蓮作文。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類(lèi)的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？一起來(lái)看看小編為大家整理的“【寫(xiě)作參考】 潔蓮文章900字其八”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

六月中天，我預(yù)想公園中那一池美蓮應(yīng)該綻開(kāi)了嬌顏。炎炎夏日公園內(nèi)的一處池塘在這酷熱中為人們帶來(lái)一絲涼爽。沖刷了遭受炎熱煉烤的心靈，使人們的心神變得清透舒爽。光是聯(lián)想我的心就仿佛感受到了清涼，我信步向那池塘走去。那一池美景從視覺(jué)和嗅覺(jué)上震撼著我，池塘內(nèi)碧波蕩漾，清澈的一汪池水清亮透底好似明鏡，一個(gè)個(gè)玉盤(pán)似的荷葉為池塘披上一層新的綠衣，荷葉上一朵朵嬌蓮綻放艷姿。如此美不勝收的妙景映入我的眼簾，讓我憶起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。綠葉襯紅花，樸實(shí)的綠葉襯得嬌艷的紅花更美。在碧綠的荷葉襯托下，嬌嫩欲滴的蓮花更奪人眼球。清風(fēng)微微拂過(guò)，池內(nèi)蓮花隨風(fēng)而舞，花葉輕曳形影如媚。金黃的陽(yáng)光揮灑渲染明媚的光暈，池內(nèi)波光瀲瀲，更襯得蓮花的晶瑩透亮冰肌玉骨，恍若凌空的飄逸仙子，高潔的不可褻瀆。此景令人賞心悅目，心曠神怡感覺(jué)心靈受到了洗滌。讓我聯(lián)想到課文《愛(ài)蓮說(shuō)》的橋段“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈值，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。有的蓮花的花瓣完全盛開(kāi)，潔白的花瓣尖上一點(diǎn)兒粉嫩的紅，如嬌嫩的青蔥少女展現(xiàn)自己的青春芳華；有的蓮花卻嬌羞的半掩面容，勾得人心癢癢想揭開(kāi)它的面紗……圓盤(pán)似的荷葉在蓮花底下襯托，碧綠與潔白融洽的結(jié)合，更加吸引人的矚目。蓮花是水生植物，在陰涼水里的它卻喜歡陽(yáng)光的照拂，它在陽(yáng)光下傲然的挺立。我喜愛(ài)它的美，不僅是它展現(xiàn)出的嬌姿，更是它在淤泥里的高潔。有人說(shuō)，“蓮，花之君子者也。”我頗為認(rèn)同。(中國(guó)原創(chuàng)投稿)而擁有如蓮那樣高潔品質(zhì)的人，古今不少。我欣賞著那些如蓮出淤泥不染的文人，介紹其中如此的兩位的詩(shī)句和品性。王維的《竹里館》：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照。”王維隱居山林，在濁世里脫離俗世的羈絆，融入自由寬廣的自然，不與世俗同流合污。駱賓王的《在獄詠蟬》：“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心。”駱賓王造人陷害含冤落獄但他沒(méi)有因此自哀自怨，保持著他高潔的本質(zhì)。雖身陷黑暗卻心懷光明，不受影響。這兩位就是我欣賞的如蓮花般高潔的人。蓮花在淤泥中傲然挺立，依然晶瑩剔透沒(méi)有沾染上一絲污穢。我愛(ài)蓮，更愛(ài)它的高潔。

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[熱搜寫(xiě)作] 開(kāi)端文章600字其八

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中自有顏如玉。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。而閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，那么，有哪些可以值得參考的讀書(shū)筆記呢？小編幫大家整理了[熱搜寫(xiě)作] 開(kāi)端文章600字其八”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

開(kāi)端是事情的開(kāi)頭。春天，是一年四季的開(kāi)端；清晨，是一日生活的開(kāi)端。萬(wàn)事皆有開(kāi)端，開(kāi)端蘊(yùn)含著希望。

