描寫知識的作文通用。

讀書筆記吧欄目精選：“描寫知識的作文”，歡迎閱讀。

關(guān)于寫作文的要點(diǎn)你學(xué)會了嗎？語文課上經(jīng)常需要寫小作文，一篇作文可以體現(xiàn)我們對生活的認(rèn)知和感受。寫作文時缺少詞匯量是很難接著繼續(xù)進(jìn)行下去的，經(jīng)過收集，欄目小編整理了描寫知識的作文，請收藏好，以便下次再讀！

描寫知識的作文【篇1】

現(xiàn)代的大輪船都是用鋼造成的，鋼比水重7倍多；船里所載的貨物如糧食、機(jī)器、建筑器材等也都比水重得多，為什么船載了這么重的東西還能漂浮在水上呢？

如果我們把一張薄鐵皮放在水里，它立刻就沉下去了；如果把這張鐵皮做成一個盒子，重量沒有改變，它卻能漂浮在水上，而且在盒子里再裝一些東西，盒子也只下沉一些，仍然能漂浮在水面上。這是因?yàn)楹凶拥牡酌嫔弦艿剿膲毫Γ@種壓力就是豎直向上的浮力，只要浮力大于鐵皮的重量，就托住了鐵盒使它不會下沉。當(dāng)然鐵盒的四周同時也受到水的壓力，不過它前后左右四面所受的壓力都相互抵消了；而且浮力是隨著水的深度而增加，隨著物體浸沒在水里部分的體積增大而增大的。

大輪船能浮在水上的道理也是一樣的。船愈大，吃水愈深，就意味著船所排開水的重量愈大，船所得的浮力也愈大，當(dāng)然也就可以裝載更多的東西了。

描寫知識的作文【篇2】

太陽：小弟，找我有什么事呀？

地球：太陽老哥，現(xiàn)在人間都在逐步解決夫妻分居的問 題。我們總不能永遠(yuǎn)讓牛郎和織女分居兩地呀！

太陽：你準(zhǔn)備怎樣解決呢？

地球：我想憑自己的力氣把織女星背過銀河去，讓他倆 歡聚一起，共享天倫之樂。

太陽： (嚴(yán)肅地)沒那么簡單吧！小弟！你還是那股犟勁。

地球：(搔搔后腦勺，頑皮地一笑)怎么不簡單呢？我有一副鐵肩膀，什么東西都能背，還擔(dān)心背不動那小小的織 女星嗎？何況我們還有日行八萬里的神速，那銀河系嘛，豈 不就是我腳下的一步？

太陽：(臉上閃著紅光)小弟，你錯了，一切可不是你 想象中的那么單純、簡單。盡管你跑得很快，但整個宇宙自然天體中的星球，星座，星群之間郁有一種神奇的巨大力量使我們互相牽引，互相聯(lián)系.固定在一定位置上，也就 是這種力量，使你無法脫離我，飛到那你所認(rèn)為“小小”的 織女星上去。

地球：(臉上消失了笑容)喔，喔。我們宇宙間竟有如 此神奇的力量支配著，束縛著我們。這是一種什么力呀？怎 么我還沒有覺察到呢？

太陽：這種力叫萬有引力，是生長在你那里的一位英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的.正是這種力，使整個宇宙定了形.任何東西都不能輕易使之變形，包括你在內(nèi)。不然的話，在我們 這個大家庭中，還有相互和睦的感情嗎？必定到處打架，到 處沖撞。你不知道，就你我之間的萬有引力也足足有三百五 十億噸。

地球：(若有所思，點(diǎn)點(diǎn)頭)嗯……也許是這樣吧，要 不然，我怎么始終不越軌呢？

太陽：這就對了，況且你離織女星又是那么的遠(yuǎn)。

地球：有多遠(yuǎn)我就能走多遠(yuǎn)，有何了不起的！

太陽：你呀！真是不知天高地厚，從你到織女星距離足 有27光年，這就相當(dāng)于你身上赤道的65億倍，何況你還受到我的牽制和吸引，好吧，就算沒 有那萬有引力，你又怎能上得了那織女星.

地球：(張著嘴，哺喃著)這一切難道是真的？我就不相信.

太陽：當(dāng)然是寘的，但即使你到了織女星，也背不起巨 重?zé)霟岬目椗茄剑?/p>

地球，怎么？我這堅(jiān)硬的外殼還受不住嗎？

太陽：不行.織女星大你二十一萬倍，你受得了嗎？還 有，她的表面溫度足達(dá)一萬攝氏度，比我也高出了許多，那 你不燙得皮焦肉爛才怪呢！

地球：……

太陽：即使你背起了織女星，也跨不過那浩瀚的銀何系呀！

地球：這銀河有多大？

太陽：你背著織女星要跨過鋃河到達(dá)牛郎星，要走16.4光年，相當(dāng)于16萬億公里。銀河系是個龐大的天體系統(tǒng)，直徑達(dá)十萬光年，有恒星一千三百多億顆，他們間的平均距 離又為14960萬公里，偌大的銀河系，就是當(dāng)年的孫行者，他 的一個斤斗才十萬八千里，也要翻2770個斤斗才能到達(dá)。而 你行嗎？恐怕給恒星填填空隙還不夠呢！

地球： (側(cè)著頭)如此說來，太陽老哥，我是無能為力 的羅？那怎辦呢？

太陽：(捋捋胡須)自然規(guī)律是不可改變的.你要掌握 這些規(guī)律，應(yīng)當(dāng)好好地向你的子孫—人類多多請敎，他們 會告訴你好多好多你我說不淸的道理.

描寫知識的作文【篇3】

修改讓作文少教多學(xué)

軍埠口中學(xué)李廣峰

傳統(tǒng)的作文批改，很難調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。一是反饋慢。學(xué)生將自己的精心構(gòu)思的作文交給教師，他多么希望立即知道老師對它的評價，特別是肯定性的評價。而教師批改作文至少需要一個多星期。隨著時間的流逝，學(xué)生的希望逐漸減弱，最終消失。二是激不起學(xué)生的興趣。傳統(tǒng)批改法只是教師的批改，至多也只有一兩次面改而已。這種批改是單向的信息傳遞，缺泛敲擊學(xué)生或震動學(xué)生心弦的力量，學(xué)生根本就不愿多看老師圈點(diǎn)的地方。即使評講作文，學(xué)生也只是被動消極的去接受，更不用說在寫作中運(yùn)用所講的方法了。許多寫的不好的學(xué)生，更是不愿讓老師在全班學(xué)生面前評他作文的缺點(diǎn)，不愿當(dāng)反面典型，打擊積極性了。所以，作文修改的教學(xué)模式必須得改變，培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的習(xí)慣和能力已迫在眉睫。

從古至今，許多文人的名篇都是經(jīng)過多次、反復(fù)修改后才定稿的，以至于流傳千古。如：賈島“推敲”的典故，成了文章斟酌字詞句的一段佳話。王安石的著名詩句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，就是多次修改后定稿的，成為嫻雅精致、膾炙人口的千古佳句。還比如“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”“語不驚人死不休”等等。總之，修改是寫作中的重要一步，是寫作過程中對文章的再理解和再認(rèn)識的過程。可見，一篇好文章一般都是經(jīng)過反復(fù)修改而成的。而現(xiàn)在的學(xué)生卻很少養(yǎng)成自己修改作文的習(xí)慣，究其原因，

主要有以下二種原因：一是學(xué)生只懂得修改作文的好處，未掌握修改作文的技巧；二是沒有深入到生活實(shí)踐中去，對事物觀察不夠細(xì)致，對作文選材僅僅從總體概括和表面現(xiàn)象而匆匆下筆，而修改又不知從何改起。通過這幾年作文教學(xué)少教多學(xué)的嘗試，我有一些效果較為明顯的方法以供參考。

一、示范法

學(xué)生完全自改，要有個過程，不能急于求成。第一步，教給學(xué)生作文修改符號；第二步，按照寫作要求，教師示范批改，讓學(xué)生掌握批改的方法。我先統(tǒng)觀全班作文以后，選出好、中、差各一篇作文，給學(xué)生每人一份。讓學(xué)生通讀后，引導(dǎo)學(xué)生先從大處著手：1、研究體裁是否正確。讓學(xué)生讀后判斷該文章是什么文體，即使文體限，也不能整篇文章是一個“四不像”。2、感覺立意是否積極或有新意。是從一個故事中感悟出一個道理呢，還是從一件親身經(jīng)歷的事中看出了什么或懂得了什么，或者這個道理以前誰也沒想到等。3、選材是否典型。同樣的材料，如果敘述的重點(diǎn)不同，會有不同的結(jié)果。這篇文章的結(jié)果或道理是否與敘述的重點(diǎn)相吻合等。4、記敘是否有條理。讓學(xué)生讀后感覺這篇作文記敘這件事是否條理清晰，有條不紊。5、描寫是否具體生動。對這件事的人物是否描寫全面，因?yàn)槊恳粋€鮮活的人物形象都是多角度、多側(cè)面去寫，這個人物才能給人留下深刻的印象。6、結(jié)構(gòu)是否完整。一篇文章有頭有尾，并且內(nèi)容充實(shí)，這篇文章才結(jié)構(gòu)完整。7、詳略是否得當(dāng)。一件事情想敘述完整，看他是否把緊扣主題的內(nèi)容詳寫了，與主題無關(guān)的東西略寫或不寫，達(dá)到詳

略得當(dāng)，主次分明。

接著再引導(dǎo)學(xué)生從小處審視：1、語言是否準(zhǔn)確。看這句話或整篇文章語言是否連貫，是否有語病句等。2、用詞是否恰當(dāng)。中國的語言文字是非常博大而又精深的，每一種意思都會有多種表達(dá)，這就要仔細(xì)斟酌詞句了。3、標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用是否正確。讓學(xué)生考慮這篇文章中標(biāo)點(diǎn)是否正確，那就應(yīng)注意平時在閱讀中也要讀出標(biāo)點(diǎn)符號在文中的作用。因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)是文章的有機(jī)組成部分，絕不能忽視。4、看有無錯別字。如果在關(guān)鍵語句的關(guān)鍵部位出現(xiàn)別字是影響整篇文章的表達(dá)效果的。第三步：我把我寫給這三篇文章評語分別打印出來，讓學(xué)生根據(jù)我的評語進(jìn)行補(bǔ)充和修改。這一步的主要目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解文章，讓學(xué)生有一種“山重水復(fù)攻疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。為以后的自批和集體小組批改打下一個良好的基礎(chǔ)。

二、自我讀改法

魯迅先生曾說過：“寫完至少看兩遍，將可有可無的字、句、段刪去，毫不吝惜”。語言大師老舍先生也說過：“我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念、再念、再念，念給別人聽，看念的通順不，邏輯不，看看句子是否有不夠妥當(dāng)處。”可見，用閱讀的方法修改自己的作文，這對于培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力是十分重要的。平時，我要求學(xué)生寫完文章后，至少讀三遍，一是默讀，檢查文章中心是否明確，詳略是否得當(dāng)，層次是否分明；二是朗讀，檢查有無病句，段落之間銜接是否自然，是否拗口，前后是否連貫等；三是精讀，檢查有無錯別字、添字、落字或標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)取?/p>

