關(guān)于做筆記10篇。

關(guān)于做筆記是我們從網(wǎng)絡(luò)收集和整理的，在日常學(xué)習(xí)中，我們可能需要撰寫(xiě)各種不同的文檔，在寫(xiě)作前會(huì)參閱大量的范文。背誦范文可以改進(jìn)文字表達(dá)能力，如何著手動(dòng)筆撰寫(xiě)范文呢？也許本文能為您提供一定幫助！

關(guān)于做筆記 篇1

時(shí)候，我總是喜歡學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，就做筆記，我喜歡做筆記的整個(gè)過(guò)程能夠梳理知識(shí)，并且能夠練字。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在做筆記的過(guò)程實(shí)際上是特別浪費(fèi)時(shí)間的，比如說(shuō)我們?nèi)绻麜r(shí)間緊迫的話，還是要采取更加有效的方式去記憶，去背誦知識(shí)點(diǎn)。

如果這一科的知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常持久的，非常永恒的，我們需要記錄筆記來(lái)保留一個(gè)學(xué)習(xí)的證據(jù)，以方便日后復(fù)習(xí)，這是必要的。

所以很多時(shí)候我們做出一個(gè)判斷就顯得非常重要，在很大的程度上我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中早就應(yīng)該形成了一種自己的判斷能力和分辨能力。

可是有的時(shí)候我總感覺(jué)自己的價(jià)值觀形成體系并不是特別健全，

所以我一直都喜歡看各種書(shū)籍來(lái)豐富自己的價(jià)值觀，豐富自己的信仰。也許在你看不見(jiàn)的這些角落當(dāng)中，還會(huì)存在著一種石破天驚的信仰，那是你從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，但是也讓你感覺(jué)到經(jīng)驗(yàn)。

所以在這樣的生活當(dāng)中，我們同樣也應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地看得清楚那些不同的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。

在一定程度上我們自身的學(xué)習(xí)也是非常重要的。

關(guān)于做筆記 篇2

讀書(shū)筆記：也做“書(shū)蟲(chóng)”

富家不用買良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。出門莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇。

——（宋真宗）趙恒

童心老師在《為閱讀點(diǎn)亮明燈》中寫(xiě)道：“xx年11月初，我在校訊通網(wǎng)站注冊(cè)了我的第三個(gè)博客。沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別，我很快發(fā)現(xiàn)這個(gè)博客網(wǎng)站的與眾不同，她的綠色、純凈深深吸引了我，更令我怦然心動(dòng)的是她組織活動(dòng)、評(píng)選博腕兒的獎(jiǎng)品竟然是‘書(shū)’，這對(duì)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)買書(shū)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的‘福音’。可以這么說(shuō)，校訊通的閱讀推廣之路，從xx年8月21日博客誕生之日就開(kāi)始了，甚至可以追溯到更早的時(shí)間。用書(shū)作獎(jiǎng)，這只能是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的‘當(dāng)家人’才能想出的金點(diǎn)子；以書(shū)為媒，一批‘書(shū)蟲(chóng)’很快從別的網(wǎng)站論壇‘爬’到了校訊通博客上，一時(shí)間，校訊通博客熱鬧非凡。”

公主藝琳(xx-08-1621:20)以評(píng)論的方式發(fā)來(lái)通知：“你好，恭喜你獲得文苑第八屆征文優(yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是由《家長(zhǎng)會(huì)》提供的一本《家長(zhǎng)會(huì)》。”真的是給了我一份太大的驚喜。早就知道校訊通設(shè)立的獎(jiǎng)品是書(shū)，意想不到的是自己也能得到這樣的殊榮。文苑的管理員朋友們，真是辛苦你們了!期待獎(jiǎng)品書(shū)的到來(lái)！

今天正好也是8月21日，在校訊通博客誕生紀(jì)念日寫(xiě)下關(guān)于書(shū)的文字，也算是表達(dá)跟隨校訊通做“書(shū)蟲(chóng)”的心愿吧！

