描寫風景的作文二年級900字集錦。

為滿足你的需求，我們特地編輯了“描寫風景的作文二年級”，僅供你在工作和學習中參考。相信大家都寫過作文吧，寫作文其實是一個實現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程。一篇優(yōu)秀的作文需要花費大量的精力和腦力。

描寫風景的作文二年級 篇1

蟬鳴，蛙啼，蟲叫……這些美妙的合奏曲都會隨著夏季的到來而“準時播放，”而最優(yōu)秀的指揮者就是那熱情洋溢的夏夜。它開的音樂會，簡直是震撼人心，獨一無二。

走在夏天的街道上，驕陽似火，可以看到人們都穿著短袖，短褲，愛臭美的小姑娘也穿上了粉色的漂亮的公主裙，手里拿著一根冰激凌，真是美味又涼爽啊！驕陽似火，柏油馬路被燒得軟綿綿的，有的人對紫外線過敏，再熱也得穿著防曬衣，有的小朋友在河里游泳，還有的人們拿著扇子在樹下乘涼，聊天。

夏天真是作文一個頑皮的孩子，這會還是晴空萬里，一會兒就陰云密布，接著下起了傾盆大雨，從窗戶口往外面看去，天空仿佛掛上了寬大的珠簾。雨停了，太陽公公鉆出來了，天空中也出現(xiàn)了一道七色彩虹，漂亮極了！

夏天的早上是清爽的，蔬菜上，小花上，小草上都留著一顆顆小露珠，等太陽公公出來了要把它們獻給它。中午人們都躲在家里吹空調(diào)，吃冰激凌，一支不行，兩支，三支……到了晚上，人們把躺椅搬到了院子里，躺在上面喝茶，聊天，好不熱鬧。

這就是夏天，我愛美麗的夏天！

描寫風景的作文二年級 篇2

天氣陰沉，可能是陽光也意識到它與我此時的心情格格不入，所以才換烏云來陪襯。初三的學習壓力像一座山似的壓得我喘不過氣來，一張張飛舞的試卷奪走了我所有的閑暇，如今唯有煩惱獨占我心。

我獨自一人走在馬路邊，各種嘈雜的車鳴聲搞得我更加心煩意亂，我多想與世隔絕，唯一追求的寧靜似乎也變得如此奢侈。我無奈地抬起頭，目光隨即停留在不遠處樹叢后圍墻上開出的一個小洞。走近，探出頭卻看不清里面有什么，天上人間還是世外桃源？黑乎乎的，會不會有什么危險？好奇心盛的我猶豫再三，最終壓制不住野性決定闖進去探個究竟。

我俯下身子，掀開周圍密密麻麻的枝葉，彎腰從小口鉆進去。面前有一條羊腸小道，兩邊是叢生的雜草，這場景太普通了，我想像中的人間天堂呢？不甘心，我繼續(xù)往前走，微風吹過樹葉發(fā)出的“沙沙”聲是我前行唯一的伴奏。環(huán)顧四周，大樹小樹參差錯落，偶爾有一兩只野貓躥過，一切并不像我期待的那般美好。我停下腳步，想轉(zhuǎn)身離開。

就在這時，電話響了，我一般接電話，一邊習慣性地往前走。不知過了多久，走了多遠，當我掛下電話時發(fā)現(xiàn)自己竟來到了一條小河邊。這條河不大不小，不深不淺，雖談不上清澈見底，倒也依稀可見水中的兩三條小魚。出現(xiàn)在這樣一個平凡的小樹林里的河，真令我驚喜。

我蹲在河邊，仔細地打量著自己的倒影——一作文臉沮喪的失敗者嗎？天下起了毛毛細雨，打落在河面上的暈圈讓我覺出幾分韻味。隨手撿起腳邊的石子，往河中扔，使勁兒扔。不，還沒到中考那一天，一切都還來得及，我憑什么現(xiàn)在就把自己定義為失敗者？我絕不妥協(xié)。伴隨著滑落的淚水，我張開雙手大聲喊叫，心里從未這樣舒暢。這里真好，沒有外人，沒有嘈雜，沒有壓力，只有一個最真實的自己，我感覺到自己得到了久違的安寧。