我從初一開(kāi)始，學(xué)時(shí)成績(jī)從未在班上十名以外。最差的就是第九名。雖然我很替調(diào)皮，但是一到了考試我就會(huì)努力的復(fù)習(xí)，每天晚上我都要復(fù)習(xí)到10點(diǎn)半左右。本以為在初二上學(xué)期能前進(jìn)幾名。沒(méi)想到卻退到班上十九名，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)難以接受的事實(shí)。

這學(xué)期，期中考試后的第二天晚上，我早早地就洗了澡，到床上躺著。那一晚，我想了很多事，甚至想到我以后考不起大學(xué)的事。我也深刻的反省了自己，這次考試可以說(shuō)是粗心害的。因?yàn)樵诳嘉锢頃r(shí)，有三題忘了做了，一下就扣了十五分。十五分啊！這就像我剛爬到半山腰就摔了下來(lái)，雖然沒(méi)死，但也半身不遂了。

我又想起在考試前爸爸媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)懷。我想吃什么就吃什么，想買(mǎi)衣服爸爸媽媽一下給我買(mǎi)了4件，光那一個(gè)月我就花了一千塊。可現(xiàn)在，他們的希望卻變成了失望，他們的付出換來(lái)的卻是我的退步。在我把期中考試的成績(jī)告訴他們時(shí)，本以為會(huì)挨打，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“快去洗手吧！我做了你最喜歡吃的紅燒肉。”這次爸爸媽媽雖然沒(méi)有打我，但他們的原諒卻比挨打更使我難過(guò)。

從那晚開(kāi)始，我以這次期末考試為開(kāi)端，給自己定下了一個(gè)闖進(jìn)班上前五的目標(biāo)。為此我從周一至周五幾乎很少上網(wǎng)，籃球每周也只打1次。因?yàn)槲乙呀?jīng)把精力投入到了學(xué)習(xí)上，也是為了有一個(gè)完美的開(kāi)端。

老師也說(shuō)：“一個(gè)好的開(kāi)始，就是成功的一半。”所以我一定要使這個(gè)開(kāi)端完美，一定要！

[寫(xiě)作分享] 那個(gè)夢(mèng)想文章500字其八

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”想要在書(shū)籍中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，經(jīng)典作品書(shū)籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書(shū)籍寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？下面是小編為大家收集的“[寫(xiě)作分享] 那個(gè)夢(mèng)想文章500字其八”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

每一個(gè)人，都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想，可以透過(guò)努力和堅(jiān)持來(lái)拼博成現(xiàn)實(shí)；如果只是把它當(dāng)成夢(mèng)，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的。但是，如果把它當(dāng)成目標(biāo)來(lái)追求，就可以成為生命的光芒，也可以為人生渲染上豐富的色彩。

夢(mèng)想，可以說(shuō)是人生的動(dòng)力。有了夢(mèng)，我們才會(huì)有所行動(dòng)；有了夢(mèng)，我們才會(huì)想去挑戰(zhàn)；有了夢(mèng)，我們才會(huì)想去實(shí)現(xiàn)。雖然每一個(gè)人的夢(mèng)想都不太一樣，但是都是為了實(shí)踐理想而打拼，將自己的心血全部奉獻(xiàn)給夢(mèng)想。

每個(gè)人的夢(mèng)想盡不相同，但是只要有心去做，夢(mèng)想都能變得偉大！像我，我想當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，企業(yè)家除了要具備足夠的知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，還得要有不怕挫敗的精神、信心和毅力。因?yàn)槲抑溃瑳](méi)有這些能力，除了經(jīng)營(yíng)不好一家公司之外，還有可能受到經(jīng)濟(jì)不景氣等原因的影響而一振不起，再也站不起來(lái)。

我們的未來(lái)，是由無(wú)數(shù)的夢(mèng)想構(gòu)筑而成的。夢(mèng)想就像是一盞明亮的燈火，點(diǎn)燃希望之火，照亮人心；反之，心中如果沒(méi)有任何夢(mèng)想，很快就會(huì)一無(wú)所有，只會(huì)留下絕望，盤(pán)據(jù)在自己心中。

