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讀書筆記吧

導(dǎo)航欄

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寫作范本: 幸福高中文章其一

發(fā)表時(shí)間:2022-09-21

幸福作文。

赫爾岑說:“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”人類的成長(zhǎng),都是和閱讀聯(lián)系在一起的,而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴,在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心,為了可以記住當(dāng)時(shí)讀完書后的所思所想,就必須寫一篇讀書筆記,優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點(diǎn)呢?小編已經(jīng)為大家整理好了“寫作范本: 幸福高中文章其一”,希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

珍藏幸福,并不一定要天長(zhǎng)地久地?fù)碛小?/p>

我想任何一個(gè)真實(shí)的文明人都會(huì)自覺地在心理上過著多種年齡相重合的生活,沒有這種生活,生命就會(huì)失去彈性,容易風(fēng)干和脆折。但是不同的年齡常會(huì)在心頭打架,該棄該舍,該喜該憂,連自己都不清楚。

糊里糊涂地便踏上了遠(yuǎn)行的列車,而目的地遙不可及只是因?yàn)椴恢摵稳ズ螐摹?/p>

享受幸福是一種幸福。窗外那蒼翠欲滴,色彩宜人的綠樹倒映在波光粼粼的湖面上,令人陶醉。芳香四溢的群花爭(zhēng)妍斗艷,白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮。但如生活一樣,路途中并不只有美景,也許你會(huì)看到腐爛成堆的秸稈,令人作嘔的垃圾,但你完全可以視而不見。你越在意,只會(huì)把自己弄得越疲乏。因此遇到煩心事也別太在意,因?yàn)榱熊嚳倳?huì)駛過那片荒涼蠻蕪的野境。

錯(cuò)過幸福亦是一種幸福。似乎有些荒謬,但有時(shí)的確如此。當(dāng)你乘坐在車上,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)當(dāng)你執(zhí)著于某一優(yōu)美畫面時(shí),窗外的畫面就已被替代,而當(dāng)你嘆息之余,擦肩而過的美景不是又錯(cuò)過了嗎?甚至弄糟整個(gè)旅途的心情。錯(cuò)過了幸福的車站,你可以搭乘下一班車去追趕幸福。這樣才不會(huì)說生活苦悶。就像現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人已無夢(mèng)想可追,于是倍感乏味。保持那種追求幸福的心境,才能在追趕幸福的旅途中收藏那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。

所以在追趕幸福的途中,珍藏好那些沿途點(diǎn)滴的幸福,也許到某個(gè)時(shí)候,你已不用追趕幸福,因?yàn)槟阋呀?jīng)得到了。但是你必須讓自己的旅途盡量長(zhǎng)遠(yuǎn)些,不要一蹴而就,不然幸福未經(jīng)磨難就得到便會(huì)失去它本身的意義。

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寫作范本: 幸福初中文章(經(jīng)典版)


古語(yǔ)言:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。讀書很重要,讀一本好書更重要,而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。在閱讀相關(guān)作品過程中,書中的描述讓人欲罷不能,那么,就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧!讀書筆記,需要重點(diǎn)寫哪些方面呢?一起來看看小編為大家整理的“寫作范本: 幸福初中文章(經(jīng)典版)”,敬請(qǐng)閱讀,希望對(duì)您有所幫助。

幸福是一種甜蜜的感受,恐怕人人都有這方面的體驗(yàn);幸福更是一門深?yuàn)W的藝術(shù),也許不少人至今尚未入門。

對(duì)此,美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家戴維·邁爾斯頗有造詣。他發(fā)現(xiàn)了與幸福有關(guān)的因素。其中包括:

