[薦]快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(模板11篇)。

許多的在校學(xué)生應(yīng)該都被要求寫(xiě)過(guò)作文，寫(xiě)作可以提高人的思考能力和觀(guān)察能力。多積累詞匯，我們?cè)趯?xiě)起作文來(lái)就能得心應(yīng)手，速度也會(huì)變快，寫(xiě)好一篇作文到底需要什么技巧？本文供您參考并請(qǐng)您收藏。

快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(篇1)

“哈哈，這真有趣!”“老師，快來(lái)看看我的創(chuàng)意。”……同學(xué)們正在興奮地喊著，叫著。怎么回事呢?原來(lái)是我們?cè)诮鸸P作文班，玩有趣的吹泡泡游戲呢!

今天早上我們來(lái)到教室，徐老師就告訴我們玩吹泡泡游戲。接著老師拿出了一包洗衣粉，小心翼翼地倒入瓶子里，擰緊瓶蓋，搖了搖，打開(kāi)瓶蓋，把做好的肥皂水，分給了我們，又給我們每個(gè)人發(fā)了一根吸管。

徐老師笑瞇瞇地說(shuō)：“第一輪比賽，看誰(shuí)先吹出泡泡來(lái)，比賽開(kāi)始!”我們每個(gè)人都沾了沾泡泡水，信心十足，一邊吹一邊相互瞧著。有兩個(gè)人，吹了半天，什么都沒(méi)吹出來(lái)。我偷著樂(lè)，想：這輪贏家非我莫屬啦!耶!吸管頭冒泡了，我一用力，居然出來(lái)一撮泡沫，而不是泡泡。嗚!其他同學(xué)見(jiàn)了，笑得合不攏嘴，還友情提醒我：“老師讓我們吹泡泡，不是泡沫。”泡泡，泡泡，你快來(lái)……我在心里念叨著。這時(shí)，徐老師提醒了我們：“吹時(shí)，要輕輕的吹。”不灰心，我照徐老師說(shuō)的去做了。“成功了，成功了!我是第一個(gè)吹出泡泡的，我贏了!”

第二輪比賽創(chuàng)意吹泡泡。我們吹起了透明的游泳館，鳥(niǎo)巢體育館，可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)……這時(shí)，我又開(kāi)始新的創(chuàng)意，把吸管一頭放在桌上的一攤肥皂水上，小心的吹著。桌子上瞬間一個(gè)泡泡接著一個(gè)泡泡，你挨著我，我擠著你，泡泡越來(lái)越多，我眼前突然出現(xiàn)了許多美食。不知什么時(shí)候，老師站在我的面前，摸了摸我的額頭說(shuō)：“何逸恒，你吹了什么?”“哦，我吹的是——有時(shí)覺(jué)得是被搖晃過(guò)的一瓶雪碧，打開(kāi)后的樣子;有時(shí)覺(jué)得它像一大串葡萄;有時(shí)又覺(jué)得它像一個(gè)冰淇淋……”“小吃貨，千萬(wàn)別把這吃了啊。”老師忍不住打斷了我的話(huà)，“不過(guò)，今天應(yīng)該叫你想象大王。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我覺(jué)得這泡泡更吸引我了。這時(shí)其他同學(xué)大聲喊老師：“老師，快來(lái)看看我的七心瓢蟲(chóng)。”“我這還有水晶宮呢!”……

你瞧：我們的課堂是不是很快樂(lè)呢?