三、小組互批法

小組互批法是我們修改作文的主要方法。主要過程是：以四人為一組，小組內(nèi)分工明確，共同討論，共同發(fā)言，有記錄員，有組長。修改作文的方法按“示范法”進(jìn)行，當(dāng)然不同的作文，還有一些具體要求。如本學(xué)期我們寫的《軍中校園》這篇說明文時提出寫作要求：①內(nèi)容、語言是否符合說明文，按照什么順序?qū)懙模欠窈侠恚虎谡f明是否清楚、具體；③應(yīng)運(yùn)了多少說明方法，所用說明方法是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

在批改的過程中，記錄員匯總本小組的作文中表現(xiàn)出的優(yōu)缺點(diǎn)，錯別字和病句。把錯別字和病句抄寫在黑板上，以備其他小組改正。讓其他小組成員根據(jù)本小組的作文優(yōu)缺點(diǎn)，寫出修改報告，準(zhǔn)備匯報修改情況。修改報告主要的內(nèi)容有①作文題目；②批改小組人員；③本次作文的優(yōu)缺點(diǎn)；④本次作文的優(yōu)美語句或引用的名言、警句、典故；⑤值得注意并引以為戒的問題；⑥典型的病句和錯別字等。批改后在文后寫上評語并評級，寫上修改者的姓名。這樣做的目的是表示負(fù)責(zé)，也便于老師和其它小組檢查。

學(xué)生互批，形式多樣，可以是同桌互批，前后互批，小組互批，平行班之間互批等等。教師抽查，肯定批得好的地方，指出批得不足之處。待作文發(fā)下去后，讓學(xué)生自己再批一遍，吸取同學(xué)給他的意見，再次思考這篇文章的構(gòu)思和寫法。這樣，學(xué)生既擴(kuò)大了閱讀面，又提高了分析能力，逐漸在寫作中總結(jié)提高，在提高中掌握了寫作知識，知道什么該寫，什么不該寫；該怎么寫，不該怎么寫。

四、觀察法

這種方法主要運(yùn)用在某篇作文修改后，有些生活中的細(xì)節(jié)引起學(xué)生的爭論。如有位學(xué)生描寫麻雀的動作時這樣寫：“麻雀看到地上的小蟲子，就飛落在地上，并迅速跑過去，一嘴吃掉了蟲子”我就問學(xué)生：“麻雀會跑嗎？”這引起許多學(xué)生的爭論。我就讓學(xué)生們都到操場上去觀察，結(jié)果得出結(jié)論：麻雀是在地上跳著，是不會走的。還比如雞掉轉(zhuǎn)頭時是一頓一頓的，而不像人一樣一扭就轉(zhuǎn)過頭。還比如一學(xué)生寫《媽媽的手》一文中寫到“媽媽是一位普通的農(nóng)民……媽媽那雙白嫩美麗的手撫著我的頭，眼里露出慈愛的目光……”我就針對這情況，給學(xué)生布置了一個家庭作業(yè)：觀察每天勞作在田邊地頭中的媽媽的手是“白嫩”的嗎？結(jié)果學(xué)生又一次認(rèn)為自己錯了。顯然，上述描寫不符合事實(shí)，于是學(xué)生根據(jù)觀察到的結(jié)果對自己的作文作了修改和潤飾，作文變得更生動了。

五、品讀評語法

許多人認(rèn)為，我的這種品讀評語法不屬作文修改。其實(shí)作文評語如果注入生命的活力，關(guān)注生命的成長，對于提升作文的導(dǎo)向品位、文化品位和育人品位，有很重要的意義。所以對作文的評語的品讀，能調(diào)動學(xué)生的寫作熱情。

我經(jīng)常把寫給學(xué)生的評語打印成條目，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生去品讀或結(jié)合作文去品讀，許多學(xué)生根據(jù)評語又寫出了許多讓人感動至深的日記來。品讀評語，實(shí)際就是對寫作知識和寫作能力的又一次檢驗(yàn)。讓學(xué)生在“品”中“悟”，在“悟”中“品”，不斷對寫作有一個更

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描寫土豆的作文通用

作文水平的高低體現(xiàn)了一個人的語文成績高低，寫作文有助于語言表達(dá)能力的提高。平時多注意積累可以幫助我們寫作文，怎樣才算是思路清晰的作文呢？我們特地為大家精心收集和整理了“描寫土豆的作文”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

描寫土豆的作文(篇1)

大家好！我是一顆不起眼的小土豆，我為自己的名字而自豪。

我被深深地埋在地下，從我睜開雙眼的那一刻起，就過著暗無天日的生活，在地下狠勁地長啊長……我渴望見到陽光，看一眼外面五彩繽紛的世界，哪怕只看一眼也好。但是我不忘自己的任務(wù)――將最可口的自己奉獻(xiàn)給地球母親，奉獻(xiàn)給人類。所以，我寧愿自己不接受太陽的撫摸，但我無怨無悔。

夏去秋來，我終于見到了陽光，見到了整個世界，見到了辛辛苦苦讓我長大的農(nóng)民伯伯。雖然我其貌不揚(yáng)，沒有誘人的芬芳，還帶著土腥味，被諷刺為“果實(shí)中的鄉(xiāng)巴佬”，不像蘋果、桃子、石榴那樣高高笑在枝頭，并擁有美麗的衣裳，但我很快樂，因?yàn)槲覔碛胸S富的營養(yǎng)，含有大量的鋅，是有益人類健康的食糧。我無時無刻不在默默地奉獻(xiàn)自己。我不但是蔬菜中儲存時間最長的，還是用途最廣泛的，在餐飲店中很出名的肯德基、麥當(dāng)勞啦，也都有我的身影。

所以，我可以理直氣壯地說：“我是土豆，我驕傲；我是土豆，我自豪！”

描寫土豆的作文(篇2)

這是兩年前的事了。我從塑料袋中挑出一個綠面猙獰、張牙舞爪的發(fā)芽土豆。那土豆芽又粗又矮，像個微型的小竹筍。在“竹筍”上面環(huán)繞著螞蟻頭大小的、小的可憐的葉片。我用小刀把它切成小塊，埋在樓下的土地里。它們躲在一個死角，割草機(jī)無論如何也不會傷著它們的。

漸漸地，我把這事忘了。這真是個鮮明的對比呀：我在家里過著安逸的生活，吃喝不愁，冷暖空調(diào)，而它們——那些土豆芽們，卻遭受風(fēng)吹雨打。有時一連幾天太陽毒辣，裂開的土地好似火山上凝固的魚鱗狀熔巖;有時則連下幾天暴雨，地上蒙上一層雨水。總之，天氣變來變?nèi)ィ坪鯇尚〉耐炼寡可L不利。

土豆芽們?nèi)灶B強(qiáng)的生長著，才不管我理不理睬它們呢。它們慢慢吸取營養(yǎng)，屯集糖和淀粉，膨大著它的果實(shí)。

一天，我在報上偶然看到一則某村土豆大豐收的消息。我突然想起土豆，被遺忘的土豆苗。我狂奔下樓，從雜草和瓦礫中救出兩棵特別的植物。我把它們連根挖起，抖去泥土。喲，真是土豆!只見根系上掛滿了棕黑色的不規(guī)則圓球。有小孩拳頭那么大的，有乒乓球那么大的，更小的則是一個個小疙瘩。

奶奶把收獲的土豆做了幾樣小菜。爸爸還特意為我炸了薯?xiàng)l。我吃著自己種的'土豆，味道真香!

爸爸突然問我：“你知道土豆多種在哪里嗎?”

“不知道”。

“土豆和紅薯都屬于抗旱植物，旱地、山區(qū)多種土豆。看看吧，土豆的適應(yīng)能力這么強(qiáng)。人也要這樣，能適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，百折不饒，禁得住風(fēng)吹雨打，迎難而上。古人云‘無限風(fēng)光在險峰’啊”!

我不知道土豆有什么“風(fēng)光”。可是，吃著吃著，慢慢停了。我的口腔里，品味著土豆的清香;腦袋里，回蕩起爸爸說的話……

描寫土豆的作文(篇3)

秋天快結(jié)束了。土豆都熟了。一個個小土豆有大有小，看起來非常可愛。小農(nóng)夫啊，農(nóng)夫把小土豆一個一個細(xì)心的放到儲存柜里頭，但是小土豆們太調(diào)皮了。一個個都不愿意鉆到儲藏柜里，他們滾來滾去的。農(nóng)夫花了好大力氣，才把它們都放到儲存室里。小土豆們擠在一起，紛紛議論自己到底呆在一個什么樣的地方。有一個小土豆說。我知道，我是第一個進(jìn)到儲存柜里的。我聽到農(nóng)夫在談?wù)摚裉焱砩嫌猛炼拱臼裁礈Ｍ郏械男⊥炼挂宦牰己ε聵O了，原來我們放在這里是都要被吃掉的呀，那我們該怎么辦呢？

有的小土豆說我們還能怎么辦。儲藏室里都上了鎖，我們出不去，我們還能怎么辦呢。另外一個小土豆說，那我們總不能坐著，等著一個個被吃掉吧，我們那么多。小土豆總能逃出去幾個吧，另外的小土豆都說自己沒有腿，怎么逃啊。一個小土豆說：我們沒有腿，但是我們可以滾啊！對呀對呀，小雖然我們不能跑，不過我們能滾，他說，但是我們得從高的地方才能滾下來是不是。那我們得想辦法。把自己弄得高高的，才能滾出來是不是？正說到這兒，農(nóng)夫把櫥柜打開了。他從才從櫥柜里頭拿幾個土豆兒，當(dāng)今天的晚餐。所有的小土豆都害怕被他拿著，但是他還是從最下面的地方拿走了幾個小土豆。大家都可傷心了，都害怕下一個被拿的是自己，但是這時候突然有個土豆說，我下面的幾個小土豆都被拿走了，要是現(xiàn)在再動一動，我就可以滾出去了。于是小土豆拼命的往更高的地方擠，然后把他們所有的重量都壓在下面幾個最大的土豆上。這樣子，他們知道，如果下面的幾個大的土都被拿走，他們很多別的，小土豆就會滾出去了。

第二天。櫥柜又被打開了，進(jìn)來拿土豆兒的是農(nóng)夫的兒子。他一下就看到了那幾個最大的土豆。他伸手就把幾個最大的土豆兒拿走了。這時候上面的小土豆順著那個勁，呼啦呼啦的都往外滾，他們真是太能滾了，滾得到處都是。還有很多小土豆兒一直滾出了農(nóng)夫家的門，一直順著路一直滾滾到了山底下。這時候農(nóng)夫趕來了，小土豆幾乎全都滾走了，只剩下了幾個大土豆兒。他說。我們不能把大土豆兒吃了呀，吃了他們明年我們拿什么來種土豆兒啊。于是。大土豆們就拿來當(dāng)種子了，所以它們被留了下來

滾來滾去的小土豆真聰明，用他們聰明的腦子滾出了自由。滾出了自己的世界。

描寫土豆的作文(篇4)

瞧!那只在沙發(fā)上呼呼大睡的小家伙就是我與爸媽死纏爛打一上午得到的“戰(zhàn)利品”——小貓“土豆”。

“土豆”是一只中華田園貓。它有著兩只藍(lán)藍(lán)的玻璃珠似的小眼睛，一條高舉著好像一根旗桿似的白黃相間的尾巴;兩條前腿就發(fā)揮了類似手臂的作用，把我的一個毛絨玩具給撕扯的稀爛;它的兩條后腿也是眾多“兇器”之一，把我最喜歡的花瓶給蹬到地上打碎了，事后，當(dāng)我拎著蒼蠅拍找它算賬時，它把可愛二字發(fā)揮到了淋漓盡致——把兩只小眼睛睜得大大的，趴在地上朝我賣萌，一下就把我給電糊了。唉!不就是一個毛絨玩具和一個花瓶嗎?算了算了!

