描寫(xiě)景的校園作文精選。

人們要表達(dá)，是可以借助文字來(lái)表達(dá)，作文中要善用寫(xiě)作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者，你看過(guò)哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？以下主題為描寫(xiě)景的校園作文，為讀書(shū)筆記吧編輯特意向您推薦的，希望以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能給你幫助！

描寫(xiě)景的校園作文 篇1

秋天來(lái)了，校園里的植物變了。

你看那嫩綠嫩綠的草地已變成綠葉里夾著枯黃的葉子，那些枯葉卷得像棍子一樣。咦！有一些葉子還變成紫色。那些草尖尖的，像一把把綠色的刺，被光一照，還有點(diǎn)透明。草的正面很粗糙，我一坐上去不僅有些彈力，還有一種刺屁股的感覺(jué)。踩一踩，腳下有點(diǎn)癢，還有點(diǎn)刺腳。風(fēng)一吹，它們就不住的點(diǎn)頭。

我看見(jiàn)了一種奇怪的植物，它葉子的邊沿是鋸齒形的，還卷了起來(lái)。它的葉面非常粗糙，更奇怪的是，它還很少落葉。秋天來(lái)了，樹(shù)葉仍然是淺綠色，你說(shuō)它奇不奇怪？

我又看見(jiàn)一種樹(shù)，它的葉子是深綠色的，又扁又長(zhǎng)。光一照，它變成了淺綠色，還有點(diǎn)黃斑，風(fēng)一吹，它們就搖來(lái)?yè)u去，葉子一面是粗糙的，另一面印著突出的脈絡(luò)。一條條枝干像木棍搭起來(lái)似的，枝干的轉(zhuǎn)折點(diǎn)圓圓的，像膝蓋一樣。

我愛(ài)秋天，我愛(ài)這個(gè)豐收的季節(jié)。

描寫(xiě)景的校園作文 篇2

早晨，我來(lái)到校園，看見(jiàn)禮儀隊(duì)的同學(xué)站在學(xué)校正門(mén)旁，那精神的儀表，禮貌地向老師問(wèn)好。走到教學(xué)樓，教學(xué)樓那巍峨的身軀，在早晨的太陽(yáng)下照耀著。走過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到前操場(chǎng)，看到五、六年級(jí)的同學(xué)在打羽毛球、乒乓球。走到后操場(chǎng)，那里更熱鬧！二、三年級(jí)的同學(xué)在踢毽子、砸沙包、跑步、跳繩……同學(xué)們都富有朝氣,充滿(mǎn)了活力!

在后操場(chǎng)的大榕樹(shù),許多小伙伴在那兒嬉戲、玩耍。茂密的榕樹(shù)引來(lái)了同學(xué)、老師到下面乘涼。榕樹(shù)非常的大，同學(xué)們課間都在那里躲躲藏藏，找的同學(xué)都看不見(jiàn)自己的伙伴，榕樹(shù)仿佛在說(shuō)：“這可都是我的功勞呢！”但是，有些同學(xué)訴因?yàn)樽分鸩鹊搅碎艠?shù)，榕樹(shù)好像在傾訴著：“哎喲！哎喲！可把我害慘了，我都活了幾十年，再這樣下去我會(huì)受不了啊！”同學(xué)們仿佛聽(tīng)到榕樹(shù)的心聲，改正錯(cuò)誤不再去踩榕樹(shù)了。

來(lái)到花圃前，太陽(yáng)花羞答答的開(kāi)放著，好像剛剛從夢(mèng)中蘇醒，晶瑩剔透的露珠滾動(dòng)在葉面上。太陽(yáng)花對(duì)我微笑著，好像在向我問(wèn)好。桂花樹(shù)被微風(fēng)吹動(dòng)，香味慢慢的散發(fā)出來(lái)，引來(lái)了披著五彩衣裳的燕尾蝶，依依不舍的走了。

清晨的校園讓同學(xué)們感到欣慰，我喜歡這清晨的校園！

描寫(xiě)景的校園作文 篇3

秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。

六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。

我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……

我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!

六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。

如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......

僅此，致最初的我們。

描寫(xiě)景的校園作文 篇4

我的學(xué)校長(zhǎng)什么樣子呢？讓我們一起去看看吧！

早上，走入學(xué)校，就能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，那聲音清晰整齊。整個(gè)校園都回蕩著同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲。

我們的學(xué)校里還有很多時(shí)代高科技呢！比如空調(diào)，拿起遙控器一按，滴的一聲，空調(diào)中就會(huì)吹出陣陣清新的涼風(fēng)，舒服極了！

我們學(xué)校還有圖書(shū)館，圖書(shū)館里有溫度調(diào)節(jié)器，所以不管春、夏、秋、冬哪個(gè)季節(jié)，圖書(shū)館里總是那么安靜，舒適。

上課時(shí)，大家都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講的每一句話(huà)，爭(zhēng)取把每個(gè)字都牢記在心。回答問(wèn)題時(shí)，幾乎班里全部同學(xué)都舉起了手。

多媒體教室里有時(shí)會(huì)舉行一年一度的海峽兩岸珠心算大賽，有時(shí)公開(kāi)課也會(huì)在那里上，那里的所有東西似乎看起來(lái)都是嶄新的，其實(shí)什么桌子呀椅子呀什么的，雖然上去好像是剛買(mǎi)不久的，實(shí)際上已有好多年了。講公開(kāi)課時(shí)，老師用高科技技術(shù)讓我們印象更加深刻。

學(xué)校里還有很多音響，它們分布在學(xué)校各處，甚至連班里都有，課間操時(shí)和升旗儀式時(shí)起到了很大的作用，全方位無(wú)死角地播放。

校園里的智慧無(wú)處不在，它們體現(xiàn)出了前人的智慧。我也要好好學(xué)習(xí)，盡全力為后人服務(wù)！

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讀書(shū)筆記吧精選專(zhuān)題推薦：“校園作文”。

描寫(xiě)校園三作文【篇1】

我們學(xué)校有個(gè)美麗的大花壇。

花壇里種著小草。小草真綠啊，綠得像被顏料染過(guò)的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機(jī)啊，每一棵小草都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學(xué)樓像U字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊，香得幾里之外都聞得到，吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真綠啊，綠得好像綠色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圓的傘；有的像大大蘑菇。每到下課時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)到花壇旁觀賞九里香，使人神清氣爽。

花壇中間還長(zhǎng)著幾棵桄榔樹(shù)。桄榔樹(shù)大約有三層樓那么高，像威武的巨人一樣守護(hù)花壇。褐色的枝干又直又長(zhǎng)，像水泥柱一樣。那細(xì)長(zhǎng)的一片片的葉子像一把把劍一樣串起，向四面展開(kāi)，又像一把大傘。中間剛剛長(zhǎng)出來(lái)又長(zhǎng)又尖的新葉，像利劍一樣直指天空。桄榔樹(shù)無(wú)論春夏秋冬，都是那么美。

這樣美麗的九里香，加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹(shù)，為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁，顯得格外精神。

我愛(ài)美麗的大花壇。

描寫(xiě)校園三作文【篇2】

人們都說(shuō)自己的或自己以前的校園時(shí)世界上最美麗的小學(xué)，可有誰(shuí)的校園比得上我們的校園呢！我們的校門(mén)口即安全又好看。門(mén)口的左邊是一個(gè)高高的保安亭，里面有保安，也可以打電話(huà)。這保安用處可不小，如果哪位大人想進(jìn)去一定要讓保安告訴班主任，再讓班主任把家長(zhǎng)帶進(jìn)校。門(mén)口的右邊是一個(gè)大石板，石板上寫(xiě)著幾個(gè)大大的金字“華工附小”，下面是一排花草。春天，百花齊放，多美啊！上面是一棵樹(shù)菠蘿樹(shù)，聽(tīng)起來(lái)名字怪怪的。夏天，太陽(yáng)照得大地?zé)釤岬模僧?dāng)你站在樹(shù)菠蘿樹(shù)下面，你會(huì)覺(jué)得很陰涼。進(jìn)了校門(mén)口，映入眼簾的是快大大的石板，上面雕刻著很多人物，兩旁栽著樹(shù)，其實(shí)我要講的是魚(yú)塘。魚(yú)塘里有假山，假山形態(tài)萬(wàn)千，各種各樣的都有，有高有低，有窄有寬，假山上有假草，但草是綠油油的，山上到處都有。山的后面有兩個(gè)噴水的，有點(diǎn)像噴泉，但其實(shí)不是。這池里的水就是從這里出來(lái)的，這樣一來(lái)水里的魚(yú)兒們就更歡快了！想不到吧，我們的校園景物多著呢！希望你有機(jī)會(huì)來(lái)參觀哦！

描寫(xiě)校園三作文【篇3】

我們的校園可美麗了，如果你沒(méi)去過(guò)，就讓我來(lái)給你們介紹吧！

春天，我們的校園，被復(fù)蘇的小草，被長(zhǎng)新葉的大樹(shù)，被同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)緊緊包圍。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝之間唱著它動(dòng)聽(tīng)、悅耳的歌曲。上課了，從教室里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，蝴蝶停止了它美麗的舞蹈，甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作，都靜靜地站在枝頭與大樹(shù)小草們一起聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，直到滿(mǎn)足才肯離去。下課了，同學(xué)們玩得很開(kāi)心，小鳥(niǎo)盤(pán)旋在我們頭上，蝴蝶停在我們肩上，花兒們仰著小臉，露出了燦爛的微笑

夏天，我們的校園，被那燦爛的陽(yáng)光照耀著，有時(shí)也被那湛藍(lán)的天空籠罩著，還有時(shí)被那嘩啦啦的雨水洗得更年青了。上課時(shí)，我們?cè)谧x書(shū)，而蟬用知了、知了的歌聲為我們伴奏，蜻蜓在我們教室窗臺(tái)前傾聽(tīng)，蜘蛛剛抓了一只蚊子，聽(tīng)到我們的讀書(shū)聲，也趕緊丟掉手中的食物，去欣賞我們的讀書(shū)聲去了。樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，變得十分茂盛。

秋天，我們的校園，被枯黃的樹(shù)葉包圍了，枯黃的葉子從樹(shù)上飄下來(lái)，在空中，像金色的蝴蝶，翩翩起舞，最后落入草叢中，下一年又會(huì)長(zhǎng)出新綠

冬天，我們的校園，變成了我們的課堂保護(hù)傘，讓我們得到溫暖。我們教學(xué)樓下面有健身房，下了課，很多同學(xué)在健身房玩，有的玩雙杠，有的玩單杠，有的在跑步，還有的 ，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)打破了上課時(shí)的寂靜。

我們的校園和教學(xué)樓都非常漂亮和寬大。我們教學(xué)樓的側(cè)面，有一大片花草，這些花五顏六色，白的似雪、紅的似火、粉的似霞 這些花形態(tài)不一，有的躬著背，像老爺爺；有的仰著頭，好像在沖著我們笑；有的直直地站在那里，就像一位士兵，手中拿著一把刀；有的

怎么樣？我們的校園美麗吧？我喜歡我們的校園。

描寫(xiě)校園三作文【篇4】

我們校園里有許多的花草樹(shù)木，最引人注目的是那棵枝葉繁茂的芙蓉樹(shù)了，它已經(jīng)生長(zhǎng)了七年了，它張的比二層樓還要高！春天，楊柳樹(shù)都已經(jīng)長(zhǎng)出了很大的日子，這時(shí)候芙蓉樹(shù)像剛剛睡醒的小姑娘一樣，悄悄的探出了頭。它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，芙蓉樹(shù)枝上由伸出了許多嫩芽，顯得郁郁蔥蔥。盛夏，微風(fēng)偶爾吹來(lái)，芙蓉樹(shù)輕拂絹袖，悄悄的婆娑起舞。芙蓉樹(shù)的葉子一層疊著一層，很茂密，好像一把大傘，好看極了！下完一長(zhǎng)大雨，芙蓉樹(shù)更是好看了，晶瑩的小水珠，含在茂密的樹(shù)葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。秋天，芙蓉樹(shù)的葉子邊黃了，風(fēng)一吹，葉子就落到了地上，好似鋪了一層金黃色的地毯，顯得更加迷人，讓人感到清靜、文雅。到了冬天，它依然昂首挺胸的站在原地，好像一位威風(fēng)凜凜的大將軍。枝葉已經(jīng)掉光了，當(dāng)萬(wàn)物沉睡時(shí)，它卻屹立在狂風(fēng)之中，顯示出它英雄的本色。有是下起霜雪和霧松，它由像一位披著漂亮銀裝的少女在地上翩翩起舞。芙蓉樹(shù)啊！你是那麼熱情奔放，你是那麼完美無(wú)缺，你是那麼的四季分明，又有那麼強(qiáng)的生命力，我愛(ài)你校園的芙蓉樹(shù)！

描寫(xiě)校園三作文【篇5】

深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟相開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？

