關(guān)于午后的唯美句子。

古語(yǔ)言：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。讀書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更重要，而經(jīng)典的書(shū)籍作品就是人們最適合讀的書(shū)籍。對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專(zhuān)屬自己的收獲，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書(shū)籍寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，有哪些好的讀書(shū)筆記范本而資借鑒呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“最新寫(xiě)作: 關(guān)于校園午后的隨筆”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

今天真是一個(gè)好日子！天氣不僅晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，老姚同志還特批我們這一群學(xué)習(xí)機(jī)器中午到操場(chǎng)上“放風(fēng)”，玩踩影子。

吃飯時(shí)，我心不在蔫地扒了幾口飯，然后飛奔出食堂，迅速的奔到操場(chǎng)上。剛走到太陽(yáng)下，心里不禁感嘆道：太陽(yáng)真暖和！我張開(kāi)手臂，與近距離地陽(yáng)光擁抱。

養(yǎng)精蓄力了一會(huì)兒，感到精力充沛，好，我要開(kāi)始踩影子了！我奔跑著，看到傻不拉幾的啊N傻不愣登地站在那，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，但是，我沒(méi)想到這小子迅速敏捷地閃到一邊去，嗬，原來(lái)是偽裝的！我惱羞成怒，追逐著。終于，我縱身一躍，跳到了他的影子上。“哇唔，爆頭！”我興奮地喊了起來(lái)。我得意忘形，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)來(lái)臨，老嗽諼矣白由喜攘思附擰Ｎ業(yè)勺潘鎂貌畔恕

那邊，老姚同志正大搖大擺地走來(lái)，后面阿秋跟著他，拼命踩著姚老師的影子。我跑過(guò)去，加入了踩姚老師的隊(duì)伍中，用勁的踩。姚老師笑著說(shuō)：“以前不可以踩，現(xiàn)在踩得爽了吧。”我們聽(tīng)了姚老師的話(huà)，笑得更歡了。我們跟著姚老師，快成跟屁蟲(chóng)了。

終于，踩累了，我便去玩雙杠。我一跳，便蹦了上去。整個(gè)操場(chǎng)一覽無(wú)余。最前面，我們班的男生們正互相追逐著，后來(lái)才曉得，他們?cè)谕嬷嫒薱f。跑道上，有許多老師一邊聊天，一邊散步。看，姚老師和陶老師在一起，他們一定在議論著我們班這群2B青年。操場(chǎng)中間，仍有許多同學(xué)還在興致勃勃地踩影子，他們有的把衣服系在腰上，有的把衣服敞開(kāi)著，有的甚至把衣服扔到一邊去。我悠然自得地坐著，看著我們班同學(xué)的一舉一動(dòng)，看我們班同學(xué)演繹的愜意午后。

這真是一個(gè)愜意的午后，難道不是嗎？

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關(guān)于初中教育的隨筆范文(經(jīng)典版)

古語(yǔ)言：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？小編幫大家整理了關(guān)于初中教育的隨筆范文(經(jīng)典版)”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

班主任的工作是千頭萬(wàn)緒的，它應(yīng)對(duì)的是幾十顆純真、無(wú)瑕的心靈，應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。常聽(tīng)老師們說(shuō)：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累。回首這幾年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，和大家交流一下：

一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜歡，而愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)。正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯樱鳛榻處煟m然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但必須要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師的愛(ài)就應(yīng)是一種博愛(ài)，愛(ài)自己的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。誰(shuí)都明白，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵(lì)，能夠讓學(xué)生感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。天下的母親都期望自己的孩子快樂(lè)，同樣老師也就應(yīng)讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們的長(zhǎng)處要“小題大做、無(wú)限夸張”，永久不說(shuō)“你不行”，而是毫不吝嗇地說(shuō)：“嗨，你真棒”。讓孩子在充滿(mǎn)鼓勵(lì)與期盼的沃土中成長(zhǎng)，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過(guò)失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來(lái)。作為教師都有這樣一種感覺(jué)，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，

又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗-議，又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般狀況下，既得不到老師的表?yè)P(yáng)，也得不到老師的批評(píng)，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的小航同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近一年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法，仿佛也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺(tái)上，維持著秩序正好門(mén)后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠，好象沒(méi)有注意到橫在地上的掃把。這時(shí)，小航同學(xué)擠了過(guò)來(lái)，告訴大家看著點(diǎn)，別拌倒。然后拿起來(lái)了。我被這一幕感動(dòng)了，做完操回教室后，立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了小航同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心群眾，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課個(gè)性認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開(kāi)始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀(guān)察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。

