活著讀后感作文分享600字。

對于每個人來說都經(jīng)歷過寫作文寫不出來的情況。寫作文對我們身心有很大的益處，好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好。有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？讀書筆記吧推薦你不妨讀一下活著讀后感作文分享，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

活著讀后感作文分享 篇1

在這四角的天空下，無數(shù)命運的碎片相互碰撞，相互交錯。在歷史的歲月中，無數(shù)的人如塵埃般被風暴湮滅，只是，仍有人在活著，活著，在命運的縫隙中前行。只因為有美好讓他們珍惜，有記憶讓他們懷念。

福貴，他從富貴走向貧窮，他從虛幻的世界走入現(xiàn)實，家破人亡，沒有了支柱的家土崩瓦解，而他，也被抓去不知蹤跡。或許這只是一個平凡的開始，但在遙遠的地區(qū)躲避槍林彈雨的他，是否會想到，有一個人，在每時每刻地思念他。

家珍，這個一直默默關(guān)懷福貴的妻子，這個與他命運息息相連的女人，同樣有著堅強與執(zhí)著。她一直在等待，等待丈夫回頭的那一刻，等待與丈夫共同前行的那一天，等待著他們共同活著，走向命運的歸宿。似那天空中無數(shù)流星劃過，重重撞在黑暗中掙扎的社會。無數(shù)的火光從歷史的扉頁中迸發(fā)，燃燒著那不屈的心。

福貴、家珍，一位是暮然回首的男子，一位是堅強不屈的女子。他們都這樣地活著，這樣平凡地活著。在貧窮中，在饑餓中，在嚴寒中，每一次共同微笑，每一次互相關(guān)懷，每一次含淚回憶曾經(jīng)的片段，然后笑著讓淚流下。原來，在記憶中有這樣一種力量，讓他們不再孤獨，不再畏縮。即使被命運的碎片扎得遍體鱗傷，即使生活被一次次悲哀淹沒。人們聚了又散，散了又聚，而他們卻懂得了生命的價值，好好活著。

生活是多變的，當我們?yōu)榇煺鄱洌瑸槔щy而煩躁，為打擊而放棄，我們是否會想到，自己的背后，有著無數(shù)人對你的關(guān)懷，對你的付出。曾經(jīng)，那些在記憶中飛舞的一個個故事，在記憶深處流淌的脈脈溫情，讓我們在一剎感動，讓我們微笑面對明天。

臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。生、死，不僅僅如漲潮時的黑色巨浪，滾滾而來吞沒了沙灘上的足跡。它所期待的是一次次破繭成蝶的新生，是一道道生命的脈絡(luò)。

是那些情感的凝聚，使我們?nèi)绱藞詮姟Ｒ蝗绺ＹF夫婦，他們沒有在時代中漸漸消失，而是用那平凡的生命，用那平凡的人生，去擁抱我們的心靈。

抬頭去看窗外的金色陽光，澄明的天空映鑒著我們的青春。在無數(shù)美好的歲月下，有著我們奔騰的身影。

活著，活著！

活著讀后感作文分享 篇2

活著，很難。

求死，也不簡單。DSBJ1.CoM

”要埋有慶了，我又舍不得。我坐在爹娘的墳前，把兒子抱著不肯松手，我讓他的臉貼在我脖子上，有慶的臉像是凍壞了，冷冰冰地壓在我脖子上。夜里的風把頭頂?shù)臉淙~吹得嘩啦嘩啦響，有慶的身體也被露水打濕了。我一遍遍想著他中午上學時跑去的情形，書包在他背后一甩一甩的。想到有慶再不會說話，再不會拿著鞋子跑去，我心里是一陣陣酸疼，疼得我都哭不出來。我那么坐著，眼看著天要亮了，不埋不行了，我就脫下衣服，把袖管撕下來蒙住他的眼睛，用衣服把他包上，放到了坑里。“余華的故事和他的筆調(diào)一樣的冰冷，冷得讓人感覺不到了悲傷。

我想啊，到了最后福貴是不是也沒有了悲了呢？

沒有了幻想，也就沒有了希冀，沒有了希冀，也就無所謂悲涼失望。沒有了情緒，是否也無所謂活著與否了？

活著讀后感作文分享 篇3

《活著為了講述》讀后感300字：

加西亞·馬爾克斯是一個偉大的作家，雖然年輕的時候生活糜爛了點，但是中年后，作為記者和專欄作家，他還是很出色的，在他的國家，他的時代，他也算是一個文化名人，跟總統(tǒng)、知名音樂家、歌星都有來往。這是我所跟不上的。

《百年孤獨》是以他的外公外婆那一代為背景展開的想象，而《霍亂時期的愛情》他結(jié)合了爸媽的愛情已經(jīng)自己的經(jīng)理，杜撰了一片凄美的愛情故事。他在寫這2篇之前，已經(jīng)寫過很多短篇，報道和專題社論等，積累了足夠多的經(jīng)歷和技巧，以及他還有書寫的欲望，不寫就會死。

他對物質(zhì)、名利都不感興趣，他只想寫自己想寫的東西，他只關(guān)注他自己的寫作欲望，雖然年輕的時候窮困潦倒，也經(jīng)常跟貪戀女色，但是他還是一位非常偉大的作家，他的想象力，他的文筆，非常棒。

我能從他的生活經(jīng)歷中尋找出他寫伴你過的的記憶，南美不是虛構(gòu)的夢幻，是真的很夢幻。毛姆說他就是個二流作家，我覺得也是。但是從我目前的資質(zhì)來看，我可能也只是個二流作家。而馬爾克斯、劉慈欣才是一流作家。

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關(guān)于活著讀后感作文分享通用4篇

學生時代寫作文是一件很有意義的事情。多試一下寫作可以幫助提高我們的知識素養(yǎng)，好的作文能不斷提升寫作水平。作文范本我們具體該如何借鑒呢？讀書筆記吧小編特意為大家收集整理了“關(guān)于活著讀后感作文分享”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于活著讀后感作文分享(篇1)

看完《活著》，整個人沉浸于福貴的坎坷生活。活著！我想說，怎么樣算活著？！

書中主要內(nèi)容，地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中的福貴因為母親生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，每讀一頁，都讓我止不住淚濕雙眼，因為生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。

人們紛紛在這個叫做活著的故事里一一死去。

作為一個冷酷的作者，余華不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難；繼而又假惺惺地給我們一點點美好的希望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢不再縈繞他們的時候，余華絲毫沒有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍。

只留下我們錯愕當場。

有慶是第一個突然死去的。

“有慶不會在這條路上跑來了。”他的母親說。大多數(shù)人應(yīng)該在這個時候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對生活喪失希望。他熱愛他的兩只小羊，為了割草和上學每天來回奔命。所以當他在父親眼前拿了長跑第一名的時候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來，于是有了一點淡淡的喜樂。

可是我們怎么知道他會猝然死去。就像今天我們知道的許多社會底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長夫人相同，他竟是因為抽血過多而夭亡的。

我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”

關(guān)于活著讀后感作文分享(篇2)

余華的《活著》讓我起了一層雞皮疙瘩。

一個孤獨的生人，等著死亡的邀約。當所愛之人以不同方式離他遠去之時，生命就像空虛的蝸牛殼。等著命運一腳將它碾碎。

活著是為了什么？活著是為了歷劫，活著是為了苦難，是為了做宇宙中一粒塵埃，一根蘆葦。還要加一克名為思想的重量。

等著，等著酸甜苦辣，等著生死離別，等著初晨與夕陽，等著歲月無情變遷中的人事潮起潮落。

耐不住寂寞的人，會有滋有味的活，有得之不易的大喜，有失之一念的大悲，有不強得隨緣失的不以物喜不以己悲。莊子不言神人，圣人，因為萬物皆有憑借，萬物皆有形體之賴。稱最者，最荒唐。

活著像螞蟻一樣勤勞，沿著糖水的線蜿蜒前進。它們有目標，為了滿足口腹之欲，為了繁衍后代，所以生命即便短暫，也在活著的同時等待著收獲，那谷子干癟或飽滿，又有什么可在意的呢？

等著活著，活著等著，明明是一個簡單的詞組順序調(diào)換，卻讓人生大有不同。列車的終點到了，無論愿意與否，都將下車。

一個珍惜生命的人，做到了活著，一個精疲力盡的人，選擇了等著。我仿佛聽見了火車的聲音，哐當，哐當，還在雨夜中鳴笛，一聲又一聲的響亮。

關(guān)于活著讀后感作文分享(篇3)

活著，很難。

求死，也不簡單。

”要埋有慶了，我又舍不得。我坐在爹娘的墳前，把兒子抱著不肯松手，我讓他的臉貼在我脖子上，有慶的臉像是凍壞了，冷冰冰地壓在我脖子上。夜里的風把頭頂?shù)臉淙~吹得嘩啦嘩啦響，有慶的身體也被露水打濕了。我一遍遍想著他中午上學時跑去的情形，書包在他背后一甩一甩的。想到有慶再不會說話，再不會拿著鞋子跑去，我心里是一陣陣酸疼，疼得我都哭不出來。我那么坐著，眼看著天要亮了，不埋不行了，我就脫下衣服，把袖管撕下來蒙住他的眼睛，用衣服把他包上，放到了坑里。“余華的故事和他的筆調(diào)一樣的冰冷，冷得讓人感覺不到了悲傷。

我想啊，到了最后福貴是不是也沒有了悲了呢？

沒有了幻想，也就沒有了希冀，沒有了希冀，也就無所謂悲涼失望。沒有了情緒，是否也無所謂活著與否了？

關(guān)于活著讀后感作文分享(篇4)

這篇讀后感是我兩年前寫的，而《活著》這本書是四年以前看的。記得當時先是看了張藝謀拍的《活著》這部電影，眼淚也從頭流到尾。后來又看了余華寫的《活著》這本書，心一直是在抽涕中收縮。不經(jīng)意又看到了兩年前我寫的這篇讀后感，覺得有發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)日志上的需要了。每次接觸《活著》都會有更加深刻的感悟。《活著》作為一部電影，張藝謀是成功的：《活著》作為一部小說，余華是成功的！

兩年以前讀了余華的小說《活著》，不知怎的，今天才寫下了讀這部小說的讀后感！可能是因為小說的感人，也可能是因為自從讀了《活著》以來，到今天它才讓我從小說中醒過來，從讀了小說以后的窒息中緩過來，讓我直到今天才能平靜的，一如以前沒有看過這部小說一樣平靜的去呼吸！

《活著》是一部無法用言語去表達，用語句去記錄讀后感的感人小說！該小說講述了一位名叫福貴的主人公的人生經(jīng)歷和命運！小說是樸實的，感人的！它給我?guī)淼挠绊懯巧羁痰模∮浀卯敃r讀這部小說時是在深夜，我曾用一個通宵的時間讀完了它！深夜讀書總是很好，旁人都在熟睡之中，是那么的安靜，安靜得我可以聽到自己的心跳，安靜得自己仿佛成了小說的作者，正坐在福貴的身邊，聽他講述他自己的故事！小說的畫面就在我的面前，畫面只有我和他，我是那樣安靜地聽著，聽著他繼續(xù)講下去。我的心也隨著福貴的講述，有著一種和主人翁同呼吸，同命運的默契！故事是那么的感人肺腑，使我的心隨著福貴的講述，越來越緊張，越來越難過。可以說我是含著淚聽他講完他的故事的！

《活著》這部小說的詞藻并不華麗，語言也不優(yōu)美，對人物的心理和外貌描寫并不細膩，但就是因為這些，該小說是那么的樸實，因為它的樸實，使你不得不為作者對小說的選材，對人與人之間親情，對人的命運和中國近現(xiàn)代歷史對人命運的主宰和影響等等，有一種抽心的痛！看這部小說時，我能聽到我的心在動，看完這部小說后，我能感覺到我的心在痛！對我個人的影響從我看完這本書到現(xiàn)在一直都沒有減退，更沒有消失過！一部小說用平實的語言去表達作者的感受往往比用華麗的語言去表達更難，但這部小說的作者做到了，而且做得很好！一個農(nóng)民坐在田埂邊，用農(nóng)民特有的樸實向作者講一個故事，而作者用轉(zhuǎn)述的手法把這個故事告訴我！我是那么認真，那么專注地聽著，仿佛也成為了福貴家的一員，只是幸運的一員而已，因為我還活著，還在思索著，我不清楚在思索什么，也許是因為我不知道自己在思索什么，所以就一直這樣的思索下去吧！

看完《活著》后，并沒有去譴責，控訴這個社會，因為我已經(jīng)沒有力氣了，更多的是對福貴的尊敬和仰慕，社會顯得是如此的渺小，主人公是如此的高大！曾經(jīng)看過海明威寫的《老人與海》，當時這部小說給我的感觸已經(jīng)很大了，但當閱讀了《活著》以后，那種原本對《老人與海》的感觸卻蕩然無存，轉(zhuǎn)而為之的是對《活著》的痛楚，痛得是那么的深，那么的愜。我驚嘆的是主人公如此強大的生命力，這里的生命力不是指主人公在沙漠或雪地那樣惡劣的環(huán)境中，能夠堅強地活了下來，這里的生命力是指主人公在失去了全家以后，依然這樣地活下來，活得這樣的樂觀。有時精神上的生命力頑強比物質(zhì)上的更可貴，更艱難！福貴不是不愛他的家人，他太愛了，因為他們，他一直這樣地活著。家人一個一個在他的身邊慘死，他痛苦過，哭泣過，但他從來沒有放棄過，放棄繼續(xù)活下去的勇氣！或許這就是為什么這部小說叫《活著》的原因吧！

主人公的家人都死了，他依然活著。他買了一頭老牛，也叫福貴。福貴同人性，福貴為福貴耕地，福貴給福貴講他以前的故事，福貴和福貴一樣的老，但他們一直這樣的活著！我仿佛在深夜看見，福貴和福貴漸漸的遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠方傳來，他的歌聲在空曠而漆黑的深夜象風一樣飄蕩，老人唱到：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。我知道黑夜正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黎明從天而降了！或許這就是命運的所在吧！

作文《活著》讀后感模板

讀書筆記吧精選欄目推選：“作文《活著》讀后感”。

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，寫作是我們表現(xiàn)無窮無盡的創(chuàng)作力的方法之一。怎么讓寫出的作文豐富生動呢？或許你正在查找類似"作文《活著》讀后感"這樣的內(nèi)容，相信您能從本文找到幫助！

作文《活著》讀后感(篇1)

本來在這學期的書單入面，沒有《活著》，它是一個意外，一個美麗的意外。

我利用去辦公室值班的三小時看完《活著》，很久沒有那么專注地看書了!感覺很好。

看《活著》的時候，有好幾個時候都想哭，有慶很天真的搶著去獻血，結(jié)果荒謬地死去;富貴埋葬有慶的時候;

我不知道自己為什么會想哭，我現(xiàn)在想，哭是不需要的理由的，為什么非要給自己一個借口。

我心痛有慶的死，鳳霞的死，家珍的死，甚至是春生的死，但書讀到最后，我才頓然發(fā)現(xiàn)，其實最值得可憐的是富貴

他自己做錯事，受罪的是身邊最愛自己的人和自己最愛的人。看著身邊的人一個個地離開自己，只有自己一人留在世上。最苦的不是挨窮，而是失去了要珍惜的一切。比起報應(yīng)在自己身上更加殘忍，這就是上帝的高明!

我想，這就是害怕犯錯的原因吧!

如果錯了可以不連累別人，活著可以輕松點。

然而，我們都有牽掛著的和要守護的人

作文《活著》讀后感(篇2)

夏日午后，一位老人，一頭老黃牛，兩個進入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，猶如水面上掀起的波浪。活著就好。

從驕奢_逸的紈绔子弟到白發(fā)蒼蒼種田為生的老人，從家庭圓滿到身邊只有老牛相伴，這幾十年到底經(jīng)歷了什么，只有福貴知道。

當人們期待著的一件好東西到來的時候，它往往來的既遲緩又艱難，而且它還附帶著一切人們在幻想里沒有顧及到的現(xiàn)實的灰塵。“雞養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了又變成牛，日子還得好好過下去。”在福貴的眼里未來的日子總是美好充滿希望的，可是現(xiàn)實呢，母親妻子因病而死，兒子為了救女校長抽血抽死了，女兒產(chǎn)后大出血死了，二喜被兩排水泥板夾死了，孫子因為吃了過多的豆子活活撐死……悲劇接踵而至，令人無法喘息。幻想在現(xiàn)實中一次又一次的破滅，最終只剩下一頭老牛與福貴相依為命。福貴在死亡的伴隨下活著，沒有抱怨，只有希望。

如果福貴在年輕的時候能夠珍惜他原有的生活，他的一生又會怎樣，福貴不知道，我們也不知道……張愛玲曾經(jīng)說過：“在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過的行云流水。但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些經(jīng)歷劫數(shù)、嘗遍百味的人，會更加生動而干凈。時間永遠是旁觀者，所有的過程和結(jié)果，都需要我們自己承擔。”殘酷其實是我們宿命的一部分，但殘酷和希望從來就是孿生兄弟，生離死別的殘酷現(xiàn)實沒有將福貴擊垮，在大風大浪之后他依舊頑強的活著，為了心中永遠不滅的希望。我愿意相信，有一天，福貴會過上好日子。

《活著》本身沒有什么華麗的語言，有的只是樸實平淡的自述，一個平凡人物的一生卻蘊含著無窮無盡的力量。小說中的每一個人物都讓我們感動：始終相信“人只要活的高興，窮也不怕”的母親、對福貴不離不棄的家珍、勤勞的鳳霞、善良的二喜……生命中最困難的時刻曾經(jīng)有過他們的陪伴，福貴是幸運的。

作文《活著》讀后感(篇3)

看完《活著》，整個人沉浸于福貴的坎坷生活。活著!我想說，怎么樣算活著?!