微雨消歇，我起身順著這條小路往前看，卻始終望不見邊。好奇心再次驅(qū)使我繼續(xù)向前，我很想知道小路的另一頭會是什么樣，但它似乎遙遙無邊，我?guī)缀跸敕艞壛耍車幕璋祬s讓我心生膽怯，退回已不現(xiàn)實，唯有鼓勇前進。

當陽光重新灑落的那一瞬間，我知道終于走出了黑暗，展現(xiàn)在面前的是熟悉的公園風景。走過這一路，平時見慣的風景似乎更有韻味了呢。如果剛才我半途而廢了，現(xiàn)在會是怎樣的光景？我不由慶幸起剛才的堅持來，是呀，看似沒有盡頭的小路怎么可能真的沒有終點，堅持才能走向勝利啊。學習不也是如此嗎？遇到難題，難道我不是經(jīng)常半途而廢的嗎？我總是抱怨考試成績不如人意，試問我堅持鉆研了嗎？就好比這條小路，只要我愿意往前沖，做到堅持和鉆研，還怕到不了終點？

回首，小路曲曲折折，漫延入幽深的樹林，它就像一位不會說話的摯友，用別樣的風景默默向我講述著生活的哲理……

描寫風景的作文二年級 篇3

又是一年，鳳凰花開。火紅火紅，一大片，驚艷了整個校園。夏日的風略過，鳥兒飛翔，這是一組校園的樂章。在校園的小徑上相遇，你總會揮揮手，對我裂開嘴會心一笑。

多年以后，我才發(fā)現(xiàn)你的笑容是一道自然的風景。

原來——笑容有點惡心

天刮來燥熱的風，汗從我的額頭上留下來。窗外的鳳凰，勉勉強強地站著，校道上一個小孩手中的棉花糖都化成糖漿從竹竿上爬下來。

數(shù)學老師示意我們下位交流，一大群人就亂哄哄地跑到別人的座位旁。我拿著發(fā)黃的試卷以迅雷不及掩耳之勢地跑到你的身邊，問你題“哈哈哈！你竟然不會！？我的天啊！這道題這么簡單。”你見我問你，便抱住肚子笑了起來：你的嘴巴張得很大，眼睛笑地只剩下一條月牙狀的縫，同時發(fā)出嘲諷的笑聲。

我硬是把你的“表演”看完了，很不自在。“你去找別人吧，我數(shù)學很差的。”說完你就自己做題去了。

“哼！不交就不交啰……”我沒好氣地說道。你沒理我，一心一意地在草稿紙上演算，筆在紙上舞蹈，你沉浸在數(shù)字中，與數(shù)字相伴。想到你在課堂上積極舉手，考試成績名列前茅，班上難的題目都由你解決。你是學霸一枚，是老師的得力助手。怎么可能數(shù)學不好！？

燥熱的風再次擁抱我，你的笑容，讓我有點惡心。鳳凰花散落了一地，無精打采。

你的笑容——似乎有點不同

編程課上，花花綠綠的代碼在數(shù)臺屏幕上閃爍。四十多臺電腦的風扇發(fā)出令人煩躁的轟鳴聲。燥熱的風闖了進來，讓我們汗流浹作文背。

我開始刷題了，一看任務：模擬題！嗨，只能求助大佬——你了。你看了看題目。打開C++：“這道題用一個for循環(huán)就行了，你就模擬題目中的計算方法來寫就行了呀！”說著你的眼睛睜地大大的看著我，嘴巴慢慢張開，朝我笑。同時發(fā)出欣慰的笑聲。我感到很愉悅：真感謝有這么好的同學。得到“題解”的我連“謝謝！”都忘說就跑開了。

