描寫校園楓樹的作文5篇。

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，生活中值得紀(jì)念的事可以通過作文記錄下來(lái)。優(yōu)秀的作文，字跡工整和語(yǔ)言流暢是關(guān)鍵。下面的“描寫校園楓樹的作文”是讀書筆記吧的編輯收集整理供你借鑒的內(nèi)容，請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧！

描寫校園楓樹的作文 篇1

在我快樂的童年中，那一棵梧桐樹使我無(wú)法忘懷……

又放假了，我心中漾起了快樂的水波，又可以淋漓盡致的在家門前的梧桐樹那里玩一場(chǎng)了。這個(gè)梧桐樹是我們放假后最大的樂趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長(zhǎng)得不像樣的梧桐樹上休息，梧桐樹枝丫盡情展開，似乎很高興能給我們一個(gè)休息的場(chǎng)所。雖然在樹上睡覺很是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來(lái)嚇你一跳，推你一把的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。

到家了，我拿出鑰匙，打開后門，發(fā)覺不對(duì)勁，怎么有挖土機(jī)運(yùn)作的聲音呢？飛快的把書包一丟，迫不及待的打開前門。本該出現(xiàn)在我面前的快樂嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機(jī)。挖土機(jī)一邊挖掘著梧桐樹，一邊猙獰的笑著。梧桐樹一點(diǎn)一點(diǎn)的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹倒下了。怎么一回事？為什么會(huì)有挖土機(jī)？為什么要挖掉梧桐樹？很多問題出現(xiàn)在我腦海中。

我懵了。不一會(huì)兒，凱風(fēng)來(lái)了，解釋說：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢，這塊地盤就是他們的了。”我明白了，問：“那梧桐樹就沒了嗎？”凱風(fēng)不說話，沉默著，沉默著，我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機(jī)那轟隆隆的聲音。當(dāng)時(shí)我覺得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進(jìn)臥室，嚎啕大哭起來(lái)，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹無(wú)法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的孩子沒了一個(gè)樂園？

夜晚，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看著倒下的梧桐樹。月光灑在梧桐樹身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹一點(diǎn)溫暖。風(fēng)輕輕來(lái)了，安慰著梧桐樹不要悲傷。梧桐樹“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運(yùn)的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……

大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們？他們口口聲聲說會(huì)讓我們快樂的，他們又為什么要?dú)У粑覀兊臉穲@？

描寫校園楓樹的作文 篇2

春雨淅淅瀝瀝。在校園一角的空地上，我和幾個(gè)同學(xué)種 下了蓖麻的種子。種子入土后，我們就恨不得它們轉(zhuǎn)眼間就 發(fā)芽長(zhǎng)高，于是，每天早晨上學(xué)時(shí)都要去看一看。

兩周以后.埋下的種子終于從松軟的泥土中鉆出了小小 的“腦袋”。這“小腦袋”就是子葉。子葉開始時(shí)是合著的， 后來(lái)漸漸打開了，像兩片腎臟的形狀，露出里面嫩嫩的幼芽。我們非常關(guān)心它的成長(zhǎng)，經(jīng)常給它松土、澆水和除草。就 是一片碎紙掛在它身上，我們也會(huì)把紙片小心地摘下來(lái)。在 我們精心的照料下，蓖麻的幼芽漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了 一片片 舒展的葉子，子葉卻由綠變黃，慢慢地枯干爛掉了。那葉子 嫩嫩的，綠綠的，形狀很像人的手掌，而邊緣又很像鋸齒。

蓖麻一天天茁壯成長(zhǎng)著。盛夏的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)得很高、 很粗壯了。你看，它的個(gè)頭高過了大人的頭頂，它的軀干粗得連我的手都握不住了.就像一棵挺拔的小樹似的。它的葉 子也更大了，就像巨人張開的大手。這時(shí)，它的枝節(jié)上掛滿 的一串串淡藍(lán)色的小花蕾，爭(zhēng)先恐后地開出了許多小花。綠 色的葉子底下，開出了黃的、淡紅色的小花，好看極了。

秋天到了，蓖麻也結(jié)出了果實(shí)。那些果實(shí)都穿著帶剌的 綠衣，就像一堆堆聚在一起的小刺猬。那些果實(shí)可真愛美，開 始時(shí)是穿著綠色的外衣，不幾天就換上了黃色的服裝，最后 竟穿上了褐色“盔甲”，帶刺的“盔甲”被秋天的烈日一曬， 有時(shí)就會(huì)“啪”地一聲裂幵，從里面蹦出成熟的蓖麻籽。蓖 麻籽都是橢圓形的，外殼又亮又光滑，淺褐色中帶著棕色的 斑紋.有的還帶著黑色的斑點(diǎn)呢！我揀起一粒，小心地剝下 它的外殼，看見里邊的果肉是雪白雪白的，真叫人喜歡。