書(shū)香，從遠(yuǎn)古飄來(lái)，激蕩著人生的理想，修身、齊家、治國(guó)、平天下。書(shū)香磨練著人的意志，匡衡鑿壁借光勤學(xué)苦讀、蘇秦刺骨勤奮讀書(shū)、孫敬懸梁苦讀、高鳳流麥（高鳳邊看麥子邊讀書(shū)，乃至于麥子被雨水沖走了都不知道）、囊螢映雪（因少時(shí)家貧，晉代車胤夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)，孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)）……

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是我們最好的朋友。教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；經(jīng)濟(jì)家說(shuō)：書(shū)是致富的信息；文學(xué)家說(shuō)：書(shū)是人類的補(bǔ)品；史學(xué)家說(shuō)：書(shū)是進(jìn)步的階梯；奮斗者說(shuō)：書(shū)是人生的向?qū)В惶剿髡哒f(shuō)：書(shū)是通向彼岸的船；迷惘者說(shuō)：書(shū)是心中的啟明星；學(xué)生們說(shuō)：書(shū)是不開(kāi)口的老師；求知者說(shuō)：書(shū)是饑餓時(shí)的“美餐”。

很欣賞這樣一段話：讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾龋蛔x書(shū)不能改變?nèi)松瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松K點(diǎn)；讀書(shū)不能改變?nèi)松奈锵螅梢愿淖內(nèi)松臍庀蟆：芏鄷r(shí)候更愿意獨(dú)處，用書(shū)香安頓自己的茫然，浮躁的心在閱讀中漸漸沉靜下來(lái)。

關(guān)于做筆記 篇3

1、2、3、4、5、6我寫(xiě)完一面又翻一頁(yè)，過(guò)了好久，才滿頭大汗的抬起頭。這工作看起來(lái)容易，但非常的難啊!

說(shuō)實(shí)話，這個(gè)頁(yè)碼可真的是太不好標(biāo)了，麻煩死了。不過(guò)總算弄完了。現(xiàn)在該干嘛呢?嗯，做封面吧!把封面弄的漂漂亮亮的，題目寫(xiě)的大大的，多好呀!嗯，現(xiàn)在就開(kāi)始做。我先用鉛筆在格子里寫(xiě)了個(gè)工工整整的我的讀書(shū)筆記這六個(gè)字。看了看，覺(jué)得寫(xiě)在一行太規(guī)規(guī)矩矩了，就分成了兩行交叉著寫(xiě)。再一看，真的好多了。就這樣吧!我拿橡皮輕輕地在字上擦了擦，再用藍(lán)色的中性筆描著印子再寫(xiě)一遍，美觀多了。我又在題目下面寫(xiě)上了自己的名字，滿意地抬起頭，要看看還有什么不足。可是一瞧，眉頭就皺起來(lái)了這太單調(diào)了，除了藍(lán)色就什么顏色也沒(méi)有了，哪里好看呀?我四處看看，忽然想到鉛筆盒里有彩筆，趕緊拿出來(lái)涂。用彩色的筆把字描一下，再在四周花一些簡(jiǎn)單東西，嗯，是好看多了。下題目的下面，我又畫(huà)了一些小人，這樣可以更好看些，不怎么光禿禿的了。

嗯，這個(gè)讀書(shū)筆記可有的我忙活了，還有好多沒(méi)做呢!一定要堅(jiān)持下去!

關(guān)于做筆記 篇4

最近聽(tīng)課的時(shí)分，總是聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)到一個(gè)做筆記的辦法叫做“康奈爾筆記法。”

由于做筆記一直是我的弱項(xiàng)，平常只會(huì)照本宣科，便是直接把教師的板書(shū)直接摘抄在課本上，看似很規(guī)整漂亮，可只需我自己理解，那就最多是起到一個(gè)練字的作用罷了，自己底子沒(méi)有從中學(xué)到多少的知識(shí)點(diǎn)。

