初中記憶作文集錦。

本文為讀書筆記吧推薦專題“初中記憶作文”相關內容。

寫作文對于大家來說肯定都不陌生，優(yōu)秀的作文會成為學生們寫作的參考素材，需要怎么樣寫才可以寫出好作文？讀書筆記吧的編輯特意收集和整理了初中記憶作文，僅供參考，希望能為你提供參考！

初中記憶作文【篇1】

在這寂靜的夜幕之中，夏的氣息已不復存在，迎來的便是深秋，久違了璀璨的星光，夜幕中的星辰，帶走喧鬧，卻又涌起離愁之感，幻為風，掠過我的耳畔，告訴我——那如風般的記憶。若為風，就讓它遠去吧……

那如風般的記憶，存在我心中的美好影像，是喜是悲或是愁，總在心海蕩起漣漪，對我而言，我卻只是旁觀者，此刻的記憶喚起我心底的聲音。

其實我是一個自卑的人，走在人群中無法停駐腳步，也許我只是一個過客罷了，對別人來說，我只是一個微不足道的過路人吧！記得小時候，聽到老師表揚別的孩子，我的心里便會隱隱作痛，或許這就是幼小心靈最先觸摸到得嫉妒吧；長大后，當我再次被忽略、被淡忘的時候，淚便會不爭氣的流下來，怪自己不優(yōu)秀，沒有別人好，之后這種自卑感便一直藏在了我心里。現(xiàn)在，當再次遇到這種情況時，我會對自己說：沒關系”。

可能我還是是一個倔強的人，心直口快，無意中便說出了傷害別人的話，所以一貫保持著沉默的作風，孤僻的性格。三年前，我因一件事和班里的一個同學結了仇，直到畢業(yè)，我倆抱在一起哭了，傻傻的說自己是笨蛋。想起我們當初的矛盾，真是后悔，為什么不學會放下呢？直到現(xiàn)在，都無法再聯(lián)系她，反而覺得我的這個“仇人”也挺可愛的。也許這便是我第一次學會了放下，學會了寬容。然而我又是一個非常暴躁的人，遇到問題總和自己過不去，有時被別人P上兩句，眼淚就唰唰直流。一次又一次我都成了父母吵架的導火索，在一次次爭吵中，我便明白：做人不要太自我主義了，否則身邊的人隨時有可能因你而黯然落淚。

那如風般的記憶，或笑或淚都夾雜著苦味兒，既然已過去，就讓它帶走愁緒，隨風飄蕩。

初中記憶作文【篇2】

今天依然睡不著，突然想起來寫一寫東西。

我想你不知道吧，我偶爾會懷念起你，然后心里面就滿滿的，溫暖的感覺。

生命中有好多人來了又去，當我再次看見他們的時候，都變了很多，他們從一個膽小的孩子，成長成勇敢的人。從懦弱變得堅強，從鋒芒變得圓滑，變成社會需要他們變的樣子，變成他們最安全的樣子。他們都長大了。說來可笑，我自私的希望你沒有變，自己卻老了不少。不知道我是怎樣就老了。有一天，我突然覺得我很累了，我覺得我無法休息，我想我需要一直這樣，至到那些不屬于我的，但是我卻很需要的東西，變成我人格中的一部分。我想，是我老了吧。

那天無意間看見你后來的照片，你和小時候一樣，你知道么？那個時候，我快哭出來。

還記得你很多事，你喜歡小甜甜和安東尼。還有畫蝴蝶結，你喜歡在課本上畫漫畫，我想如不是因為你，我也不會對畫畫那么感興趣。你希望你寫一本書，主角叫藍馨，當你在本子上寫下馨這個字，我真是崇拜你，我覺得這么難的字你怎么會寫呢？你喜歡公主，喜歡王子，你的腦袋里的東西都好美好，和你一樣。我就不一樣了，我整天盤算著怎樣才能不交作業(yè)，讓老師發(fā)現(xiàn)不了我。我天天看機器貓，看亂馬，看亂馬一會兒男一會兒女，天天打架，還有個熊貓當他爸爸。我覺得小甜甜這類少女漫畫好無聊，你怎么那么喜歡呢？后來我們天天都在書本上畫小甜甜，直到你說我畫功越來越好了，我們也就畢業(yè)了。