“土豆”最喜歡經(jīng)常給它喂食的奶奶。奶奶坐在椅子上，它立刻就放下“手中”的玩具，飛奔到奶奶的懷中，依偎著向奶奶“放電”。奶奶常常受不了它那懇求的小眼神，不得不撕開一包火腿腸來給“土豆”喂食。

有時我晚上下學(xué)后寫完作業(yè)無事逗它玩時，它也積極的配合我，我把布條拽到沙發(fā)上，它立刻揮舞前爪躍到沙發(fā)上，把布條當(dāng)做它的獵物狠命撕咬。我把小球滾到床底下，它馬上緊跟到床下用兩只前爪去撲抓小木球。“土豆”白天很少玩耍，白天它基本上一直在睡覺，只睡的四腳朝天，天昏地暗;到了晚上“土豆”才真正活躍起來——耍耍蟑螂，啃啃桌腳，滾滾木球，渴了喝口水，餓了吃口食，好不快活!

在與“土豆”的長期相處過程中，我發(fā)現(xiàn)了它的一些特殊癖好：白天午睡一定要睡在奶奶的軟拖鞋上，奶奶的馬扎就是它的鉆網(wǎng)。有時，晚上睡覺它還睡在馬桶蓋上，有時我真納悶，“土豆”的鼻子真的聞不到氣味嗎?這真是個迷。

我真的好喜歡這個可愛的小家伙!

描寫土豆的作文(篇5)

土豆

靜靜的臥在

賣菜人的筐羅里

平凡沒有聲息的土豆

它的主人從不為她吆喝

默默無聞的快樂的土豆

義不容辭的

將自己放在了死亡的祭臺

我沒有見過它蓬勃的綠葉

也沒有見過他龐大的根系

我沒有去過它熱愛的田野

也沒有問候過它

曾經(jīng)享受過的雨露

可是，我

卻執(zhí)著的愛上了它

愛上它：

默默無聞的快樂

還有義不容辭的英勇

土豆阿

當(dāng)我將它在刀板間切開的時候

我清晰地聽見它歌唱得聲音

土豆阿

當(dāng)我將它在鍋鏟間翻攪得時候

我看見它飛轉(zhuǎn)而迷人的舞姿

土豆阿

當(dāng)我將它在唇齒間咀嚼的時候

我分明聽見它關(guān)切的細(xì)語

土豆阿

當(dāng)我將它咽入腸胃

我已了解它所有的溫柔呵護(hù)

我愛你，土豆

我愛你，土豆

不管是你靜靜的臥在筐羅里

還是快樂的長在田野里

我將愛你的全部

愛你身上還沒有褪去的泥污

愛你被田鼠咬去的傷痕

愛你干旱時忍受的憔悴

愛你暮晚在風(fēng)中留下的那段歌謠

我愛你，土豆

我愛你，土豆

我會因此

來到你熱愛的田野

并去撫摸曾撫摸過你的風(fēng)

我會因此

學(xué)會問候你曾享受過的雨露

在它晶瑩剔透的笑顏里

看見你搖曳的風(fēng)姿

我愛你，土豆

是你，打開了

我熱愛生命的大門

描寫土豆的作文(篇6)

我家的土豆是一只兔子,非常可愛。土豆這個名字可是我琢磨了半天才起的。

土豆和其他兔子一樣,有一雙紅色的眼睛,好像是被誰給氣紅的。長長的耳朵,高興時豎得老高,生氣時就垂了下來。它的鼻子小小的,嘴巴可奇怪了,分成了三瓣,就像一個奔馳的標(biāo)志。土豆的毛是黑色的,摸上去毛茸茸的,很柔軟。人們都說:兔子的尾巴長不了。沒錯,土豆的尾巴比其它兔子都要短,幾乎就看不見。

土豆還很調(diào)皮。昨天,它不聽話,把我的衣服弄臟了,我很生氣,就把它關(guān)在浴室里,讓它閉門思過。它大概是和我賭氣吧!竟然撒起野來,在浴室里到處亂跑,把沐浴液踢倒了,灑了一地,最后看見一個水桶,撲通一下跳進(jìn)去。幸好我及時趕來,要不它就一命嗚呼了。我和媽媽趕緊拿來電吹風(fēng)對土豆進(jìn)行急救。從這以后,土豆似乎吸取了教訓(xùn),再也不敢調(diào)皮了。

土豆跑得也很快,有一次,鄰居家的老貓盯上了它,一個勁兒追它,要把它吃掉,結(jié)果土豆一轉(zhuǎn)眼就逃之夭夭。

我家的土豆真是可愛又調(diào)皮!你們喜歡它嗎?

講堂:

欣蔓家的土豆很調(diào)皮,簡直就是個超級搗蛋鬼。于是乎,我們的小作者就抓住了調(diào)皮這個特點(diǎn),開始將土豆的調(diào)皮事件一網(wǎng)打盡。

描寫小動物時,一定要抓住小動物的特點(diǎn),這樣,才能給人留下鮮明、深刻的印象。有些同學(xué)描寫小動物的樣子時從頭到尾都進(jìn)行了細(xì)致的描繪,面面俱到,像記流水賬似的,結(jié)果費(fèi)力不小。當(dāng)然,還要善于運(yùn)用比喻、擬人、聯(lián)想等句式,把它的樣子寫得清楚、細(xì)致、感人。這樣才能把小動物寫得活靈活現(xiàn)哦。

描寫土豆的作文(篇7)

我的家鄉(xiāng)在青島市宋戈莊村，那是一個山清水秀，風(fēng)景如畫的村子。這里不僅景色宜人，而且還很富饒，盛產(chǎn)土豆，被譽(yù)為“土豆之鄉(xiāng)”。

春天，燕子歸來時，家家戶戶都開始為種土豆忙碌起來了。種土豆的種子都是年前中秋節(jié)的時候就買好了的，一直被小心翼翼地安放在屋里以防過冬凍壞。在春天下種之前，需要根據(jù)土豆上的一個個“小洞”，把土豆切割成小塊，每一塊上都要有個“小洞”，聽爸爸說，這是將來土豆發(fā)芽的地方。你見過成百上千畝的土豆幾乎同時下種的壯觀場面嗎？早上上學(xué)時，路邊還是光禿禿的一片，下午放學(xué)時就變成了白色的海洋。要問那是什么，當(dāng)然是給土豆們穿的“地膜衣”了。微風(fēng)吹過，白浪浮動，美極了。

一些日子過后，便是綠油油的一片，放眼望去，跟大草原似的，讓人感到心曠神怡。那綠“草”如茵的世界偶爾有麥苗點(diǎn)綴其中，為家鄉(xiāng)增添了一道美麗的風(fēng)景線。盛夏，滿野的土豆秧子逐漸變黃，是收土豆的時候了。農(nóng)民伯伯在地里挖土豆，雖然揮汗如雨，可是他們的臉上都露出了開心的笑容，又是一個豐收年！我們家鄉(xiāng)的土豆個頭都很大，最大的大概有暖瓶那么長了。

土豆皮薄肉厚，含有豐富的淀粉，有很高的營養(yǎng)價值，每年都能賣個好價錢，再加上這兩年引進(jìn)了新品種，種出了紫色的土豆，更是有很多人慕名前來購買。你看，從村落到城鎮(zhèn)，從街道到市場，人們都在忙著運(yùn)土豆，銷售土豆，車輛絡(luò)繹不絕，每個角落都洋溢著豐收的喜悅。為此，家鄉(xiāng)人民大力種植土豆，土豆真正成了“搖錢豆”。

描寫櫻花的的作文通用

作文可以說記錄著我們的青蔥歲月。寫作文，可以提高自己的概括能力和邏輯能力。想要得到“完美”的作文是需要經(jīng)過反復(fù)修改的，怎么樣激發(fā)寫作的靈感？為此，編輯特意呈上“描寫櫻花的的作文”，相信一定會對你有所幫助。

描寫櫻花的的作文(篇1)

春天來了，花兒都笑著迎接這美麗的季節(jié)。桃花漸漸從花苞變成了小花，梨花也用早晨的露水把臉洗干凈了，杏花也早早的笑了起來，櫻花也換上了春裝，趕著開放了······在這么多花面前，你若問我喜歡什么花，我會斬釘截鐵地說我最喜歡櫻花。應(yīng)為在我心目中可愛才是美，才能讓人癡迷，我一直認(rèn)為櫻花才配得上可人愛。你想啊，粉里透白的小臉蛋兒望著你，不覺得很可愛嗎？

櫻花的枝子很細(xì)，風(fēng)一吹，枝子就會輕微晃動。葉子才叫奇怪！小小的，不是圓的，也不是尖的，通常都是落葉后才開花。小花瓣有二十來片，都很小，很碎，粉紅色里又來點(diǎn)兒白。花蕊很多，很細(xì)，上面還有金黃的花粉。花的香味很淡，但與眾不同。花瓣摸上去像絲綢，又像嬰兒的皮膚，非常嫩，使點(diǎn)勁兒去摸，花瓣就會落下來。

作為單獨(dú)一朵櫻花，體現(xiàn)不了群體的美。一樹櫻花，一朵貼著一朵開，好可愛喲！已經(jīng)開了的花旁若有花苞，那朵開了的是媽媽，沒開的是寶寶，媽媽正抱著寶寶睡覺。一園子櫻花更是美，乍眼望去，還以為是粉紅色的雪呢！在遠(yuǎn)處雖然看不出是櫻花，但一聞，只要聞到的香味與眾不同，那樹上的“雪”就一定是櫻花。真是一種與眾不同的花呀！

這就是櫻花！我鐘愛的櫻花

描寫櫻花的的作文(篇2)

以前，在初中那邊讀小學(xué)四年級的時候，每次上學(xué)，都會被那淡淡的香氣所吸引，讓我總是干就到早春的氣息。

來到櫻樹下，抬頭，我看到那狀如白雪，爭奇斗艷，幽香四溢的櫻花蘇醒了。向下看，發(fā)覺道路上已落滿了櫻花瓣，那粉色，給我們鋪出了一條美麗的道路，一到我們走進(jìn)真正的春天。那粉色的櫻花，仿佛是一層層柔軟的棉云，向人們展示春天的美麗。那淡雅的粉色是何等的絢麗，何等的精彩!在風(fēng)中，我停留在一株鉆出新芽的櫻花樹旁，一陣陣暖風(fēng)把殘留在樹枝上的花瓣吹過我的臉龐，頓時，出發(fā)了我的思緒——花開得如此突然，花亦是如此干脆，多么短促，又是多么精彩!這些花有的挺立枝頭，含苞待放;有的笑逐顏開，開心的迎接春光的到來。看著看著，我情不自禁的抓住了幾朵櫻花，仔細(xì)的觀賞起來：只見，紅色的櫻花有7層，共有35花瓣，米黃色的花蕊從花瓣中探出小腦袋，像是一個個好奇的孩子悄悄的探視著外面精彩的世界。那白色的櫻花有兩種，一種是由5片花瓣圍成的花朵，形狀像酒杯，黃色的花蕊竟有17根!另一種白色櫻花也和紅色櫻花一樣，有7層，35片花瓣，約有20根花蕊，蕊身是白色的，蕊頭是黃色的，奇怪的是白色花蕊中間，總有一根綠色的蕊，聽媽媽說這是雌蕊，很是可愛。

放學(xué)了，我揮手告別了櫻花，微笑的踏上了回家的道路。等等吧，那要醞釀一年的美麗，等等吧，那明年櫻花的爛漫!

