陪伴作文。

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)，熱愛(ài)閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，那么，有哪些可以值得參考的讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家收集的“今日寫(xiě)作: 陪伴初中文章(篇三)”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，一路走來(lái)，一路有你的陪伴。

記得，初次見(jiàn)你時(shí)，我很害怕。陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有陌生的同學(xué)讓我感到不安。我緊緊跟著母親，生怕跟丟了，直到她把我送入教室，我陷入了一種莫名的恐慌中。于時(shí)，在語(yǔ)文老師正在講課時(shí)，我大哭了起來(lái)。老師和同學(xué)的目光劉刷刷地射向我，我也不管。老師忙來(lái)問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)我一個(gè)人害怕，我要媽媽。老師寬慰了我?guī)拙浜螅?jiàn)我不再哭了，就繼續(xù)上課。

我的第一屆同桌是一個(gè)胖胖的小男生，那時(shí)他見(jiàn)老師走了，也不顧是在上課，就溫聲安慰我起來(lái)。那時(shí)我在想，老師和同學(xué)真和善！然后隱很快融入了班級(jí)中。現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的我真是少不更事啊，不是嗎？DsBj1.COM

現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)進(jìn)入初三了。再不是當(dāng)年那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)哭鼻子的小女孩了，很形象地說(shuō)一句就是一個(gè)學(xué)校幾千人都是學(xué)弟學(xué)妹。這些年里，我不斷成長(zhǎng)。你掀開(kāi)了蓋在我們身上的黑布，讓我們顯現(xiàn)出應(yīng)有的光芒。或許在不久的將來(lái)，我們會(huì)被掛到天邊照亮你。

正如你所見(jiàn)證的，我們還是一如既往的單純，卻少了一份稚氣；我們還是一如既往的一腔正氣，卻少了一份魯莽；我們還是一如既往地學(xué)習(xí)，卻多了一份積極向上。而這些都是因?yàn)槟恪Ｎ覀冊(cè)谀愕谋佑酉陆】党砷L(zhǎng)，在你的陪伴下一路走來(lái)，走過(guò)了八載春秋，走進(jìn)了知識(shí)殿堂，走向了美好未來(lái)。

未來(lái)前路不可知，但因?yàn)橛心愕呐惆椋覍W(xué)會(huì)了做人、處事、待人。你告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，我知道應(yīng)該被感恩的是你啊——我的母校！

再深深吸入一口混有香樟樹(shù)香氣的空氣，再將心血掀起，再對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝你的陪伴！

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今日寫(xiě)作: 寒假趣事初中文章一篇

有名人說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”人類(lèi)的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記你知道怎么寫(xiě)更好呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《今日寫(xiě)作: 寒假趣事初中文章一篇》，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

快樂(lè)的寒假結(jié)束了，可是寒假發(fā)生的那些事，讓我永生難忘，有愉快的、高興的、內(nèi)疚的、難忘的……許許多，幾乎每天都有一件事發(fā)生，但最讓我無(wú)法忘記的是打雪仗。

那是大年初二，天上下著鵝毛大雪，漫天飛舞的雪花像一個(gè)個(gè)歡快的小娃娃，蹦蹦跳跳地落下來(lái)。那幅美景像是畫(huà)一般，真是美麗極了！雪下的越來(lái)越大，鋪在地上的雪也越來(lái)越厚，看到這美麗的景色，我不由地提議，出去打雪仗，準(zhǔn)備：帶好手套、帽子等工具，一切準(zhǔn)備停當(dāng)，游戲開(kāi)始了，我還沒(méi) 準(zhǔn)備好，姐姐的雪球像飛鏢一般打在我身上，我也不善罷干休，拿起雪球正要往姐姐身上狠狠的打，給我自己報(bào)仇，妹妹也正要打姐姐，