聽老師說，蓖麻籽的用途很大，能用它制瀉藥治病救人， 還能制造工業(yè)用的高級(jí)潤(rùn)滑油呢！

描寫校園楓樹的作文 篇3

每當(dāng)太陽(yáng)向我們露出笑臉的時(shí)候，我們便背上書包，他進(jìn)學(xué)校的大門。大門兩旁蒼翠挺拔的松樹，婀娜多姿的美人蕉但時(shí)我還是最喜歡那棵青青的沙棗樹。

這棵老沙棗樹住在平房前。它的樹干是y形的，上面長(zhǎng)著深綠的葉子，十分美麗。

春天，沙棗樹發(fā)芽了，樹枝上接了一個(gè)個(gè)像春筍一樣的小苞苞，小苞苞上還結(jié)著一朵朵金喇叭似的小花，還散發(fā)出一陣陣芬芳。

令人陶醉。

夏天，沙棗樹上的葉子長(zhǎng)密了，我們?cè)跇湎骆覒蛲嫠！ｏL(fēng)婆婆從這里吹過，輕輕的扶摸著它，把花的芬芳帶走了。我們也陶醉了。

秋天，它向我們奉獻(xiàn)出一個(gè)個(gè)小金果，調(diào)皮的男孩毫不猶豫地爬上樹，不管干不干凈，鋝上一把就往嘴里塞。而文靜的女生呢只能站在地上把能夠著的沙棗小心翼翼地摘下一個(gè)，擦去上面地灰塵，才放入口中，沙沙的，甜甜的，真好吃。我忍不住摘了一袋，帶回家，和親人一起品嘗和享受著美味的食品。

冬天，無(wú)情的西北風(fēng)把它的樹葉刮落了。光禿禿的很男看，但它卻沒有任何怨言。一有時(shí)間，我便跑道樹下，仰起頭看看樹枝，用壽撫摸這樹干看看它是否給我們帶來(lái)了春的消息。

我知道它明年還會(huì)長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果``````難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎

我愛沙棗樹!更愛我美麗的校園!

描寫校園楓樹的作文 篇4

我們學(xué)校有很多樹，都是些極其平常的樹：一棵刺桐樹，幾棵龍眼樹，幾棵大榕樹。不過有了它們，我們的校園生機(jī)勃勃，格外美麗。

刺桐樹長(zhǎng)在校門口的臺(tái)階上方，像一位高大強(qiáng)壯的哨兵，日夜守護(hù)著美麗的校園。刺桐樹的樹干上有很多刺，像刺猬一樣用來(lái)防身的。它的葉子又寬又大，像我們的手掌。

鳳凰樹生長(zhǎng)在操場(chǎng)的西南角。它長(zhǎng)得挺拔茂盛，它的葉子很細(xì)小，兩頭尖尖的，扁圓形的葉子，一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，整棵樹像一把撐開的綠絨大傘。每到夏天，鳳凰樹開花了，一朵朵燦爛奪目的大紅花掛在枝頭上，給校園增添了亮麗的色彩。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，火辣辣的。“綠絨大傘”幫我們遮擋陽(yáng)光，我們?cè)邙P凰樹下看書、做游戲、玩耍和上體育課，就不會(huì)被太陽(yáng)曬到，感到那么涼快。我們心中感激鳳凰樹對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

在西邊的小操場(chǎng)的中央，有一棵百年老榕樹，粗壯的主干從根部就分成兩部分，形成“V”字形。主干上長(zhǎng)滿了枝干，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著，將榕樹那筋脈突兀的樹干完全籠罩住了，從遠(yuǎn)處看它仿佛遮天蔽日的巨傘。它的樹枝長(zhǎng)出一條條“胡須”。這些“胡須”慢慢地變長(zhǎng)，最后伸進(jìn)土里去吸收養(yǎng)分。怪不得老榕樹四季常青，長(zhǎng)生不老呢。

在籃球場(chǎng)的兩側(cè)長(zhǎng)著幾棵龍眼樹，春天開出白色小花，引來(lái)了一群群勤勞的小蜜蜂。秋天，樹上結(jié)滿了一串串果實(shí)，反樹枝都?jí)簭澚恕?/p>

校園里還有很多樹，它們把我們的校園裝扮得更回生機(jī)勃勃。

我愛我的校園!更愛校園里的樹!

描寫校園楓樹的作文 篇5

我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩三個(gè)小朋友才能抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像嫩綠的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過了幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的似嬰兒小手一樣的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，長(zhǎng)得蔥綠蒼翠，富有生機(jī)。金色的陽(yáng)光照在樹上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹充滿活力。

秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像是在蕩秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，做標(biāo)本，貼葉畫

冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹的葉子落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天新一輪的成長(zhǎng)。

我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長(zhǎng)的校園。