描寫櫻花的的作文(篇3)

一片白茫茫的櫻花林就是我要說的地方，這片櫻花林座落在植物園，櫻花的“美”作文。煙雨蒙蒙的三月，使櫻花格外美麗，蒙蒙的煙雨，仿佛一塊巨大的面紗，蓋在了好似婀娜的少女的櫻花林。

從遠(yuǎn)處欣賞櫻花林，你會看到櫻花時不時的有好似雪花的花瓣飛入櫻花湖內(nèi)，像紛飛的雪花，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的，有姿態(tài)地徐徐降落，真美啊！

櫻花也酷似一片白里透紅的朝霞，粉紅的花更是美不勝數(shù)，真是一幅絕好的風(fēng)景畫，大自然真是一位杰出的畫家。

近看櫻花更美，花兒由五片花瓣、花蕊、萼片組成，像一張張小床等著花仙子的來到。湖水傍依著櫻花林，使我想起蘇東坡的詩句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”湖水就像一面鏡子，周圍的小草組成了鏡框，櫻花則像愛美的姑娘，正在對著鏡子進(jìn)行梳妝打扮。山茶花和櫻花互相掩映，紅白相間，正是太美了。我們在草地上玩耍，櫻花為我們送來陣陣芳香，使我們心曠神怡。時間一點(diǎn)一滴地過去了，我們將要離開這活潑、可愛的美少女了！我們不得不與她揮手致別。

描寫櫻花的的作文(篇4)

果山公園的櫻花很美，由于它們是粉色的，我給櫻花花取了個名字，叫粉色仙子。

粉色仙子的花瓣質(zhì)地非常細(xì)嫩，花瓣軟軟的，滑滑的。只要你輕輕一摸，它就會從你手上溜過去。粉色仙子的花瓣中間是白色的，周圍的顏色慢慢變深，然后就變成美麗的粉紅色了。

櫻花是日本的國花，每一朵都非常嬌嫩，花蕊有許多黃黃的、細(xì)細(xì)的小桿子。綠綠的，頂尖是黑色的那根蕊非常的與眾不同，就像鶴立雞群一樣，大家如果向中間看，一定都是先看它的吧。

櫻花有3—6厘米左右大小，有一股淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。如果櫻花有很多，當(dāng)風(fēng)吹來，香氣就會向鼻子里鉆個不停。櫻花你爭我搶，都想向春天和大自然展示自己的美麗與妖艷。它們就像仙女一般，對人們綻開了笑臉，傷心時，它是你的開心果，煩惱時，它是你的解愁丸。

我愛櫻花。

描寫櫻花的的作文(篇5)

清早，我去公園玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香，我趕緊向櫻花園跑去。

櫻花已經(jīng)開了不少，櫻花一團(tuán)團(tuán)一簇簇，美麗極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，櫻花園就像飄蕩著一朵朵粉紅色的云朵，地上更像鋪上了一層粉紅色的地毯，這是一塊印著花瓣圖案的地毯，真不忍心去踩幾腳。走進(jìn)細(xì)看，櫻花有五片花瓣，花瓣邊緣圍著一群黃色的小圓點(diǎn)，露出了淡粉色的花蕊。這時，風(fēng)姑娘也來湊熱鬧，她頑皮地?fù)u了搖樹枝，頓時下起了櫻花雨。我情不自禁地湊近櫻花，深深吸了一口氣，它的清香沁入心脾，令人陶醉。我隨手撿起一片剛落下的花瓣，摸起來軟軟的，像嬰幼兒的皮膚，那么輕，那么可愛。

我閉上雙眼，覺得自己仿佛就是一朵櫻花，穿著粉紅色的衣裳，站在樹枝上隨風(fēng)舞動，蜜蜂飛過來告訴我采蜜的快樂，小鳥從頭頂飛過，告訴我清早飛行的快樂

我愛美麗的春天，更愛清香又迷人的櫻花。

描寫櫻花的的作文(篇6)

我姐姐在南京林業(yè)大學(xué)就讀。聽她說，今年的櫻花開得很漂亮，于是，我和媽媽就去賞櫻花。

一來到南林大，就看見姐姐在大門口等我們了。我看見人群陸陸續(xù)續(xù)地向里走，我和媽媽就跟了過去，姐姐因?yàn)閷ǚ圻^敏，所以和我們說拜拜了。我走著走著就納悶了，南林大和雞鳴寺是賞櫻花的好地方，可我看見來的人并不多啊。

不過，接下來的景象讓我徹底打消了我的這個念頭，只見櫻花樹下人山人海，好多人都在搶照相的好地方。不是吧？這么多人！

聽姐姐介紹說，櫻花樹是薔薇科，落葉喬木，樹皮紫褐色，平滑有光澤，有橫紋。花葉互生，橢圓形或倒卵狀橢圓形，邊緣有芒齒，先端尖而有腺體，表面深綠色，有光澤，背面稍淡。托葉披針狀線形，邊緣細(xì)裂呈鋸齒狀，裂端有腺。花每支三五朵，成傘狀花序，萼片水平開展，花瓣先端有缺刻，白色、紅色。花于3月與葉同放或葉后開花。核球形，初呈紅色，后變紫褐色，7月成熟，花期短。在日本有一民諺說：“櫻花7日”，就是一朵櫻花從開放到凋謝大約為7天，整棵櫻花樹從開花到全謝大約16天左右，形成櫻花邊開邊落的特點(diǎn)。

仔細(xì)觀察一番，發(fā)現(xiàn)南林大的櫻花樹樹形偉岸，樹冠大，花朵密。多數(shù)的樹的花色為白色或白中帶粉，由于櫻花是邊開邊落，所以就不斷有花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上落下，景色似乎別有一番風(fēng)趣。

這次的南林大賞櫻行非常愉快，并且我還知道了有關(guān)櫻花的一些知識。真好！

描寫櫻花的的作文(篇7)

春天到了，春姑娘給大天然換上了漂亮的新裝，小草穿上了嫩綠色的新衣服，樹木也靜靜地抽出了新芽，到處都是一片生氣希望勃勃的景象。而我一有空就喜歡奔下樓，沖進(jìn)小區(qū)的公園里盡情地玩耍。

我來到游泳池邊，只見池邊的櫻花樹已經(jīng)開花了，那滿樹的小花朵粉粉的、嫩嫩的，像極了一位穿戴粉紅裙子的小姑娘，嬌羞地站在那兒曬著暖暖的太陽。我連忙往櫻花樹邊湊去，櫻花已經(jīng)開了不少了，青灰色的樹枝盡情地伸展著，每根枝條上都掛滿了許許多多的櫻花。櫻花挨挨擠擠的，有的仍是花骨朵兒，有的才剛剛張啟齒，有的花瓣全開了，盡情地伸展著它那錦繡的五片花瓣。我不由自主地伸出手，輕輕地?fù)崮χ鴻鸦ǖ幕ò辏还傻那逑沣@進(jìn)了我的鼻子。我深深地吸了吸鼻子，好香!

公園里的櫻花正在快速地生長，誰也不想晚開花，因此我今天看到的櫻花都比昨天多了良多了。它們有的三五朵地擠在一起背靠著背，有的一串串地爭相開放。這時，一陣輕風(fēng)吹過來，櫻花跟著枝條輕輕地跳起了舞，有的花瓣靜靜地離開了樹枝，跟著風(fēng)在空中歡快地轉(zhuǎn)著圈，然后飄落到草地上、水池里。風(fēng)過了，櫻花休止了跳舞，又悄悄地待在那兒，真好看啊!

櫻花真美啊，我喜歡櫻花!媽媽說武漢的櫻花最美了，等到疫情結(jié)束，我但愿能到武漢去看一看那里錦繡的櫻花。

描寫櫻花的的作文(篇8)

陽明山花季已登場,若怕人多壞了游興,

不妨往鳥來走去,看看早春的櫻花.

春雨喚醒了鳥來沈睡的櫻花,滿山煙雨帶著點(diǎn)點(diǎn)輕愁,幸好,殷紅的山櫻花,給這個山地村帶來了春的氣息.

這時節(jié),到鳥來談一段櫻花戀曲吧!三月才是鳥來山櫻花的全盛時期,早來的春雨使得櫻花提前報到,在觀景瀑布前的公路兩旁,櫻花單單紅色,就有好幾種深淺不同的色澤,有艷紅,朱紅,粉紅到淡紅,如此真實(shí)的櫻花美景,教游人忍不住驚嘆,原來花景也可以這般動人.

此外,鳥來有源源不絕的飛瀑,又有縹緲如國畫般的山嵐,更有清澈的溪流,以及較不為人知的鳥來溫泉.

若要在山上多逗留一天,鳥來也有五星級的度假飯店;想要靜心品茗,鳥來從來不少茶,巨龍山莊的白云軒,是鳥來品茗賞景最佳的地點(diǎn),尤其是飄雨的季節(jié),在白云軒可以欣賞南勢溪流過洪荒峽的壯觀場景,可順便享受一下山中靈氣.

喜歡熱鬧的人,鳥來還有一個云仙樂園可供全家同游,搭纜車可一覽鳥來瀑布區(qū)全景.而瀑布前的那魯灣度假飯店,提供了都會人各種休閑的需求,飯店后是滿山的櫻花,而飯店內(nèi)的住宿設(shè)備,除了具有現(xiàn)代化的舒適外,還有原住民文化色彩,別具創(chuàng)意.

以山櫻花為楔子,鳥來今年將舉辦「鳥來春宴,泰雅之醉」,從北新路行經(jīng)新鳥路,沿途將有杜鵑花開路,引領(lǐng)游人到鳥來哼一曲櫻花戀.