我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！

描寫(xiě)校園三作文【篇6】

校園·秋

落葉伴著秋姑娘匆匆趕來(lái)，四季都是畫(huà)家，秋拭去夏畫(huà)上的顏色，填上她自己別具一格的色彩。頓時(shí)，校園變得美極了。

蔥蘭花綻開(kāi)了燦爛的笑臉，它是那樣樸素純潔。五片似白雪般的花瓣兒，一個(gè)黃中帶一絲絲綠的芯，組成了它；紫薇開(kāi)放了，粉紅的花朵簇?fù)碓谝黄穑駛€(gè)毛茸茸的大絨團(tuán)；桂花連連怒放，那金燦燦的花和令人心醉的芳香是它的驕傲；野菊花在一片毫不起眼的泥地上向我招手，它的美，就在于它的簡(jiǎn)樸、純?nèi)缢稀翗?shù)落下枯枝敗葉，只剩下幾片半死不活的葉子掛在樹(shù)梢；秋奈何不了那生命力強(qiáng)的竹子，竹林依舊那么蒼翠……天是那么的藍(lán)，沒(méi)有一絲白云；空氣非常干燥，但有幾分甘甜。大雁排著整齊的隊(duì)伍在天空劃過(guò)，一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影。坐下來(lái)，旁邊的小草已枯黃無(wú)力，可還是堅(jiān)韌不撥地站著，像遠(yuǎn)守邊疆的戰(zhàn)士。我，被這如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光陶醉了，秋風(fēng)偷偷地親吻我的臉……

我，校園，秋。

寫(xiě)景的校園作文600字

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是不可缺少的一部分，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。同時(shí)作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。寫(xiě)作文時(shí)總是感覺(jué)有些困難？我們現(xiàn)在向你推薦寫(xiě)景的校園作文，歡迎大家參考閱讀。

寫(xiě)景的校園作文(篇1)

我的校園可美啦！什么，你不信？那我就給你說(shuō)一說(shuō)吧！

我們學(xué)校有三個(gè)院子，中院種有許多花。春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。夏天，綠樹(shù)成蔭，雖然天氣燥熱無(wú)比，可是，在樹(shù)下乘涼，那可夠涼快。秋天，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，象一只只美麗的蝴蝶，把校園打扮的更加美麗。到了冬天，雪花飄飄，雪白一片，你仿佛置身于童話(huà)世界。

我們學(xué)校有六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有六個(gè)班，總共有三十六個(gè)班。告訴你吧，我們學(xué)校可是名符其實(shí)的綠色校園，這可不僅僅是因?yàn)閷W(xué)校種的樹(shù)多。在我們學(xué)校，每個(gè)班、每個(gè)人都在爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生標(biāo)兵，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)地把垃圾垃圾桶里，放學(xué)后，值日生打掃完教室，就會(huì)把垃圾倒在垃圾池中，所以你到我們學(xué)校就會(huì)覺(jué)得我們學(xué)校很整潔干凈。

校園還帶給我很多樂(lè)趣呢！上學(xué)期，我、李木禾、喬雪和同學(xué)們玩“女抓男”游戲，我們?cè)谛@中追趕，因?yàn)樘靹傁逻^(guò)雪，地板上特別滑，王永名前邊跑，我們?cè)诤筮呑罚苤苤Ａ讼聛?lái)，對(duì)我們做了個(gè)鬼臉，誰(shuí)知一不小心摔了個(gè)狗啃泥。哈哈哈！我們幾個(gè)都笑了，跑上去一下子就抓到了他。

怎么樣？我們的學(xué)校還不錯(cuò)吧？有機(jī)會(huì)，我?guī)銈兛匆豢窗桑?/p>

寫(xiě)景的校園作文(篇2)

走進(jìn)校園一角的櫻花廣場(chǎng)，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，仿佛你走進(jìn)了櫻花的世界一般。

從遠(yuǎn)處看，一棵棵櫻花樹(shù)像棉花糖一般，真想把它一口吃掉，走近一看，櫻花長(zhǎng)著粉色的花瓣，花蕊是黃色的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。

站在櫻花樹(shù)下抬頭看，小花好像要跳到你的臉上來(lái)，像天上的滿(mǎn)天星星，成千上萬(wàn)顆白色小點(diǎn)，多極了。

櫻花真漂亮，活潑大方，有的花瓣已經(jīng)全部展開(kāi)；有的十分害羞，還是含苞待放的花骨朵兒；有的則可愛(ài)調(diào)皮，一下子從樹(shù)上跳了下來(lái)。

一陣風(fēng)拂過(guò)，櫻花從樹(shù)上落下，像飛舞的小精靈，它們一個(gè)接一個(gè)地落到地上，為大地鋪上了一層芬香撲鼻的白茫茫的地毯。

過(guò)了一會(huì)兒，下起雨來(lái)，小花被雨淋得濕濕的，可它們好像仍然很開(kāi)心，不住地點(diǎn)頭，有的還高興地跳起舞來(lái)。雨停了，陽(yáng)光出來(lái)了，花在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加耀眼。

最后，我們一行人回去了，我不禁感到深深的留戀和感慨，我們校園的櫻花廣場(chǎng)真的好美。

寫(xiě)景的校園作文(篇3)

我們的學(xué)校就在小溪的對(duì)岸，這里山青水秀，環(huán)境十分幽雅。這兩年來(lái)，我們學(xué)校可說(shuō)是發(fā)生了天翻地覆的變化。你看，那是新筑的圍墻，這是新建的水泥球場(chǎng)，還有許多的花壇。

在我們校園的東北角上，就有一個(gè)美麗的花壇。我們校園的這個(gè)花壇中，就像有一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年中不同的季節(jié)變換著各式各樣的花草樹(shù)木。

你瞧，陣風(fēng)蕭瑟的秋天來(lái)臨了，花壇里到處是枯葉，可就在這落葉中間，幾株盛開(kāi)的菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香。花壇中的菊花雖然為數(shù)不多，但經(jīng)常受到同學(xué)們的贊賞，這是因?yàn)樗兄了费┑男愿瘛?/p>

然而老師說(shuō)，最動(dòng)人的菊花卻在我們教室里，那就是我們同學(xué)。我們就像菊花一樣不怕困難，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛宋覀儯@才生機(jī)勃勃，時(shí)時(shí)處處彌漫著花的芬芳。

寫(xiě)景的校園作文(篇4)

我們的校園一年四季都挺美，而且美得各有特色。

讓我?guī)阕呓募久利惖男@，欣賞一下它與眾不同的美景。

校園的春天到了，后操場(chǎng)邊的柳樹(shù)抽出了嫩芽?jī)海S多花兒也開(kāi)了。校園一片生機(jī)勃勃的景象。

炎熱的夏天來(lái)到了，校園里百花盛開(kāi)，蝴蝶飛舞，蜜蜂嗡嗡，美麗極了！同學(xué)們戴著帽子，穿著涼鞋，有的還拿著一把漂亮的小扇子，在校園里散步、玩耍，真是快樂(lè)極了。

秋天悄悄來(lái)了，校園里的所有樹(shù)葉一眨眼間全部換成了金黃色，而且地下還飄滿(mǎn)了落葉，像給校園鋪了一張金黃的地毯。可松樹(shù)的松針卻還是碧綠碧綠的。小燕子也飛離了校園，向溫暖的南方進(jìn)發(fā)。天氣開(kāi)始一天天地變涼了。

冬天走進(jìn)了我們美麗的校園，雪花悠哉悠哉地飄落在校園各處。“丁零零、丁零零……”一陣鈴聲響過(guò)，同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)般飛奔出教室，在雪地上盡情地玩耍。上課鈴響了，所有玩耍的同學(xué)都一陣風(fēng)似地跑回了教室。只有雪還在孤獨(dú)地下著。

這就是我們的校園，我愛(ài)我們可愛(ài)又美麗的校園。

寫(xiě)景的校園作文(篇5)

一走進(jìn)我們的校園，就可以感覺(jué)到春天的氣息；校園里四季常青的樹(shù)木花草，使你仿佛置身于陽(yáng)春永駐的花園。

走進(jìn)校門(mén)后，就會(huì)看到我們學(xué)校寬敞平坦的操場(chǎng)，在操場(chǎng)對(duì)面，是我們學(xué)校高大華麗的教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓一共有五層，樓頂上聳立著用鋁材做成的“遵紀(jì)文明 勤奮向上”八個(gè)黑體紅色、莊重端正的大字。我們?nèi)Ｒ恢亮昙?jí)十九個(gè)班的教室和一個(gè)電腦教室全部設(shè)在這棟教學(xué)樓里。

教學(xué)樓的前面是升旗臺(tái)，直插云霄的旗桿頂端掛著色彩鮮艷、迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每個(gè)星期一升旗時(shí)，在雄壯高昂的國(guó)歌聲中，我們仰望著國(guó)旗徐徐上升，就有一種澎湃的激情在心中蕩漾，此時(shí)此刻，我們就會(huì)想起無(wú)數(shù)的革命先烈為了解放祖國(guó)拋頭顱、灑熱血、犧牲了他們的生命。這面鮮艷的五星紅旗就是他們用鮮血染成的。我們一定要珍惜今天來(lái)之不易幸福生活，好好學(xué)習(xí)將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)保衛(wèi)祖國(guó)再創(chuàng)輝煌。升旗臺(tái)的兩邊各有一排松樹(shù)，高大挺拔，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的英勇戰(zhàn)士，保護(hù)著國(guó)旗。

在教學(xué)樓的對(duì)面，是老師宿舍樓，非常破舊，與富麗堂皇的教學(xué)樓形成強(qiáng)烈的反差。每當(dāng)看到老師們住著如此“古老”的房子，而我們坐在比之稱(chēng)得上是豪華的教室大樓里學(xué)習(xí)時(shí)，心中對(duì)敬愛(ài)的園丁們充滿(mǎn)著敬意！

在老師宿舍樓的前面，是沙坑、雙杠、乒乓球臺(tái)等體育設(shè)施。

每當(dāng)上體育課時(shí)，這里簡(jiǎn)直就像一個(gè)熱鬧的集市：有的上下翻飛玩雙杠，有的迅跑疾奔跳沙坑，有的閃展騰挪打乒乓，這個(gè)像東北虎般兇猛，那一個(gè)如西亞狼樣瘋狂，看架式，人人都想在這里把自己打造成本校現(xiàn)時(shí)的體壇霸主，奧運(yùn)會(huì)將來(lái)的奪金英雄不可。

宿舍樓的左邊是食堂，食堂的前面是一個(gè)葡萄架，每當(dāng)?shù)搅饲锾欤@里的葡萄成熟了，像一個(gè)個(gè)胖娃娃掛在藤上，非常可愛(ài)。

宿舍樓的右邊是舞蹈、乒乓球等特長(zhǎng)訓(xùn)練班，我們學(xué)校將在這里培養(yǎng)出大批未來(lái)專(zhuān)業(yè)人才。

這就是我們的校園，這就是我們四季充滿(mǎn)春的氣息的校園。

我愛(ài)我們的校園。

寫(xiě)景的校園作文(篇6)

在來(lái)南街小學(xué)以前，就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校在建設(shè)新的教學(xué)樓，到了之后，其中一棟教學(xué)樓已經(jīng)建完并投入了使用，但是另外一棟教學(xué)樓還在施工之中，兩棟教學(xué)樓之間還用圍墻隔開(kāi)了，為的是防止學(xué)生跑到施工的地方去。

站在剛剛建成的教學(xué)樓前，看著教學(xué)樓外墻上"尚德明禮，用心做事"八個(gè)大字，除了感慨時(shí)光飛逝之外，還為學(xué)生們以后有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境而高興。

在原來(lái)只有一幢教學(xué)樓的時(shí)候，全校學(xué)生都在一幢樓里上課讀書(shū)，因?yàn)樵瓉?lái)有規(guī)劃，這幢樓里的教室并非都做學(xué)生上課的教室來(lái)使用，所以有些教室比較小，作為臨時(shí)課堂，快40個(gè)人的班級(jí)擠在一個(gè)小教室里，顯得比較擁擠，講臺(tái)也只能放在一邊。現(xiàn)在好了，新教學(xué)樓落成了，我去那兒看過(guò)，新的教室窗明幾凈，而且很寬敞，亮堂。1至4年級(jí)的學(xué)生都搬到那兒去了，原來(lái)的教學(xué)樓留下5年級(jí)和6年級(jí)。空出來(lái)的教室，有的作為多媒體教室，有的作為微機(jī)室......以后孩子們的學(xué)習(xí)生活可就更加豐富多彩啦。

原來(lái)橫在兩幢教學(xué)樓之間的圍墻也已被推倒，視野一下子變寬闊了，孩子們的活動(dòng)范圍也一下子變大了，看著孩子們快樂(lè)的在空地上自由玩耍的身影，心情也變得好好。

祝愿南街小學(xué)越來(lái)越好！

寫(xiě)景的校園作文(篇7)

春天里，校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香；秋天里，校園里瓜果飄香；冬天，校園里寒風(fēng)刺骨，唯獨(dú)夏天的校園與從不同、生機(jī)勃勃。想知道我們校園的夏天是怎么樣的的嗎？請(qǐng)跟我去看看。

清晨，我們背著書(shū)包高高興興地走向校園。聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡快的歌聲，我們靜靜的來(lái)到學(xué)校了。站在大門(mén)口，映入我們眼簾的是寬敞的大門(mén)，像是威武的士兵守衛(wèi)在那里。抬頭一望，“廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)”幾個(gè)鍍金大字在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼。

