社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

古語(yǔ)有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。可想而知讀書(shū)多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫(xiě)一篇屬于自己的讀書(shū)筆記吧！你有了解過(guò)讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？小編已為您準(zhǔn)備好了《寫(xiě)作范本: 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)文章之三》，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

我去酷貝拉體驗(yàn)過(guò)3次了。

每一次都有各種各樣的收獲，得到了不同的快樂(lè)。

在我印象中有幾個(gè)工作體驗(yàn)讓我收獲很多，從中也獲得了許多快樂(lè)。

記得第二次去酷貝拉，我學(xué)會(huì)了怎樣給汽車(chē)加油，我知道大汽車(chē)是架柴油，小汽車(chē)是加汽油，瞧！別看拖拉機(jī)那么小，它是加柴油呢！這些知識(shí)課本里都沒(méi)有，要是我沒(méi)去，現(xiàn)在還一點(diǎn)都不懂呢！

第三次去那，我學(xué)會(huì)了做壽司。

戴上手套，把制作壽司的席子鋪好放在磨板上，再把兩片海苔放在中間位置，把飯壓平在海苔的中間位置，再在飯上面撒上肉松，最后用席子把它卷起來(lái)，左右擰20下。

分切成3厘米的小段，裝在盒子里就可以帶走了。

在帶走的過(guò)程中我還想著和家人一起分享美味的場(chǎng)景呢！我親手做的壽司家人吃著一定是津津有味哦！

我還當(dāng)了銀行押運(yùn)員，當(dāng)銀行押運(yùn)員的時(shí)候仿佛我背著一個(gè)沉重而又樂(lè)觀的包袱，當(dāng)銀行押運(yùn)員也講究很多呢：（1）時(shí)刻保持警惕；（2）認(rèn)真巡邏，不得開(kāi)任何小差。

這就給我一個(gè)啟示：工作無(wú)論大小，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能失職。

大家讀了我這篇文章，是不是也有許多收獲。

啊！酷貝拉是一個(gè)收獲知識(shí)體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣的地方，不同社會(huì)角色的體驗(yàn)，讓我們感到勞動(dòng)的辛苦，生活的不易，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但收獲最多的是成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

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寫(xiě)作范本: 四年級(jí)媽媽文章之三

古語(yǔ)有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。讀書(shū)有助于我們成長(zhǎng)，而讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了，你是否為此為寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記而苦惱了。以下是小編為大家收集整理的“寫(xiě)作范本: 四年級(jí)媽媽文章之三”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

我想要媽媽高挑纖瘦，一雙西方人的深藍(lán)色眼睛；又細(xì)又密的眉毛；深紫色的短頭發(fā)，稍微往前斜；糖果色的皮膚。你們覺(jué)得我的媽媽美麗動(dòng)人嗎？看過(guò)她的人都說(shuō)她“漂亮得跟仙女似的”。其實(shí)，她本來(lái)就是仙女。

當(dāng)媽媽看到有小動(dòng)物受傷，就會(huì)使用魔法讓那只小動(dòng)物減少病痛。如果有人丟了東西，媽媽就使用魔法幫他將丟失的東西找回，且讓人察覺(jué)不到是她幫的忙。所以她是一位心地善良的仙女。

她是一個(gè)有幽默感、好學(xué)、活潑開(kāi)朗的媽媽。她還是我的好朋友，會(huì)告訴我許多的小秘密。如果遇到難題我們會(huì)一起探討解決。媽媽會(huì)給我自由：讓我想干什么就干什么。不懂得什么是生氣，同時(shí)不會(huì)讓人生氣的媽媽。當(dāng)我心情不好的時(shí)候她還會(huì)逗我開(kāi)心說(shuō)笑話(huà)，每次都讓我笑得合不攏嘴，笑到淚花都噴出來(lái)，腰都直不起來(lái)。

她不僅會(huì)跳舞、會(huì)魔法，還是一位時(shí)裝設(shè)計(jì)師呢！她呢有自己的工作室并縫制衣服和配飾。來(lái)買(mǎi)衣服的人不管男女老少高矮胖瘦，穿上這家的衣服就會(huì)覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有過(guò)的漂亮，沒(méi)有人是兩手空空的走出這家店。其實(shí)，沒(méi)有人知道，這是一間帶魔法的服裝店。這些衣服都是用魔法設(shè)計(jì)、制作出來(lái)的。所以說(shuō)這些衣服很精制、很美麗。