你是信息學界的大佬，二叉樹、SFPS、棧、深搜、廣搜等知識你都懂，不由得讓人心生膜拜。

一到座位上，思緒萬千。五光十色的代碼一個接著一個涌出。窗外，鳳凰花開笑靨驚艷，一朵朵，一叢叢里好像有著你的笑容，如紅云在燃燒。

風景線——美麗如斯

鳳凰花開，又幾載。時光荏苒，我和你一下子從懵懵懂懂的小屁孩到坐在教室里上小學的最后一課。驪歌響起，六年的情誼瞬間凝聚。

“叮咚……叮咚……叮咚……”煩躁的下課鈴聲想起了，一大群人從教室的兩扇門涌出。

我收拾完東西，猛然想起你。天空飄起了小雨，太陽隱去了。你在哪？我在樓道上奔跑著。“砰！”我和一個人的肩膀撞了一下。是你！你不說話，舉起手做了一個再見的手勢。你的嘴慢慢咧開，兩顆大門牙露了出來，無聲。你我的眼眶慢慢濕潤了，豆大的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。突然，當四股熱淚分別從你我眼眶里如瀑布般流出來時，世界模糊的只剩下你我的身影，以及你燦爛的笑容。童年時光，似乎定格在一個個笑容里……

原來，你的笑容是最美的風景線。

描寫風景的作文二年級 篇4

人人都有煩惱。我也和普通人一樣有一大堆煩惱，三天三夜也講不完。那就來說說我最近的煩惱吧！

可能有些人非常羨慕住在高層，其實我以前也一樣。可是當我住進高層的時候，我便不那么認為了！我原來的家是住在2樓，當時我總是嫌它太低，因為在二樓眺望不到遠方的風景，所以我覺得這是個遺憾。可是現(xiàn)在，因為我們家要裝修，媽媽也為了我上學方便，所以在附近租了一套房子，房層居然在二十五層！這幢樓最高層也就26層！起初剛搬到這個地方時我異常興奮，因為高層讓我打開“眼界”。當夜色降臨在這座城市時，我還可以欣賞到寧波璀璨的夜景。但好景不長，我們搬進去沒幾天，煩惱就找上門來了！

有一天晚上，我正準備在地上做仰臥起坐。突然，從門外傳來一陣急促的敲門聲。“這么晚了還敲門誰會來呢”？我心里想著，眼神不自覺地和媽媽四目相對起來，心里很是納悶。媽媽起身去開了門，這才知道：是住在我們樓下的一位叔叔。叔叔皺著眉手舞足蹈地講述著他們家的情況，原來是因為他們家有小寶寶晚上睡覺比較早，希望我們腳步輕一點，動作輕一點！從那以后，一到晚上9點以后，我們在作文家里走路跟小偷一樣，踮著腳，生怕發(fā)出太大的動靜，吵到樓下的孩子。這實在讓我有點受不了。想想以前我們住在2樓，我可以在家自由自在地拍皮球，跳繩，跟爸爸媽媽開啟枕頭大戰(zhàn)。可是現(xiàn)在這些都已經(jīng)成了奢望！

有一次，我又在練習仰臥起坐，因為地板太硬，做起來的時候屁股太疼，所以我就在床上做。或許是床不夠穩(wěn)，也可能是因為我做的太猛了，震的床發(fā)出“砰，砰，砰”的聲音。在前面給我壓腿的老媽，突然，想起了什么，一拍腦袋一臉緊張地說：“輕點，輕點，要不然叔叔又該上門了！”我聽后像一只泄了氣的皮球一樣，頓時沒勁了，仰臥起坐也只做了20個。

還有一次，星期六晚上，因為爸爸告訴我第二天去看電影，我興奮得不停蹦噠，老媽見狀一個箭步?jīng)_出了房門，走到我面前比著“噓”的手勢說：“冷靜，輕點！下面的小寶寶要睡覺了！”我的心情頓時像被潑了盆冷水，興奮的心情一掃而空了！