小學畢業(yè)那年，我在草稿本上畫了一個小甜甜就交卷了。那應該是我畫得最好的一次，我真想給你看。我記性不好，但是很神奇，我記住了那么多你的事。畢業(yè)后，我們沒有再見過。

后來慢慢遇到更多的人，遇到很多更復雜的事。我有了很多新的朋友，我們在一起也很開心，我依然天天玩，依然盤算著怎樣才能不交作業(yè)，依然很能說，依然滿腦子都是稀奇古怪的想法。我想你也沒變吧，不知道你過的怎么樣，你那么膽小，受了委屈怎么辦呢？

沒有多強烈的愿望去找你，剛開學幾天托人約過你，聽說你等了我挺久，但是沒有見著。后來見面這個事就不了了之了。多年以后，我覺得我很沒心沒肺。我的好朋友，最好的朋友，就這樣，沒有再遇見了。而我卻在沒有你的日子里，事無忌憚，不羈而開心的活著。偶爾想起你，那也只是想起罷了。

我們第一次認識，是我一個人在操場上用石頭拼火車，長長的石頭連成一條線。你就安靜的蹲在我旁邊看。說實話，我覺得我自己很無聊，但是你卻覺得很有趣。

后來我們在一起，實踐著我那些奇怪的想法。我們到天臺上對上帝說話，說感謝主，保佑我什么什么。我愿望太多了，你通常要許完愿再等我很久我才會許完，你不打擾我，你在一邊看我。你說我許愿的時候很虔誠很神圣，天知道那是我自己想出來的無聊儀式，我自己才不相信許愿什么的。我覺得你太單純了，A小女生覺得B小女生很單純，那么請問B小女生到底會有多單純？

我想我是有點早熟吧，在大家都在看F4的時候，我卻喜歡看那些類似于文藝片的電影。我想沒人可以理解我愛它的心情吧。后來我給你講我看過的一個片子，我講了很久，我努力不讓你覺得很無趣。講完后，你說片子讓你很震撼也很感動，我當時很開心，我覺得你真懂我。

仿佛你覺得我做什么都很有趣，后來我們天天在一起，你老是跟著我，我說你好像鼻涕一樣粘人。你說我很惡心，但是我覺得你更惡心，因為你說完我惡心后，依然像鼻涕一樣粘著我。

我第一次聽別人說我好看，是出自你的口。我覺得我一點也不好看，你卻說我眼睛很深邃。我到現(xiàn)在都一直記得，后來我去掉了眼鏡。帶了6年的眼鏡，我卻扔得心安理得。因為我記得很多年前，有人說過我眼睛很深很好看。我很心疼你，于是，我從三年級，在櫻桃小丸子還在漫畫書里無所事事的年紀的時候，我開始擔心我是不是性趨向有問題。于是我討厭你，因為你讓我覺得我自己是個男生。而后，事實證明我不是。只是因為我心疼你，你讓我覺得你好單薄，好善良，總是很安靜。你說話都不敢太大聲，你被人欺負，你害怕老師，你永遠不敢像我一樣豁出去做一些事情，我亂說的話你會當真，你很聽我的話，很相信我。

你知道嗎？直到現(xiàn)在，我依然很心疼你，如果你不好，我會很難過。不知道你有沒有變得堅強，其實我更喜歡你躲在我身后。我希望你過得好，無論你是不是記得我。

如果見面，我看見你的樣子，看見你頭發(fā)依然松松的扎在腦后，有耳洞卻從來不帶耳環(huán)，喜歡看地下，聲音很小，穿著很干凈的襯衣白色，天藍色，或者淡淡的粉紅色，一副土極了的樣子。

我不知道我會不會忍不住當著你的面哭出來。

初中記憶作文【篇3】

20xx雖然已離我們遠去，但在我們的心中卻留下了許多溫暖的回憶。它們如同一束陽光射進我們的心房，讓我們久久不能忘懷。

七年級下學期，因為班主任趙老師身體的原因，朱老師肩負起管理我們班的重任，成為我們班的新班主任。朱老師是個十分負責任的人，他盡心盡力地為這個班級默默地奉獻著。每天放學后，他總是最后一個離去，為打掃教室，他寧愿晚一點回家吃飯。其實，我們每天都會自己打掃衛(wèi)生的，但是，他卻放心不下我們的清理。

