不可讀書筆記。

我們?cè)鯓硬拍馨炎x后感更好地寫出來呢？作品是一部優(yōu)秀的由作者寫的作品。此時(shí)就可以通過寫讀后感來分享我們的想法，為滿足你的需求，編輯特地編輯了“觸不可及的讀書筆記”，歡迎大家參考閱讀！

觸不可及的讀書筆記 篇1

內(nèi)容簡介：杜蕾絲覺得這個(gè)世界瘋狂了！走在馬路上也能遇到陌生人求婚，最要命的是，被求婚的這個(gè)笨蛋竟然以為這是電視真人秀，很不當(dāng)一回事地把鉆戒給收下了。這回，新郎找到家門口了，到底是嫁，還是不嫁呢？

可不可以不嫁人讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：杜蕾絲注定是個(gè)會(huì)引起爭(zhēng)議的名字不會(huì)平凡，注定會(huì)引起波動(dòng)。。 和總裁老公的相遇到結(jié)婚簡直就是杜蕾絲自認(rèn)為的災(zāi)難但是奇怪黑面的總裁大人就愛笨女人 杜蕾絲天真，單純，相信這個(gè)世界美好無暇真是這樣，總裁才會(huì)當(dāng)成寶。 愛情降臨在這個(gè)笨女人身上...無害環(huán)保......

可不可以不嫁人讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：大總裁的奶奶病重，他為了博奶奶開心，就隨便找了個(gè)人娶了，而這個(gè)人就是女主。從一開始的威逼利誘，到后來的兩廂情愿，故事的發(fā)展沒有很大的起伏。不過作者的語言幽默風(fēng)趣，情節(jié)也比較輕松，沒有很糾結(jié)的地方，在無聊的時(shí)候打發(fā)時(shí)間還是不錯(cuò)的......

觸不可及的讀書筆記 篇2

從教至今，雖不長，卻也寒暑不斷，每每身邊總能聽到這樣的聲音“老師，可以用紙的背面嗎？”，“老師，可以用水彩筆嗎？”。聽到時(shí)，心涼一半，另一半雖勉強(qiáng)硬撐，卻也微微顫抖。回想小時(shí)候，因?yàn)槭莻€(gè)老師不很喜歡的小朋友，每遇此種狀況不敢提問，只能自己去想如何做，雖時(shí)有做錯(cuò)，少不了一番批評(píng)，但也每每小小歡喜，感嘆，總有做對(duì)的時(shí)候啊。現(xiàn)在想來，現(xiàn)時(shí)所有思考皆來于此。而今，崇尚自由教育，卻不學(xué)素質(zhì)教育。行灌輸之能事，卻不尊古人之明德。即不是西方教育，也不是國人之教育啊。

何為教育出路？這問題不由我說，我只說“孩子雖是自由了，可遇到問題可有找到解決問題答案的地方？”答案是沒有，我們沒有給孩子尋求真理的途徑，所有“真理”完是家長、教師的教誨。可是真的自由？很是喜歡以前對(duì)傳業(yè)之人的稱呼，“先生”。只是先、生而已，動(dòng)不動(dòng)的不要以為是全能是萬能。我們的學(xué)堂重視分?jǐn)?shù)，這無可厚非，科舉之瘤“我只說是瘤，可萬不敢說是毒瘤。”至令今日仍以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，無所，從名師而學(xué)，以身明教，求學(xué)有益啊。恍惚間，我突然審視起了自己，我難道是個(gè)會(huì)思考的人嗎？或只是以自以為是的明德而以恍惚間悠悠從教。或是現(xiàn)今教育如此老師多矣。余秋雨說的好，“細(xì)節(jié)是垃圾。”我們的孩子知道太多的垃圾了，或許我們應(yīng)該告訴孩子們，比電腦知道的少哪么一點(diǎn)點(diǎn)不是羞恥，所有書中能找到的只是我們學(xué)會(huì)查閱的方法，了解取得知識(shí)的途徑是否就可以了呢？