二、嚴(yán)父的主角——教師愛(ài)學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不就應(yīng)是溺愛(ài)，在尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專(zhuān)長(zhǎng)的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求他們。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對(duì)他們的一種尊重。學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，該批評(píng)的就要批評(píng)，該處理的也必須要

處理，沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎(jiǎng)懲得當(dāng)，才能在班級(jí)中構(gòu)成一個(gè)良好的，用心向上的輿-論導(dǎo)向。

三、朋友的主角——用心靈去贏(yíng)得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，教育者要蹲下來(lái)和孩子持續(xù)一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，更要耐心傾聽(tīng)孩子，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子帶給最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民-主教育的基礎(chǔ)。在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚瑢?dǎo)之以行。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺(jué)到學(xué)生的內(nèi)心世界。”傾吐不失為一種最好的方法，我們教師就應(yīng)用心去聽(tīng)，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂(lè)于傾聽(tīng)他們的談話(huà)，個(gè)性是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。校園強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯老-毛病，有一次，預(yù)備鈴都響過(guò)了，班里的宇宇還沒(méi)來(lái)，我焦急的站在樓上往下看，也沒(méi)看到人影兒，同學(xué)們都在專(zhuān)心的讀課文，“報(bào)告”，同學(xué)們聽(tīng)到聲音都停止了朗讀，看

到他，我的氣就不打一處來(lái)，他經(jīng)常遲到，我昨日找他談話(huà)時(shí)，他保證說(shuō)再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了。”我沒(méi)等他說(shuō)完，便接過(guò)他的

話(huà)頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓她站在門(mén)口，再也不理會(huì)他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來(lái)晚了。明白事情的真-相后，我后悔自己沒(méi)有聽(tīng)完他說(shuō)的話(huà)，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，并向他道了歉，他很誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，這沒(méi)什么，誰(shuí)讓我以前老愛(ài)遲到呢。”反思一下：作為教師，有時(shí)憑自己的主觀(guān)決定去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不就應(yīng)，工作再忙，也要給學(xué)生說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的說(shuō)話(huà)。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切能夠利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛(ài).

四、法官的主角——公平與公正。對(duì)于教師而言，我們的工作對(duì)象很特殊，他們是一群天真善良的孩子，他們已經(jīng)開(kāi)始用自己稚嫩的心靈去體會(huì)和衡量這個(gè)世界，他們有著各自的決定是非的標(biāo)準(zhǔn)，在孩子的眼中，教師是成人社會(huì)的代表，更是社會(huì)公正的代表、社會(huì)公平的化身。這就要求教師在其職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，所有的職業(yè)表現(xiàn)都要體現(xiàn)社會(huì)的正義、社會(huì)的良知。班主任是和學(xué)生接觸最多的，學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，三好生等各種榮譽(yù)的評(píng)選，甚至于平時(shí)的一次小小的表?yè)P(yáng)，都會(huì)看在每個(gè)孩子的眼里，記在每個(gè)孩子的心里，影響著孩子們對(duì)于是非善惡的決定和理解。因此，班主任老師的教育公正就更為重要，必須要熱愛(ài)、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生，在自己教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)建立公正、民-主、平等的氛圍。

五、學(xué)生的表率——其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“不要以為只有你們?cè)谕⒆诱勗?huà)、教訓(xùn)他、命令他的時(shí)候才是教育，你們?cè)谏畹拿繒r(shí)、每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教育兒童他們?cè)鯓哟┐鳎鯓訉?duì)待朋友和敵人，怎樣笑，這一切對(duì)兒童有重要好處”。可見(jiàn)，班主任的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師要求學(xué)生做到的自己首先務(wù)必做到。身教重于言教，教師對(duì)學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來(lái)的大。如果要求學(xué)生不亂插嘴，那教師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話(huà);要求學(xué)生跑步不戴圍巾，那教師在跑步時(shí)又怎樣能任憑圍巾飄揚(yáng)在自己的胸前呢?要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙，難道教師就不能也彎彎腰嗎?如果每個(gè)班主任都有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。這些話(huà)也許在平時(shí)老師只是說(shuō)一說(shuō)但沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)的身正為范的作用。而我也是在一次發(fā)火之后才體會(huì)到的。一次我們班的桐桐欺負(fù)了同學(xué)還不認(rèn)錯(cuò)，我家責(zé)怪了他而他還與其他同學(xué)吵架，這讓我十分地生氣，我立即打電話(huà)給他的爸爸，由于桐桐平時(shí)比較怕爸爸，所也就拉住了我的手，我一急，就使勁兒把電話(huà)給砸了，大家包括桐桐也嚇到了，