描寫櫻花谷的作文通用

在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作文是一件比較享受的事情。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情，有沒有可以參考的作文模板？急你所急，讀書筆記吧的編輯為朋友們了收集和編輯了“描寫櫻花谷的作文”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

描寫櫻花谷的作文【篇1】

當(dāng)冰封的雪漸漸融化，當(dāng)光禿禿的樹枝重新發(fā)芽，當(dāng)空曠的山坡重新變綠，我就知道它來了。

風(fēng)旋轉(zhuǎn)著，帶走了冬天最后一絲寒意。春天帶著充滿希望的氣息悄悄地來了。她輕輕地走著，留下的每一個腳印都是藍(lán)紫色的風(fēng)信子。她淺淺地笑著，每一個精致的笑容都被燦爛的金色陽光覆蓋著，靠近，捕捉，感動。我尋找春天的足跡。

“衣服被杏花雨水打濕，臉被柳風(fēng)吹得不冷。”像輕輕一碰，風(fēng)輕輕吹在臉頰上，在肩膀上打轉(zhuǎn)，從頭發(fā)上滑落。貴陽的春風(fēng)不像夏風(fēng)的那樣煙霧繚繞，不像秋風(fēng)那樣寒冷，也不像冬風(fēng)那樣寒冷。春天的痕跡在這風(fēng)中一次又一次地擴(kuò)大，擴(kuò)大成最大的哭聲。

“天街雨酥如酥，草色宜近不宜。”二月，風(fēng)箏飛得很長，春雨很好，安靜的語言很安詳。一根小銀線無聲無息地從灰色的天空中滑落。雨被織成薄紗窗簾，所以一切都不是很真實(shí)。一點(diǎn)點(diǎn)雨水沾著我的身體，微微有些清涼。春天的痕跡在這場雨里沉淀了一點(diǎn)點(diǎn)，成了最有風(fēng)最優(yōu)雅的記憶。

“游絲軟軟的，在春天飄來飄去，絮狀物輕觸繡花窗簾。”柳樹，在這個季節(jié)，展開它柔軟的枝條。有人說，那么多樹向著天空生長，柳石唯一的植物，低頭親吻養(yǎng)育它的大地。在這個美麗的季節(jié)，柳樹用它的一生來回報明媚的春天。

春天，在哪里？

我想我已經(jīng)知道了。

春天的痕跡布滿了我們的心。

描寫櫻花谷的作文【篇2】

櫻花，在日本家喻戶曉，與我們中國的牡丹一樣，是這個國家的國花。

其實(shí)，櫻花原產(chǎn)于中國，現(xiàn)在在我國分布相當(dāng)廣泛，清明時節(jié)賞櫻花也漸漸成為國人的時尚。

我們學(xué)校就有幾棵高大的櫻花樹。每當(dāng)春光爛漫時，就能聞到一陣陣清香。噢，原來是櫻花開了。一朵朵雪白的花點(diǎn)綴在枝葉叢中若隱若現(xiàn)。走近瞧瞧，一簇簇花兒，開得還不盛，有的才綻開一個花瓣兒，有的還剛打著朵兒，已經(jīng)盛開的花兒率先把清香散布到每一個角落。

仔細(xì)看著櫻花，才發(fā)現(xiàn)花兒白里略出點(diǎn)粉，有五片花瓣，朝下，呈現(xiàn)鐘狀；那纖細(xì)的花萼周圍是紫色的，那傘狀的花托也是紫色的，它們偎依在花瓣周圍，真正算得上是“護(hù)花使者”；在花的中央是花蕊，它們在搖籃中花盡情享受著春光。櫻花真美。是誰給了它們美麗？我們不由得關(guān)注起它的枝、它的葉來。

櫻花的樹干并不直，它比不上松樹、杉樹，樹干彎的自然，沒有作弄的感覺；樹皮呈棕色，飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。有一些介殼蟲早已在那安了家，灰白相間的殼兒牢牢定在樹皮上面。在離地1米來高的地方樹干分為三個枝丫，逼直的向上升。枝丫上面長滿了密密麻麻的樹葉。五顏六色，非常迷人。

我愛櫻花！

描寫櫻花谷的作文【篇3】

這個周末，爸爸帶我去武大看櫻花。

走在路上，春寒料峭，我不禁問爸爸：“天這么冷，為什么還要去看櫻花呢?”

爸爸說：“由于櫻花只有七天的花期，錯過了這個禮拜，就要等到明年了。”

走進(jìn)武大，就看到了好多人。他們應(yīng)該都是來看花的吧，有的在拍照，有的在寫生，還有的在三三兩兩地聊天，好一派熱鬧的場景啊。

走近櫻花，你會發(fā)現(xiàn)，它們是多么引人喜愛。它們有的是五片單花瓣，有的是良多層花瓣湊在一起。在花瓣中心，花蕊一束像是小太陽花。一陣風(fēng)吹來，櫻花迎風(fēng)招展，搖曳多姿。有時候還會飛來幾只小鳥，斜飛于曠亮無比的天空，為這片櫻花林平添了許多生趣。

遠(yuǎn)看櫻花，是另一種風(fēng)景。大片大片的花，連在一起，就形成了花的海洋。艷粉色的花像一大片霞光;白色的花就像雪花籠蓋在枝頭;淡粉色的花則像水墨畫一樣淡雅迷人。它們熱熱鬧鬧地開著，仿佛不知道自己只有七天的花期，讓我想起了“莫負(fù)春景春色”四個字。

謝謝你，櫻花，你讓春天變得更加錦繡，也告訴了我要珍惜時光。

描寫櫻花谷的作文【篇4】

春天已至，櫻花開放。櫻花是春的使者，只要看見櫻花便知道春天到了，該去賞櫻花了。

遠(yuǎn)看櫻花，如同一片片云彩，輕飄飄的。櫻花花瓣有白色的，粉色的，紅色的，其中還有一個慘烈的故事。據(jù)說，日本的武士在自己事業(yè)達(dá)到巔峰的時候，會選擇在櫻花樹下切腹自盡。櫻花由于沾染了血，就會開出不同顏色的花瓣，最紅的也就是亡靈最多的。這個傳說當(dāng)然不可能是真的，但卻贊揚(yáng)了日本武士們的櫻花精神。

一陣風(fēng)吹過，花瓣逐漸飄落，落到了大道上，猶如一條粉紅色的地毯，芬芳撲鼻，令人神往。

徐徐走進(jìn)櫻花，仿佛身臨仙境，香味濃烈得讓人無法聞到其他的事物了。層層花瓣疊在一起，猶如棉花糖一樣，令人顧恤，又有一種想要摘下來收藏的沖動。

櫻花的花苞小巧玲瓏，幾瓣花瓣組成了一團(tuán)櫻花，那一朵朵，一簇簇，吊掛在高高的枝頭。別的植物是綠葉襯托紅花，而櫻花卻并非如斯，它是花瓣來襯托幾片為數(shù)不多的葉子，這樣葉子便顯得更加綠，如同一塊塊翠綠的寶石，在太陽光的映照下閃閃發(fā)光。

當(dāng)我沉醉在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的櫻花雨中時，一陣櫻花糕的叫賣聲傳出到了我的耳畔。我買了一塊，打開包裝一看，晶瑩的果凍包裹著鮮紅的櫻花，顯得格外錦繡。我將櫻花糕一口咬下，晶瑩的果凍中透出一絲甘甜，十分的好吃。

櫻花像一曲悲烈的贊歌，櫻花像一章凄美婉轉(zhuǎn)的愛情故事。

櫻花令人向往，她的嬌弱、她的錦繡令人珍惜。櫻花的花期只有三日，會在自己最旺盛的時候凋零。但不必?fù)?dān)心，由于“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，第一朵櫻花的凋零是為了第二朵的盛開。

啊！櫻花，我鐘情于你，你是我最愛的花兒。

描寫櫻花谷的作文【篇5】

陽光暉映著櫻花，把櫻花照地那樣粉、那樣美、那樣嫩……

春天，昆明的圓通山里開滿了櫻花，更能襯托出昆明的錦繡迷人。

遠(yuǎn)眺望去，櫻花點(diǎn)綴著樹干，猶如一把把粉色的傘支撐著地面。來到一顆櫻花樹前，空氣新鮮，在一縷淡淡的粉紅中，彌漫著櫻花的芳香。櫻花薄薄的、嫩嫩的，它的顏色像嬰兒粉嫩的小臉。它薄到你好像用手輕輕一摸都會變成兩半。你們瞧，櫻花那飽滿、圓潤的花瓣是昆明春天的象征。

經(jīng)由東風(fēng)和春雨的聯(lián)合，櫻花雨誕生了。輕風(fēng)吹拂著，櫻花輕輕地、緩緩地飄落下來，如同一只只粉色的蝴蝶在翩翩起舞，給大地鋪上了粉白相間的“地毯”。小朋友們在“地毯”上踩著、跳著、追跑著…。更加顯現(xiàn)出了春天的生氣希望勃勃。

當(dāng)你摘下一片櫻花的花瓣時，摸一摸、看一看，你，就會覺得大天然的櫻花實(shí)在無處不在，只要你善于觀察，那種天然的美，就會泛起在你的面前。

櫻花，一種天然的美;一種貞潔的美;一種樸實(shí)的美……

描寫淇淇的作文通用

在課堂上，作文是啟蒙課程，多寫作文可以增強(qiáng)我們對身邊細(xì)微事物的觀察能力。通常好作文是修改出來的，你知道怎樣寫作文才能讓人眼前一亮嗎？也許"描寫淇淇的作文"就是你要找的，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

描寫淇淇的作文(篇1)

好盼望下雪，好渴望在那粉玉砌的世界里痛痛快快地打個雪仗。去年冬天終于如愿以償了。

我的家鄉(xiāng)在銀寶湖玉村。我們這里并不常下雪，但是去年冬天那場雪恐怕連大人們也是生平第一次看到的最大的雪。

開始一連幾天，天氣陰冷陰冷的，不下雨，也沒有風(fēng)。一天清晨，剛起來，下起了小雨，不一會兒夾雜著下起了雪子，“噼哩叭啦的”雪子在房領(lǐng)、在樹葉上、在地上歡呼跳躍著，讓我好高興。我想，這么冷的天，該下大雪了吧?果然，到了中午，下起雪來，先零零碎碎，逐漸越來越大，雪花像銀色的蝴蝶翩翩起舞。它調(diào)皮地落到行人的頭發(fā)上、衣服上，沾到我的眉毛上，鼻尖上，好不愜意!我小心地接住這一朵朵小雪花，它就立刻化成一滴小水珠，晶瑩透亮，一塵不染。盡管是寒風(fēng)凜冽的冬天，我還是感覺涼絲絲的，舒服極了。

后來雨停了，雪越下越大，鵝毛般的雪花從彤去密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。

太陽出來了，房屋、樹上，地上都鋪上了一層厚厚的雪。這時我想到了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句著名的詩句。白雪閃著銀光，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。腳踩在雪地上發(fā)出咯吱咯吱的響聲，身后便留下了一串清晰的腳印。一陣風(fēng)吹來樹上美麗的銀條兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，紛紛飄落的雪末兒映著清晨的陽光，五光十色。

看著這潔白無瑕的雪，我們禁不住誘惑，就趕緊找來幾個要好的朋友到野外打雪仗，這歡樂的笑聲都快要將樹上的積雪震落下來。

這場雪不僅美得無法形容，還給我增添了許多歡樂，同時還能凍死一部分過冬的害蟲，雪水滲進(jìn)土層深處還能在來年春天化成甘露滋潤樹苗、麥田……難怪有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。

啊，我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的雪景!