擱筆至此，所記已是滿紙荒唐了，只是以此“蒲蒲蘭店慶”之際，獻(xiàn)上我對(duì)兒童繪本圖書的感謝，至少我看到了給孩子的，讓他們自己尋找真理的地方，這是一片凈土，我也希望我做的工作不辜負(fù)這凈土。

觸不可及的讀書筆記 篇3

永遠(yuǎn)的路易——《堅(jiān)不可摧》讀后感1000字：

自從讀了勞拉.希倫布蘭德的《奔騰年代》，我便成了這個(gè)患有“慢性疲勞綜合癥”的七零后美國女作家的擁躉粉絲，《堅(jiān)不可摧》是勞拉歷時(shí)七年根據(jù)真實(shí)人物撰寫的第二部小說，說什么都不能錯(cuò)過。

只是看后會(huì)不自覺地將兩部小說進(jìn)行比較。如果說《奔騰年代》《堅(jiān)不可摧》有何相同點(diǎn)，那就是主人翁都有著強(qiáng)大的信念并將之轉(zhuǎn)化為力量的能力。只不過，前者是追逐夢(mèng)想面對(duì)失敗時(shí)，而后者是在面對(duì)人生的苦難時(shí)。所不同的是，《堅(jiān)不可摧》還有關(guān)于自我救贖的部分，恰恰是這部分，讓我開始回憶塵封的記憶，并開始思考信仰的問題。（jk251.com 教師范文大全）

應(yīng)該說，海上漂泊，戰(zhàn)俘集中營的部分，明知路易最終肯定沒事，但面對(duì)聞所未聞，不可想象，磨沒人性的身心摧殘，心中仍然一直在為路易捏汗，為他擔(dān)憂。這必須要?dú)w功于勞拉超凡的講故事能力，總是那么引人入勝，仿佛一直揪著讀者的心不放。

當(dāng)看到官方宣布路易已陣亡，他的家人卻堅(jiān)信他一定活著時(shí)，不禁淚流滿面。想到父母對(duì)兒女的那份隱忍，那份付出，不自覺拿起電話跟爸媽微信視頻。看到老爸跟媽媽買的新衣，看到媽媽說我買的藥降了血壓，減了一顆藥的笑臉，滿懷欣喜。不管身在何處，只要知道一家人安好，心亦滿足。

當(dāng)看到路易在最挺不下去的時(shí)候，想到媽媽知道他死了會(huì)有多么傷心，頓時(shí)想起當(dāng)年，我多么想去南方發(fā)展，可真具備離開條件時(shí)，想到父母孤單在這里可能備受非議的場(chǎng)景，怎么也不忍丟下他們，不過沒去，倒也成全了現(xiàn)在的我。親情，永遠(yuǎn)是那份濃濃的牽掛，是最艱難的時(shí)候幫你挺過去的力量。

可人生的際遇，有時(shí)僅憑親情、愛情的溫暖仍不足以面對(duì)。正如路易回國后，得了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，縱和父母兄弟姐妹團(tuán)聚，美麗可人的妻子，出生不久的女兒，路易真切回到美國的國土卻仿佛從未離開過日本，離開過集中營，離開過“大鳥”，抹不去摧殘身心的日子，被逃避復(fù)仇所支配，變得連他自己都不認(rèn)識(shí)自己。

雖然我沒經(jīng)歷路易的苦難，但我深刻能體會(huì)到這種心理。朋友的離去，戀人的背叛曾是我揮之不去的陰影，每夢(mèng)必憂。時(shí)間也許是普通人彌補(bǔ)心靈創(chuàng)傷最好的藥物，靠的是模糊，是遺忘。而路易找到的是信仰，用愛與寬恕救贖自己和敵人，是頓悟，是力量，是釋懷，是放下。讀后感·路易對(duì)信仰之所以從排斥到信奉，是因?yàn)樗肫鹪谒松鷺O限海上漂泊時(shí)，他曾祈求過上帝來一場(chǎng)救命雨，而雨真的下了；在他被一捆電線困住昏迷沉入大海時(shí)，他無法解釋地清醒松綁并逃離水下。