一天傍晚，我正要回家，突然想起自己的作業(yè)遺忘在教室里，而這時其它班級的教室的燈早已熄滅了，走廊靜靜的，沒有一點聲音。我抱著試試看的心理走到樓梯口，卻看到了我們班教室的燈還在亮著。我加快步伐走進教室，卻看見朱老師正在彎腰撿拾地上垃圾的背影。此時的地面上滿是我們白天制造的垃圾，而朱老師卻在這里默默地為我們打掃衛(wèi)生。此情此景，我的心仿佛被什么碰撞了一下，不禁感到暖暖的，卻又有些心疼朱老師，他太勞累了。朱老師為我們營造了一個舒適的學習環(huán)境，卻把辛苦留給了自己。

沒有整修操場之前，放學后我們都會去操場跑步，一是為了在一天學習之后放松放松，也是為鍛煉身體，為中考的體育加試提前做些準備。我們跑步的時候，朱老師一直站在操場邊上，以同一個眼神默默地望著我們的身影。在他的心目中，我們是一群天真活波的孩子，讓他放心不下。他總是等到最后一個同學離開操場，自己才離去。只要有一個同學沒有走，他就不會走。他對我們的關愛，讓我們的心中增添了許多溫暖。

有一次下午放學后，爸爸遲遲沒有來接我。朱老師就給爸爸打電話，得知爸爸正在一個地方辦事走不開，便決定把我送到那個地方。我懷著忐忑不安的心情坐上了朱老師的電動車后座。這是我第一次坐老師的車，不禁有些緊張、羞怯，但朱老師寬大的肩膀和平和的話語很快讓我消去了剛開始的那一點點不安。此刻，我們好像不是師生，更像一對父子，我的心里暖融融的。

朱老師對我們的關愛，就像一個小太陽，時刻溫暖著我們的心。當然，20xx還有很多很多這樣的事也一樣不能讓我們忘記。總之，20xx年那些溫暖的記憶，將永遠留在我的心里，伴隨著我成長。

初中記憶作文【篇4】

隨著時光的流逝，歷史的硝煙已經(jīng)散盡，讓我們把思緒回到那百年前神州大地的武昌城，我們耳邊仿佛又響起那場轟轟烈烈的辛亥革命中隆隆的炮聲，一副英雄的面孔仿佛又出現(xiàn)在我們的腦海里，是他們?yōu)檎胬砼c民主自由拋頭顱、灑熱血的革命行動，才有了我們今天來之不易的和平年代，他們是革命的先驅，我們應該永遠緬懷他們。

百年前的神州大地正處于清王朝的統(tǒng)治晚期，在風雨飄搖的封建統(tǒng)治中，有一批接受了西方先進的文化與思想的青年，為了中華民族的自由與民主，悄然成立了一個個革命的團體。這些團體成為了革命的火種，成了日后可以燎原的星星之火。

20世紀初，武漢地區(qū)民族資本主義有了較快發(fā)展，民族資產階級的力量不斷壯大。由于各種近代學堂的設立，湖北出現(xiàn)了資產階級知識分子群，他們成為革命的`骨干。其次，武漢是帝國主義侵略較早的地區(qū)，帝國主義的掠奪和封建主義的壓榨，使這里人民的反抗怒潮不斷高漲，為武昌起義奠定了群眾基礎。第三，革命黨人在武漢地區(qū)進行了較長期的起義準備。文學社、共進會深入湖北新軍，做了大量宣傳與組織工作。這樣，武漢成了辛亥革命的搖籃。