所以當(dāng)聽(tīng)到有很多人以及網(wǎng)上一些學(xué)霸都說(shuō)到這個(gè)筆記法，我就去查找了一下這個(gè)奇特的筆記，看看是什么樣的廬山真面目。

現(xiàn)在網(wǎng)上的材料很完全，只需你能想到的，大都能搜的到，所以我就看到百度經(jīng)歷里關(guān)于這個(gè)筆記法的介紹還有一個(gè)小小的視頻。

本來(lái)這個(gè)筆記法，首先是有一本稍大點(diǎn)的筆記本，然后把頁(yè)面自己根據(jù)需要，先分成了三個(gè)版塊：左列小，右列寬，最底部留一欄做總結(jié)。

最大的版塊右列是用來(lái)記筆記，而這些筆記不是像我之前的照搬，而學(xué)會(huì)用符號(hào)，用要言不煩的文字概念，學(xué)會(huì)縮寫(xiě)，然后每一個(gè)要害之間要留有空白。

左列那一塊是在做完筆記之后，自己一番考慮，再在那里寫(xiě)下總結(jié)，這是要害點(diǎn)，能夠在不看右邊筆記的一起，能夠單看左列就能理解。

最底下的總結(jié)，是自己通過(guò)一般總結(jié)之后，用自己的話做一番復(fù)述，而這一版塊就能讓你理解，你是否真的現(xiàn)已了解了這堂課的要害。

當(dāng)然這些筆記最要害的一點(diǎn)便是，一定要不時(shí)去回憶，這才是咱們提高學(xué)習(xí)的要害步驟。

我覺(jué)得了解不如舉動(dòng)，先試著用這個(gè)筆記法看看作用吧。

關(guān)于做筆記 篇5

閱讀了李鎮(zhèn)西教授的《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，我感觸很多，雖然我還未為人父母，但從中卻可以為自己以后做到很好的思想上的準(zhǔn)備。書(shū)中讓我體會(huì)最深的是：要想讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人，和孩子一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，做家長(zhǎng)的不但要注重對(duì)孩子的物質(zhì)投資，更應(yīng)該注重對(duì)孩子的情感投資。目前許多家長(zhǎng)雖然很重視孩子的教育，可是由于教育方法不恰當(dāng)，許多孩子對(duì)家長(zhǎng)出現(xiàn)了叛逆的心理，孩子的行為讓家長(zhǎng)束手無(wú)策。那么家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何教育自己的孩子，如何成為孩子心目中最好的家長(zhǎng)呢？

一、要理解孩子

孩子最渴望的是家長(zhǎng)能真正走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，了解自己的興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)，能支持自己的選擇和追求。但家長(zhǎng)卻只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，孩子一有過(guò)錯(cuò)或表現(xiàn)得不出色，就滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停，沒(méi)有給孩子一個(gè)良好的解釋機(jī)會(huì)。是問(wèn)一個(gè)不能吐露心聲的孩子能忍受這樣的教育方式嗎？孩子需要的是理解孩子、通情達(dá)理的家長(zhǎng)，只有這樣，孩子才能樹(shù)立起對(duì)生活的信心和勇氣。

二、要關(guān)心和賞識(shí)孩子

有些家長(zhǎng)在教育孩子方面確實(shí)有些心理錯(cuò)位，比如：不是用賞識(shí)的目光贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點(diǎn)；或拿別人孩子的長(zhǎng)處去比自己孩子的短處。其實(shí)，這樣的“激將”法、“對(duì)比”法，只會(huì)導(dǎo)致孩子自信的喪失和崩潰，甚至產(chǎn)生自卑心理，從而取得適得其反的教育效果。與其強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)，不如從細(xì)微之處發(fā)掘孩子的閃光之點(diǎn)，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并常記在心中、掛在嘴邊，及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，使他明確感覺(jué)到自己的能力，建立起自信。對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信心的培養(yǎng)，李鎮(zhèn)西教授給了我們很多的啟示。