書中主要內(nèi)容，地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中的福貴因為母親生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，每讀一頁，都讓我止不住淚濕雙眼，因為生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。

人們紛紛在這個叫做活著的故事里一一死去。

作為一個冷酷的作者，余華不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點點美好的希望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢不再縈繞他們的時候，余華絲毫沒有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍。

只留下我們錯愕當場。

有慶是第一個突然死去的。

“有慶不會在這條路上跑來了。”他的母親說。大多數(shù)人應(yīng)該在這個時候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對生活喪失希望。他熱愛他的兩只小羊，為了割草和上學每天來回奔命。所以當他在父親眼前拿了長跑第一名的時候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來，于是有了一點淡淡的喜樂。

可是我們怎么知道他會猝然死去。就像今天我們知道的許多社會底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長夫人相同，他竟是因為抽血過多而夭亡的。

我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”

一切就像一個巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。

因為遠離那些動蕩的年月，因為并未真正有過艱難和困頓，這個故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬字，籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。

在現(xiàn)實生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，或昂首挺胸繼續(xù)前行，這樣，生活中的大小細節(jié)和感受都會被我們遺忘，被時間所遺忘。

合上書本，鮮艷的紅再次入我眼里。我知道時光如黑夜一樣正在轉(zhuǎn)瞬即逝，死亡也終會如黑夜從天而降。但只要像現(xiàn)在這樣活著，寧靜就在遙遠的身旁波動……

只是闔上書本之時，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜。現(xiàn)實生活的無情與殘忍，遠比我們想象的要寬廣;而活著，縱使要擔當諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅忍，頑強。這應(yīng)當便是生命的力量罷。

作文《活著》讀后感(篇4)

《活著》讀后感1

看到有一本《活著》，就囫圇吞棗的讀了一遍，剛看完，很壓抑，然后，很久，才釋然……

主人公福貴，從一個有錢的愛賭愛嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個人，經(jīng)歷了破落、貧窮、戰(zhàn)爭，一步一步，失去了兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，只有一頭很老的牛陪伴余生……

在悲劇的人生中，他學會了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時老丈人省下的一小袋米，學會了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰(zhàn)友……獨自一人活著。

這本書不同于張愛玲的《小艾》，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇，最后的結(jié)局還是給人一些希望的，看完以后，積聚的壓抑在結(jié)尾處有一些釋放，而《活著》看完很沉重，感覺呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個人身上的珍寶，卻無力反抗。

也許只有懂得了愛，懂得了你所擁有的珍寶，在失去時，你才有勇氣去面對一個人的寂寥……

畢竟，回憶是一個人的歷史縮影。

《活著》讀后感2

余華的《活著》，幾乎是用了一下午時間，一口氣讀完。好的文學作品如同有魔力般，讓讀者不忍放下。讀完的第一感受是富貴的一生太悲慘了，似乎所有的不幸都集中到他身上。

在書中你能看見興盛、看見衰敗、看見頹唐、看見生活怎樣折磨一個人，看見離奇卻又平凡的人生。但正如作者所言，這個故事是一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。

生活對富貴而言，真的是一條路，沒有枝杈，就這么走下去，風來了，就吹風，雨來了，就淋雨。受不住了，就倒下，倒下了就再站起來，繼續(xù)蹣跚前行。他對苦難的承受力以及樂觀的生活態(tài)度，讓我對生活，乃至人生有了更深的思考與理解。人生的喜怒哀樂，都建立在活著的基礎(chǔ)上，活著需要韌性，活著才是一件幸福的事。

人生的意義或許真的不在命運之外，也許活著的意義就是在活著本身。當我們還在抱怨生活里的不如意，為生活中的不完美而糾結(jié)抓狂時，不妨靜下心來讀一讀這本書，或許你會更加感恩和接納生活，感恩生活中所擁有的一切平靜與幸福，接納生活給予的不足與苦難。

《活著》讀后感3

《活著》一文主要講述了中國舊社會一個地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。此書以主人公富貴跌宕起伏的一生為線索，命運看似不經(jīng)意，卻又念念有詞：有因必有果。狠狠地將他由福與貴之中推倒在稀泥地里，曾經(jīng)風光得意的少爺，被別人捏中了軟辮，從賭場親手將自已推入坎坷的生活之中。全文以活著二字緊緊栓牢整篇，命運、人性、掙扎及在苦難之中建立的舍之不去的情，深扎人心。

他嗜賭如命，最終賭光了家業(yè)，一貧如洗，父親被活活氣死，母親則在窮困中身染重疾，富貴前去求藥，卻半途被國民的黨派人員抓去當壯丁。經(jīng)幾番波折后回到家，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個兒女，此后更加悲慘的命運一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨的活在這個世界上。

然而，歷經(jīng)種種磨難的富貴，卻從這塊稀泥地中，一次又一次爬起，一次又一次地走近更完整的自已。他以他的人生經(jīng)歷告訴人們一個道理：生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會長成為一個希望。

《活著》讀后感4

作為一部作品，《活著》講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨。他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由埋怨對方。他們活著時一起走在塵土飛揚的道路上，死去時又一起化作雨水和泥土。

福貴的一生，經(jīng)歷了年少闊綽、家道敗落、戰(zhàn)爭離亂、賢妻早逝、兒女雙亡，最后只和一頭老牛相伴…這些苦難疊加于一個人的身上，的確顯得有一點戲劇化，但是很多時候，我們或許不必執(zhí)著于苦難本身的形式，于人而言，活著的痛苦經(jīng)常是一樣的，或殘陽如血，或黯然如塵，盡管苦難的形式會不同。

因為遠離那些動蕩的年月，因為并未真正有過艱難和困頓，這個故事讀起來平淡中有些窒息，卻也不乏溫情和感動。

當我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱痛苦總不離不棄時，也便沒有必要自怨自艾。正如我們終會明白，無論現(xiàn)時經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅，亦或是無可告人的艱辛苦難，只要繼續(xù)活著，它們中的大多數(shù)細節(jié)和感受都將被我們和時間一一遺忘，只留下蒼白的結(jié)果。而對那個結(jié)果，我們終將毫發(fā)無傷。

《活著》讀后感5

《活著》是一本能給人力量的小說，每每我面對劫難，快堅持不住的時候;福貴的形象卻總能在我腦海里揮之不去，給予我無限力量!

今天，忍不住又重讀一遍余華的《活著》了!

雖是重讀，但卻有著比第一次更強烈更沉重的感情——讀的過程中忍不住落淚三次;分別是福貴的女人家珍離世，福貴的女兒鳳霞離世，福貴的外孫苦根離世……

富貴這一生太苦太苦了，同時他又那么幸福——

從地主少爺，到輸光家產(chǎn)的窮苦貧民，到目送親人一個個相繼離去，最后只得與一頭牛相依為命。

一次次的與摯愛之人永久別離，一次次的經(jīng)歷磨難。在經(jīng)歷這些種種后;老人依舊活著，仿佛比往日更加灑脫與堅強。這得花多大的勇氣去面對阿!很難想象出來……

同時他又是幸福的，他所牽掛，所擔心的`都陸續(xù)不在了，他再也不用擔心誰，再也不用牽掛誰了。輪到自己死，安安心心死……

文中，老人福貴是以微笑向一個陌生人講述自己的一生而開展來的，我想這種微笑是發(fā)自內(nèi)心的，是純粹的。

《活著》讀后感6

一口氣讀完《活著》，心中久久不能平靜。淚水多次掉落。有道是男兒有淚不輕彈。但此時此刻我想說的是，命運怎會如此殘酷?有種向蒼天怒吼不甘的沖動，太多的不甘……

死亡不可怕，也并不以你的可怕而不來找你。真正可怕的是，有些時候你只能眼睜睜的看著他們都一一離你而去，而你卻一點辦法也沒有，獨留自己一個人，就像本文主人公。

活著，短短一篇。樸實無華的第一人稱平淡的道盡了他們的一生。故事從解放前一直到19世紀末。這不正是我們祖輩，父輩，都親身經(jīng)歷過的那段歲月嗎?也包括我們80后的那點有限的童年記憶。那樣的年代，字里行間已經(jīng)令人十分動容，而實際更是不敢想象……小時候常聽起祖輩，父輩提起過他們的歲月……而我也仿佛跟隨故事跟隨兒時的記憶碎片在里面找尋他們的影子。如今，讓人不經(jīng)感嘆，我已長大，你也白發(fā)，時間都去哪了?讓人不勝唏噓……

活著，活在當下社會是我們莫大的福氣。和祖輩父輩以及書中的各種動亂，戰(zhàn)亂，饑荒，疾病等等來比現(xiàn)今的我們可算得上是天上神仙的日子。這讓我們怎能不好好珍惜呢?沒有比活在當下更幸福的事了。好好活著，活出自己的精彩，把美好的生活一直傳承下去!

作文《活著》讀后感(篇5)

“生存還是死亡，這是個問題。”雖然是薄薄的一本書，可讀完后我的心情久久難以平復。

文章運用了樸素的手法記敘了福貴平凡而曲折的一生。主人公福貴出生在一個特殊的年代，既經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的腥風血雨，那不堪入目的混亂。不僅如此，他還體驗了家族由盛至衰的過程以及家破人亡的悲慘經(jīng)歷。

每當看家珍死亡的部分時，總感到鼻子一酸，一股熱淚總涌上眼眶。那是一段最寧靜的死亡過程，看著福貴抱著家珍的尸體，一步步艱難地走向西村口，那個埋著兒子有慶的地方，他默默地將家珍也埋了進去。此時此刻，看似平靜的福貴，那撕心裂肺的痛感應(yīng)該早涌上心頭了吧!然而，他萬萬沒有想到的是，他家族的悲劇并沒有到此結(jié)束。女兒鳳霞生孩子時因大出血而死;女婿二喜在工作時被水泥板夾死;就連他那唯一的孫子也難逃厄運，在吃飯時被噎死了。

作文《活著》讀后感(篇6)

生命的柔韌與頑強——活著讀后感500字：

余華是當代作家中先鋒派的代表人物，我以前讀過他的兩部作品：《在細雨中吶喊》《兄弟》，印象深刻。《在細雨中吶喊》是余華的處女作，取材日常生活，但因為關(guān)注少年成長中的隱秘，對人性做了多角度細膩的描寫，使人過目難忘。《兄弟》直面改革開放后人在金錢至上觀念的沖擊下，倫理與道德的崩潰，赤裸裸的白描反映的卻是血淋淋的現(xiàn)實。那兩部作品雖為同一個作家創(chuàng)作，但風格迥異，感覺余華在不斷探索小說表現(xiàn)手法，他基本做到了不重復別人，也不重復自己。

《活著》是一部有別于《在細雨中吶喊》與《兄弟》的長篇，小說通過一個農(nóng)民悲慘、坎坷的一生，反映了近一個世紀以來底層農(nóng)民的悲苦生活。與《在細雨中吶喊》那種濃稠而細膩的描寫不同，與《兄弟》中那種堅硬赤裸的文字風格不同，《活著》的表現(xiàn)手法是傳統(tǒng)的，小說通過一個老農(nóng)的講述，反映新中國建國前后老百姓生活的變化，是一個時代一代人生活的縮影。

《在細雨中吶喊》以藝術(shù)創(chuàng)作手法的革新讓人記住細節(jié)，產(chǎn)生深刻的體驗。《活著》以主題取勝，富貴老人的一生就像大海里的小船，總是無法把握自己的命運，百家筆記網(wǎng)（）他們被時代的大潮沖擊著任意前行，他青年浪蕩不羈，嫖、賭樣樣俱全，賭博輸盡了家產(chǎn)，被國民黨軍隊拉了壯丁，在戰(zhàn)場上九死一生，活著回到家鄉(xiāng)。至此，他的悲慘命運才開了個頭。一對兒女先后死亡，妻子病死，就連他那殘疾的女婿也以非正常死亡終結(jié)生命，與他相依為命的外孫不到十歲，卻被他煮的豆子吃得撐死……家破了人亡了，富貴還活著。在他生命的最后幾年，陪伴他的是一頭老黃牛。

余華是一位狠毒的作家，他在《活著》中把個體生命所能遭受的各種考驗與災(zāi)難全部加在富貴身上，展現(xiàn)了生命的柔韌與頑強。父母給孩子起名寄予了希望，然而，“富貴”這個人一生卻與富與貴毫不沾邊。

節(jié)制的描寫與悲抑的基調(diào)使得《活著》在當代小說中獨樹一幟。

作文《活著》讀后感(篇7)

‘活著’在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不上來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的職責，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難.無聊.和平庸.作為一部作品，《活著》講述了一個人和他的命運之間的友情，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨;他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方.他們活著時一齊走在塵土飛揚的道路上，死去時又一齊化作雨水和泥土。

福貴，這個以前風光一時的富家少爺因為年輕時無所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自我和家人一生的幸福。他最后在貧困中覺悟，也許那并不算遲。可厄運的陰影一向追隨著他的腳步，殘暴地奪走每一個與他有緣的人的生命，毫不一樣情。他的父母在家境敗落后相繼死去，傷痛還未平復，與自我同甘共苦的妻也離他而去。最后，連他唯一的孫也沒有逃過死神的魔掌，只剩下他一個人孤獨地活著。

福貴親手埋葬了六個至親至的人。不知是命運對他的個性眷顧或是另一種懲罰，他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學會了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會長成為一個期望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負載著什么……

正如一條顛簸在大海中的航船，始終會在浪尖與谷地起伏一樣，前行在寫作之路上的作家們的創(chuàng)作狀態(tài)無疑不可能穩(wěn)定如一。余華也不例外。如果仔細分析，就會發(fā)此刻1995年前后，也就是在那篇《活著》的創(chuàng)作前期，余華的文學創(chuàng)作進入了一個很微妙的時期。

首先，我們跨越對經(jīng)過和原因的猜測和臆斷，把目光直接投向1997年，我們會發(fā)現(xiàn)余華在那一年做出的一個對中國先鋒文壇不啻為一個噩耗的決定：放下先鋒試驗。然后我們再回眸身后。這時候就會發(fā)現(xiàn)，那實際上在1995年就已經(jīng)是注定的事情了。這一年，另外兩個著名的年輕作家蘇童，莫言也作出了類似的決定。余華的告別先鋒小說的宣言是："我此刻是一個關(guān)注現(xiàn)實的作家"而這時恰恰是他繼《活著》之后，另外一個長篇小說《許三觀賣血記》殺青不久。那么就讓我們稍微關(guān)注一下這后一部被作者聲稱為"關(guān)注現(xiàn)實"的作品。實際上，它與余華早期作品之間相當明顯的變化。或者說，我們會驚異地發(fā)現(xiàn)這篇文章與余華早期的《在細雨中呼喊》完全是兩種樣貌。

那么我們再把目光轉(zhuǎn)回到1995年，就會發(fā)現(xiàn)余華的唯一兼有現(xiàn)實主義文學和先鋒小說特征的作品，就是那篇轟動一時的《活著》。這樣說來，《活著》就應(yīng)是余華創(chuàng)作的一個過渡。

從這個角度說，《活著》是作者在自我進行先鋒性文本創(chuàng)新枯竭的時候，尋求出來的一條出路。但是作者自我恐怕不一樣意這樣的觀點。從作品本身看，尤其是在作品的前半部分流露出來的很大的隨意性能夠看出，《活著》不是一部在構(gòu)思完全成熟后才開始創(chuàng)作的作品。余華有可能象孩子信手涂鴉一般寫下一個開頭。

作文《活著》讀后感(篇8)

應(yīng)對死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅僅肩上多了一份職責，而且身邊少了一個一同承擔的人。

福貴正是這樣一個可悲的生者，他的一生其實是幾萬萬人的縮影，中國近百年來經(jīng)歷的所有苦難都在他身上清晰地投射出來，他有著傳奇般的人生，但你絕對不會期望擁有那樣的傳奇。

福貴當年是個二世祖，每日揮霍家里的積蓄，不知哪修來的福氣討了個賢惠的好老婆，是米行的千金，可福貴依舊吃喝嫖賭，不僅僅輸光了家產(chǎn)，還氣死了爹，老婆連同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依，這時的福貴才第一次體會到了生活的艱辛，萬幸的是，家珍在產(chǎn)下福貴的第二子之后帶著兒子有慶回到了他身邊。然而福無雙至，禍不單行。后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸聾啞，兒子雖機靈活潑，之后也正因縣長夫人輸血而意外死去。

之后福貴經(jīng)歷自然災(zāi)害，鳳霞和其丈夫先后死去，鳳霞產(chǎn)下的一子苦根也沒有逃過命運的魔爪，最后只剩下福貴一個人，和一頭與他同名的牛作伴，其中寓意深遠，頗有些孑然一身的蕭瑟。夕陽的余暉里，已然垂暮的老人駕著牛漸遠，沙啞的歌聲在土地的盡頭緩緩升起——

“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”

合上這本沉重的藍皮書，淚已濕眼眶，讓我感慨萬千的不止是主人公經(jīng)歷的種種悲慘，更正因他經(jīng)歷了這么多，卻依然卑微地活下來，他所承擔的已遠遠超出普通人能夠想象的范圍。

作文《活著》讀后感(篇9)

活著讀后感1000字

有關(guān)“活著”與“幸福”——讀《活著》有感

一、“活著”的深意

“活著”是忍受,去忍受生命賦予我們的責任,去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難,無聊與平庸。

福貴,這個曾經(jīng)風光一時的富家少爺因為年輕時無所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自己和家人一生的幸福。他終于在貧困中覺悟,也許那并不算遲。可厄運的陰影一直追隨著他的腳步,殘暴地奪走每一個與他有緣的人的生命,毫不同情。他的父母在家境敗落后相繼死去,喪失此文來源于文秘寫作網(wǎng)女的傷痛還未平復,與自己同甘共苦的妻此文來源于文秘寫作網(wǎng)也離他而去。最后,連他唯一的孫此文來源于文秘寫作網(wǎng)也沒有逃過死神的魔掌,只剩下他一個人孤獨地活著。

福貴親手埋葬了六個至親至此文來源于文秘寫作網(wǎng)的人。不知是命運對他的特別眷顧或是另一種懲罰,他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學會了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：

生活就是人生的田地,每一個被播種的苦難都會長成為一個希望,他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么,不管脖此文來源于文秘寫作網(wǎng)上套著什么,不管肩上負載著什么。

猶記得兩年前看《活著》時的感受——心痛。

“有慶不會在這條路上跑來了。”

我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽不到我兒此文來源于文秘寫作網(wǎng)赤腳跑來的聲音,月光照在路上,像是灑滿了鹽。

為了救縣長的女人,有慶可以說是被害死了。看到這里我流淚了,盡管懷疑故事的真實性,卻始終感到沉重。因為當時社會復雜的人際關(guān)系,有慶送掉了年輕的生命。我一直無法釋懷,眼前總是浮現(xiàn)出一個瘦小的男孩舉著鞋,朝我跑來.他分明是笑著,我卻看到了他眼底的悲哀。

二、簡單的幸福

“我也不想要什么福分,只求每年都給你做一雙新鞋。”

只要一家人天天在一起,也許這就是家珍所認定的幸福.兩年前看完《活著》,很多細節(jié)都已經(jīng)模糊了,可是家珍的這句話卻深深地刻在我的記憶里,直到現(xiàn)在依然如此清晰。只有經(jīng)歷過分離之苦的人才知家人團聚的真實可貴吧。

我總是因為無法得到上天的特別眷顧而抱怨命運的不公。從兒時眼饞玩伴手中的洋娃娃,到現(xiàn)在羨慕女友的美麗出眾，我一直扮演那個自卑的角色。母親說我總是把目光停留在未知的遠方,而忽略了身邊唾手可得的小幸福。我不信,我不正是因為找不到所謂的幸福,才那么努力地追求嗎?

