元旦匯演活動總結(jié)。

古語有云：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識庫，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。讀書筆記你知道怎么寫更好呢？以下是小編吐血整理的“關(guān)于元旦匯演的隨筆實(shí)用模板”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

今天是元旦放假的第一天，我還沉浸在美夢之中，媽媽就來到我的床邊，拍拍我的臉頰，說道：“淮安，醒醒，快起床。”我睜開惺忪的雙眼，看了看外面的天色，又看了看時間，發(fā)現(xiàn)才凌晨四點(diǎn)，于是便不耐煩的咕噥：“老媽，干什么啊！現(xiàn)在還早呢！我好不容易能睡一次懶覺，你非把我喊起來干嘛？”媽媽說：“今天是個晴天，我和你姨媽去爬瑯琊山，看日出，你去不去？”聽到這，我的睡意一下就沒有了，迅速的起床穿衣洗漱。

準(zhǔn)備好后，就由姨媽駕著車從來安出發(fā)了。到達(dá)瑯琊山腳下的時候才四點(diǎn)五十，我環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)一個人也沒有，感覺凄涼極了。我爬山看日出的勁頭一下子歇了下來，開始跟在媽媽和姨媽的身后慢慢的晃著。

很快，天邊泛出了一抹魚肚白，我知道天快亮了，太陽快要升起來了。我不自覺的加快了腳步，開始向南天門方向走去。在我渾身的力氣快要用完之時，終于到了南天門，我看了看時間：五點(diǎn)五十。站在門口等到六點(diǎn)，日出的最佳觀賞處——碧霞宮開門了。

快速的爬上碧霞宮，登上瑯琊山的至高點(diǎn)，我站在原地遠(yuǎn)眺，看著起伏的山脈，纏繞的枯枝藤蔓，怒放的梅花，心中愜意極了。沒等幾分鐘，東邊的地平線上出現(xiàn)了一層紅黃相間的霞光，接著一輪金黃的太陽升了起來。我簡直舍不得眨眼，生怕錯過美景。短暫的兩三分鐘后，太陽就掛在了半空中。但這時，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：金黃的太陽映襯著漫天的紅霞，仿佛一副色彩斑斕的油畫。

哇！山上的日出可真美！如果以后有機(jī)會爬黃山，我一定也要早早爬到山頂，看日出。

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數(shù)學(xué)學(xué)科老師教學(xué)隨筆案例實(shí)用模板

古語言：一月不讀書，耳目失清爽。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，每個人在閱讀的時候，都會與作品產(chǎn)生共鳴。為了以后回想起當(dāng)初閱讀時的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，寫好讀書筆記，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？以下是小編吐血整理的“數(shù)學(xué)學(xué)科老師教學(xué)隨筆案例實(shí)用模板”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

學(xué)困生的教育問題是教育教學(xué)中的一個難點(diǎn)問題。其中，由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊性，學(xué)困生的數(shù)學(xué)教育問題尤為艱難。

“學(xué)困生”一般是指那些紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、行為習(xí)慣差的學(xué)生。從學(xué)生行為來看，他們往往無法按時完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)沒有興趣。上課不能專心聽講，成績較差。從行為習(xí)慣上來看，認(rèn)知能力較差，習(xí)慣差，易受誘惑，懶散，常做一些過激或不該做的事情。過去人們把他們叫做差生，現(xiàn)在稱為學(xué)困生。學(xué)困生是指某些遺傳或者生理因素造成的智力落后、反應(yīng)遲鈍、腦功能輕微失調(diào)(多動癥)等等的兒童，也有一部分品德和學(xué)業(yè)都比較差的“雙差生”。這些學(xué)生的教育一直都是教育工作者所困擾的事情。

一、學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)

對于學(xué)困生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題我認(rèn)為可以從學(xué)校家庭和社會三方面加以分析。

首先，學(xué)校教育在解決學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在若干問題。例如一些學(xué)生的認(rèn)知能力較差，學(xué)習(xí)認(rèn)知時間較長，短時間學(xué)不會，而教師又忽視了這一點(diǎn)，沒有考慮到因材施教，而是一個標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生，長時間下去，這些學(xué)生開始掉隊(duì)，成了學(xué)困生。

其次，家庭的關(guān)注度不足或者家長文化程度較低，也可能影響學(xué)困生的教育。當(dāng)家長關(guān)注度不夠時，對于孩子的學(xué)習(xí)沒有要求，聽之任之，放任自流，像一棵野草一樣任其發(fā)展，也會導(dǎo)致學(xué)困生的出現(xiàn)。

最后，目前的社會氛圍會影響一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，急功近利的價值取向，影響了青少年培養(yǎng)的投入，培養(yǎng)自那次的投入是巨大的，有些家長覺得不劃算，甚至讓子女早點(diǎn)賺錢，自己可以早點(diǎn)享福。

二、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育

臺灣教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，哎別人的孩子是神。”教師對學(xué)生的愛是一種只講付出不急回報的愛，是一種無私神圣的愛。教師對學(xué)生的愛會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們朝氣蓬勃、鍥而不舍、持之以恒地去學(xué)習(xí)，會引導(dǎo)他們擺脫困境，走向成功。

通過對學(xué)困生出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上困難的原因分析，幫助他們轉(zhuǎn)化的過程中應(yīng)注意：(1)根據(jù)學(xué)困生的認(rèn)知特點(diǎn)，制定不同的教學(xué)內(nèi)容，分層教學(xué)。要求的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，作業(yè)量相對較少，內(nèi)容比較簡單。(2)認(rèn)真設(shè)計(jì)每一堂課，讓課堂充滿情趣，精心設(shè)計(jì)每一個環(huán)節(jié)，讓每一個學(xué)生都有機(jī)會參與。(3)每周評出學(xué)困生的優(yōu)秀作業(yè)，評出課堂上積極發(fā)言的體育衛(wèi)生搞得好的，好人好事做的多的學(xué)生給予鼓勵。(4)任課教師與家長班主任的及時溝通可以有效預(yù)防問題的嚴(yán)重性。