三、不要給孩子施過(guò)大的壓力

作為家長(zhǎng)，我們不能盲目地要求孩子按照成人做事的標(biāo)準(zhǔn)去完成任務(wù)。根據(jù)孩子心理年齡特征和各方面能力所限，標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，孩子達(dá)不到，屢遭失敗，只會(huì)產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感，形成一種“我不行”的消極情感體驗(yàn)。雖然家長(zhǎng)們都想望子成龍、望女成鳳，但也不能給孩子過(guò)重的精神壓力，這樣往往會(huì)弄巧成拙。書(shū)中李鎮(zhèn)西教授的育女方法值得我們借鑒。他的女兒語(yǔ)文測(cè)試只考了個(gè)77分，面對(duì)這么差的成績(jī)，他努力克制住自己的情緒，并告誡自己千萬(wàn)不要將自己的不滿發(fā)泄在女兒身上。，他故作輕松地說(shuō)：“呀，考試就得了77分，下次爭(zhēng)取上78分。”就是這樣的鼓勵(lì)，使他的女兒沒(méi)有喪失學(xué)習(xí)的興趣。說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子考試成績(jī)好，但是，面對(duì)已經(jīng)很差的考試成績(jī)，如果家長(zhǎng)一味地責(zé)怪，并施加壓力，下次必須要考到多少分以上，那么孩子的自信心必然會(huì)受到挫傷，下一次的考試成績(jī)也許會(huì)更差。

關(guān)于做筆記 篇6

《做最好的家長(zhǎng)》讀書(shū)筆記2000字

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在孩子的身邊，看著孩子成長(zhǎng)，很欣慰，在我們家長(zhǎng)的呵護(hù)下，女兒順利的成為初二的學(xué)生。

感謝李鎮(zhèn)西教授撰寫(xiě)的《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，這本書(shū)，不僅豐富了家長(zhǎng)的心靈，也增添了家長(zhǎng)教育孩子的知識(shí)，可以說(shuō)，這本書(shū)，是現(xiàn)代家長(zhǎng)的需要，讀懂了這本書(shū)，仿佛讀懂了孩子的心靈。

李鎮(zhèn)西教授寫(xiě)的這一書(shū)，基本上把孩子成長(zhǎng)道路上的問(wèn)題寫(xiě)全了，而且解答的也非常好。為我們家長(zhǎng)提供工了很好的材料。

讀李老師的這本《做最好的家長(zhǎng)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《自信心是怎樣找回來(lái)的》，李老師讓女兒走出自卑的陰影，就是告訴家長(zhǎng)，要樹(shù)立孩子的信心；《鼓勵(lì)孩子關(guān)心班集體》，李老師指導(dǎo)女兒為班級(jí)效力，實(shí)則告訴家長(zhǎng)們，這不是吃虧，而是一種收獲；《教育，與生命的誕生同時(shí)起步》，李老師強(qiáng)調(diào)的，也正是我們必須懂得的家長(zhǎng)也是教育者的道理；《請(qǐng)和孩子一起上網(wǎng)》，李老師表明的，正是我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明晰的，作為當(dāng)代人，如果不上網(wǎng)，則與文盲無(wú)異的認(rèn)識(shí)；《幫助孩子適應(yīng)高中生活》，李老師讓女兒明白高中生活是一條坎坷不平的道路，就是讓家長(zhǎng)們要一路和自己的孩子摸爬滾打，一起笑，一起哭，一起挺過(guò)；《我叫女兒寫(xiě)作文》，李老師告訴女兒，真實(shí)是作文的生命，其實(shí)就是告訴我們家長(zhǎng)，真實(shí)作文，就是做人；《如何面對(duì)和孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)》，李老師的做法實(shí)際就是呼吁我們家長(zhǎng)，為什么不傾聽(tīng)一下孩子的申辯呢？

許多家長(zhǎng)都比較在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是，許多孩子成績(jī)就是提不上去，怎么辦呢？俗話說(shuō)的好沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓其實(shí)，好成績(jī)跟好習(xí)慣是畫(huà)等號(hào)的，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這話一點(diǎn)不錯(cuò)。習(xí)慣是人生的奠基，是美德的源泉。所以有人認(rèn)為，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是學(xué)校德育和家庭教育的重點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的突破口。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。