直到看到家珍的話,我突然感到茫然,曾經(jīng)執(zhí)著著的夢想也開始變得模糊。難道真的是我錯了嗎?我開始回憶過去的點滴：每天早晨母親比鬧鐘還準時的morningcall,在自修課上和同桌狂吃零食,傍晚一家人圍在桌前吃飯,熱氣給父親的眼鏡片蒙上一層白霧……我發(fā)現(xiàn)自己擁有的太多，也正因為自己擁有，才覺得它們似乎是可有可無的。

前些天，一個好友打電話來說她父親車禍被送進了醫(yī)院，好在并不是很嚴重，只要留院觀察幾天。我一邊安慰她，一邊想，此刻父親可能也正開著車穿梭在這擁擠城市的某個角落吧，不禁有些擔心。突然發(fā)覺，我可以什么都不要，只希望一家人能平平安安的，晚上可以吃到父親的拿手好菜，聽到母親越來越親切的嘮叨……

幾天后，好友一臉喜悅地告訴我，她父親出院了。看著她臉上洋溢著的笑容，我更堅定了：

原來這就是我所追求的幸福。

活著讀后感作文精選

在校園生活中大家應(yīng)該都有過寫作文的經(jīng)歷吧，通過寫作文可以提高我們的表達能力。如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。怎么才能寫好一篇作文？經(jīng)過搜索和整理，編輯為大家呈上活著讀后感作文，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活著讀后感作文 篇1

這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了，我啊，就是這樣的命。

年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子，往后就越過越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風光了一陣子，到頭來命都丟了。做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著。

——摘自余華

這是個一個中國傳統(tǒng)近現(xiàn)代家庭的悲慘史，更是一部中國人民的悲慘史。他的故事足以使任何人不禁掩涕。

該書講訴了主人公徐福貴從原來一個富家的紈绔子弟，最終淪落成連社會最底層的人也敢欺負的徹徹底底的貧農(nóng)。而圍繞他所發(fā)生的一切是那樣的不幸而又是那樣的無奈。也許是那個時代的不幸和無奈。

富貴是個例嗎，不，不是他只是千千萬萬人中的一個，是什么使他們沉淪，是什么使他們變的。今天我不愿去探究這其中的原因。可是是什么值得他去勇敢的活著呢?

正如作者所說的那樣，

人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

那么忍受又是什么?

忍受，成為生命之予生活的一種狀態(tài)，是活著的一個必需條件，但忍受，需要力量的支撐、愛的牽引，如果在忍受之中看不到希望，感受不到幸福，那么，這種活著的方式也是不能忍受的。

讀罷此書，又一種莫名的傷感，一種無法言表的無奈，和深深的思考。

人，活著到底是為了什么?

當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。在我腦子里，我仍然清晰的記得前幾天報道的那位為錢財而貪虧受有的官員，在法庭宣判前的那一番話：受有巨款，只是為了下一代過得更好，再說，我所貢獻的遠比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎?

當一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時，我們是不是應(yīng)該冷靜的思考一下人生的意義呢！

活著，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自己找什么借口，因為人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。。

活著讀后感作文 篇2

《活著》讀后感600字：

前天在《朗讀者》中認識了作家余華，他的生活經(jīng)歷和幽默的性格深深地吸引著我，媽媽說她之前在一次征文大賽中獎勵的名著中有余華的《活著》，但她沒看過，我爸爸看了說太悲慘，看了心難受，不讓她看。爸爸媽媽上班后好奇心促使我找到了書柜中的這本書。

怎么說呢？讀完這本書，很是壓抑。但又感覺十分真實。那個年代的人，心中所想所念想必就是“活著”吧。看這本書的這幾天，晚上很少入眠。感覺一閉眼，徐有福一家的事，從富有到貧窮，從人丁興旺到孤身一人，這中間發(fā)生的所有事，所有死去的人，都浮現(xiàn)在眼前。

徐有福他親眼看著自己的親人一個接一個的離去，卻又頑強的活著，很不容易，不得不說他很堅強，在這本書中最讓我感到難受的是徐有慶。有慶這孩子十分懂事。他家人即使有一兩個月都沒吃飽，卻從來不會讓羊餓著，他每天都去給羊割草。他的體育老師說他長大了能當個運動員，出去和外國人比賽跑步。這樣一個能干懂事的孩子，任誰都會喜歡的很，可就是這樣一個可愛的孩子，卻在獻血中丟掉了性命。他的校長，在醫(yī)院里生孩子時出了很多血，一只腳都跨到陰間去了，學校的老師馬上組織五年級學生到操場上獻血。

這些孩子一聽是給校長獻血，一個個高興得像是要過節(jié)了，有慶也不例外，十多個孩子都沒有對上校長的血型，輪到有慶血型才終于對上了。醫(yī)院里的人為了救縣長女人——校長的命，這血就抽個不停了。有慶的嘴唇白了，頭暈，醫(yī)院的人都置之不理。有慶的嘴唇都青了，那抽血的人都不停手。等到有慶腦袋一歪摔在地上，那抽血的人才慌了。醫(yī)生拿聽診器一聽，說心跳都沒了。那醫(yī)生只罵了一句抽血的人，便去救縣長的女人了。好狠的心啊，我真想知道那抽血的人的那顆心是不是肉長的，一條鮮活的生命硬生生被抽血抽死了。

讀到最后，我仔細看了看這本書最后的外文版評論摘要，一條來自美國的《西雅圖時報》的評論讓我感受頗深：余華沒有煽情。每一個沉重的悲劇都是痛苦的。每個人都感受到孩子死去般的麻木力量。偶爾有輕松的、優(yōu)美的、善良的時刻。《活著》是一次殘忍的閱讀，余華不遺余力地展示誤導的命運如何摧人的生活。

而我們現(xiàn)在要做的就是好好學習，樹立正確的人生三觀，在現(xiàn)在這個社會上，憑自己的能力，好好地活著，活出精彩的人生。

活著讀后感作文 篇3

《活著》這本小說曾令我?guī)锥嚷錅I。它從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，親眼看著他的兒子，女兒，妻子，女婿，外孫陸續(xù)死去。在他一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是樂觀地面對世界，部部悲劇在他口中都變得那樣的平淡！我很奇怪:既然福貴的親人都離他而去，那為何他還要茍活于世上？當我將這本書來回翻看了好幾遍后，我才知:

人的一生總是會幾經(jīng)挫折，飽受災(zāi)難，痛苦，生老病死。坦然的面對一切才是最好的選擇！

這個世界的確不公，有人可以享盡榮華，有人卻要像福貴一樣，面朝黃土背朝天，灑完熱汗過一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞。還不如靠自己的努力來改變自己！

以前想到死，我都會感到恐懼。現(xiàn)在看來，也不過如此。生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只不過是個過程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個方式，發(fā)現(xiàn)活著的價值。真實清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實現(xiàn)它。到了告別世界時，但愿我能帶著平靜的微笑離開，對身邊的人說聲再見。

活著讀后感作文 篇4

很久就仰慕閻真的《活著之上》，上次去附中在書店又看到了它，作者閻真是湖南人，北大畢業(yè)，這就更加勾起了我讀這本書的欲望，于是我在百度閱讀中買來，不歇氣地讀完了它。

聶致遠和蒙天書他們兩是同學，聶致遠在大學時孜孜以求，老老實實做學問，而蒙天書卻在大學期間靠著同學聶致遠的把試卷偏一點點才能混到畢業(yè)，然后靠耍小聰明在聶致遠的面前軟磨硬泡要求換研究生導師，聶致遠就此善良了一回，因此糾結(jié)痛苦的人生開了頭，而蒙天書呢，卻靠著他天生的情商一路青云直上。每當聶致遠遭遇生活的磨難時就拷問自己，拷問良心，拷問圣人，拷問社會，他做有良心的堅守是否值得？

本書為聶致遠同時也是為讀者樹立了一個道德的楷模即曹雪芹先生，他不僅淡泊富貴，更淡泊名利。也正是有這樣的道德楷模指引著聶致遠在這個人情社會、官本位社會、金錢社會中能夠出淤泥而不染，最終恪守了做一個好人的底線。作者在本文中很細致地也許很有切身之痛地描摹了一些沒有任何背景的小老百姓在強大的叢林社會中的生存之艱難，當我看到那些小人物為了一生中的一個極渺小的夢想走投無路痛哭流涕時，于我心有戚戚焉，因為我和聶致遠一樣，生長在農(nóng)村，身處社會最底層，且還沒有他的顯赫的博士文憑，因此對文中所寫的以權(quán)謀私恃強凌弱深有同感。

我的青春時代就這樣在權(quán)勢中被碾壓了，人到中年也被磨平了，如今我的孩子也已長大成人，本科已經(jīng)畢業(yè)，我在想一年以后等她碩士畢業(yè)，當她去找工作時，她用什么去沖破中國的銅墻鐵壁的人情網(wǎng)呢？她是不是也會像書中描寫的那些弱勢群體一樣被碰得頭破血流呢？對此我憂心忡忡，女兒無爹可拼，無錢權(quán)可依，未來的路得靠她自己去打拼，這將是何等的艱難啊！雖然書中有一教授說了一句很勵志的話，只要你比別人優(yōu)秀一大截，就不怕不公平，話是這么說，可那一大截也要有人看得到啊，就正如聶致遠一樣，他也優(yōu)秀，可也有被踩踏的時候啊，作者也正是按照這個標準最終讓主人公憑著自己的優(yōu)秀站到了他人生的目標上，這是讓讀者在繁雜的社會中看到曙光，感到欣慰。

我認為《活著之上》不是一部小說，而就是對現(xiàn)實社會的描摹和對活在這個社會的人生的感想，書中就是告訴我們曹雪芹先生這類人是用來仰慕的，而不是用來模仿的，你如果想在現(xiàn)實生活中去模仿這樣清高的圣人，我們終將走入生活的死胡同。活著的意義就是在于活著。作者高度評價了曹先生，高度贊揚了屈原，他們這些先賢，是我們生活在這蕪雜社會中感到屈辱時的一劑精神的療藥，暫時醫(yī)治現(xiàn)實之痛。

活著讀后感作文 篇5

《活著為了講述》是馬爾克斯的唯一一部自傳，書越往下讀，越能看到很多《百年孤獨》里面人物的影子，退伍上校的外公會在金銀作坊那兒制作身子會動、鑲著綠寶石眼睛的小金魚。一個熟悉的地名馬孔多，廣場是軍隊屠殺香蕉工人的地方。媽媽放假約同學玩，外公外婆專門購買了七十個便盆，等等等等。正是這些細節(jié)、這些生命中的人將馬爾克斯帶到了《百年孤獨》的門口。讀著這些熟悉的場景仿佛又讀了一遍《百年孤獨》。

馬爾克斯通過回憶生命中一個又一個重要的場景，講述了他的重要人生時刻、人生選擇，記錄了他的親人、他生命中志同道合的朋友和他所熱愛的文學創(chuàng)作道路。正如他所說“生活并非一個人的經(jīng)歷，而是他的記憶，為了講述生活的記憶”。

正是讀了《活著為了講述》，我們才能理解他所處的那個動蕩年代的哥倫比亞，他標志性的魔幻現(xiàn)實主義的文學創(chuàng)作方法，他用魔幻的、離奇的、現(xiàn)實生活中不存在的事物和現(xiàn)象反映、體現(xiàn)、暗示現(xiàn)實生活，以及他所描述的人類心靈中最深刻、最本質(zhì)的“孤獨”。（陳霞）

活著讀后感作文 篇6

福貴是我認為的最悲慘的主人公。余華和莫言的作品寫盡了人間的陰暗和悲慘，心里承受能力弱的人和崇尚美好生活的人是鐵定受不了的。

余華的小說《活著》我?guī)啄昵熬吐晕⒘私饬艘幌拢瑢τ谶@種極端的、極其痛苦的生活經(jīng)歷，我充滿好奇又擔心自己會受不了其中的殘忍的情節(jié)和人物悲慘的命運，拖了幾年都不忍心閱讀一頁。

前段時間我終于鼓起勇氣翻開書，篇幅并不長，如我所料，果然看得很吃力，每當覺得福貴一家人就應(yīng)該這么平靜地過日子時，殘酷的現(xiàn)實就會給他們重重的一擊，災(zāi)難接二連三地降臨在這個不幸的家庭。

福貴一個地主家的大少爺，在歷經(jīng)各種不幸后，成為一個孤獨的老人，最終陪伴在他身邊的只有一頭和他自己同名的老牛。

年輕時，他是地主家的大少爺；整天游手好閑，卻幸運地娶了一個漂亮又賢惠媳婦家珍；有了一雙優(yōu)秀的兒女；他當過兵，在槍林彈雨下有幸撿回一條命。

可是，他因好賭一夜之間把家里的財產(chǎn)敗得一干二凈；他爹被他活活氣死，他娘不久后也隨之而去；他的優(yōu)秀的女兒因生病成了啞巴；他的懂事的兒子給縣長夫人獻血被抽血過多而死在醫(yī)院；他的女兒難產(chǎn)而死，女婿死在工地上；愛他的家珍死于疾病；最后唯一個親人——他的孫子，吃豆子撐死了。

為什么書名叫活著？余華在《活著》的自序中寫道：我決定寫下一篇這樣的小說，就是這篇《活著》，寫人對苦難的承受能力，對世界的樂觀態(tài)度。寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。

福貴從青春年少到風燭殘年，歷經(jīng)了多少磨難，面對親人們的一個個離去，他始終堅強樂觀，多大的災(zāi)難都無法擊垮他，具有這種堅韌的人并不多。

活著讀后感作文匯總

對于學生來說，寫作文是家常便飯的事情，多寫作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍。想要寫出讓人難忘的作文素材的積累是少不了的。下面是編輯幫大家整理的活著讀后感作文，本文內(nèi)容僅供您的參考！

活著讀后感作文 篇1

這幾天我讀了一本余華的小說《活著》，讓我感受很深刻。這本書講述了福貴苦難不同尋常的一生。福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，一是家境由富到窮的巨大落差，二是所有的親人都死去了。尤其是當他所有的親人都離他而死去時，他心底那種就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達地面對人生。到風燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。

讀過了《活著》這本書，想想自己以前的成長歲月，我明白了在人的一生中，總會經(jīng)歷種種磨難，總會遭遇無數(shù)的坎坷挫折，總會體驗到痛苦難當?shù)男那椤?回想一下自己，當自己還幼小的時候，總認為沒有人喜歡自己，沒有人理解自己覺得很是煩惱，總認為被父母責罵，被老師冷落，被同學嘲笑的日子就是痛苦的人生。還認為學習成績不好，遭遇流言蜚語的打擊，遭遇考試失敗，就是沒有希望的的人。讀過《活著》之后，我才發(fā)覺跟福貴經(jīng)歷的這一切比起來，這根本就不算什么!我才知道福貴在經(jīng)歷一種無言的痛苦，一種只能由自己柔弱的肩頭去扛的痛苦。

《活著》說了一種樂觀的精神，福貴承受了一切的苦難，可他從來沒有放棄過生存，這讓我受觸動最深。他不過是個普通人，他不懂生存有什么深奧的意義，他只知道活著就是一切了，只要活著什么都有可能。然而跟福貴承擔的痛苦比起來，有時候我們顯得很消極，遭遇到一些小小的挫折就開始垂頭喪氣。現(xiàn)在想想實在是太不應(yīng)該了。

《活著》告訴我，讓我相信了只要我們在這個世界上還是滄海一粟，就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，好好的對待生命!好好活著!正是他想說的，也是我從中明白的一個道理。

活著讀后感作文 篇2

《活著》在“我”與福貴的交談中展開。福貴——一個看似普通的老人耐心地向“我”講述了他的一生。在他平緩的語調(diào)下他坎坷的一生卻如娟娟細流平緩得流入讀者的心坎。

作為地主的兒子，年輕的福貴沒有爭氣敗了家，從此，他拖妻帶女開始了他曲折的一生。他曾被國民黨抓去當兵，差點死于槍炮下;之后經(jīng)歷了人民公社化運動等歷史大事件，歷經(jīng)千辛萬苦卻不得不目送自我的親人一個個先于自我死去。經(jīng)歷了無數(shù)的生離死別，福貴依舊樂觀的活著，甚至平淡無奇地向“我”述說他的一生。

“人們將生命中的錯誤聚集到一齊，創(chuàng)造出一個惡魔，叫命運。”《活著》讓我思考命運為何能夠這樣百般折磨一個人，讓他一下子從富貴的殿堂跌到一貧如洗的潦倒境地;讓他一下子從幸福美滿的天堂墜入孤獨一人的地獄。可是，更多的是讓我思考在絕境中人對生的渴望有多么強烈;更多的是讓我領(lǐng)悟到歷經(jīng)萬難后看淡一切的從容。

沒有人明白明天是什么樣貌，究竟是陰霾密布還是陽光燦爛但那并不重要，重要的是明天之后還有明天，只要生命沒有結(jié)束，永遠有下一個明天，永遠能夠期望著下一刻就是我們想要的幸福。

真正點亮生命的不是明天的景色，而是完美的期望。

我們懷著完美的期望，勇敢地走著，跌倒了再爬起，失敗了就再努力，永遠相信明天會更好，永遠相信不管自我再平凡，都會擁有屬于自我的幸福，這才是平凡人生中最燦爛的風景。

活著讀后感作文 篇3

‘活著’在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不上來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的職責，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難.無聊.和平庸.作為一部作品，《活著》講述了一個人和他的命運之間的友情，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨;他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方.他們活著時一齊走在塵土飛揚的道路上，死去時又一齊化作雨水和泥土。

福貴，這個以前風光一時的富家少爺因為年輕時無所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自我和家人一生的幸福。他最后在貧困中覺悟，也許那并不算遲。可厄運的陰影一向追隨著他的腳步，殘暴地奪走每一個與他有緣的人的生命，毫不一樣情。他的父母在家境敗落后相繼死去，傷痛還未平復，與自我同甘共苦的妻也離他而去。最后，連他唯一的孫也沒有逃過死神的魔掌，只剩下他一個人孤獨地活著。

福貴親手埋葬了六個至親至的人。不知是命運對他的個性眷顧或是另一種懲罰，他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學會了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會長成為一個期望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負載著什么……

正如一條顛簸在大海中的航船，始終會在浪尖與谷地起伏一樣，前行在寫作之路上的作家們的創(chuàng)作狀態(tài)無疑不可能穩(wěn)定如一。余華也不例外。如果仔細分析，就會發(fā)此刻1995年前后，也就是在那篇《活著》的創(chuàng)作前期，余華的文學創(chuàng)作進入了一個很微妙的時期。