這時(shí)，我的心理想起了個(gè)妙計(jì)，趁妹妹這個(gè)機(jī)會(huì)，我們一起進(jìn)攻，說(shuō)辦就辦，我和妹妹的球使勁仍去，雪球像百米沖刺一般，飛快的打在姐姐的身上，把姐姐打的抱頭就跑，正打的熱鬧的時(shí)候，哥哥來(lái)了，這下可就更有意思了，首先安排我和姐姐一組，妹妹和哥哥一組，緊張刺激的游戲開(kāi)始了，哥哥正要拿雪球時(shí)，我早已準(zhǔn)備好了，雪球飛快的朝哥哥打去，哥哥馬上痛得直叫，我剛要去扶他，一個(gè)大大的雪球就在我的頭上炸開(kāi)了，我氣的追著哥哥跑，圍著院子跑了三圈，可還是追不上哥哥，滿頭大汗的我正要坐下休息，看見(jiàn)妹妹要打姐姐，趁妹妹不注意，我拿起雪球往妹妹臉上打去，“啪”一個(gè)圓圓的雪球在妹妹的臉上炸開(kāi)了花，什么都看不見(jiàn)了，樣子很滑稽，哥哥看見(jiàn)自己的組員受傷了，從我的背后來(lái)了個(gè)“背后攻擊”，我剛要回家，腳下不注意，摔了一跤，看大家都受傷了，游戲結(jié)束了，正大我往前走時(shí)，我的組員姐姐竟然拿了一把雪，朝我的臉上打來(lái)，我變成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，真是好玩極了！

今天是我寒假當(dāng)中最快樂(lè)的一天！

今日寫(xiě)作: 春初中文章(推薦一篇)

古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，在閱讀了相關(guān)作品后，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書(shū)筆記的素材。你現(xiàn)在正在想寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家整理的《今日寫(xiě)作: 春初中文章(推薦一篇)》，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

清晨，我走進(jìn)公園的大門(mén)，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我急忙往花壇邊跑去。哇！紅的花、粉的花、紫的花、黃的花，如此絢麗多彩的花朵，猶如春天里一道美麗的彩虹。有的像點(diǎn)綴著天空的星星，有的像一把把彩色的小傘。風(fēng)一吹來(lái)，小花們就隨風(fēng)起舞，就像走進(jìn)校門(mén)的小學(xué)生，一個(gè)個(gè)在給老師敬禮一樣。

這時(shí)，雨下起來(lái)了，一切都像剛睡醒的樣子。蒙蒙的春雨淅淅瀝瀝的，好似在給春姑娘演奏春的贊歌。小草小花在雨中搖擺，好像在給雨妹妹伴舞。連大樹(shù)爺爺也揮動(dòng)著嫩嫩的樹(shù)葉，像是在跳一首滑稽的舞蹈似的。鳥(niǎo)兒們也唱著歌來(lái)湊熱鬧。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花兒，都像趕集似的聚攏來(lái)，一起為春姑娘演奏隆重的贊歌。看到這幅景象，我仿佛也變成了一朵花兒，在風(fēng)中隨他們搖擺，歡快的跳舞。

往前走走，一排排粉嫩粉嫩的桃花映入眼簾，桃花雖不如牡丹繁榮富貴，不如百合清淡美麗，但是它十分優(yōu)雅，仔細(xì)看看，它穿著粉紅的“蓬蓬裙”，還戴著嫩黃的“小皇冠”。猶如一位優(yōu)雅的公主，在雨中翩翩起舞。當(dāng)沒(méi)風(fēng)了，桃花就像蝴蝶一樣立在枝頭，好像就要飛舞似的。

漸漸地，雨停了，公園里的人多了起來(lái)，一把把雨傘在孩子們的手中傳來(lái)傳去，小動(dòng)物們也跑了出來(lái)，和孩子們一起玩耍，一起跳躍，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象，小蘑菇也悄悄地、害羞的把頭從土里探出來(lái)了，它也想看一看，春天是什么樣的，不是嗎？景色這么美，你不想來(lái)看一看？

[推薦寫(xiě)作] 嘗試初中文章(篇三)