現(xiàn)在的孩子，隨著社會(huì)的進(jìn)步，迷戀網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)是許多家長(zhǎng)面臨的最棘手的問(wèn)題，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，有許多家長(zhǎng)的解決方法是自己不上網(wǎng)、孩子更不能上網(wǎng)。其實(shí)，家長(zhǎng)大可不必這么做，作為當(dāng)代人，如果不上網(wǎng)，則與文盲無(wú)異。所以我們應(yīng)該讓孩子大膽的上網(wǎng)，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該陪孩子一起上網(wǎng)。但是上網(wǎng)必須控制時(shí)間，帶著任務(wù)上網(wǎng)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)。但是，千萬(wàn)別被網(wǎng)絡(luò)淹沒(méi)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，父母和孩子鬧矛盾的事情很多，特別是在青春期的孩子們，容易形成逆反心理，所以在許多事情上，家長(zhǎng)往往都用對(duì)著干不聽(tīng)話蠻不講理頂撞來(lái)形容。其實(shí)，如果家長(zhǎng)站在孩子的立場(chǎng)上想想，他們都有可能認(rèn)為大人不聽(tīng)話頂撞蠻不講理呢！這就是逆反心理。

面對(duì)孩子的逆反這怎么辦？李老師的做法是冷處理，盡量避免和孩子正面沖突。大家心平氣和之后，再坐在一起溝通。如果是孩子錯(cuò)了，孩子必然會(huì)像我們道歉，但是如果是家長(zhǎng)錯(cuò)了，也得想孩子道歉，真理面前，人人平等嘛！李老師經(jīng)常提醒自己：多站在孩子的角度思考一下！一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一刻也不應(yīng)該忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子！在孩子和父母的關(guān)系中，相對(duì)來(lái)說(shuō)，孩子處于弱勢(shì)而父母處于強(qiáng)勢(shì)，這種強(qiáng)勢(shì)是作為父母的年齡、輩分、生活閱歷、教育責(zé)任賦予的。這種強(qiáng)勢(shì)地位，往往是家長(zhǎng)居高臨下，面對(duì)孩子任何一點(diǎn)的不服從不容置疑的批評(píng)、斥責(zé)。不能說(shuō)家長(zhǎng)的批評(píng)都是錯(cuò)的，相反的確有時(shí)候是因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)誤，但是，正是在這種不容置疑的譴責(zé)中，家長(zhǎng)作則永遠(yuǎn)處于不敗之地，而孩子應(yīng)有的尊嚴(yán)消失了，孩子爭(zhēng)辯的權(quán)利也消失了，孩子需要的尊嚴(yán)、理解、肯定、寬容等等，統(tǒng)統(tǒng)消失了！

不夸張地說(shuō)，這樣的親子關(guān)系，這樣的家庭教育，只能不知不覺(jué)的培養(yǎng)充滿奴性的順民！對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這是不幸的；對(duì)一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，這更是可悲的！

九零后的孩子為了趕潮流不惜一切代價(jià)把自己所有的零花錢賣一些明星的海報(bào)，而作為家長(zhǎng)，管孩子的這種行為叫做追星，這是一個(gè)比較讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，之所以說(shuō)家長(zhǎng)頭疼，是因?yàn)榈拇_有相當(dāng)多的家長(zhǎng)都對(duì)孩子的追星感到不可思議，同時(shí)擔(dān)心這追星會(huì)影響學(xué)習(xí)。于是，有的家長(zhǎng)不允許孩子追星，甚至撕碎孩子保存的明星照或收繳孩子買的歌碟。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)和孩子的沖突不斷升級(jí)。

