古語言：一月不讀書，耳目失清爽。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，每個人在閱讀的時候，都會與作品產(chǎn)生共鳴。為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，那么，你有沒有收集優(yōu)秀的讀書筆記呢？以下是小編為大家整理的“今日寫作: 激動人心的籃球賽文章”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

今天中午，我們班和五班舉行了一場激動人心的籃球賽。比賽前，賽場周圍就站了黑壓壓的一片，有拿著啦啦棒的，有舉著彩旗的，個個神情激動，等待著比賽的開始。

跟著裁判的一聲哨響，比賽開始了，球被扔向了空中，早已預(yù)備好了的我方隊員黃方靈縱身一躍，奮力一擊，球中庸之道正好落在何威的手里。只見何威快速運球在對方的夾縫中穿梭著，又瞅準(zhǔn)時機傳給了柳迎港。柳迎港拿著球，猛地一投，那只球有如神助，在天空中劃過一道柔美的弧線，中庸之道進了籃筐。“進了！”場下一片歡呼聲，我們班的同學(xué)整理時歡呼雀躍起來。

五班的啦啦隊不甘示弱，揮動自己做的彩旗，大聲呼喊：“加油！加油！”輪到他們發(fā)球了，五班的“得分王”林成欲像一條蛟龍，繞過了我們的隊員，帶球沖到籃板下，躍起、抬臂、壓腕，一個漂亮的二分球拿得手了。球場上又一次沸騰了。

接下來的比賽中，雙方隊員誰也不愿意退讓。你進一球，我就打得更猛；我進一球，你就步步緊逼。鄰近比賽結(jié)束還有幾十秒時，五班還差我們兩分，場上的氣氛更加緊張，兩隊的啦啦隊更是情緒高漲，喊聲震天，拼命為自己班的隊員加油。球再一次到了五班的林成欲手中，所有人的眼睛都死死地盯住了他。林成欲預(yù)備進行最后的殊死拼搏，他快速運球突到籃下，預(yù)備個“三步上籃”，可是天公不作美，我班的替補隊員江昊星用力一躍，以迅雷不及掩耳之勢將球拍走，并把球死死地抱在懷中。五班的隊員上來爭搶，一片混亂中哨聲響了，我們班以３９比３７的微弱上風(fēng)贏了。同學(xué)們歡呼起來，跳的跳，抱的抱，慶祝著自己班的勝利！

這真是一場扣人心弦的籃球賽呀！

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[優(yōu)質(zhì)寫作] 激動人心決逐賽文章范本

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀。縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！讀書筆記你知道怎么寫更好呢？小編為大家整理了“[優(yōu)質(zhì)寫作] 激動人心決逐賽文章范本”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

“嘿！張倩，左老師來了，還抱著試卷呢！”尹瑞伸長脖子說。我打趣地說：“這準(zhǔn)是左老師又來轟炸我們了——加功課。”可沒料到激動人心的“小小詩王”參賽職員的決逐賽就在今天下戰(zhàn)書最后一堂課拉開帷幕了。

原來老師手中捧著的不是今晚的多余功課，而是小小詩王的最后兩個參賽名額啊！左老師三下五除二發(fā)完了試卷。哪知我身旁的尹瑞“哇”的一聲叫道：“不會吧，這么難？！”我回了一句：“不做怎知會太難。”沒等我說完，他早已鉆進了困難的海洋，暢游，暢游，不一會兒就被幾個“攔路虎”給攔住了。就在此時，左老師解釋了這道題，尹瑞整理時茅塞整理開，一拍頭，埋頭又做了起來。

時間可不等人哪！過了大概兩三分鐘，下課鈴響了起來，哦！真不妙，尹瑞可還有兩三道題空在那呢！我催道：“快！快！已經(jīng)下課了，我們可不想等太長時間。”我還順便看了一下，試卷是挺難的.，不外他空著的幾題之中倒有一題我會做。我指了指那道題問：這道題不會嗎？關(guān)于時間的，你就不能想一首嗎？”他捶了一下桌子說：“哎，好難的，真的想不出來了。”過了會兒，在思考無果后，尹瑞竟玩了起來，我仍是頭一回見他這樣的。

老師不知何時收起卷子了，尹瑞還空了幾題就交了，臨走時，我說：“哎！小小詩王大賽你可能沒但愿了哦！”可事實真的如斯嗎？等待揭曉吧！

激動人心的運動會五年級文章word版

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴充自己的知識庫，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？下面是小編為大家收集的“激動人心的運動會五年級文章word版”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

