寫(xiě)綠化的作文800字。

相信大家都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作文吧，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫(xiě)作文。一篇成功作文的背后離不開(kāi)大量的心血去揣摩。那大家認(rèn)為優(yōu)秀作文應(yīng)該怎么樣？急你所急，讀書(shū)筆記吧為朋友們了收集和編輯了“寫(xiě)綠化的作文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

寫(xiě)綠化的作文 篇1

城市，總以迅雷不及掩耳的速度發(fā)展著，一些事物，總以壞的一面變到好的一面。

在瑞安有一條小河，以前它的河水是混濁而又烏黑的，現(xiàn)在卻變得清澈透亮，可以看見(jiàn)河底歡快游動(dòng)的小魚(yú)。

以前，人們隨意地往里面傾倒各種垃圾：已經(jīng)沒(méi)電的電池，廚房里吃剩的魚(yú)骨頭，飲料的礦泉水瓶河水被污染了，以前河邊散步的人們，頓時(shí)就沒(méi)了影。河水越變?cè)胶冢阶冊(cè)胶冢饾u地散發(fā)出一種惡臭，方圓幾里都可以聞到。來(lái)往的人都一臉嫌棄的表情，還用手緊緊捂住鼻子，似乎這是一種毒氣，只要一呼吸就會(huì)立刻中毒花壇上的花草都枯萎了，取而代之的是成堆成堆的、長(zhǎng)勢(shì)茂盛的雜草。雜草占領(lǐng)了整個(gè)花壇，還以極快的速度生長(zhǎng)著。故為的樹(shù)葉上，長(zhǎng)滿(mǎn)了黑黑的、小小的蟲(chóng)卵。你之遙輕輕的一碰樹(shù)干，成千上萬(wàn)的蟲(chóng)卵便刷刷地掉到你的身上，需要好久才能全部抖掉。長(zhǎng)久沒(méi)有人坐的座椅上，成了蜘蛛的天下。蜘蛛的那六邊形的、大大的網(wǎng)，織在座椅的縫隙上，上面還粘滿(mǎn)了已經(jīng)死亡的，腐爛發(fā)臭的昆蟲(chóng)，真令人作嘔。

自五水共治之后，這條河的面貌頓時(shí)改觀(guān)了。原本混濁的睡眠，已變得清澈透亮起來(lái)。這全部都?xì)w功于水生植物們，它們能凈化水源，使水源變得更加干凈。水面上種了各種各樣的水生植物：水葫蘆、水花生，還有銅錢(qián)草。這些水生植物不僅能凈化水源，還能使河面變得更加美觀(guān)，真好啊！水里也投放了魚(yú)苗，時(shí)常可以看到小魚(yú)們?cè)谒袣g快游動(dòng)的快樂(lè)情景。路邊的座椅也有人來(lái)清洗，把它洗得干干凈凈、一塵不染，時(shí)常有人來(lái)小坐一會(huì)兒，休息一下。花壇中，雜草早已全部被鋤去，取而代之的是美麗的廣玉蘭和嫩綠的青草。早春，廣玉蘭開(kāi)花的時(shí)候，一陣溫暖而又柔和的春風(fēng)輕柔地?fù)徇^(guò)花兒那嬌嫩的面頰。幾片粉紅色的花瓣輕輕地，緩緩地落了下來(lái)，落在那輕軟又柔和的翡翠般的綠草地上。嬌嫩的小花，落在生機(jī)勃勃的綠草地上，小花被襯得格外嬌嫩，小草被襯得格外生機(jī)勃勃了。好一派春天的景象！

城市啊，希望你奔跑的更快，更加矯健！

寫(xiě)綠化的作文 篇2

校園里花草樹(shù)木都很美，但我最喜歡的還是騰飛樓前的綠化帶.

我喜歡綠化帶里的草。綠油油的草長(zhǎng)滿(mǎn)整個(gè)綠化帶，讓綠化帶充滿(mǎn)生機(jī)。這里的草一年四季都是綠色的，每天看著它們，我都會(huì)感到精神抖擻,仿佛看見(jiàn)一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)的小生命。

綠化帶中間有兩個(gè)像盤(pán)子一樣的由一些不知名的草圍成的小圈，圈的下面和中間的兩層是綠色的，它們比其它的小草要大很多。而最上面那一層是從中間冒出來(lái)的，和其它的草不一樣的是：它紫里透紅，紅中帶紫，一絲陽(yáng)光照在上面，它就變的閃閃發(fā)光，像是土地公公的一把寶劍從地底下插上了地面一樣，閃著耀眼的紫光。

綠化帶里還有許多圓圓的“小球”，這些“小球”是一棵棵被修剪了的小樹(shù)，有的是綠色的，有的是紅色的。它們可能是云朵里的小球掉到我們校園里才變成樹(shù)的吧?