關(guān)于學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育問題還需要更多的關(guān)注和更深刻的研究。我們堅(jiān)信，用愛心耐心細(xì)心，不僅建立了和諧的師生關(guān)系，更多的是看到了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步，看到了一個個充滿陽光的孩子。

[實(shí)用寫作] 生活的隨筆之二

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書筆記嗎？一起來看看小編為大家整理的“[實(shí)用寫作] 生活的隨筆之二”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

繁華的都市，車水馬龍，匆匆前行的人群，擁有各式各樣的面具。

身邊的長輩總喜歡教育著，長大后，你就知道社會的黑暗了，人與人之間的爾虞我詐并不是你一朝一夕就能學(xué)會的。

語重心長的樣子讓我不得不違背良心地堆砌起幼稚的笑容，然后再點(diǎn)點(diǎn)頭。

其實(shí)，與我同年齡的人都早已經(jīng)懂得如何虛偽。我亦如此。

而虛偽最常借助的工具就是面具。

某某人從小就是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，性格開朗，愛笑，有許多朋友。

她心中卻有無盡的傷口，怎么都舔不完。

割腕，跳樓，上吊，服毒她知道的自殺方式數(shù)都數(shù)不完，只是她從未想過自殺。

即使在最絕望的時候，她也不過是在黑夜里躺在床上，

心里暗念，哪個好心的人啊，拿把刀過來捅死我吧。

有時等不到那個好心人，她自己甚至雙手舉起，作握刀狀，扯起嘴角，暗自微笑，然后雙手猛然下沖。鮮血四濺！

一副絕美的畫面，宛如當(dāng)年剖腹自殺的日本士兵。

熾紅的血液一滴，一滴地往下流淌，有節(jié)奏的音韻，難忘而動人

這就是面具的威力，掩蓋了一切外表與內(nèi)在的差距。

就好像我們在長輩面前永遠(yuǎn)是后輩，在后輩面前永遠(yuǎn)是長輩。

改變不了的事實(shí)最讓人揪心。

處不同的角色時戴不同的面具。

只是斗轉(zhuǎn)星移后，你是否還記得面具下真正的自己。

抑或是，

你早已成為了那位奔向撕心裂肺的痛的某某人。

[寫作借鑒] 關(guān)于秋雨的故事隨筆：秋天來了之一

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想。人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，我相信每個人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？一起來看看小編為大家整理的“[寫作借鑒] 關(guān)于秋雨的故事隨筆：秋天來了之一”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

一場秋雨

把夏天驅(qū)趕

走到了秋的田野

整個田野散發(fā)著成熟的清香

一望無際的青紗帳

玉米的紅櫻櫻隨風(fēng)舞動

豐腴的葉子

舒展開來

扎扎實(shí)實(shí)地排成一行行

綠了視野

又想起了玉米的香味兒

和著偷掰玉米的童年

偷偷的進(jìn)了玉米地

和小伙伴們把偷掰的玉米藏在籠底

用草兒掩蓋

那種極致的小心

掩著嘴偷笑

雅而不清高

當(dāng)我們把玉米用火烤熟

剝開最后的嫩葉

咬一口黃澄澄的金豆

香了滿口

香了心兒

香了我們的童年

地里有大片的葡萄園

成熟的紅褐色

沒熟的翡翠的綠色

掛在葡葡架上

等著七夕節(jié)的來臨

讓牛郎和織女去享受這人間的美味

在葡葡架下

相擁而泣

訴說著干年不變的童話

將忠貞的愛情演義的淋漓盡致

秋天的田野

慢慢的

有了蘋果的芳香

有了梨子的甜美

這些收獲的喜悅

掛滿枝頭

大地的恩賜

讓秋天有了另一層意義

收獲了豐收

收獲了幸福

本文作者：賈敏菊(微信公眾號：三賢文苑)

[寫作模板]元旦文章(篇一)

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。而閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了。以下是小編為大家收集整理的“[寫作模板]元旦文章(篇一)”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

時光白叟的腳步即將走過xx，跨向xx。今天，我們班舉行了一次別開生面的慶元旦流動。走進(jìn)教室，元旦兩個大字映入眼簾，帶給我們好心情，彩色的氣球儲存著我們對夸姣的憧憬，飛向天空，真是煥然一新呀!

小演員們閃亮登場，為我們表演《黑網(wǎng)吧》，演了由網(wǎng)吧的爭執(zhí)而引發(fā)的一場命案。同時也告訴我們，網(wǎng)絡(luò)有許多陷阱，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，要維護(hù)身心健康，未滿18歲，不能進(jìn)入網(wǎng)吧。接著的小品更是繪聲繪色，笑料百出，使我們笑的前俯后仰。演員們?nèi)硇耐度氲狡渲校覀兘蚪蛴形兜挠^看，不時發(fā)出雷鳴般的掌聲，演員們的充分預(yù)備可見一斑。