健全和健康的身體。這是幸福的基石。

實(shí)際的目標(biāo)和期望。這是幸福進(jìn)入無限循環(huán)的內(nèi)驅(qū)力。人倘若無所追求,幸福之水會(huì)在懶散中干涸。

自尊。這是幸福的支架,也是幸福的賜予。

控制感情。這是幸福的規(guī)則。縱欲和放縱,往往與幸福相悖。

樂觀。這是幸福的源泉。樂觀,最能繁衍幸福的細(xì)胞。

豁達(dá)。這是幸福的開闊地。受納包容,可免去許多節(jié)外生枝的煩惱。

益友。這是幸福的開心果。一位益友就是一眼幸福的噴泉。

合群。人緣好,幸福就會(huì)自來。

挑戰(zhàn)性的工作和活動(dòng)性的消遣。一張一弛,方有幸福的交替出現(xiàn)。

集體意識(shí)。這是幸福的蓄水池。孤獨(dú)難有幸福的空間。

寫作范本: 幸福初中文章其二


有名人說:“讀書時(shí),我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。”我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書籍作品,在閱讀了相關(guān)作品后,書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣,這時(shí)候,我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟,你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢?根據(jù)大家的需求,小編特意準(zhǔn)備了“寫作范本: 幸福初中文章其二”,歡迎閱讀,希望小編的分享可以為您帶來幫助。

生日那天,我和媽媽來到肯德基餐廳。我坐在玻璃窗前細(xì)嚼慢咽,向窗外深深凝望。哇!輕柔的小雪花像一個(gè)個(gè)小精靈撲向玻璃窗,在玻璃上調(diào)皮的撞一下,又飛向一旁。來往的行人緊縮著脖子,裹著厚厚的羽絨服,腳步更加匆忙了。

一個(gè)人引入我的眼簾,她是一位老奶奶,一條條皺紋爬上她的額頭,一根根銀發(fā)在雪天里也顯得不那么花白,補(bǔ)滿補(bǔ)丁的單衣在風(fēng)中瑟瑟的抖動(dòng)著。她每走幾步就會(huì)蹲下身來?yè)炱鹕磉叺乃芰掀俊M蝗唬劬σ涣粒讲⒆鲀刹降淖呦蛞粋€(gè)賣羊肉串的攤販前。從衣兜里掏出皺巴巴的三元錢買了兩根羊肉串,老奶奶如獲至寶,小心翼翼的捧著羊肉串,向一個(gè)墻角走去。我想探頭看個(gè)究竟,可惜高大的樹擋住了我的視線。

喝足了飲料,吃夠了雞腿,我推門出去,一陣刺骨的寒風(fēng)吹來,我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。我來到墻角,發(fā)現(xiàn)那位老奶奶身邊又多了個(gè)小男孩,那小男孩穿著不知誰(shuí)給的寬大而又肥胖的棉襖,腿上穿著全是補(bǔ)丁的棉褲,通紅的雙手拿著兩根竹簽,看來他已經(jīng)美美的飽餐一頓了。老奶奶神情激動(dòng),生疏而又跑調(diào)地唱著:“祝你生日快樂……祝…你…生日…快樂”聽著這熟悉的歌,我的心里說不出是什么感覺。

回到餐廳,我的心情久久不能平靜。

“哇!好漂亮的蛋糕。”打開蛋糕盒,一個(gè)雙層蛋糕呈現(xiàn)在我眼前,底層是一顆顆鮮紅的草莓,上層是三朵粉紅色的花,在花叢中有一只“美人蛇”,還有用果醬寫的“生日快樂”四個(gè)大字。望著那香甜的蛋糕,一股幸福的暖流傳遍全身。

“小壽星,點(diǎn)燃蠟燭,許愿吧!”“嗯。”我十分小心的將十三根蠟燭一根根點(diǎn)燃,深紅的火焰剛一升起,“祝你生日快樂……”媽媽和服務(wù)員姐姐已經(jīng)拍手唱起了《祝你生日快樂》歌。