快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(篇2)

外教課堂歡樂(lè)多

顧萌涵

近期,我校開(kāi)辦了外教班。外教是來(lái)自澳大利亞一所學(xué)校的美女教師。聽(tīng)去過(guò)外教班的同學(xué)說(shuō)，在那兒上課非常有趣，外教老師十分親切、友好。雖然語(yǔ)言不同，但在課堂上大家都是樂(lè)呵呵的。

聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我的心也蠢蠢欲動(dòng)了，也想親身體驗(yàn)外教老師給我們上課。一天，我非常榮幸地成為了外教班的“一員”。

為了給外教老師留下個(gè)好印象，去之前我特地看了看自己的紅領(lǐng)巾、校卡是否佩戴整齊，頭發(fā)是否散亂，畢竟少先隊(duì)員要有少先隊(duì)員的樣子嘛！整理完畢，我跟著大部隊(duì)朝外教班走去，心越跳越快，有一絲緊張，也有一些好奇。

拉開(kāi)教室門(mén)，我看到有一位美女老師正朝我們熱情地招手呢。我站在原地愣了兩三秒，直到其他同學(xué)全都進(jìn)去了，才反應(yīng)過(guò)來(lái)她這是示意我們進(jìn)去呢！看到美女老師那么熱情，我的緊張感頓時(shí)全無(wú)，只剩下好奇，我的腦袋里冒出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：她會(huì)點(diǎn)到我嗎？上課內(nèi)容會(huì)不會(huì)很難？氣氛會(huì)不會(huì)很奇怪？

上課了，老師在我們意料之中地說(shuō)了一大串我聽(tīng)不懂的英語(yǔ)。接著給我們看了一些圖片、視頻，并進(jìn)行介紹，然后再教我們拼讀。其中，有一張圖片是李小龍。不知道是哪個(gè)淘氣包用英語(yǔ)的調(diào)子喊了一聲“李小龍！”惹得全班哈哈大笑，連外教老師都笑了。忽然，我感覺(jué)到我作為一個(gè)中國(guó)人是多么的自豪，連老外都知道李小龍。

外教課堂上課的氣氛遠(yuǎn)遠(yuǎn)比平時(shí)活躍，同學(xué)們更加可愛(ài)，老師更加親切。那天的課我至今還是記憶猶新，跟外教學(xué)英語(yǔ)、一起唱歌、一起笑，那堂課給了我無(wú)限的快樂(lè)!

快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(篇3)

今天我們?nèi)陌嗪鸵蝗旱湍昙?jí)的小學(xué)生去文化館看了“快樂(lè)課堂”話(huà)劇表演，固然都是我們看得不再看的《小馬過(guò)河》、《小蝌蚪找媽媽》、《賣(mài)火柴的小女孩》，但節(jié)目立異了，將其中的含義又加深了一條，使我們受益匪淺。

他們的開(kāi)場(chǎng)比較有趣，演員們穿戴各種小動(dòng)物的衣飾，在舞臺(tái)上跳著舞，唱著歌。最吸引我的并不是他們的歌喉與舞姿，而是他們有趣的表演：小白兔蹦蹦跳跳，甲殼蟲(chóng)四處飄動(dòng)，兩只小蝌蚪游著泳，小鳥(niǎo)兒飄動(dòng)著……

開(kāi)場(chǎng)表演結(jié)束后，主持人“小松鼠，小蝌蚪”留在了舞臺(tái)上，其余的表演職員全都退了場(chǎng)，他們亮開(kāi)了嗓門(mén)：

“哎呀!小松鼠，你看今天這么多小同學(xué)呀!”“小蝌蚪”指了指我們，略顯高興的叫著。

“是啊是啊!我們不僅節(jié)目吸惹人，禮品也吸惹人哦——只要你上臺(tái)回答對(duì)我們提出的問(wèn)題，你們就可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品!”“小松鼠”用吸惹人的聲音說(shuō)著，我們都期待是什么禮品呢!好了好了，我們開(kāi)始看節(jié)目吧!