游戲環(huán)節(jié)是必不可少的，這次的游戲是蘿卜蹲，嘿，聽聞名字就好奇。游戲規(guī)則是有幾個衣服顏色不同的同學(xué)組成，圍成一個圓形，主持人為使我們更加了解，舉了個例子：衣服顏色是紅色，就說紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜蹲。第一輪開始了，蘿卜寶寶們上場了，經(jīng)由一番激戰(zhàn)，冠軍從而誕生。第二輪，人數(shù)了，那么錯的可能性就越大了，我介入其中，享受樂趣。首先先容自己是什么蘿卜，我穿戴花色的衣服，就先容自己：“我是花蘿卜!”比賽開始，我進(jìn)步警惕，豎著耳朵聽。“綠蘿卜蹲，綠蘿卜蹲，綠蘿卜蹲完花蘿卜蹲。”我連忙接招，“花蘿卜蹲，花蘿卜蹲，花蘿卜蹲完灰蘿卜蹲。”接著是黃蘿卜，黃蘿卜沒聞聲，被罰出局了。“花蘿卜蹲完黃蘿卜蹲。”我說著，對面的灰蘿卜提醒我黃蘿卜已經(jīng)出局了，說時遲那時快，我只好出局。

固然流動結(jié)束了，但那歡樂的笑聲依舊縈繞在我耳畔，久久不能忘卻。

關(guān)于元旦作文：元旦節(jié)的由來中國的元旦，據(jù)傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。元旦一詞最早泛起于《晉書》：顓帝以孟夏正月為元，實(shí)在正朔元旦之春的詩中。...

新的一年又要到了，我的腦海里浮現(xiàn)出那開心、快樂的情景。新年，我打算回老家，由于我已經(jīng)三年沒回去了，家鄉(xiāng)的親人非常想念我，我也非常想念他們。他們見到我一定會開心得合不攏口的。新年，我們一定會一起吃團(tuán)聚飯。

在我看來，元旦晚會是一年之中最快樂的流動。我們通常在一個禮拜前就激動萬分，然后幾天前開始買彩紙，自己制作拉花，張燈結(jié)彩，連燈也用彩紙包起來買氣球，掛在教室的每個角落買瓜子、蘋果、橘子好讓大家吃得舒心，玩的開心。

關(guān)于元旦作文：元旦前的那幾天元旦前的那幾天，我固然倒了大霉！受了良多委屈，但是我大人有大量仍是很興奮的！嘻嘻。那時候，我們滴班主任開始給我們下主令說：淘氣鬼們，你們不要亂，行嗎？現(xiàn)在我們快要期末考...

今天是元旦，新的一年又來到了，大街冷巷張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。聽說為了迎新年，昭明臺免費(fèi)對外開放博物館，我們一大早就來到這里。看著長長的領(lǐng)票步隊(duì)，我有點(diǎn)失望了，恨自己怎么不早點(diǎn)起床?我和媽媽等了良久，終于領(lǐng)取一張門票。

為大家頓了慶元旦作文600字：不一樣的歡慶xx年元旦，望給大家?guī)韼椭〗裉欤覀內(nèi)Ｅe行了“慶祝元旦---冬季運(yùn)動會”的流動，一早，同學(xué)們高興奮興來到學(xué)校大操場。

今天是禮拜五，再過三天就是xx年元且了，今天我們班級就要舉行元且慶祝party。這次活動是由我和班長負(fù)責(zé)的，預(yù)備時間:2天.老師向我們下達(dá)了這個命令，我們立即忙了起來，想著:要在兩天內(nèi)完成元旦party的'布置工作，必需快馬加鞭了。

黑板上惹人注目的大字“元旦快樂”花團(tuán)錦簇，活力四濺。同學(xué)們坐于各自的位置上，早已按捺不住內(nèi)心的激動，七嘴八舌好不熱鬧，空氣中活動著一股異常的高興。陽光映在窗子上，讓整間跳舞室更顯暖和。

[實(shí)用寫作] 關(guān)于烏龜?shù)奈恼拢嚎蓯鄣男觚斈０?/h2>

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。想要在書籍中學(xué)習(xí)到新的知識，經(jīng)典作品書籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。而好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心，這時候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟，那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？小編為大家整理了“[實(shí)用寫作] 關(guān)于烏龜?shù)奈恼拢嚎蓯鄣男觚斈０濉保Ｍ【幍姆窒砟芙o大家?guī)硪恍椭?/p>

7月17日星期三有趣的烏龜?shù)模ǖ谝患?/p>

我是一只可愛的小烏龜，是小主人閃電和爸爸把我從小池塘里撈上來的...剛剛把我撈上來的時候，閃電把我關(guān)在一個小魚缸里，又悶，哼！還把我餓上個七天七夜害得我餓的頭昏眼花！（其實(shí)是我自己沒找到閃電給我的食物）

有一次，閃電把一塊豬肉絲用牙簽戳給我吃，我不管他37201先把它吃了再說，啊！俺舒服多了，閃電一看我很喜歡吃就天天喂我吃。

有時我正趴在那兒休息，閃電就把我一把抓住，嚇得我驚慌失措，驚魂不寧，電媽也來湊熱鬧了。“唉！我都成他們的玩具了”，不過以后的日子里閃電對我好多了。

從今天起，我要向大家介紹我自己：

首先，介紹一下我的樣子吧，我的兩個眼睛好像黑寶石，是一雙可愛的小瞇瞇眼。我的四條腿也有綠綠的花紋，走起路來小尾巴時而甩來甩去，時而又?jǐn)[來擺去的。我身體長8厘米，背著一個硬硬的殼，就像穿了一件鐵甲，可以說是刀槍不入!我的頭能伸縮自如，當(dāng)我將頭縮進(jìn)“鐵甲”時，你就休想把我從殼中弄出來。別看我的外表不好看，黑不溜秋的，但在地上爬行、水里游泳我都在行，人們都稱我是兩棲動物。