夢(mèng)想，并不是空想和妄想，它要有毅力、恒心和運(yùn)氣的幫忙，才能實(shí)現(xiàn)。如果我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，并不代表夢(mèng)想消失，而是有新的夢(mèng)想等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。我的夢(mèng)想，等待我去實(shí)踐。

教你寫(xiě)寫(xiě)作: 起點(diǎn)文章300字其八

古語(yǔ)有云：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書(shū)筆記的素材。我們能從優(yōu)秀的讀書(shū)筆記中寫(xiě)到什么呢？下面是小編為大家收集的“教你寫(xiě)寫(xiě)作: 起點(diǎn)文章300字其八”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

新的學(xué)期，新的開(kāi)始……轉(zhuǎn)眼間，我上五年級(jí)了。

五年級(jí)，我們分了班。站在教室里，眼前，我面對(duì)的，是一張張陌生的面孔。

這些我“未來(lái)”的同學(xué)，來(lái)自不同的班級(jí)。有著不同的性格、不同的長(zhǎng)相、不同的想法……

老師說(shuō)，新的學(xué)期，要以嶄新的面孔去迎接。我感覺(jué)，自己做到了……

音樂(lè)、數(shù)學(xué)、品德課上，我開(kāi)始嘗試著舉手發(fā)言；班里，我嘗試著與男生“和睦相處”；課間，我會(huì)在外面盡情地與同學(xué)一起跑跑跳跳……

我感覺(jué)，自己站在一個(gè)新的起跑點(diǎn)上，在向遠(yuǎn)處橫亙著的紅線出發(fā)。

語(yǔ)文老師換了，班主任換了，同學(xué)，也不大熟悉。就在這樣一個(gè)陌生的集體里，我，逐漸適應(yīng)了。把整個(gè)身心，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中……

都說(shuō)，五年級(jí)是一個(gè)新的起跑點(diǎn)。我現(xiàn)在終于知道了，我確信這句話。

的確，的確是一個(gè)新的起跑點(diǎn)，我在向前沖。新的老師，新的同學(xué)，新的課本……更是，嶄新的一學(xué)期。

在陌生的班集體里慢慢適應(yīng)著。與同學(xué)一起玩耍，與老師一同交流。嗬，原來(lái)，這個(gè)新的班集體，還是蠻有趣的……

新的學(xué)期，新的開(kāi)始。嶄新的面孔，迎接新學(xué)期……

自評(píng)：新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。無(wú)所事事時(shí)，突然想到了好多好多。嘿嘿，同樣，一篇隨筆。OK？寫(xiě)的成功嗎？

[推薦寫(xiě)作] 回憶你文章其八

普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”人類(lèi)的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來(lái)。你對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記熟悉嗎？小編特意給大家整理了“[推薦寫(xiě)作] 回憶你文章其八”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

窗外是雨天……抱著手里的那盆木槿，望著窗外的雨。又回憶起你。

那一年。

沐汐，你喜歡什么花？你天真的問(wèn)，把那雙誘人的大眼睛睜的大大的。望望你，閉上了雙眼。不再愿意看到你的眼睛。你好像察覺(jué)了，馬上轉(zhuǎn)了過(guò)去。問(wèn)，沐汐……我的眼睛很惡心嗎？你分明帶有啜泣。搖搖頭，不想讓你失望。你還是啜泣的問(wèn)，真的嗎？有些不耐煩，是真的，你愛(ài)信不信！你卻天真的回過(guò)頭來(lái)叫道，信！我當(dāng)然信！但是！你喜歡什么花？

木槿……

哦……

那一天。

，你跑來(lái)找我。笑盈盈的遞給我一盆木槿。你笑著在耳邊輕輕告訴我，我有哦。我有些驚訝問(wèn)，你這是干什么？你突然愣了愣，沒(méi)什么。你轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我想抓住你你卻遠(yuǎn)去。

