動物園里的猴子作文系列。

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“動物園里的猴子作文系列”，還是希望可以對您有所幫助。

動物園里的猴子作文 篇1

禮拜六，陽光明媚，萬里無云。心情也不由燦爛了許多，我和爸爸一起去動物園看可愛的小動物們。

到了動物園，買好門票，進去一看，哇！里面人隱士海，我們好不收留易才擠了進去。哇！只見里面有氣勢的獅子；惡相畢露的老虎；奔跑如風的獵豹；錦繡可愛的孔雀；脖子長得驚人的長頸鹿；黑白相間的斑馬等等，我邊走邊看，時不時發(fā)出陣陣贊嘆聲。走著走著，忽然，一只棕色的猴子闖入我的眼簾。

這只猴子長得真漂亮啊！我不由開始仔細地端詳著：這只猴子全身為棕色，像穿戴一件毛茸茸的外套，小而圓的腦袋，瓜子形的`臉上，長著一雙黝黑發(fā)亮的大眼睛，嘴巴向外突出，兩條前腿時而走路，時而立起，或是撓頭，或是拿東西往嘴里塞。

它不僅有唯一無二的形狀，還有許多本領呢！

我隨手扔了兩個香蕉進去，那些猴子一擁而上，搶著吃香蕉。看著它們純熟地撥開香蕉皮，大口大口地吞吃。我不禁有了一個疑問：為什么猴子能模仿人的動作呢？回到家后，我翻開百科全書找謎底，百科全書上說：猴子是人類的近親，它的大腦和人類的大腦比較相似，具有較強的思維能力和記憶力，所以，它們能學著人的樣子，做出各種各樣復雜的動作。

真智慧啊！這只猴子在我腦海中留下深刻的印象，我還會再來的！

動物園里的猴子作文 篇2

這只猴子跑到大街上，看到街上有各種各樣的食物和生果，它心想：這下我可有好好享受的機會啦！想著，想著，它就走到了生果店的旁邊，它看到生果店里有它最愛吃的香蕉和桃子，就跑到生果店里大吃了起來，不巧被店老板看見了。店老板大叫起來：“快來人啊！有猴子偷吃我的生果！”街上的人聞聲了，就紛紛圍了起來。這時，忽然有個人沖了過來，只見他左手拿棍子，右手拿繩索。猴子看見了，知道自己已經闖禍了，就說：“你們認為我是傻子呀，不知道逃，再見！”說完，這只猴子就跑了。

時間過得很快，轉眼間就已經晚上了。這只猴子說：“這么晚了，該睡覺了。”說著，它就睡著了。它才睡了一會兒，一個馬戲團的老板出來披發(fā)步，正愁著沒有動物跳火圈的時侯，他看見大路邊睡著一只猴子，就馬上跑了過去，把這只猴子帶回了馬戲團。

第二天早上，這只猴子醒了，合法它要伸懶腰的時候，發(fā)現它的眼前站了一個人，這個人就是把它帶回馬戲團的老板。他對猴子說：“從今天開始，你要訓練跳火圈！”猴子說：“打死我都不練！”就在這時，來了一個看樣子很兇的人，把猴子拎到火圈前讓它跳，它看到火圈的時候非常害怕，結果被打得滿身是傷。就這樣，它每天被打，也一每天的明白了自己犯的錯。

有一天，它偷偷地溜出馬戲團，回到了動物園，它對媽媽說：“媽媽，我知道錯了。我以后一定會做個好孩子的！”媽媽說：“不要緊，只要你知錯就改，就好了。”

從那以后，這只猴子變得非常乖，也因此受到了良多人的喜愛。

動物園里的猴子作文 篇3

一只淘氣的猴子每天呆在動物園里它覺得很無聊，由于它的淘氣不僅時常遭到媽媽的求全，更是隔三岔五受到治理員的懲罰-好比今天不給吃午餐，明天又被單獨關在一個小籠子里啦之類的。它心里時時在想：我受夠了，我要自由。一天趁治理員粗心沒關好閘門確當口，它偷偷的溜了出來于是我們的故事就開始了。

猴子來到一條街上，旁邊有個賣生果的小攤，小猴子看到那一顆顆又鮮又紅的水蜜桃不禁口水直流三千尺，它飛快的跑過去抓起幾個桃子回身就跑，氣得攤主在后面大吼大跳的追它，可是怎么可能追得上呢，于是小猴子便在這條街上過了小混混的日子，天天東偷點西拿點，混吃混喝直到有一天猴子在又一次偷生果時被早有預備的攤主給拿住了，看著街坊們憤怒的表情，小猴子心想：這下完蛋了。這時一位看起來年際很大的老頭途經發(fā)現了這個情景，于是老頭子走過來說：猴子是動物，我們要愛護他，但是他又這么淘氣，不如大家把它交給我吧我是一名馬戲團的，我保證可以讓它乖乖聽話，并為大家表演好看的節(jié)目。街坊們相信了老頭子并把小猴子交到他的手里，老頭把猴子帶回了馬戲團，原來他實在就是團長，團長天天都耐心的教小猴子作一些高難度的動作，但是從來不用皮鞭，也不會打罵它，小猴子慢慢的從無奈變成習慣，開始耐心的學著不中斷的訓練著，就這樣過了兩三年，小猴子終于成為了馬戲團的團柱天天無數的小朋友為了看它的表演涌向馬戲團呢。