第一場(chǎng)話(huà)劇是《小馬過(guò)河》，歡樂(lè)的音樂(lè)就知道這場(chǎng)話(huà)劇很有趣，果不其然，頭套“馬帽”的“馬媽媽”就出來(lái)了，經(jīng)由一段歌曲自述，我知道了她是個(gè)什么都不舍得讓孩子做的母親，早飯幫忙做，被子幫忙疊，書(shū)包幫忙理……就連上學(xué)都要在媽媽的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小馬卻想獨(dú)立自主，自己干自己的事，媽媽不同意，覺(jué)得小馬還不能自主。又經(jīng)由了小馬很長(zhǎng)一段時(shí)間的歌唱懇求，媽媽才同意讓他做事，交給他一袋小麥，要他去小溪對(duì)面的磨坊磨出來(lái)。DsBj1.com

這個(gè)話(huà)劇就是新版的，它新的含義就是告訴我們要獨(dú)立自主，另外兩個(gè)話(huà)劇也一樣，良多新的知識(shí)，這場(chǎng)“快樂(lè)課堂”真的很有趣!

快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(篇4)

美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂(lè)的是課堂。

今天，又該上美術(shù)課了，我的心靈告訴我，今天也一定會(huì)像往常一樣有非常好玩的事情，我們一上課老師就發(fā)下圖紙，要我們兩個(gè)人一組畫(huà)對(duì)方，真有趣。

我們開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，不時(shí)的看著對(duì)方，越看越有趣，越看越不像，心里還想著她怎么長(zhǎng)得是這樣呀。都不好意思的笑了起來(lái)。

在動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我看看別人的表情，可有意思了，有人是皺著眉頭畫(huà)著，有人毫不留情把別人的"缺點(diǎn)"畫(huà)出來(lái)，還有的一邊畫(huà)一邊捂著嘴偷笑。

我正要畫(huà)的時(shí)候，已經(jīng)有一半的人交卷了，我心里開(kāi)始急躁起來(lái)，趕緊拿起彩色筆亂涂一番，三下五除二地把那張"劉小利"的畫(huà)像交出來(lái)，心里的一塊石頭終于落地，這時(shí)竟還有許多同學(xué)正在著急的到處借彩筆哩!

全班同學(xué)都交上畫(huà)后，老師把所有的作品都貼在黑板上，你看!有的把對(duì)方畫(huà)得少一顆牙，有的畫(huà)得像巫婆，還有的把對(duì)方畫(huà)成大鼻子。我的同桌把我的耳朵畫(huà)的老大，像豬八戒似的，真是有趣極了。

快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(篇5)

星期四上午，我們班有一堂心理健康課。上課前，英語(yǔ)周老師輕盈地走進(jìn)了教室，她高興地說(shuō)：“這學(xué)期將由我來(lái)教你們班心理健康課。”大家都很高興，誰(shuí)都知道周老師是一位幽默風(fēng)趣的老師，自然十分高興。

開(kāi)始上課了，老師開(kāi)始讓同學(xué)們讀《暖心坊》，用一個(gè)小故事將我們引入正題，又讓我們畫(huà)了一幅自畫(huà)像，這一次太特殊了，周老師也加入了繪畫(huà)隊(duì)伍，在黑板上大顯身手，只見(jiàn)她畫(huà)出了“強(qiáng)壯”的四肢，一頭卷起來(lái)的.頭發(fā)，使得全班哈哈大笑，更重要的是她還畫(huà)出了一雙大眼睛，一副眼鏡架在了一個(gè)大鼻子上，還有一張大嘴，并介紹道：“我鼻子較大，嘴也大，可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)……”聽(tīng)了她的介紹，大家點(diǎn)頭認(rèn)可。之后，我們也紛紛將自己的畫(huà)拿上來(lái)展示，李庚文畫(huà)得十分卡通，完全是個(gè)卡通版李庚文；張梓睿畫(huà)了一個(gè)十分像他的小男孩，旁邊是一輛奔馳車(chē)；陳姝彤畫(huà)了一個(gè)在彈鋼琴的小女孩，鋼琴上全是五花八門(mén)的獎(jiǎng)狀……叮鈴鈴，下課了，大家結(jié)束了這愉快的課堂。

這真是一節(jié)有趣的心理健康課，不僅有趣，還讓我更加了解了大家的愛(ài)好，真期待下一次的心理健康課！

快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(篇6)