我們住在別墅里，且是帶花園帶草坪的，草坪上種有各種各樣的花草樹(shù)木，草坪邊上還有一個(gè)停機(jī)坪，一個(gè)心形游泳池。這個(gè)別墅和任意小區(qū)相比，小區(qū)簡(jiǎn)直如同一只幼小的螞蟻。媽媽還讓我們?cè)谀翀?chǎng)養(yǎng)小動(dòng)物。你要知道，小狗狗是我最喜歡的一種動(dòng)物。

還希望媽媽讓我有個(gè)可愛(ài)的妹妹，一同學(xué)習(xí)、一同玩耍。天天快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。

寫(xiě)作范本: 難忘的一次活動(dòng)600字文章其一

普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫(xiě)讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)。怎么寫(xiě)好一份優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的“寫(xiě)作范本: 難忘的一次活動(dòng)600字文章其一”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

在我小學(xué)的五年時(shí)光里，舉行過(guò)許多大大小小的活動(dòng)，但是令我至今難忘的就是那年冬天，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)最天真，沒(méi)有任何競(jìng)技的一次活動(dòng)。

那天，趙老師帶領(lǐng)著我們和家長(zhǎng)去濮上園游玩。

剛進(jìn)大門(mén)，就有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)隨手抓起地上的雪，捏成球型打起了雪仗。他們邊打邊走，還沒(méi)找到好玩的地方，就已是臉紅脖子粗的，滿(mǎn)頭大汗。

不知不覺(jué)，我們?cè)诖螋[中來(lái)到了一個(gè)小山坡，這時(shí)，不知又是哪幾個(gè)調(diào)皮鬼帶頭跑上山頂，從上面滾著下來(lái)了，看著他們滿(mǎn)身的積雪，再看看這幾個(gè)人燦爛的笑容，我們幾個(gè)死板老實(shí)的同學(xué)互相看看，幾乎在同一時(shí)間沖了上去，不一會(huì)，同學(xué)“咕嚕咕嚕”從鋪滿(mǎn)銀白色雪花的山坡上滾下來(lái)好幾個(gè)同學(xué)，他們的笑聲和快樂(lè)傳染給了我們幾個(gè)膽小的同學(xué)，我們幾個(gè)也爬了上去。我慢慢的從雪少的草地爬上去，然后，先坐在那，又用手支撐著，小心翼翼的躺在那，最后快速用手一推“嗖”一下，整個(gè)人被雪裹著滾了下來(lái)。寒風(fēng)從我臉上瞬間劃過(guò)，整個(gè)人被過(guò)癮的“玩弄”著，“太爽了！”這句話(huà)從我最終蹦出，這時(shí)驚恐的心、怕冷的手、怕濕的身子和臉都覺(jué)得無(wú)所謂，反而覺(jué)得更盡興。我剛一下來(lái)，接二連三的都從山頂上滾了下來(lái)。笑聲傳遍整了整個(gè)山坡和曠野。我們一個(gè)來(lái)回接一個(gè)來(lái)回，有時(shí)還會(huì)像撞車(chē)一樣撞到一起去，要知道，一個(gè)人一躺就是一米長(zhǎng)。

忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，旁邊的幾棵松針樹(shù)上的雪一下降了下來(lái)，太美麗太漂亮了！我被吸引了過(guò)去，一路小跑跑到了松針樹(shù)下。

只見(jiàn)風(fēng)輕輕一吹，雪就像銀針一樣落了，一片片美麗的雪花飄到我的臉上，我慢慢的體會(huì)和享受著這美好的時(shí)刻。因?yàn)樘利惲耍覀儙讉€(gè)的女同志便想拍照，拍了一張有一張，故此留為紀(jì)念。

我們?cè)谝粋€(gè)銀白的世界里，沒(méi)有任何掩飾的玩耍和嬉戲，露出了我們天真的一面。這可真是小學(xué)時(shí)光里最美好的一個(gè)冬天了！

【熱門(mén)寫(xiě)作】 秋游文章之三

古語(yǔ)有云：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。讀書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更重要，而經(jīng)典的書(shū)籍作品就是人們最適合讀的書(shū)籍。閱讀完以后，我們經(jīng)常會(huì)仔細(xì)口味這本書(shū)，為了可以記住當(dāng)時(shí)讀完書(shū)后的所思所想，就必須寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記有哪些特點(diǎn)呢？下面是小編為大家精心推薦的“【熱門(mén)寫(xiě)作】 秋游文章之三”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