如何正確看待并正確引導(dǎo)孩子追星呢？李老師認(rèn)為，家長(zhǎng)首先還是需要懂一點(diǎn)孩子追星的心理基礎(chǔ)。心理學(xué)上把成長(zhǎng)重的孩子這種對(duì)名人的極度崇拜的心理稱作英雄崇拜心理，這是青春期的一種特有的心理現(xiàn)象。少男少女之所以比較容易產(chǎn)生這種狂熱崇拜，這是他們青春期的一種特有的心理矛盾：一方面覺(jué)得自己是大人了，不僅要求行動(dòng)自主，而且希望精神獨(dú)立；可另一方面，他們又渴望自己的思想感情有所寄托和依附，于是便把目光投向影星、歌星、球星們，并在思維上、行動(dòng)上，甚至言談舉止、衣著打扮上都情不自禁地受自己偶像的感染和影響。所以，這種崇拜心理是很正常的，也應(yīng)該得到家長(zhǎng)的理解。李老師甚至認(rèn)為，孩子不追星才不正常呢！

關(guān)于做筆記 篇7

近日，中國(guó)共產(chǎn)黨中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

通知指出，開(kāi)展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育(以下簡(jiǎn)稱兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育)，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，貴在堅(jiān)持，要突出經(jīng)常教育，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。

一是要堅(jiān)持學(xué)黨章黨規(guī)。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)方式，明確自學(xué)要求和目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)水平，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。按照三會(huì)一課制度，圍繞專題學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)黨章等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真總結(jié)，找到差距，最后明確努力方向。

二是要堅(jiān)持學(xué)系列講話。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)以同志為的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，學(xué)習(xí)系列重要講話要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，從而用理論武裝自己，深刻領(lǐng)會(huì)講話的精神實(shí)質(zhì)。

三是要堅(jiān)持做合格黨員。按新發(fā)展新時(shí)期對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行的合格黨員。堅(jiān)持把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量上，堅(jiān)持在每年、每月、每日、每時(shí)、每分、每秒上，都要用一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的一言一行一動(dòng)，堅(jiān)定自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致，努力加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，踐行黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。

兩學(xué)一做,貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用系列重要講話精神武裝自己，堅(jiān)持做一名合格黨員。通過(guò)兩學(xué)一做,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念，為十三五規(guī)劃開(kāi)好局、起好步、決勝全面建成小康社會(huì)而貢獻(xiàn)力量。

關(guān)于做筆記 篇8

今天才想起來(lái)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師讓我們做讀書(shū)筆記。

我買了一本很好看的本子，綠色封面，上面有一只小貓?jiān)诤人Ｔ趺醋瞿?哈，老師說(shuō)了，前面要空幾張紙。我空了四張，準(zhǔn)備數(shù)頁(yè)數(shù)了，要把數(shù)字一個(gè)一個(gè)標(biāo)上去，還要做個(gè)目錄呢，一定要做的漂漂亮亮的!

我打開(kāi)本子，空好了頁(yè)數(shù)，就一面一面的寫(xiě)數(shù)字1、2、3、4、5、6我寫(xiě)完一面又翻一頁(yè)，過(guò)了好久，才滿頭大汗的抬起頭。這工作看起來(lái)容易，但非常的難啊!

說(shuō)實(shí)話，這個(gè)頁(yè)碼可真的是太不好標(biāo)了，麻煩死了。不過(guò)總算弄完了。現(xiàn)在該干嘛呢?嗯，做封面吧!把封面弄的漂漂亮亮的，題目寫(xiě)的大大的，多好呀!嗯，現(xiàn)在就開(kāi)始做。我先用鉛筆在格子里寫(xiě)了個(gè)工工整整的我的讀書(shū)筆記這六個(gè)字。看了看，覺(jué)得寫(xiě)在一行太規(guī)規(guī)矩矩了，就分成了兩行交叉著寫(xiě)。再一看，真的好多了。就這樣吧!我拿橡皮輕輕地在字上擦了擦，再用藍(lán)色的中性筆描著印子再寫(xiě)一遍，美觀多了。我又在題目下面寫(xiě)上了自己的名字，滿意地抬起頭，要看看還有什么不足。可是一瞧，眉頭就皺起來(lái)了這太單調(diào)了，除了藍(lán)色就什么顏色也沒(méi)有了，哪里好看呀?我四處看看，忽然想到鉛筆盒里有彩筆，趕緊拿出來(lái)涂。用彩色的筆把字描一下，再在四周花一些簡(jiǎn)單東西，嗯，是好看多了。下題目的下面，我又畫(huà)了一些小人，這樣可以更好看些，不怎么光禿禿的了。