我們的生活是多姿多彩的，我們的課堂更是趣味橫生。

哈哈哈我們的數(shù)學(xué)課上傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲，別以為數(shù)學(xué)課上全都是枯燥無(wú)味的數(shù)字，在我們班，幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師也總能給我們帶來(lái)快樂(lè)，當(dāng)講到升和毫升的時(shí)候，老師提問(wèn)：一個(gè)臉盆2000，后面是用升，還是毫升呀？張宇立馬搶答：升！我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師走到他的面前，大驚失色：你想在臉盆里洗澡嗎？數(shù)學(xué)老師話(huà)音剛落，安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的捧腹大笑，有的仰面大笑，還有的笑得直拍桌子，張宇也不好意思地抓了抓頭坐了下去。

英語(yǔ)課也不例外，瞧，英語(yǔ)老師正在教室前面講得津津有味，而我們也聽(tīng)得全神貫注，忽然，英語(yǔ)老師向我們?nèi)巳鹤邅?lái)，我們的目光也隨著英語(yǔ)老師的移動(dòng)而移動(dòng)，只見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)到一個(gè)同學(xué)桌前，只見(jiàn)他的頭一抬一低，哦，我們恍然大悟，原來(lái)老師不動(dòng)聲色，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一只瞌睡蟲(chóng)，只見(jiàn)老師敲了敲桌子：你是在學(xué)你奶奶點(diǎn)豆子嗎？說(shuō)完這句話(huà)，我們哄堂大笑，那個(gè)瞌睡蟲(chóng)立刻做得端端正正，連平時(shí)不茍言笑的老師也都笑出了聲。

喂，你看，前面！我正聚精會(huì)神聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，同桌捅了我一下，順著同桌的手勢(shì)望去，原來(lái)，不知什么時(shí)候飛進(jìn)來(lái)一只蒼蠅，這只蒼蠅在屏幕上，屏幕像是個(gè)機(jī)器人在指揮，一會(huì)兒變藍(lán)天，一會(huì)兒變白云，一會(huì)兒變青山老師扭頭又一看：哦，是只蒼蠅老師，幫我翻課件的。那我們雙師上課，同學(xué)們更應(yīng)該聽(tīng)講哦！哈哈哈我們笑過(guò)之后便又認(rèn)真聽(tīng)講。

歡聲笑語(yǔ)的課堂，給我們留下許多美好的回憶！

快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(篇7)

我的書(shū)桌上放著一支綠色的油筆，筆桿上有一叢綠色的小羽毛，上面有一個(gè)小“摩爾”拿著冰棒，嘴里笑得開(kāi)心極了，真可愛(ài)。看到這支筆，我不由得想起那次快樂(lè)課堂。

那天，我去外語(yǔ)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。Tracy老師為了進(jìn)步我們的情緒，活躍氣氛，就玩起了“心口不一”的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是：選幾個(gè)同學(xué)圍成一圈，老師站在中間，拿著一個(gè)嘰嘰錘。怎么玩呢？假如老師萬(wàn)一點(diǎn)到你，你的手伸長(zhǎng)出的是二，但是你的嘴里說(shuō)的可不能是二，否則，嘰嘰錘就會(huì)和你親密接觸，被嘰嘰錘打到的人就要下臺(tái)。最后臺(tái)上剩下的兩個(gè)人便是勝利者。