秋游

三班章祝嘉

秋天到了，楊老師說(shuō)要去西湖，我們興奮極了。一路上，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，討論著我們要去的地方。

終于到了，我們首先進(jìn)了岳王廟。只見(jiàn)青磚紅瓦的正殿中央，威風(fēng)凜凜的岳飛穿著長(zhǎng)袍、手握佩劍、目視前方。從他的眼神中，我似乎看到他在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，保護(hù)宋朝的半壁江山，心中瞬間充滿(mǎn)了對(duì)岳飛的敬佩之情。接著作文 ，我們來(lái)到了岳飛的墳?zāi)骨埃拿麣⒑υ里w的兇手反綁著雙手，正跪著向岳飛求饒，我似乎又看到了岳飛寧死不屈、慷慨就義壯志豪情，恨不得把這四個(gè)罪人砸個(gè)粉身碎骨。

楊老師又帶我們來(lái)到了廟內(nèi)的一條長(zhǎng)廊上，長(zhǎng)廊的墻壁上雕刻著岳飛的《滿(mǎn)江紅》，只見(jiàn)他的字龍飛鳳舞、剛勁有力，果然是文武雙全啊!這時(shí)，墻壁上的四個(gè)黑色大字“精忠報(bào)國(guó)”吸引了我，讓我又似乎看到了岳飛咬緊牙關(guān)，等待母親給自己刺字的表情。

參觀完了岳王廟，該去曲院風(fēng)荷哦!

一路上，樹(shù)上的葉子都掉光了，樹(shù)干光禿禿的，池塘里的荷葉也只剩下了一根根桿子，留下了一片片殘葉，像一位老人，看著美麗的西湖。這是下雨了，此時(shí)的西湖就像披上了一條輕紗的仙女，在雨中舞蹈著，圈圈波紋蕩漾著，似乎在給仙女伴奏，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”啊

短短的一天過(guò)去了，我們揮揮手，在跟西湖說(shuō)再見(jiàn)呢！

[熱搜寫(xiě)作] 腳步文章初三之三

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中自有顏如玉。縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者，在閱讀了相關(guān)作品后，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，那么，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記模板有哪些？小編已經(jīng)為大家整理好了“[熱搜寫(xiě)作] 腳步文章初三之三”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天，告別烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天，我們引來(lái)了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。秋的天空，純凈迷人；秋的陽(yáng)光，溫暖但絕不過(guò)分強(qiáng)烈；秋的風(fēng)，像母親的手。厚實(shí)卻不帶羞澀。秋的腳步輕輕地，帶著喜悅，帶著收獲，悄悄的向我們走來(lái)

鳶飛戾天，魚(yú)躍于淵。找好自己的定位，邁開(kāi)人生的第一腳步，就要矢志不渝地走下去，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的風(fēng)景美不勝收，等你到達(dá)了人生的頂峰，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的選擇是正確的。

冬天爺爺慢慢的飄走了，春天姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了這里，她揮手一撒，原本枯干了的樹(shù)枝顯得了生機(jī)，河面上的冰葉漸漸融化。如果你從你的家里出了們，會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的雪不知跑到哪里去了，冬眠的小動(dòng)物也都蘇醒了，萬(wàn)物復(fù)蘇。柳樹(shù)站在河邊像過(guò)往的船只招手，她盡情搖擺著她那柔軟的枝條，淡淡的綠色，為春天填了一處生機(jī)。

最新寫(xiě)作: 高中文章之三

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，而閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書(shū)筆記的素材。如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？以下是小編陸續(xù)整理的“最新寫(xiě)作: 高中文章之三”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

鳳凰為了展開(kāi)翅膀的那天而接受了寂寞的煎熬，螞蟻為了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活而接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。而我，為了自己的夢(mèng)想，正在艱苦奮斗，努力拼搏。

夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世上，它就一直照亮我前行的路。夢(mèng)想，給予我勇氣與力量，在每一次跌倒后總會(huì)讓我挺起胸膛。

小時(shí)候，每次看到電視上那些站在芭蕾舞臺(tái)上的小女孩跳著夢(mèng)幻般的芭蕾舞，我就夢(mèng)想自己有一天也能站在芭蕾舞臺(tái)的中央，跳自己喜歡的舞蹈，為了這個(gè)夢(mèng)想，我跌倒過(guò)很多次，痛過(guò)、哭過(guò)，但每一次我都會(huì)抬頭望望天，試著讓眼淚回到眼眶里，我拼命地學(xué)、拼命地練，就是希望自己也能當(dāng)一次小公主——站在那夢(mèng)幻的舞臺(tái)上完成自己的夢(mèng)想。