首先，我們跨越對經(jīng)過和原因的猜測和臆斷，把目光直接投向1997年，我們會發(fā)現(xiàn)余華在那一年做出的一個對中國先鋒文壇不啻為一個噩耗的決定：放下先鋒試驗。然后我們再回眸身后。這時候就會發(fā)現(xiàn)，那實際上在1995年就已經(jīng)是注定的事情了。這一年，另外兩個著名的年輕作家蘇童，莫言也作出了類似的決定。余華的告別先鋒小說的宣言是："我此刻是一個關(guān)注現(xiàn)實的作家"而這時恰恰是他繼《活著》之后，另外一個長篇小說《許三觀賣血記》殺青不久。那么就讓我們稍微關(guān)注一下這后一部被作者聲稱為"關(guān)注現(xiàn)實"的作品。實際上，它與余華早期作品之間相當明顯的變化。或者說，我們會驚異地發(fā)現(xiàn)這篇文章與余華早期的《在細雨中呼喊》完全是兩種樣貌。

那么我們再把目光轉(zhuǎn)回到1995年，就會發(fā)現(xiàn)余華的唯一兼有現(xiàn)實主義文學和先鋒小說特征的作品，就是那篇轟動一時的《活著》。這樣說來，《活著》就應(yīng)是余華創(chuàng)作的一個過渡。

從這個角度說，《活著》是作者在自我進行先鋒性文本創(chuàng)新枯竭的時候，尋求出來的一條出路。但是作者自我恐怕不一樣意這樣的觀點。從作品本身看，尤其是在作品的前半部分流露出來的很大的隨意性能夠看出，《活著》不是一部在構(gòu)思完全成熟后才開始創(chuàng)作的作品。余華有可能象孩子信手涂鴉一般寫下一個開頭。

《活著》讀后感作文7篇

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人都不明白寫作文的思路，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。在寫作文時要注意哪些方面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的《活著》讀后感作文7篇，希望您可以借鑒參考！

《活著》讀后感作文(篇1)

我一直不喜歡先鋒文學.那些先鋒作家們筆下描繪的暴力，血腥，以及近乎殘酷的理智是我所不能接受的.但是，余華的這部活著卻是個例外，我喜歡它，并被它深深的打動了.真的是一千個讀者就有一千個哈姆雷特.大家喜歡＜＜活著＞＞的理由各不相同.有的人喜歡小說中人物的抵抗苦難的頑強，有的人咀嚼著人物對生死的態(tài)度，有的人悲嘆著人生的苦痛與無奈，有的人沉思于的人生的啟示．而我，則感動于作品中流淌著的濃濃的親情．我常想對于始終掙扎在生存的底線并屢遭不幸的福貴家里的每個人來說，是什么支撐著他們走出苦難，在絕望之中滿懷希望的呢．誠然，求生的本能固然能爆發(fā)出巨大的力量，但是，我想說愛和善良的力量卻蘊涵著更大的力量．在這里，這愛這質(zhì)樸的善良就是親情．當福貴負債累累時，是他的父親顧念父子之情，忍痛放棄全部家產(chǎn)為其還債，讓福貴這個不肖子孫不至于走投無路．父親因此含恨而死，妻子家珍又被丈人帶回了娘家，深受打擊的福貴變的萎靡不振，是母親拖著年邁的身體辛苦勞作的舉動喚醒了他的斗志．他對自己說：＂我再也不能像以前那樣活了，我得養(yǎng)活娘和鳳霞．＂之后，家珍放棄了衣食無憂的生活，回到福貴的身邊，與他共擔風雨．面對福貴敗盡家產(chǎn)的事實，他的親人沒有撕心裂肺的哭罵，也沒有含淚和血的指責．他們選擇了最平靜的處理方式：無言的包容，默默的承受．這種方式最安靜，需要付出的最多，惟有這種無私的付出才能讓浪子回頭并且洗心革面吧．除了親人，天地之間，還誰會甘甘心情愿做到這步呢？福貴的母親曾在文中多次說道：人只要活的高興，窮也不怕．人要怎樣才能活的高興呢？是成為位高權(quán)重的＂集權(quán)＂人物，還是成為金銀滿屋的大富豪？是成為事業(yè)上獨領(lǐng)風騷的佼佼者，還是成為抱得美人歸的幸運兒？我想，都不是也不必是．幸福其實很簡單也很樸實－－和喜歡的人在一起．對福貴來說，就是全家人天天在一起.就是為了能在一起，有慶寧可不上學，也不愿姐姐離開;就是為了能在一起，福貴下定決心:就是全家都餓死，也不把鳳霞送人.就是為了能在一起，才讓人對生多了幾分眷戀，對死多了幾分反抗.福貴被拉去當壯丁，天天與死神打交道，但他始終堅持著，努力活下去，是因為他做夢都想一家團圓.家珍的病情惡化后，漸漸放棄了求生的意志，但當福貴問她怎么忍心扔下他們(福貴，鳳霞，有慶)時，她改變了想法.她說:福貴，我不想死了，我想天天都能看見你們.親情，就是這樣奇妙.它藏在平常生活的點點滴滴之中，似乎普通的讓我們遺忘，然而，當危難來臨時，它卻如此強大，足以點亮生命的燈塔.余華在談到福貴這個人物時曾說過，在旁人眼里，福貴的一生是苦熬的一生，可對福貴來說，我相信他更多的感受到幸福的.福從何來?親人的關(guān)懷.富貴似乎遙不可及，所幸妻賢子孝;家園雖然破敗不堪，可喜親情常在.誰敢說這不是一種福氣呢.正是文中流淌的這份親情，淡化了全文的悲痛與殘酷.讓我們在傷心之余，能有一絲欣慰.余華說他想用活著告訴人們:人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何其他的東西而活.對此，我不能接受.是的，我們每天的活動是為了讓生命繼續(xù)下去，但是如果失去了支撐生命存在的價值支柱，我們還會如此渴望生命嗎?親情，應(yīng)該是支撐福貴活的理由吧.最終福貴能對死亡能超然處之，我想是因為他的親人們已經(jīng)都離世了.既然世間已沒有了他在乎的東西，對生自然就沒什么眷戀，對死，當然也無所畏懼.每個人的生命里總有他在乎和珍視的東西，生命的樂趣正在于此，我們不都是了這份在乎和珍視而活嗎?司馬遷忍辱而活，是因為他在乎的史記還要繼續(xù).屈原沉江而死，是因為他珍視楚國不復存在.即便是平凡的我們，不也如此嗎?或為親人而活，或為事業(yè)而活，或為夢想而活，或為責任而活

一直很欣賞汪國真的這句詩:要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福.這恐怕才是我們活著的理由吧.的確，我們眷戀生命，那是因為它是一切其他東西存在的載體.可以說我們珍惜的是生命的這份價值，而遠非其本身.余華說他是為寫作而活著，但如果不能寫作了，他還是會活下去.那是因為在他心目中，生命給予他的其他財富遠比寫作更讓他在乎.或者說，寫作根本就不是他活著的唯一追求.否則，當目的已經(jīng)消失時，行動還有存在的必要嗎?誠然，余華的活著給了我很多的感動和啟迪，但是我還是不能贊同他的人生觀.胡適說:：“生命本身沒有什么意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義.”我決不愿意為了無意義的生命本身而活，但我卻甘愿為我賦予生命的意義而奮斗.我堅信，生命之所以可貴，是因為其有存在的價值.人之所以活著，是因為心中有愛，有追求，有夢想.

《活著》讀后感作文(篇2)

活著讀后感2000

為誰而活

——讀《活著》有感

〔這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了，我啊，就是這樣的命。年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子，往后就越過越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風光了一陣子，到頭來命都丟了。做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著。〕

——摘自余華第一次看余華的《活著》，是在一年前。那時看完書，我只覺得壓抑充斥了自己的整個

心靈。同時也覺得余華太過殘忍，讓故事中的人物一個又一個的死去，卻惟獨剩下主人公孤

獨地活在這個世界上在我生病的那段日子。于是那本《活著》被我一氣之下壓在了書堆底下，

因為我討厭于華，討厭他的殘酷。

第二次看《活著》，是在今年的四月。那是個黑色的四月，在我滿懷憧憬著自己的幸福未來時，一場突如其來的噩夢徹底打碎了我所有的夢。我沒有辦法接受那樣殘酷的一個事實。我覺得整個世界都崩潰了。不清楚，自己流掉了多少淚。我開始自暴自棄，甚至有了萬念懼灰的地步，我深深感受到了活著的艱辛，活著的痛苦。“我該為誰而活，我為什么要活著。”那幾天我想的只有這樣的一個問題。于是我開始發(fā)泄，開始焚燒我所有曾經(jīng)喜歡的東西。因為我想燒掉過去，燒掉病痛。

我又看到了那本《活著》，鮮紅的封面深深地刺激著我。我留下了這唯一的一本，開始重新去體味活著的含義。

我總認為人生最大的悲哀的莫過于地靜靜地等待著死亡的那一刻，可當我再讀《活著》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個個親人慢慢死去，你卻毫無辦法，直到只留下你孤單的一個人!這才是人生最大的悲哀。

我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會不會繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。

我的心靈受到了深深的震撼，活著到底是為了什么?

當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。當我生病的那一刻起，我變得開始暴躁不安，怨天尤人。我開始挑剔身邊的人，無理取鬧，而身邊的人一次次的包容我，無怨無悔。在傷害深深愛我的人同時，我也深深地傷害了自己。其實我比余華更殘忍，我親手在傷害身邊一個個愛我的人。我的病不是他們造成的，但是我卻讓他們左右為難。為什么我要把自己的痛苦強加在愛我的人身上呢?

活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。

在艱難中活著，在活著中享受艱難!

《活著》讀后感作文(篇3)

活著，很難。

求死，也不簡單。

”要埋有慶了，我又舍不得。我坐在爹娘的墳前，把兒子抱著不肯松手，我讓他的臉貼在我脖子上，有慶的臉像是凍壞了，冷冰冰地壓在我脖子上。夜里的風把頭頂?shù)臉淙~吹得嘩啦嘩啦響，有慶的身體也被露水打濕了。我一遍遍想著他中午上學時跑去的情形，書包在他背后一甩一甩的。想到有慶再不會說話，再不會拿著鞋子跑去，我心里是一陣陣酸疼，疼得我都哭不出來。我那么坐著，眼看著天要亮了，不埋不行了，我就脫下衣服，把袖管撕下來蒙住他的眼睛，用衣服把他包上，放到了坑里。“余華的故事和他的筆調(diào)一樣的冰冷，冷得讓人感覺不到了悲傷。

我想啊，到了最后福貴是不是也沒有了悲了呢？

沒有了幻想，也就沒有了希冀，沒有了希冀，也就無所謂悲涼失望。沒有了情緒，是否也無所謂活著與否了？

《活著》讀后感作文(篇4)

“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。”

因這樣一句話，我認識了余華，邂逅了《活著》。心想，這書究竟囊括了怎樣的一個人以怎樣的姿態(tài)去度過這以笑為哭，生死徘徊的人生。我貧瘠的想象力在自我思維的匣子里打轉(zhuǎn)，呼之欲出的答案在我合上書的剎那隱約流淌在了筆尖。

相比于其他的大部頭，這本擁有著從漫漫長夜中孕育出的黑色封面的薄書更具有不凡的重量。余華說：“我決定寫下一篇這樣的小說，就是這篇《活著》，寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態(tài)度”。福貴則就經(jīng)歷了一生的苦難與失去，成為余華筆下的那個人。從他身上，折射出了中國近幾十年來的動蕩與變遷；從他身上，也折射出父輩與老一代人的隱忍與苦楚；從他身上，更折射出一種幾近乎英雄般的氣勢與蕩氣回腸。

福貴是一個英雄么？是的。他是一個英雄！而困苦是他最親密的“伙伴”，伴隨著他從一個闊少爺走到一個下田耕作，為生計發(fā)愁的莊稼人，也伴隨著他從徐家浩大家業(yè)、人丁興旺，走到最后只有一頭名叫“福貴”的老牛陪伴。恍惚回首，這一生究竟要歷經(jīng)多少磨難，才能把心與身投放回天地間，而人究竟需要多強大的忍耐力，才能扛起這些從天而降的沉苦負擔。人生的意義究竟在哪兒？很多人追問。有的人似乎找到了，而有的人似乎還在尋找的路上。

“人是為活著本身活著而活著，而不是為活著之外的任何事物活著。”余華如此說道。人活著，若被賦予沉重的意義，那總有一日會被生命不可承受之重摧殘得形如枯搞。人簡單地活著，做著自己該做的事，不為他人而活，因為命運能夠輕易地從我們身邊剝奪一切。我們亦可能在某一天變得一無所有，唯有活著的精神是屬于自己的。于是書中說：“一個人命再大，要是自己想死，那就怎么也活不了”。福貴經(jīng)歷了他父母的死，他兒子的死，他妻子的死，他女兒、女婿、孫兒的死，變得孑然一身，他有時傷心，但他說過更多的是踏實。因為他的親人全都先他而去，再當他死時，他便誰也無需擔心了。身邊的人一個個離去，而他還活著，在經(jīng)歷風浪悲痛之后。旁觀者也許會認為他是幸存，可他是真真實實地活著，這一生，就有了一切的意義。

作華自序說《活著》亦講述了眼淚的寬廣和豐富。讀著《活著》，淚不在面頰上，不在眼眶里，而是靜靜地匯成小溪，流淌在殷紅的心尖上。書中歷史場景下的福貴與村民們濃縮成千萬農(nóng)民百姓的縮影。那人民公社與大躍進，真切地重現(xiàn)在我的眼前，我仿佛看見了百姓們的無奈和百姓們在看到家中鍋與糧食均被充公卻不能置一言的血淚。生計與糧食全被公家收走，則意味著失去了生活的自主權(quán)，這是我們而今城市人體會不到的苦，而饑餓似乎離我們更遙遠。余華給我們展示了幾十年前真實地發(fā)生在這片土地上的一切，也給了我們更多的需要讀者去探尋的含義。

自己沉淀不夠，寫到此處或可收筆，而過幾天再聽一聽福貴講他的故事，體會活著的意義。

悵然若失的我斗膽引書的結(jié)尾為尾——

“我看到廣闊的土地坦露結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑暗降臨。”

我相信，活著，是生命意義的最好歸宿。

《活著》讀后感作文(篇5)

活著余華讀后感

1.

以哭的方式笑，在死亡的伴隨下活著。

作者余華這樣解釋“活著”：活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。 所以《活著》的主人公徐福貴在談到死去的親人的時候，“眼睛里流出了奇妙的神色，分不清是悲傷，還是欣慰。”徐福貴活著，好像就是為了看著身邊的人一個個死去。在這出關(guān)于殘亡的戲劇上演之前，他夜以繼日地吃喝嫖賭，終于在一夜之間由闊少爺變成一文不名的窮光蛋，而他的父親，在親手處理掉所有的田產(chǎn)之后，死于由老宅遷到茅屋的當天。破敗前的少爺不懂得傷心而破敗后的福貴沒資格傷心，因為他已經(jīng)成了佃農(nóng)，佃種著曾經(jīng)屬于自己的五畝田地。此后的日子里，他親手埋葬了自己的兒子、女兒、妻子、女婿和年僅7歲的外孫苦根。他身邊的人一個個死去了，而他卻沒有這種“幸運”，他只能活著，因為這是他的命運，一頭牛在犁完所有該犁的地之前，一個人在挑足他應(yīng)挑的擔子之前，上天是不會讓他的生命提前逃離的。 在失去了其他的親人之后，福貴與苦根相依為命，他們共同的心愿就是攢錢買一頭牛。錢終于攢夠的時候，苦根卻已經(jīng)死了。福貴一人買回了牛。那本來是一頭正要被宰殺的瀕死的老牛，它已經(jīng)干了很多活受了很多罪，就算不殺它恐怕也活不長了，但是，因為不愿看著老牛在哭，早已不再會哭的福貴買下了它。起個名字也叫福貴。

一過xx，“兩個老不死的”———徐福貴和老牛福貴———居然都沒有死，他們活著。福貴趕著福貴去犁田，在吆喝福貴的時候嘴里也喊著所有死去親人的名字，好像他們也都是些駕著軛正在埋頭犁田的牛。 生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會成長為一個希望。他們就是我們自己的馭手，不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負載著什么。

2.

《活著》講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時也沒有理由抱怨對方;《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)承受三萬斤的重擔，它沒有斷;《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣;講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著。

——余華

《活著》這本書我看了一遍便把它放進書柜，它太沉重，超出了我的承受底線，我不敢看它那鮮紅的封面，怕它刺痛了我的眼，更怕它刺痛了我的心。但即使我不再看它，書中的那些情節(jié)，那些曾經(jīng)鮮活，最終變的死寂的生命早已深深的映在我的心上。本書作者余華用冷靜的令人發(fā)怵的筆調(diào)記述了一個真實的故事——至少我認為它是真實的。《活著》揭示了一種高尚：那是對一切事物理解之后的超然，對善惡一視同仁，用同情的目光看世界。正如本書的主角富貴，一生坎坷多折，經(jīng)歷了家境的破落，經(jīng)歷了國共的戰(zhàn)斗，經(jīng)歷了文-革的動-亂，經(jīng)歷了所有親人先后離他而去的苦痛，最后與一頭與他同名的老牛相依為命，默默的活著，無牽無掛的活著，在死亡的陪伴下活著，為了活著而活著。在這部小說里，余華想告訴讀者：生命其實是沒有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。

活著是一個如此寬廣又如此沉重的話題，這世上的每個人都在以自己的方式活著，甚至已去世的人都活在親人的心里;活著又是如此沉重，它凝聚了太多的責任、使命以及無盡的回憶。活著給人以一種力量，一種使人堅強的面對挫折、變故，甚至死亡的力量;一種支持人無論遭受怎樣的打擊，都堅持生存下去的力量，一種隱藏在人們骨子里的一種力量，一種精神的力量。

余華在《活著》的日文版自序中說道：“我知道富貴的一生窄如手掌，可我不知道是否也寬若大地?”如果問我，我會毫不猶豫的回答：“是”。富貴是一個小人物，但他身上折射出處于底層很多勞動人民的共同點，包括對苦難的逆來順受，包括對自身的定義，包括對生活的態(tài)度。富貴的命運如此卑微與無助，但折射出整個民族的性格與品質(zhì)，一種敢于直面苦痛的勇氣，一種特殊的生存智慧。

《活著》講述了一個關(guān)于活著的故事，活著也奠定了《活著》這本書的價值。

《活著》，活著。

《活著》讀后感作文(篇6)

這本書擺在面前很久了，遲遲沒打開精讀，因為還有些名頭，很多年前曾粗粗掃過幾眼，覺得實在是平淡無味。一個二流子，敗完家業(yè)，接二連三失去親人，與一頭老牛相依為命的簡單故事。對于那時還青春年少的我們是沒有任何吸引力的，那時喜歡的是大部頭，千折百回，跌宕起伏，精彩、神奇、刺激。.。.。.