那一刻

你走的那天是我聽(tīng)你爸媽說(shuō)的。你帶著藍(lán)白色的寬邊帽，穿著白色的吊帶。

瑤瑤！凌瑤瑤！我叫住你。你轉(zhuǎn)了過(guò)身呆呆的望著我，因?yàn)槲掖┑氖悄憬o我買(mǎi)的粉紅吊帶。你眼淚流了下來(lái)抱住了我！你拿出木槿說(shuō)，吶，這個(gè)給你照顧哦！一定要好好照顧它！我說(shuō)，這個(gè)季節(jié)不適合養(yǎng)木槿。會(huì)死掉。不！你回答。它會(huì)活的！

我呆呆的傻了。

現(xiàn)在的雨天。

是的，瑤瑤，你說(shuō)得對(duì)！只要有信念！有陽(yáng)光！什么也擋不住啊！

[實(shí)用寫(xiě)作] 逛佛堂老街文章其八

“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗子。”讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？一起來(lái)看看小編為大家整理的“[實(shí)用寫(xiě)作] 逛佛堂老街文章其八”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

“走走走，我們一起去郊游……”今天我們要去逛佛堂老街。

出發(fā)咯！媽媽一個(gè)勁地按著喇叭，催促我們跟姐姐快點(diǎn)上車(chē)。車(chē)上，爺爺、奶奶、爸爸都在等我跟姐姐啦！我們手拉手高興地坐上車(chē)，向佛堂老街出發(fā)。那里房子都是古代建筑、現(xiàn)代裝飾，街上人山人海，熱鬧非凡！那里有我喜歡的玩具，有漂亮的裙子，還有好多我沒(méi)吃過(guò)的小吃，佛堂酥餅、薄荷糕、芙蓉糕，我都好喜歡！

我們一路吃著糖畫(huà)，一行人走到了橋頭。爺爺說(shuō)這座橋叫萬(wàn)善橋，它的前身是一座古老的步行浮橋，位于佛堂鎮(zhèn)西北，跨義烏江，建于清乾隆廿五年。哇，這座橋已經(jīng)有好幾百歲了！

中午，逛完佛堂老街，我們一家子高興地上餐廳吃飯，我們邊吃邊聽(tīng)爺爺講佛堂老街的歷史。我聽(tīng)爺爺講完歷史，吃飽走出餐廳，心里懷揣著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想：我要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁！

本文以游蹤為序，記敘了一次自己逛老街的經(jīng)歷。從出發(fā)時(shí)的情景，寫(xiě)到在老街上遇到的一些物品和美食，再著重介紹了萬(wàn)善橋的歷史，最后寫(xiě)到歸程中爺爺對(duì)老街歷史的講述。文筆流暢，敘事完整。"我手寫(xiě)我心"，筆下的老街也具體可感。只是有點(diǎn)可惜的是文章對(duì)老街景物的描繪一帶而過(guò)，如蜻蜓點(diǎn)水，缺少了一定的感染力。可以在景物描繪的功夫上多多錘煉。

今日寫(xiě)作: “數(shù)學(xué)天才”老爸文章其八

“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗子。”我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，這個(gè)時(shí)候，我們只需要將自己的想法一筆一劃的記錄下來(lái)，你對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記熟悉嗎？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“今日寫(xiě)作: “數(shù)學(xué)天才”老爸文章其八”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

我有一位“野蠻”老爸，他對(duì)我的要求十分嚴(yán)格，他特別希望我成為“天之?huà)勺印保晕业男彰芯妥匀粠Я艘粋€(gè)“嬌”字。從我記事起，只要我有什么事沒(méi)做好，他那張慈祥的面孔就會(huì)風(fēng)云突變，他會(huì)瞇著十分可怕的小眼睛，死死地盯著我。每每如此，我便心驚膽戰(zhàn)，連大氣都不敢出，仿佛被他狠狠地抽打似的。有時(shí)，我被嚇得嚎啕大哭。有時(shí)，我會(huì)委屈地辯解，但聲音只有自己聽(tīng)得見(jiàn)，因?yàn)槲遗乱徊涣羯瘢麜?huì)徹底發(fā)怒。那時(shí)，他那狂人獨(dú)創(chuàng)的怒吼拳，定會(huì)向我左右開(kāi)弓，上打下踢，防不勝防，那滋味可不好受。