開(kāi)始長(zhǎng)高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀，回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)，在學(xué)校能受到老師們的肯定，在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)，在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。于是，我學(xué)會(huì)了奮斗。

再長(zhǎng)大一些，我就被媽媽束縛了，再也沒(méi)有了小時(shí)候野馬似的自由，她告訴我：“你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，別再想那些沒(méi)用的東西了。”我每天就只知學(xué)習(xí)，似乎遺忘了我還有一個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有完成。每次考完試，我都會(huì)把成績(jī)單拿去給爸媽看，我以為他們會(huì)夸獎(jiǎng)我，但結(jié)果不是這樣，他們每次只會(huì)叫我努力再努力，根本不理解我。

上了初中，我不再聽(tīng)他們的話(huà)了，我已經(jīng)不是那個(gè)什么都不懂的小女孩了，我有了自己的追求，自己的個(gè)性，我的學(xué)習(xí)也落后了，媽媽一氣之下扇了我一個(gè)巴掌，這是媽媽第一次打我，我傷心極了，我想不通她為什么打我，我躲進(jìn)臥室，一直呆到了深夜才出來(lái)，聽(tīng)到媽媽的房間里有聲音，我貼在房門(mén)上聽(tīng)到：“這個(gè)孩子現(xiàn)在越來(lái)越難管了，以前她一直很乖，現(xiàn)在卻變成了這樣，真是讓人操心呀，今天打她的那一巴掌，打在他身上，痛在我心里呀！”說(shuō)完后媽媽哭了起來(lái)。

我也終于明白了，他們一切都是為我好，而我，卻讓他們操碎了心。

我又為自己定了一個(gè)新的夢(mèng)想，那就是要好好學(xué)習(xí)，考上高中，考上大學(xué)，讓家人過(guò)好日子，現(xiàn)在大家都覺(jué)得我變了，也只有我知道，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一次，現(xiàn)在不能再錯(cuò)過(guò)第二次，我找到了我一生的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想，我應(yīng)該去努力，去拼搏。

鳳凰為了展開(kāi)翅膀的那天而接受了寂寞的煎熬，螞蟻為了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活而接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。而我，為了自己的夢(mèng)想，正在艱苦奮斗，努力拼搏。

[寫(xiě)作分享] 愛(ài)優(yōu)秀文章之三

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類(lèi)的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？一起來(lái)看看小編為大家整理的“[寫(xiě)作分享] 愛(ài)優(yōu)秀文章之三”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

說(shuō)到愛(ài)孩子，每個(gè)做父母的，都能夠說(shuō)出一大堆愛(ài)的方式：給孩子吃好的，穿好的，提供最好的教育，找最有前途的職業(yè)……這些，很多父母都在爭(zhēng)先恐后地做著的。

可是，廣大的父母?jìng)儯覀兪遣皇菓?yīng)該回過(guò)頭來(lái)思考一下：上面的那些行為，我們以為是最好的愛(ài)，但孩子真的需要嗎？這樣到底是不是真的在愛(ài)孩子？

記得剛開(kāi)學(xué)的一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任給大家介紹了《父母規(guī)》這本書(shū)，并希望家長(zhǎng)能夠按照書(shū)中的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)和打卡。

“父母修，子女正”，我在《父母規(guī)》中第一次看到這六個(gè)字的時(shí)候，非常受觸動(dòng)，也引發(fā)了我對(duì)自己的反思：孩子一路走來(lái)，我給與孩子的愛(ài)是什么？我是真的給與了孩子需要的愛(ài)了嗎？

依稀記得孕育女兒的時(shí)候，我嚴(yán)格按照書(shū)上的要求，科學(xué)設(shè)置膳食，聽(tīng)胎教音樂(lè)，聽(tīng)英語(yǔ)課文，看美好的圖畫(huà)……孩子出生了，按專(zhuān)家說(shuō)的養(yǎng)育孩子，孩子上幼兒園的時(shí)候，帶著她到處去學(xué)習(xí)鋼琴、美術(shù)、圍棋、書(shū)法等等。因?yàn)檫@些都是我認(rèn)為好的東西，所以孩子就得學(xué)。

我們一直把自己覺(jué)得好的東西強(qiáng)加給孩子，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，孩子喜歡不喜歡，她真的需要學(xué)習(xí)這些嗎？當(dāng)我反思的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了很多孩子到處去上課的情景……