在家休養(yǎng)，閑來無事，順手又拿起翻了翻，小說不長，不到兩小時就讀完了。掩卷沉思，一種說不出的情緒涌上心頭，有一絲傷心，有一點憤懣，有一些無奈。人生一世，好平淡啊，地主變貧農(nóng)，綢衣變布褲；痛了，哭了；生了，死了；想要的要不來，想留的留不住。說是平淡吧，可偏偏又那么的殘忍，人心是肉長的，怎經(jīng)得起撕來扯去，生活是那樣的簡單粗暴，你愛什么吧，它就拿走什么。看著至親一個個離去，那種無力與無助感讓人如臨深淵。

有慶抽血抽死了，死在別人生孩子。十三歲的人瘦得就象家珍剛生下來，福貴哭了又哭，卻無法找春生償命；二喜說：我要大的，他們給了我小的聾又啞又苦命的鳳霞死在自己生孩子，福貴眼淚刷刷流了出來，而家珍已經(jīng)沒有一滴淚水了；家珍說下輩子還要做我的女人，福貴的眼淚流到家珍的臉上，三個月后，家珍死了，福貴說：家珍死得很好，平平安安，干干凈凈。.。.。.五歲的苦根，被福貴煮的一鍋豆子撐死了，福貴忍不住哭了起來，住后的日子只能一個人自己過了。痛多了也就麻木了，這輩子也就這樣快要過去了。

福貴說：有時想想會感到傷心，有時想想又很踏實。真的會踏實嗎！逝者已逝，倒免了苦難和傷心，生者不死，卻要時時咀嚼傷痛。一人一牛，兩個福貴，兩個老不私，想著早該死的，卻活得那么久，活著究竟為了什么？急急流年，滔滔逝水。.。.。.

《活著》讀后感作文(篇7)

開始看這本書的時候，不懂為什么書名會叫做《活著》，慢慢的深入看下去才知道，因為福貴的一家老小，隨著時間隨著各種原因相繼的離開了人世，到最后只剩下福貴和一只被他命名為福貴的老牛，他倆也相伴走完剩下的路。

福貴他做過地主，打過仗，逛過戲院，賭過博，經(jīng)歷著家人們一個又一個的離去。從富貴一時到落魄無比，從放蕩的青年直至寂寞的晚年，或許平常人看來是悲慘的，但作者偏偏采用第一人稱，這樣或許旁觀者的傷感大概是不必要的，人生的喜怒哀樂大概只有福貴自己知道吧!

讀這本書的時候，心里是忐忑的，更是覺得很蒼涼。忐忑，是因為看著福貴一家人的離世，一個接著一個，永遠都不知道你看到哪里，他的家人又會離開;蒼涼是因為，看著在這世界就只剩下福貴一人，年邁的他盡顯孤獨。

這大概也是最能打動我的地方，是啊，有時候閱讀別人的作品時，是會改變我們的人生態(tài)度的。而活著中的福貴，更讓我們看到活的人的感受，而不是別人的看法。

或許有的人會像福貴一樣小心翼翼的活著，小心翼翼的待人待事，又或許我也是這樣的，小心翼翼，可是盡管有再多的小心翼翼，也藏不住內(nèi)心沖勁兒，面對自己害怕的事情，沒做過的事情，告訴自己，別怕，試試看，大不了重新來過，沒什么的。

卻不曾想到，若真有一天，你活在吃不飽穿不暖的生活中，過著看人臉色，甚至隨時可能遭人毒打，隨時可能朝不保夕的日子，你還會感到生活不易甚至徒生感嘆嗎?那曾經(jīng)的不如意，恐怕就變成了一個個的美好回憶了。

活著就是最大的幸福，就應(yīng)該選擇努力，沒有一個人的一生是一帆風順的，只要堅信，活著才有一切，才有希望。

作文《活著》讀后感800字(合集7篇)

寫好作文對學習語文的重要性不言而喻，作文可以幫助我們培養(yǎng)獨立思考，一篇優(yōu)秀的作文一定要有自己的中心主旨，精彩的作文創(chuàng)作之前有什么具體的要求？相信你應(yīng)該喜歡讀書筆記吧的編輯整理的作文《活著》讀后感，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

作文《活著》讀后感(篇1)

總是風吹過，淚花零落，仕望東去，流淌著美麗的傳說，按捺不住的心境只為讀懂余華筆下血肉豐盈的富貴，車輪碾過小巷的石子路，噠噠的馬蹄聲踏破了黎明的沉寂!

富貴，這個以往風光一時的少爺，因為年輕無所顧忌的胡鬧和為所欲為埋葬了自我和家人余生的幸福，他最終在潦倒中覺悟，也許并不算遲，可哪知厄運的腳步從未走開，富貴眼睜睜地看著身邊的一個個親人慢慢死去。他卻只能默默地活著，在死亡的陪伴下活著，單純地為了活著而活著。

一曲長歌，道出了多少哀怨一陣燕鳴，啼盡了幾許呢喃一生活著，看透了些許桑田。

平靜而近乎冷酷的筆尖，勾勒出命運的俘虜;艱難而近乎殘忍的人生，釘上青春的枷鎖。讓倦怠了世俗的眼睛在字里行間靜靜地休憩。

夕陽下的兩個“富貴”漫步在自我的土地上，死亡的震撼與活著的瑣碎，可怕的是在活著湮滅。富貴學會了忍受，去忍受出于對生命存在而產(chǎn)生的敬畏，去忍受生命賦予的職責，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難。

作文《活著》讀后感(篇2)

《活著》讀后感600字：

前天在《朗讀者》中認識了作家余華，他的生活經(jīng)歷和幽默的性格深深地吸引著我，媽媽說她之前在一次征文大賽中獎勵的名著中有余華的《活著》，但她沒看過，我爸爸看了說太悲慘，看了心難受，不讓她看。爸爸媽媽上班后好奇心促使我找到了書柜中的這本書。

怎么說呢？讀完這本書，很是壓抑。但又感覺十分真實。那個年代的人，心中所想所念想必就是“活著”吧。看這本書的這幾天，晚上很少入眠。感覺一閉眼，徐有福一家的事，從富有到貧窮，從人丁興旺到孤身一人，這中間發(fā)生的所有事，所有死去的人，都浮現(xiàn)在眼前。

徐有福他親眼看著自己的親人一個接一個的離去，卻又頑強的活著，很不容易，不得不說他很堅強，在這本書中最讓我感到難受的是徐有慶。有慶這孩子十分懂事。他家人即使有一兩個月都沒吃飽，卻從來不會讓羊餓著，他每天都去給羊割草。他的體育老師說他長大了能當個運動員，出去和外國人比賽跑步。這樣一個能干懂事的孩子，任誰都會喜歡的很，可就是這樣一個可愛的孩子，卻在獻血中丟掉了性命。他的校長，在醫(yī)院里生孩子時出了很多血，一只腳都跨到陰間去了，學校的老師馬上組織五年級學生到操場上獻血。

這些孩子一聽是給校長獻血，一個個高興得像是要過節(jié)了，有慶也不例外，十多個孩子都沒有對上校長的血型，輪到有慶血型才終于對上了。醫(yī)院里的人為了救縣長女人——校長的命，這血就抽個不停了。有慶的嘴唇白了，頭暈，醫(yī)院的人都置之不理。有慶的嘴唇都青了，那抽血的人都不停手。等到有慶腦袋一歪摔在地上，那抽血的人才慌了。醫(yī)生拿聽診器一聽，說心跳都沒了。那醫(yī)生只罵了一句抽血的人，便去救縣長的女人了。好狠的心啊，我真想知道那抽血的人的那顆心是不是肉長的，一條鮮活的生命硬生生被抽血抽死了。

讀到最后，我仔細看了看這本書最后的外文版評論摘要，一條來自美國的《西雅圖時報》的評論讓我感受頗深：余華沒有煽情。每一個沉重的悲劇都是痛苦的。每個人都感受到孩子死去般的麻木力量。偶爾有輕松的、優(yōu)美的、善良的時刻。《活著》是一次殘忍的閱讀，余華不遺余力地展示誤導的命運如何摧人的生活。

而我們現(xiàn)在要做的就是好好學習，樹立正確的人生三觀，在現(xiàn)在這個社會上，憑自己的能力，好好地活著，活出精彩的人生。

作文《活著》讀后感(篇3)

人活著是為了什么?今天我在《活著的一萬個理由》這本書中，找到了我需要的答案。

記得在書中讀過一篇文章，講述了一個孩子因為外祖母告訴他：“人活著有一萬個理由。”所以，孩子就真的去開始籌集一萬個活著的理由。不知不覺中，一本本子記滿了，再換一本。直到有一天她長大成人了，才突然明白“活著的一萬個理由”因人而異，各人有各的看法，但都有一個共同點，那便是希望。但是在這時，她的外祖母病危了，她去看外祖母，卻見外祖母睜著眼，側(cè)著耳，陶醉地聆聽著什么。她問外祖母，外祖母笑著說：“我在聽心跳的聲音。”最后孩子把這句話永遠地記在了心中，并當成是世界上最美的仙樂。

起初，我看到這句話時很不解，心跳的聲音怎會是世界上最美的仙樂呢?后來反反復復讀了幾次，我才明白：聽著心跳的聲音，也就等于看著自己生命中的一點一滴，回憶自己曾經(jīng)的記憶，于是便產(chǎn)生了對生命的總結(jié)，對生命不同于兒時的理解。短短一句話“我在聽心跳的聲音”卻能反射出老太太是多么享受人生，雖然她沒有高文化水平，但她卻體會到了平常人所不能體會到的東西，實現(xiàn)了那份生命的價值。有些人忙忙碌碌地工作，卻始終不知道自己這么忙是為了什么?而有的人只是坐在涼椅上，卻能明白自己在做什么，為什么而做……

心跳的聲音何嘗不是世界上最美的仙樂呢?生命是多么的輝煌燦爛，多么值得我們?nèi)フ湎О?

人自出世以來，便比動物多了一種思想——價值觀。人活著，不就是為了要活得更精彩嗎?連嘗試都不敢的人，失敗都輸不起的人，能有什么作為呢，更別談要活得更精彩了。只有努力過了，才會知道結(jié)果，一次都沒有試過，又怎能確定自己必輸無疑呢?人生就要過得精彩，過得豐富，讓自己的生命開花結(jié)果。既然努力過了，不管它是失敗還是成功，你都必須要讓它開花結(jié)果。辛辛苦苦把一棵幼小的樹苗澆灌成一棵參天大樹，可它卻不能開花結(jié)果，這不就意味著之前的努力全白費了嗎?這時應(yīng)該鼓起勇氣，想辦法讓它開花結(jié)果，雖然開花結(jié)果后可能會枯萎，但這一生就曾輝煌過了，給生命的樂章記下了重要的旋律。

希望等我老了的時候能有曾經(jīng)的輝煌供我回憶……

作文《活著》讀后感(篇4)

這本書擺在面前很久了，遲遲沒打開精讀，因為還有些名頭，很多年前曾粗粗掃過幾眼，覺得實在是平淡無味。一個二流子，敗完家業(yè)，接二連三失去親人，與一頭老牛相依為命的簡單故事。對于那時還青春年少的我們是沒有任何吸引力的，那時喜歡的是大部頭，千折百回，跌宕起伏，精彩、神奇、刺激。.。.。.

在家休養(yǎng)，閑來無事，順手又拿起翻了翻，小說不長，不到兩小時就讀完了。掩卷沉思，一種說不出的情緒涌上心頭，有一絲傷心，有一點憤懣，有一些無奈。人生一世，好平淡啊，地主變貧農(nóng)，綢衣變布褲；痛了，哭了；生了，死了；想要的要不來，想留的留不住。說是平淡吧，可偏偏又那么的殘忍，人心是肉長的，怎經(jīng)得起撕來扯去，生活是那樣的簡單粗暴，你愛什么吧，它就拿走什么。看著至親一個個離去，那種無力與無助感讓人如臨深淵。

有慶抽血抽死了，死在別人生孩子。十三歲的人瘦得就象家珍剛生下來，福貴哭了又哭，卻無法找春生償命；二喜說：我要大的，他們給了我小的聾又啞又苦命的鳳霞死在自己生孩子，福貴眼淚刷刷流了出來，而家珍已經(jīng)沒有一滴淚水了；家珍說下輩子還要做我的女人，福貴的眼淚流到家珍的臉上，三個月后，家珍死了，福貴說：家珍死得很好，平平安安，干干凈凈。.。.。.五歲的苦根，被福貴煮的一鍋豆子撐死了，福貴忍不住哭了起來，住后的日子只能一個人自己過了。痛多了也就麻木了，這輩子也就這樣快要過去了。

福貴說：有時想想會感到傷心，有時想想又很踏實。真的會踏實嗎！逝者已逝，倒免了苦難和傷心，生者不死，卻要時時咀嚼傷痛。一人一牛，兩個福貴，兩個老不私，想著早該死的，卻活得那么久，活著究竟為了什么？急急流年，滔滔逝水。.。.。.

作文《活著》讀后感(篇5)

《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地面對世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當我們的生命已將要走到盡頭的時候，回望以前的一切，才會做到安下心去對待，才會做到清醒的重新認識所有的事。我想起陸幼青的死亡，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。

讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢，我是否可以面對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對自已的過去是否清楚地知道并且敢干面對，我不敢說。

這個世界的確不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說不清到底該怎么做，我面對的是無法自由選擇生活方式的無奈和內(nèi)心與現(xiàn)實的強烈，盾，在這樣一個狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著現(xiàn)實中的瑣碎，而在內(nèi)心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自已能對世界友好，盡管天性中的倔強與后天形成的反叛也許會導致我走上叛逆的路。

生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只不過是個過程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個方式，真實清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實現(xiàn)它的價值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個別，也對身邊的人說聲再見。

作文《活著》讀后感(篇6)

真的，我讀完《活著的一萬零一條理由》這篇文章，眼睛濕潤了。我被文中的少女打動了我讀到“她起初并不知道自己的病已經(jīng)到了無法挽救的地步，后來有人不慎露出了口風……”時，和“我”的想法完全一致，以為這位少女會終日愁眉苦臉，沒有精神。可是，我和作者一樣想錯了。

人活在世上是上天的安排，為什么不能開開心心地活呢？我不由得想起幼兒園的一件事。我那時上小班，膽子非常小，有一個上大班的哥哥把我的右膀給弄斷了，我沒有告訴老師，因為那個大哥哥說，如果我告訴老師。我就慘了。回到家后，我把這件事告訴了媽媽。之后，我請了大半年的假，在這大半年中，我自己吃不起來飯，不能玩皮球……整天悶悶不樂，現(xiàn)在想起來，還真有點后悔。

這篇文章使我最感動的是，作者的祖母病危時，并沒有有氣無力的樣子，而是聽著心跳的聲音，這美妙的仙樂啊！生命短暫而漫長，正確利用生命的人會覺得生命是多么地有趣而短暫，而一事無成的人會覺得生命是那么地無聊而漫長。生命多么輝煌燦爛，多么值得珍惜！

作文《活著》讀后感(篇7)

讀完這本書，我哭了好幾次，淚水打濕了一大片枕巾。第一個讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時被活活抽死的地方。多么懂事、可愛的小孩，每天上學前、放學后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那么孝順好學！這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長大的。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢？我想可能是這個社會現(xiàn)實造成的吧！作為當時的醫(yī)生，能救活縣長夫人是能得到好多好處的，而救不活卻可能招來禍患！而一個平常農(nóng)家孩子的命能值幾個錢？臭死了大不了賠幾個錢！在他們看來有慶的命就像一只羊、一頭豬，用得上已經(jīng)很好了！這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報道。同坐一輛車的農(nóng)民和工程師一塊出車禍死亡，工程時被補償了幾十萬，而農(nóng)民卻只有5000!難道工程師的命是命，農(nóng)民的命就不是命了嗎？為什么會有如此大的差距？為什么要分等級？為什么法律上寫著平等公平，而一邊又做出違背自己諾言的事？我并不是崇洋媚外的人，可在許多方面我們的確應(yīng)該向西方國家學習！

縱觀全文，當富貴的父母、兒子、女兒、妻子、女婿和外孫相繼一個個去世時，他還活著！但它的活著比死更難，活著在那時需要膽量和勇氣！因為只要你活著就要承擔責任履行義務(wù)，忍受貧困生活與精神的折磨！面對貧困的生活與親人去世的事實，我敢說有90%的人會失去活下去的勇氣，會像縣長春生一樣選擇死亡。其實她那點打擊相比富貴又算得了什么？而現(xiàn)實生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛人趨勢等而選擇死亡的有多少人！他們不知道或者才是勇氣、才是勝利！他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等！他們在這個世上還有未盡完的責任與義務(wù)！福貴親手埋葬了六個至親至愛的人。不知是命運對他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來作文盒子。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學會了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：

生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會長成為一個希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負載著什么！

所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅強的---------活著！

作文：人為什么活著讀后感

作文相信大家都寫過吧，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文：人為什么活著讀后感》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

人為什么活著？第一次看到這本書的名字，我就在問自己這個問題，我為什么活著？為了生存？為了自己？還是為了別人？或者為了我一直掛在嘴邊的那句——為了更好地享受生活而去活著。

我常常會這樣想，人活著，不能只為了生存，人是有意識、有感情的動物，人類創(chuàng)造了世界的美好，就應(yīng)該懂得去享受這一切的美好，大學畢業(yè)了，我們努力，我們奮斗，我們?yōu)榱松嫴煌５乇疾ǎ覀優(yōu)槭裁炊钪繛榱隋X，錢又為了什么？我們是為了更好地享受生活，為了讓我們的享受變得更加安逸，完美，我們才開始了奮斗的生活。

每個人對于活著的目的也許都不一樣，至少我不會想的太過復雜，我的目標只有一個：就是為了享受生活而去生活。享受生活里的各種愛，各種美食，各種快樂，當然還有成就夢想過程中的心酸等等。

個人認為，本書的適讀人群為所有有志之士，但是最適合于商界的成功人士去閱讀，去學習，然后總結(jié)和反思。稻盛和夫的思想對于成功者是一種思想上的升華，事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的最佳戰(zhàn)略；對于正在或者正向往奔向成功的后繼者，是一種警戒，一種正確的引導。（我寫這篇讀后感是從拿到這本書以后從書名到翻開書的第一頁，一一往后，邊看邊寫的。