綠化帶里的樹(shù)我也非常喜歡，一棵棵高大挺拔的大樹(shù)像士兵一樣守護(hù)著我們的校園。你看,它們婀娜多姿、茂盛如篷;它們蒼翠欲滴、宛如碧玉。

我站在綠化帶前，放眼望去，一片綠油油的，生機(jī)盎然。一陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，我感覺(jué)到自己仿佛被風(fēng)吹了起來(lái)，吹進(jìn)了花草樹(shù)木之間，和它們一起快樂(lè)地游玩。我睜開(kāi)眼睛,頓時(shí)感到神清氣爽，心曠神怡，所有不快樂(lè)的事情全都不見(jiàn)了。

美麗的綠化帶啊，我真想把你變成一條綠色的領(lǐng)帶,戴著它,我天天都能感受著綠色的心情。

寫(xiě)綠化的作文 篇3

如今，洪水泛濫、空氣污濁、噪音嚴(yán)重危害人類(lèi)健康等問(wèn)題如同惡魔緊緊纏繞著人類(lèi)，更多的人在它們手中喪命。俗話(huà)說(shuō)：“魔高一尺，道高一丈。”解決這些問(wèn)題的辦法歸根結(jié)底只有兩個(gè)字：綠化。可別小看它哦，它的好處多著呢。

綠化，乃植樹(shù)種草也。種植這些含有葉綠素的植物，對(duì)改善空氣質(zhì)量有很大的幫助。

首先，綠色植物可以在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長(zhǎng)1噸，可以產(chǎn)生5噸氧。每公頃樹(shù)林每天可以吸收1噸二氧化碳，產(chǎn)生0。735噸氧氣；每公頃草地每天能吸收0。9噸二氧化碳，產(chǎn)生0。6噸氧氣。充足而潔凈的氧氣能讓人類(lèi)身心保持健康。

其次，地球上的樹(shù)林每天可向大氣中散發(fā)1。7億噸萜烯物質(zhì)，這種芳香物質(zhì)具有無(wú)可比擬的殺菌能力和興奮作用。

然后，綠色植物對(duì)空氣中的灰塵、粉塵有良好的過(guò)濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據(jù)測(cè)定，大氣通過(guò)林帶，可使粉塵量減少32％－52％，飄塵量減少30％。

你知道嗎？森林中的負(fù)氧離子可達(dá)到10－100萬(wàn)個(gè)。負(fù)氧離子能調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制狀態(tài)，改善大腦皮層的功能。醫(yī)學(xué)專(zhuān)家模擬森林的神奇作用，把負(fù)氧離子引進(jìn)病房。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)環(huán)境中負(fù)氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時(shí)，對(duì)氣喘、燒傷、潰瘍、外傷病人的治療可起促進(jìn)作用

除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我國(guó)的綠化事業(yè)中去吧，那一抹綠意會(huì)向你慢慢訴說(shuō)它的好處。

寫(xiě)綠化的作文 篇4

走進(jìn)一（10）班，你會(huì)看見(jiàn)美麗的綠色植物：有文靜的吊蘭、有秀氣的文竹、還有可愛(ài)的仙人球；你會(huì)看見(jiàn)五彩繽紛的花朵，有紫紅的胡姬蘭、有嫩黃的報(bào)春花、有湖藍(lán)的香水花、有花紅似火的石榴花、還有帶有粉紅花骨朵的海棠花（悄悄告訴你，這是我從家中帶來(lái)的）。這個(gè)三角形的綠化角，是全班三十九個(gè)同學(xué)共同建造的。

自從有了這個(gè)綠化角，不但班級(jí)變得漂亮了，班級(jí)的空氣也變得清新了。同學(xué)們都很喜愛(ài)這個(gè)綠化角，每天早到校的同學(xué)都會(huì)把花搬到教室外的S形跑道上，給它們澆水，讓它們充分享受陽(yáng)光的沐浴；課間十分鐘，同學(xué)們會(huì)三三兩兩的在綠化帶旁欣賞花朵，看看哪一盆發(fā)出了新芽，哪一棵新芽綻放出了花朵。在班級(jí)同學(xué)們的精心看護(hù)下，這些綠化越長(zhǎng)越茂盛，花朵越來(lái)越美麗，連隔壁班的同學(xué)也常來(lái)欣賞我們的綠化角。

看著班級(jí)的綠化角在我們的精心呵護(hù)逐漸成長(zhǎng)，我真想對(duì)它們說(shuō)：“謝謝你們！謝謝你們?yōu)榻淌規(guī)?lái)的清新空氣和美麗生機(jī)！我希望你們快快長(zhǎng)大！我希望我們能夠一起茁壯成長(zhǎng)！”