走進(jìn)校門(mén)，我們看見(jiàn)聳立著高大的教學(xué)樓，身穿潔白無(wú)瑕的外衣，從遠(yuǎn)處看就像只活潑可愛(ài)的天鵝屹立在那里。教學(xué)樓的邊上挺立著郁郁蔥蔥的小樹(shù)，十分精神。尤其是在雨過(guò)天晴的時(shí)候，樹(shù)上的葉子就像點(diǎn)綴著許多顆寶石，晶瑩剔透。雨點(diǎn)往下落，像一顆顆斷了線(xiàn)的珍珠，“噼里啪啦”響個(gè)不停。往前走，正對(duì)校門(mén)的樓梯下有一個(gè)大花壇。花壇里有紅的花，綠的草，紅綠相間，顯得格外迷人，漂亮極了！一陣輕風(fēng)吹過(guò)，紅花綠草不停地點(diǎn)頭，就像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：歡迎同學(xué)們到學(xué)校來(lái)。大雨過(guò)后，校園煥然一新，空氣像被過(guò)濾似的特別清新，漫步其中，讓人心曠神怡。

我和幾個(gè)小伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑地轉(zhuǎn)過(guò)中樓梯，走進(jìn)體育館，只見(jiàn)里面有三個(gè)羽毛球架，那可是我們快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的好幫手。烈日高照時(shí)，我們會(huì)在體育館上課。下雨的時(shí)侯，雨點(diǎn)打在體育館天窗的玻璃上，就像千萬(wàn)個(gè)小鼓手同時(shí)敲鼓，“咚咚咚……”作響，這些音匯成了一首歡快的樂(lè)曲。走出體育館的后門(mén)，來(lái)到操場(chǎng)，這可是我們活動(dòng)的樂(lè)園。上體育課和大課間時(shí)，可熱鬧了，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在跑步，有的在操場(chǎng)邊的大樹(shù)下乘涼、聊天，還有的在草叢中抓蟲(chóng)子……

我愛(ài)我的校園，在學(xué)校老師的`培育中，我們健康地成長(zhǎng)。我更愛(ài)夏天的校園，在老師們的呵護(hù)下，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。

描寫(xiě)校園學(xué)生作文600字精選

上學(xué)的時(shí)候?qū)τ趯?xiě)作文應(yīng)該是很了解。作文也能讓我們進(jìn)行一種自我的探索。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，那么好的學(xué)生作業(yè)作文是怎么寫(xiě)的呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了描寫(xiě)校園學(xué)生作文，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

描寫(xiě)校園學(xué)生作文 篇1

我的學(xué)校無(wú)論什么時(shí)候都是那么迷人，無(wú)論哪個(gè)角落都是那么惹人喜愛(ài)，雖然它沒(méi)有奢華的高樓，但是在這里我學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)文明的學(xué)生。

春天，校園里的草、樹(shù)都在試穿著新買(mǎi)的綠色裙子，柳樹(shù)好似一位害羞的小姑娘，風(fēng)一吹它便羞澀的低下了頭，校園內(nèi)時(shí)常還會(huì)有一兩只蝴蝶翩翩起舞，好像是為學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們減輕乏累，使同學(xué)們更有精氣神學(xué)習(xí)。

秋天，小草漸漸干枯，柳樹(shù)葉子也漸漸變成金黃色，透過(guò)陽(yáng)光葉子顯得更美，再過(guò)幾天樹(shù)上的葉子被風(fēng)一吹便會(huì)輕飄飄的落下來(lái)，我常常幻想自己穿著漂亮的裙子，坐在樹(shù)下，在樹(shù)葉落下的一瞬間，照塊照片那該是多么美妙的事啊！

到了冬天，早晨起來(lái)拉開(kāi)窗簾外面是一片白茫茫的世界，屋頂上、樹(shù)上，滿(mǎn)個(gè)世界好像披上了一層薄紗似地，在往玻璃上看，還有小小的雪花，看到此景，我不由的大叫一聲：哇，好美啊！隨后，我們就穿著厚厚的大棉襖，戴上手套，開(kāi)始實(shí)行堆雪人計(jì)劃，剛到校園里地上的雪白的像糖，沒(méi)有一絲泥土。我真舍不得在上面踩幾個(gè)腳印，空蕩蕩的校園里只有我們幾個(gè)小朋友和幾個(gè)深邃的腳印，匯成了一幅多姿多彩的畫(huà)卷，我們?cè)谘┲墟覒蛑⒆分鹬路鹩只氐搅送陼r(shí)代。

我愛(ài)校園，愛(ài)校園里的一草一木，現(xiàn)在雖然沒(méi)有太好的建設(shè)，但是等我將來(lái)長(zhǎng)大了，一定要為我摯愛(ài)的學(xué)校做出貢獻(xiàn)，讓他成為最好的一所小學(xué)！

描寫(xiě)校園學(xué)生作文 篇2

乳白色的霧還沒(méi)有散盡，同學(xué)們就陸續(xù)進(jìn)校了，這時(shí)的校園最美麗最潔凈，花壇里的花兒抬著頭，葉子上還滾動(dòng)著一顆顆晶瑩剔透的小露珠，空氣是那么清新，似乎還帶著一股股幽幽的清香。

過(guò)了一會(huì)兒，校園里熱鬧起來(lái)了，你瞧!那操場(chǎng)上跳高的同學(xué)各個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌，只聽(tīng)噓的一聲，那位同學(xué)往后退了大約20步，猛的往前一沖，當(dāng)接進(jìn)條桿時(shí)，他猛的一蹬腳，后腿一縮，像一只驕健的燕子輕松的跳過(guò)了跳桿，那跑步的同學(xué)，他們排著整齊的隊(duì)伍，跑著小跑，嘴里還喊著一一一二一，一一一二一......聲音是那么響亮，腳步是那么整齊，仿佛是一條彩龍?jiān)诒P(pán)旋。

在小池邊拉小提琴的小姑娘，她穿著黃色的外套，藍(lán)色的裙子，把琴筒放在肩上，拉起弓，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)便拉了出來(lái)，頭還不停的隨著音樂(lè)的節(jié)拍擺動(dòng)，仿佛有數(shù)萬(wàn)名觀眾在欣賞她的樂(lè)曲。

大約過(guò)了半個(gè)鐘頭，早自修開(kāi)始了，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，你瞧!有的同學(xué)抬頭望著天花板，仿佛在思索下一句該怎么背，有的同學(xué)自顧自背，邊看邊背，有的同學(xué)還不時(shí)的讓同學(xué)抽背，你看那個(gè)小同學(xué)，他拿起語(yǔ)文書(shū)，彎下腰，口中還不時(shí)的讀著課文，仿佛下定決心，一定要背掉這

描寫(xiě)校園學(xué)生作文 篇3

校園是我心中最美麗的地方，夏天校園的景色更是五顏六色，別具一格。

進(jìn)入我們的校園，你馬上會(huì)認(rèn)為那里真稱(chēng)得上是美麗動(dòng)人。

迎面送來(lái)的清香，立刻使你感覺(jué)生機(jī)勃勃。雅典美觀的教學(xué)樓，像幾塊巨大的長(zhǎng)方形立在校園中央。悶熱難當(dāng)?shù)臒犸L(fēng)也被這些規(guī)模巨大的教學(xué)樓給擋住了。在那巨大的樓下是一個(gè)賞心悅目的花圃。萬(wàn)年紅紅的似火，紅的像霞，紅的好惹你的眼。牽牛花不斷的圍繞著纖細(xì)的竹竿使勁向上爬，像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳華爾茲。還有一種我叫不上名字的香氣撲鼻的花。好像是一排害羞的小姑娘躲在碧綠的大葉子后面在捉迷藏。花壇的后面是一排翠綠的灌木叢，好像是一排小哨兵在保護(hù)著花兒小姐。松樹(shù)四季常青，雖然松樹(shù)皮已經(jīng)樹(shù)皮綻裂，但是它還是聳立在花朵的前面，也好像在保護(hù)花兒小姐。這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托著，顯得格外妖嬈美麗。

雖然我們的校園美景沒(méi)有西湖水平如鏡，也沒(méi)有天安門(mén)雄偉壯觀，但它永遠(yuǎn)是我們心中最美麗的校園美景!

描寫(xiě)校園學(xué)生作文 篇4

???人的表情有很多，喜、怒、哀、樂(lè)……可是今天我想告訴你們的，是我們美麗的校園“表情”。

???清晨，校園在熟睡中，人們還在溫暖的被窩里做美夢(mèng)的時(shí)候，突然，不知從哪兒傳來(lái)了幾聲狗吠，打破了天空的寧?kù)o，正在睡夢(mèng)中的校園被吵醒了，可是過(guò)了一會(huì)兒，它又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不久，傳來(lái)了公雞打鳴的聲音，這下，校園可被惹惱了！它非常生氣，便發(fā)動(dòng)校園里所有的鈴一起響了起來(lái)，比我們平時(shí)上、下課的鈴聲還猛，把狗和雞都嚇唬住了，它們?cè)僖膊怀雎暳恕Ｐ@發(fā)“怒”的時(shí)候，是沒(méi)人不怕的。

???太陽(yáng)公公開(kāi)始上班了，校園也打開(kāi)大門(mén)，熱情地迎接同學(xué)們的到來(lái)。上課孟，校園里回蕩著瑯瑯的.讀書(shū)聲，這聲音，讓誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)，心里都會(huì)多幾分開(kāi)心。下課后，同學(xué)們布滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，一起玩耍、嬉戲，哈哈大笑。這是校園“歡樂(lè)”的情景。

???大地被烤了大半天，開(kāi)始釋放熱量，那叫一個(gè)熱！但校園是涼爽的。教學(xué)樓里，電先生把全校的電風(fēng)扇都打開(kāi)了，感覺(jué)涼爽多了。校園里，巨大的梧桐樹(shù)遮住了半邊校園，草坪和花壇向校園輸送著清涼。噴泉也賣(mài)力工作著，它使出渾身解數(shù)，讓校園里盛開(kāi)出美麗的花朵。校園怎能不叫“喜”呢？

???太陽(yáng)下班了，只剩下校園空蕩蕩的，皎潔的月光照在校園里，沒(méi)有了白天的喧鬧，只有空蕩蕩的教學(xué)樓在陪伴著寂寞的校園，連樹(shù)木都垂下了腦袋。校園不喜歡冷清，它很傷心。

???我的校園在用它的方式為我們默默地付出，我覺(jué)得我也應(yīng)該用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)它！怎么樣？你們的校園是不是也有它美麗的表情呢？

描寫(xiě)校園活動(dòng)的作文

相信大家都有寫(xiě)作文的好習(xí)慣，當(dāng)寫(xiě)作成為一種習(xí)慣我們會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面，你有沒(méi)有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？以下“描寫(xiě)校園活動(dòng)的作文”由我們?yōu)榇蠹沂占恚Ｍ軐?duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

描寫(xiě)校園活動(dòng)的作文 篇1

下午，學(xué)校進(jìn)行三人跳繩比賽。

操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái)，比賽場(chǎng)地被圍得水泄不通。老師哨聲一響，兩條長(zhǎng)繩飛舞，長(zhǎng)繩 掠過(guò)地面，只聽(tīng)“噠噠噠噠”的響聲。終于輪到我們班上場(chǎng)了。哨聲一響，長(zhǎng)繩又舞動(dòng)了起來(lái)。別看他們個(gè)子小，可靈巧了。搖繩的同學(xué)兩腿分開(kāi)，身子微微前傾，雙手動(dòng)作協(xié)調(diào)，跳繩的同 學(xué)在兩條飛舞的長(zhǎng)繩中間跑來(lái)跳去。跳得最好的是我們隊(duì)的熊俊林。他速度最快，動(dòng)作輕巧。

突然，他的腳絆了一下繩，繩“死”了。圍觀的同學(xué)心都跳到了嗓子眼。可是搖繩的同學(xué)一點(diǎn) 兒也不慌張，重新把繩搖了起來(lái)。熊俊林又靈巧地跳了起來(lái)。比賽時(shí)間快要到了，我們?nèi)滩蛔『埃骸靶芸×郑磷猓　鄙诼曈猪懥耍荣惤Y(jié)束了。我們沖上去，拍著熊俊林的肩膀說(shuō)：“你 真行！ ”

描寫(xiě)校園活動(dòng)的作文 篇2

今天，我下樓去墊球，天氣太熱了，一會(huì)兒功夫我就滿(mǎn)頭大汗了，我停下來(lái)坐在石凳上休息，和媽媽討論著如何使自己的墊球水平更上一層樓，討論討論著，我的思緒不由飛到了四月份的那次墊球比賽。

那天下午，我們要舉行墊球比賽了，我的心里感覺(jué)有“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。

同學(xué)們一個(gè)對(duì)一個(gè)的站好了以后，我的手一直抖個(gè)不停，我不安的東張西望起來(lái)。

再看看各位同學(xué)，有的胸有成竹的笑著；有的緊張的和我一樣全身發(fā)抖；還有的一直在練習(xí)著。

終于，我深吸一口氣，努力的讓自己平靜下來(lái)，老師看了看大家，然后，一聲令下，墊球比賽開(kāi)始了。

“一、二、三、四、五……”我在心里默數(shù)著。皺著眉頭，眼睛一眨不眨的看著球，大概一百多個(gè)以后，我有些體力不支了，一陣來(lái)歷不明的風(fēng)突然刮過(guò)，排球就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小娃娃，在我的手中跳起了舞蹈。它向左一偏，我的身體也不由得往左邊一斜，排球險(xiǎn)些就掉在了地上，還好我眼疾手快，腳一移，把它接住了。(好險(xiǎn)啊)