描寫淇淇的作文(篇2)

大年初二，我和爸爸媽媽去了鏡湖濕地公園玩。我們以為今天天氣不太好，人會少一點(diǎn)，可到了停車場，已經(jīng)有很多車了，我們好不容易找了個車位停車。

一進(jìn)入鏡湖濕地公園走過一座小橋，就是一片一片的草地，草地上有人在放風(fēng)箏，還有一些人在打羽毛球，而有一些人顯然已經(jīng)玩累了，躺在草地上休息。我跟我爸說，下次我們再來的話，可以帶個帳篷了，這樣玩累的話，可以在帳篷里休息。走過草地，再過一座橋，就是一條長長的用木頭做的'走廊。走在上面還會發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，因?yàn)橄旅婢褪且粭l河，我擔(dān)心木頭斷裂會掉到河里去，所以我走的很快。走過長廊就是一座山，爸爸說“我們來比賽，看誰先爬到山頂。”我一聽爸爸說比賽，趕緊就往山上跑，爸爸在后面一邊追我，一邊喊說我犯規(guī)，還沒說開始就自己先跑了。因?yàn)檫@座山不高，我很輕松的就跑到了山頂，坐在山頂?shù)耐ぷ永锏劝职謰寢尅?/p>

后來我們還去了馬路對面的十里荷塘，可以為現(xiàn)在里的荷花都謝啦，沒什么好看的，我比較失望，我爸安慰我說：“沒事，下次荷花開了，我們可以再來。”

描寫淇淇的作文(篇3)

我喜歡大地復(fù)蘇的春天，在春天可以和小伙伴在大地復(fù)蘇時一起學(xué)習(xí)，一起游戲；我喜歡暑氣逼人的夏天，在夏天我們可以去買冰棍解暑，可以和家人一起去游泳池游泳；我喜歡碩果累累的秋天，在秋天有許許多多的水果供我們享用；不過，我更喜歡雪花在冬天翩翩起舞的時候，在那時我們就可以和在雪地里打雪仗、堆雪人。

今年，我們重慶迎來了百年難遇的下雪。媽媽說“瑞雪兆豐年。”當(dāng)時我不明白，媽媽說“今天下午你就知道了。”

下午我就和媽媽一起來到了照母山，一到照母山，就有一陣寒風(fēng)吹來，吹來時像刀割了一樣，在山底仰望山腰只有白茫茫的一片我們一直向爬，途中時我和媽媽一直都有看見樹上開放著梨花。這真映了岑參說的一句詩詞“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”不一會我們爬到了半山腰，在山腰，我們看見一根根翠竹被極雪給壓到了下來。

在半山腰我和媽媽看見有人在一片白茫茫的空地堆雪人，于是我們決定也去堆雪人。我們首先收集雪，然后媽媽把雪弄得圓圓的接著我把雪人的樣子做出來，最后我把雪人再整容一遍。因?yàn)樘炜旌诹耍晕覀冸x開了照母山。

雖然我沒有去到山頂很遺憾，但是這是我有生以來第一次看見雪十分興奮，在走回家的路上媽媽告訴我說“瑞雪兆豐年的意思是冬天下雪時把害蟲給凍死許多明年的收獲就更好。”這次也算解開了一個謎團(tuán)。

描寫淇淇的作文(篇4)

時令已經(jīng)到了冬季，日短夜長，氣溫愈來愈低，衣服愈穿愈厚，在期待與拒絕的復(fù)雜感情中，雪飄然地落下來了。

早晨剛睜開眼，就瞧見了玻璃窗上凝結(jié)的冰花，呵一口氣，用手指在玻璃上寫幾個字，不一會兒，字跡便覆上冷霧，不見了蹤跡，眼前是白茫茫一片。過一會兒，各到處的小人兒便扎堆打起了雪仗，堆起了雪人。潔白的地上就有了大大小小許多腳印，像是來自四面八方的，又像是奔著一個方向去的。

樹枝上掛著長短不一的冰凌，覆蓋著晶瑩剔透的小冰晶，遠(yuǎn)望，在太陽的照射下顯得無比刺眼，不時的閃爍著光芒。從書稍稍扒拉下一些小冰花，不一會兒便在手心里化成了水漬。鳥兒都不愿意出來，只有麻雀還在不知疲倦的嘰嘰喳喳著在樹枝間跳躍，樹上的積雪被撲騰下來，一小堆一小堆的。

向四周望去，白茫茫一片，無邊無際，低矮的房屋也沒在厚厚的積雪中。眼中只有單一的白色，我想這就是“白雪皚皚”的景象吧。

中午太陽出來了，早晨堆成的雪人慢慢融化成水，地面也不再潔白無瑕，到處都是坑坑洼洼，本來潔白的世界顯得突兀、顯得刺目。

我尋著踏過雪的腳印，一步一步與其重疊，卻斷斷續(xù)續(xù)再也走不出一條完整的路來。雪融化的速度很快，在太陽的光照下，化成的水漬也被蒸發(fā)，不留痕跡。

次日清晨，推門而出，只見世界又恢復(fù)了原貌，只是空氣更加清新，天空更加純凈，風(fēng)景更加亮麗，只有房頂樹梢那殘留的一點(diǎn)雪白，證明著雪來過。

描寫搖桂花的作文通用

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作文可以把自己當(dāng)時的思想經(jīng)歷記錄下來。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時間的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“描寫搖桂花的作文通用”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

描寫搖桂花的作文(篇1)

昨天是農(nóng)歷八月二十一。在課本上說，八月桂花滿枝黃。說的真準(zhǔn)，我回奶奶家的時候，在很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味。我們摘了點(diǎn)銀桂做了個香囊放到了爸爸的車?yán)锩妫杠嚂兊孟阆愕摹?/p>

昨天，媽媽去了外婆家?guī)砹私鸸鸷豌y桂。總共加起來竟然有5盆。媽媽對我說：“預(yù)備用那些比較好的桂花做桂花蜜，剩下的就全部做成桂花香囊。”說干就干，媽媽馬上拿起桂花清理起來。為了讓大家都知道桂花的來臨，媽媽在她的微信朋友圈做了個小小的流動。做20個香囊免費(fèi)送給媽媽的微信摯友，先報名先得。

一開始我覺得會是很寧靜，估計(jì)要幾天這些香囊才能預(yù)定完。可事實(shí)與我的設(shè)法主意相反。媽媽的朋友圈立即火了起來，一個，兩個，三個……還沒有三十分鐘，二十個香囊就被預(yù)定完了。我的天啊，媽媽的朋友圈可真是給力呀！有個朋友由于遲了沒有預(yù)定到感到傷心，媽媽心一軟，就又送了她一個。

媽媽在做香囊，我想我能幫什么呢？我想到了，在送出去的香囊上送上一句祝福語，媽媽也很支持我的設(shè)法主意。我找了貼紙，寫上“萬事如意，財源滾滾，一切順利，心想事成……"再貼在每一個做好的香囊上，但愿收到的朋友看到祝福語能夠有個好的心情。

八月的桂花仍舊是那樣的錦繡，芳香……

描寫搖桂花的作文(篇2)

在我的老家門前曾經(jīng)種著兩種植物——牽牛花和桂花，這是兩種品格全然不同的植物。

牽牛花，一向是把那纖細(xì)的根須埋在土中，依靠別人的支撐向上爬著，它那纖細(xì)的身體是那么的柔弱，似乎一陣微風(fēng)就能把它吹倒似的。而桂花樹是一出生就開始把根給深深地扎進(jìn)土里，當(dāng)初依靠自己的努力長成一棵堅(jiān)韌的大樹。

春暖花開的季節(jié)，牽牛花開出了那鑲著彩色花邊顯得格外妖艷的花，它們舒舒服服地躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭炫耀著自己的美麗。而這時的桂花卻還在積聚著力量。金風(fēng)送爽的季節(jié)，在這萬花凋零的秋天，一簇簇的桂花擁擠著開放在枝頭，這金黃的花朵，就如米粒般大小，四片細(xì)小的花瓣緊緊的包裹著當(dāng)中那嫩嫩的花蕊，它們雖然是如此的渺小，如此的微不足道，但它們卻仍然散發(fā)著如此濃郁的芳香，真可謂是“飄香十里”啊！而這時的牽牛花卻早已落下了幾片枯黃的葉子，結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。

在當(dāng)今社會上，有的人膚淺而軟弱，有的人堅(jiān)強(qiáng)而又充滿毅力；有的人剛剛獲得一點(diǎn)點(diǎn)成就就居功自傲，有的人為別人做出了十分巨大的貢獻(xiàn)卻仍默默付出；有的人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)大的困難就悲觀退縮，不在努力，有的人無論遇到多大的挫折都不斷奮勇向前。這是兩種完全不同的人。

植物是無法思考的，只可以依靠自己的本能生存與世上。人是有頭腦的，是萬物之靈長，難道還不如植物嗎？

而我們又要怎樣做人呢？

描寫搖桂花的作文(篇3)

輕風(fēng)滑過，一朵小小的桂花飄落，落到我的鼻尖上，一陣醇香彌漫開來……

“來，來，吃桂花糕啦！”又是那令人魂?duì)繅艨M的熟悉味道，淡淡的，甜甜的。托盤里，一塊塊雪白的糕上點(diǎn)綴著一朵朵精致的泛著黃光的桂花。那些桂花，可是奶奶萬里挑一挑選出來的最香的，最美的，最甜的，而那也是我最香的，最美的，最甜的記憶。

最香的，是桂花

兒時的庭院仍歷歷在目，因?yàn)樵谀莾海凶钕愕墓鸹洹?/p>

重陽節(jié)的來臨伴隨著桂花的盛開，我的家在一夜之間成了香的海洋。清晨，太陽公公伸著懶腰慢慢地向上爬，我輕輕地邁過門檻，一陣清新的香氣鉆入鼻子，甜甜的，香香的。忽的，我的鼻子靈動一下，在這桂香中，還有另一種香氣，那是奶奶的香氣，奶奶手心里的香氣，一雙手正在桂花樹下尋覓著，尋覓著那最香的桂花，一個小小的曬盤在奶奶的'手旁。

我跑到奶奶的身邊，調(diào)皮的不帶一絲的溫柔地抓起一把地上的桂花，指甲里還嵌著絲絲泥土，天真地將它們捧在手心，“傻孩子，桂花兒們都被你弄疼了，輕點(diǎn)兒！”

“你們，會疼嗎？”我傻傻的盯著它們。

一陣輕風(fēng)吹過，桂花兒們搖搖晃晃，似在回答，“是的。”發(fā)絲被風(fēng)兒輕輕地?fù)P起，我身邊的一切都是溫柔的，發(fā)絲輕輕地觸到臉龐，帶著香味兒，是桂花的，也是奶奶的。

最美的，是桂花

曾經(jīng)的灶頭仍記憶猶新，因?yàn)樵谀莾海凶蠲赖墓鸹ǜ狻?/p>

重陽節(jié)，注定這一天的整個上午都要在繁忙中度過，小小的篩盤里，一座小小的桂花山立在那兒，真的很美。

望著奶奶不停地忙和著，那一座桂花山一動不動，糕做好了，要放桂花，我高興地跳起來。我洗凈小手，輕輕地掂起"小山"的頂端，隨心地撒在糕面上，因?yàn)椋艺J(rèn)為隨行就是美。