嗯，這個(gè)讀書(shū)筆記可有的我忙活了，還有好多沒(méi)做呢!一定要堅(jiān)持下去!

關(guān)于做筆記 篇9

閱讀了李鎮(zhèn)西教授的《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，我感觸很多，雖然我還未為人父母，但從中卻可以為自己以后做到很好的思想上的準(zhǔn)備。書(shū)中讓我體會(huì)最深的是：要想讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人，和孩子一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，做孩子的家長(zhǎng)的不但要注重對(duì)孩子的物質(zhì)投資，更應(yīng)該注重對(duì)孩子的情感投資。目前許多孩子的家長(zhǎng)雖然很重視孩子的教育，可是由于教育方法不恰當(dāng)，許多孩子對(duì)孩子的家長(zhǎng)出現(xiàn)了叛逆的心理，孩子的行為讓孩子的家長(zhǎng)束手無(wú)策。那么孩子的家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何教育自己的孩子，如何成為孩子心目中最好的孩子的家長(zhǎng)呢？

一、要理解孩子

孩子最渴望的是孩子的家長(zhǎng)能真正走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，了解自己的興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)，能支持自己的選擇和追求。但孩子的家長(zhǎng)卻只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，孩子一有過(guò)錯(cuò)或表現(xiàn)得不出色，就滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停，沒(méi)有給孩子一個(gè)良好的解釋機(jī)會(huì)。是問(wèn)一個(gè)不能吐露心聲的孩子能忍受這樣的教育方式嗎？孩子需要的是理解孩子、通情達(dá)理的孩子的家長(zhǎng)，只有這樣，孩子才能樹(shù)立起對(duì)生活的`信心和勇氣。

二、要關(guān)心和賞識(shí)孩子

有些孩子的家長(zhǎng)在教育孩子方面確實(shí)有些心理錯(cuò)位，比如：不是用賞識(shí)的目光贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點(diǎn)；或拿別人孩子的長(zhǎng)處去比自己孩子的短處。其實(shí)，這樣的“激將”法、“對(duì)比”法，只會(huì)導(dǎo)致孩子自信的喪失和崩潰，甚至產(chǎn)生自卑心理，從而取得適得其反的教育效果。與其強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)，不如從細(xì)微之處發(fā)掘孩子的閃光之點(diǎn)，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并常記在心中、掛在嘴邊，及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，使他明確感覺(jué)到自己的能力，建立起自信。對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信心的培養(yǎng)，李鎮(zhèn)西教授給了我們很多的啟示。

三、不要給孩子施過(guò)大的壓力

作為孩子的家長(zhǎng)，我們不能盲目地要求孩子按照成人做事的標(biāo)準(zhǔn)去完成任務(wù)。根據(jù)孩子心理年齡特征和各方面能力所限，標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，孩子達(dá)不到，屢遭失敗，只會(huì)產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感，形成一種“我不行”的消極情感體驗(yàn)。雖然孩子的家長(zhǎng)們都想望子成龍、望女成鳳，但也不能給孩子過(guò)重的精神壓力，這樣往往會(huì)弄巧成拙。書(shū)中李鎮(zhèn)西教授的育女方法值得我們借鑒。他的女兒第一次語(yǔ)文測(cè)試只考了個(gè)77分，面對(duì)這么差的成績(jī)，他努力克制住自己的情緒，并告誡自己千萬(wàn)不要將自己的不滿發(fā)泄在女兒身上。他故作輕松地說(shuō)：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭(zhēng)取上78分。”就是這樣的鼓勵(lì)，使他的女兒沒(méi)有喪失學(xué)習(xí)的興趣。說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有哪一位孩子的家長(zhǎng)不希望自己的孩子考試成績(jī)好，但是，面對(duì)已經(jīng)很差的考試成績(jī)，如果孩子的家長(zhǎng)一味地責(zé)怪，并施加壓力，下次必須要考到多少分以上，那么孩子的自信心必然會(huì)受到挫傷，下一次的考試成績(jī)也許會(huì)更差。