她們的歌聲讓我想起了墻角的老奶奶和小男孩。那個(gè)小男孩和我是同一天生日,同樣是過生日。我坐在肯德基啃著雞腿吃著蛋糕,而他只在寒冷的街頭吃兩串羊肉串……

在祝福聲中,我默默許下三個(gè)生日愿望……

媽媽拿起刀要切蛋糕了,我急忙說:“等等,可以多切一塊嗎?”“怎么了?”“有個(gè)小男孩他今天也過生日,他很可憐沒錢買生日蛋糕,他就在那個(gè)墻角,我能把我的蛋糕分他一塊嗎?”我小心翼翼的問,我怕媽媽不會(huì)同意。媽媽眉頭微微一皺,但很快又舒展開來說:“行啊,我們把這個(gè)‘快’字切給他吧,讓他也快快樂樂的。”“恩。”媽媽把有“快”字的那塊切了下來。我輕輕地端著蛋糕向墻角走去,“給你,這是我的小小心意,今天我也過生日,祝我們生日快樂,吃吧!”我原以為小男孩會(huì)狼吞虎咽的搶過來就吃,可我想錯(cuò)了。小男孩則是用眼睛詢問著他的奶奶,老奶奶慈祥地說:“好孩子,謝謝你的好意,可是我們不能接受。”我說:“奶奶你們就收下吧,我沒有別的意思,過生日怎么能沒有生日蛋糕呢,您就讓小弟弟收下吧。”“好吧!謝謝你,真是個(gè)善良的好孩子。”老奶奶濕潤(rùn)的雙眼漫溢出感激的神色,小弟弟吃著蛋糕,臉上流露出幸福、快樂的神情。殘冬中,我的身體散發(fā)出一股快樂的暖流。

白雪皚皚,一切都在過濾,一切都在升華,連我的心靈也在凈化著……

在那個(gè)難忘的冬日,我深深的體會(huì)到:給予比接受真的更令人幸福。

[實(shí)用寫作] 初中文章其一


古語(yǔ)言:一月不讀書,耳目失清爽。可想而知讀書多么重要,相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。而每個(gè)人對(duì)于作品,都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì),這個(gè)時(shí)候,我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記,如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢?以下是小編為大家整理的“[實(shí)用寫作] 初中文章其一”,供大家參考,希望能為大家提供些許幫助。

“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”。對(duì)唐代詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》詩(shī),我們都耳熟能詳。但是,真正按照詩(shī)中所勸導(dǎo)的去做的卻不多,而我曾經(jīng)就是其中之一。

我是由我的姥姥一手帶大的,而在與姥姥相依相守生活的10多年時(shí)間里,我聽得最多的話,就是姥姥永不休止的“關(guān)于節(jié)約糧食”的嘮叨,這種嘮叨曾經(jīng)如同噪音一樣令人心煩意亂,而我不知道節(jié)約的毛病,也令姥姥嘆息無奈。對(duì)此,姥姥逢人必講“現(xiàn)在的孩子生活在蜜罐里,什么也不缺,就缺少節(jié)約”。

看多了姥姥的無奈,聽多了姥姥的嘆息,我總算有所開悟:一天我說了一句讓姥姥幸福無比的話“姥姥你以后別再無奈和嘆息了,我知道節(jié)約糧食了”。也就是由此,我懂得了“說易行難”的道理,因?yàn)椋髞砦野严蚶牙训某兄Z全然給忘記了,吃飯依然剩,剩飯隨意倒的陋習(xí)還是沒有改正。這很上令姥姥傷感。

直到有一天,我放學(xué)回家饑餓得不行了,本以為姥姥已經(jīng)把美味大餐做好了,就等著我“賞光”。然而,那天姥姥卻因患重感冒躺在了床上,有心無力為我做飯,而爸爸媽媽也湊巧都因公務(wù)在身,不能及時(shí)回家為我做飯。那天用“饑餓如狼”來形容我的慘樣絕對(duì)準(zhǔn)確。正當(dāng)我為不能吃上可口的飯菜愁眉不展時(shí),突然像哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸似的,發(fā)現(xiàn)我家的茶幾下面,竟然放著一塊干裂如石的硬饅頭,我毫不猶豫地拿在了手里,三下五除二地接了一碗熱水,將干硬的饅頭泡上,狼吞虎咽地吃下了那塊曾經(jīng)令我多么不屑一顧的剩饅頭。也就在那天,我真正懂得了姥姥看到我浪費(fèi)糧食時(shí)的無奈和嘆息,也真正理解了“世間千萬物,糧食貴過金”的深刻道理。

“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”。這是古人的苦心啟告,也是生活在這個(gè)美好新時(shí)代的我們,必須要時(shí)刻銘記的人生道理。同學(xué)們!惜糧如金吧!