文學社與共進會時那時的秘密革命團體，在湖北地區(qū)特別是湖北新軍中積極活動，經(jīng)過他們的爭取，1911年，湖北新軍中參加革命團體的達到五六千人，占湖北新軍的三分之一，成為起義的主要力量。在同盟會的推動下文學社和共進會在武昌組成起義的領導機關，文學社社長蔣翊武任軍事指揮，孫武任參謀長。十月九日，孫武等人在漢口俄租界制造武器發(fā)生爆炸，俄國巡捕聞聲趕來，將起義用的旗幟、印信、書稿和革命黨人的名冊全部搜去，轉交給清政府。革命黨人彭楚潘、劉復基等被捕就義，蔣翊武幸免于難。

1911年10月10日，湖廣總督在武昌實行全城戒，按名冊大肆搜捕革命黨人。革命正處于群龍無首狀態(tài)，形式極為嚴峻。一部分革命黨人自行聯(lián)絡，繼續(xù)發(fā)動起義。當晚，新軍工程營的革命黨人熊秉坤、金兆龍等率領士兵鳴炮沖出營房，占領楚望械庫。震動中外的武昌起義爆發(fā)了。經(jīng)過一夜的激戰(zhàn)，革命軍占領武昌。

雖然歷史的硝煙已經(jīng)散盡，但我們永遠不要忘記先烈們的革命事跡。是他們?yōu)楦锩I身，才有了我們今天的和平年代。我們青年一代要牢記歷史，放眼未來，好好學習，掌握更多知識。為了將來，為了民族，為了人民，為了祖國，作出自己最大的貢獻。

同學們，讓我們一起努力吧！

初中記憶作文【篇5】

驀然回首，多少樓臺已消逝在煙雨中，多少陳年舊事已不堪提起，又有多少熟悉的人變?yōu)閴m封的照片……午夜夢回時，你可曾想起那幽靜深遠的古巷，一位撐著油紙傘的姑娘哀怨又彷徨？你是否記得那古樸寧靜的青石長階？你是否記得那言語朦朧的畫卷？你是否還記得那飽經(jīng)風霜的瓦房？回答我的只有一聲輕輕的復雜的嘆息……

夢醒時分，耳畔是汽車刺耳的笛聲，小販嘶啞的叫賣聲，行人的喧囂聲，目之所及是美輪美奐的高樓大廈，琳瑯滿目的商品，形形色色的小吃。那古樸悠久的韻味早已消逝在了一片現(xiàn)代化的建筑裝飾之中。有多少高樓聳立就有多少古老的建筑倒下，我們五千年的悠久歷史還剩下什么呢？一片廢墟還是殘垣斷壁？

我們拿什么來緬懷逝去的歷史，我們又有什么臉面去面對祖先。是拿那逼真的仿古建筑還是拿一張寫滿懺悔的自白書？我們只能眼睜睜的看著那古老文化的消失，就像曾經(jīng)如仙境的樓蘭一樣只留下一抷黃沙，只留下一抹殘存的記憶在腦海深處。

兒時記憶中純樸美麗的故鄉(xiāng)早已面目全非，家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化已經(jīng)漸漸被淡忘。我們都已經(jīng)融入了現(xiàn)代化的腳步中，吃的是西餐，穿的是西服，過的是圣誕節(jié)，品的是紅酒。我們已經(jīng)忘記了我們自己，忘記了我們引以為傲的傳統(tǒng)……

我們不知疲倦的沉浸在燈紅酒綠中，穿行在車水馬龍的大街，像一個個找不到回家的路的孩子。我們在這看似熱鬧喧囂的城市中迷茫地尋找著我們遺失的文化。倘若一個國家沒有了傳統(tǒng)的文化，那就成了一個沒有內涵的國家。一個古鎮(zhèn)如果失去了文化底蘊，剩下的就只有“鎮(zhèn)”，沒有了歷史的韻味，不再讓人流連。

如今，世界在不停的發(fā)生改變，它總會丟棄一些陳規(guī)舊矩，同時又有一些文化如雨后春筍般破土而出。以前吃過的糖葫蘆、逛過的古街、看過的燈戲、猜過的燈謎、玩過的游戲，這些都已經(jīng)成為過去，成為我們心中最柔軟的秘密。

當我們都白發(fā)蒼蒼的時候，握著手中“記憶之城”的照片會不會有一絲內疚？一行清淚劃過臉頰，才發(fā)現(xiàn)我們原來一直活在記憶里。可悲嗎？更可悲的是那些被我們漸漸遺忘的回憶。