“傻孩子，桂花兒的美都被你‘埋沒’了，輕輕地，慢慢地撒下，將桂花兒們都朝上，這樣的'笑臉'才是最美的。”奶奶輕輕地捋著我剛剛?cè)鱿碌墓鸹ǎ谒哪樕希灿凶蠲赖男δ槨?/p>

“真的，很美呢。”我癡癡的望著奶奶，那上揚(yáng)的嘴角，才是最美的。

最甜的，亦是桂花

陳舊的茶杯靜靜地站在碗柜里，因?yàn)樗⑦^最甜的桂花茶……

午后，太陽公公開始輕輕地慢慢地西下著，挺遠(yuǎn)的桌椅旁鄰里們都聚集在一起，我獨(dú)自在桂花樹下玩耍，累了，靜靜地依靠在桂花樹下，手里托著奶奶泡的桂花茶，我輕輕地掀開杯蓋，一口氣全喝了下去。不留絲毫美感地擦去嘴角滴落出來的淘氣水滴，奶奶提著茶壺輕輕地走來，“傻孩子，一口氣喝完了，甜嗎？”我愣了一秒，“孩子，茶要慢慢喝，才甜！”說完，提起茶壺，將那翹起的壺嘴伸進(jìn)茶杯，我慢慢地嘗了一口。

“真的，很甜！”

駐足，桂花從鼻尖滑落到地上，時間散了，只有那桂花香沒有散，如同那最香的，最美的，最甜的記憶，永不會散，永不會隨風(fēng)而逝……

描寫搖桂花的作文(篇4)

西湖旁邊到處都是桂花樹。我家小區(qū)里也有桂花樹，從南門一直往前長，在道上占了一大片地方。

桂花樹剛張出來的葉子是嫩黃的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。桂花樹的嫩葉不大應(yīng)人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。葉子向四面展開，在枝上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過，一片片的葉子像一只只蝴蝶，翩翩起舞。

桂花大多是在八月開放。一支支嫩綠的花苞藏在綠葉中，如果你不細(xì)心觀察的話，也不會發(fā)現(xiàn)桂花樹上長出花苞來啦！！慢慢地，桂花脫去了嫩綠的衣裳，露出金黃色的“皮膚”來。

桂花像個害羞的小姑娘，藏在“人群中”默默地散發(fā)著香氣，那種香會使人感覺幸福，美滿，快樂；那種香會使人把浮躁的心平靜下來，會使人溫柔友善。

啊！可愛的小桂花你可愛的生影，會永遠(yuǎn)記在我心里—“無名英雄”小桂花！

描寫搖桂花的作文(篇5)

大雨剛剛過去，天空中泛起了一道彩虹水滴，將空氣凈化時我說是急了，忽然間聞到一股清香撲面而來。

那是桂花，這淡淡的花香很貞潔，它沒有玫瑰的錦繡和濃濃的花香，但他的外表奇異話體型很小，如一棵鳳仙花種子一般大小，每當(dāng)我坐在窗前學(xué)習(xí)時，一聞到門口的桂花香心情十分舒暢。

小區(qū)里里外外都開滿了桂花，我坐在樓下的椅子上，看著那星星般的一簇一簇的桂花樹，它們好像在窺探著我們的一舉一動，總有人看到后會停下腳步賞識一翻。月光下桂花格外朦朧，橙黃交替間，也格外灑脫，這甜甜的香氣即使在夜里也能品味到分辨出。

每當(dāng)桂花開時也會引來許多小朋友，他們會搖桂花樹，就如瑤金子一般成團(tuán)成團(tuán)的桂花紛紛飄落下來，這桂花魚仿佛給天然增添了色彩，十分動人。這情景使我想起首詩：細(xì)細(xì)香氛淡淡煙，盡收桂子慶熟年。兒童節(jié)得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。

只是每年賞歸花的時間只有在玄月至十月，但總能給我留下夸姣的回憶，也有時想去摘可以，我又不忍心去做破壞他們這短暫的時間。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地或不及待的等它開出新的芳香。

有良多花和桂花一樣，生命很短暫，但他們老是積極樂觀的'去面對，人和花一樣都會經(jīng)歷風(fēng)雨，但生命的長河是無止境的。

描寫搖桂花的作文(篇6)

金秋十月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。我家院子里的桂花在久雨初晴的陽光下開得更加旺盛了，淡黃色的花兒，有的已經(jīng)掉落地下；有的含包欲放，還有的仍是待開的花蕊，香飄滿院，真的令人癡迷陶醉。

我家院子里的這棵高大粗壯的桂花樹已有十幾個年齡了，當(dāng)年我出生的時候爺爺就為我親手栽下這棵桂花樹，爺爺愿此樹每天陪伴我茁壯成長，在將來的學(xué)業(yè)和事業(yè)上大福大貴，一帆風(fēng)順！

每當(dāng)桂花盛開的時候我就會靜靜地來到院子，悄悄地盯著它，它的葉子碧綠碧綠的，兩頭尖尖，開得花寶寶金黃金黃，細(xì)小的花瓣跟兩個大米粒差不多大。那些花兒密密麻麻，一簇連著一簇，遠(yuǎn)眺望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金，在陽光下，滿樹的桂花，閃爍著金色的毫光，十分耀眼，特別錦繡。迎面飄來一陣風(fēng)，花香沁人肺腑，令人心曠神怡。

聽說桂花作用可多了，桂花樹是現(xiàn)代城市綠化的主要景觀樹之一，以桂花為原料制作的桂花茶清香可口，還可以作為加工桂花糕的原料等。

我喜歡桂花樹，喜歡它的花、喜歡它的香、更喜歡它的四季長青。

描寫老師的記敘作文通用

寫好作文對于學(xué)生來說是非常重要的，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫。讀書筆記吧小編為您搜集了一些與此話題相關(guān)的資料，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

描寫老師的記敘作文【篇1】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句，充分體現(xiàn)老師無私的精神，只要有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。

在我的生活中，就有一位這樣具有無私奉獻(xiàn)的老師，她就是我們的英語老師——馬老師。

馬老師，是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師，她循循善誘，慢慢地使我們變得聰明，讓我們慢慢喜歡上英語。

剛上初中時，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都那么陌生。第一次上英語課時，對于新的老師，自己是多么的陌生，促使自己不敢舉手回答問題，只好默默無聞地聽老師講課，對英語也沒有多大的興趣。

時間久了，我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴(yán)厲，馬老師非常和藹可親，對待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣，其他老師光管學(xué)習(xí)好的，對那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問。但馬老師不一樣，她眼中就沒有什么優(yōu)生和差生，人都是一樣的。

逐漸，我愛上英語，英語成績也一直有提高。老師無時無刻不在關(guān)心我們的成績，辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費(fèi)，七年級三班也就是我們班的英語成績名列前茅。這一切的結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報，如果沒有馬老師，我們的成績就不會那么好。

老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中，馬老師，不敢管現(xiàn)在怎么樣，我們一直都是你的學(xué)生，我們在七年級三班教室等待著你回歸我們的大集體中。

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終年難忘。

描寫老師的記敘作文【篇2】

有人說：“師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础！蔽疫€想說。師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋珶o法估量。我的王老師就是如此。

每到周六的時候，我們都會通過游戲和搶答的方式先學(xué)習(xí)成語再講奧賽題。

記得有一次，正是春節(jié)前后，老師出了關(guān)于春節(jié)的三個謎語讓我們大家猜。結(jié)果每一次我剛想到答案的時候，就被別人搶答了。哎！誰叫我總是慢個半拍。但是經(jīng)過我們激烈的角逐最后還是我們男隊(duì)贏了。

每次，老師會給獲勝的組員發(fā)相應(yīng)的卡。學(xué)習(xí)作文到現(xiàn)在我已經(jīng)很擅長搶答了。最近幾個星期我總是遙遙領(lǐng)先。

再說周日吧，每個周日都是寫作文的日子。以前我對作文可是最深惡痛絕了。覺得下筆沒什么內(nèi)容可寫，但是通過一節(jié)節(jié)生動有趣的作文課，我有了可寫的素材和興趣。我的作文水平也直線上升了。我感謝我的作文老師，讓我有了興趣也有了好成績。

我想如果以后我是一個詩人，那么我要以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它送給您我的王老師，并向你學(xué)習(xí)做一個知識淵博的人。

描寫老師的記敘作文【篇3】

她三十歲左右，圓圓的臉上，總是面帶笑容，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去像表示對人們的喜愛。我的王老師特別和藹可親，又非常關(guān)心同學(xué)，給人留下了深刻的印象。

記得有一次老師正在為我們上課，老師講的特別入迷，同學(xué)們也聽的津津有味。可我默默的畫起了畫，我畫了一個月亮又畫了幾十個太陽，把十幾個太陽排成“人”字形，看上去就像太陽們在說話。正在我畫得起勁時，一枝粘滿粉筆灰塵得手，輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看，原來是王老師，心里頓時明白了。正在我的心像被什么咬了一下，說不上來的難受時，王老師說：“畫的不錯，接著畫吧！”因?yàn)槲夷菚r侯我才上一年級，心想反正老師讓我畫，我才不管呢！又開始畫了起來。現(xiàn)在想想，真好笑。

還有一次，晚上很晚了。上一年級時離家很遠(yuǎn)，可我自己回家爸爸、媽媽都不放心，所以，每天上學(xué)或放學(xué)爸爸、媽媽都去接我回家。有一次，放學(xué)以后，爸爸、媽媽沒去，我想他們一定工作太忙，又要來晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學(xué)生和老師都回家了，已經(jīng)快七點(diǎn)半了，王老師便把我?guī)Щ丶胰ィo我做飯，還問寒問暖，我和王老師一起吃飯，她給我披了一件衣服，就拉著我上路了。

初冬的早晨是那樣的寒冷，老師只穿一件薄薄的毛衣，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來，我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時一個人影從朦朧中快速走近我們。我仔細(xì)一看，是爸爸！我高興地跳了起來。

五年過去了，我早已離開了故鄉(xiāng)的那所小學(xué)，也離開了王老師，但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師，是您給了我無比的溫暖。王老師，如果以前我有做的不對的地方，在這里向您說聲“對不起”，祝您健康、快樂！

描寫老師的記敘作文【篇4】

有人說，我們是微塵；有人說，我們是花朵。

可是，我們要對你們說。

我們的心底，藏著最隱秘的情感。

我們有時恨老師與父母，有時恨的入骨，只是因?yàn)樵谡n堂上的一句批評，或是家庭中的一句糾葛。但是，我們愛他們，因?yàn)槲覀兊囊磺惺撬麄兘o予的。我們即使不懂事，但也學(xué)了多年的思想品德課，看過烏鴉反哺的故事，我們愛你們，愛的在心底流淚。我們在風(fēng)中時不堪一擊，那時我們就明白了。即使是再野、不聽話的孩子，最后也會痛哭著撲在你們的懷里的。因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，我們是未來的花朵，我們有時不需要您的過分關(guān)懷，我們需要接受風(fēng)雨；我們有時也想要一個自己的空間，也想買一雙自己喜歡的鞋，也想聽聽自己喜歡的音樂。因此，請更多的人記住：我們愛自己的父母和老師。