其次，現(xiàn)在閃電是我特要好的哥哥，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！他天天喂給我好吃的，他可不是喂我吃一些什么破爛龜食呢！你看一條又大又肥美的魚！不光有魚，還有鮮美鮮美的大蝦和青螺…

[推薦寫作] 關(guān)于夢想隨筆400字1篇

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，在閱讀的時候，我們經(jīng)常會與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，那么，優(yōu)秀的讀書筆記模板有哪些？小編已為您準(zhǔn)備好了《[推薦寫作] 關(guān)于夢想隨筆400字1篇》，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

我的夢想是做一名飛行員，飛行員是一個非常危險的工作，如果一不小心就會機(jī)毀人亡，飛行員真是我的夢想，所以我一直在努力成為飛行員，當(dāng)一個飛行員需要有良好的心理素質(zhì)，遇到危險的時候，不可以慌張，當(dāng)一名飛行員還要良好的身體素質(zhì)，這才能當(dāng)好一名飛行員。當(dāng)飛行員需要每天鍛煉，要保證身體有這強(qiáng)健的體魄，每天做壓力訓(xùn)練因?yàn)樵诟呖罩腥绻眢w有承受不了的壓力就會窒息后果不堪設(shè)想，所以每天要做壓力訓(xùn)練，而且當(dāng)一名飛行員不能有傷疤，當(dāng)飛行員眼力要敏捷，因?yàn)樵谀歉叩母呖罩兴阅愕难哿σ浅：谩?/p>

飛行員這個夢想不是很輕易就可以做成了，因?yàn)轱w行員要有良好的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)，堅(jiān)當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員還要有堅(jiān)不可摧的堅(jiān)定的勁敵的力氣和巨大的勇氣，但是我們一定不要放棄自己的夢想因?yàn)槟阒灰獔?jiān)信自己的夢想就一定會成功。

我從小就希望在空中自由的遨游，所以一直堅(jiān)信我一定可以成功成為一名非常優(yōu)秀的飛行員，我想每個人都有自己的夢想，都能為自己的夢想去奮斗，我相信只要堅(jiān)信自己的夢想就一定會成功，不要害怕失敗，也許下步就能夠成功。

[熱搜寫作] 節(jié)日話題文章：關(guān)于元旦節(jié)的事情(經(jīng)典版)

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫讀書筆記的基礎(chǔ)。那么，值得被我們借鑒的讀書筆記有哪些？以下是小編吐血整理的“[熱搜寫作] 節(jié)日話題文章：關(guān)于元旦節(jié)的事情(經(jīng)典版)”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

寒風(fēng)陣陣，寒氣逼人。但在花園小學(xué)的校園里卻一片歡聲笑語，熱氣騰滕。一年一度的慶元旦聯(lián)歡會正在舉行。

走進(jìn)四二班教室，這里花花綠綠，張燈結(jié)彩。聯(lián)歡會開始了，同學(xué)們有的表演小品、有的表演魔術(shù)、有的表演雙簧……我表演的是傣族舞蹈，雖然沒有音樂伴奏，但我嘴里小聲的唱著，擺出孔雀的造型，隨著節(jié)拍，我展開了美麗的翅膀，翩翩起舞，好象在向觀眾展示五彩繽紛的羽毛。一個開屏的孔雀給同學(xué)們帶來歡樂，教室里爆發(fā)出陣陣掌聲……

聯(lián)歡會在擊鼓傳花中繼續(xù)進(jìn)行著：高家寶、王明雷、李靜等表演的小品《|老笨警察》既形象又搞笑，“警察”高大威嚴(yán)、“小偷”縮手縮腳，演員很投入，他們精彩的表演把大家逗的哈哈大笑。

不知不覺兩個小時過去了，聯(lián)歡會在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。

XX年12月31日是我們學(xué)校開元旦慶祝會的日子，我們興高采烈地來到學(xué)校。

走進(jìn)教室，首先印入我眼簾的是電視機(jī)上和燈管上都掛著色彩繽紛的彩帶，窗戶上貼著五顏六色的氣球。學(xué)校操場上也掛著彩帶、插著彩旗……

慶祝會開始了，首先是我們的數(shù)學(xué)老師打扮成圣誕老人模樣走上講臺給我們飛幸運(yùn)紙飛機(jī)，然后是苗苗隊(duì)的小同學(xué)加入少先隊(duì)的儀式，最后是肯德基形象代言人奇奇帶著全校同學(xué)跳韻律操，同學(xué)們都喜笑顏開。

游園活動開始了，我來到二年級一班參加“貼鼻子”的游戲，我看見有的同學(xué)貼到上，有的同學(xué)貼到了耳朵上，還有的同學(xué)貼到了墻上，逗得旁邊的同學(xué)們哈哈大笑。輪到我了，老師先用布蒙住我的眼睛，再把我轉(zhuǎn)了幾圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向，分不到東西南北，我小心翼翼地走上講臺，心想，：“要是貼錯了，同學(xué)們一定會嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬著頭皮，貼吧！”我剛一貼上，只聽身后傳來一陣熱烈的掌聲，我趕緊一看，位置剛剛好，不偏不歪。我得意洋洋地走出了二、一班教室。

游園活動結(jié)束了，我玩得很高興，也很難忘，這次活動給我的童年增添了無盡的快樂。

12月31日下午，郭老師和我們一起舉行了“慶元旦”聯(lián)歡會。

你瞧，教室里好一派節(jié)日氣氛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就能看見五顏六色的彩帶和燈籠，好看極了。