初中記憶作文【篇6】

你信嗎？黑板是一塊神奇的畫布，黑作底，粉作筆，卻能夠畫出最美的畫卷。童年時代，黑白色的光影給我留下太多完美的回憶。

還記得小學四年級的一次班會，當同學們伴著鈴聲紛紛走進教室的時候，驚奇地發(fā)現(xiàn)：往常纖塵不染的黑板上這天居然多出了一個可愛的娃娃臉，美中不足的是這張娃娃臉上少了個鼻子。

正當同學們竊竊私語、議論紛紛的時候，班主任老師帶著神秘的微笑走進了教室。頓時，教室里鴉雀無聲，一雙雙渴求答案的目光轉向了班主任。在期盼的眼神中，班主任最后揭開了謎底：“這堂課咱們不上作文課，上美術課。但在美術課之前，咱們先來玩?zhèn)€游戲，好不好？”一聽玩游戲，同學們個個都興奮得摩拳擦掌、躍躍欲試：“好！好！好！”

任務很簡單：給這個可愛的娃娃畫上鼻子。四位“勇士”被挑中，完成這一“神圣使命”。但是當他們被蒙住雙眼，那氣勢就去了大半。果然不出所料，看似簡單的任務卻變得十分艱巨。第一位同學，“初生牛犢不怕虎”，不管三七二十一上去就畫，結果那鼻子都跑到臉外面去了。換了一位同學，有了前面那位同學的教訓，謹慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根據(jù)感覺畫。左右的方位是找準了，但是手不聽話，把鼻子畫到眼睛的上方了。第三位同學依葫蘆畫瓢，先定位，再畫畫，但是矯枉過正，把鼻子畫到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同學，吸取前車之鑒，屏氣凝神，上北下南左西右東，都思考到了，找位置找得十分精準，遺憾的是，那個可愛的娃娃臉快給他擦完了。

在同學們的哄笑中，班主任開始歸納了：“為什么他們沒能夠成功？”大家你一言我一語，說得不亦樂乎。等大家討論得差不多了，老師說話了：“這次失敗的主要原因是沒有眼睛的指引。后面的同學一個比一個有改善，那是正因在前面同學錯誤的基礎上。因此，當你們學知識還很盲目的時候，老師就是你們的眼睛。當你們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤的時候，也就是你們不斷進步的時候。”一番話，頓時點亮了咱們的心靈，一時刻，小小的咱們都陷入了沉思。

時隔幾年，我仍記憶猶新。那段黑板上的記憶揮之不去，老師的那番話至今言猶在耳。此刻的咱們，正值十四歲的花季，充滿朝氣，充滿活力，但是在老師和家長面前，還是那么的幼稚，那么的可笑。咱們只有聽從老師的循循善誘、諄諄教誨，在老師的引導下，走好人生每一步，更少錯誤，更多進步，畫出人生最完美的畫卷。

初中記憶作文【篇7】

重新站在小學的`水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。

至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。

那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學在說笑。現(xiàn)在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。

蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。

許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。

從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了!”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。”聽著她們的話，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

我轉身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!

【點評】

這是一篇立意獨特新穎的中學生習作。文中寫“我”讀小學四年級時，由于轉學到了一個新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個下著蒙蒙細雨的日子，一個陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂，由此“我”和小女孩成為了一對很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長，她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構思既突出了童真童趣的奇妙無窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈，尤其是，如今“操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她”，揭示了這一現(xiàn)象在人們成長過程中的輪回，發(fā)人深思。

文章語言質樸，描寫細膩，特別是對于人物形象的刻畫，鮮活生動。作者把“我”先前的孤獨與自閉、繼而的天真與爛漫、后來的沉寂與矜持，真切地展現(xiàn)在讀者面前，呼之欲出。

初中記憶作文【篇8】

在我的記憶中，有許多令我感動的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，隨著我的長大，令我感動的事漸漸忘記了許多，唯獨那件事時常在我的腦海里浮現(xiàn)……

