關(guān)于雪的詩(shī)歌。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書籍的愛好者，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。你知道怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編精心整理的“雪：詩(shī)歌（一篇）”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

晶瑩純潔的雪花

我望著天上的你

期待著你落下來(lái)

白云正在慢慢凝結(jié)

準(zhǔn)備著迎接你的絲帶

整個(gè)宇宙都在忙碌

等待著冬天和你的到來(lái)

如果你能同星星和月亮

一起從天上降落

愿你覆蓋這世間所有的塵埃

驅(qū)散人們心中的陰霾

老師點(diǎn)評(píng)：假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑。我一定認(rèn)清我的方向飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，這地面上有我的方向。讀著這首小詩(shī)，情不自禁會(huì)想起徐志摩筆下的《雪花的快樂》。特別是詩(shī)歌最后兩行愿你覆蓋這世間所有的塵埃，驅(qū)散人們心中的陰霾。寓意深刻，耐人尋味。

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中秋夜：詩(shī)歌（一篇）

古語(yǔ)有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？小編特意給大家整理了“中秋夜：詩(shī)歌（一篇）”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

中秋夜，月兒圓。

圓月掛空中，

光華四時(shí)同。

中秋夜，趣事多。

媽媽講故事，

孩兒靜靜聽。

中秋夜，餅兒甜。

圓圓又糯糯，

品嘗真美味。

中秋夜，天宮明。

全家坐庭院，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望嫦娥。

中秋夜，桂樹香。

人在樹下坐，

桂花片片落。

中秋夜，菊花黃。

錫惠公園里，

游人穿梭忙。

中秋夜，蟹腳嘗。

闔家團(tuán)團(tuán)坐，

美味佳肴享。

月兒圓，趣事多，

餅兒甜，天宮明，

桂樹香，菊花黃，

蟹腳嘗，佳肴棒，

美景妙，團(tuán)圓長(zhǎng)！

致母親：詩(shī)歌一篇

“一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷，而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，你知道讀書筆記可以從哪些方面來(lái)寫呢？下面是小編為您精選的“致母親：詩(shī)歌一篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

如果您是一只母雞，

我愿意做一粒米。

如果您是五線譜，

我愿意做一個(gè)音符。

如果您是一支鋼筆，

我愿意做一個(gè)墨囊。

如果您是一件衣服，

我愿意做一粒紐扣。

如果您是天空，我愿意做您永遠(yuǎn)的小星星，依偎在您的身旁，為您照亮整個(gè)星空。

如果您是大地，我愿意做一棵小草，靜靜地躺在您溫暖的懷抱，給您帶去芬芳。

如果您是高山，我愿意做一條小溪，涓涓細(xì)流，為您帶去清涼。

如果您是大海，我愿意做那朵朵浪花，為您穿上潔白的紗裙。

訴說生命：詩(shī)歌一篇

古語(yǔ)有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這時(shí)候，我們不妨坐下來(lái)好好寫一篇讀書筆記，那么，優(yōu)秀的讀書筆記模板有哪些？為此小編特意整理了“訴說生命：詩(shī)歌一篇”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

蔚藍(lán)的天空中

有幾朵白云

白云說

生命是遠(yuǎn)方。

冒煙的灶爐里

有一團(tuán)火焰

火焰說

生命是燃燒。

茂密的樹林里

有幾棵樹木

樹木說

生命是生長(zhǎng)。

柔軟的草地上

有幾朵小花

小花說

生命是勇氣。

漆黑的夜空中

有幾顆星星

星星說

生命是發(fā)光。

夜晚的道路旁

有幾盞路燈

路燈說

生命是照明。

潔白的云朵中

有許多水滴

水滴說

生命是滋潤(rùn)。

茫茫的人海中

有一些人

那些人說

生命是付出。

【簡(jiǎn)評(píng)】

生命是什么？小作者的這首小詩(shī)富有韻律，這正是因?yàn)槟氵\(yùn)用了頂針的手法有什么，什么說。生命是什么？小作者展開大膽的想象，從白云、火焰、樹木、小花、星星、路燈、水滴和人的不同角度來(lái)闡釋生命具體又真實(shí)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單，小作者認(rèn)為生命，就是證明自己存在的意義。

愛國(guó)詩(shī)歌——《馬上作》（一篇）

古語(yǔ)有云：一日無(wú)書，百事荒蕪。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？以下是小編為大家收集整理的“愛國(guó)詩(shī)歌——《馬上作》（一篇）”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