聯(lián)歡會上，同學(xué)們表演了許多豐富多彩的節(jié)目。有的表演了優(yōu)美的舞蹈，有的唱了動聽的歌曲，有的表演了可笑的小品，還有的同學(xué)參加了有趣的活動。

使我最難忘的是踩氣球游戲。我和王思佳是綠人，另兩隊(duì)是紅隊(duì)和黃隊(duì)。我們一條腿被綁在一起，上面拴著一一只氣球。比賽開始了！我對王思佳說：“先踩紅，后踩黃！快！”我們迅速向紅隊(duì)移去，啪！哈哈！紅隊(duì)被干掉了。可是好景不長，只見黃人向我方移來，我們快速離開了，黃隊(duì)看見到手的“肥肉”飛了，氣得臉色發(fā)紫，向我方撲來。我們和黃隊(duì)頓時踩成一團(tuán)，倒了下去。我們又掙扎起來打斗。后來我們又再一次倒了下去，連我的眼鏡也飛出去了！就在這里，我趁亂一抓，氣球炸開了，我方終于勝利了！

在一片歡聲笑語中，聯(lián)歡會結(jié)束了。

幼兒教師簡短教育隨筆模板合集(6篇)

學(xué)生時代都經(jīng)歷過寫作文的困難，寫作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。如果我們的寫作詞匯不豐富，寫作就會很容易“卡殼”。我們千萬不要認(rèn)為作文隨便應(yīng)付就可以。下面，讀書筆記吧的編輯為大家整理的“幼兒教師簡短教育隨筆”，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

幼兒教師簡短教育隨筆(篇1)

陶藝在中國已經(jīng)有了很長一段時間的歷史，"陶器的出現(xiàn)，意味著人類對水、火和泥土的征服。在喧囂的城市里，制作陶器的過程已經(jīng)是一個享受安靜、平和、安詳?shù)倪^程。"這種過程在它漫長的發(fā)展演變中已經(jīng)成為了一門獨(dú)特的藝術(shù)。

有人說："泥土是死的，經(jīng)過人的手它便有了靈魂。"是的，正是人類獨(dú)特的創(chuàng)造力賦予了泥土豐富多彩的外形，將泥土變成一個個洋溢著人類智慧結(jié)晶的藝術(shù)品。

但是它還不單單只是一門藝術(shù)，它還可以作為一種載體發(fā)揮其教育的價值，讓孩子們在"捏捏、玩玩"中獲得各方面的發(fā)展。

孩子們做陶藝首先是他對泥土的興趣。就如著名的物理學(xué)家楊振寧所說："成功的秘訣是興趣，對少年兒童所從事的活動有著巨大的推動作用。興趣已經(jīng)形成，它就會磁石般地吸引少年兒童去認(rèn)識某種事物或從事某種活動。"孩子們天生對自然界的一些東西有著不可割舍的情感，而且泥土有著極強(qiáng)的可塑性，它到了孩子們的手里以后，孩子們可以隨意的根據(jù)自己的想象將其創(chuàng)造成各種形狀。而當(dāng)一個個栩栩如生的動物、人物出現(xiàn)在孩子眼前時，孩子們會從自己的作品中感受到成功的樂趣。

在做陶泥的過程中，你可以發(fā)現(xiàn)即時平時不太說話的孩子也是非常的投入。因?yàn)檫@個時候，泥土就是他最好的伙伴。他將它想象成一只小狗，于是在捏捏揉揉中一只小狗就真得出現(xiàn)了；他需要一只小貓，于是小貓也會在他的手中逐漸地顯現(xiàn)出來。雖然這些小貓、小狗都不會說話，但那又有什么關(guān)系呢？這可是他自己做得哦！

當(dāng)然做陶藝還可以發(fā)展孩子的動手能力。就拿做泥條來說吧，看起來就是把泥搓成一個長條，但它對中班初學(xué)陶泥的幼兒來說可不是一件容易的事。在手里搓得時間長了，泥就會因?yàn)槭治樟四喟吞嗟乃侄兊眠^分干燥，甚至?xí)嗔选Ｈ绻阌脙蓚€手搓呢，那可更不行，這樣會讓你的泥條一頭長一頭短。所以在搓泥條時既要孩子們搓得快，又要掌握一定的技巧才行。

陶藝還可以發(fā)展孩子的想象力。每個孩子心目中的物體形象都是不一樣的，同是一只動物，它可能是站著的，它也可能是躺著的，甚至可能是跑著的。就像有一次孩子們在做小豬時，有一個孩子在小豬的鼻子下面放了一個長長的泥巴，問他這是什么，他告訴我說這是小豬流出來的鼻涕，讓人不禁為之一笑。再看那只小豬，似乎因著這一條鼻涕變得與眾不同起來。

所以讓孩子們學(xué)陶泥吧，他們會獲得快樂，也會獲得發(fā)展。

幼兒教師簡短教育隨筆(篇2)

幼兒園教學(xué)與中小學(xué)教學(xué)不一樣，幼兒年齡小，注意力時間比較短，幼兒又個性好動，坐不住，如果單純的言語說教，幼兒很容易就失去興趣，注意力轉(zhuǎn)移，教學(xué)很難收到預(yù)期的效果，針對這一特點(diǎn)，我們便把幼兒的好動與教師的教學(xué)相結(jié)合，使原本相矛盾的兩件事相輔相成，有機(jī)結(jié)合。

無論是常識教學(xué)、故事教學(xué)、還是兒歌以及歌曲教學(xué)，我們都根據(jù)教學(xué)資料編排相應(yīng)的動作，一句一個動作，邊做動作邊進(jìn)行教學(xué)，教師的一個手勢、一個眼神都代表了一個資料，幼兒學(xué)習(xí)用心性空前高漲，在手舞足蹈當(dāng)中不知不覺的掌握學(xué)習(xí)資料。