是時(shí)候，該醒醒了，我不能再把“自己以為的好”做為愛(ài)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，然后強(qiáng)加給孩子太多的負(fù)荷，忽略了孩子真實(shí)的需求。我要和孩子做平等的溝通，而不是命令式的，尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些才是作為父母應(yīng)該給予孩子的正確的愛(ài)！

感恩《父母規(guī)》，給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)。“父母修，子女正。”父母好了，孩子自然好。身教重于言教。在此我也呼吁天下父母，讓我們修好自己的身心吧，給予孩子需要的愛(ài)，孩子就會(huì)如你所想，如你所愿！

【寫(xiě)作收藏】 換位思考文章之三

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫(xiě)一篇屬于自己的讀書(shū)筆記吧！如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“【寫(xiě)作收藏】 換位思考文章之三”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

每個(gè)人都會(huì)有朋友，和朋友在一起，難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，矛盾發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該站在對(duì)方的角度去思索這個(gè)問(wèn)題，從而解決這個(gè)矛盾。

記得那是一個(gè)夏天的晚上，雨打在樹(shù)葉上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，仿佛在向我訴說(shuō)著它見(jiàn)過(guò)的那件悲傷舊事。

我的朋友拉了我一把說(shuō)：“江浩源，來(lái)玩躲貓貓！”我玩這個(gè)游戲時(shí)命運(yùn)運(yùn)限老是很差，常常都是我當(dāng)貓去抓他們。我到數(shù)十秒之后就開(kāi)始去抓人了，我首先發(fā)現(xiàn)佳志，他一見(jiàn)我拔腿就跑，我窮追不舍，追得我滿(mǎn)頭大汗，精疲力盡，他也氣喘如牛。我爆發(fā)洪荒之力，最后一沖，好不收留易觸遇到一下，我高興極了：“我遇到你了！”“可惜，你沒(méi)有抓到我，”“遇到就算數(shù)！”我開(kāi)始向他怒吼。“不算！”“怎么不算！”我們?cè)匠吃郊ち遥滩蛔?dòng)起手來(lái)，引來(lái)了老師，我們兩個(gè)都被訓(xùn)斥了一整理。

我傷心地回到家，茫然地望著窗外。一邊看著川流不息的車(chē)輛相互謙讓?zhuān)Ｍㄐ校贿吽妓髦鴦偛诺拿埽矣X(jué)得自己的確遇到他了，而他不取信用，違反規(guī)則，但是還有一種可能，那就是有可能我只遇到他衣服上某個(gè)部門(mén)，而他自己毫無(wú)知覺(jué)，因此我們各執(zhí)一詞，都只站在自己的角度，沒(méi)有給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)而導(dǎo)致口角之爭(zhēng)，終極上升為拳腳之斗。這個(gè)結(jié)局我們倆確實(shí)都有錯(cuò)。

第二天他對(duì)我仍舊古里古怪的，我看出他心里也并不舒坦。俗話(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空。”于是我主動(dòng)向他報(bào)歉，經(jīng)由反復(fù)溝通，我們和好如初。抬頭看天，天空的云彩更飄逸了；低頭看地，地上的花朵更鮮艷了……

【熱門(mén)寫(xiě)作】 高中寒假文章之三

古人說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來(lái)。讀書(shū)筆記你知道怎么寫(xiě)更好呢？下面是小編為大家收集的“【熱門(mén)寫(xiě)作】 高中寒假文章之三”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

這一天還算晴空萬(wàn)里，爸爸帶上我還有媽媽一起來(lái)到了達(dá)活泉公園。看到了門(mén)口的游覽小電動(dòng)車(chē)，我手有點(diǎn)兒癢癢，這次我可要千方百計(jì)的開(kāi)回車(chē)。

我跑向了爸爸，問(wèn)爸爸是否答應(yīng)呢、爸爸這回竟爽快的答應(yīng)啦。看著那些五顏六色的小電動(dòng)車(chē)，我迫不及待的選擇了一輛紅色“寶馬”沒(méi)門(mén)式“跑車(chē)”。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，插上鑰匙，哎，不對(duì)!沒(méi)鑰匙啊!奧，還沒(méi)交押金那!我們領(lǐng)來(lái)了鑰匙，這回插上鑰匙正要踩離合器，卻一腳踩空啦!哎呀這是電動(dòng)車(chē)，哪來(lái)的離合器呀!