不過(guò)，就因?yàn)槲覔碛羞@樣一位“野蠻”老爸，所有養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。在他的“野蠻”攻勢(shì)下，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)、勤奮，做事情從不計(jì)較得失……

一年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想，經(jīng)常被老師批評(píng)。“野蠻”老爸居然放下架子，不厭其煩地為我講解。還叮囑我認(rèn)真聽(tīng)老師的課。有一次，我隱瞞了數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)，他得知后，那“小眼睛”秒殺了我，嚇得我大哭不止。從那以后，我再也不偷懶了。自此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)始終名列班級(jí)前五。

我這個(gè)人生性膽小，連甲蟲(chóng)都懼怕三分。“野蠻”老爸為了讓我膽子大一些，他居然用夾子控制住蛇的頭，讓我去觸摸它的身體。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“摸摸它的身體，否則罰站一天！”那口氣不容置疑，我只能怯怯地去摸。手剛碰到蛇的身子，它頓時(shí)就應(yīng)激地抖了抖，我嚇得“啊啊”大叫。這時(shí)，“野蠻”老爸把我摟進(jìn)懷里，撫摸著我的頭，安慰我道：“傻丫頭，看看吧，這是我送你的電子寵物蛇！”這時(shí)，我才恍然大悟。從此以后，我的膽子果然大了一些。

這就是我的好老爸，一個(gè)名副其實(shí)的“野蠻”老爸！

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 感動(dòng)文文章900字其二

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書(shū)籍作品。而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，那么，值得被我們借鑒的讀書(shū)筆記有哪些？以下是小編為大家收集整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 感動(dòng)文文章900字其二”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

看感動(dòng)中國(guó)，被胡佩蘭醫(yī)生高尚的醫(yī)德所打動(dòng)；被姚厚芝用母愛(ài)編織成的《清明上河圖》所震撼；被翁秀紅的將軍夫人晚年生活所征服。

這些人有大愛(ài)，大仁，大義。但距我們的生活又有著距離。我不禁發(fā)問(wèn)：我的感動(dòng)在何處？

也許在一通溫暖的電話中：“小煜，最近學(xué)習(xí)好嗎？冷不冷？”“挺好的。”又是姥爺從寧波打來(lái)的電話，想想看，離開(kāi)他已經(jīng)近1年半了，打小我便與姥姥、姥爺生活在一起，7年前，姥爺中風(fēng)了，走路需要輪椅和拐伏支撐，說(shuō)話很不清晰。

“小煜……晚上吃飯了嗎？”“吃了。”話筒邊又傳來(lái)姥爺?shù)穆曇簟e看現(xiàn)在他說(shuō)不清話，當(dāng)年他可憑借自己考入了武鋼三中呢！但一想到他現(xiàn)在的模樣，不禁有些心酸。

“小煜……姥爺想你啊。”一聽(tīng)到這里，不禁鼻子一酸，差點(diǎn)流出淚來(lái)。我剛上初中時(shí)，媽媽便將我從姥爺那接了過(guò)來(lái)，姥爺剛隨姨回寧波去了。雖相隔千里，但他仍堅(jiān)持不時(shí)給我打電話，用那略微顫抖的深厚嗓音，讓我知道他很好……

電話至此，不禁自問(wèn)：“感動(dòng)在何處？”

——感動(dòng)在身邊。

也許在一個(gè)故事里：從前有個(gè)啞巴女孩和一個(gè)小男孩相約在夏夜的燈塔中：“明年，后年……之后的每一年都要一起在夏日的燈塔里玩耍。”

但后來(lái)那男孩忘記了諾言，當(dāng)他記起趕到燈塔那里時(shí)，啞巴女孩不見(jiàn)了。她們的家搬走了，留給男孩的只有一個(gè)舊風(fēng)箏，上面寫(xiě)著那個(gè)諾言。