幼兒園教學(xué)不拘模式，很多事情只要找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，就能化難為易，收到事半功倍的效果。

幼兒教師簡短教育隨筆(篇3)

小斌的爸爸要去新疆工作了，臨行前滿懷心事地找到我：“郭老師，孩子平時在家特別能喝水，可在幼兒園喝得很少，回到家就使勁喝，我們讓他自己跟老師說要喝水，可這孩子性格內(nèi)向。這不，只好我自己跟您說了，麻煩老師操心了!”小斌平時少言寡語，在我的印象里，他基本上是和其他的孩子一起排隊(duì)接水喝的，倒沒有發(fā)現(xiàn)他有這么大的“水量”。看著家長一臉的愁云，我由衷地說：“您放心吧，我們老師一定會盡心照顧好小斌的!”

聽完小斌爸爸的話，我自責(zé)沒有做好小斌的家園溝通工作，竟不知小斌在喝水方面的特殊需求，深感平時疏忽了對小斌的關(guān)注。我蹲下身子，撫摩著小斌的頭說：“小斌，你知道嗎，人如果體內(nèi)缺水會有生命危險的。你在家真好，能主動地喝水，你身體的每一個部分都在感謝你呢!在幼兒園喝水為什么不能像在家里一樣呢?”他看著我，欲言又止，重又低下了頭。我趁勢微笑著把他攬?jiān)趹牙铮骸靶”螅蠋熛駤寢專瑳]關(guān)系，老師媽媽想知道呢！”

“我不敢。”小斌低著頭小聲斷續(xù)地說。

“為什么?”

小斌又不語了。

“幼兒園就是家啊，老師不是說了嗎，你們有兩個家，一個小家，有爸爸、媽媽和小斌，還有一個大家，就是我們小一班啊!”

“我怕。”小斌低著頭，聲音小到我?guī)缀趼牪灰姟?/p>

就是這兩句小到幾乎聽不見的話，使我意識到小斌對我和我們這個班級還沒有產(chǎn)生認(rèn)同感和接納感，還不能融人到這個集體。幼兒園的一切對他來說是陌生的，他的心扉是閉著的，這樣怎么能讓他在幼兒園喝水像在家里一樣無拘無束呢?

“小斌，老師不知道你特別喜歡喝水，老師做得不夠好，對不起。以后喝水時多接些，想喝就去接，如果遇到上課時間，只要悄悄地，不影響小朋友就行，老師不會說你的，不用怕。”小斌怯怯地看著我，靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那咱們拉勾!”

我知道，引導(dǎo)小斌這樣內(nèi)向的孩子，不能單靠我一兩句特別關(guān)照的話，更需要在我們的接觸中，在每一個細(xì)微處來體現(xiàn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲般。

以后的日子里，我有意識關(guān)注、關(guān)懷小斌，幫他系鞋帶，看他有沒有露肚皮，和他說話語氣緩慢、面帶微笑、輕聲細(xì)語，并力圖做到蹲下身子以達(dá)到和他平視；拉著他的小手和小朋友一起游戲；創(chuàng)造條件引導(dǎo)性格活潑、能力強(qiáng)的同伴主動帶他一起玩；時時用平和友善的目光關(guān)注他，一個微笑、一個點(diǎn)頭、一個抿嘴、一個俏皮的扮相……我和小斌的距離在不知不覺中拉近。

私下里，我和小斌有個約定：如果每次多接些水，喝完后就能得到一個小吸管，一天當(dāng)中如果集到五個以上的小吸管，到離園時就能得到老師為他用紙折的小動物。漸漸地，小斌得到的吸管多了，但大多是在我主動提示下才得到的。要讓小斌做到按自己的需求喝水，使“要他喝”變?yōu)椤拔乙取保€差那么一點(diǎn)點(diǎn)兒。我的期望是那樣的迫切，但又深知不能心急，尤其像小斌這樣內(nèi)向的孩子，如果在他面前稍微露出那么一丁點(diǎn)兒的急噪、不耐煩，觸動他敏感的內(nèi)心，那我就會前功盡棄。為了盡量不打擾其他幼兒，也為了避免接水時引起同伴的關(guān)注讓敏感的小斌感到不自在，我把小斌的座位排在了離水桶最近的位置。

時間一天天地過去，我在一天天地努力，也在一天天耐心地等待。有一天在區(qū)角游戲中，我發(fā)現(xiàn)，小斌朝熱水桶看了幾眼之后又有些猶豫地朝我看，我知道他想喝水了。我慶幸自己捕捉到了這一時機(jī)，我的嘴立馬向上抿起、眼睛一瞇、微微點(diǎn)頭，以示鼓勵，然后目光似離非離。只見他忐忑地離開坐位、膽怯地拿起水杯、接水、喝水、悄悄回到坐位。小斌終于邁出了質(zhì)的一步，雖說這一步帶著些許謹(jǐn)慎，但我相信有了這質(zhì)的一步，一定會有第二步、第三步……此時的我內(nèi)心是那樣的激動與欣慰，他認(rèn)同了和他朝夕相處的老師、認(rèn)同了自己的班級，我多日來努力營造的和諧、溫馨、安全、接納的班級氛圍使他緊閉的心扉敞開了。

在后來的日子里，小斌確實(shí)能根據(jù)自己的需要主動地喝水了。更讓我感到高興的是，小斌較以前活潑了，課堂問答的時候也能看到他高舉的小手，有時還會向我“報告”情況了。

一件喝水的小事，讓我看到了不一樣的意義：幼兒園是孩子們的小社會，為他們創(chuàng)設(shè)一個接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，激活他們的個性，釋放他們的天性，就可以為他們未來走向大社會培養(yǎng)健康獨(dú)立的人格。這是幼兒教師的天職!