五月的一天，操場上彩旗飄揚，音樂聲震耳欲聾，一場激動人心的運動會即將開始。

各班的方陣在操場上，排成了一條長龍。一支國旗隊迎面而來，他們個個精神抖淑。站在第一的男生，挺胸抬頭，玉樹臨風(fēng)，站在后面的人也昂首挺胸。再后面還跟了拉拉隊，她們穿了紅色的短裙，頭上戴了紅色的瑚蝶結(jié)，像一群小云雀。

東邊的接力賽開始了！每個班派出的都是三個生龍活虎的男生，他們奔跑著，把棒子傳給了下一個人。每個班的同學(xué)，都在為自己班的同學(xué)加油打氣，有的同學(xué)嗓子都喊啞了，有的同學(xué)都憋紅了臉。最后，裁判在公布“四年級二班獲得勝利”時，他們班歡呼著，跳躍著，像迎接凱旋歸來的英雄一樣。

眾多比賽中，我最喜歡拔河比賽了，各班選的都是力大無窮，虎背熊腰的男生。裁判一會兒向這邊加油，一會兒又向那邊加油，也不知道他向著哪邊。在此賽高潮時，場面一片沸騰，兩隊不相上下。比賽結(jié)果出來時，輸了的一隊，像守財人的寶藏被偷了似的，可比賽過后一兩分鐘，場面又變得一團和氣了。

運動會不僅可以鍛煉身體，還可以讓我們更加團結(jié)。那場激動人心的運動會讓我終生難忘。

動人心弦的溫暖文章1000字1000字

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？下面是小編為大家收集的“動人心弦的溫暖文章1000字1000字”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

窗外陽光正好，鳥兒也在恰當(dāng)?shù)母璩覀冏跍嘏慕淌依锢收b著詩文。朗朗讀書聲，從教室傳出去，跟鳥兒的歌聲融合在一起，竟如此美妙。

當(dāng)我們還沐浴在優(yōu)美的詞句中，一聲刺耳的喊叫聲劃破了寂靜的天空：“啊!血!”四十多雙眼睛齊刷刷地看著發(fā)出尖叫的同學(xué)，原來是唐秋菊的同桌吳寒冰的鼻子流淌著鮮紅的血。

“啊!鼻血!”

“吳寒冰又流鼻血了!”

“吳寒冰的老毛病又犯了。”

“吳寒冰不會有事吧?”

……

班里頓時亂成一鍋粥。嘆息聲，議論聲沖擊著每一個人的耳膜。一雙潔白的手伸向了吳寒冰，這雙手輕輕地托起吳寒冰的下頜，讓她仰起頭，又拿出一張潔白的餐巾紙，慢慢幫她擦去鼻子邊的血跡。這雙手輕輕地拍著吳寒冰的肩膀，給她鼓勵，給她關(guān)愛。這雙手的主人，就是吳寒冰的同桌唐秋菊。

同學(xué)們緊張地看著吳寒冰，周采芹急切地跑到她的身旁，用手遞給她一張潔白的紙巾;舒航用手拍著吳寒冰的肩膀，對她說：“你現(xiàn)在感覺好一點了嗎?要不我扶你到水池邊吧?”唐秋菊用手拿著潔白的餐巾幫助吳寒冰擦去鼻子旁點點鮮血。

老師又安排我、唐秋菊和舒航一起扶她到水池邊，我們用手扶著虛弱的吳寒冰，還不停地問：

“吳寒冰，現(xiàn)在的感覺好一點了嗎?”

“吳寒冰，你一定要堅持住啊!

“吳寒冰，不用擔(dān)心，還有我們在你身邊呢!”

一向貧血的吳寒冰好似一朵柔弱的花朵在風(fēng)中哆哆嗦嗦地?fù)u晃著，我們用手盡力地扶著她。終于走完了這段“艱難”的路程!

我們把吳寒冰扶在水池邊，用自己的手幫她打開水龍頭，唐秋菊把水接在手心里，將餐巾紙弄濕后小心地幫她止住鼻血，仔細(xì)地幫她擦去鼻子旁的鮮血，我和舒航不斷地用手輕輕拍著吳寒冰的肩膀，扶著她那柔弱的身體，不斷地重復(fù)著一句話：

“吳寒冰，堅持住，不用怕，還有我們在你的身邊!”