游戲開(kāi)始了，激動(dòng)、緊張還有興奮的氣氛彌漫到了整個(gè)教室里。我、尹藝霏、劉一琳、楊東琳、丁子瑞、孫翔宇、宋吉雯一起參加這個(gè)游戲。我們大家都萬(wàn)分激動(dòng)。老師剛一說(shuō)“開(kāi)始”，就忽地點(diǎn)到丁子瑞。只聽(tīng)她說(shuō)“二”，但是她手伸的也是二，就這樣，她成了嘰嘰錘的第一個(gè)犧牲品。一個(gè)、又一個(gè)人被嘰嘰錘給擊中了。一會(huì)兒，從七個(gè)人變成了四個(gè)人。老師興奮地大喊：“哈哈，看我捉了這么多呀！到那邊等著吧，看我捉到了多少小肥豬！”人越來(lái)越少了，我們四人都屏住了呼吸，心里緊張極了。這時(shí)，只聽(tīng)孫翔宇說(shuō)到：“三！”可惜的是他伸出了三根手指，就這樣也被刷了下去。只剩下三個(gè)人了。這時(shí)我想，人越來(lái)越少了，怎樣才能保證不被刷下臺(tái)去呢？我突然想到了一個(gè)竅門(mén)——我可以提前想好數(shù)，比劃好手指，老師一點(diǎn)我，我伸手就答，就不會(huì)慌手慌腳的了。我一局一局地贏了。可能別人也找到了這個(gè)竅門(mén)，我們?nèi)齻€(gè)人一直在臺(tái)上站著。老師見(jiàn)此情景，不免有些著急了，說(shuō)：“我就不相信，你們?nèi)齻€(gè)不會(huì)被刷下來(lái)。”不知道怎么回事，尹藝霏突然出了一個(gè)小差錯(cuò)。她說(shuō)到了九，可是手上沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，伸出的也是九，就這樣被刷下去了。終于，臺(tái)上只剩下我和宋吉雯兩個(gè)人，我激動(dòng)極了，太棒了，我贏了！

我真想讓你們也來(lái)加入我們的快樂(lè)課堂！

快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(篇8)

今天上午第一節(jié)語(yǔ)文課，我們上的是請(qǐng)你幫個(gè)忙口語(yǔ)交際課。大家輪番表演，精彩紛呈，笑聲不斷，共同度過(guò)了一節(jié)有趣、充實(shí)而又快樂(lè)的語(yǔ)文課。

首先閃亮登場(chǎng)的是楊閩與田志洋，楊閩扮演小孩，一不小心把球踢到了河里，田志洋扮演正在河邊釣魚(yú)的叔叔，要幫忙把球撈上來(lái)。只見(jiàn)他縱身一躍，一個(gè)青蛙蹲，就幫楊閩把球撈了上來(lái)。

就在這時(shí)，秦恩博唰一下站了起來(lái)，迫不及待地大聲說(shuō)：田志洋裝得太假了，難不成他會(huì)蜻蜓水上漂?下水得要脫褲子嘛，如果害羞，起碼也得脫衣服呀!我們聽(tīng)了笑得前仰后合，丁老師朝他招招手，說(shuō)：來(lái)來(lái)，你來(lái)給我們表演一段。大家都拍手叫好，只見(jiàn)秦恩博臉唰一下紅了，簡(jiǎn)直跟剛才判若兩人，從豪爽大氣的男子漢一下子變成了扭扭捏捏的小女生。哈哈!真是站著說(shuō)話(huà)不腰疼，早知今日，何必當(dāng)初啊!

接下來(lái)，秦恩博的表演卻令我們大跌眼鏡，前一分鐘還要?jiǎng)e人脫衣服，現(xiàn)在輪到自己身上，他竟然咚一下趴在地上。大家都疑惑不解，把脖子伸得跟鵝一樣長(zhǎng)想探個(gè)究竟，卻發(fā)現(xiàn)他跟長(zhǎng)臂猿似的，把手臂伸得老長(zhǎng)，用網(wǎng)在撈球。搞了半天，原來(lái)是說(shuō)一套做一套呀。唉，我們都嘆了口氣，失望地坐了下來(lái)。這時(shí)候，丁老師一句話(huà)便逗翻了全班，他說(shuō)：不應(yīng)該叫秦恩博叔叔，應(yīng)該叫爺爺。

叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們還對(duì)剛剛發(fā)生的故事意猶未盡，回味無(wú)窮。啊!這可真是趣味課堂歡樂(lè)多呀!