我們有時，會對自己的某位同齡人產(chǎn)生莫名的情感，許多人也探討過這個問題。我們在他人面前表現(xiàn)的漫不經(jīng)心，可是，在內(nèi)心中，我們有最火熱和懵懂的情感。這就象大人們不曾看到過的——老師沒來之前的教室，那是最自由的地方。在那，我們自由的談?wù)撨@些事情，互相開玩笑，從來不會紅臉，也不會被人發(fā)現(xiàn)，所以，這一直是不為人所知的。就想我們的情感一樣，永遠(yuǎn)是埋在地下的珍寶，等到需要它時，就挖出來，欣賞，默默感傷，因?yàn)檫@無論是什么珍寶，都不會開花、結(jié)果，甚至不會發(fā)芽。它承受了太大的壓力，最終只能不辭而別……

我們的胸中，懷著最美好的愿望。

我們從小就看許多動畫片，我們會幻想著成為故事中的英雄，上天入海，懲治邪惡；或是征東討西，立功得志；或是云游天涯，一生無牽掛；或是多愁善感，快樂似仙。這些無時不刻不出現(xiàn)在我們的夢中，我們希望受到關(guān)注，希望得到愛，希望有事業(yè)。我們的志向往往“不知天高地厚”，往往都實(shí)現(xiàn)不了。我們希望手中的筆變成哈里的魔法棒，我們希望打籃球的技術(shù)象櫻木……

我們不止是幻想，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，我們不是3、4歲的孩子，我們希望地震中遇難的同胞們可以死而復(fù)生，我們希望災(zāi)難永遠(yuǎn)不會發(fā)生，我們希望隨時都可以和任意地區(qū)的人們團(tuán)聚，尤其是我們自己的同胞，我們希望世界上任何一個地方都不要有暴力，尤其是中國。我們希望劉翔可以跑10秒，希望姚明成為NBA的MVP，希望自己的媽媽爸爸回家后可以給自己帶一大堆好吃的。我們希望自己第一次做的很難吃的飯菜可以讓吃飯的人感到幸福，我們希望我們喜愛的明星可以跟我們在一起做好多有趣的事。每一夜，我們都是懷者這些愿望，美美、甜甜地誰去……

我們的臉上，掛著最美好的笑容。

每一次，我們考了滿分回家，我們會歡樂無比地拿著100分或120分或150分的試卷給父母看，我們把我們的笑容也帶給他們。每一次，我們摔傷了胳膊、腿或是扭傷了腳，都會有人幫我們弄好，無論他或她是親人，老師，同學(xué)或陌生人，我們都會對他們微笑，忍痛告訴他們：“我沒事！”每一次，我們的心中感到快樂，我們都會笑，我們會笑得開懷，把別人心中的陰霾全部趕走，把天空的烏云全部趕走。

當(dāng)中國的國歌在奧運(yùn)賽場上響起時，我們會驕傲地笑；當(dāng)?shù)卣鹬杏腥吮粔簳r，我們會鼓勵地笑；當(dāng)有人取得成功時，我們會佩服地笑。在我們的臉上，永遠(yuǎn)有最真、最純、最美好的笑容，我們的心永遠(yuǎn)是快樂的。

無論我們是什么樣子，什么成績，什么出身，我們都是最美麗的人。

描寫老師的記敘作文【篇5】

初中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會說“無數(shù)”次的“老師，你好。”但是在此時，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好。”

-------題記

望眼四年前，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的認(rèn)識，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑:“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

七年級，初中階段最美好的時段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對著老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎溃蠋熓菫槲覀兒玫模抡n時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

八年級，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動，就在老師的呵護(hù)下，我來到了八年級下學(xué)期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。

九年級，辛苦的一年，從剛升上九年級到現(xiàn)在，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機(jī)會都不會放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。

老師你是愛的使者，夢的引導(dǎo)者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。

描寫老師的記敘作文【篇6】

不記得是什么時候，我就立志要當(dāng)一個老師，也許是當(dāng)我把同學(xué)叫到家里，裝模作樣的“教”她們書起，我就想了，曾經(jīng)認(rèn)為教師這個職業(yè)是那么的神圣。

可是初中的老師讓我很失望，特別是我們的班主任。開學(xué)第一天，就告訴我們她會一視同仁，不管家里是富的，還是窮的，不管家長是當(dāng)官的，還是平頭老百姓，她說這話是因?yàn)槲覀儼嗍菍?shí)驗(yàn)班，其中有兩個同學(xué)家長是局長，有一些的家長就只有大街買菜，所以這種貧富懸殊是可想而知的，當(dāng)時我聽老師說這話的時候，心里有點(diǎn)崇拜老師，也更堅(jiān)定了我當(dāng)老師的決心。

初一，一次語文測試，我不知雜的考砸了，那就免不了要叫到班主任那(班主任是教語文的)好好的“喝一杯茶”，誰想老師的話越講越讓我難過，所以我不爭氣的流眼淚，我是第一次在老師面前落淚，說到最后她居然說，你這樣下去，考高中很危險了。我真的很想不通，我才初一啊，才上學(xué)期呀，怎么這么快就判我的死形呢？再說我又不是不認(rèn)真，那段時間我真的很郁悶，未來很渺茫，甚至對生活都失去了信心，不是夸張，我真的連死的念頭都有了，我到學(xué)校來的目的就是考上理想的高中，可我已被老師……為什么不給我鼓勁，為什么要這樣說我，難道老師就有這種權(quán)利嗎？害得我每次語文課都不敢抬頭看老師，也就是她轉(zhuǎn)過去寫板書的時候，才敢抬頭，做賊似的，現(xiàn)在想起來還心有余悸，那時侯對當(dāng)老師是：害怕。

怕？對，怕，怕哪一天，因?yàn)槲业囊痪湓挘挂粋€學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上我的課，看到我就像老鼠看到貓一樣，我真的很怕。

漸漸地，我哭的次數(shù)越來越多，每次我去辦公室都對自己說：不要哭，這次千萬不要哭！可每次都是事與愿違，即使忍到教室，可眼淚都會不知不覺得落下，好懦弱！

兩年過去了，同學(xué)都混熟了，所以多多少少有點(diǎn)知道各自的家世，也就注意到，那兩個家長當(dāng)局長的同學(xué)，老師總是變著法的鼓勵他們，上課，他們回答問題的機(jī)會最多，當(dāng)然不管答錯答對，老師都會很耐心的糾正，甚至還會表揚(yáng)，可想而知，其他同學(xué)就沒有他們那么“幸運(yùn)”，同一個問題，還沒等你答完就開始數(shù)落，什么這不是講過之類，就要你站著。

描寫松樹皮的作文通用

在學(xué)生時代不可避免就是寫作文，作文，總的來說就是寫一篇文章。好的作文可以幫助我們順利獲得高分，怎么樣才能把作文寫得又快又好呢？你也許需要"描寫松樹皮的作文"這樣的內(nèi)容，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

描寫松樹皮的作文(篇1)

有人喜歡花，有人喜歡草，但是我卻喜愛那吃苦刻苦的松樹。

春天里，草木都穿上了新衣服，松樹也不例外。它雖沒有花那么錦繡，可是在和煦的眼光下也蓬勃的生長著。

炎熱的夏天到了，陽光火辣辣地照在松樹上，但是松樹的針葉更加茂密，更加蒼翠，撐起綠色的大傘為行人遮涼，自己默默地忍受著高溫，淌下一滴滴黃色的汗珠。

轉(zhuǎn)眼間，秋天來了，花兒枯萎了，樹木的葉子脫落了，往日活潑的小草，此時也不那么可愛了，顯得非常憔悴。只有頑強(qiáng)的松樹，依然如故，任由風(fēng)吹霜打，表現(xiàn)出吃苦刻苦的堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)格。

冬帶著暴風(fēng)和冰雪來臨，草在也堅(jiān)持不住，倒在了雪地里，厚厚的積雪掩埋了大地，松樹的枝條上也堆積了茫茫的白雪，可是蒼勁的松樹仍是無畏地挺立在風(fēng)雪中。天色越是嚴(yán)寒，松樹的生命力越是頑強(qiáng)。

松樹啊，你是如斯的向上，你是如斯的吃苦刻苦，這不恰是我們所追求的嗎?

描寫松樹皮的作文(篇2)

看啊。樹是多么高大，是多么的強(qiáng)壯，它給人們帶來了香噴噴的松子，卻不需要什么回報，只要有陽光還有雨水就行了。

可是人么卻沒有去愛護(hù)它們，讓它們過上舒愜意服的糊口，反倒到處砍樹，讓這些植物們不得安寧。可見人類是多么的恩將仇報呀!

但是松樹是最堅(jiān)強(qiáng)的就是再斗的懸崖，就是再斜的坡面，也要筆挺的`立起來，老是頭朝著天。從來都是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的勇敢，從來不軟弱，不動搖。松樹就像是一個高大的衛(wèi)兵，保護(hù)著大森林里的小鳥和松鼠，保護(hù)著森林里的小動物們，但愿森林里永遠(yuǎn)和平。

松是一種值得驕傲的植物，它用高大的身軀了風(fēng)沙，擋住了洪水，它們老是為我們默默貢獻(xiàn)著，可是我們老是不知道。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)它們?nèi)閯e人貢獻(xiàn)，把大家都當(dāng)成自己的朋友一樣看待，保護(hù)大家。這樣才可以做有出息的人。但是我們也不可以主動去欺負(fù)其他人我們應(yīng)該匡助他們這樣的話我們就可以做到和諧共處，建造夸姣的家園了。

這種松樹的性格是值得我們學(xué)習(xí)的，讓我們從小事做起，讓我們來建造屬于我們的夸姣家園吧。

描寫松樹皮的作文(篇3)

松樹的精神值得大大地贊揚(yáng)，由于它知難而進(jìn)，高聳豎立，永垂不朽。

我家門前有一棵高大的松樹。

春天，它青翠欲滴，吸收大天然的貢獻(xiàn)給它的營養(yǎng)。

夏天，它枝葉繁茂，幾乎高聳直插云天。

秋天，它的針葉黃了，但仍是傲然挺立。

冬天，它落下了許多針葉，但仍是頑強(qiáng)地與狂風(fēng)雪進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>

現(xiàn)在，它依然一動不動地站立在那里，真像個盡責(zé)任的哨兵，但它不像那些果樹，風(fēng)一吹就搖，雷一震就倒。而它任憑如何天空不作美，如何千變?nèi)f化啦什么的，它都不怕。

有一次，我去下樓倒垃圾，正好下起了暴雨，我忘帶了傘，被雨淋得走路根本走不穩(wěn)，但我身旁的松樹卻挺得不能再直了，我心里一陣波濤起伏……

我目不轉(zhuǎn)睛地看著這棵松樹，也同時聯(lián)想到許多文人墨客贊揚(yáng)松樹的句子，仔細(xì)一想，不禁想到了松樹對我的啟示：在人生的旅途中，人，不能做知難而退，低頭折節(jié)的人，要做一往無前，知難而進(jìn)的人，才能在人生的道路上所向披靡。