編輯：cicy

幼兒教師簡短教育隨筆(篇4)

我做幼兒教師已有整整十七個年頭了。在這段說長不長、說短不短的日子里，我曾被我的孩子們無數(shù)次地感動過。

記得那是20xx年的春天，我?guī)ьI(lǐng)的小班要開展一個以“可愛的蛋寶寶”為主題的活動。因?yàn)槭堑谝淮螄L試，我對這樣的學(xué)習(xí)方式是否適合孩子心中沒底，而孩子們則充滿了好奇。

活動開始前，我先請孩子們每人從家里帶一個雞蛋來園，并背著孩子提醒家長先將雞蛋煮—下，避免摔碎。幾天后，孩子們?nèi)缂s帶來了他們每個人的“蛋寶寶”。于是，一場有趣的“護(hù)蛋行動”開始了。

在接下來的日子里，孩子們幾乎每天都會想出各種辦法來護(hù)理“蛋寶寶”。他們找來各種盒子，鋪上棉花布片，為“蛋寶寶”建造溫暖的家園；他們用手中的彩筆為“蛋寶寶”添畫五彩花衣，讓每一個“蛋寶寶”都擁有獨(dú)一無二的印記；他們走到哪兒都記得帶上自己的“蛋寶寶”，一起曬太陽、做游戲、聽故事……甚至在午睡時，我都會發(fā)現(xiàn)熟睡的孩子手里還緊緊地攥著他的“蛋寶寶”。那一刻，我被孩子們的愛心和用心感動了。

日子一天天過去了，這些備受呵護(hù)的“蛋寶寶”開始散發(fā)出不太好聞的氣味。我猶豫著是不是應(yīng)該把“蛋寶寶”搬出教室，然后悄悄丟棄，再找一個能讓孩子們相信的理由，自然地讓這些“蛋寶寶”退出孩子們的視線。我不希望孩子們因?yàn)樾膼鄣摹暗皩殞殹辈灰娏硕械絺摹？墒菦]想到，孩子們的一個舉動打消了我的猶豫。

那天下午，幾個嗲妹妹在盥洗室里，用洗手液給自己的“蛋寶寶”洗澡。一番折騰后，那幾個已有異味的“蛋寶寶”被嗲妹妹們洗得香噴噴的。她們還跑去找生活老師，執(zhí)意請她找出冬天時用來涂臉的“孩兒面”，小心翼翼地給“蛋寶寶”涂面霜，還時不時地湊上去聞一聞，嘴里輕輕地嘀咕：“真香啊!這下好了。”我終于按捺不住，走上前明知故問：“寶貝，你們在干什么呢?”嗲妹妹們異口同聲地說：“涂了香香，蛋寶寶就不臭了，你就不會把它們?nèi)拥袅?”我很吃驚，繼續(xù)追問：“咦，你們怎么知道我想扔掉這些蛋寶寶呢?”顯然，孩子們被我問住了。面面相覷了好一會兒，其中一個膽大的忍不住笑了，湊到我耳邊說：“祝老師，昨天中午睡覺時，我聽到你和周老師在說話，周老師說了，蛋臭了要扔掉。”

原來如此!真沒想到，孩子們竟然如此珍愛這些“蛋寶寶”，愛到甚至可以接受“蛋寶寶”所有的缺點(diǎn)。

盡管我放棄了讓孩子們把“蛋寶寶”丟掉的打算，但畢竟雞蛋不能久放，時間長了也不衛(wèi)生。此時我真的有些困惑：主題活動“可愛的蛋寶寶”接下來究竟該怎樣結(jié)束呢?正當(dāng)我一籌莫展時，又_件令我震驚的事發(fā)生了。

兩天后的那個早晨，孩子們都在各自喜歡的區(qū)域里做游戲，教室里顯得安靜而平和。突然，一個聲音打破了平靜：“老師，我的蛋孵出小鴨了!你快來看啊!”我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙跑向那個大聲呼喊的男孩，蹲下身子，看著男孩手里捧著的那只令他驚喜并引以為傲的“小鴨”。

我的眼眶濕潤了。男孩手里捧著的是一只用雪花片搭成的、簡單得不能再簡單的“小鴨”。當(dāng)這只“小鴨”在這樣的時候，以這樣的方式出現(xiàn)在我面前時，我再一次被感動了!我開始相信：愛是可以創(chuàng)造奇跡的。

接下來的幾天里，孩子們的“蛋寶寶"都先后“孵”出了可愛的寶貝，除了“鴨寶寶”以外，還有“烏龜寶寶”和“企鵝寶寶”。我雖然知道這一切都不合情理，但還是欣喜地接受了每一個孩子的驕傲的宣布，因?yàn)槲覐暮⒆觽兊难凵裰锌吹搅思兇獾膼酆蜐M足。

那些變質(zhì)了的雞蛋就這樣離開了陪伴了它們整整三周的孩子們，但孩子們似乎并不傷心，因?yàn)榍耙粋€“蛋寶寶”已孵化出另一個由他們親手創(chuàng)造的寶貝，而孩子們相信前后兩個“蛋寶寶”是一體的，孩子們的愛還在!