這些無法解釋的經(jīng)歷，我不知道你們是否相信，但我真的有過，也堅(jiān)信路易所說是真的。只是，我是否也應(yīng)該跟路易一樣，履行自己的承諾？

我在想，沒有信仰的愛和寬恕，能否也能讓一切恩怨苦難煙消云散。或許也可以吧，只是這股注入的力量必須強(qiáng)大，因?yàn)樾叛龆际怯泄适掠欣碚撛谥危薪逃训南嗷ス膭?lì)幫助，而沒有信仰的愛和寬恕只是你一己之力。

明白了有信仰的人從內(nèi)而外溢出的喜悅。好吧，我也要做一個(gè)這樣的人，你們呢？

觸不可及的讀書筆記 篇4

內(nèi)容簡介：本書以精練的語言和老到的敘事對(duì)西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)理念進(jìn)行了最到位的提煉與解讀，是一本適合各個(gè)階層員工閱讀的優(yōu)秀書籍。閱讀本書，相信一定能讓你收益良多。

沒有不可能讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：細(xì)節(jié)決定事業(yè)的成敗。成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。事實(shí)上，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人卻很少。事無大小，很多時(shí)候，小事不一定就真的小，大事不一定就真的大，關(guān)鍵在做事者的認(rèn)知能力。有些一心想成大事的人，常常對(duì)小?嗤之以鼻，不屑一顧。然而，連小事都做不好的人，又如何成就大事呢？偉大始于平凡，一個(gè)人手頭的小事其實(shí)是大事業(yè)的開始，能否意識(shí)到這一點(diǎn)意味著你能否做成一項(xiàng)大事業(yè)，能否取得成功。

沒有不可能讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：挺不錯(cuò)的書，敢于突破“不可能”，是一個(gè)優(yōu)秀員工應(yīng)該具有的膽識(shí)。它常常會(huì)使我們絕處逢生，為我們的工作錦上添花。無論是哪個(gè)行業(yè)的員工，只要你想要出人頭地，想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，你必須首先肯定自己，把“不可能”的想法從腦子中徹底刪除。我們要向西點(diǎn)人學(xué)習(xí)，不要讓“不可能”成為我們工作中的攔路虎。

觸不可及的讀書筆記 篇5

今年寒假，我讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書，收獲頗豐。也是這本書，讓我明白了：有夢(mèng)想，才有希望！這本書的主人公是高枕，高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，但他最大的特點(diǎn)似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，因此大家叫他“夢(mèng)游神老師”。

轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛像攝像機(jī)鏡頭一樣，噠噠噠錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。夢(mèng)游神老師在金鑰匙學(xué)校上任后，考驗(yàn)他的第一道關(guān)便是哄一年級(jí)的小孩子睡覺。因?yàn)橐荒昙?jí)里面有一個(gè)尿頻小王子，每次都是要上床睡覺時(shí)，便要求“噓噓”，這可把其他老師難壞了，但這并沒有把夢(mèng)游神老師難倒。他講了一個(gè)有趣的故事，可是，夢(mèng)游神老師一講到故事的關(guān)鍵時(shí)刻，便說：“明天接著講，你們先睡吧，當(dāng)你們睡著后，這個(gè)故事的主人公便會(huì)飛進(jìn)你們的夢(mèng)里。”一年級(jí)的小同學(xué)一個(gè)個(gè)驚訝地問：“真的嗎?真的嗎？”夢(mèng)游神老師神秘地：“你們睡著后就知道了。”就這樣，夢(mèng)游神老師順利通關(guān)了。

第二道關(guān)，夢(mèng)游癥的二年級(jí)；第三道關(guān)，吃零食不刷牙的三年級(jí)；第四道關(guān)，午休不睡，但上課卻大睡特睡的四年級(jí)；第五道關(guān)，……一道一道的難關(guān)都在等著夢(mèng)游神老師，可夢(mèng)游神老師卻抱著當(dāng)一個(gè)好家長、當(dāng)一個(gè)好老師的夢(mèng)想，克服了一道道難關(guān)，在過五關(guān)斬六將的過程中，夢(mèng)游神老師也與同學(xué)們建立了深厚的友誼。