在一雙雙溫暖的手的幫助下，吳寒冰的情況好轉(zhuǎn)了許多，我們用手扶著她回班級休息。剛踏入班級，突然傳來一陣掌聲，這是對吳寒冰的鼓勵，這是對吳寒冰的安慰，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)對吳寒冰的關(guān)心。

一雙雙潔白的手，如同他們的主人一樣關(guān)心著吳寒冰，一雙雙潔白的手，描繪著這個溫暖的社會，勾勒出校園間最美麗的真情，一雙雙潔白的手，讓這個世界充滿了感動，充滿了友情!平常的手，卻能創(chuàng)造出不平常的溫暖，如果我們每個人伸出一雙潔白的手，送給別人最美麗的友情，就能創(chuàng)造出一個幸福溫暖的世界。

我望著窗外香樟樹葉篩下的一縷陽光和窗外那蔚藍的天空，輕輕一笑，卻無意間發(fā)現(xiàn)吳寒冰的眼角和我一樣都有些濕潤……

今日寫作: 有趣的吹球賽-小學(xué)記事文章 月度范文精選

古語言：娶妻無媒毋須恨，書中自有顏如玉。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，每個人在閱讀的時候，都會與作品產(chǎn)生共鳴。為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？小編特意給大家整理了“今日寫作: 有趣的吹球賽-小學(xué)記事文章 月度范文精選”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

看到別人打乒乓球的時候，我就不禁地想起那次的吹乒乓球比賽。

那是一個的下午，夕陽照進了教室，是一種草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲的場景。

看你們學(xué)得這么好，我就獎勵你們一個小游戲吧!作文課上，老師停下課程，笑瞇瞇地看著我們說道。

老師說完，教室里頓時炸開了鍋，有的一蹦三尺高，高聲叫道：耶，太好了!有的瞪大了眼睛，下巴就快要拖到了地上，好像在說：真的嗎?我舉高了手，希望老師會選到我，把自己的手舉得高高的。

老師挑出了兩個幸運兒，俊羽和蘇慧。

俊羽大搖大擺地走上了講臺，活像一只大胖鴨子，蘇慧則胸有成竹地走上講臺，像一個高傲的女士兵。俊羽蹲了下來，一屁股坐在地上，頭抬起來，蘇慧也這樣做，下巴緊靠在桌子上。

一二三開始!老師望著全班同學(xué)，大聲宣布開始。

兩個人好像打了雞血一樣，蘇慧突然發(fā)球，俊羽也不甘示弱，鼓起腮幫子，呼的一下把球吹到了蘇慧那邊，蘇慧趕緊接住了球，隨后，俊羽又把球吹給了蘇慧

加油，俊羽!

蘇慧，加油!

俊羽加油，為了我們男生的榮譽。

蘇慧，打斜球!

俊羽，快接球，加油!

乒乓球像喝醉了酒的人一樣，兩位小朋友吹著它，把它吹得暈頭轉(zhuǎn)向，不知道在哪里。

估計，他倆也已經(jīng)頭昏眼花了。

蘇慧用最后一絲力氣，將球吹到了俊羽那邊，俊羽知道自己已經(jīng)勝不了了，打了一個自殺球。

臺下一陣陣歡聲笑語。

有趣的游戲，精彩的比賽，快樂的我們。

【寫作參考】 風(fēng)暖人心文章

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，而好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫讀書筆記的基礎(chǔ)。怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《【寫作參考】 風(fēng)暖人心文章》，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

風(fēng)是天使，風(fēng)又是魔鬼。它既可以帶走天邊的烏云，也能帶來較大的風(fēng)雪。人們往往認(rèn)為：風(fēng)是無情的種子，它每到一處地方，都會遭到人們無休止的指責(zé)。

如果不是春風(fēng)，怎么會有粉紅的桃花，綠油油的水稻呢？如果不是這絲涼風(fēng)，炎熱的夏天會讓我們大汗淋漓；如果不是秋風(fēng)，怎么會有豐收的景色；如果沒有冬日的寒風(fēng)，怎么會飄來潔白的雪花，讓大地銀妝素裹。

在我的心中，風(fēng)是天使。風(fēng)就是愛與美的化身，如果不是風(fēng)誰又能推去天邊的烏云；如果不是風(fēng)，誰又能掠去我的煩惱。它是我心靈中的吸塵器，將我心中所有骯臟的東西統(tǒng)統(tǒng)帶走。

風(fēng)，吹亂了我的頭發(fā)。我習(xí)慣地捋捋頭發(fā)，向風(fēng)溜去的方向望去。它吹著稻田，仿佛，媽媽爸爸的手撫摸著他的孩子一樣。風(fēng)吹醒了冬眠的樹木，讓它重新?lián)Q上了綠裝。

往事如風(fēng)，它深深地蕩動了那往事

風(fēng)中，我不小心摔傷了腳。老師把我抱在懷里，在狂風(fēng)呼嘯中，把我送到了醫(yī)院。我好了，老師卻倒下了。我很難過。但他對我說：人生的路就是這樣，摔倒了，要勇敢地爬起來，再向前走，這就是你一生最有價值的東西。

風(fēng)吹著，急促的上課鈴響了。我向教室跑去，回頭再望一眼遠(yuǎn)方的山，它變得郁郁蔥蔥了。微風(fēng)吹來，它吹開我的心扉，暖透了我的心。