又過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)手有一點(diǎn)酸痛，在排球馬上要掉下來(lái)的一瞬間，我的左手一滑，身子向右一傾，排球“準(zhǔn)確無(wú)誤”地被我接在了右手上。我嘆了一口氣，終于結(jié)束了。

可是，對(duì)面的同學(xué)卻對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)。”什么情況？我向四周一看，天呀！還沒(méi)停！我趕緊又墊了起來(lái)。

太陽(yáng)仿佛是一個(gè)火球，毒辣辣的照射著大地，雖然我們很熱，可是它卻在天空上手舞足蹈的。

又是幾十秒后，我覺(jué)得“腰酸背痛腿抽筋”，排球開(kāi)始左搖右晃，我快接不住了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。

可是，我忽然想起來(lái)沒(méi)有數(shù)數(shù)，不禁皺起了眉頭：這下怎么辦？完了完了！我忘記數(shù)數(shù)了！她萬(wàn)一數(shù)錯(cuò)了怎么辦？哎……節(jié)哀順變吧……

終于，“漫長(zhǎng)”的兩分鐘過(guò)去了，這好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)，墊球終于結(jié)束了，我氣喘吁吁的問(wèn)道：“我?guī)讉€(gè)？”

“394。”她平靜的回答。

我不由得一愣“真的？”她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我也笑了，笑得那樣燦爛，太好了！太好了！我這幾天的努力果然沒(méi)有白費(fèi)，我成功了！耶！

墊球比賽就這樣結(jié)束了，在以后的日子里，我會(huì)記得“一分耕耘一分收獲”。

描寫(xiě)校園活動(dòng)的作文 篇3

大家知道什么是“螞蟻運(yùn)糧”嗎？也許有人會(huì)說(shuō)：“哎呀，誰(shuí)不知道哇！不就是一群螞蟻背著餅干屑、面包渣等食物，慢騰騰的爬回洞里去嘛！”“NO、NO、NO，這里我所說(shuō)的可不是真的螞蟻來(lái)運(yùn)糧，而是一個(gè)十分有趣的小游戲哦！”下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講給你聽(tīng)... ...

這個(gè)游戲的規(guī)則是：男生一豎排，女生一豎排，女生站到和男生相對(duì)的方向。然后第一個(gè)人半躺在地上，兩手撐著地，肚子上放一個(gè)沙包，倒著向另一隊(duì)人“爬”去。另一隊(duì)人也倒著半躺下，接過(guò)沙包再運(yùn)過(guò)去。如此一來(lái)，直到最后一個(gè)人運(yùn)完，這場(chǎng)運(yùn)糧接力賽就拉上了序幕。哈哈，我們的春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上就有這項(xiàng)項(xiàng)目哦！今天我們先進(jìn)行模擬比賽，盼星星，盼月亮，終于等來(lái)了“螞蟻運(yùn)糧”這個(gè)有趣的項(xiàng)目。

為了在比賽時(shí)獲勝，張老師特意在一年級(jí)比賽時(shí)就讓我們班下樓練習(xí)了。男生一隊(duì)女生一隊(duì)，想?yún)⒓拥娜藬?shù)不勝數(shù)。大家都爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)前十個(gè)人里。我則幸運(yùn)地被排在了女生第一個(gè)。看著身邊小巧玲瓏的同伴們，我突然有些擔(dān)憂(yōu)。平時(shí)跑步呀、跳遠(yuǎn)呀，我都很輕松的被選上，因?yàn)槲业膫€(gè)子小，身輕如燕，跑得快，跳得遠(yuǎn)。但如今要比賽一項(xiàng)我從來(lái)沒(méi)有練習(xí)過(guò)，又陌生的項(xiàng)目，能毫不費(fèi)力的拿到“體育健將”這個(gè)桂冠嗎？愛(ài)榮譽(yù)的我很緊張。可是，看到經(jīng)常和我并肩作戰(zhàn)的郭銘洋那一臉高興的樣子，我又放寬了心，說(shuō)不定其他人和我一樣都沒(méi)練過(guò)呢！我不用擔(dān)心。

比賽開(kāi)始了，老師先讓男生站成一橫排，選出出色的十名隊(duì)員。只見(jiàn)他們歡天喜地的站在橫線(xiàn)后，互相說(shuō)著、笑著，有的人還趁沒(méi)比賽之前悄悄地練習(xí)著，有的人則信心十足、整裝待發(fā)。口哨一響，大部分人都有秩序地慢慢爬著，只有少數(shù)幾個(gè)人爬得飛快，好像螞蟻中的王者。張?zhí)煨峭瑢W(xué)小巧玲瓏，身輕如燕，當(dāng)了蟻王，他的手腳一起動(dòng)著，配合得很好。我在后面學(xué)著他的樣子靜靜地練習(xí)著，咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，用盡全身氣力奮力倒爬，想在女生中嶄露頭角，鶴立雞群。

當(dāng)老師讓我們女生開(kāi)始比賽時(shí)，我像倒跑一樣把腳蹬的“啪啪”直響，手腳并用，飛快地移動(dòng)著。感覺(jué)就像脫離了地面一樣。再回頭看看其他人，他們這時(shí)和我相差了一大截，穩(wěn)操勝券，我第一個(gè)爬到了終點(diǎn)。張老師笑著說(shuō)：“婉兒爬得最快，在比賽時(shí)你就是最后的壓軸人！”我得意的笑了，沒(méi)想到自己這么擔(dān)心的項(xiàng)目竟然這么輕而易舉就坐上了“班級(jí)寵兒”的寶座！其他人爬到終點(diǎn)后都贊嘆我：“婉兒，不錯(cuò)呀，看不出來(lái)，你還有這一手！”同伴同時(shí)也是第二名郭銘洋嫉妒地說(shuō)：“婉兒，你怎么不等等我呀，跑那么快！”王佳儀則親切地稱(chēng)呼我為“蟻后”！

真正的比賽正式開(kāi)始了。發(fā)令槍一響，郭銘洋就快速?zèng)_了出去，我們班在一開(kāi)始就占了上風(fēng)。但是到中間時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不是把糧食給掉了，就是跑得慢，我們班掉隊(duì)了。還是拉拉隊(duì)員們給了我們信心。他們高舉著“五七必勝”的牌子，大聲喊著“加油，五七班！”武老師和張老師則握緊拳頭，跺著腳。后來(lái)，我們班和第一名四班已經(jīng)隔了一趟兒，大家都很焦急，把希望放在了我這個(gè)壓軸兒人身上。同學(xué)們的氣勢(shì)更加旺盛了，都期盼我能快點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)。終于我不負(fù)眾望，一接到沙包就飛快地向后挪移，還在爬的過(guò)程中，用腿夾住了沙包，不讓沙包掉下去。結(jié)果只用了五秒鐘就爬了過(guò)去。同學(xué)們舉起手大聲地歡呼著，歡快地跳躍著，激動(dòng)地?fù)肀е餐硎苤篮玫男腋！?/p>

螞蟻運(yùn)糧很快就結(jié)束了，我心中仍然波濤起伏。我感覺(jué)很驕傲，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)做了很大的貢獻(xiàn)。我也為能在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的五七大家庭里大顯身手而感到很自豪！

描寫(xiě)校園活動(dòng)的作文 篇4

初冬了，連日的陰雨為本就蕭瑟的冬季添上一筆昏暗的色彩。就在這令人心煩意亂的日子里，學(xué)校文學(xué)社組織我們到西山采風(fēng)。雖然天公不作美，但能在這雨蒙蒙，有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意的日子出游，也著實(shí)令我興奮了一會(huì)兒。

出發(fā)前，帶隊(duì)老師便告訴我們將要經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的顛簸。一路上，同學(xué)們當(dāng)然不能浪費(fèi)光陰，好歹也是文學(xué)社的社員，便一個(gè)個(gè)吟詩(shī)作對(duì)起來(lái)，車(chē)廂內(nèi)也似乎洋溢著一份書(shū)香氣。行程過(guò)半，我們來(lái)到了三座長(zhǎng)橋上，，一個(gè)個(gè)好奇的腦袋都貼在車(chē)窗上，觀望著雨中太湖的姿態(tài)。我忽然想起了蘇軾的一首詩(shī)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”.雖然太湖不是西湖，但雨中太湖確實(shí)有一份朦朧的美。

快到三個(gè)目的地之一的明月灣古村落了，雨也收斂了不少，大家的興致也都上來(lái)了。一到目的地，便飛也似的跑下了車(chē)。

有同學(xué)問(wèn)我是否結(jié)伴同行，我微笑拒絕了。在我看來(lái)，游這個(gè)有著千年歷史的村落，就應(yīng)一個(gè)人慢慢地穿梭于小巷間，去品味她的脫俗，去解讀她的歷史。

雨零星地下著，我亦不撐傘，任那小小的雨珠滋潤(rùn)我如滋潤(rùn)一株小苗一樣。

走進(jìn)了那個(gè)村落，也走進(jìn)了心靈的伊甸園。

漫步在這條乾隆年間修建的石板街上，便有一絲跨越時(shí)空的意境。兩旁大樹(shù)上的葉還未落盡，然而，它終于擺脫了沉重而快樂(lè)的負(fù)擔(dān)，在冬季里能欣慰地睡一會(huì)兒了。平常百姓家門(mén)上斑駁的紅漆，銹了的門(mén)把，搖晃的石階，都似乎再將滄桑的歲月向我娓娓道來(lái)。

更令我吃驚的是，在一面破舊的墻上，竟有毛主席的話(huà)語(yǔ)！這些，我僅在奶奶的相片里見(jiàn)過(guò)，而如今能親眼看見(jiàn)，真的感到很有幸！

集合的時(shí)間快到了，我便向門(mén)口走去。在村口一棵樟樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)真實(shí)的故事。明月灣古村在60年前有一位吳爺爺為了保護(hù)這棵有著千年歷史的古樟，經(jīng)歷了這樣一段磨難：

吳爺爺當(dāng)年是一名鋸工，每個(gè)月才兩塊大洋。有一次，有一群土匪進(jìn)村，說(shuō)如果沒(méi)人交1000塊大洋就要燒樹(shù)，吳爺爺好說(shuō)歹說(shuō)才將價(jià)格壓到450塊大洋。吳爺爺從家里好不容易才湊出250塊大洋給強(qiáng)盜，并簽了字據(jù)約定過(guò)一段時(shí)間再付剩下的200塊大洋。土匪也心滿(mǎn)意足地拿了字據(jù)和250塊大洋走了。可是過(guò)了一階段，土匪花光了錢(qián)，又來(lái)了。但吳爺爺卻身在上海，于是土匪便綁了吳爺爺?shù)膬鹤印４彘L(zhǎng)連忙趕到上海找吳爺爺，吳爺爺聞?dòng)嵾B夜趕回來(lái)，將家里的東西賣(mài)到只剩一張床和一只鍋，這才救回了兒子保住了古樟。

所以，這棵樹(shù)不光是全村人精神的寄托也承載著吳爺爺?shù)男难：髞?lái)，村里人還專(zhuān)門(mén)找了北大的教授來(lái)鑒定，那位教授還給這棵樹(shù)起了個(gè)名字“爺爺馱孫子”。

隨后，我們告別了“爺爺馱孫子”，告別了明月灣，來(lái)到了燒烤棚，自己當(dāng)了一位燒烤師傅。就算沒(méi)有嫻熟的技術(shù)，沒(méi)有噴香的佐料，只要將原材料烤熟吃著就覺(jué)得格外香。

最后，我們來(lái)到了采桔園。腳下濕潤(rùn)的泥土好像特別喜歡我們，粘在我們腳上不肯走。我們也不管了，一個(gè)個(gè)都向枝頭上那黃澄澄的桔子進(jìn)發(fā)。有些男生干脆坐在樹(shù)樁上就開(kāi)吃了。在桔園里，我們還見(jiàn)到了“果園養(yǎng)雞”，不禁贊嘆現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)真發(fā)達(dá)！

出行在雨蒙蒙中開(kāi)始，亦在雨蒙蒙中結(jié)束，雨蒙蒙的西山之旅，為我的這個(gè)冬季開(kāi)了個(gè)好頭。

描寫(xiě)校園活動(dòng)的作文 篇5

風(fēng)，寂靜地吹著，天空好似薄薄透明的一層銀白色紗。探向薄紗里的那輪和天空融為一體的晨陽(yáng)。天空越發(fā)明亮，艷紅的一闋太陽(yáng)照入校園。早晨的陽(yáng)光是燦爛的，和同學(xué)們的笑臉一樣喜人，因?yàn)榻裉焓堑谄邔皿w育文化節(jié)。

上午，老師領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，保持安靜，立正站好。主席臺(tái)上一位學(xué)生用洪亮的嗓子說(shuō)道：“我宣布，第七屆體育文化節(jié)開(kāi)幕！第一項(xiàng)，出旗！”主席臺(tái)后面?zhèn)鞒隽饲f重嚴(yán)肅的節(jié)奏，升旗手們踏著整齊的步伐向前邁去。“第二項(xiàng)，升國(guó)旗唱國(guó)歌，全體老師立正，行注目禮，全體少先隊(duì)員敬禮！”主席臺(tái)上，又傳出了一聲響亮的聲音。全操場(chǎng)“刷——”一聲地都敬了禮，唱出了有力的歌聲，天空中，回聲嘹亮，響徹云霄。開(kāi)始了班級(jí)表演，有的表演拍皮球，還有的表演騎馬舞……