總覺得這本書能有很多值得品味和研讀的道理，因此，看的時候比較慢，我會反復把一個段子看很多遍，但至今總覺得還是有很多的遺漏。

活著的讀后感作文通用8篇

我們在讀書時，語文考試中一般都會接觸到作文，通過寫作既鍛煉我們的動筆能力，又能提高語言組織能力。一篇優(yōu)秀的作文會吸引許多人前來閱讀。以下是讀書筆記吧為大家收集的“活著的讀后感作文”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

活著的讀后感作文(篇1)

人生就是一次沒有回頭路的旅行，我們要樂觀面對人生，活出精彩的自己。

腦海中又浮現(xiàn)出余華所著的《活著》中的畫面：老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚，老人唱道少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。

老人就是《活著》的主人公福貴，他唱道的少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚無非就是他一生的寫照。年少時的福貴依仗著家里富有，吃喝嫖賭樣樣都來，把家產(chǎn)賭光淪為一無所有的窮人，還把父親氣死了。后來福貴再去給他母親買藥的路上被軍閥拉去當壯丁，歷經(jīng)死難而幸免于世，回家后得知母親因病去世，女兒鳳霞因發(fā)高燒而又聾又啞，兒子有慶也已長大。之后的日子頗為曲折，有慶被抽血至干而死；鳳霞死于產(chǎn)后敗血癥；妻子家珍聽聞一雙兒女已去世，已得軟骨癥的她，再也撐不住身子，不久也跟著去了；繼而女婿二喜在工地上做工時被驟降的水泥板壓得血肉模糊；本想著只剩下外孫子枯根和自己相依為命，沒想到因為一時疏忽，苦根吃青豆被撐死了。老年福貴在這世上沒有一個親人，買下一頭老牛與自己相伴。

故事的結(jié)局很悲慘，作者余華是在聽到一首美國民歌《老黑奴》后，了解歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待這個世界，沒有一句抱怨的話的故事，才有所感觸，抱著一種沉重的心情寫下了這本《活著》。福貴和老黑奴有著相似的遭遇，但是他們都沒有放棄生命，而是選擇承受苦難，以樂觀的態(tài)度面對生活。

余華在序中這么寫活著在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。生命本就是一場旖旎多姿的旅行，其魅力在于它的有去無回。既然如此，我們就應(yīng)當心神清明、盛裝華服地踏上這程生命的幸福之旅，享受生命的奢華。在似水年華中譜就生命的華美樂章。

《活著》中的人物因各種事件和意外而沒有活在這個世界上，這讓我覺得生命有時是很脆弱的。他們或許還想繼續(xù)存活在這個世界上，還有生的欲望，但是對于當時生活在社會底層的人來說是很難的。大多數(shù)人其實是緣于對生活已無任何念想，失去了活下去的信心和勇氣，而決定放棄自己的生命，與世界告別。

可是書中有一句話是這么說的人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。這句話應(yīng)該被踐行在實際生活中，一個人只有一次生命，對每個人來說都是彌足珍貴的，不應(yīng)該為了生活中的那些虛無的物質(zhì)活著。珍惜自己寶貴的生命，為自己而活著，活出不一樣的精彩，生命不是你度過了多少年，而是你記住了多少歲月。

讓生命一路向前，一路高歌。活著，比什么都重要！

活著的讀后感作文(篇2)

《活著為了講述》讀后感300字：

加西亞·馬爾克斯是一個偉大的作家，雖然年輕的時候生活糜爛了點，但是中年后，作為記者和專欄作家，他還是很出色的，在他的國家，他的時代，他也算是一個文化名人，跟總統(tǒng)、知名音樂家、歌星都有來往。這是我所跟不上的。

《百年孤獨》是以他的外公外婆那一代為背景展開的想象，而《霍亂時期的愛情》他結(jié)合了爸媽的愛情已經(jīng)自己的經(jīng)理，杜撰了一片凄美的愛情故事。他在寫這2篇之前，已經(jīng)寫過很多短篇，報道和專題社論等，積累了足夠多的經(jīng)歷和技巧，以及他還有書寫的欲望，不寫就會死。

他對物質(zhì)、名利都不感興趣，他只想寫自己想寫的東西，他只關(guān)注他自己的寫作欲望，雖然年輕的時候窮困潦倒，也經(jīng)常跟貪戀女色，但是他還是一位非常偉大的作家，他的想象力，他的文筆，非常棒。

我能從他的生活經(jīng)歷中尋找出他寫伴你過的的記憶，南美不是虛構(gòu)的夢幻，是真的很夢幻。毛姆說他就是個二流作家，我覺得也是。但是從我目前的資質(zhì)來看，我可能也只是個二流作家。而馬爾克斯、劉慈欣才是一流作家。

活著的讀后感作文(篇3)

活著讀后感2000

為誰而活

——讀《活著》有感

〔這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了，我啊，就是這樣的命。年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子，往后就越過越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風光了一陣子，到頭來命都丟了。做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著。〕

——摘自余華第一次看余華的《活著》，是在一年前。那時看完書，我只覺得壓抑充斥了自己的整個

心靈。同時也覺得余華太過殘忍，讓故事中的人物一個又一個的死去，卻惟獨剩下主人公孤

獨地活在這個世界上在我生病的那段日子。于是那本《活著》被我一氣之下壓在了書堆底下，

因為我討厭于華，討厭他的殘酷。

第二次看《活著》，是在今年的四月。那是個黑色的四月，在我滿懷憧憬著自己的幸福未來時，一場突如其來的噩夢徹底打碎了我所有的夢。我沒有辦法接受那樣殘酷的一個事實。我覺得整個世界都崩潰了。不清楚，自己流掉了多少淚。我開始自暴自棄，甚至有了萬念懼灰的地步，我深深感受到了活著的艱辛，活著的痛苦。“我該為誰而活，我為什么要活著。”那幾天我想的只有這樣的一個問題。于是我開始發(fā)泄，開始焚燒我所有曾經(jīng)喜歡的東西。因為我想燒掉過去，燒掉病痛。

我又看到了那本《活著》，鮮紅的封面深深地刺激著我。我留下了這唯一的一本，開始重新去體味活著的含義。

我總認為人生最大的悲哀的莫過于地靜靜地等待著死亡的那一刻，可當我再讀《活著》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個個親人慢慢死去，你卻毫無辦法，直到只留下你孤單的一個人!這才是人生最大的悲哀。

我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會不會繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。

我的心靈受到了深深的震撼，活著到底是為了什么?

當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。當我生病的那一刻起，我變得開始暴躁不安，怨天尤人。我開始挑剔身邊的人，無理取鬧，而身邊的人一次次的包容我，無怨無悔。在傷害深深愛我的人同時，我也深深地傷害了自己。其實我比余華更殘忍，我親手在傷害身邊一個個愛我的人。我的病不是他們造成的，但是我卻讓他們左右為難。為什么我要把自己的痛苦強加在愛我的人身上呢?

活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。

在艱難中活著，在活著中享受艱難!

活著的讀后感作文(篇4)

看完《活著》，整個人沉浸于福貴的坎坷生活。活著!我想說，怎么樣算活著?!

書中主要內(nèi)容，地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中的福貴因為母親生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，每讀一頁，都讓我止不住淚濕雙眼，因為生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。

人們紛紛在這個叫做活著的故事里一一死去。

作為一個冷酷的作者，余華不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點點美好的希望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢不再縈繞他們的時候，余華絲毫沒有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍。

只留下我們錯愕當場。

有慶是第一個突然死去的。

“有慶不會在這條路上跑來了。”他的母親說。大多數(shù)人應(yīng)該在這個時候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對生活喪失希望。他熱愛他的兩只小羊，為了割草和上學每天來回奔命。所以當他在父親眼前拿了長跑第一名的時候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來，于是有了一點淡淡的喜樂。

可是我們怎么知道他會猝然死去。就像今天我們知道的許多社會底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長夫人相同，他竟是因為抽血過多而夭亡的。

我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”

一切就像一個巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。

因為遠離那些動蕩的年月，因為并未真正有過艱難和困頓，這個故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬字，籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。

在現(xiàn)實生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，或昂首挺胸繼續(xù)前行，這樣，生活中的大小細節(jié)和感受都會被我們遺忘，被時間所遺忘。

合上書本，鮮艷的紅再次入我眼里。我知道時光如黑夜一樣正在轉(zhuǎn)瞬即逝，死亡也終會如黑夜從天而降。但只要像現(xiàn)在這樣活著，寧靜就在遙遠的身旁波動……

只是闔上書本之時，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜。現(xiàn)實生活的無情與殘忍，遠比我們想象的要寬廣;而活著，縱使要擔當諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅忍，頑強。這應(yīng)當便是生命的力量罷。

活著的讀后感作文(篇5)

我一直不喜歡先鋒文學.那些先鋒作家們筆下描繪的暴力，血腥，以及近乎殘酷的理智是我所不能接受的.但是，余華的這部活著卻是個例外，我喜歡它，并被它深深的打動了.真的是一千個讀者就有一千個哈姆雷特.大家喜歡＜＜活著＞＞的理由各不相同.有的人喜歡小說中人物的抵抗苦難的頑強，有的人咀嚼著人物對生死的態(tài)度，有的人悲嘆著人生的苦痛與無奈，有的人沉思于的人生的啟示．而我，則感動于作品中流淌著的濃濃的親情．我常想對于始終掙扎在生存的底線并屢遭不幸的福貴家里的每個人來說，是什么支撐著他們走出苦難，在絕望之中滿懷希望的呢．誠然，求生的本能固然能爆發(fā)出巨大的力量，但是，我想說愛和善良的力量卻蘊涵著更大的力量．在這里，這愛這質(zhì)樸的善良就是親情．當福貴負債累累時，是他的父親顧念父子之情，忍痛放棄全部家產(chǎn)為其還債，讓福貴這個不肖子孫不至于走投無路．父親因此含恨而死，妻子家珍又被丈人帶回了娘家，深受打擊的福貴變的萎靡不振，是母親拖著年邁的身體辛苦勞作的舉動喚醒了他的斗志．他對自己說：＂我再也不能像以前那樣活了，我得養(yǎng)活娘和鳳霞．＂之后，家珍放棄了衣食無憂的生活，回到福貴的身邊，與他共擔風雨．面對福貴敗盡家產(chǎn)的事實，他的親人沒有撕心裂肺的哭罵，也沒有含淚和血的指責．他們選擇了最平靜的處理方式：無言的包容，默默的承受．這種方式最安靜，需要付出的最多，惟有這種無私的付出才能讓浪子回頭并且洗心革面吧．除了親人，天地之間，還誰會甘甘心情愿做到這步呢？福貴的母親曾在文中多次說道：人只要活的高興，窮也不怕．人要怎樣才能活的高興呢？是成為位高權(quán)重的＂集權(quán)＂人物，還是成為金銀滿屋的大富豪？是成為事業(yè)上獨領(lǐng)風騷的佼佼者，還是成為抱得美人歸的幸運兒？我想，都不是也不必是．幸福其實很簡單也很樸實－－和喜歡的人在一起．對福貴來說，就是全家人天天在一起.就是為了能在一起，有慶寧可不上學，也不愿姐姐離開;就是為了能在一起，福貴下定決心:就是全家都餓死，也不把鳳霞送人.就是為了能在一起，才讓人對生多了幾分眷戀，對死多了幾分反抗.福貴被拉去當壯丁，天天與死神打交道，但他始終堅持著，努力活下去，是因為他做夢都想一家團圓.家珍的病情惡化后，漸漸放棄了求生的意志，但當福貴問她怎么忍心扔下他們(福貴，鳳霞，有慶)時，她改變了想法.她說:福貴，我不想死了，我想天天都能看見你們.親情，就是這樣奇妙.它藏在平常生活的點點滴滴之中，似乎普通的讓我們遺忘，然而，當危難來臨時，它卻如此強大，足以點亮生命的燈塔.余華在談到福貴這個人物時曾說過，在旁人眼里，福貴的一生是苦熬的一生，可對福貴來說，我相信他更多的感受到幸福的.福從何來?親人的關(guān)懷.富貴似乎遙不可及，所幸妻賢子孝;家園雖然破敗不堪，可喜親情常在.誰敢說這不是一種福氣呢.正是文中流淌的這份親情，淡化了全文的悲痛與殘酷.讓我們在傷心之余，能有一絲欣慰.余華說他想用活著告訴人們:人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何其他的東西而活.對此，我不能接受.是的，我們每天的活動是為了讓生命繼續(xù)下去，但是如果失去了支撐生命存在的價值支柱，我們還會如此渴望生命嗎?親情，應(yīng)該是支撐福貴活的理由吧.最終福貴能對死亡能超然處之，我想是因為他的親人們已經(jīng)都離世了.既然世間已沒有了他在乎的東西，對生自然就沒什么眷戀，對死，當然也無所畏懼.每個人的生命里總有他在乎和珍視的東西，生命的樂趣正在于此，我們不都是了這份在乎和珍視而活嗎?司馬遷忍辱而活，是因為他在乎的史記還要繼續(xù).屈原沉江而死，是因為他珍視楚國不復存在.即便是平凡的我們，不也如此嗎?或為親人而活，或為事業(yè)而活，或為夢想而活，或為責任而活

一直很欣賞汪國真的這句詩:要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福.這恐怕才是我們活著的理由吧.的確，我們眷戀生命，那是因為它是一切其他東西存在的載體.可以說我們珍惜的是生命的這份價值，而遠非其本身.余華說他是為寫作而活著，但如果不能寫作了，他還是會活下去.那是因為在他心目中，生命給予他的其他財富遠比寫作更讓他在乎.或者說，寫作根本就不是他活著的唯一追求.否則，當目的已經(jīng)消失時，行動還有存在的必要嗎?誠然，余華的活著給了我很多的感動和啟迪，但是我還是不能贊同他的人生觀.胡適說:：“生命本身沒有什么意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義.”我決不愿意為了無意義的生命本身而活，但我卻甘愿為我賦予生命的意義而奮斗.我堅信，生命之所以可貴，是因為其有存在的價值.人之所以活著，是因為心中有愛，有追求，有夢想.

活著的讀后感作文(篇6)

活著在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不上來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的職責，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難.無聊.和平庸.作為一部作品，《活著》講述了一個人和他的命運之間的友情，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨;他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方.他們活著時一齊走在塵土飛揚的道路上，死去時又一齊化作雨水和泥土。

福貴，這個以前風光一時的富家少爺因為年輕時無所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自我和家人一生的幸福。他最后在貧困中覺悟，也許那并不算遲。可厄運的陰影一向追隨著他的腳步，殘暴地奪走每一個與他有緣的人的生命，毫不一樣情。他的父母在家境敗落后相繼死去，傷痛還未平復，與自我同甘共苦的妻也離他而去。最后，連他唯一的孫也沒有逃過死神的魔掌，只剩下他一個人孤獨地活著。

福貴親手埋葬了六個至親至的人。不知是命運對他的個性眷顧或是另一種懲罰，他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學會了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會長成為一個期望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負載著什么

正如一條顛簸在大海中的航船，始終會在浪尖與谷地起伏一樣，前行在寫作之路上的作家們的創(chuàng)作狀態(tài)無疑不可能穩(wěn)定如一。余華也不例外。如果仔細分析，就會發(fā)此刻1995年前后，也就是在那篇《活著》的創(chuàng)作前期，余華的文學創(chuàng)作進入了一個很微妙的時期。

首先，我們跨越對經(jīng)過和原因的猜測和臆斷，把目光直接投向1997年，我們會發(fā)現(xiàn)余華在那一年做出的一個對中國先鋒文壇不啻為一個噩耗的決定：放下先鋒試驗。然后我們再回眸身后。這時候就會發(fā)現(xiàn)，那實際上在1995年就已經(jīng)是注定的事情了。這一年，另外兩個著名的年輕作家蘇童，莫言也作出了類似的決定。余華的告別先鋒小說的宣言是：我此刻是一個關(guān)注現(xiàn)實的作家而這時恰恰是他繼《活著》之后，另外一個長篇小說《許三觀賣血記》殺青不久。那么就讓我們稍微關(guān)注一下這后一部被作者聲稱為關(guān)注現(xiàn)實的作品。實際上，它與余華早期作品之間相當明顯的變化。或者說，我們會驚異地發(fā)現(xiàn)這篇文章與余華早期的《在細雨中呼喊》完全是兩種樣貌。

那么我們再把目光轉(zhuǎn)回到1995年，就會發(fā)現(xiàn)余華的唯一兼有現(xiàn)實主義文學和先鋒小說特征的作品，就是那篇轟動一時的《活著》。這樣說來，《活著》就應(yīng)是余華創(chuàng)作的一個過渡。

從這個角度說，《活著》是作者在自我進行先鋒性文本創(chuàng)新枯竭的時候，尋求出來的一條出路。但是作者自我恐怕不一樣意這樣的觀點。從作品本身看，尤其是在作品的前半部分流露出來的很大的隨意性能夠看出，《活著》不是一部在構(gòu)思完全成熟后才開始創(chuàng)作的作品。余華有可能象孩子信手涂鴉一般寫下一個開頭。

作者在將這個作品雕琢之前，可能稱不上是在創(chuàng)作。在余華的創(chuàng)作陷入低迷的時候，寫作其實僅僅是一種習慣而已。《活著》是一篇在隨意中完成的小說，對于讀者和作者而言，與所有好作品一樣，是一種偶拾，或者是一個運氣。

《活著》是一篇讀起來讓人感到沉重的小說。那種只有闔上書本才會感到的隱隱不快，并不是由作品帶給的故事的殘酷造成的。畢竟，作品中的亡家，喪妻，失女以及白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不具備轟動性。同時，余華也不是一個具有很強煽動潛力的作家，實際上，渲染這樣的表達方式是余華一向所不屑的。余華所崇尚的只是敘述，用一種近乎冰冷的筆調(diào)娓娓敘說一些其實并不正常的故事。而所有的情緒就是在這種娓娓敘說的過程中中悄悄侵入讀者的閱讀。這樣說來，《活著》以一種滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對生命好處的哲學追問。

他就象一個熟練的外科醫(yī)生慢條斯理地將生活的殘酷本質(zhì)從虛假仁道中剝離出來一樣，《活著》用一種很平靜，甚至很緩慢的方式，將人們在閱讀可能存在的一個又一個向好的方向發(fā)展的幻想逐個打碎。這樣就會有一個結(jié)局：人們就對此書留下深刻了印象。因為閱讀是一次心理的恐懼經(jīng)歷。

實際上，這又暗示了中國文學的另外一個事實：以現(xiàn)實主義做口號的現(xiàn)實主義其實是最不敢應(yīng)對現(xiàn)實的。比如：本質(zhì)上，人活著本身除了活著以外，并無任何好處。那么如果必須要賦予好處的話，那么唯一能夠算作好處的，恐怕只有活著本身了。《活著》的偉大感可能恰恰源于那里。