寫作范本: 幸福文章


普希金說:“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”讀書很重要,讀一本好書更重要,而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀相關(guān)作品后,心中會(huì)有莫名的感觸,有很多的想法,這些感觸可能瞬間即逝,我們需要記錄下來。你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢?小編為大家整理了“寫作范本: 幸福文章”,希望對(duì)您有所幫助,歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

幸福是什么?我一直在思考這個(gè)問題。有人告訴我:幸福是一只小鳥在自由的天空中遨翔;還有人告訴我:幸福是幫助他人后的感覺;更有人告訴我:幸福是擁有一個(gè)知心朋友……可幸福究竟是什么?哦,我思考著……

記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候,在一次測(cè)試中,我沒有考出理想的成績(jī),我非常傷心,回家后一個(gè)人趴在桌子上偷偷地哭。媽媽下班后聽到我的哭聲,便問我怎么了?我告訴媽媽我考差了。媽媽聽了并沒有批評(píng)我。她說:“晚上,我們?nèi)コ阅阕類鄢缘男〕裕⑸⑿陌伞!?/p>

在吃飯時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:“祁琦,你不要灰心,只要你肯努力學(xué)習(xí),媽媽就非常滿足了。學(xué)習(xí)和生活的道路上還有許多的磨難,只要你勤奮不懈地努力,一定會(huì)不斷進(jìn)步的。”聽著媽媽溫暖的話語(yǔ),看著媽媽關(guān)切的眼神,我深深地陶醉在幸福之中。

此后,我重新拾起信心,努力拼博,上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,成績(jī)也不斷進(jìn)步,邁入了優(yōu)等生的行列。在第十屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作比賽中,我在趙新春老師輔導(dǎo)下創(chuàng)作的電子報(bào)刊《橋韻》榮獲了河南省一等獎(jiǎng),為信陽(yáng)市和固始縣贏得了榮譽(yù),更使我感到無比的自豪與幸福。

幸福,在我眼中就是沉甸甸的母愛;幸福,在我心中就是老師殷切的教誨;幸福,在我記憶中更是愛與回報(bào)之間的承諾。我將伴隨著母愛師愛,承載著愛的承諾與責(zé)任,在人生的道路上勇往直前。

今日寫作: 風(fēng)高中文章范文


有名人說:“讀書時(shí),我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。”凡是取得偉大成就的人,他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷,閱讀完相關(guān)作品以后,相信心中會(huì)有不少的心得,這時(shí)候,我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記,如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢?下面是小編為大家整理的《今日寫作: 風(fēng)高中文章范文》,希望對(duì)您有所幫助,歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。江花月夜暗香逝,今醉方曉清酒濃。

時(shí)間沖不淡真情的酒

片片清風(fēng),綠意搖曳,絲絲沁人心脾;嘹嘹歌聲,志毅心語(yǔ),句句暖人心扉。

今日不是風(fēng)和日麗,但你們卻是我最絢麗的風(fēng)景。和你們一起吃著別樣的月餅,講著久藏的知心話,觸及著花樣年華的心靈。在佳節(jié)的熒屏下我們共同高歌,用我們最激情的一面,笑對(duì)高三,笑對(duì)人生。明月詮釋著我們內(nèi)心的美夢(mèng),時(shí)間永遠(yuǎn)沖不淡我們的追求,即使它是一杯烈酒,我們也會(huì)用我們細(xì)膩的嘴,一口一口的酣飲。春花秋月幾時(shí)了?自古豪者皆歡笑。在月圓之日,我們共度今宵。高三!高三是迎著月光瘋狂的奔跑,然后華麗的跌倒,站起來,再跑。

幾載時(shí)光,沉淀了我們,卻壓不住歲月的香醇。在風(fēng)花雪月的日子里你們以三尺講臺(tái)的風(fēng)彩,無私奉獻(xiàn)的精神,桃李天下的追求,激勵(lì)著我們?cè)谄閸缰幸倭ⅰ?/p>

當(dāng)年日再?gòu)?fù)時(shí),也許不會(huì)再共吭共飲共食餅,只化濃濃煙,繞月而行。親愛的同學(xué),敬愛的老師,我們是“一家人”,即使再到月圓舉杯時(shí),時(shí)間永遠(yuǎn)也沖不淡真情的酒。