快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(篇9)

新學(xué)校的課堂是歡樂(lè)的，尤其是上歷史課的時(shí)候。

歷史老師是一位特別溫順的女老師。她的脾氣非常好，上課時(shí)就算有同學(xué)頂嘴她，她也只不外是微微一笑帶過(guò)而已。

有一次，她在黑板上寫(xiě)字，讓同學(xué)們默讀課文，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“默讀，摸著讀？”要是被別的老師聽(tīng)到之后，肯定會(huì)把那個(gè)同學(xué)痛罵一通。就在我們抱著看戲的心情時(shí)，她卻轉(zhuǎn)過(guò)頭微微一笑說(shuō)：“我們不是盲人，用不著摸著讀！”聽(tīng)完之后，同學(xué)們都大笑起來(lái)。捧腹大笑。

默讀完畢，老師就開(kāi)始提問(wèn)了，她看了一會(huì)兒，看到了我的同桌心不在焉地，便讓我的同桌李磊回答，他過(guò)了一會(huì)兒慢慢地從座位上依依不舍地站起來(lái)，他讓老師再念了一遍題，我們認(rèn)為他會(huì)這道題時(shí)，他忽然說(shuō)了一句讓人哭笑不得的話(huà)，他說(shuō)：“我不知道！”老師并沒(méi)有動(dòng)怒，還讓他用心聽(tīng)講。

她并不像其他老師那樣一切都按自己的教案來(lái)做事，而是遵循一下我們的意見(jiàn)，讓我們能夠消化的過(guò)來(lái)，也沒(méi)有布置什么功課。不只是歷史老師，還有其他各科的老師，英語(yǔ)老師可以給我們放歌曲聽(tīng)，語(yǔ)文老師可以給我們時(shí)間完成其他任務(wù)，還可以講小故事。

這里的課堂，沒(méi)有枯燥的感覺(jué)，只有數(shù)不清的歡笑聲，徐徐地，我喜歡上了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)以及老師和同學(xué)們！

快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(篇10)

叮鈴鈴上課鈴一響，胡老師就走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，猜猜看，什么游戲？畫(huà)嘴巴。不對(duì)。貼鼻子。也不對(duì)。我們的猜測(cè)被胡老師一一否決。胡老師葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥？還說(shuō)暫時(shí)保密不告訴我們哩！

胡老師先讓我們準(zhǔn)備三張同樣大小的紙片，分別在上面寫(xiě)上誰(shuí)、在什么地方、干什么。我們寫(xiě)好后，胡老師又叫三個(gè)同學(xué)分別把三張小紙片收上去交給她。紙片收上后，胡老師把三摞紙片洗了一遍，打亂順序，然后給我們宣布了游戲規(guī)則：待會(huì)兒我請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)來(lái)，把手上的紙片按誰(shuí)、在什么地方、干什么的順序念出紙片的內(nèi)容，如果內(nèi)容不符合生活實(shí)際，繼續(xù)往下念，符合生活實(shí)際，就請(qǐng)念到的同學(xué)出個(gè)節(jié)目。聽(tīng)說(shuō)要表演節(jié)目，同學(xué)們啊聲一片。