一天早上，我背上書包準備上學時，媽媽遞給我一把雨傘，說：“帶著上學！報紙上說今天有雨。”我聽了很懷疑，便抬頭看了看天空，天上萬里無云，溫暖的陽光照在我身上。我說：“這么好的天氣怎么會下雨呢！”說完就走出了家門。

誰知，下午快放學的時候，天空突然變暗，不一會兒就下起了傾盆大雨。大雨“嘩啦啦”地從天空傾瀉而下，在地上形成了一條條小溪。我想：這下可慘了。今天沒聽媽媽的勸告帶雨傘，爸爸上班，媽媽又生病了。

放學了，同學們都陸續(xù)的走出教室，只剩下我一個人了。我孤零零地坐在教室里，望著一排排的桌椅，我嘆了口氣。忽然，發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影向我慢慢走來。是媽媽！我飛快地跑到媽媽身旁，只見媽媽的褲子濕漉漉的，上衣濕了大片。媽媽說：“趕緊穿上雨衣吧，別著涼了！”說完，便給我披上了雨衣。回到家里，媽媽吃完藥就去給我做晚飯了。

望著在廚房里忙碌的媽媽的身影，我心里酸酸的。眼淚不禁盈眶而出……

令我記憶猶新的事情還有很多很多，以后再給你講吧！

初中記憶作文【篇9】

留在腦海深處的記憶是不朽的，如輕紗無聲永駐心間。總有那么幾處記憶像陰雨連綿的天空；總有那么幾處記憶似雨過天晴后的彩虹。

——題記

我總希望自己不是留守兒童，那該多好！那就可以被父母捧在手心，做一顆閃閃發(fā)光的明珠。可是現(xiàn)實總是那么殘酷，父母總是遠離。我從未被父母呵護過，也從未被父母寵愛過，所以我從小就學會了獨立生活，自我照顧。

我那時都已經(jīng)糊涂到不知是該感謝他們的無情遠離，讓我獨立自強，還是該憎狠他們的狠心拋棄，讓我孤單無助。也許是小時候我年少不懂事，有些事還得長大后才能想清楚，想明白。

還記得那是十一歲那年，暑假那會兒，是我母親出事故的那年，我唯一沒有去外省過暑假的一年。事發(fā)前一天，我還照樣吃著零食，吹著空調，不停轉換著電視頻道。除了吃喝玩樂，那時我并不知道還能做什么，什么都不知道！突然二伯就叫我接電話，說是我父親打來的。我接通了電話，聽到的是母親的聲音，是那樣的虛弱，母親像是得了一場大病的樣子。我急忙問：“怎么了？生病了嗎？”她忙回答：“沒。沒事，一點小感冒，嗓子有點不舒服。”接下來就慢吞吞的問這問那，總之是問我過得怎么樣。我不耐煩的答道一切還好，便匆忙掛了電話。之后幾天，母親又打來電話，問我過得怎么樣，我卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)母親有何異樣。其實二伯早就知道母親出了事，卻因父親的囑咐，才沒讓我知道此事。可恨的我卻毫無察覺，只知道玩樂。可見我這當女兒的是多么不稱職啊！

也許是二伯說漏了嘴，當我知道那次是母親從八樓摔到三樓，在重癥監(jiān)護室搶救過來，并在第一時間給我打電話，詢問我過得怎么樣時，我呆呆的愣了半天，眼淚止不住的奪眶而出。記得當時的心臟緊張得快要要蹦了出來。因為我好怕，怕媽媽從此就。

后來，母親背上的斷骨全部都用鋼釘和鐵板固定住了。

一年后，母親康復的不錯，能走路能做飯了。

次年冬天寒假，母親終于回家了。見到母親，我真想給她一個擁抱，一個深深的吻，可我的眼淚卻情不自禁又流了出來。母親急忙抱著我說：“丫頭，苦了你！我們在外打工掙錢也都是為了你讀書，將來能更有出息！”

從那以后，一切都變了。我變得仿佛一夜之間長大了，像是什么都懂卻又什么都不會的小大人。母親無時不在補償著她的溫柔和愛。我也同樣賣弄著我的乖巧，還有不時的撒嬌。唯一不變的是那留在深處的記憶。