天哪！原來住高層有這么多的煩惱啊！我真懷念以前在那個家的歡樂時光，也想回到我那溫馨的2樓的家呀！

……。

我飛快地跑出家門，啊！頓時，整個世界清靜了許多，世界和平萬歲！

描寫風景的作文二年級 篇5

即使有束縛，也可以擁有風景。

——題記

越長大，越孤單。

不知何時起，與同伴字正腔圓地爭論一件小事時她們那紅撲撲的臉已淡出了記憶，相見時也不再侃侃而談，取而代之的是被母親送去各種學習時一路的寂寥。

那個霞光滿天的黃昏，于我而言卻很不尋常。約好的母親并沒有準時出現(xiàn)在熟悉的拐角。于是，我與同學一起回家，一路小敘。冷風不停地卷著靠邊的落葉，落葉輕輕地擦過我們的腳邊，又悄無聲息地飄走。回眸間，街上已空無一人，徒留我們幾個孑然而立，不禁有些酸澀的滋味，即使我們誰也沒有抱怨一句，但我知道，在每個人的心中，一定掀起了對這種束縛如潮的抗議。

繞過一個拐角，街心的小公園在冷風中熱鬧依舊，幾個小孩子正在放風箏。陣陣銀鈴般的笑聲傳來，感染了我們這些疲憊的過客，不禁停住了腳步。忽然起了大風，那五彩斑斕的風箏也翩翩起舞，縱使黃昏的萬縷金霞襯得這云卷云舒煞是磅礴，但風箏時而翻轉(zhuǎn)時而滑翔的作文精彩表演更奪人眼球，形成了一道亮麗的風景線。霎時間我竟被這份美震撼了——風箏縱使能飛得高遠，但它們的另一端始終牽連著一根束縛它們的細線。而眼前這些隨風舞動的風箏，卻不像牽線木偶般木訥、笨拙，而是迎風而上，舞出了自由，舞出了自己的姿態(tài)！

風漸漸地平息，落葉還在半空中打著旋兒，最終還是落到了地上。而那高高飛舞的風箏，仍盤旋在半空，緘默地向人們傳達自由的奧秘。心中不由涌起一陣驚羨，風箏何以演繹出這番精彩絕倫的表演？我驚詫的目光迎上那幫孩子紅撲撲的笑臉，與每天清晨在路邊看到的一樣可愛，且無憂無慮，我略略會意了——原來風箏的自由，全然取決于操控者的心態(tài)。

我們分開，往各自家中走去。

我覺得自己很幸運，不僅看到了最美的風景，也開始理解父母對我們的束縛。這束縛，是那冗長的鐵軌，而我們，恰如那火車，即使行進路上少有歡歌，但我知道，我在走我的路，緩緩地，淡泊地駛向人生的最美的風景……

描寫風景的作文二年級 篇6

看！那一排排掛滿果子的果樹，一排翩翩的稻子，一棟棟矮矮的房屋。那是哪里呢？是農(nóng)村。

夏天的農(nóng)村，我很喜歡。每天早上公雞兄弟都要打鳴，和打工賺錢的人一樣，天天都上班，永遠不遲到。樹上的知了，每到晚上，就唱起動聽的歌來，讓辛苦一天的人們，進入甜美的夢鄉(xiāng)。

夏天的河邊，我特別喜歡。到了河邊，一陣涼爽的微風，好像呆在空調(diào)房一樣，清清涼涼。望向河里，幾個小作文黑點，那是什么？原來是小朋友們在游泳。如果我會游泳，我一定也下水游泳，一定也要游足兩小時。

我最喜歡的是還夏天的果園，一進果園放眼望去，一片蔥綠，有一些小果子，像一個個小寶寶。還有一些小拳頭般的果子，不過沒有熟好。看那一顆顆蘋果樹，果子綠綠的，像翡翠一樣，一陣風吹過，蘋果左右搖擺。好像在跳舞，而且還跳的不一般。

我愛家鄉(xiāng)的風景，最喜歡夏天的風景。