也正因如此，《活著》就明確了一個資料，活著在一般理解上是一個過程，但是，活著本質(zhì)上其實是一種靜止的狀態(tài)。

余華想告訴讀者：生命中其實是沒有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味活著是忍受，去忍受生命賦予我們的職責，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難，無聊與平庸。

活著的讀后感作文(篇7)

讀到了一篇《女性能夠不美麗，但能夠美麗地活著》，允我宣布慨嘆如下：

一個女性要活得有內(nèi)容，能夠是精力的，也能夠是物質(zhì)的。當然精力國際比之物質(zhì)國際將會更有意義，也更有遙想空間，因為人的心里歡愉才是真實的高興。

物質(zhì)會老化，會陳腐，當然能夠更新。但精力具內(nèi)在，能夠思維的方法將其它擴大化，虛擬化。可隨自己的心境去潤飾，因而是能夠用來享用的。比方一張美麗的花木雕大床，可無價之寶，但也不過是個睡覺的東西，但若加以精力，你能夠幻想在這種大床上……，哈哈，無限的遙想！可是，一張極為一般的大床，你也能夠打開相同的遙想，僅僅這張大床需求健壯點。那么一張小床呢？不是也相同能夠打開聯(lián)想嗎？或許還更有情味呢！因而，物質(zhì)是前言，而思維是自己的，是你能夠奔馳的空間。

以你的奔馳空間去完結(jié)你的實際，當然不僅是床第之事！你會活得灑脫，活得美麗。蘿卜青菜各有所愛，記住，這是個法理。所以女性能夠不美麗，但能夠活得美麗。天然生成你“材”(你能夠不是“才”），必有用！

去美麗地日子吧，人是精力的，即使沒有物質(zhì)的享用，咱們幻想還不行嗎？會幻想的女性才是誘人的，會贏得歡心和歡欣的，至少能夠獲取歡欣吧？

活著的讀后感作文(篇8)

善待生命——讀《活著》讀后感500字：

我花了三個小時的時間讀完了作家余華的代表作《活著》。讀完后就讓我聯(lián)想到史鐵生在《病隙碎筆》中所講的苦難。

其實沒有比活著更簡單的事，也沒有比活著更難的事。然而只有活著，一切才有希望。

余華簡練的語言，淡淡的文字，平凡的故事，生動地刻畫出了生活的真實，我始終難以忘懷，那個小村莊，那家人，那頭牛。

小說主人公是一個地主家的少爺，他叫福貴。福貴嗜賭成性，最后賭光了家業(yè)，一貧如洗。窮困之中的福貴，因為母親生病，前去求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世。妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人……然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，妻子因患上軟骨病失去了生命。福貴沒有退縮，他試著學做農(nóng)活，承擔起養(yǎng)家的責任，而每次生活剛剛有了起色時，親人卻一一故去，兒子、女兒、女婿、甚至是外孫。最后只剩老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。可悲，但又無奈。

在我們的身邊也有很多的“福貴”，他們在經(jīng)歷磨難后依舊心存希望。但也不乏有很多年輕人，一點小挫折就尋死覓活。高三學生不堪壓力跳樓自殺、花季女孩燒炭自殺等事件層出不窮……他們輕生時的決絕完全超出了支撐他們活下去的勇氣。

2023讀后感推薦 活著讀后感1000字抄寫作文模板

說到作文，相信大家都不陌生吧，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。許多人寫出來的作文會有很多口水話，想要提高語文分數(shù)，作文首先就要把握好。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2023讀后感推薦 活著讀后感1000字抄寫作文模板》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活著讀后感1000字

有關(guān)“活著”與“幸福”——讀《活著》有感

一、“活著”的深意

“活著”是忍受,去忍受生命賦予我們的責任,去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難,無聊與平庸。

福貴,這個曾經(jīng)風光一時的富家少爺因為年輕時無所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自己和家人一生的幸福。他終于在貧困中覺悟,也許那并不算遲。可厄運的陰影一直追隨著他的腳步,殘暴地奪走每一個與他有緣的人的生命,毫不同情。他的父母在家境敗落后相繼死去,喪失此文來源于文秘寫作網(wǎng)女的傷痛還未平復,與自己同甘共苦的妻此文來源于文秘寫作網(wǎng)也離他而去。最后,連他唯一的孫此文來源于文秘寫作網(wǎng)也沒有逃過死神的魔掌,只剩下他一個人孤獨地活著。

福貴親手埋葬了六個至親至此文來源于文秘寫作網(wǎng)的人。不知是命運對他的特別眷顧或是另一種懲罰,他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學會了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：

生活就是人生的田地,每一個被播種的苦難都會長成為一個希望,他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么,不管脖此文來源于文秘寫作網(wǎng)上套著什么,不管肩上負載著什么。

猶記得兩年前看《活著》時的感受——心痛。

“有慶不會在這條路上跑來了。”

我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽不到我兒此文來源于文秘寫作網(wǎng)赤腳跑來的聲音,月光照在路上,像是灑滿了鹽。

為了救縣長的女人,有慶可以說是被害死了。看到這里我流淚了,盡管懷疑故事的真實性,卻始終感到沉重。因為當時社會復雜的人際關(guān)系,有慶送掉了年輕的生命。我一直無法釋懷,眼前總是浮現(xiàn)出一個瘦小的男孩舉著鞋,朝我跑來.他分明是笑著,我卻看到了他眼底的悲哀。

二、簡單的幸福

“我也不想要什么福分,只求每年都給你做一雙新鞋。”

只要一家人天天在一起,也許這就是家珍所認定的幸福.兩年前看完《活著》,很多細節(jié)都已經(jīng)模糊了,可是家珍的這句話卻深深地刻在我的記憶里,直到現(xiàn)在依然如此清晰。只有經(jīng)歷過分離之苦的人才知家人團聚的真實可貴吧。

我總是因為無法得到上天的特別眷顧而抱怨命運的不公。從兒時眼饞玩伴手中的洋娃娃,到現(xiàn)在羨慕女友的美麗出眾，我一直扮演那個自卑的角色。母親說我總是把目光停留在未知的遠方,而忽略了身邊唾手可得的小幸福。我不信,我不正是因為找不到所謂的幸福,才那么努力地追求嗎?

直到看到家珍的話,我突然感到茫然,曾經(jīng)執(zhí)著著的夢想也開始變得模糊。難道真的是我錯了嗎?我開始回憶過去的點滴：每天早晨母親比鬧鐘還準時的morningcall,在自修課上和同桌狂吃零食,傍晚一家人圍在桌前吃飯,熱氣給父親的眼鏡片蒙上一層白霧……我發(fā)現(xiàn)自己擁有的太多，也正因為自己擁有，才覺得它們似乎是可有可無的。

前些天，一個好友打電話來說她父親車禍被送進了醫(yī)院，好在并不是很嚴重，只要留院觀察幾天。我一邊安慰她，一邊想，此刻父親可能也正開著車穿梭在這擁擠城市的某個角落吧，不禁有些擔心。突然發(fā)覺，我可以什么都不要，只希望一家人能平平安安的，晚上可以吃到父親的拿手好菜，聽到母親越來越親切的嘮叨……

幾天后，好友一臉喜悅地告訴我，她父親出院了。看著她臉上洋溢著的笑容，我更堅定了：

原來這就是我所追求的幸福。

長襪子皮皮讀后感作文分享600字系列

一般來說作文對于語文考試的重要性是很高的。寫作其實也是對語言素養(yǎng)的一種鍛煉，寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時的寫作練習，如何讓自己的作文在眾多人中亮點紛呈呢？讀書筆記吧為大家呈上收集和整理的長襪子皮皮讀后感作文分享，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

長襪子皮皮讀后感作文分享【篇1】

《長襪子皮皮》這本書里，我認識了一個非常可愛的小姑娘。她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條數(shù)的硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得就像一個小土豆，上面布滿了雀斑。她又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿著一雙漂亮的黑鞋子，正好比她的腳大一倍。她是一個與眾不同的小姑娘。睡覺的時候，她還喜歡把腳放在枕頭上。

她力大無窮，勇敢正義。她可舉起一匹馬，可以戰(zhàn)勝力大無窮的大力士。他是世界上最強壯的小姑娘。她看不慣別人欺負弱小，把五個欺負人的孩子扔到了樹上，花壇……真是愛打抱不平呀！

她獨立生活的能力很強。她才到九歲，就能不用爸爸媽媽照顧的，獨立生活。她自己給自己做烙餅，還有好多好多吃的呢！自己照顧自己，自己照顧她的馬。看看我，襪子，衣服光讓讓媽媽一個人洗。早上起來，被子也讓媽媽一個人疊。為了不讓我上學遲到，媽媽每天都把飯盛到碗里，端到我的面前。有的時候飯?zhí)珶崃耍瑡寢屵€用勺子把我的飯趕緊著涼些。書桌亂了，媽媽幫我整理好。其實這些活我都能干，面對媽媽無微不至的照顧，和長襪子皮皮相比，我覺得很慚愧。以后，自己能做的事情自己做，不要媽媽在代替我做了。

自從讀了這本書后，我給自己帶來了很多快樂，笑聲不斷。

《長襪子皮皮》真實一本讓人愛不釋手的好書，是一本讓人終生難忘的好書。我最喜歡這本叫做《長襪子皮皮》這本書，大家要是聽給了我的介紹的話，要多多看看哦！

長襪子皮皮讀后感作文分享【篇2】

這幾天，我讀了一本書：《長襪子皮皮》。這本書主要講長襪子皮皮這個小姑娘，自己一個人住在一棟雜亂無章的小房子里，日子徹底靠自己，富的就像一個大財神，并且壯的能夠舉起一匹馬。她所做的一切事都讓大人不喜愛，她不去校園上課、并且瞎話連篇、和差人惡作劇、把流浪漢捉弄的再也不敢去她那里。她還花錢買一大堆糖塊給一切買不起糖塊的孩子分發(fā)，她的爸爸更難以想象，竟是南海的一個島上的國王……漸漸的，這樣一個古怪的姑娘變成了孩子們的偶像。

讀完這本書，我也感覺皮皮有些心愛，但是她的缺陷卻讓我有點厭煩，她上學的時分很不禮貌，還喜愛在課堂上插嘴，在地板上畫馬，教師講課的時分她也總是扯開論題。后來，由于他不喜愛校園的日子，就脫離校園，回家過自己松懈的日子。

說實話，當讀到皮皮與杜米和阿妮卡別離的時分，我也快要哭了，讀一遍，或許不會有太深的感覺，多讀幾遍，你就會想起自己與好朋友或爸爸媽媽或任何每一個你在乎的人，離別都會感到悲傷、傷心或有一種澀澀的、酸酸的感覺。文中的皮皮盡管沒有受過杰出的教育，不明白禮貌，但她樂善好施、重愛情，并把自己的快樂和禮物與她的好朋友共享。因而，我知道每個人都會有心愛的一面，關(guān)于長襪子皮皮，我不只是喜愛，還有一點點的悵惘……

長襪子皮皮讀后感作文分享【篇3】

媽媽給我買了一本書——《長襪子皮皮》，里面的非常，看得我時時捧腹大笑。

這本書的主人公是長襪子皮皮，她是一個九歲的女孩，很早就去世了，父親在一次航海時被風暴卷進了大海。皮皮獨自一人住在維拉·維洛古拉，但是她并不寂寞，因為她認識了鄰居家的龍鳳胎:杜米和阿尼卡，他們經(jīng)常在一起玩。

皮皮頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直直地豎著。她的連衣裙是縫的，又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，一只是黑色的。她的力氣非常大，能舉起一匹馬。

我喜歡皮皮的。皮皮對周圍的人都很，經(jīng)常有的孩子，甚至對壞蛋都很好。有一次，皮皮和孩子們在一個小島上玩，他們在一個高高的山洞里，山洞下面就是大海。有兩個壞蛋想搶孩子們的珍珠，在壞蛋往山洞上爬時，一不小心掉進了大海中。皮皮壞蛋被鯊魚吃掉，就把椰子往鯊魚頭上扔，趕走了鯊魚。

我喜歡皮皮的大方。皮皮有很多錢，但是她并不像有的有錢人那樣吝嗇，她非常大方。有一次皮皮在街上買東西，她買了一輛車和一堆糖，把糖發(fā)給了趴在商店門口流口水的孩子們，只剩下五顆，她還給孩子們買他們想要的東西。皮皮真大方，我要向他。

皮皮還有很多優(yōu)點：自理能力強、、樂觀等等。但是皮皮也有很多缺點:不愛、沒禮貌、調(diào)皮搗蛋……大家可不要學皮皮的缺點喲！

我喜歡《長襪子皮皮》這本書，推薦你們也看看。

長襪子皮皮讀后感作文分享【篇4】

暑假，我讀了一本書《長襪子皮皮》，它的作者是瑞典的阿斯特里德林格倫。

故事的主人公是一個調(diào)皮，勇敢，力氣很大的小女孩皮皮。她的鼻子象小土豆，長滿了雀斑，可她卻覺得這樣才漂亮。哈哈。

我慢慢看下去的時候發(fā)現(xiàn)皮皮她不但調(diào)皮，而且還相當勇敢，她是個孤兒，生活完全自理，與她同住的是尼克松先生和一匹馬。可是她每天能找出生活的無窮樂趣。剛開始，我以為尼克松是一位先生呢，沒想到，是一個搞怪的猴子，她確實太可愛了。

人們想讓她能學到更多知識，把她送到學校去，可她不習慣學校的生活。離開了。

人們想接她到兒童之家得到更好的照顧，可是，她卻跟幫她的警察捉迷藏一樣。就是不愿意離開自己的家。她把剩法說成了（乘）法，還想在跳蚤腿上打蝴蝶結(jié)一起睡覺。真讓我樂壞了。最后她還帶著兩個好朋友航海了。

從這本書里，我學到了要樂觀，勇敢，獨立的好品格。學到了要與人和善相處的好習慣。這本書真棒！以后我還會再仔細品味的。

長襪子皮皮讀后感作文分享【篇5】

暑假里，我讀了《長襪子皮皮》這本書。這本書是瑞典著名作家林格倫寫的。

《長襪子皮皮》講述了皮皮的一段故事。她沒有爸爸和媽媽。但是她認為媽媽是天使，爸爸是黑人國王。她覺得這樣的生活挺不錯，在她玩得最開心的時候不會有人叫她去睡覺，在她想吃糖的時候，不會有人硬要她去吃魚肝油。

皮皮頭發(fā)的顏色象胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子挺挺地豎著。她的鼻子長得就象一個小土豆，上邊布滿了雀斑。皮皮有兩個懂事又聽話的朋友：杜米和阿妮卡。三個人相處得很好。很融洽。他們一起上學，一起做游戲，真是再好不過了!

皮皮有個特點：力大無窮。她力氣大得能舉起一匹馬來。最后，因為皮皮不想長大，就給杜米和阿妮卡，也有自己，三個人一起吃下了不會長大的天書藥丸，三個人就永遠不會長大了。

《長襪子皮皮》使我想起了自己年幼時候的往事，我也曾經(jīng)想過沒有大人管束的生活，可是轉(zhuǎn)念又一想，如果沒有爸爸媽媽,我或許就不會受到好的教育，學到很多豐富的知識。這本書教育我，在我擁有快樂童年的同時，也要學會懷有感恩的心來對待周圍的人和事。

長襪子皮皮讀后感作文分享【篇6】

《長襪子皮皮》這本書講了一個名叫皮皮的小女孩，從小她爸爸失蹤，媽媽去世，她一個人獨自生活的故事。

讀了這個故事，我是受益無窮。我覺得皮皮是個天真可愛、善良大方、力大無窮、獨立自主的小姑娘。盡管她有錢，但她一點兒也不自私，懂得好東西要和大家一起分享。她會帶上一些金子，叫上杜米和阿妮卡，一起去街上買東西。買了許多的糖果和玩具，大方地分給一大群的孩子們。皮皮看見一個男孩被一群男孩欺負時，她立馬教訓了那群男孩子，讓他們以后不許再打人。這時候的皮皮我覺得她簡直就是一個小女俠。皮皮的爸爸后來找到她，想讓她當黑人族的公主。皮皮在剛要啟程時，顧及到自己離開后杜米和阿妮卡的感受，就不愿意走了。當她爸爸第二次來接她時，她竟然和爸爸談條件。要求帶著杜米和阿妮卡一起去，這都說明皮皮是一個非常重感情的孩子。

長襪子皮皮讀后感作文分享【篇7】

我曾經(jīng)看過《長襪子皮皮》這本書，它是瑞典的阿斯特麗德林格倫寫的。

這本書的主要人物是長襪子皮皮，次要人物是一對兄妹，他們名叫杜米和阿妮卡。

皮皮住在一個小鎮(zhèn)郊外的一座東倒西歪的房子里，她九歲那年，孤身一人住在那個房子里。她沒有爸爸和媽媽，不過她并不為此而傷心。皮皮曾經(jīng)有過她的爸爸媽媽，不過她已經(jīng)不記得了。雖然皮皮沒有爸爸媽媽，不過她至少還有一只名叫“尼爾松先生”的小猴子，和一個她爸爸送給她的一袋裝滿金幣的背包。不久后，皮皮又認識了她的鄰居家的兄妹：杜米和阿妮卡。皮皮跟很多人都有過比賽，警察、小偷、斯彭克……不過他們?nèi)急黄てさ穆斆鞑胖呛吞煺娼o打敗了。

我非常喜歡皮皮，因為她聰明、機智、勇敢……她敢和警察玩拍人游戲，把警察耍的團團轉(zhuǎn)。她還敢訓斥個頭比自己的大好多倍的斯彭克。最讓我佩服的是，她竟然敢獨自去航海，要是換了我，我可不敢。

不過，我也挺喜歡杜米和阿妮卡這對兄妹。他們很為皮皮照想，他們幫助皮皮去上學，陪伴皮皮，給皮皮增添了很多歡樂，讓皮皮不再孤單。

讀完這本書，我的感觸很大。皮皮在沒有爸爸媽媽的陪伴下，還那么自立，我真佩服她。

長襪子皮皮讀后感作文分享【篇8】

我在暑假里閱讀了一本名叫《長襪子皮皮》的課外書籍，它是瑞典著名作家林格倫的作品，這是我非常喜歡的一本書。

在書中，我遇到了一個古靈精怪、調(diào)皮可愛、喜歡幻想的小女孩，她就是長襪子皮皮。皮皮穿著一件藍色的連衣裙，上面還縫著一塊紅布，那是她自己縫上去的，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條小辮直挺挺地豎著，最奇特的是她那又長又細的腿上穿著一雙長長的襪子，一只是棕色的，另一只卻是黑色的。

皮皮力大無比，她兩手一使勁，就把一匹馬兒舉過頭頂；她不費吹灰之力，就能把大力士打倒在地。

皮皮很勇敢，她的好朋友杜米掉進海里，被鯊魚咬了一口，皮皮跳進大海，把鯊魚舉起來，拋得遠遠的。

皮皮很獨立，她會自己梳辮子、洗頭、擦地板，還會做香噴噴的烙餅和椒鹽餅干招待好朋友呢！

我很喜歡長襪子皮皮，也希望自己像她一樣具有特異功能，做一個勇敢、獨立又能幫助朋友的人。

長襪子皮皮讀后感作文分享【篇9】

暑期里，我的姐姐先容了我一本書，名字叫《長襪子皮皮》。

門開了，一位不同凡響的小姑娘走了出來，她的名字很怪叫做長襪子皮皮。她有著胡蘿卜顏色的發(fā)，兩根硬梆梆的辮子直直的豎著。她的鼻子像一個小土豆，上面長滿了她最喜歡的斑點。長襪子皮皮的大嘴巴里的牙齒很漂亮，整潔雪白。她的衣著更希奇，穿戴由一塊紅布一塊藍布拼成的連衣裙。兩條又細又長的腿上，穿一只棕色，另一只玄色的長襪子。腳上的鞋子很大，足足是她腳的一倍……

長襪子皮皮仍是一個鼎力士，可以輕而易舉的托起她的伙伴：托米、阿尼卡、一只叫“尼爾松先生”的猴子和一匹叫做“小老頭”的馬;長襪子皮皮是個富有的小財神，花不完的金幣讓她能買糖果和玩具給小鎮(zhèn)里的每個兒童……

她非常的不幸，她的媽媽是天使，她的爸爸卻遠航未歸，她總自豪的說：“我的媽媽是天使，爸爸是黑人國的國王。在沒有爸爸媽媽的約束里皮皮過的自由安閑，她想做什么就做什么。她會玩探險，玩躲貓貓，還會自己做小烤餅。

當然與好朋友托米、阿尼卡比擬，長襪子皮皮是太調(diào)皮、太沒有教養(yǎng)了，不上學，滿嘴的瞎話，與警察玩拍人游戲，打人……，有著滿腦子的異想天開、八怪七喇的設(shè)法主意。

有時間大家也要去讀一讀哦!