二十年后，男孩成了醫(yī)生，有天，他遇見(jiàn)了成為了大提琴家的女孩。她已經(jīng)忘了他，但他仍每天在她家窗臺(tái)前放飛著那二十年前的風(fēng)箏，面對(duì)那永遠(yuǎn)不會(huì)拉開(kāi)的窗簾，他已然心滿(mǎn)意足。

這是一篇外國(guó)小說(shuō)，雖短小但打動(dòng)人心。不僅如此，作家們筆下的屈原、陸游、辛棄疾的命運(yùn)，無(wú)一不讓人動(dòng)容。

書(shū)讀至此，不禁自問(wèn)：“感動(dòng)在何處？”

——感動(dòng)在書(shū)中。

“感動(dòng)中國(guó)”感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，身邊的小事與筆端傾注的文字感動(dòng)了我們。感動(dòng)在何處？也許是在熒屏中，一個(gè)民間傳說(shuō)中，一聲問(wèn)候中，一只向你伸出的手中……

感動(dòng)不需我們尋尋覓覓，正如幾米所說(shuō)：“我在冰封的深海，找尋希望的缺口，卻在午夜驚醒時(shí)，驀然瞥見(jiàn)絕美的月光。”感動(dòng)是一種正能量，它指引我們前進(jìn)的方向，告訴我們“所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線索；所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。”使我們不再迷茫！

那已經(jīng)感動(dòng)的我們，難道不應(yīng)該有所作為嗎？在他人需要幫助時(shí)伸出自己的手；在他人生活遇到瓶頸時(shí)幫助別人一把；在他人傷心難過(guò)時(shí)給他遞上一張紙。盡自己所能給予他人感動(dòng)，讓他人了解“自己的感動(dòng)在何處’’。這樣越來(lái)越多的人會(huì)變得懷有感動(dòng)的心，這個(gè)社會(huì)也會(huì)更溫暖！

自問(wèn)至此，我也尋到了問(wèn)題的答案。

感動(dòng)在何處？感動(dòng)在心底！只要用心找尋，便能發(fā)現(xiàn)我們心中的那價(jià)感動(dòng)，那份正能量！

寫(xiě)作范本: 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文章其八

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者，閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，這時(shí)候，我們可以去寫(xiě)下一篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的感悟，你現(xiàn)在正在想寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家精心推薦的“寫(xiě)作范本: 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文章其八”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

成都的舊年俗件件都是老成都的回憶。每年過(guò)春節(jié)的前一兩天，我們家就會(huì)提前進(jìn)入過(guò)年的那股緊張、歡喜、紅紅火火的氛圍。

為什么說(shuō)緊張呢？每年過(guò)節(jié)前一兩天，我都會(huì)拿出我最心愛(ài)的羊毫寫(xiě)春聯(lián)，我媽媽向來(lái)追求完美，春聯(lián)天然也是每年都要折騰好久。

貼春聯(lián)可有好多講究，橫批若是從右往左寫(xiě)，上聯(lián)就貼右邊，反之上聯(lián)貼左邊。對(duì)聯(lián)單貼可不行，要一邊一幅，一般上聯(lián)最后一個(gè)字發(fā)拼音里的三聲、四聲，而下聯(lián)最后一個(gè)字發(fā)拼音里的一聲和二聲。到了大年三十，大家就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心聚在一起吃年夜飯。成都人都愛(ài)吃，吃年夜飯也講究，我們家就是一個(gè)例子：臘腸、臘肉、雞、鴨、魚(yú)、牛、八寶飯，有時(shí)還會(huì)有梅菜扣肉和粉蒸肉。光聽(tīng)這些菜名，我的口水就要從嘴里流出來(lái)了，更何況年夜飯真的泛起的時(shí)候呢。