《馬上作》原文

南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。

一年三百六十日，都是橫戈馬上行。

《馬上作》作者簡(jiǎn)介

戚繼光 (1528-1587)，字元敬，號(hào)南塘，晚號(hào)孟諸，山東蓬萊人。出身將門。17歲繼承父業(yè)，襲世職登州衛(wèi)(今山東蓬萊縣)指揮僉事;旋署都指揮僉事，備倭山東。后因在浙、閩一帶抗倭有功，升任總兵官。他一生南征北戰(zhàn)、頗有建樹，為明代抗倭名將、著名軍事家。著有《紀(jì)效新書》、《練兵實(shí)紀(jì)》、《蒞戍要略》、《止止堂集》。

《馬上作》簡(jiǎn)介

南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。從福建、廣東到薊州，可說一在天南，一在地北。南北驅(qū)馳四字，概盡戚繼光一生大節(jié)。報(bào)主情，并非不喜歡安定的生活，只是心懷天下，為了國(guó)家的安寧，不惜萬(wàn)里奔波。全句表現(xiàn)出一種崇高的襟懷。而次句一笑字更是意極渾含，寫盡了抗倭名將的豪邁氣概。為了抗倭事業(yè)，一生中到過山清水秀的南方，也到過波濤洶涌的山東海防，行色匆匆間，總無(wú)暇顧及周圍美好的景色。作者說：江畔紫嫣紅的鮮花和江防皎潔明朗的月亮恐怕要笑我不懂得欣賞了吧。

一年三百六十日，都是橫戈馬上行。這兩句是平生、南北驅(qū)馳的更具體的說明。一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的英雄形像躍然紙上，他是緊緊與戰(zhàn)馬與橫戈聯(lián)在一起，不能須臾分離的。一年三百六十日初讀似乎是一個(gè)湊句，其實(shí)很有妙用。它出現(xiàn)在都是橫戈馬上行的點(diǎn)睛之筆的前面，起到了必要的渲染作用，使讀者感到，一日橫戈馬上英勇奮戰(zhàn)并不難，難的是三百六十天如一日，更難的是年年如此，平生如此。

這首詩(shī)平易自然，瑯瑯上口。而作者忠于祖國(guó)，熱愛人民的高尚品質(zhì)更讓人欽佩。

夜幕降臨：詩(shī)歌一篇

古語(yǔ)言：一月不讀書，耳目失清爽。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，那么，優(yōu)秀的讀書筆記模板有哪些？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“夜幕降臨：詩(shī)歌一篇”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

音樂空靈，夜深人靜。

是誰(shuí)如此多怪，

將原本蔚藍(lán)的天空，

鋪上了一大塊黑糊糊的布，

讓人伸手不見五指。

真好，

路上還有一盞盞明亮的路燈，

為人們照亮前進(jìn)的方向。

樹上的蟬鳴，烏鴉聲，

響成一片，

好似一首沙沙的小令。

天空與地面，

完全是兩個(gè)世界，

一方漆黑一片，

一方燈光璀璨，

天與地的距離，

究竟是多遠(yuǎn)呢？

深山的茶花：詩(shī)歌精選一篇

古語(yǔ)言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？下面是小編為大家整理的《深山的茶花：詩(shī)歌精選一篇》，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

經(jīng)受了幾多風(fēng)霜穿越了多少霧障

傲然綻放在冷寂的深山

蜂蝶繚繞翩翩起舞

山溪潺潺流淌著聲聲問候

清風(fēng)明月朝暮相伴

開滿樹潔白無(wú)塵的花朵

鐘聲飄落了

滿地茶花

漫山遍野碩果累累

題目：深山的茶花

堅(jiān)硬的荒原

蒼茫而貧瘠

我憑著毅力

以意志為犁

用智慧作耙

用心去播種

用血淚去澆灌

因?yàn)椋@荒原是

我的生命

我要收獲希望

題目：拓

末梢一瞬紅顏，

輝煌秋晚的江上，

拘樓了的漁人的身影。

放聲高歌，

還是換了低吟淺唱?