就給我承認(rèn)了錯(cuò)誤。這事過(guò)去以后我沒(méi)有太在意我的行為。直到有一天，小辰和小倫吵架后，小倫把小辰的作業(yè)本，使勁兒摔到了地上我才震驚的發(fā)現(xiàn)了我的壞榜樣，老師的言傳身教真是太重要了，老師是孩子的楷模，你的一舉一動(dòng)孩子們都會(huì)看在眼里并隨之模仿，所以老師必須要在意自己的言行。之后上課時(shí)，我向全班孩子

做了檢討，并向大家保證以后不會(huì)在摔東西，期望同學(xué)們也拋棄這個(gè)壞習(xí)慣。從此我在說(shuō)話(huà)和做事之前都要思考這些言行是否會(huì)給孩子帶來(lái)不好的榜樣。

[寫(xiě)作借鑒] 關(guān)于秋雨的故事隨筆：秋天來(lái)了之一

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。人類(lèi)的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，那么，有哪些可以值得參考的讀書(shū)筆記呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“[寫(xiě)作借鑒] 關(guān)于秋雨的故事隨筆：秋天來(lái)了之一”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

一場(chǎng)秋雨

把夏天驅(qū)趕

走到了秋的田野

整個(gè)田野散發(fā)著成熟的清香

一望無(wú)際的青紗帳

玉米的紅櫻櫻隨風(fēng)舞動(dòng)

豐腴的葉子

舒展開(kāi)來(lái)

扎扎實(shí)實(shí)地排成一行行

綠了視野

又想起了玉米的香味兒

和著偷掰玉米的童年

偷偷的進(jìn)了玉米地

和小伙伴們把偷掰的玉米藏在籠底

用草兒掩蓋

那種極致的小心

掩著嘴偷笑

雅而不清高

當(dāng)我們把玉米用火烤熟

剝開(kāi)最后的嫩葉

咬一口黃澄澄的金豆

香了滿(mǎn)口

香了心兒

香了我們的童年

地里有大片的葡萄園

成熟的紅褐色

沒(méi)熟的翡翠的綠色

掛在葡葡架上

等著七夕節(jié)的來(lái)臨

讓牛郎和織女去享受這人間的美味

在葡葡架下

相擁而泣

訴說(shuō)著干年不變的童話(huà)

將忠貞的愛(ài)情演義的淋漓盡致

秋天的田野

慢慢的

有了蘋(píng)果的芳香

有了梨子的甜美

這些收獲的喜悅

掛滿(mǎn)枝頭

大地的恩賜

讓秋天有了另一層意義

收獲了豐收

收獲了幸福

本文作者：賈敏菊(微信公眾號(hào)：三賢文苑)

[推薦寫(xiě)作] 關(guān)于夢(mèng)想隨筆400字1篇

古語(yǔ)言：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，那么，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記模板有哪些？小編已為您準(zhǔn)備好了《[推薦寫(xiě)作] 關(guān)于夢(mèng)想隨筆400字1篇》，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

我的夢(mèng)想是做一名飛行員，飛行員是一個(gè)非常危險(xiǎn)的工作，如果一不小心就會(huì)機(jī)毀人亡，飛行員真是我的夢(mèng)想，所以我一直在努力成為飛行員，當(dāng)一個(gè)飛行員需要有良好的心理素質(zhì)，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不可以慌張，當(dāng)一名飛行員還要良好的身體素質(zhì)，這才能當(dāng)好一名飛行員。當(dāng)飛行員需要每天鍛煉，要保證身體有這強(qiáng)健的體魄，每天做壓力訓(xùn)練因?yàn)樵诟呖罩腥绻眢w有承受不了的壓力就會(huì)窒息后果不堪設(shè)想，所以每天要做壓力訓(xùn)練，而且當(dāng)一名飛行員不能有傷疤，當(dāng)飛行員眼力要敏捷，因?yàn)樵谀歉叩母呖罩兴阅愕难哿σ浅：谩?/p>

飛行員這個(gè)夢(mèng)想不是很輕易就可以做成了，因?yàn)轱w行員要有良好的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)，堅(jiān)當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員還要有堅(jiān)不可摧的堅(jiān)定的勁敵的力氣和巨大的勇氣，但是我們一定不要放棄自己的夢(mèng)想因?yàn)槟阒灰獔?jiān)信自己的夢(mèng)想就一定會(huì)成功。