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書(shū)筆記的素材。你有了解過(guò)讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《[推薦寫(xiě)作] 嘗試初中文章(篇三)》，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些困難與失敗，當(dāng)我們遇到這些挫折的時(shí)候，你會(huì)選擇放棄還是堅(jiān)持？

在我腦海里，有一件記憶猶新的事兒。當(dāng)時(shí)我選擇了嘗試，無(wú)論結(jié)果好與壞。因?yàn)椋覉?jiān)信：只要付出，就有收獲。

那時(shí)，剛上二年級(jí)，我在家里什么事都不會(huì)做，都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，于是養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣。

有一天，爸爸媽媽都上班了，看著自己的房間亂七八糟，我想：爸爸媽媽白天上班，晚上還要做家務(wù)，為這個(gè)家付出了很多，我決定嘗試一下自己做家務(wù)，為他們分擔(dān)一些。說(shuō)干就干，先把自己床上的被子疊好，學(xué)著媽媽的樣子，先拉好被子的兩個(gè)角，放在床的兩角，可是被子在媽媽的手里那么“聽(tīng)話”，而在我的手里卻那么“淘氣”，怎么也不聽(tīng)我“使喚”。唉！平時(shí)不做家務(wù)的后果。在我?guī)状畏旄驳氐恼砗螅蛔咏K于乖乖地躺好了。

一轉(zhuǎn)臉，看著房間到處是飲料瓶、食品包裝袋，我又開(kāi)始掃地，可是這些垃圾就是不肯進(jìn)入畚箕里，可把我急壞了，怎么辦呢？左思右想，我恍然大悟，先把大的垃圾用手撿到垃圾桶，小的垃圾用掃帚掃。經(jīng)過(guò)一番努力，終于把自己的小房間整理干凈了，看著我的勞動(dòng)成果，心里樂(lè)滋滋的。

正如一句俗語(yǔ)所說(shuō)：“前事不忘，后事之師”！只要你勇于嘗試，總會(huì)有些許收獲哦！

[寫(xiě)作]初三初中文章：書(shū)的自白篇一

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書(shū)筆記的素材。你有了解過(guò)讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《[寫(xiě)作]初三初中文章：書(shū)的自白篇一》，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

我是一本書(shū)，自從我出生后就在這個(gè)書(shū)店里。一個(gè)午后，陽(yáng)光透窗而入，照在我的身上，我慵懶地斜躺在一個(gè)角落，好寂寞啊!我不由地伸了個(gè)懶腰。突然，門(mén)吱呀一聲開(kāi)了，一個(gè)少年走了進(jìn)來(lái)，這本書(shū)多少元?那個(gè)少年指著我問(wèn)。不貴不貴，二十五元。好的，給你錢(qián)，謝謝。我暗自欣喜，我終于被領(lǐng)走了!

到了新家，主人就把我放在了一個(gè)書(shū)架上。哇，我一來(lái)就有這么多新伙伴啊!一本藍(lán)色外衣的書(shū)瞥了我一眼，淡淡地說(shuō)：等著吧，有你熬的時(shí)候呢!我注意到，他十分老舊，原本潔白的側(cè)面已變得焦黃，論年齡，他可以做我伯伯了。

過(guò)了好幾天，也未見(jiàn)小主人動(dòng)過(guò)我，我焦急地探出腦袋望著門(mén)口。一天晚上，我昏昏欲睡，耳邊突然傳來(lái)細(xì)小的談話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，幾本書(shū)又聊開(kāi)了，我們生來(lái)就是給人閱讀的，為什么要躺在這里，這里不僅擠，還有很多灰塵。說(shuō)著那位穿紅衣服的書(shū)打了一個(gè)噴嚏。是啊!一位穿著白色衣服的書(shū)隨聲附和道，你們啊，都太年輕啦!只見(jiàn)一位十分老舊的書(shū)拉開(kāi)了話匣長(zhǎng)老!其他書(shū)異口同聲道，你們想得太美好了，我在這兒已經(jīng)五六年了，現(xiàn)在都沒(méi)有被翻閱過(guò)。是啊!幾本年紀(jì)稍大的書(shū)也都埋怨道。這時(shí)，天亮了，大家都默不作聲，低頭休息了。

