古語(yǔ)有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。人類(lèi)的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來(lái)。寫(xiě)好讀書(shū)筆記，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？小編特意給大家整理了“[最新范文]白居易：《送客春游嶺南二十韻》其二”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

已訝游何遠(yuǎn)，仍嗟別太頻。離容君蹙促，贈(zèng)語(yǔ)我殷勤。

迢遞天南面，蒼茫海北漘.訶陵國(guó)分界，交趾郡為鄰。

蓊郁三光晦，溫暾四氣勻。陰晴變寒暑，昏曉錯(cuò)星辰。

瘴地難為老，蠻陬不易馴。土民稀白首，洞主盡黃巾。

戰(zhàn)艦猶驚浪，戎車(chē)未息塵。紅旗圍卉服，紫綬裹文身。

面苦桄榔裛，漿酸橄欖新。牙檣迎海舶，銅鼓賽江神。

不凍貪泉暖，無(wú)霜毒草春。云煙蟒蛇氣，刀劍鱷魚(yú)鱗。

路足羈棲客，官多謫逐臣。天黃生颶母，雨黑長(zhǎng)楓人。

回使先傳語(yǔ)，征軒早返輪。須防杯里蠱，莫愛(ài)橐中珍。

北與南殊俗，身將貨孰親。嘗聞君子誡，憂道不憂貧。

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網(wǎng)友分享：諭友：白居易：唐詩(shī)其二

古語(yǔ)言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，你知道讀書(shū)筆記可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“網(wǎng)友分享：諭友：白居易：唐詩(shī)其二”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

諭友：白居易

諭友

詩(shī)人:白居易朝代:唐

昨夜霜一降，殺君庭中槐。

干葉不待黃，索索飛下來(lái)。

憐君感節(jié)物，晨起步前階。

臨風(fēng)踏葉立，半日顏色低。

西望長(zhǎng)安城，歌鐘十二街。

何人不歡樂(lè)，君獨(dú)心悠哉。

白日頭上走，朱顏鏡中頹。

平生青云心，銷(xiāo)化成死灰。

我今贈(zèng)一言，勝飲酒千杯。

其言雖甚鄙，可破悒悒懷。

朱門(mén)有勛賢，陋巷有顏回。

窮通各問(wèn)命，不系才不才。

推此自豁豁，不必待安排。

[熱搜范文]白居易：《詠興五首·池上有小舟》其二

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類(lèi)的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。閱讀完以后，我們經(jīng)常會(huì)仔細(xì)口味這本書(shū)，那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來(lái)。那么，有哪些可以值得參考的讀書(shū)筆記呢？以下是小編吐血整理的“[熱搜范文]白居易：《詠興五首·池上有小舟》其二”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

池上有小舟，舟中有胡床。床前有新酒，獨(dú)酌還獨(dú)嘗。

熏若春日氣，皎如秋水光。可洗機(jī)巧心，可蕩塵垢腸。

岸曲舟行遲，一曲進(jìn)一觴。未知幾曲醉，醉入無(wú)何鄉(xiāng)。

寅緣潭島間，水竹深青蒼。身閑心無(wú)事，白日為我長(zhǎng)。

我若未忘世，雖閑心亦忙。世若未忘我，雖退身難藏。

我今異于是，身世交相忘。

[最新范文]白居易：《雜曲歌辭·長(zhǎng)相思》(篇二)

古語(yǔ)言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類(lèi)的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，這個(gè)時(shí)候，我們只需要將自己的想法一筆一劃的記錄下來(lái)，如何才能將讀書(shū)筆記寫(xiě)的清晰而有條理呢？以下是小編為大家整理的“[最新范文]白居易：《雜曲歌辭·長(zhǎng)相思》(篇二)”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

九月西風(fēng)興，月冷霜華凝。思君秋夜長(zhǎng)，一夜魂九升。

二月東風(fēng)來(lái)，草坼花心開(kāi)。思君春日遲，一日腸九回。

妾住洛橋北，君住洛橋南。十五即相識(shí)，今年二十三。

有如女蘿草，生在松之側(cè)。蔓短枝苦高，縈回上不得。

人言人有愿，愿至天必成。愿作遠(yuǎn)方獸，步步比肩行。

愿作深山木，枝枝連理生。

[熱搜范文]白居易：《酬令狐留守尚書(shū)見(jiàn)贈(zèng)十韻》(篇七)