動物園里的猴子作文 篇4

動物園看猴子

這天的天氣真好，同學們的心情更好。

今天，老師帶著同學們去動物園秋游。同學們高興極了！

剛到動物園，同學們就看見了一座猴山，大家都很興奮地往那里跑去。

猴山上有好多只猴子呀！猴子們有的得意地掛在半山腰吃桃子，有的舒適地在石頭上曬太陽，還有的開心地在山頭上吃蘋果呢！有兩只猴子有趣極了：一個把尾巴掛在樹上，難道要上演“猴子撈月”？原來它是在蕩秋千；另一只則把香蕉皮放在頭頂上逗同學們玩，樂得大家都手舞足蹈。

看到活潑可愛的猴子，同學們都很開心。

動物園看猴子

一天，老師們帶著一群可愛的學生去動物園看猴子。

同學們高興極了，都跑到參觀臺看猴子。猴子們真開心呀，它們有的在吃蘋果，有的拿尾巴蕩秋千，還有的在表演節(jié)目，還有的把同學們逗得哈哈大笑。同學們也很開心，他們有的在逗猴子玩，有的在喂猴子吃東西，有的在聽老師講解猴子的愛好呢。

動物園看猴子

星期天，老師帶領同學們到動物園看猴子。不一會兒，同學們把手中的水果丟給猴子們吃，它們很快地搶到自己最愛吃的水果。快看，山頭上的那只大猴子搶到了一個蘋果正在津津有味地吃著，下面那只小猴子看到了，也想爬上去吃一口。最左邊的那只猴子可開心了，它搶到一個又紅又大的桃子，大口大口地吃著，吃得那么香那么甜。右邊那兩只沒搶到水果的猴子，看見同學們手中拿的蘋果、香蕉、桔子等水果，急得爬上爬下，還伸出手想跟游客要水果吃，逗得游人哈哈大笑。天漸漸晚了，同學們依依不舍地離開了動物園。

動物園里的猴子作文 篇5

動物園的猴子星期五，我們和老師一起去動物園看猴子。我們先看了籠子里的猴子，里面有金絲猴，有紅面猴，還有獼猴，還有好多叫不出名字的猴子，它們有的在籠子里睡覺，有的在吃香蕉，有的還在做鬼臉，真是有趣極了。我們和老師一邊走一邊看，不一會兒就到了猴山，這里的猴子更加多了，它們有的在玩耍，有的在眺望遠方，有的在鍛煉身體，還有的好幾只扭打在一起，不知是在做游戲還是真的在打架，它們旁若無人的玩著，猴山就是它們自己的猴子王國。今天看到了這么多有趣的猴子，又看到了那么多可愛的動物，真是太好玩了。

【每日寫作指導：常見作文寫作方法學生必讀】

1、工筆細描法

【特點】

工筆細描不進對人物的肖像進行細致入微、一絲不茍地刻畫，不同只描繪大致的輪廓。采用工筆細描法描寫人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重點，以形傳神，不能面面俱到。在描寫人物外貌的主要特征時，要多角度、多側面地進行描寫，反映出人物的思想、品格、性格的特點。采用工筆細描法描寫人物肖像，要對人物外貌進行細膩、具體的刻畫，能使讀者在頭腦中浮現出一幅人物的彩色照片。

2、畫龍點睛法

【特點】

魯迅說過：要極省儉的畫一個人的特點，最好是畫他的眼睛。眼睛是會說話，會傳神的心靈窗戶。（next88）在人物肖像描寫中，描寫好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特點和精神品質。描寫人物的眼睛，可以用細描的方法，也可以采用聯(lián)想的方法，通過對眼睛的觀察，想象人物的心理活動。采用畫龍點睛法描寫人物的外貌，并不是說描寫人物只能描寫眼睛。這里含有抓住重點的意思，也就是說要把最富有個性特點的東西寫具體，把人物寫活。

3、人物特寫法

【特點】

特寫是電影藝術的一種表現方法，是用極近的距離拍攝人或物的某一部分，使其特別放大。人物特寫法就是圍繞人物的最顯著的特點進行細致的描寫。采用人物特寫法描寫人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特點。然后根據這個特點，把有關部分寫具體。這樣可以給讀者留下極其深刻的印象。

4、動態(tài)速寫法

【特點】

速寫是繪畫的一種方法，即一邊觀察，一邊用簡單的線條把人物的主要特點迅速勾畫出來。動態(tài)速寫法就是把人物動作過程中神態(tài)和表情的最主要的特點寫下來。采用動態(tài)速寫法描寫人物肖像，要求抓住人物動作過程中最能反映人物特點的一個鏡頭進行描述，好像是作者用照相機拍下的一張彩色照片。采用動態(tài)速寫法描寫人物肖像時，既要用簡筆勾勒出人物神態(tài)和表情的特點，還要適當地對人物的外貌進行描寫。

5、動靜結合法

【特點】

采用動靜結合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態(tài)時的身材、衣著、外貌，又要寫出人物動態(tài)時的神情、姿態(tài)和氣態(tài)。采用動靜結合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態(tài)，做到靜態(tài)特點和動態(tài)特點的統(tǒng)一。描寫人物動態(tài)時，要在平時觀察的基礎上，找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態(tài)，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫。