寫教堂的作文模板。

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，作文是極具開放性的文字表達。一篇優(yōu)秀的作文往往會具備很強的感染力，如何書寫作文會更好體現(xiàn)個人感受？寫教堂的作文的內(nèi)容均為欄目小編收集和整理的，敬請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘！

寫教堂的作文 篇1

小教堂里的聲音

那是一個古老破舊的小教堂，有一群可愛的小老鼠們住在房子里的小洞里，牧師是個喜歡小動物的人，很有愛心，他每天都會給老鼠們吃起司。

每天早上，老鼠們就會期待著牧師的腳步聲，聽見他推開門的聲響，他的嘴里會嘖嘖嘖嘖的叫著：來吃吧！你們餓壞了吧！

這時，躲在洞里的小老鼠們就會興奮的跑出來，吱吱叫的圍繞著牧師，在他的鞋子旁邊，迫不及待的看著牧師把起司捏的碎碎的，讓大家飽餐一頓。

教堂里，還養(yǎng)了一只貓。這只貓從生下來，就在教堂里生活著，它認識牧師，也認識教堂里的每一只老鼠，它跟老鼠們是最好的朋友，當牧師喂起司的`時候，它也會喵喵叫，牧師就會掐一塊大大的起司給它。

每天早上，教堂里就充滿了老鼠和貓咪的聲音，大家都有分享的心，從來也不會吵架。

有一天，教堂外頭來了一只餓慌慌的流浪貓，牧師看它可憐，收留了下來。但是，又怕它把老鼠們吃下去的話，那可怎么辦呢？

牧師想了一個辦法，它在流浪貓的脖子上，掛上了一大串的鈴鐺，叮叮咚咚的，遠遠的就會聽到那個很大聲的鈴鐺響，小老鼠們只要聽到，就會趕快躲起來，免得發(fā)生意外。

每天早上，牧師先把流浪貓關(guān)在籠子里，再跟老鼠們一起那個分享起司的早餐儀式，就這樣一連看了好幾個月，這只流浪貓看著這不可思議的畫面，一開始它覺得這些老鼠們，要是能夠一口吃下去的話，該有多好呢？

但是，漸漸的它也認識了每一只老鼠，發(fā)現(xiàn)原來老鼠也有可愛的一面，就這樣，它也不想吃老鼠了，牧師也發(fā)現(xiàn)流浪貓的轉(zhuǎn)變，小心翼翼的讓它在早餐的時候，跟著大家一起吃起司。

果然，一切都相安無事。就這樣，小教堂的早餐，更熱鬧了，兩只貓咪的喵喵叫，牧師的嘖嘖聲，還有小老鼠們的吱吱叫。大家都很快樂，和平相處的幸福，只有在這個小教堂里才聽得見呢！

寫教堂的作文 篇2

很久很久以前，在白皮膚、藍眼睛的國度里，有一座規(guī)模宏大、裝飾華麗的教堂。每到夜晚，人們便聽見從這座教堂傳來一陣陣可怕而神秘的鐘聲。

住在附近的小伙子們一批一批地去教堂里探險，活著回來的。一天，有個神巫告訴這兒的人說：“這座教堂原…教堂的鐘聲很久很久以前，在白皮膚、藍眼睛的國度里，有一座規(guī)模宏大、裝飾華麗的教堂。每到夜晚，人們便聽見從這座教堂傳來一陣陣可怕而神秘的鐘聲。住在附近的小伙子們一批一批地去教堂里探險，活著回來的。一天，有個神巫告訴這兒的人說：“這座教堂原來是屬于國王的。后來，魔鬼侵占了這座教堂，為的是教堂里的那口金鐘。，國王不甘心，帶領(lǐng)兵馬和魔鬼決一死戰(zhàn)。結(jié)果，國王全軍覆沒，魔鬼瞎了雙眼。

現(xiàn)在，魔鬼報復(fù)人們，夜間敲出可怕的鐘聲，想把好奇的人們引進教堂，然后個都干掉。”說完這話，神巫一轉(zhuǎn)身不見了。這時，大街上有位騎著高頭大馬的年輕小伙子，向這邊走來。原來他是鄰國的王子，他聽說了那個神秘的鐘聲，便悄悄地避開護衛(wèi)軍隊，來到了教堂門口。王子下馬走進教堂時，卻被剛才那位神巫攔住了：“尊敬的王子，看得出你現(xiàn)在想馬上殺掉魔鬼，為世人造福。

不過，在你即將進人教堂之前，你照我說的去做：當你道門時，你蠟燭排列的順序行走，否則你會掉到陷阱里，日后被魔鬼吃掉;當你道門時，迎面飛來的那桌飯菜你吃，吃了以后你將終身魔鬼的奴仆;你要在魔鬼敲鐘之前殺掉他，你記住要用魔鬼的劍來殺掉魔鬼。勇敢的王子，你去吧，上帝會保佑你的。”

寫教堂的作文 篇3

莊重的教堂里，虔誠的人們咿咿呀呀地念著圣經(jīng)。教堂外

的初秋，卻靜得如同黑夜一般。

猛然，一朵紫色的泛著光的百合映進眼簾。沒有夕陽的黃

昏的天空，深藍深藍地，云朵閑暇地飄著。天空的顏色仿佛是

畫筆上的顏料，為那朵嬌嫩的百合染上了水藍色，伸展著的葉

子也隨著變綠，變藍。

思緒無意間飄到了從前。一張擺放工整的書桌上，斜倚著

一朵用白紙折的百合花，花瓣精致地微微向外卷著，殉麗而嬌

艷，只是沒有其他的色彩。模糊中，隱約記得是一個跟我很要

好的小女孩送的，但怎么也想不起來那個女孩的名字，只覺得

這朵白合跟那朵蔚藍天空下的百合好象，好象……

寫教堂的作文 篇4

莊嚴的教堂里，虔誠的人們咿咿呀呀地念著圣經(jīng)。教堂外

的初秋，卻靜得猶如黑夜一般。

猛然，一朵紫色的泛著光的百合映入眼簾。沒有夕陽的黃

昏的天空，深藍深藍地，云朵閑暇地飄著。天空的顏色仿佛是

畫筆上的顏料，為那朵嬌嫩的百合染上了水藍色，舒展著的葉

子也隨著變綠，變藍。

思緒無意間飄到了從前。一張擺放前。一張擺放工整的書桌上，斜倚著

一朵用白紙折的百合花，花瓣精致地微微向外卷著，殉麗而嬌

艷，只是沒有其他的色彩。恍惚中，隱約記得是一個跟我很要

好的小女孩送的，但怎么也想不起來那個女孩的名字，只覺得

這朵白合跟那朵蔚藍天空下的百合好象，好象……

寫教堂的作文 篇5

《鳥的天堂》一文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不一樣景象，說明大榕樹的繁茂奇特以及被稱作鳥的天堂名副其實，表達了作者熱愛大自然，贊美大自然的思想感情。教學(xué)前，我深挖課文中的環(huán)境教育因素，明確了鳥的天堂的確是鳥的天堂的原因：其一，是因為生態(tài)環(huán)境好(榕樹很大，很茂盛，周圍是河流，氣候適宜。);其二，是因為這兒的人好(農(nóng)民不許人捉它們。)同時生態(tài)環(huán)境好又有人為的因素。在教這篇課文時，我是這樣做的：

一，課前查找資料，初步感知生態(tài)美。

課前查找資料有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，擴大了學(xué)生的知識面，變其被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。學(xué)生透過網(wǎng)上查閱，圖書查閱，訪問查閱，了解到巴金先生寫作的《鳥的天堂》原文，鳥的天堂所在地，鳥的天堂是怎樣構(gòu)成的，構(gòu)成的原因，構(gòu)成的時光，老百姓是怎樣保護它的，以及作為保護區(qū)和游覽勝地，鳥的天堂的此刻的情景。同學(xué)們對鳥的天堂了解地越多就越喜歡這鳥的天堂，這就為下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的知識和情感基礎(chǔ)。同學(xué)們所查找的資料不是獨自享用，而是和其他小伙伴交流分享，這樣他們的知識寶庫又有了新的資料，頭腦中初步建立了這樣的概念：鳥的天堂是美的，這美是人為的創(chuàng)造出來，只有人與自然和諧共存，才能創(chuàng)造生態(tài)美。

二，課中品讀體味，深入感受生態(tài)美。

《鳥的天堂》一文資料寫的十分美，語言也十分美，作者的感情全身心的投入，情也美。然而這一切的美的根源是來自于生態(tài)環(huán)境的美!為讓這美的生態(tài)圖深深地根植于學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題主動地進行探究就成為關(guān)鍵。

1，猜疑激趣，提出探究專題。

探究專題不能只是對課文語言疑難問題的解決，更應(yīng)是直入中心，圍繞文章中心提煉出探究專題。學(xué)習(xí)《鳥的天堂》就是要讓學(xué)生領(lǐng)悟動物，植物，大自然，人之間的和諧共存。課伊始，可先讓學(xué)生聯(lián)系生活體驗，理解天堂的意思，然后讓學(xué)生猜一猜：老師會抓住天堂一詞，提出一個什么專題供大家探究學(xué)生頓時興趣倍增，紛紛猜測，有的說鳥的天堂指的是什么有的說為什么稱為鳥的天堂還有的說鳥的天堂是怎樣的教師在充分肯定學(xué)生的問題提得好的基礎(chǔ)上，拋出探究性專題那里為什么能成為鳥的天堂這樣，不僅僅調(diào)動學(xué)生探究的用心性，也為學(xué)生指明了探究的方向，真是一舉兩得。

2，品讀體味課文，勾勒生態(tài)和諧圖。

為完成這個探究性專題，學(xué)生就不能只局限于領(lǐng)悟樹的大，還需深刻領(lǐng)悟人與自然和諧共存，不提及這點就證明對課文學(xué)習(xí)的層次是停留在膚淺層次的。因此抓住課文的重點段落，引導(dǎo)學(xué)生品讀感悟，透過學(xué)文，在大腦中勾勒出一幅生態(tài)和諧的圖景，從而感受生態(tài)的美，到達以課文為載體滲透綠色教育的理念，這樣的滲透才是自然生成的。如文章一開頭幾個自然段就向我們展示了一個夏日的傍晚，這兒不僅僅四周很靜，只聽見船槳激起的流水聲，而且景色迷人，燦爛的紅霞還在天邊。抓住大概漲潮的時候讓生明白這兒氣候溫暖，土地濕潤，河流縱橫，有利于萬物生長，所以大榕樹是那樣蓬勃有生機。抓住臥垂這些重點詞的品析，讓生感悟這兒的榕樹大。大榕樹生長旺盛，枝繁葉茂，十分適合鳥兒在那里棲息繁衍，是名副其實的鳥的天堂。

當學(xué)生都說這兒水分充足，能夠為鳥兒帶給必要的水分，這時一位學(xué)生立即舉手說：我認為水分，榕樹和鳥這三者是因果關(guān)系。因為水分充足，這棵榕樹才長得如此高大茂盛;榕樹高大茂盛了，所以才適合鳥兒在那里生活。又如當學(xué)生都認為農(nóng)民保護了鳥，鳥兒們才能在這兒棲息繁衍快樂的生活時，教師適時點撥：大家想，由于人們的保護，那里的鳥兒會越來越多，旅游業(yè)隨之發(fā)展，這地方經(jīng)濟也會隨之得以發(fā)展，人們的生活會怎樣學(xué)生紛紛說：越來越幸福，越來越完美，越來越快樂教師隨即板書：鳥因人樂，人依鳥和。然后告訴學(xué)生：寫完后，我又覺得不完整，不深刻，誰能根據(jù)所學(xué)來幫老師添一添于是，學(xué)生脫口而出：樹因人樂，人依樹和;動物因人樂，人依動物和;植物因人樂，人依植物和自然因人美麗，人因自然而幸福。那里，沒有教師生硬地灌輸環(huán)保教育，而是巧妙利用板書引路，讓學(xué)生興味盎然添，改，思維火花噴涌而出。這樣的設(shè)計既訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達潛力，又潛移默化地受到保護大自然的思想教育，語文學(xué)科的工具性，人文性，統(tǒng)一和諧，可謂一舉兩得。

3，今昔比較，升華綠色教育的情感。

品讀全文后，我找出收集的圖片，讓生欣賞鳥的天堂的美景。正當大家都沉浸在自然美中。一位學(xué)生站起來說：從我搜集的各種資料來看，此刻的鳥的天堂并沒有巴金爺爺所描繪得那么美了!此言如一石擊起了千層浪，同學(xué)們不禁交頭接耳起來了。見此情景，我讓那名學(xué)生上臺展示自我搜集的資料，引導(dǎo)學(xué)生對鳥的天堂今昔情景進行比較，讓學(xué)生深切感受到：保護環(huán)境迫在眉睫。

三，課后練習(xí)，延伸綠色教育。

課后練習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，我設(shè)計了這樣的練習(xí)來延伸綠色教育：畫圖或?qū)懚螌?dǎo)游解說詞來表達自我對鳥的天堂情感。透過完成練習(xí)，資料，課文再一次地在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)，鳥的天堂優(yōu)美的環(huán)境成了學(xué)生贊頌的資料，熱愛自然，保護環(huán)境的意識印入學(xué)生的頭腦。

寫教堂的作文 篇6

日消黃昏，天邊泛起了赤紅的云霞，宛如朵朵綻放的血色薔薇，將湖水也染成這般濃烈的紅，仿如蕩漾在高跟腳杯中的紅酒兒。站在露天螺旋式樓梯的中央，微風(fēng)似情人挑逗般拂過臉頰，在耳邊纏綿呢喃，抬目遠眺，古老的圣羅倫佐教堂就在不遠處的山腰處，昂然屹立。

走進這座承載著厚重文化歷史的教堂，懷著崇敬的心情去凝視著這里每一處壁畫和雕塑，這里并不因為時間的流逝而充滿腐敗的氣息，反而跟著時光的腳印，不斷更新自己的風(fēng)格。無論是中世紀的壁畫，還是洛可可時期的雕塑，都在這里完美地保留了下來，讓后來的人去瞻仰，去思遐那些遠去時代所進發(fā)的美好絢爛。

即使過去，已經(jīng)不復(fù)追尋，但是閉上眼睛的剎那，仿佛隱約能聽見那遙遠的，從14世紀開始，那些文藝復(fù)興的先哲們在這里奔走吶喊的聲音。其猶如一道刺眼的白光，劃破了暴雨中的黑暗，讓精神的光輝永遠皎潔地照在翡冷翠這塊神圣的土地上，直至蔓延整個歐洲。

在返回的路上，踏過叢叢灌木荊棘，此時天已經(jīng)完全暗了下來，陰霧彌漫在山林間，回日仰望，那座教堂在夜幕中越加得莊重肅穆起來，教堂鐘聲回蕩在耳邊，這時，忽然想起了翡冷翠詩人，但丁在《神由》中的一段話:

“人生本來不是為了像野獸一般活著，而是為了追求美德和知識。”

我想，無論是人，還是國家，當是如此追求。

寫教堂的作文 篇7

圣誕節(jié)快到了，本來熱鬧的大街變得更加熱鬧，繁華。我和幾個小伙伴乘著車風(fēng)風(fēng)火火地來到箬山教堂。

來到教堂門口，我們就被眼前的東西驚呆了，是什么東西呢？原來，教堂門口有一根根珍珠般的彩燈，閃閃發(fā)亮引人注目。

走進教堂，先映入我眼簾的是一串串晶瑩透亮的假葡萄。在陽光的照耀下變得更漂亮了。

再往里仔細一看，哇! 我看到一個個的圣誕老人正坐在降落傘上正得意洋洋地看著我們，好像在說：“你看，我真棒”。降落傘的周圍有許多花紋和彩燈，降落傘配上這些更漂亮極了! 看得我眼花繚亂。

最吸引我的是一棵兩米高的圣誕樹。圣誕樹的枝上掛著許多小小的圣誕老人和許多小禮物，圣誕樹的頂尖有一顆寶石似的星星它給圣誕樹增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

教堂的中央是一個舞臺，是專門讓人在上面表演的。舞臺上有八米長，五米寬非常大。晚上，我們就要在這里表演。

小朋友，這就是圣誕節(jié)的教堂。

寫教堂的作文 篇8

那是一個古老破舊的小教堂，有一群可愛的小老鼠們住在屋子里的小洞里，牧師是個喜歡小動物的人，很有愛心，他天天都會給老鼠們吃起司。

天天早上，老鼠們就會期待著牧師的腳步聲，聞聲他推開門的聲響，他的嘴里會“嘖嘖嘖嘖”的叫著：“來吃吧！你們餓壞了吧！”

這時，躲在洞里的小老鼠們就會高興的跑出來，吱吱叫的圍繞著牧師，在他的鞋子旁邊，迫不及待的看著牧師把起司捏的碎碎的，讓大家飽餐一整理。

教堂里，還養(yǎng)了一只貓。這只貓從生下來，就在教堂里糊口著，它熟悉牧師，也熟悉教堂里的每一只老鼠，它跟老鼠們是最好的朋友，當牧師喂起司的時候，它也會喵喵叫，牧師就會掐一塊大大的起司給它。

天天早上，教堂里就布滿了老鼠和貓咪的聲音，大家都有分享的心，從來也不會吵架。

有一天，教堂外頭來了一只餓慌慌的飄流貓，牧師看它可憐，容了下來。但是，又怕它把老鼠們吃下去的話，那可怎么辦呢？

牧師想了一個辦法，它在飄流貓的脖子上，掛上了一大串的鈴鐺，叮叮咚咚的，遠遠的就會聽到那個很大聲的鈴鐺響，小老鼠們只要聽到，就會趕緊躲起來，免得發(fā)生意外。

天天早上，牧師先把飄流貓關(guān)在籠子里，再跟老鼠們一起那個分享起司的早餐典禮，就這樣一連看了好幾個月，這只飄流貓看著這不可思議的畫面，一開始它覺得這些老鼠們，要是能夠一口吃下去的話，該有多好呢？

但是，徐徐的它也熟悉了每一只老鼠，發(fā)現(xiàn)原來老鼠也有可愛的一面，就這樣，它也不想吃老鼠了，牧師也發(fā)現(xiàn)飄流貓的轉(zhuǎn)變，小心翼翼的讓它在早餐的時候，隨著大家一起吃起司。

果然，一切都息事寧人。就這樣，小教堂的早餐，更熱鬧了，兩只貓咪的喵喵叫，牧師的嘖嘖聲，還有小老鼠們的吱吱叫。大家都很快樂，和平相處的幸福，只有在這個小教堂里才聽得見呢！