寫(xiě)綠化的作文 篇5

三月十二日的植樹(shù)節(jié)到了，天氣非常晴朗。花兒開(kāi)了，小草探出了小腦袋，柳樹(shù)葉也長(zhǎng)出了小芽。在這美好的春天里，小明拎著水桶，拿著鏟子到山上去植樹(shù)。在山上玩耍的小蝴蝶看見(jiàn)了問(wèn)：小紅，你這么早到哪兒去呀?我到山上去植樹(shù)。小紅說(shuō)。練習(xí)飛行的小鳥(niǎo)問(wèn)：早呀，小紅，到哪兒去呀?我到山上去植樹(shù)。小紅說(shuō)。說(shuō)著說(shuō)著，小紅到了山頂。

小紅拿著鏟子在地上挖了一個(gè)坑，然后把小樹(shù)苗放進(jìn)去。接著又給小樹(shù)苗培上了泥土，最后，給小樹(shù)苗澆上一桶水了。啊!小樹(shù)苗種好了，小紅圍著小樹(shù)又唱又跳。

小紅在回家的路上又遇到了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：謝謝你，小紅!，小紅奇怪地問(wèn)：你為什么要謝我?小鳥(niǎo)說(shuō)：你植了樹(shù)呀!以后，我要把家搬到樹(shù)上去，所以，要謝謝你。小紅說(shuō)篇二：

春天到了，花兒開(kāi)了，小草探出了小腦袋，蝴蝶也飛出來(lái)了。小紅扛著一棵小樹(shù)苗和拿著鏟子，提著一個(gè)裝滿(mǎn)水的水桶，在院子里種樹(shù)。

小紅先拿一把鏟子在院子里挖了一個(gè)坑，然后把小樹(shù)苗栽進(jìn)坑里，再給小樹(shù)苗埋上土，小紅又走進(jìn)家里拿出肥料，給小樹(shù)苗施上肥料。最后，又給小樹(shù)苗澆上了水。小樹(shù)種好了，小紅開(kāi)心得又唱又跳。

一只美麗的小蝴蝶飛過(guò)來(lái)問(wèn)小紅：小紅，你在干什么?小紅回答：我在種小樹(shù)苗哪。小蝴蝶說(shuō)：小紅，你要在小樹(shù)苗的前面放一塊愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的牌子吧，讓大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗!小紅想了想，覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，于是她回答道：好啊。說(shuō)著便走進(jìn)家里做了一塊愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的牌子，把它插在小樹(shù)苗前面。

寫(xiě)綠化的作文 篇6

星期五的大課間，我們參觀(guān)了學(xué)校的綠化帶。在這之前，老師叫了我和幾個(gè)同學(xué)一起到我們班負(fù)責(zé)的綠化帶拔雜草，一開(kāi)始我一下子從雜草的莖上掐斷它們，可我突然想起白居易的名詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”于是，我又將那些野草連根拔起，以免它以后又長(zhǎng)出來(lái)。

我們校園里有許多花草樹(shù)木，雪松，七葉樹(shù)，日本櫻花，槐樹(shù)，刺槐，非洲茉莉，蘇鐵……但我看得最出神最專(zhuān)注的還是學(xué)校門(mén)口最具有代表性的丁香。丁香是我們學(xué)校的校花，我們學(xué)校的那顆丁香長(zhǎng)得不高，木質(zhì)上是一圈一圈的，但是因?yàn)樗捻斏祥L(zhǎng)得枝繁葉茂，從下面看就像通往天空的樓梯。

楓樹(shù)，因?yàn)闅夂蛟颍谖覀儽狈匠鞘袠O少，我們走到楓樹(shù)下時(shí)馬光蘭校長(zhǎng)親自講解了這顆楓樹(shù)，如當(dāng)年師生們是怎么照料那顆楓樹(shù)，以至于讓那顆小小的樹(shù)苗長(zhǎng)成如今的參天大樹(shù)。

然后在我心中留下深刻印象的就是日本櫻花，日本櫻花又名江戶(hù)櫻花、東京櫻花，產(chǎn)于日本。我國(guó)北京，西安，青島，南京等城市庭院有栽培。他們適合生長(zhǎng)在土層深厚、土質(zhì)疏松、透氣性好、吸水力強(qiáng)的土壤中。它還是一顆小苗時(shí)長(zhǎng)得筆直，長(zhǎng)到三分米時(shí)開(kāi)始像兩邊生長(zhǎng)，長(zhǎng)的像的燭臺(tái)，每當(dāng)我看到它我就會(huì)想起蠟燭一類(lèi)的東西。

眼見(jiàn)為實(shí)，就算我把文章寫(xiě)得再好，也不如你親眼看一看，如果你有空，就親自來(lái)我們學(xué)校看看吧！