同學(xué)們開始愛上了夢(mèng)游神老師，也開始愛上了做夢(mèng)，更重要的是感悟到了夢(mèng)想的重要性。在夢(mèng)想中，他們有的成了警察，正在抓小偷、壞人……；有的成了火箭發(fā)射員，在為航空事業(yè)做貢獻(xiàn)；有的成了醫(yī)生，在幫助那些貧苦的人們解除病痛…….一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，讓同學(xué)們興奮不已，也讓我內(nèi)心充滿了對(duì)未來的憧憬和希望。夢(mèng)游神老師不僅給了金鑰匙學(xué)校的同學(xué)們希望，也讓我明白，即使自己處在很艱難的環(huán)境，也別放棄擁有夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，為自己的夢(mèng)想而奮斗！

觸不可及的讀書筆記 篇6

讀完了子杰的《不可替代》，整體感覺是挺爽。作為懸疑愛好者，讀了不少關(guān)于懸疑的作品，《不可替代》算是完成度比較不錯(cuò)的，看了眼作者的介紹，物理學(xué)博士，又愛好詩和遠(yuǎn)方，不得不感嘆有文化的大學(xué)霸真厲害！羨慕啊！走的路多了，見的多了，想法自然也就出現(xiàn)，這本出正是作者在構(gòu)思時(shí)，覺得加利福尼亞和猶太旅館很適合小說的情景而應(yīng)運(yùn)而生的。

小說的寫作風(fēng)格像是國外作家的作品，除了他就是基于國外的情景外，如果沒有一些經(jīng)歷，還真的會(huì)顯得很匱乏，在閱讀過程中很流暢，沒什么特別難以理解的，主角是吉米，因?yàn)楦赣H一封信而開啟了一段解謎之路…

從發(fā)現(xiàn)吉米他們的房子受到了監(jiān)視開始，一個(gè)謊言，就應(yīng)運(yùn)而生，作者在書中寫道，無論你們有沒有猜到真相是什么，我都堅(jiān)信，構(gòu)思和創(chuàng)作作品是連接一件愉快的事，就像是書中，證據(jù)找到了又如何，是為了佐證一個(gè)謊言嗎，還是為了發(fā)掘另一個(gè)謊言。

格拉斯的兒子，格林布爾的女兒，艾森·摩爾的同伙等等，他們的是不是也構(gòu)成了謊言，他們出場(chǎng)的順序是不是也是完成了謊言的一部分呢？

有時(shí)候，我們總說結(jié)果最重要，比如，你做了一件事，沒人關(guān)心，你是如何完成這件事，以及為此付出了多少艱辛，大部分人都關(guān)心你是否成功的完成了它。可見，過程是參與且往往是參與其中最多的人才能夠真切體會(huì)的。就像主角吉米。可我覺得推理不是，推理是過程也是結(jié)果，可我覺得，過程很重要，推理之中，就像是各方博弈，這冥冥之中，可能結(jié)局已經(jīng)昭示或者反轉(zhuǎn)，可是如果沒有抽絲剝繭般的推理過程，又何來結(jié)果呢？

另外，還有一點(diǎn)就是真相，所謂的真相，就是客觀還愿的當(dāng)時(shí)實(shí)際嗎？如果在選擇原諒和傷害之間，所謂的真相的意義又會(huì)是多大呢？如果謊言之中的真相或是真相之中的謊言，所涉及之人又如何選擇呢？繼續(xù)還是選擇遺忘？在謊言之中，人人自危，在書中的結(jié)局里，就是這個(gè)謊言的終點(diǎn)，唯獨(dú)的幾個(gè)孤單幸存者，在繼續(xù)沉默，我體會(huì)到了莫大的無奈和孤寂，除了經(jīng)歷著，可能無人知曉，也無人關(guān)心吧。最大的悲哀，是無人問津的忽視和無能為力的沉默，所以，何為不可替代，是傷害吧。