四、教育孩子要有恒心和毅力

教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要有恒心和毅力。我很佩服李教授教育的恒心和毅力。他能夠十幾年如一日，對(duì)自己認(rèn)為好的教育方法始終如一，堅(jiān)持到底，從而培養(yǎng)了女兒良好的習(xí)慣，收獲頗豐。我想任何一位孩子的家長(zhǎng)都曾抽出過(guò)時(shí)間陪孩子讀書(shū)，也曾耐心地給孩子解決過(guò)學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。但真正做到教育持之以恒，常抓不懈，日復(fù)一日，年復(fù)一年的孩子的家長(zhǎng)可能沒(méi)有幾個(gè)。所以，希望孩子的家長(zhǎng)能對(duì)子女的教育貫徹到底，要知道子女一旦好習(xí)慣養(yǎng)成了，不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好習(xí)慣。

教育孩子是一門藝術(shù)，是一門學(xué)問(wèn)。要想做“最好的孩子的家長(zhǎng)”，說(shuō)起來(lái)易，做起來(lái)難！希望有空的話，孩子的家長(zhǎng)們也能讀一讀《最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，讓自己收獲很多更科學(xué)的教育理念和教育方法。

關(guān)于做筆記 篇10

這是一本需要實(shí)踐的書(shū)。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。如果只是看看，那結(jié)果就只是一本打發(fā)時(shí)間的書(shū)。也許會(huì)有一兩天打了雞血一樣充滿動(dòng)力，然后又會(huì)恢復(fù)之前的狀態(tài)，就像大道理我都懂，但是還是過(guò)不好。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是一樣的，只是個(gè)人如何利用。

看完這本書(shū)，我的幾個(gè)收獲1.開(kāi)始使用事件-時(shí)間日記。不用精美的本子，隨身帶的就夠了。寫(xiě)下自己每天做的事情以及所需的時(shí)間，然后猛然發(fā)現(xiàn)自己好像一天都在學(xué)習(xí)，而事實(shí)上，有效的時(shí)間只有那么兩三個(gè)小時(shí)，這讓我更加珍惜時(shí)間。2.制定短期的目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。以前我天真地認(rèn)為，每天背50個(gè)單詞，一個(gè)月可以背1500個(gè)單詞，其實(shí)我只能堅(jiān)持三天，這讓人無(wú)比沮喪，這個(gè)是不可行的。但是要是我堅(jiān)持一個(gè)禮拜，然后兩個(gè)禮拜三個(gè)禮拜，這是更容易實(shí)現(xiàn)的。要制定長(zhǎng)達(dá)半年或者一年的計(jì)劃，需要很多的準(zhǔn)備。3.對(duì)自己重要的考試，就要提前很久開(kāi)始準(zhǔn)備，不要總是以為時(shí)間還來(lái)得及。等到發(fā)現(xiàn)來(lái)不及而去追求高效與速成反而身心疲憊。當(dāng)你在懷疑某個(gè)學(xué)習(xí)方法是否有效的時(shí)候，那是你懶惰不愿意花費(fèi)時(shí)間，而當(dāng)你在尋找一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法的過(guò)程可能就是在了浪費(fèi)你的時(shí)間。方法都是需要時(shí)間去證明。4.學(xué)習(xí)是最節(jié)約時(shí)間的方式。

還有許多的收獲，當(dāng)你用心去讀這本書(shū)并且去實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的驚喜。共勉之。