我從小就希望在空中自由的遨游，所以一直堅(jiān)信我一定可以成功成為一名非常優(yōu)秀的飛行員，我想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都能為自己的夢(mèng)想去奮斗，我相信只要堅(jiān)信自己的夢(mèng)想就一定會(huì)成功，不要害怕失敗，也許下步就能夠成功。

月度寫(xiě)作精選 父親和我的故事隨筆最新范文

古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，我們觀(guān)看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，那么，值得被我們借鑒的讀書(shū)筆記有哪些？下面是小編為大家整理的《月度寫(xiě)作精選 父親和我的故事隨筆最新范文》，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

同學(xué)是我共同成長(zhǎng)的伙伴;朋友是我游戲是的玩伴;家人是我傾訴的對(duì)象，是我無(wú)助時(shí)的依靠，是我成功的見(jiàn)證者!在我的腦海深處一直浮現(xiàn)著以個(gè)畫(huà)面：一個(gè)中年人正對(duì)這著一個(gè)手拿著滿(mǎn)分，驕傲自大的女孩說(shuō)這些什么……這就是我和爸爸。

記得這是在我的期末大考上。的年級(jí)總分竟然是年紀(jì)第一。這對(duì)那是成績(jī)不是很好的我來(lái)說(shuō)，可算是個(gè)意外驚喜!那天天空不作美，下起了綿綿細(xì)雨。但無(wú)論如何都沒(méi)有影響到我此時(shí)喜悅的心情，所以我連雨傘都沒(méi)用，直接背著沉重的書(shū)包，手中拿著重如千斤的考試卷，邁著輕盈的步伐踏著雨水，耳邊響起柳樹(shù)的沙沙聲，回家路上一切都是那么的美麗!

回到家的第一件事就是拿著濕漉漉的試卷在爸爸面前顯擺。本想要一次難得的表?yè)P(yáng)，但非但不是這樣，換來(lái)的卻是一頓嘮叨的教育：

“你的成績(jī)是你本就應(yīng)該得的，沒(méi)什么好驕傲的……”

這就是我的父親：什么都有理，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)他，誰(shuí)也別想說(shuō)他。

我和父親之間不知是隔閡還是代溝，被他所認(rèn)可在我身上從沒(méi)發(fā)生過(guò)，我一直在思考這。這究竟是為什么呢?

現(xiàn)在我也算是個(gè)小大人了，做事也比以前成熟穩(wěn)重了，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)好多了，性格也有了改變!

或許是我已經(jīng)習(xí)慣了亦或是爸爸明白了我，無(wú)論如何爸爸，您就是我成功的見(jiàn)證者，謝謝您!

最新寫(xiě)作: 校園里的茶花文章400字其四

“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗子。”我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，有沒(méi)有更好的辦法讓自己的讀書(shū)筆記有一定的深度呢？小編幫大家整理了最新寫(xiě)作: 校園里的茶花文章400字其四”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

我的校園里，有一處美，卻不常被發(fā)現(xiàn)。

清晨，小雨淅淅瀝瀝。我看見(jiàn)一株茶花孤傲地生長(zhǎng)在校園一角，花朵在雨中隱隱約約。湊近一看，一朵朵茶花開(kāi)得正艷，粉里透白，被那雨霧籠罩著，顯得愈發(fā)高貴典雅。

花朵的形態(tài)也各不相同，卻都花枝招展著，爭(zhēng)相媲美。有的已完全盛開(kāi)，仿佛是一位端莊的淑女，亭亭玉立；有的才微微舒展兩三個(gè)花瓣，作文隱約可以看見(jiàn)花蕊，好像一個(gè)害羞的小女孩；有的還只是花骨朵，花尖上露出一點(diǎn)粉色，像個(gè)頑皮的孩童，偷偷對(duì)著我笑。每一朵花兒都襯著幾小片綠萼，仿佛花兒穿上了綠衣裳。

不知不覺(jué)中，雨漸漸住了，茶花卻更有一番韻味了。花瓣上的那些小水珠，晶瑩剔透，仿佛被花瓣染成了紅色、粉色、白色。而茶花從端莊淑女變成了活潑可愛(ài)的小姑娘，她們和這些水珠兒嬉戲，隨著微風(fēng)輕輕舞蹈。