2023讀后感推薦 活著讀后感100字抄寫作文 月度范文精選

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。缺少積累的人面對作文很難動筆，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編整理出來的《2023讀后感推薦 活著讀后感100字抄寫作文 月度范文精選》，僅供參考，希望能為您提供參考！

剛看完由《活著》改變的同名電影，所以，就在網(wǎng)上找電子書。

我得為余華的《活著》寫一篇讀后感。有哪本書比《活著》更有意義，能更好地有感而發(fā)呢？是《青春之歌》，是《兄弟》還是《冷山》？《活著》，一個悲慘的故事。雖然不會像看郭敬明的《夢里花落知多少》時哭得稀里嘩啦的，但看《活著》會讓我有一種身臨其境的感覺，一種不膚淺的感覺，一種看了讓人深感悲涼凄慘的感覺。這書看過很久了，但余華那淡淡的文字，平凡的故事，還是令我難忘：一個小村，一座小城。還有主人公福貴。

這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個有錢人的女兒，過著無憂無慮的生活，每天都進城里的賭館賭錢。賺得不多，輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時死了。也許這是報應(yīng)，他是地主，是敗家子。地主位置被一個以前經(jīng)常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因為為救母病去城里抓藥，沒想到半路上被國民黨部隊拉去當兵。在戰(zhàn)場上九死一生，當他幸運歸家時，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡；后來女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工時被板車壓死了；外孫子吃豆子時死了。福貴老了，故事結(jié)束了。

福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當他看著親人離自己而去時，心底那時就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達地面對人生。到風燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。

他沒有因為親人的離去而結(jié)束自己的生命，因為活著是為了讓死去的人安心。其實福貴并不知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田。活著就是這么簡單。

人活著為了什么？人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。

而世上卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養(yǎng)家，只為了金錢，只為了做官，只為了別人。當他們達不到目的時就跑去結(jié)束自己的生命。

有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個世界上消失。

亦有些人，在碰到丁點兒大的困難時，選擇了后退，后來他們覺得退縮也不是解決方法時，于是他們也與世界說了聲再見，然后揮手而去了。

是啊，人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！

《小兵張嘎》讀后感作文分享600字集錦

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，堅持文章的寫作有利于活動我們的大腦。好的作文都是有靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考的能力。那要怎么寫好作文呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“《小兵張嘎》讀后感作文分享”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

《小兵張嘎》讀后感作文分享 篇1

《小兵張嘎》是一部以抗日作為題材的長篇小說，是一本珍貴的紅色經(jīng)典。

這本書描繪了一個殘酷而嚴峻的抗日戰(zhàn)爭時代。那里硝煙彌漫、刀光閃爍、槍炮響聲震天;那里有鮮血汩汩、尸體片片;手榴彈劃破天際、機關(guān)槍掃敵無數(shù)……有無數(shù)個勇敢、聰明、堅決全抗日的小戰(zhàn)士，讓這個時代變得不一樣。

小嘎子才十三歲，便看到了敵人的殘酷。他親身經(jīng)歷痛失親人、眼睜睜看著八路軍朋友被抓去的痛苦與絕望。于是，嘎子參了軍。這一路上，他調(diào)皮過，搗蛋過，給八路軍帶來過不少麻煩。不過他很快便懂事了、長大了，八路軍成了他的親人，與他相依為命的親人。

在戰(zhàn)場上，他是一個英勇殺敵的小戰(zhàn)士，他機智地用一把木頭手槍繳獲了敵人的真槍。他聰明過人，在最后一場戰(zhàn)爭中，他面對著刁鉆的鬼子，毫不畏懼，巧計詐敵，用鞭炮聲動搖了敵人軍心，使得八路軍把鬼子打得落花流水，最終大獲全勝。

張嘎子這個人物，雖然是虛構(gòu)出來的，但是在戰(zhàn)爭年代時，有許多和張嘎子一樣勇敢、聰明、堅決抗日的小英雄!他們有著一腔激情熱血，一顆永不放棄的心，奮勇殺敵，毫不畏懼。他們經(jīng)歷過風和雨、火與血的洗禮，最終磨礪成一個優(yōu)秀的戰(zhàn)士，譜寫出屬于自己的英雄傳奇!

如今，我們的國家日漸強大起來，科技也日漸發(fā)達，那段戰(zhàn)爭，也早已成為了歷史。但我們不能忘記過去，，，砥礪前行，將來為祖國做出貢獻!少年強則國強，加油!

《小兵張嘎》讀后感作文分享 篇2

在家里，我從頭到尾看了《小兵張嘎》這部電影真讓我難以忘懷。我深深地被故事里的主人公張嘎的機智、勇敢所折服。

白洋淀有一個少年，名叫張嘎。他從小很崇拜八路，與奶奶相依為命。有一天鬼子進了村，在搜查八路時，奶奶不幸犧牲了，八路軍老鐘叔也被鬼子帶走了。

張嘎為了報仇，去城里，在一家酒店吃飯，結(jié)果遇到了日本鬼子，在房頂上用瓦片砸到了為首的日本人，砸得他們哇哇大叫。全城的日本兵和偽軍都來捉拿張嘎，張嘎和他們斗智斗勇，鬼子拿他無可來和。

張嘎后來成了一位八路戰(zhàn)士，沒想到他和胖墩因手上打賭鬧了矛盾打架，被隊長關(guān)禁閉反思。后來把槍還給了胖墩，他說：八路說話算數(shù)，在這里張嘎知錯就改，值得我們學習。

張嘎之后再打仗時受了傷，養(yǎng)傷時被鬼子抓住了。不管鬼子怎樣拷問，張嘎就是不說，最后張嘎和八路理應(yīng)外合，打敗了日本軍，為奶奶報了仇。

故事中的張嘎是一位聰明。勇敢。機靈。不向困難屈服的少年。他機智地與日本兵斗智斗勇，最后和八路把日本鬼子一網(wǎng)打盡。

張嘎值得我們?nèi)W習，在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該學習張嘎的機智。勇敢。不向困難屈服。勇于向前。

我喜歡《小兵張嘎》。

以上就是關(guān)于小兵張嘎讀后感四百字的內(nèi)容，希望大家喜歡！

《小兵張嘎》讀后感作文分享 篇3

《小兵張嘎》是一本描寫戰(zhàn)爭的紅色書籍。今天，我懷著激動的心情看完了這本書。它描述了一個感人的故事：在白洋淀的一個叫貴不靈的村莊里，有一個叫張嘎的孩子，由于奶奶輩鬼子殘害，他堅決的走上了八路軍的道路，與機智的鬼子、偽軍作斗爭。在小嘎子的幫助下，地區(qū)隊解放了貴不靈，小嘎子也正式進了八路軍，還獲得了一把駁殼槍。

真是聞名如見其人!書中描寫的嘎子是多么可愛呀!“嘎”氣十足。在路上，他誤把羅金保當漢_，雖然鬧出來笑話，但顯示了他的執(zhí)著。與胖墩打架，犯了錯誤，羅隊長關(guān)他禁閉，只要他承認錯誤即可，可是嘎子拗著頭就是不說話。多可愛的嘎子!看到這里，我不禁為他鼓掌，他的勇氣、聰明才智，還有吃苦耐勞的毅力讓我感動。

離開了張嘎那精彩的世界和那個令人難忘的故事后，就想起我們，每天爸爸媽媽、爺爺奶奶的百般寵愛，被大人照顧，如果沒有父母的照顧和關(guān)愛，如果我想張嘎一樣，沒有父母，我能像他一樣勇敢堅強么?通過張嘎，我認識到了自己的軟弱，以后也會磨練自己，成長為一個更加獨立勇敢的好孩子，同時我也注意到了自己和張嘎的另一個很大的差距，那就是張嘎的愛國精神和責任感，少年興則國興，少年強則國強，我要為明天中國的美好，在今天更加努力的學習。

《小兵張嘎》讀后感作文分享 篇4

你認識小嘎子嗎?他“出生”已經(jīng)半個世紀了，我的爺爺奶奶和爸爸媽媽都非常熟悉他。今年寒假，我讀了《小兵張嘎》，機智勇敢的嘎子也成了我心目中的小英雄。

嘎子是在抗日烽火中成長起來的，奶奶被日軍殺害，他就參加八路軍，成為了小偵探員，消滅敵人，為奶奶報仇。有一次，嘎子接到了非常艱巨的任務(wù)，需要只身一人想辦法把鬼子們引入韓家大院。他原本想靠送雞蛋混進去，但失敗了。嘎子沒有放棄，在這危急時刻，他靈機一動，借“紅眼兒”的煙頭點著了他的衣服把他引開，同時把鞭炮拴在了狗尾巴上點燃，成功把鬼子們都引來，最終幫助八路軍把他們一舉殲滅了。在極度危險的情況下，嘎子臨危不懼，還能想出一個又一個的好主意。要是換做我，肯定嚇得頭皮發(fā)麻，兩腿發(fā)軟，更別提和鬼子周旋了。

在佩服嘎子的同時，我也很慚愧。平時在生活中、學習中我常常逃避困難，而不是想辦法戰(zhàn)勝困難。要一個人參加的夏令營我不敢去，不會的數(shù)學題我不想動腦筋，攀巖太難了我不愿嘗試.....這些錯過的機會也讓我錯過了成長。

在閱讀這本書的過程中，嘎子的膽大心細、勇敢無畏不知不覺地感染著我。我要向嘎子學習“英雄不怕硬碰硬，再硬也要沖三沖"的精神，面對困難不低頭，迎難而上。成為一個敢于挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝困難的人!

面對困難不低頭—《小兵張嘎》讀后感_楊庭珺

《小兵張嘎》讀后感作文分享 篇5

讀了《小兵張嘎》這篇課文，我更深切地感到祖國今天美好的日子是來之不易的。張嘎的童年是在槍林彈雨中度過的。正是像他一樣的革命先烈不懈的奮斗，才換來了我們今天的幸福生活，他們的鮮血染紅了飄揚的五星紅旗，也染紅了我們的紅領(lǐng)巾。

抗日戰(zhàn)爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎機智勇敢、活潑可愛。他與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鐘叔，張嘎歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員。有一次張嘎不幸被俘，關(guān)在西村鬼子炮樓的底層。聽鬼子說崗樓外面失火了，他想：一定是八路軍來了。于是便趁看守他的偽軍不注意時，將其打昏，利用油燈里的煤油，點燃了自己的衣服，丟在梯子上，為了使火更旺，張嘎把稻草不斷的抱進崗樓。為八路軍拿下炮樓立下大功!在炮火連天的戰(zhàn)爭年代，小兵張嘎面對敵人，不屈不撓。今天，我們有幸生長在新中國，新中國給了我們和平、安定的讀書環(huán)境。我們是祖國的花朵，擁有著幸福美好的生活，可是遇到困難就止步不前，都沒有腳踏實地去克服困難。和小兵張嘎比起來，我們是多么的懦弱。在生活中我們比吃比穿，不比學習，值日誰都不愿多做，整天斤斤計較。我們沒有繼承先烈們的優(yōu)秀品質(zhì)，去為祖國的建設(shè)而努力學習。

我讀了這本書后，我想對所有的和我一樣的同學們說：我們趕快行動起來，珍惜時間，熱愛勞動，刻苦學習，做好每一件事。我們要把張嘎機智勇敢、臨危不懼、不屈不撓的精神運用到現(xiàn)實生活和學習中去，面對困難勇敢克服，不怕挑戰(zhàn)，不怕挫折。努力掌握知識，長大后用智慧去建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國，為祖國做貢獻!

《小兵張嘎》讀后感作文分享 篇6

這本書主要講了張嘎子從一個小八路軍，成為了真正的八路軍之間的成長經(jīng)歷。

張嘎的“嘎”勁就是他最突出的特點。而張嘎的“嘎”勁是不同于常人的，有普通孩子的頑皮不馴，也有小兵的機智靈活，和初生牛犢不怕虎的勇敢。他第一次遇見“敵人”，就用棗樹上的硬刺兒，扎破了車帶做了個小小的報復，他突然想起叫羅金保偵察員用木頭疙瘩下了漢_的槍，自己的假槍就就更行了，不幸得很，這個“敵人”就是偵察員羅金保;但是又萬幸得很，因為這件事，張嘎才為羅金保所賞識，被帶到地區(qū)隊當了小兵。

在小說最后所描寫的鬼不靈的圍殲戰(zhàn)里，張嘎的“嘎”勁可以說發(fā)揮得淋漓盡致。張嘎本來用送雞蛋的名義，闖進韓家大院，想辦法吸引一部分敵人，但是“聯(lián)絡(luò)員”純剛大伯因為不了解情況，怕他闖禍，倒替他把雞蛋送進去了。對于一個孩子，可想的辦法算是已經(jīng)山窮水盡了吧。但張嘎的鬼心眼一動，就從兩條狗身上打起了主意。一條是韓家的大狗“小虎”，另一條則是“紅眼兒”偽軍。“小虎”帶進點著了的一掛“柳條鞭”，鬧得韓家大院雞飛狗跳，調(diào)動了敵人的兵力，而疑心張嘎是小八路的“紅眼兒”偽軍成了張嘎掩護人。

張嘎對敵人的這種“嘎”勁，絕不是普通孩子的這種頑皮使壞，而是包含著對敵人的輕蔑和仇恨，對自己同志的熱愛和忠誠。想到他在抗日戰(zhàn)爭艱苦斗爭中的鍛煉，革命部隊對他的影響和教育，張嘎的英雄行為完全是使人信服的。而他的“嘎”勁，特別是對“紅眼兒”的嘲笑和作弄，又使人回味無窮，讓人認為張嘎這樣的“小鬼”才會想出這樣的“鬼”主意。

《小兵張嘎》讀后感作文分享 篇7

今年暑假，我看了《小兵張嘎》這本書。書中的張嘎非常勇敢，又有智慧。他會用自己的聰明去戰(zhàn)勝敵人。

在這本書中，給我留下印象最深的是這樣一個情景：一次，張嘎和幾個小八路去送信，一不小心，被敵人抓住了。為了把信成功地送到八路軍的手中，他們想盡各種辦法，終于敵人答應(yīng)和他們比賽，比賽項目分別是彈弓、憋氣、大手背、唱皮影、比上樹，最終順利地把信送出。

嘎子哥和我的年紀差不多，他從小生活在戰(zhàn)爭年代，每天都在死亡線上掙扎，一不留神可能就要性命難保。而我生活在和平年代，每天過著幸福美滿的生活：精致的玩具，美味的零食，引人入勝的動畫片……在學校可以學到很多知識，在家可以得到父母的關(guān)心和愛護，不愁吃，不愁喝，每天過著快樂的生活，健康地成長著。而比起嘎子，我和他相差多遠呀！他為了救人奮不顧身，而我卻為了少做一點家務(wù)對爸爸媽媽大發(fā)脾氣；他為了給八路送信弄得全身是泥，而我有時候連動都不想動，坐在電視機或電腦前幾個小時……別說是遇到危險了，就連遇到一點困難就想要退縮。

當我看完這本書，我的心里久久不能平靜。我知道，在我的成長道路上，一定會碰到許許多多的困難和挫折，我一定要向嘎子哥學習，敢于正視困難、克服困難。在生活的道路上，我要時刻不忘自己肩負的重任，從嚴要求自己，從點滴做起，從現(xiàn)在做起。

《小兵張嘎》讀后感作文分享 篇8

今天，我認真地讀了兒童小說《小兵張嘎》之后，思緒萬千。

嘎子熱愛祖國、寧死不屈、機智勇敢的精神讓我欽佩不已。《小兵張嘎》描寫的是抗日戰(zhàn)爭時期的故事。生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人——奶奶相依為命。為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連連長鐘亮，奶奶被日寇殺害了，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇，救出老鐘叔，嘎子歷盡艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵查員。

嘎子又是多么機智勇敢啊！他和胖墩、樂樂等組成了兒童團。他們與日寇斗智斗勇。不是給摩托車的輪胎放氣，就是放釘子扎鬼子的屁股，機靈的嘎子鬧得鬼子司令部雞犬不寧，同時還探出了白洋淀的內(nèi)奸。當部隊攻打崗樓時，他設(shè)法在里面放火，與八路軍里應(yīng)外合，全殲了敵人，救出了老鐘叔也替奶奶報了仇。

讀了這篇文章，我明白了小孩子也能爆發(fā)出大能量，千萬不要小瞧我們少年。同時我也明白了面對困難時要勇于克服，不怕困難、不怕挫折，努力學習將來報效祖國，為國爭光。