舟子滿腹心事，

斑駁破舊漁網(wǎng)。

青春韻華

溢成遍江金黃。

題目：漁舟唱晚

你辛苦了：詩(shī)歌精選一篇

有名人說：“讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”書中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來(lái)。你知道怎么寫讀書筆記嗎？一起來(lái)看看小編為大家整理的“你辛苦了：詩(shī)歌精選一篇”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

我是一片葉子

躺在樹枝上

向雨水

說聲你辛苦了

向陽(yáng)光

說聲你辛苦了

向走過的行人

說聲你辛苦了

調(diào)皮的小孩

你可別搖我哦

我也對(duì)你說聲

你辛苦了

春天現(xiàn)代詩(shī)歌（一篇）

書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，那么我們?cè)撛趺磳懞靡环葑x書筆記呢？面對(duì)這些問題，小編為大家收集了“春天現(xiàn)代詩(shī)歌（一篇）”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

春行

我念詞牌的時(shí)候，風(fēng)

從那條小路上吹來(lái)

窗外原野青青，遠(yuǎn)處無(wú)人

有水聲響起

比我念詞牌的聲音清脆

一口小令我反復(fù)念出

望望天色，我收拾舊書籍

揮手原野，步行出門

看星斗幾顆

東北方閃出一道流星

禍福自有天定，這大概是吉兆

這大概是上天和人間的往來(lái)

青玉案，我手持冊(cè)頁(yè)

把流星記下

把春天的黃昏夾在冊(cè)頁(yè)中

春天，春天。

春天多么像我，呼吸舒暢

動(dòng)作笨拙，腳步遲緩

心里鼓涌著光，臉上端著，轉(zhuǎn)過身去

任蕊上淚花流轉(zhuǎn)，眼瞼漫過輕霧

睫毛像密密麻麻的流蘇

只將頭勾得更低

杏花謝了，桃花開了，然后是海棠

蜜蜂的粉撲沾著胭脂

將臉頰一層層涂深

嫩芽苞，綠絲絳，遠(yuǎn)山叢生橄欖枝

卻不肯輕易挪動(dòng)腳步

這么多年，她修煉得越發(fā)矜持

南風(fēng)一遍遍在催了

風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，楊花和柳絮虛擬的愛情

漫天飛舞。打開塵世鬧哄哄的劇場(chǎng)

沸騰的時(shí)候，春已老去

像一劑湯藥

小火，慢煎。藥性發(fā)作時(shí)

已是美人遲暮。一層層抖落掉花瓣，粉飾

聚在舌尖上的蜜，窖在根莖上的毒

之前，要彌散開內(nèi)心的苦

高中關(guān)于感恩教師的詩(shī)歌一篇

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書中自有顏如玉。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來(lái)豐富自己，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，那么，你有沒有收集優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《高中關(guān)于感恩教師的詩(shī)歌一篇》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

1、《謝謝您，老師》

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

2、《辛勤的園丁》

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，

你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

3、《感謝您，老師》

一塊黑板

三尺講臺(tái)

是您揮灑人生的天地

我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)

一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識(shí)

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里

4、《默默的蠟燭》

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空

您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石

您沒有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識(shí)

讓我們感受文明與希望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠(chéng)的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向

5、《老師，我想對(duì)你說》

老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對(duì)你說：感謝你。

6、《感謝老師》

感謝老師，

是你們賜予我們知識(shí)。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒了白云就會(huì)失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，

這些您對(duì)我們的好，

我們都銘記在心。

您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，

您是無(wú)私的，

您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽(yáng)光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽(yáng)傘，

為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。

在那樹葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣，

為您取暖。

7、《親愛的老師》

九月，

金色九月，

陽(yáng)光明媚的九月，

我們?cè)谶@詩(shī)情畫意的季節(jié)里，

迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，

九月十日教師節(jié)。

在這美好的節(jié)日里，

我手捧美麗的鮮花，

獻(xiàn)給您。

親愛的老師，

有多少個(gè)不眼之夜，

又有多少次燈光長(zhǎng)明，

有多少日月輪回，

又有多少個(gè)春夏秋冬，

一縷縷白發(fā)，

是您走過的歲月蒼霜；

一道道皺紋，

是您譜下的不滅華章；

嘔心瀝血育英才，

是您無(wú)私的奉獻(xiàn)；

天下遍桃李，

是您執(zhí)著的理想。

8、《老師您是燭》

親愛的老師，

您無(wú)私的愛心播種了新的希望，

您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

您無(wú)私的奉獻(xiàn)精神豐富了我的心靈，

您淵博的知識(shí)增添我了的智慧。

老師您是梯，

默默無(wú)名，

以偉岸的身軀，

托著我們稚嫩的雙腳，

一步步攀高；

老師您是燭，

燃燒著亮麗的生命，

以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，

伴隨我們不斷地向前探索。

親愛的老師，

您就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

今日又逢佳節(jié)，

寄上我一份誠(chéng)摯的祝福，

祝福您永遠(yuǎn)健康幸福快樂！

9、《是您！老師》

是誰(shuí)－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)－把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