距離拉不開思念的手

明明圓月,墨色浮云,瑟瑟寒;空房孤燈,不恰年少,悠悠損。

在時(shí)間的路上,有許多人從那走來,也有許多人從這走去,多少的擦肩而過,讓本該同路一生的人,有了歧路,而這些人偏偏與我如此的致親,我怎么也放不開手。

紙煙里發(fā)白的頭發(fā),月影下折皺的眉頭,西裝革履間微屈的身板,不恰當(dāng)年。我知道你為我活著,更為這個(gè)家活著,雖然你疏離了我,但你的身影我還是能在夢(mèng)里用兒時(shí)稚嫩的小手觸及,當(dāng)你再度歸來時(shí),我們也只是行同陌路的兩個(gè)人,我無法用言語(yǔ)來表達(dá)我的愛,也更不會(huì)相擁而泣。你是我的現(xiàn)在,我是你的未來。

在這月圓之際,我想對(duì)月亮說:“我不是你的棋子,更不是你夢(mèng)寐以求的兒子,但我會(huì)用我自己的方式活著,而且是永遠(yuǎn)的活著。”當(dāng)繁花落錦的時(shí)候,讓我們以手相擁,距離永遠(yuǎn)拉不開思念的手。

明月幾時(shí)有?今宵就有。洋溢著暖暖紛芳的圓月之夜,用墨色的筆書錦繡人生,惜藏今宵歌風(fēng)月影。時(shí)間沖不淡真情的酒,距離拉不開思念的手,酒酣月濃,更是月明秋。

最新寫作: 高中文章之三


歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己,而閱讀作者寫的作品后,心中感觸頗多,讓人忍不住吐露出來,這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢?以下是小編陸續(xù)整理的“最新寫作: 高中文章之三”,供大家收藏參考,希望能提供一些幫助。

鳳凰為了展開翅膀的那天而接受了寂寞的煎熬,螞蟻為了無憂無慮的生活而接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。而我,為了自己的夢(mèng)想,正在艱苦奮斗,努力拼搏。

夢(mèng)想,是每個(gè)人心中一盞不滅的燈,自從我來到這個(gè)世上,它就一直照亮我前行的路。夢(mèng)想,給予我勇氣與力量,在每一次跌倒后總會(huì)讓我挺起胸膛。

小時(shí)候,每次看到電視上那些站在芭蕾舞臺(tái)上的小女孩跳著夢(mèng)幻般的芭蕾舞,我就夢(mèng)想自己有一天也能站在芭蕾舞臺(tái)的中央,跳自己喜歡的舞蹈,為了這個(gè)夢(mèng)想,我跌倒過很多次,痛過、哭過,但每一次我都會(huì)抬頭望望天,試著讓眼淚回到眼眶里,我拼命地學(xué)、拼命地練,就是希望自己也能當(dāng)一次小公主——站在那夢(mèng)幻的舞臺(tái)上完成自己的夢(mèng)想。

開始長(zhǎng)高的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能成為一名尖子生,拿到很多的獎(jiǎng)狀,回到家能受到家人的表?yè)P(yáng),在學(xué)校能受到老師們的肯定,在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn),在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。于是,我學(xué)會(huì)了奮斗。

再長(zhǎng)大一些,我就被媽媽束縛了,再也沒有了小時(shí)候野馬似的自由,她告訴我:“你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí),別再想那些沒用的東西了。”我每天就只知學(xué)習(xí),似乎遺忘了我還有一個(gè)夢(mèng)想沒有完成。每次考完試,我都會(huì)把成績(jī)單拿去給爸媽看,我以為他們會(huì)夸獎(jiǎng)我,但結(jié)果不是這樣,他們每次只會(huì)叫我努力再努力,根本不理解我。

上了初中,我不再聽他們的話了,我已經(jīng)不是那個(gè)什么都不懂的小女孩了,我有了自己的追求,自己的個(gè)性,我的學(xué)習(xí)也落后了,媽媽一氣之下扇了我一個(gè)巴掌,這是媽媽第一次打我,我傷心極了,我想不通她為什么打我,我躲進(jìn)臥室,一直呆到了深夜才出來,聽到媽媽的房間里有聲音,我貼在房門上聽到:“這個(gè)孩子現(xiàn)在越來越難管了,以前她一直很乖,現(xiàn)在卻變成了這樣,真是讓人操心呀,今天打她的那一巴掌,打在他身上,痛在我心里呀!”說完后媽媽哭了起來。