在這種壓抑的環(huán)境下，我并不甘心就這樣被遺忘，我想：假如我跳出來(lái)，使小主人注意到我，我不就可以被閱讀了嗎?一想到這我就干勁十足，心里美滋滋的，說(shuō)干就干，我向前走了幾步，使我在書(shū)群中脫穎而出。但是我想錯(cuò)了，小主人只是在路過(guò)時(shí)把我輕輕往里一推。就這樣，我的夢(mèng)想破滅了。

但是，我并不甘心，繼續(xù)向前跨出一步，功夫不負(fù)有心人，小主人終于注意到我了，便取下我，把我捧在手心里，津津有味地讀了起來(lái)，并且還在我身上留下了珍貴的批注。

我們每個(gè)小伙伴肚子里都蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，我們不想呆在書(shū)柜里，我們想徜徉在你們的手上，馳騁在你們的腦海里。小朋友們，快快來(lái)品讀我們吧!

今日寫(xiě)作: 心田上的風(fēng)景初中文章其七

古語(yǔ)言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫(xiě)讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)。那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？小編幫大家整理了今日寫(xiě)作: 心田上的風(fēng)景初中文章其七”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

我牢記著一張照片。照片上的人已經(jīng)花甲之年，她曾今在熒幕上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。她經(jīng)歷過(guò)二戰(zhàn)的黑暗，所以她一直那么廋，年老的她更是瘦骨嶙峋，臉上是溝壑縱橫。

她站在貧困的非洲大地上，懷中緊抱著一個(gè)奄奄一息的小男孩。洗盡鉛華，唯一不曾改變的只有那雙眼睛。如今，她的眼睛注視著天空，似乎在埋怨著上帝對(duì)待孩子的殘忍，似乎嚴(yán)肅而虔誠(chéng)地做著祈禱，而更像是的，卻是一種巨大的悲痛無(wú)盡的迷茫。

她身后是一群孩子，個(gè)個(gè)都是不可思議的干瘦。他們以不同的姿態(tài)望著眼前這位慈祥的奶奶，眼中似乎都閃動(dòng)著希望與好奇的光芒。那瘦小的身軀，靈動(dòng)的目光，帶來(lái)一種心酸與震撼，讓人動(dòng)容。

那位老人的名字叫奧黛麗·赫本，曾讓世界沸騰過(guò)。她離去已經(jīng)22年，卻依舊被世界懷念。懷念的不止是她的美，更是她的善。許多人認(rèn)為，她是上帝贈(zèng)予在人間的天使，她的離世，只不過(guò)是回到了她原來(lái)就屬于她的天國(guó)。

她來(lái)到了這個(gè)世界，只是為了告訴我們，世界上不幸的人需要我們的幫助，我們不能埋藏我們的善良。

社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，我們遇到了太多的問(wèn)題，大街上乞討的人是真殘疾，真不幸，還是別人騙人的賺錢(qián)的手段？我們是選擇幫助還是視而不見(jiàn)？真真假假，形形色色，我們分不清，可我的心里裝著一處風(fēng)景來(lái)自非洲，過(guò)去的時(shí)光里的一個(gè)人，我們沒(méi)有理由不善良，也沒(méi)有理由鎖上心靈的一處風(fēng)景。

世界上有太多美麗的風(fēng)景，我們看不見(jiàn)，逛不盡，或許這是一種遺憾，但心田裝下一片風(fēng)景。不論是善良，堅(jiān)持，還是勇敢，都能讓陽(yáng)光刺破黑暗帶來(lái)希望。

赫本從曾經(jīng)有含蓄的語(yǔ)氣說(shuō)過(guò)：我們每個(gè)人都有兩只手，一只手在困難的時(shí)候幫助自己，已只手用來(lái)幫助別人，我們都有兩只手，是否都發(fā)揮了它的作用？