10、《老師您辛苦啦》

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

11、《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》

雖然，現(xiàn)在有一些學(xué)者說：

“不能把老師比作蠟燭，

也不要說老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”

但是，我們認(rèn)為，

老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

每天早晨，

您都敲響起床的鐘聲，

在教室門口等待我們的到來(lái)。

老師，您是最遲送走前一夜的人，

您不顧白天授課的辛苦，

晚上還要拖著疲倦的身子備課，

仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。

隨著您送走一批批的學(xué)生，

您烏黑柔亮的頭發(fā)，

變成了斑白。

您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉，

爬上了一道道皺紋。

您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。

您為此感到自豪，

而您從未滿足過。

12、《最美的老師》

我原想收獲一縷清風(fēng)，

您卻給了我整個(gè)春天。

我原想捧起一簇浪花，

您卻給了我整個(gè)海洋。

我原想擷取一枚綠葉，

您卻給了我整個(gè)森林。

我原想親吻一朵雪花，

您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

您在點(diǎn)才綻放美麗，

也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，

一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。

那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，

已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！

13、《默默奉獻(xiàn)》

幾度春秋

幾度風(fēng)雨

穿越熱暑的迷茫

重拾過去的記憶

只為那份愛與敬的記錄

悄悄地她來(lái)了

一如久違的甘露

撒播在我們的心田

一如漂泊的小船

找到了停泊的港灣

多少次

知識(shí)的殿堂里走過

燈光中笑容的可掬

驀然回首

你的恩，你的情

在白云的天空放飛

神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了，

我站在歲月的邊緣

大聲呼喊：

老師，您辛苦了！

14、《祝您教師節(jié)快樂》

在這美日佳節(jié)

你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍

依然在晨曦微露中忙碌

外面的世界

早已喧囂著它的繁華

而你

仍然獨(dú)守著那一份平凡

老師，您辛苦了！

你給了我們百花

卻在盛放時(shí)悄然憔悴

你如蠟炬

折射出你的無(wú)怨無(wú)悔

你如春蠶

纏繞著你的鞠躬盡瘁

你放飛了我們

留下了孤獨(dú)的偎依

老師，您辛苦了！

15、《桃李滿天下是給您的回報(bào)》

歲月，

蒼老了你年輕的容顏

風(fēng)雨，

洗刷了你可愛的臉龐

鮮花與祝福

本應(yīng)是你的擁有

奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無(wú)私與偉大

因?yàn)槟阆嘈?/p>

芳芬綻放在桃李滿園時(shí)

白云何處漂蕩

我的深情何處停留

今天

我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏

以滿腔的熱情

寫下給你的詩(shī)篇

把它獻(xiàn)給博愛、寬容的

落雨輕輕劃過

宛如你慈祥的話語(yǔ)給我撫慰

你用愛的雨露

滋潤(rùn)我的心田

你用強(qiáng)者之手

托起了我的理想之帆

你燃燒了亮麗的生命

奉獻(xiàn)了幾多的血和汗

老師，

多少個(gè)不眠之夜里

有你伏案的身影

三尺的講臺(tái)上

有你的笑聲在蕩漾

你用熱情融化了冷漠的冰雪

你用友愛縮短了人心的距離

綿綿細(xì)雨

牽動(dòng)著我的心靈

我多想像一只鷹

飛到你的身旁

獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的話語(yǔ)：

老師，您辛苦了！

16、《辛勤的老師》

老師，您辛苦了，

是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

你們可能是蕓蕓眾生中的一員，

平凡的如腳下一粒小小的石子，

可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺(tái)，

只有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。

老師，您辛苦了，

當(dāng)昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí)，

才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì)一帆風(fēng)順。

您說的對(duì)，

我們揮霍不起驕傲的青春。

你的心是一座花朵編織的山谷，

我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

17、《不老的紅顏》

紅顏在青春的地平線擦過，

沒有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，

任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

用自己的一生把我們照亮。

老師，您辛苦了，

你把最美好的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，

你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，

疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情。

此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，

老師，您辛苦了。

18、《因?yàn)槟覀兏觾?yōu)秀》

老師，如果我是小船，

您就是大海，

沒有您，我怎能遠(yuǎn)航？

老師，如果我是泉水，

您就是高山，

沒有您，我怎能潺潺流淌？

老師，如果我是幼苗，

您就是雨水，

沒有您，我怎能茁壯成長(zhǎng)？

正是因?yàn)橛心燎诘呐嘤?/p>

我們才會(huì)更加優(yōu)秀。

老師，您辛苦了。