我踩下了油門(mén)，車(chē)發(fā)動(dòng)啦，我的心情激動(dòng)不已可惜到了轉(zhuǎn)彎我卻不行啦!方向盤(pán)一下子不停了使喚，“吱——”爸爸一腳踩住了剎車(chē)，爸爸又開(kāi)始細(xì)心地教我開(kāi)車(chē)。不一會(huì)兒我便學(xué)會(huì)啦!在公園兜了幾圈，心滿(mǎn)意足地將這輛紅色“寶馬”沒(méi)門(mén)式“跑車(chē)”歸還了管理員。

這回兜風(fēng)可真是路徑波折，下回再來(lái)我要開(kāi)“法拉力”，希望爸爸還可以爽快地答應(yīng)。

【寫(xiě)作收藏】 高中文章之三

有名人說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專(zhuān)屬自己的收獲，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來(lái)。那么，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記模板有哪些？以下是小編吐血整理的“【寫(xiě)作收藏】 高中文章之三”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

近來(lái)，”考試改革“這件事算是真正要開(kāi)始行動(dòng)了，但是”怎么改“還是引起了家長(zhǎng)和學(xué)子之間激烈的爭(zhēng)論。其中，呼聲最高的就是關(guān)于”文理不分科“的提議。我認(rèn)為之所以大家都支持”不分科“原因有二：其一，文理分科對(duì)于文科或理科的單方面鉆研較為深入，考試難度更大，而”不分科“，在每門(mén)課上都是淺嘗輒止，所以能夠”遍地開(kāi)花;其二，因?yàn)楹芏喔咝?duì)理科生更較青睞，給予的名額會(huì)更多，所以一旦不分科，人人平等競(jìng)爭(zhēng)。

誠(chéng)然以上說(shuō)的這些理由看似對(duì)我們目前的考試和錄取意義很大，但是我們要知道，每個(gè)人自身應(yīng)該在“學(xué)術(shù)”這個(gè)圓上鉆研一個(gè)點(diǎn)，努力突破它，而并不是擴(kuò)大整個(gè)圓。

在初中，九門(mén)功課都學(xué)，這便是在給我們最終的選擇提供參考和依據(jù)。我們?cè)诔踔腥ヒ?jiàn)識(shí)一個(gè)全新的世界，在各個(gè)大陸之上游歷；而高中，我們就得選擇去居于哪個(gè)國(guó)家，到了大學(xué)，我們就會(huì)在這個(gè)國(guó)度的某一個(gè)城市落腳生息。所以文理分科是給我們縮小興趣的放大鏡。如果沒(méi)有它，就算我們成功完成了高考，那么當(dāng)大學(xué)選專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題就擺在你面前，你會(huì)茫然地?zé)o所適從，因?yàn)椴环挚疲恳婚T(mén)學(xué)的都是皮毛中的皮毛，你不會(huì)清楚具體的某個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)體系和自己究竟興趣在哪，專(zhuān)長(zhǎng)在哪。光從這件與我們最近的事來(lái)看，不分科并非對(duì)我們中學(xué)生以后的人生規(guī)劃和生活的意義有什么益處。當(dāng)我們面對(duì)“文理分科”這個(gè)交叉路口時(shí)，我們自己對(duì)于未來(lái)的人生，發(fā)展的道路開(kāi)始有了自己的想法，并不像個(gè)提線(xiàn)木偶一樣，在考試大綱的控制下學(xué)習(xí)。當(dāng)一個(gè)高中生面臨著這樣一個(gè)關(guān)乎著以后的人生選擇時(shí)，“文理不分科”就剝奪了人生中這個(gè)最初級(jí)的大決定的權(quán)利。倘若中學(xué)生要面臨這個(gè)決定，在這件事面前，每個(gè)人都學(xué)會(huì)去權(quán)衡利弊，用辯證的方法來(lái)周全地考慮文的優(yōu)勢(shì)，理的長(zhǎng)短，讓一個(gè)高中生擁有決定的權(quán)力，享有決定的過(guò)程，哪怕自己選擇是錯(cuò)誤的，那么錯(cuò)誤也是今后回憶起人生的一個(gè)印跡，也是一個(gè)在你今后進(jìn)行重大抉擇的前車(chē)之鑒。文理分科，其過(guò)程的意義對(duì)高中生來(lái)說(shuō)具有建設(shè)性的意義，在一步步思忖權(quán)衡之中，思智也在想著成熟邁進(jìn)巨大的一步。