開(kāi)幕式結(jié)束后，比賽正式開(kāi)始了，首先參加比賽的是一至四年級(jí)的同學(xué)，體育老師有力地喊著，只見(jiàn)他們規(guī)整地邁著每一步，立正、稍息是那么整齊，聲音是那么的洪亮。心想：“弟弟妹妹們都那么堅(jiān)定、執(zhí)著的面對(duì)，也許他們?cè)缫褕?jiān)信自己會(huì)勝利。”看到他們毫不示弱，出強(qiáng)有力地做著每一步，我們做為五年級(jí)的哥哥姐姐們，一定要做得更好，給他們做個(gè)榜樣。

我們五年級(jí)開(kāi)始表演武術(shù)操了，我們仔細(xì)回憶著武術(shù)操的每一步要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作都像放電影一樣在腦海里閃現(xiàn)。然后跟著音響里的節(jié)奏做了起來(lái)，操場(chǎng)上，列隊(duì)整齊，每個(gè)同學(xué)表情都很?chē)?yán)肅。我先深呼了一口氣，然后一只手握緊成拳頭，一只手變成了掌，做了個(gè)抱拳禮。首先向左扭頭，雙手成拳，收并于腰兩側(cè)，然后猛地把頭擺向前，雙手成掌，力量猛力往下集中。反復(fù)兩遍，然后加快速度，最后雙手往上，慢慢雙手握拳收并與脖子外，然后收并與腰的兩側(cè)。校園里回蕩著我們鏗鏘有力的口號(hào)聲，也回蕩著同學(xué)們堅(jiān)定的心。

下午比賽跳長(zhǎng)繩，我們的心情都很緊張。因?yàn)樗哪昙?jí)時(shí)，我們得了年級(jí)的倒數(shù)第一，經(jīng)過(guò)了那次失敗后，我們堅(jiān)持不懈的練習(xí)，希望今天能有一個(gè)好成績(jī)。比賽開(kāi)始了，第一名同學(xué)沖了進(jìn)去，他像魚(yú)兒一樣在海里歡快地跳躍，繩子像波浪一樣不停得擺動(dòng)。第二名同學(xué)緊跟了上去，第三名、第四名……同學(xué)們接二連三跳得很順利，仿佛就像魚(yú)兒在海里追逐嬉戲，又好像戰(zhàn)馬奔騰，飛速前進(jìn)。同學(xué)們一直用心的數(shù)著，“1，2，3，……”。長(zhǎng)繩像鐵鏈一樣“啪、啪、啪”有力地響著，也打出了一縷縷輕煙和塵土，我的心也跟著同學(xué)們緊張了起來(lái)，默默地為同學(xué)加油，同學(xué)們額頭上冒出了密密麻麻的汗珠。老師很心疼地對(duì)大家說(shuō)：“休息一會(huì)兒吧，輪換著跳，別累著了。”可同學(xué)們不顧老師的勸說(shuō)，全力以赴，好像戰(zhàn)士們?cè)跊_鋒陷陣。同學(xué)們跳得越來(lái)越順利，伴著上下飛舞的長(zhǎng)繩，歡快地跳躍著，那輕盈的步伐顯得那樣輕松，愉快，簡(jiǎn)直像歡快飛翔的小燕子，真是有趣。同學(xué)們?cè)教接袆牛驗(yàn)榇蠹叶加型粋€(gè)信念：“發(fā)揮自己最好的水平去爭(zhēng)取勝利，為班級(jí)爭(zhēng)光。”

“344個(gè)！”我們跑向老師，激動(dòng)地說(shuō)。

“耶！”我們歡呼著，雖然沒(méi)有達(dá)到400個(gè)的目標(biāo)，但和去年相比，已經(jīng)進(jìn)步多了。

休息了一會(huì)兒，老師面帶微笑地說(shuō)：“以前還是倒數(shù)第一呢，現(xiàn)在又得了個(gè)第一！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮不已，像中了彩一樣，歡呼跳躍起來(lái)。

體育節(jié)結(jié)束了，我的心情久久不能平靜，心中感慨萬(wàn)千，就算山再高，水再深，那又怎樣，我們不能把自己經(jīng)歷千山萬(wàn)水縫合過(guò)的恐懼再次剪開(kāi)，只要有一份執(zhí)著和堅(jiān)定的信念，并且堅(jiān)持不懈的努力，所有的困難一定能克服。另外，在課余之時(shí)，一定要多鍛煉身體，只有擁有健康的身體，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

描寫(xiě)校園活動(dòng)的作文 篇6

輪胎是汽車(chē)中必不可少的一部分，它載著一個(gè)車(chē)的重量，可想而知輪胎是多么重。可是，經(jīng)過(guò)了一次滾輪胎比賽，我才知道了輪胎原來(lái)并不重。

操場(chǎng)上，聚集著許多學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在正熱火朝天的舉行著滾輪胎比賽。我和同學(xué)正忐忑不安地等待著，前面隊(duì)員的人數(shù)越來(lái)越少，很快就要輪到我了。只見(jiàn)對(duì)面的輪胎好似一個(gè)喝醉了的醉漢朝我七拐八拐地走來(lái)。那輪胎涂著五彩的顏色，有紅色、黃色、藍(lán)色……好似穿著花哨衣服的一位少女，走著剛會(huì)穿高跟鞋的那步態(tài)。又好似一位慌里慌張到處尋找隱形眼鏡的人。又像一只染著五彩顏色的公雞，在瘋狂的奔跑著，忘了世界，也忘了自我。當(dāng)它豎立在我的面前時(shí)。我雙腿跨開(kāi)，手推著輪胎，當(dāng)我推起輪胎的一霎那，我才知道這輪胎有多重。就像一塊大石頭，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。一開(kāi)始，這輪胎左拐右拐的，很難操控，仿佛一個(gè)調(diào)皮的小孩子，一會(huì)兒跑到別的跑道上了，一會(huì)兒又無(wú)力的倒下了，好像奄奄一息的老人。面對(duì)這樣的情景，我手無(wú)足措，只好硬把它拉起來(lái)。

后來(lái)，慢慢的，經(jīng)過(guò)了幾次失敗，輪胎好像被我所感動(dòng)了，終于被我所“馴服”。它像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩子，一路小跑。離終點(diǎn)不遠(yuǎn)處，我一手推出去，直接就推到了終點(diǎn)，輪胎就像一支箭，嗖的一聲就飛過(guò)去了。等別人滾輪胎時(shí)，它已經(jīng)沒(méi)有那么聽(tīng)話(huà)了，而是像一個(gè)“野”孩子。瘋狂的奔跑，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右。

周?chē)奂S多人，他們都在為自己的班級(jí)助威呢。你瞧，有的拿著一個(gè)小黑板，上面寫(xiě)著，必勝之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，高高揚(yáng)起，讓人們都知道，也讓自己班的參賽隊(duì)員看到，有那么多人為他助威。吶喊聲不斷的回蕩，在校園的每一個(gè)角落都能聽(tīng)見(jiàn)這洪亮的聲音。滾輪胎比賽還在熱火朝天的舉行著，有趣極了。瞧！那邊的一個(gè)滾輪胎隊(duì)員用手猛地一推，那輪胎被嚇住了，毫無(wú)方向地滾動(dòng)著，不時(shí)，沉重的輪胎還會(huì)壓住他的腳。他猛的一踢，輪胎向別的跑道滾去了。旁邊的人都捧腹大笑。

輪胎能推動(dòng)一輛汽車(chē)，那么我們也能推動(dòng)一個(gè)輪胎。只要我們有耐心，堅(jiān)持不懈，一切皆有可能。

描寫(xiě)校園活動(dòng)的作文 篇7

星期四下午，老師說(shuō)明天下午要開(kāi)展一次活動(dòng)——書(shū)市大集，可以把自己看過(guò)的書(shū)賣(mài)掉，聽(tīng)到這，同學(xué)們“手舞足蹈”的狂歡起來(lái)，我也不例外，因?yàn)槲壹依锸裁礀|西都不多，就書(shū)多。

回到家里，我寫(xiě)完作業(yè)，翻出我那如小山一樣的書(shū)，我從中挑選了幾本看了許多遍的書(shū)，就早早的睡覺(jué)了。

第二天，我來(lái)到學(xué)校......不知不覺(jué)就到了下午，我拿著書(shū)進(jìn)了教室，看見(jiàn)許多同學(xué)都拿著“大包小包”裝了一包的書(shū)，在桌子上放著，好像互相在炫耀，說(shuō)：“你看看我，拿的書(shū)那么多！”......

隨著老師的一聲令下，我們出去把自己的擺放好，書(shū)市大集正式開(kāi)始了。

我?guī)У亩际俏膶W(xué)類(lèi)的，不怎么吸引人，反倒是那科幻、冒險(xiǎn)類(lèi)的，更吸引顧客的眼球，而下一個(gè)同學(xué)來(lái)了一個(gè)，那邊人山人海，這邊空空如也，一個(gè)人都沒(méi)有，那個(gè)同學(xué)當(dāng)然是選擇受歡迎的了，于是，連看都不看一眼，就跑到那個(gè)看去了，而那邊的人是越來(lái)越多，我們這兒卻還是一個(gè)人也沒(méi)有，這時(shí)跟我一組的——程逸飛，拿出了她的秘密武器，——招牌，原來(lái)她事先就準(zhǔn)備好了，雖然不大，但字很清晰，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)走到我們這兒，我心中暗暗自喜道：“終于有人買(mǎi)我的書(shū)了。”沒(méi)想到，他看看又走了，“哎，原來(lái)不是買(mǎi)書(shū)的。”我不禁自言自語(yǔ)道。看看別人的一本本書(shū)被買(mǎi)走了，我們這邊，連半個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)到。”此時(shí)又從我的腦袋里蹦出一個(gè)辦法——大聲推銷(xiāo)。于是我和跟我一組的另外一個(gè)男生——高天，也是除了我以外我們組唯一一個(gè)男生，于是我們兩個(gè)男生大聲推銷(xiāo)：“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，跳樓價(jià)，過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)有這個(gè)店了。”果然，不一會(huì)兒就來(lái)了幾個(gè)人，他們左看看又看看，翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)端詳，像一個(gè)專(zhuān)家，最后，他挑中了一本書(shū)，問(wèn)我價(jià)錢(qián)，我好像踩上了幸福的暈，飛到了云端，我隨口說(shuō)道：“5元吧，”沒(méi)想到他竟然爽快的答應(yīng)了了。我終于賣(mài)出去了第一本書(shū)，有一個(gè)人盯著我的書(shū)，問(wèn)這本書(shū)多少錢(qián)？我看那本書(shū)的標(biāo)價(jià)是8元，我說(shuō)10元買(mǎi)不買(mǎi)，“也太貴了，那邊一本才1元。”“8元，你這都看過(guò)了，還這么貴。”“8元就8元，不買(mǎi)拉倒。”“你就便宜點(diǎn)吧，”我拍了一下書(shū)，怒氣沖沖地說(shuō)：“就8元，不買(mǎi)快走。”那個(gè)人只要8元買(mǎi)了這本書(shū)。隨后我又賣(mài)出了第三本、第四本......雖然不是那么順利，但經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，最終還是一一克服了。程逸飛和高天也不甘示弱，先后也賣(mài)出去了好幾本。

拿著我們自己賺來(lái)的錢(qián)，我才明白賺錢(qián)是多么不容易，我們手中拿的不僅僅是錢(qián)，還是——我們辛勤勞動(dòng)付出后的汗水！

描寫(xiě)景點(diǎn)的作文(精選5篇)

作文是老師和學(xué)生一起參與對(duì)思想情感的探討，寫(xiě)作文能夠把很多知識(shí)可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識(shí)框架。好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術(shù)品的形成。欄目小編為您特意收集整理了《描寫(xiě)景點(diǎn)的作文》，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

描寫(xiě)景點(diǎn)的作文 篇1

張家界位于湖南西部，其氣候?qū)儆谥衼啛釒г图撅L(fēng)濕潤(rùn)氣候，居住有漢族跟土家族、苗族、白族等少數(shù)民族。

我們坐了十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，來(lái)到了張家界森林公園，這里終年與霧繚繞，宛如仙境一般。我們順著金鞭溪向上走去，溪水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)著名的金鞭魚(yú)在水里游來(lái)游去。一路上，總有野生獼猴，在樹(shù)林里竄來(lái)竄去，嬉戲打鬧，有時(shí)，小猴子還搶游客的食物呢！我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了“天然大氧吧”，我深吸一口氣，啊！好爽呀。走著走著，導(dǎo)游指著一條小路說(shuō)：“這是賀龍將軍帶領(lǐng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征時(shí)走過(guò)的路，所以叫紅軍路。”哇！張家界不但有美麗的風(fēng)景，還有豐富的文化底蘊(yùn)呢。

讓我印象最深刻的是“十里畫(huà)廊”，我們坐上了觀光小火車(chē)，看到了許多奇山異峰，真是一步一景，如詩(shī)如畫(huà)，讓人流連忘返。這些山峰有采藥老人、三姐妹峰、食指峰、天狗望月、秀才看書(shū)等等，各個(gè)惟妙惟肖，讓我不得不感嘆大自然的鬼斧神工。

“橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，欣賞完張家界的美景讓我想起了這首詩(shī)，它的美無(wú)以倫比令人贊嘆！

描寫(xiě)景點(diǎn)的作文 篇2

我們偉大祖國(guó)的青藏高原，山河壯麗，資源豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。西藏自治區(qū)首府-拉薩，是一座具有一千三百年歷史的高原名城。現(xiàn)在的拉薩，已經(jīng)發(fā)生并繼續(xù)發(fā)生著史詩(shī)般的變化，引起了全國(guó)和全世界人民的關(guān)切與矚目。

那天我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)境中的拉薩是只要不下雨，不下雪，天空總是藍(lán)藍(lán)的，那光潔的藍(lán)天，像琢磨的和光滑的藍(lán)寶石，又織的像綢緞，看上去，它好像離你很近，可是伸手去摸時(shí)，它又離你很遠(yuǎn)，怎么也不能接近它。

我和爸爸來(lái)到布達(dá)拉宮。布達(dá)拉宮建在布達(dá)拉宮的山頂上，我們沿著階梯一層一層地往上爬。最后終于爬上去了，雄偉壯觀的布達(dá)拉宮呈現(xiàn)在我們眼前。布達(dá)拉宮高大雄偉，金碧輝煌，在陽(yáng)光的照耀下，光芒四射，十分耀眼，射的人們眼睛都睜不開(kāi)了！我和爸爸在川流不息的人群中進(jìn)入了布達(dá)拉宮，四周紫紅的柱子上龍飛鳳舞，雕刻的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。五世□靈塔和塔殿，位于紅宮西側(cè)，塔有五層樓高，兩旁陪襯著八座銀質(zhì)佛塔。靈塔金箔包裹，珠寶鑲嵌。僅包靈塔的金箔，就耗黃金十一萬(wàn)兩，極其輝煌壯麗，被稱(chēng)為世界一飾……

后來(lái)我和爸爸來(lái)到山后，山后是一片水明林幽之所，這里花木繁茂，林林中一潭碧波，清澈見(jiàn)底，泛有漣漪。潭中有島，建有龍王宮，稱(chēng)為龍王潭，這是布達(dá)拉宮的后花園。只是我的一大場(chǎng)夢(mèng)，也是我最美的夢(mèng)。

描寫(xiě)景點(diǎn)的作文 篇3

星期三，我們要去旅游，早上我們的列車(chē)奔馳著，在成群的車(chē)輛和綠野之間，我和同學(xué)們坐在車(chē)廂里，我們的心早已飛去日思夜想的東部華僑城。

經(jīng)過(guò)1小時(shí)的時(shí)間我們終于到了東部華僑城，此刻，同學(xué)們不約而同的歡呼起來(lái)。汽車(chē)的門(mén)剛開(kāi)同學(xué)們就蜂擁而下，我望著引人注目的群山，深深的呼吸了一口飽含泥土精華的氣息，啊！我們終于到了東部華僑城。

我們不顧車(chē)途的疲勞。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們進(jìn)入云海中部，進(jìn)入后又隨著導(dǎo)游前進(jìn)。我們坐著木車(chē)上升，這個(gè)木車(chē)有12排，每排可以坐8個(gè)人，木車(chē)一次就把我們?nèi)繋У轿覀円サ脑坪Ｖ胁浚?dāng)木車(chē)升到一半時(shí)我們都看不到下面的景色了，木車(chē)越升越高，我們仿佛到了天堂，不過(guò)這里的景色比天堂還要美，到站后我迫不及待的走出來(lái)，看這比天堂還要美的景色，看到眼前的色彩使我眼花繚亂，大霧騰騰使我們什么都看不見(jiàn)。

不知不覺(jué)我們走到云海高地索道站，我們看到索道是直升的，我猜想著，難道那上面還有一層嗎？我去問(wèn)導(dǎo)游，他說(shuō)：“沒(méi)有，那只是一個(gè)游戲”。哦，我明白了原來(lái)那只是一個(gè)游戲，就在我明白的這一刻下起了小雨，游客們看到下雨了，就趕緊找一個(gè)遮風(fēng)擋雨的地方，只有我們這群天不怕地不怕的學(xué)生在這走著，我們把這游玩了一遍，導(dǎo)游又把我們帶到云中走廊，這里的霧比下面還大，我們站在霧上，我仿佛就像神仙一樣騰云駕霧。

此時(shí)，這個(gè)景點(diǎn)的一切都令我很難忘。

描寫(xiě)景點(diǎn)的作文 篇4

人這一生，會(huì)去很多地方，會(huì)讓你數(shù)不勝數(shù)，而讓你記住的并永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那次經(jīng)歷的地方，只可能有一兩個(gè)。而你最喜歡的，一定是自己覺(jué)得最有內(nèi)涵最美麗的，你對(duì)它一定會(huì)有一種特殊的感情。

在我心中，最美的旅游景點(diǎn)一定是那個(gè)令我難忘的亞龍灣。亞龍灣有湛藍(lán)的天空，透亮的海水，細(xì)膩的白沙，細(xì)細(xì)的海風(fēng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遠(yuǎn)方水天一線(xiàn)，眼前碧波翻涌，十分美麗。

去亞龍灣，是在2007年的春天。我和我的父母去了海南，而亞龍灣也在我們的行程之中，本來(lái)我想賴(lài)在酒店里不出來(lái)，因?yàn)閷?shí)在太熱了。可是我還是被我的父母拉去看看。當(dāng)我到達(dá)亞龍灣，我震驚了，美麗的景色讓我心里的每一絲的不滿(mǎn)與厭煩都被拋棄掉。我的身心都沉浸在燦爛的陽(yáng)光中，沉浸在習(xí)習(xí)的海風(fēng)中，沉浸在湛藍(lán)的海水中，沉浸在亞龍灣嫵媚的弧線(xiàn)中。

我迫不及待地投向海的懷抱，在海中游一圈，體會(huì)那份愜意的涼爽。看著湛藍(lán)的海水，透亮的水下能看到各種各樣的海洋生物，頓時(shí)，仿佛心也透亮起來(lái)。在海中游完后，上了岸，走在細(xì)細(xì)的白沙上，回望那遠(yuǎn)方的水天一線(xiàn)，看著一望無(wú)際的海面。發(fā)現(xiàn)自己的心胸也因?yàn)榇蠛５挠绊懴露鴮拸V了許多。

隨后，我們參觀了亞龍灣的博物館，了解了許多有關(guān)海洋生物的知識(shí)，擴(kuò)展了我們自己的視界。

我愛(ài)亞龍灣。

描寫(xiě)景點(diǎn)的作文 篇5

今天，我們?nèi)胰ラr游玩。那里山清水秀、風(fēng)景秀麗，我一踏進(jìn)景區(qū)入口，就看見(jiàn)高低不同的兩座山峰，我走著走著，就發(fā)現(xiàn)路是變化多端的，一下直，一下彎，一下寬，一下窄，真是山路十八灣啊!石桅巖擎天拔地，有“浙南天柱”之美譽(yù)。

我走著走著，聽(tīng)見(jiàn)導(dǎo)游阿姨在那里介紹各景點(diǎn)，有仙人移田、青蛙望天、水仙洞、玻璃棧道等等。看過(guò)這些景點(diǎn)，我和媽媽還有爺爺奶奶坐游船到出口，爸爸和伯伯，還有伯母一起從山頂繞過(guò)去。在游船里看到水是那么清澈，都能看到水底的溪魚(yú)在游來(lái)游去，還有好多的螺絲。我們到了出口，見(jiàn)爸爸還沒(méi)有下來(lái)，我和奶奶就上去找爸爸，我和奶奶走到半山腰才看到爸爸他們下來(lái)了，我就和爸爸下山區(qū)了。但奶奶還想去山頂上看一下，我說(shuō)：“奶奶你上去看一下，我要下去哩。”奶奶說(shuō)：“好的。”過(guò)了一會(huì)兒，奶奶也從山頂上下來(lái)了，我們就一起往出口走去。

從景區(qū)出來(lái)已經(jīng)是中午了，爸爸說(shuō)：“烤全羊是嶺上人家的特色，味道很好，我們就去嶺上人家吃烤全羊吧。”聽(tīng)得我直流口水，興奮極了，我們都覺(jué)得烤全羊很美味，吃完了，我還覺(jué)得回味無(wú)窮。

描寫(xiě)景色的作文(精選4篇)

作文是表達(dá)自我的一種方式，通過(guò)寫(xiě)作文可以更好讓我們感受和感悟生活。沒(méi)有詞匯和寫(xiě)作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的，到底怎樣才能寫(xiě)好一篇作文呢？讀書(shū)筆記吧編輯為你整理了以下的“《描寫(xiě)景色的作文》”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

描寫(xiě)景色的作文 篇1

秋畫(huà)

當(dāng)一切還沉醉在夏的余韻中時(shí)，秋便在夏日的最后一輪殘陽(yáng)中踏上了這片貧瘠而又美麗的土地。秋就這樣不經(jīng)意間鉆進(jìn)了我的視野，那是一幅怎樣美妙的圖畫(huà)呀！

遠(yuǎn)處，成群的大雁也漸漸變得零落了，稀疏了，它們唱著悲傷的曲子與大山漸行漸遠(yuǎn)，直到在我們視野里變成模糊的黑點(diǎn)。嗅著空氣中若隱若現(xiàn)的清香，聽(tīng)著潺潺的流水聲和大雁離去的長(zhǎng)鳴聲，秋風(fēng)就像那無(wú)形的篩子，濾去了夏的張揚(yáng)，留下了秋的深邃。

連綿的青山，在秋風(fēng)的掃蕩下，脫下了青綠的盛裝，穿上了一條紅與黃交錯(cuò)的百褶裙。山頭那片如火般的楓葉越發(fā)的可人，人們總是在這個(gè)時(shí)候去親近自然，觸摸這火一般的激情。

愁云慘淡，深沉罩在大地上。秋風(fēng)之中，樹(shù)木看著自己漸漸稀少的發(fā)絲，無(wú)奈地感傷著，掙扎著。一片片或紅或黃的樹(shù)葉終于在嚴(yán)冬到來(lái)前耗盡了自己的生命，慢悠悠地落向大地的'懷抱。樹(shù)葉掙脫了樹(shù)枝，贏得了短暫的自由，誰(shuí)又曾想到它付出的卻是生命的代價(jià)？或許此時(shí)，秋讓我們明白了生命的價(jià)值。

秋雨綿綿，絲絲縷縷，朦朦朧朧，敲打著瓦礫，敲打著枯枝，也敲打著我的心。它落在水中，激起層層漣漪；它落在枝頭上，驚出聲聲哀鳴；它落在我的心上，引出心中無(wú)盡的思念。

倚樓臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，這雁，這山，這樹(shù)，這月，這雨，構(gòu)成了秋天美妙的圖畫(huà)。佇立窗前看秋畫(huà)，頓感生命的激情與親情的可貴！

描寫(xiě)景色的作文 篇2

冬天，是一個(gè)十分美麗的季節(jié)。

它既沒(méi)有春天一樣溫暖，也不像夏天一樣火熱，更不像秋天一樣陽(yáng)光燦爛，但冬天同樣迷人。

你仔細(xì)望去，田野里一片碧綠宛如一塊無(wú)霞的.翡翠，溫棚一排排、一片片，瓜果滿(mǎn)園，農(nóng)民伯伯在播種著、收獲著。

大街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。路邊的冬青依然那樣抬著頭、挺直腰。小吃各種各樣：水餃、粉絲、炒飯……讓你眼花繚亂。超市里空調(diào)開(kāi)放，品種豐富：青菜、水餃、水果、飲料……真是應(yīng)有盡有。

特別是一場(chǎng)大雪過(guò)后，房屋、地上、莊稼像披上一層銀色的衣裳。風(fēng)一吹，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)宛如一片片潔白的羽毛。馬路像一條玉帶伸向遠(yuǎn)方，落了葉的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了毛茸茸的銀條，冬夏常青的松柏樹(shù)上，堆滿(mǎn)了蓬松的雪球，大地像鋪上了一層一望無(wú)際的毛毯。

我和小伙伴們?cè)谘┑乩铮械臐L雪球，有的堆雪人，有的打雪仗，玩得開(kāi)心極了。

我愛(ài)冬天，更愛(ài)這美麗的景色！

描寫(xiě)景色的作文 篇3

我愛(ài)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，也愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天，更愛(ài)大雪飛飛的冬天，但我最喜歡的是碩果累累的秋天。

看!秋天像一位魔術(shù)師，他把樹(shù)葉由綠變黃，無(wú)數(shù)片金黃的秋葉如隨波蕩漾的小船，搖搖擺擺，飄飄停停落了下來(lái)，把灰白色的水泥路點(diǎn)綴得如天空一般，星星點(diǎn)點(diǎn)，層層疊疊地鋪在路上，給人一種優(yōu)美、舒適的感覺(jué)。

走進(jìn)一望無(wú)際的田野，美麗極了!棉葉濕漉漉的，沉甸甸的棉桃把枝都?jí)簭澚耍粋€(gè)個(gè)棉桃似一個(gè)個(gè)銅鈴，好像正叮當(dāng)作響。一株株一人多高的玉米，粗壯的莖桿上綴著牛角似的玉米棒子，一個(gè)個(gè)棒子露出黃金一樣的牙齒。一片片紅高粱，像一群群亭亭玉立的少女，手拉手，肩并肩地站著。沉甸甸的紅穗子像少女頭上的珠冠，在陽(yáng)光的沐浴下左右搖曳。

走進(jìn)果園，香氣撲鼻，紅彤彤的蘋(píng)果，躲在綠葉后，像一位害羞的小姑娘，又像一盞盞紅燈籠掛在枝頭，是那么的鮮艷，那么可愛(ài)。香甜可口的大鴨梨好像一個(gè)個(gè)金黃色的葫蘆。紅棗、柿子你擠我碰，好像爭(zhēng)著讓人們?nèi)ゲ烧?酸中帶甜的橘子更加惹人喜愛(ài)。

走進(jìn)菜園，南瓜兄弟爭(zhēng)先恐后的成長(zhǎng)，亂七八糟地躺在地上。遠(yuǎn)看一片片紅紅的花朵，原來(lái)是一個(gè)個(gè)成熟的小番茄。多多黃色的絲瓜花散發(fā)出香味，點(diǎn)綴在一尺多長(zhǎng)的綠色的絲瓜中間。新鮮極了!