我也相信，不久后孩子們就會知道“雞蛋只能孵出小雞”的常識，但是他們一定不會忘記自己有一次奇妙的的經(jīng)歷。長大之后，只要他們還記得這件事，就一定會從當(dāng)年幼兒園老師對他們的理解和尊重中獲得感悟。

如今，再次回首這段“被感動的經(jīng)歷”，我依然被感動。內(nèi)心不禁感謝起那些曾經(jīng)陪伴過我的孩子們，是他們用世間最純潔的愛滋潤了我的心靈，讓我在和他們相處的日子里，經(jīng)歷心靈的洗禮和升華。

幼兒教師簡短教育隨筆(篇5)

晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進(jìn)行的群眾或個人的談話活動。我校幼兒教師充分利用這段時間，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，使孩子們的口語潛力將大幅度提高，教師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經(jīng)過一周的的晨間談話訓(xùn)練，已逐漸盼望著與教師在晨間交流了。

晨間談話能夠滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如何穿衣服，給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，鼓勵孩子們在課堂上肯動腦筋，大膽講話，增強(qiáng)了孩子的自信心，許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了提高。教師和家長的心里都高興極了！

幼兒教師簡短教育隨筆(篇6)

我們班的安琪小朋友，他平時就喜歡動，上課無法安靜地坐著，不是躺在地上就是歪在板凳旁邊，坐沒坐相，站沒站相。喜歡拿玩具玩，與小朋友說悄悄話。不喜歡與其他小朋友一起做游戲，不遵守場合紀(jì)律和秩序。這個問題讓我感到很煩惱。

通過我最近一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子比小班的孩子好動，也許是小班的孩子年齡還比較小，心里對老師有種恐懼感的原因吧，他們就比較聽老師的話，不怎么動，但是大班的孩子是沒有幾個老實(shí)的，都比較喜歡好動，除了那幾個性格內(nèi)向的孩子之外。

我們班就孩子好“動”這個問題開了一個小小的家長會，我們請了一部分在學(xué)校里比較好動的孩子的家長來參加了這個家長會。在家長會上，我們老師專門對家長們介紹了一下他們的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。在這些孩子身上發(fā)現(xiàn)的第一個問題是，老師讓孩子們坐好認(rèn)真聽課的時候，他們的孩子很長時間內(nèi)無法安靜地坐下，或者是在座位上歪歪斜斜扭來扭去的。再一個就是上課的時候總是拿些小玩具，做些小動作，或者是與旁邊的同學(xué)說話。老師問的問題還沒說完就忙著插嘴，吵吵鬧鬧，不能安靜地玩玩具。在群體游戲中，不能認(rèn)真遵守游戲秩序，總是搶著上場，不按順序來。有時候還打擾別人做游戲。喜歡去欺負(fù)一些老實(shí)的小朋友，喜歡踩在板凳上跳來跳去的。

通過這次小小的家長會，我們班的小朋友大部分都比以前懂事多了，上課也變得認(rèn)真聽講了。為此我特別和安琪的家長溝通了一下，通過家長和老師一起的努力，安琪小朋友比以前有紀(jì)律多了，上課的時候總是認(rèn)真坐在板凳上把手背在后面認(rèn)真聽老師上課，接受知識的能力也比以前強(qiáng)多了，喜歡和小朋友一起交流。老師和家長都感到很欣慰，這次小小的家長會真的很有收獲。

[寫作模板]春節(jié)晚會隨筆800字壹篇

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想。人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的，而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，那些收獲瞬時涌現(xiàn)，需要即時把它記錄下來。如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？小編特意給大家整理了“[寫作模板]春節(jié)晚會隨筆800字壹篇”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

一年一度的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會陪伴中國人走過30余年，已經(jīng)成為中國人的新年俗。今晚，隨著2019年央視春晚的播出，這頓中國人每年最重要的文化大餐正式上桌。春晚播出的同時，其在全民大聯(lián)歡、傳遞正能量等方面的全新藝術(shù)呈現(xiàn)方式也成為觀眾討論的熱點(diǎn)。

據(jù)今年央視春晚總導(dǎo)演呂逸濤介紹，今年春晚緊緊圍繞“你我中國夢、全面建小康”的主題，將全國人民的年度記憶形成令人難忘的文藝表達(dá)，展示出全國各族人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)“中國夢”的堅(jiān)定決心，以及在“十三五”開局之年和全面建成小康社會決勝階段的必勝信心。

在今年的春晚上，觀眾看到了來自泉州、西安、廣州、呼倫貝爾4個分會場各具地方特色的節(jié)目和新年問候。據(jù)了解，分會場的設(shè)置是為了更好地實(shí)現(xiàn)“東西南北中，全民大聯(lián)歡”的理念。為了突出這一理念，今年春晚的南方節(jié)目也較往年有所增加，如蘇州評彈、西南少數(shù)民族歌舞等。

春晚也是中華傳統(tǒng)文化展示的大舞臺，歌曲《華陰老腔一聲喊》融現(xiàn)代音樂元素與西北民間藝術(shù)為一體，新穎的形式讓觀眾感受到極強(qiáng)的藝術(shù)感染力;語言類節(jié)目是春晚舞臺最能反映當(dāng)下生活、針砭時弊的藝術(shù)形式，今年的小品《快樂老爸》《放心吧》《快遞小喬》《是誰呢》等都緊扣當(dāng)下，深受觀眾喜愛;生態(tài)文明建設(shè)是近年來重要發(fā)展主題，歌曲《山水中國美》以全新的表現(xiàn)形態(tài)，為觀眾勾勒出美好的華夏山水，傳遞出保護(hù)生態(tài)的理念。

晚會直播中通過央視網(wǎng)，創(chuàng)新使用全媒體傳播方式，達(dá)到“大屏帶小屏，一屏帶多屏，多屏共振”的效果，以先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段吸引年輕觀眾。