我也終于明白了,他們一切都是為我好,而我,卻讓他們操碎了心。

我又為自己定了一個(gè)新的夢(mèng)想,那就是要好好學(xué)習(xí),考上高中,考上大學(xué),讓家人過好日子,現(xiàn)在大家都覺得我變了,也只有我知道,我已經(jīng)錯(cuò)過了一次,現(xiàn)在不能再錯(cuò)過第二次,我找到了我一生的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想,我應(yīng)該去努力,去拼搏。

鳳凰為了展開翅膀的那天而接受了寂寞的煎熬,螞蟻為了無憂無慮的生活而接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。而我,為了自己的夢(mèng)想,正在艱苦奮斗,努力拼搏。

【寫作收藏】 高中文章之三


有名人說:“讀書時(shí),我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。”我們都知道讀一本好書是非常重要的,想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。對(duì)于推薦閱讀作品,相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲,這些感觸可能瞬間即逝,我們需要記錄下來。那么,優(yōu)秀的讀書筆記模板有哪些?以下是小編吐血整理的“【寫作收藏】 高中文章之三”,希望對(duì)您有所幫助,歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

近來,”考試改革“這件事算是真正要開始行動(dòng)了,但是”怎么改“還是引起了家長(zhǎng)和學(xué)子之間激烈的爭(zhēng)論。其中,呼聲最高的就是關(guān)于”文理不分科“的提議。我認(rèn)為之所以大家都支持”不分科“原因有二:其一,文理分科對(duì)于文科或理科的單方面鉆研較為深入,考試難度更大,而”不分科“,在每門課上都是淺嘗輒止,所以能夠”遍地開花;其二,因?yàn)楹芏喔咝?duì)理科生更較青睞,給予的名額會(huì)更多,所以一旦不分科,人人平等競(jìng)爭(zhēng)。

誠(chéng)然以上說的這些理由看似對(duì)我們目前的考試和錄取意義很大,但是我們要知道,每個(gè)人自身應(yīng)該在“學(xué)術(shù)”這個(gè)圓上鉆研一個(gè)點(diǎn),努力突破它,而并不是擴(kuò)大整個(gè)圓。

在初中,九門功課都學(xué),這便是在給我們最終的選擇提供參考和依據(jù)。我們?cè)诔踔腥ヒ娮R(shí)一個(gè)全新的世界,在各個(gè)大陸之上游歷;而高中,我們就得選擇去居于哪個(gè)國(guó)家,到了大學(xué),我們就會(huì)在這個(gè)國(guó)度的某一個(gè)城市落腳生息。所以文理分科是給我們縮小興趣的放大鏡。如果沒有它,就算我們成功完成了高考,那么當(dāng)大學(xué)選專業(yè)的問題就擺在你面前,你會(huì)茫然地?zé)o所適從,因?yàn)椴环挚疲恳婚T學(xué)的都是皮毛中的皮毛,你不會(huì)清楚具體的某個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)體系和自己究竟興趣在哪,專長(zhǎng)在哪。光從這件與我們最近的事來看,不分科并非對(duì)我們中學(xué)生以后的人生規(guī)劃和生活的意義有什么益處。當(dāng)我們面對(duì)“文理分科”這個(gè)交叉路口時(shí),我們自己對(duì)于未來的人生,發(fā)展的道路開始有了自己的想法,并不像個(gè)提線木偶一樣,在考試大綱的控制下學(xué)習(xí)。當(dāng)一個(gè)高中生面臨著這樣一個(gè)關(guān)乎著以后的人生選擇時(shí),“文理不分科”就剝奪了人生中這個(gè)最初級(jí)的大決定的權(quán)利。倘若中學(xué)生要面臨這個(gè)決定,在這件事面前,每個(gè)人都學(xué)會(huì)去權(quán)衡利弊,用辯證的方法來周全地考慮文的優(yōu)勢(shì),理的長(zhǎng)短,讓一個(gè)高中生擁有決定的權(quán)力,享有決定的過程,哪怕自己選擇是錯(cuò)誤的,那么錯(cuò)誤也是今后回憶起人生的一個(gè)印跡,也是一個(gè)在你今后進(jìn)行重大抉擇的前車之鑒。文理分科,其過程的意義對(duì)高中生來說具有建設(shè)性的意義,在一步步思忖權(quán)衡之中,思智也在想著成熟邁進(jìn)巨大的一步。

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