我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)碩果累累的秋天。

描寫(xiě)景色的作文 篇4

冬天，是一個(gè)十分美麗的季節(jié)。

它既沒(méi)有春天一樣溫暖，也不像夏天一樣火熱，更不像秋天一樣陽(yáng)光燦爛，但冬天同樣迷人。

你仔細(xì)望去，田野里一片碧綠，溫棚一排排、一片片，瓜果滿(mǎn)園，農(nóng)民伯伯在播種著、收獲著。

大街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。路邊的冬青依然那樣抬著頭、挺直腰。小吃多種多樣：水餃、粉絲、炒飯……讓你眼花繚亂。超市里空調(diào)開(kāi)放，品種豐富：青菜、水餃、水果、飲料……真是應(yīng)有盡有。

特別是一場(chǎng)大雪過(guò)后，房屋、地上、莊稼像披上一層銀色的衣裳。風(fēng)一吹，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)。馬路像一條玉帶伸向遠(yuǎn)方，落了葉的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了毛茸茸的銀條，冬夏常青的松柏樹(shù)上，堆滿(mǎn)了蓬松的雪球，大地像鋪上了一層毛毯。

我和小伙伴們?cè)谘┑乩铮械臐L雪球，有的堆雪人，有的打雪仗，玩得開(kāi)心極了。

我愛(ài)冬天，更愛(ài)這美麗的景色！

月度作文推薦: 校園寫(xiě)景作文

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“月度作文推薦: 校園寫(xiě)景作文”，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

千年積雪的珠穆朗瑪峰，莽蒼的黃土高原，草木蔥郁的西雙版納，一望無(wú)際的藏北草原，一瀉千里的黃河，浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，這是一種奔放、清新、充滿(mǎn)生機(jī)的美。我的校園是一種活潑、靈動(dòng)、生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)快樂(lè)的美。

“叮叮……”隨著“下課的呼喚”，我們像出籠的小鳥(niǎo)，散布在校園的每一個(gè)角落。有的玩跳繩，有的玩抓人。大家玩得不亦樂(lè)呼，走道間充滿(mǎn)了生機(jī)。

都說(shuō)書(shū)是知識(shí)的源泉，我的校園里處處充滿(mǎn)著書(shū)香。走在走道上，一旁的圖書(shū)架上，擺滿(mǎn)了圖書(shū)。還有二樓的書(shū)吧，什么四大名著、《昆蟲(chóng)記》、《格列佛游記》……樣樣具全。說(shuō)到書(shū)吧，就不得不提三樓的棋藝吧，那里是棋的天下，不僅有象棋、圍棋、五子棋，還有跳棋、軍棋、飛行棋。

到了大課間，小石橋上人多了起來(lái)，有許多人坐在小橋上玩游戲。小橋后的亭廊里更是熱鬧，因?yàn)橥だ认褚粋€(gè)小迷宮，所以我們?cè)诶锩嫱嫫鹆死鲜笸涤停选柏垺迸脮烆^轉(zhuǎn)向。

圣誕節(jié)要到了，我們每個(gè)班的門(mén)上都掛起了圣誕花環(huán)，更美的是樓下的圣誕樹(shù)，一到晚上，這棵圣誕樹(shù)就變得五彩斑斕。

從上空俯視校園，校園就像數(shù)字“60”一樣，好像是要告訴我們一定要考60分以上及格。那個(gè)“0”自然就是我們的操場(chǎng)了，紅色的跑道總有人在飛奔，綠色的籃球場(chǎng)，時(shí)不時(shí)就會(huì)有人去光顧。操場(chǎng)邊還有幾個(gè)乒乓球臺(tái)，只要下課，總會(huì)有幾個(gè)人下去打乒乓球。

我的校園不僅景美，人更美。當(dāng)老師走過(guò)，一聲聲“老師好”就會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)?shù)厣嫌欣淮未螐澭蜁?huì)出現(xiàn)。

我們的校園是最美的，和那些風(fēng)景秀麗的地方比，毫不遜色，因?yàn)槲覀兊男@有美，更有德。

描寫(xiě)校園的美的作文模板

讀書(shū)筆記吧專(zhuān)題“美的作文”推薦內(nèi)容。

學(xué)生時(shí)代的你應(yīng)該對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作有助于提高自己的總結(jié)概括能力。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人身臨其境，引起共情，優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？或許"描寫(xiě)校園的美的作文"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

描寫(xiě)校園的美的作文 篇1

我們大部分時(shí)間都是在校園里度過(guò)的，我喜歡高大的教學(xué)樓，喜歡熱鬧的操場(chǎng)，但是我更喜歡操場(chǎng)周?chē)且活w顆粗壯的大樹(shù)。

春天，大樹(shù)抽出新的枝條，慢慢長(zhǎng)出了新鮮的、嫩綠的葉子，一片生機(jī)勃勃的景象，真是太美麗了。

夏天，大叔換上了一身深綠色的大衣，遠(yuǎn)看像一位身穿迷彩服的軍人在守護(hù)著我們；近看又像一把大傘為我們遮風(fēng)擋雨。下課了，同學(xué)們像火箭似的沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)，躺在樹(shù)蔭下講故事、休息、研究螞蟻的巢穴。

秋天到了，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，金黃的樹(shù)葉都在“沙沙”作響，好像在說(shuō)“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。大片大片的葉子從空中飄落下來(lái)，像金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，像黃鶯似的在空中自由飛翔，像舞者在不停的旋轉(zhuǎn)……

冬天悄悄地來(lái)了雪后，樹(shù)上光禿禿的一片葉子也沒(méi)有，白雪為光禿禿的大樹(shù)披上一層雪白的大棉被，正如古詩(shī)里寫(xiě)的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，真是美麗極了！

我喜歡校園這道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，我更喜歡這灑滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的校園！

描寫(xiě)校園的美的作文 篇2

午后的陽(yáng)光格外燦爛，不像清晨的灰暗，更不像傍晚的赤紅。午后的陽(yáng)光，那樣柔和，那種金黃，像一片金黃的麥田，翻滾著層層麥浪，灑下點(diǎn)點(diǎn)波瀾。

坐在窗前，面前成堆的試卷成了我生活中的陰影，被擦得反光的玻璃照出我的身影，我緊緊的盯著校園里秀麗的風(fēng)景，身邊的所有人卻無(wú)遐去顧及身邊的美景，這難道不令人可悲嗎？

校園的大樹(shù)，仿佛生活在兩個(gè)季節(jié)，西邊的樹(shù)，枝繁葉茂，遠(yuǎn)看，是一大團(tuán)翠綠的樹(shù)葉在微微搖曳著；近看，一片片綠葉飽滿(mǎn)的可以壓出汁水來(lái)。葉子綠得幾乎發(fā)黑。站在樹(shù)蔭下，享受著那一份陰涼，是多么美好的時(shí)光喲；而東邊的樹(shù)，枯枝敗葉，一眨眼，天空中垂下來(lái)一串枯葉，襯著雪白的云朵，襯著碧藍(lán)的天空，低低的吟唱著。

一面春暖花開(kāi)，一面滿(mǎn)目蒼夷，都別有一番韻味。

但那花草樹(shù)木，那藍(lán)天白云，永久的停滯在我的記憶里，成了壓在心底最美好的東西，這，難道不是最美的風(fēng)景嗎？

放眼望去校園是綠色的，是夢(mèng)的顏色的，是希望的顏色的！那生機(jī)勃勃的景色，總能觸動(dòng)我心底最柔軟的一面。一年級(jí)的小朋友在空曠的操場(chǎng)上飛奔著，玩著那幼稚的游戲。暖洋洋的陽(yáng)光搭在他們肩上，照耀的大地一片金黃。他們的笑臉，像暮春的花朵，鮮嫩的讓人不愿去觸碰它，還帶著清晨的露珠，綻放在陽(yáng)光下。他們，不用為考試而發(fā)愁，不用為作業(yè)而煩惱，不用為挨罵而流淚，不用......

我，不也是從這個(gè)天真爛漫的年紀(jì)過(guò)來(lái)的嗎？

至今，6年過(guò)去了，我成了這座校園里的大姐姐，但仍然記得，一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，那記憶中的人影，為我系上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)的模樣。

我站在塑料草坪上，莊重的看著面前那飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾，面前的大姐姐，個(gè)兒那么高，神情那么愉悅。我羨慕著她，嘲笑著自己的渺小。她笨手笨腳的給我的紅領(lǐng)巾打了個(gè)死結(jié)，滿(mǎn)頰通紅，不好意思的撓撓頭我系得很難看。我笑了，像一朵盛開(kāi)的太陽(yáng)花，露出兩顆缺掉的牙齒。

我們相視著，微笑著，陽(yáng)光打出了一道剪影，這是烈日下最美的風(fēng)景。

快畢業(yè)了樹(shù)枝搖曳著，發(fā)出這樣的嘆息。我也嘆息著，時(shí)光，如流水，沖凈了過(guò)往的痕跡，或美好，或丑惡，都將從我的人生中悄然流去。我不禁潸然淚下，為何時(shí)光這么短暫？真不甘心。

相聚和離別，難道不會(huì)是青春生涯中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？

描寫(xiě)校園的美的作文 篇3

那最平凡的，便就是最堅(jiān)韌的了吧？

我們的校園里有一棵高大的龍爪槐，它并不起眼，只是一棵普普通通的樹(shù)罷了。可是在我眼中，它并不是一棵平凡的樹(shù)。它曾經(jīng)被人傷害，可是它沒(méi)有倒下，在冷風(fēng)中依然挺立著。它，是那么的堅(jiān)強(qiáng)。

我覺(jué)得自己有愧于它。那天中午放學(xué)我急著去吃飯，急急忙忙中我的衣服被龍爪槐掛住了。我回頭看了一眼，很生氣，拽了衣服就跑，只留下幾片孤零零的葉子和一根還未長(zhǎng)大的小樹(shù)苗掉在地上。回到宿舍后，我若有所思。我在思考自己的行為。我在想，那可憐的龍爪槐，我對(duì)它只有愧疚。

再見(jiàn)到它時(shí)，是一場(chǎng)雨過(guò)后。它嫩綠嫩綠的葉子上，滴著晶瑩的水珠。可唯一不足的就是少的那一塊。看著它、看著它，我作文就想起了駐守邊疆的戰(zhàn)士。它們每天駐守邊疆，從來(lái)不會(huì)說(shuō)苦，不會(huì)說(shuō)累，也從來(lái)不會(huì)去放棄，這就像真正英勇無(wú)畏的人吧！這棵龍爪槐又何嘗不是呢？

現(xiàn)在已進(jìn)入冬季，龍爪槐雖然掉光了嫩綠嫩綠的葉子，可它依然是比別人站得高站得直，就算再寒冷，它也絕不會(huì)低下自己的頭。可能，它的性格就是這樣剛健而又頑強(qiáng)的吧。龍爪槐，龍爪是力量的象征，是不屈服的象征。這不就是這棵龍爪槐所具有的嗎？每當(dāng)看見(jiàn)它在冷風(fēng)中向我招手時(shí)，我都會(huì)感到它的力量。

世界上看上去很美的事物有很多，可真正美的有多少呢？龍爪槐是不起眼的事物，可為什么我偏要贊頌它呢？因?yàn)樗砩系钠焚|(zhì)，是一般人都沒(méi)有的。

龍爪槐，你就是校園中最美的風(fēng)景。

月度寫(xiě)作精選 描寫(xiě)校園景物的作文(示范版)

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？以下便是小編收集歸納的“月度寫(xiě)作精選 描寫(xiě)校園景物的作文(示范版)”歡迎您來(lái)這里參考。

有人愛(ài)水平如鏡的西湖，有人愛(ài)洶涌澎湃的大海，有人愛(ài)“山水甲天下”的桂林，有人愛(ài)宏偉壯觀的長(zhǎng)城，有人愛(ài)高險(xiǎn)峻拔的泰山。然而，我卻愛(ài)那平凡的校園，校園雖沒(méi)有西湖的美，沒(méi)有長(zhǎng)城的宏偉，亦沒(méi)有桂林的名，但它卻別有一番風(fēng)味，是我心中最?lèi)?ài)的地方。