我入了迷，仿佛自己也成了一朵茶花，在風(fēng)中搖擺著，舞動(dòng)著婀娜的身姿，蝴蝶跟我說(shuō)悄悄話(huà)，蜻蜓也爭(zhēng)相與我玩耍……我深深地陷入花的世界里，一時(shí)無(wú)法自拔。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我如夢(mèng)初醒，心中無(wú)限歡欣，仍陶醉其中，一邊贊嘆，一邊小跑著進(jìn)了教室……

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庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類(lèi)的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，這時(shí)候，我們可以去寫(xiě)下一篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的感悟，有哪些好的讀書(shū)筆記范本而資借鑒呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“[寫(xiě)作參考]幼師隨筆老師節(jié)500字最新模板”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

一次玩結(jié)構(gòu)游戲，我發(fā)現(xiàn)“建筑城”門(mén)外有好幾塊插子，我便對(duì)身旁的敬慧小朋友說(shuō)：“好孩子，快把插子拾起來(lái)。放到結(jié)構(gòu)區(qū)的小筐中。”但是，出乎我的意料，敬慧站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，仰著臉對(duì)我說(shuō)：“又不是我扔在外面的。”我一愣，皺了皺眉。看來(lái)孩子的素質(zhì)的確有待提高。如何提高孩子的這種利他用心性呢?

課間游戲活動(dòng)時(shí)，我便組織幼兒玩“找家”的游戲。我問(wèn)找不到家的幼兒：“當(dāng)你找不到家時(shí)，情緒會(huì)怎樣呢?”“十分著急!”“我都想哭”……小朋友爭(zhēng)先恐后發(fā)表自我找不到家的感受。我因勢(shì)利導(dǎo)：“小朋友回不了家的確很著急，但是結(jié)構(gòu)區(qū)的‘材料娃娃’被小朋友丟在外面回不了‘家’，它們會(huì)不會(huì)著急呢?”教室里靜悄悄的，我發(fā)現(xiàn)若愚、曉童悄悄的快步走過(guò)去，把插子送回了“家”。

“素質(zhì)教育從娃娃抓起”。一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，借著游戲的機(jī)會(huì)，我滲透對(duì)幼兒的素質(zhì)教育。幼兒中間隨時(shí)都有事情發(fā)生，隨時(shí)都有教育的契機(jī)，教師應(yīng)做有心人，抓住每一次教育機(jī)會(huì)，讓幼兒受益于每時(shí)每刻。

最新寫(xiě)作: 關(guān)于親情文章

赫爾岑說(shuō)：“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。我們觀(guān)看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，你對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記熟悉嗎？小編為大家整理了“最新寫(xiě)作: 關(guān)于親情文章”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

親情是無(wú)價(jià)的，是可貴的。親情在我的心中長(zhǎng)短常偉大的。

記得有有一次，我的媽媽在廚房做飯，我哪時(shí)候很小，才7、8歲，在院子里學(xué)騎自行車(chē)，我當(dāng)時(shí)騎的不太好，就當(dāng)我再騎上自行車(chē)的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了。‘啪’的一聲，我從自行車(chē)上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)，摔的我連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，我大聲哭了出來(lái)，心里一直想著我的媽媽。我只聞聲我的媽媽拿著鏟子在炒菜，聞聲一聲響，我的媽媽把鏟子一扔，連炒菜鍋都沒(méi)有拔，跑了出來(lái)，抱起我連忙向病院跑去。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。不大一會(huì)兒，醫(yī)生出來(lái)了，說(shuō)沒(méi)有什么大礙，在病院觀(guān)察幾天，掛幾天吊瓶就可以了。我的媽媽聽(tīng)了以后，總算松了口吻。合著手指，對(duì)老天爺說(shuō)‘謝謝老天爺謝謝。’

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我醒來(lái)了。我迷糊著眼睛，望著我的媽媽?zhuān)畷r(shí)間我似乎看見(jiàn)我的媽媽一下子朽邁了許多，頭上的黑發(fā)瞬間變成了白發(fā)臉上的皺紋也比原來(lái)更深了，我的媽媽用她粗拙的手捉住我稚嫩的小手，嘴里不停的說(shuō)：'沒(méi)事就好，沒(méi)事就好。花再多的錢(qián)也沒(méi)有關(guān)系，只要你的病好了，我比誰(shuí)都開(kāi)心。

這親情真是太寶貴了，親情是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，同樣也是用沒(méi)法衡量的。好比：我的媽媽在你生病的時(shí)候?qū)δ銦o(wú)微不至的照顧；下雨了，前面是土路，你過(guò)不去，父母背你過(guò)去等。

這就是親情。