游戲開(kāi)始了。我們?nèi)煌瑢W(xué)在臺(tái)上依次念了起來(lái)：莊彪在大海里喝水同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。白燦在廁所里啃蘋(píng)果。同學(xué)們又是一陣歡笑。游戲就在我們的歡笑聲中進(jìn)行。劉金峰在公園戲水。哈哈，劉金峰中大獎(jiǎng)啦！他走上臺(tái)，雙腿并攏，雙臂伸直，給我們來(lái)了段兒僵尸走路，把我們逗得哈哈大笑。游戲繼續(xù)往下進(jìn)行，不到五分鐘，盧彥羽又中獎(jiǎng)了。在一片熱烈的掌聲中，盧彥羽大大方方地走上講臺(tái)，給我們表演了一段歡快的民族舞蹈。她那舞姿輕盈時(shí)，猶如春燕展翅；歡快時(shí)，似鼓點(diǎn)跳動(dòng)。表演完后，同學(xué)們一一豎起大拇指夸獎(jiǎng)盧彥羽優(yōu)美的舞姿。時(shí)間在我們的歡笑聲中悄悄溜走。盧相臣在公園欣賞風(fēng)景。這個(gè)盧相臣快步走上講臺(tái)，單腿站立，左手搭在前額上，給我們來(lái)了個(gè)猴子觀(guān)海的動(dòng)作，一邊眨眼，一邊抓耳撓腮，簡(jiǎn)直跟六小齡童扮演的孫悟空一模一樣。當(dāng)天表演最精彩的要數(shù)覃婉君朗誦的小詩(shī)了。她的聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢輕柔時(shí)，如淙淙的小溪自然流淌；激昂時(shí)，似飛瀉的瀑布直流而下；高潮時(shí)，像奔騰的大海洶涌澎湃我們聽(tīng)得入了迷，等回過(guò)神來(lái)，立即報(bào)以熱烈的掌聲。有的說(shuō)：你太棒了！有的向她投來(lái)贊許的目光；有的一個(gè)勁兒的鼓掌，手都拍紅了。陸續(xù)中獎(jiǎng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目。有的學(xué)狗叫；有的講笑話(huà)；還有的學(xué)大猩猩走路教室里變成了歡樂(lè)的海洋。

叮鈴鈴下課了，胡老師告訴我們這個(gè)有趣的游戲叫拼句。雖然我們走出了教室，但還沉浸在那個(gè)歡樂(lè)課堂中。

重慶墊江鳳山小學(xué)六年級(jí)：龔靈茜

快樂(lè)的線(xiàn)上課堂作文(篇11)

今天，我滿(mǎn)懷期待的來(lái)到快樂(lè)作文學(xué)校，還沒(méi)進(jìn)教室到就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)吵的聲音，我想同學(xué)們?cè)诟墒裁窗。?/p>

我走進(jìn)教室看見(jiàn)老師在表演，同學(xué)們正熱火朝天的爭(zhēng)論著。我趕緊跑到座位上，和同學(xué)們一起來(lái)看，老師讓我們保持安靜，接著又說(shuō)：“現(xiàn)在我們請(qǐng)李明同學(xué)來(lái)給我們表演吧！”同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“好。”我們都睜大眼睛看著明同學(xué)，只見(jiàn)他挺著肚子，右手捏著一個(gè)東西扛在肩上，向前大搖大擺的走去，他把我們都逗笑了，接著他猛然瞪大眼睛，嘴巴張成O字形。他彎下腰抱起一個(gè)圓滾滾的東西，他雙眉緊皺，齜牙咧嘴，似乎抱了一個(gè)石頭，然后他把圓滾滾的東西放在桌子上，用手砸開(kāi)了，他抱起一塊，把頭扎在里面，呼啦呼啦……地吃起來(lái)，吃完一個(gè)向后拋一個(gè)。我猜他是活潑可愛(ài)的“二師兄”！此時(shí)同學(xué)們也都大聲嚷嚷起來(lái)說(shuō)，“他是豬八戒！”我們猜對(duì)了，明同學(xué)也得意的上位了。接著老師讓小剛同學(xué)來(lái)表演，只見(jiàn)小剛同學(xué)站在教室的中間，向前走了幾步，弓著腰手臉邊在左抓抓右抓抓，接著把腿一提，把手一往額頭前一放，睜大雙眼左顧右盼，同學(xué)們哄堂大叫“孫悟空”……

老師叫同學(xué)們挨個(gè)表演，同學(xué)們的笑聲如同銀鈴般的清脆，源源不斷地傳出教室。

今天的這節(jié)作文課真歡樂(lè)真有趣啊。