有名人說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，為了可以記住當(dāng)時(shí)讀完書(shū)后的所思所想，就必須寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，你現(xiàn)在正在想寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家整理的“[熱搜范文]白居易：《酬令狐留守尚書(shū)見(jiàn)贈(zèng)十韻》(篇七)”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

長(zhǎng)慶清風(fēng)在，夔龍燮理馀。太和膏雨降，周邵保厘初。

嵩少當(dāng)宮署，伊瀍入禁渠。曉關(guān)開(kāi)玉兔，夕鑰納銀魚(yú)。

舊眷憐移疾，新吟念索居。離聲雙白鸝，行色一籃輿。

罷免無(wú)馀俸，休閑有敝廬。慵于嵇叔夜，渴似馬相如。

酒每蒙酤我，詩(shī)嘗許起予。洛中歸計(jì)定，一半為尚書(shū)。

南浦別 白居易：唐詩(shī)(篇二)

書(shū)是人的好朋友，它幫我們打開(kāi)世界的一扇窗。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫(xiě)一篇屬于自己的讀書(shū)筆記吧！你對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記熟悉嗎？小編為大家整理了“南浦別 白居易：唐詩(shī)(篇二)”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

南浦別白居易

詩(shī)人:白居易朝代:唐

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

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【賞析】

這首送別小詩(shī)，清淡如水，款款地流瀉出依依惜別的深情。

詩(shī)的前兩句，不僅點(diǎn)出送別的地點(diǎn)和時(shí)間，而且以景襯情，渲染出濃厚的離情別緒。南浦，南面的水濱。古人常在南浦送別親友。《楚辭九歌河泊》：送美人兮南浦。江淹《別賦》：送君南浦，傷如之何!故南浦象長(zhǎng)亭一樣，成為送別之處的代名詞。一見(jiàn)南浦，令人頓生離憂。而送別的時(shí)間，又正當(dāng)西風(fēng)裊裊的秋天。秋風(fēng)蕭瑟，木葉飄零，此情此景，怎不令人倍增離愁?

這里凄凄、裊裊兩個(gè)疊字，用得傳神。前者形容內(nèi)心的凄涼、愁苦;后者形容秋景的蕭瑟、黯淡。正由于送別時(shí)內(nèi)心凄凄，故格外感覺(jué)秋風(fēng)裊裊;而那如泣如訴的裊裊風(fēng)聲，又更加烘托出離人肝腸寸斷的凄凄之情，兩者相生相襯。而且凄、裊聲調(diào)低促，一經(jīng)重疊，讀來(lái)格外令人回腸咽氣，與離人的心曲合拍。

后二句寫(xiě)得更是情意切切，纏綿悱惻。送君千里，終須一別。最后分手，是送別的高潮。詩(shī)人捕捉住這關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)最突出的鏡頭：分手后，離人雖已登舟而去，但他頻頻回過(guò)頭來(lái)，默默而看。看，本是很平常的動(dòng)作，但此時(shí)此地，這一看卻顯得多么不尋常：離人心中用言語(yǔ)難以表達(dá)的千種離愁、萬(wàn)般情思，都從這默默一看中表露出來(lái)，真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊!從這個(gè)看字，我們仿佛看到那離人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛間閃動(dòng)的淚花。他的每一看，自然引起送行人腸一斷，涌起陣陣酸楚。詩(shī)人連用兩個(gè)一，把去留雙方的離愁別緒和真摯情誼都表現(xiàn)得淋漓盡致。

最后，詩(shī)人勸慰離人：好去莫回頭。──你安心去吧，不要再回頭了。此句粗看似乎平淡，細(xì)細(xì)咀嚼，卻意味深長(zhǎng)。詩(shī)人并不是真要離人趕快離去，他只是想借此控制一下雙方不能自抑的情感，而內(nèi)心的悲楚恐怕已到了無(wú)以復(fù)加的地步。

這首小詩(shī)短短二十個(gè)字，詩(shī)人精心刻畫(huà)了送別過(guò)程中最傳情的細(xì)節(jié)，其中的描寫(xiě)又似乎人人心中所有，如離人惜別的眼神，送別者親切而又悲涼的話語(yǔ)，一般人都會(huì)有親身體驗(yàn)，因而能牽動(dòng)讀者的心弦，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和豐富的聯(lián)想，給人以深刻難忘的印象。