心田上的風(fēng)景不一定就是某處或某物，而是一種只能穿透人心的力量，教會(huì)我們?cè)谑澜缟仙顣r(shí)應(yīng)該做到的事情。比如：我從那處風(fēng)景中學(xué)會(huì)了善良。

最新寫(xiě)作: 成長(zhǎng)初中文章(篇四)

書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，不可一日無(wú)書(shū)讀。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記有哪些特點(diǎn)呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《最新寫(xiě)作: 成長(zhǎng)初中文章(篇四)》，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”可見(jiàn)，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。

我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)陪著我長(zhǎng)大。書(shū)是我形影不離的好朋友。剛上一年級(jí)，我迷上了《格林童話》、《安徒生童話》，在童話的世界里遨游，好像進(jìn)入了五彩斑斕的童話世界。那里有美麗的白雪公主，可憐的灰姑娘，善良的拇指姑娘……她們那傳奇的經(jīng)歷，非凡的魔術(shù)，叫我樂(lè)此不疲、留連忘返！看這些書(shū)我好像進(jìn)入一座奇妙無(wú)比的神秘寶庫(kù)，它活躍了我的思維，啟發(fā)了我的智慧，培育了我的心靈，是我的精神食糧。看童話使我如癡如醉，大了一些，我便開(kāi)始看《愛(ài)的教育》、《冰心兒童文學(xué)全集》等中外的優(yōu)秀作品。還有唐詩(shī)、作文集、百科全書(shū)等。在這些書(shū)中我認(rèn)識(shí)了中外名人的創(chuàng)作和現(xiàn)、當(dāng)代的作品，它不但可以教我學(xué)作文，還教我懂得許多人生道理。在剛剛過(guò)去的暑期里，我讀了《三國(guó)演義》，在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的角色是諸葛亮。他的草船借箭、空城計(jì)等妙計(jì)讓我大為稱(chēng)奇。他“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠于劉備的精神讓我十分感動(dòng)。我還要利用課余時(shí)間把四大名著讀完、讀懂，領(lǐng)略中華民族的文化魅力。

正是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以在學(xué)校舉辦的課外閱讀比賽中我每次都能得獎(jiǎng)，其中有兩次得了一等獎(jiǎng)呢！我還會(huì)繼續(xù)努力，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣，當(dāng)一個(gè)知識(shí)淵博的小博士。

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 親情初中文章

普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記你知道怎么寫(xiě)更好呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 親情初中文章”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

我要感謝親情，它使我成長(zhǎng)；我要感謝親情，它讓我堅(jiān)強(qiáng)；我要感謝親情；應(yīng)為它我才懂得生命的真正意義。

親情是山，我則是山上的小樹(shù)。是山為我遮風(fēng)擋雨，是山給我成長(zhǎng)的空間，讓我在風(fēng)雨中不到，是它讓我享受著白天的日光，欣賞皎潔的月光。是它給了我的成長(zhǎng)環(huán)境。

親情有像奔騰的流水，而我是水中的一條小魚(yú)，隨著河流奔向大海。一路上，聽(tīng)著泉水丁冬，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒鳴叫，看著花兒開(kāi)放，是它賦予了我生命。

家，永遠(yuǎn)是我的歸宿，當(dāng)我累了，回到家，聽(tīng)到父母溫馨的問(wèn)候，就回覺(jué)得精神抖擻，忘記所有的煩惱，我想這就是親情的魔力吧。無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，還是心有靈犀。

如果把親情比做一種花，那么它就是茉莉花，它清雅高貴，是平凡的，散發(fā)的也是淡淡的清香，那份濃濃的愛(ài)，這就是它的偉大！親情的愛(ài)，是世上最偉大的愛(ài)。

母愛(ài)是最真摯，最無(wú)私，做偉大的！多少次母親的背影出現(xiàn)在我的眼前，又多少次消失在朦朧中。母親，因?yàn)橛辛四膼?ài)，我才活得如此充實(shí)，如此快樂(lè)。我一定會(huì)以同樣的愛(ài)來(lái)報(bào)答您。親情像滔滔江水，連綿不盡，說(shuō)不完，道不盡……