正月初七這天，我們家就會(huì)去游草堂祭杜甫，這天是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“人曰”大家都會(huì)去杜甫草堂祭拜大詩(shī)人杜甫，這習(xí)俗發(fā)源于唐代，據(jù)說(shuō)是詩(shī)人高適寫(xiě)下了一首詩(shī)名為《人曰寄灶二拾遺》，后贈(zèng)于杜甫，詩(shī)曰：“人曰提詩(shī)寄草堂，遙憐故人思故鄉(xiāng)。”于是每年“人曰”便成為我們老成都人游覽草堂，緬懷詩(shī)圣杜甫的特定日子了。

到了正月十六，別人早就過(guò)完了元宵過(guò)完了年，可老成都人就不，他們耍性大，人家過(guò)完年，他們還要再過(guò)一天年。而這一天就要老城墻上走百病，厚著臉皮再過(guò)一天新年。

倒回去再說(shuō)正月初一成都人還有一個(gè)習(xí)俗，就是和家人一起穿新衣去武侯祠，游喜神方，“喜神方”等于喜神所在的方位。依“五行學(xué)說(shuō)”，南方丙丁屬火，代表四時(shí)里最熱的夏天，也有“鴻運(yùn)興旺”的寄意，因此，成都人以為城南等于喜神的方位。加上城南的武侯祠里供奉著蜀地老庶民崇拜的諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛等三國(guó)英雄人物，這里就真成了“喜神方”了。

這些習(xí)俗，老早就有了，一直流傳到現(xiàn)在，于是才說(shuō)：“成都的舊年俗，件件都是老成都的回憶。”

[寫(xiě)作分享] 原來(lái)我沒(méi)懂文章500字其八

古語(yǔ)言：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了，你現(xiàn)在正在想寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為您精選的“[寫(xiě)作分享] 原來(lái)我沒(méi)懂文章500字其八”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

街道的樹(shù)葉總是落，掃也不盡。橫七豎八的仰在路中，靜靜地逝去。真弄不懂大樹(shù)為什么給了那么多惱人的殘葉。

就像我不懂老師為什么派我們幾個(gè)來(lái)與這無(wú)盡的落葉相伴。

小學(xué)時(shí)光過(guò)得很清閑，與樹(shù)葉相伴的那個(gè)星期卻如此匆忙。這是學(xué)校舉辦的活動(dòng)掃街道。很榮幸的是，我們幾個(gè)得到了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。

起初，我們還是滿(mǎn)懷著新鮮感。街上多的垃圾是沒(méi)有的，只是那樹(shù)葉是你抬頭不見(jiàn)，低頭也見(jiàn)。真奈何不了他們，在這濃秋，正是他們的天下。

一日落下，我們幾個(gè)聚在一起，攀比著誰(shuí)手上磨出的小泡最多。比不出勝負(fù)！這街又不是我的街，為什么要讓我們來(lái)。同行的同學(xué)嘟嘟囔囔，心里滿(mǎn)載牢騷，卻也耐著情緒。我們幾個(gè)都不是優(yōu)秀的孩子，考不進(jìn)前十，更別談在年級(jí)上。班里那些穩(wěn)坐江山的尖子們，是我們望塵莫及的。老師當(dāng)然叫我們來(lái)與其相伴，就像那個(gè)比喻，他們是花朵，我們不過(guò)幾片結(jié)了網(wǎng)的綠葉，誰(shuí)會(huì)在乎？想著想著，鼻子一陣酸楚。老師的偏愛(ài)淺顯易懂。

接下來(lái)幾天，就在酸楚里過(guò)。

一星期說(shuō)快也快。掃盡最后一片落葉，我們拖著各自的掃帚往教室里走。老遠(yuǎn)望見(jiàn)老師正在辦公室門(mén)口站著，或許在等誰(shuí)。反正不是我們。

沒(méi)想到竟是我們。她分給我們幾個(gè)糖，問(wèn)我們累嗎。她說(shuō)她想讓我們學(xué)到一些除課本以外的知識(shí)。

原來(lái)我沒(méi)懂，老師的偏愛(ài)我未曾懂，就像我沒(méi)懂不是每一片落葉都布滿(mǎn)了壓抑和抑郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何嘗不是為了下一片綠葉的希望。我沒(méi)懂落紅不是無(wú)情物。