我愛(ài)校園，愛(ài)校園的景。

清晨，陽(yáng)光灑下了點(diǎn)點(diǎn)光輝，一棵棵蒼天大樹(shù)挺立在校園周?chē)盟埔粋€(gè)個(gè)侍衛(wèi)守衛(wèi)著家園，那挺秀的身軀，大有我與家園同生共死之意。四個(gè)花壇分布在學(xué)校周?chē)鞣N花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷，紅的，白的，粉的……五彩紛呈，唯恐他人搶了風(fēng)頭，似乎這是選美大賽似的。幾棟教授教養(yǎng)樓挺立在花壇四周，好似這木頭似的東西也愛(ài)美一樣，都爭(zhēng)著要當(dāng)護(hù)花使者。

晴天的校園美，雨天的校園更美。

一棵棵挺秀的大樹(shù)接受著上天的恩賜，沐浴在雨中，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵在雨中也不忘展現(xiàn)它們的錦繡收留顏。一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)接連不中斷的掉下來(lái)，形成一幅校園雨景圖。

晴天的校園美，雨中的校園美，霧中的校園更別具一番風(fēng)味。

參天的大樹(shù)，爭(zhēng)奇斗艷的花朵，都隱藏在了這牛奶似的霧里。站在樓上向遠(yuǎn)處往，一切都那么美，一切都那么蒙眬，一切都那么縹緲。遠(yuǎn)處的景物處在蒙眬的世界中，好似仙山樓閣，給人闊別俗世之感。

愛(ài)校園那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，更愛(ài)學(xué)校的人。

老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛(ài)學(xué)，師生之間的和諧相處，都給這苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)增加了一些樂(lè)趣。清晨，學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲也給學(xué)校增加了一些情趣。當(dāng)學(xué)生奔跑在操場(chǎng)上時(shí)發(fā)出的清脆的笑聲，露出的純摯的笑容，亦成為了學(xué)校的獨(dú)特的景觀。

學(xué)校是一幅錦繡的丹青，是知識(shí)與快樂(lè)的凝結(jié)，但它更是一代又一代人的恩人。

從那個(gè)咿咿學(xué)語(yǔ)的小娃娃到這個(gè)活潑可愛(ài)的婷婷奼女，從那個(gè)幼稚無(wú)知的兒童到這個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭電影到這個(gè)尊老愛(ài)幼的學(xué)生，哪個(gè)不是拜校園所賜？

校園，我愛(ài)你！

[薦]最新美麗的校園寫(xiě)景作文通用

您是否正在考慮怎么樣才能寫(xiě)好作文？寫(xiě)作能力是我們需要具備的最基本的能力，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。語(yǔ)言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，經(jīng)過(guò)收集，讀書(shū)筆記吧為您獻(xiàn)上最新美麗的校園寫(xiě)景作文，相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲！

最新美麗的校園寫(xiě)景作文【篇1】

我們的學(xué)校，非常美麗。在校園里有一排排的樹(shù)、大大的操場(chǎng)、校門(mén)口的大枸樹(shù)，還有就是教學(xué)樓門(mén)口的一排花壇。我最喜歡的就是教學(xué)樓門(mén)前那美麗的大花壇。

春天，花壇里長(zhǎng)出一些新的小生命，這些小生命努力的探出頭來(lái)，來(lái)看看外邊的這美好世界。這些小生命東看看西看看，好像在找著什么東西。清晨，花壇里小草上的露珠在陽(yáng)光的照射下，像一顆顆珍珠晶瑩剔透，漂亮極了。

夏天，花壇里的石榴樹(shù)上長(zhǎng)出了翠綠色的葉子，紫薇花開(kāi)出了美麗的花朵。那棵大枸樹(shù)枝繁葉茂，葉子一簇簇的幾乎不留一點(diǎn)空隙，在空隙里隱約開(kāi)出了一朵朵的小花。

秋天到了，枸樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)紅色的果實(shí)。石榴樹(shù)更是樂(lè)開(kāi)了花，露出一個(gè)個(gè)小牙，柿子樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)的小燈籠。

冬天來(lái)到了，花壇里的冬青還是一片綠油油，給校園增添了一份生機(jī)。枸樹(shù)的葉子都掉光了，就像一個(gè)高大的士兵一樣，守衛(wèi)者我們的校園。

我愛(ài)這個(gè)大花壇，我更愛(ài)我的校園。

最新美麗的校園寫(xiě)景作文【篇2】

我們的校園是一個(gè)美麗的書(shū)香之地。

我們的校園里，有許許多多的亮點(diǎn)。有提醒我們時(shí)刻注意的提示牌，有展現(xiàn)科技的科技標(biāo)語(yǔ)，有一塊塊充滿(mǎn)綠色的草坪，有挺拔傲立的雪松，有果實(shí)累累的柿子樹(shù)……其中，柿子樹(shù)果實(shí)累累，柿子樹(shù)是我們學(xué)校的樹(shù)，每年的秋季，樹(shù)上就會(huì)有許許多多的香甜柿子。

我們的校園不僅有美麗和綠色，還有豐厚的教學(xué)設(shè)備，這些設(shè)備各式各樣。巨大的大屏幕,有很大的黑板,外面還有許多名人故事.最吸引我們的是名人故事,內(nèi)容豐富。還有一些值得我們學(xué)習(xí)的故事,非常多。

我們學(xué)校還有一個(gè)十分宜人矚目的地方，那就是老師們的辦公樓，我們經(jīng)常想到里面去看一看，可是，這里是不允許我們進(jìn)入的。可是，我就進(jìn)到過(guò)這個(gè)樓的深處，這里有的老師在辦公，有的老師在電腦前看一些什么,有的老師在批改作業(yè),還有的在備課……這里就是我們心情培育我們的老師的辦公處。

我們的學(xué)校里還有幼兒園呢！幼兒園里的小朋友們,有的在排隊(duì)喝水，有的在喝奶，還有的在老師的領(lǐng)導(dǎo)下大聲唱歌,有的在玩耍,老師告訴他們不要摔倒了。這里也很熱鬧呢！

我喜歡我美麗的校園，我也喜歡辛勤培養(yǎng)我們的老師！

最新美麗的校園寫(xiě)景作文【篇3】

我們的校園剛走進(jìn)大門(mén)，左邊是教學(xué)樓，右邊是花壇。在我們的教室里有一塊大大的黑板，后面有很多花，有兩盆吊蘭，一盆仙人球，仙人掌和蘆薈，還有一盆不知名的花。我們的座椅排得很整齊，我們走到外面，一出門(mén)就呼吸到了新鮮空氣，看看花壇里有廣玉蘭花，有桂花，有金橘，有一大片綠綠的草地。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一座花壇的花都在搖晃，好像都在向我們招手。

我們操場(chǎng)上有許多可愛(ài)的小草，一圈跑道上有許多細(xì)小的石頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看像環(huán)形磁鐵，我們有兩個(gè)大大的籃球場(chǎng)，下課以后我們?cè)谶@里嬉戲玩耍。

一年四季我們的校園都很美麗。春天，柳樹(shù)在微風(fēng)的吹動(dòng)下甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，小花小草蘇醒了，冰化了，小溪緩緩的流淌。夏天，天天綠樹(shù)成蔭，一株株高高的水杉樹(shù)下涼快得像在空調(diào)里的樣。秋天，小樹(shù)林依舊是一個(gè)綠色的池塘，校園里的花花草草依舊是綠色一片，萬(wàn)紫千紅。冬天，我們給大樹(shù)捆上麻繩，小花小草披上了雪白的棉襖。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低個(gè)不同。不識(shí)校園真面目，只緣身在校園中。”校園生活豐富多彩的，我愛(ài)美麗的校園。

最新美麗的校園寫(xiě)景作文【篇4】

新學(xué)期開(kāi)始了，春姑娘邁著輕盈的步伐走來(lái)，帶來(lái)了一陣陣清香。一株株小草也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，爭(zhēng)先恐后地探出頭，來(lái)欣賞我們美麗的校園。

一走進(jìn)校園，最引人注目的就是我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。它坐落在校園的中心，是橢圓形的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)由黑和綠兩種顏色組成：黑色的是跑道，它又長(zhǎng)又寬，如果你繞著外圍走一圈的話(huà)，就需要足足半個(gè)鐘頭呢！綠色的是草坪，它就像被嵌在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一塊大翡翠。

體育課時(shí)，同學(xué)們排好隊(duì)靜悄悄地來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行有趣的活動(dòng)。瞧！四（2）班準(zhǔn)備進(jìn)行八百米賽跑的測(cè)試。老師一聲令下，同學(xué)們像一支支離弦的箭，迅速飛了出去。看，那個(gè)同學(xué)腿上生風(fēng)，輕而易舉地獲得冠軍。輪到一個(gè)小胖子出場(chǎng)了，他跑得很吃力，但仍然堅(jiān)持跑完了全程，同學(xué)們都為他鼓掌喝彩。再看我們四（1）班的同學(xué)：有的在踢足球，個(gè)個(gè)生龍活虎；有的在打太極拳，那一招一式有板有眼有的同學(xué)玩累了，坐在草坪上休息，好不愜意！

我愛(ài)我的校園，在這里不僅讓我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，而且?guī)Ыo我無(wú)限的快樂(lè)！

最新美麗的校園寫(xiě)景作文【篇5】

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。夏天來(lái)了！小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中飛舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的事，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了！冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們的校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂(lè)和幸福！！

最新美麗的校園寫(xiě)景作文【篇6】

我們的學(xué)校坐落在廣廈新城的桂花園里，學(xué)校里綠樹(shù)成蔭，橢圓形的操場(chǎng)平整醒目，白色的雕像催人奮進(jìn)，“山”字形的教學(xué)樓窗明幾凈。每天，我們邁著輕快的步伐，哼著愉快的歌兒走進(jìn)美麗的校園。在老師的帶領(lǐng)下，遨游在知識(shí)的海洋里，嬉戲在寬闊的操場(chǎng)上，流連在多彩的板報(bào)前。校園里的每一個(gè)角落，都灑滿(mǎn)我們的歡聲笑語(yǔ)。我尤其喜歡的是操場(chǎng)。

操場(chǎng)兩邊是紅色的塑膠跑道，里面的小操場(chǎng)有兩架籃球筐。“叮鈴鈴”下課鈴響起，同學(xué)們像離弦的箭沖到操場(chǎng)上，有的比賽跑步，有的扔沙包，有的打籃球，有的玩橡皮筋……

這時(shí)，籃球場(chǎng)正進(jìn)行著一場(chǎng)比賽，球中了，同學(xué)們大聲地歡呼著：在塑膠跑道上，幾個(gè)同學(xué)正在比賽跑步，一個(gè)同學(xué)像踩了風(fēng)火輪似的奔去。他沖向終點(diǎn)，同學(xué)們?yōu)樗炔剩蝗由嘲荣惛ち遥粋€(gè)個(gè)同學(xué)扔出去的沙包，都扔得不遠(yuǎn)，只有一個(gè)同學(xué)扔得比同學(xué)遠(yuǎn)了幾米，同學(xué)們都夸他“好棒！”“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，同學(xué)們都依依不舍地走出操場(chǎng)，跑回教室，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。

我愛(ài)我們的操場(chǎng)，更愛(ài)我們美麗的校園！

最新美麗的校園寫(xiě)景作文【篇7】

四月的'陽(yáng)光充滿(mǎn)溫情，那一縷縷光束從云朵間輕柔地灑下。校園在陽(yáng)光的沐浴下，桃花柳綠，芳菲盡染。

清晨的校園靜悄悄，漫步其中感受著寧?kù)o與馨香。花開(kāi)了。餐廳前幾顆廣玉蘭樹(shù)站成一排，在這么大的校園里，算是最顯眼的風(fēng)景了。進(jìn)入四月，抬眼就能看到它們?cè)邪⒐陌Ｗ习椎陌谥︻^一簇簇玲玲瓏瓏。校園春意更濃了。微風(fēng)吹過(guò)校園，吹醒了柳梢，吹綠了草坪，欣欣然，都剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)。玉蘭花苞呼喚著伙伴，伸展腰肢，互吐心聲，你追著我，我趕著你。為這片凈土增添了無(wú)限生機(jī)。

上一周，南面第一棵廣玉蘭開(kāi)出了第一簇花。一夜之間都像說(shuō)好似的，每一棵樹(shù)上都有十幾簇紫白色的嬌柔弱小的花迎著春風(fēng)怒放。過(guò)了兩三天，已是滿(mǎn)樹(shù)繁花。走過(guò)樹(shù)下，淡淡的清香沁人心脾。

校園里，各色的綠植。發(fā)芽的，抽葉的，爬蔓的，開(kāi)花的，各自不慌不忙地做著自己的事。幾顆月季樹(shù)，從來(lái)也沒(méi)有修剪過(guò)，旁逸斜出的枝條，顯得隨意而凌亂。不知什么時(shí)候長(zhǎng)出幾點(diǎn)白里泛紅的花蕊，也會(huì)若得看它的大同學(xué)小同學(xué)驚叫了。

晨光跑過(guò)東邊的小路，趕到校園。自行車(chē)、小汽車(chē)、小書(shū)包，都向校門(mén)口聚攏來(lái)。不大一會(huì)兒，喧喧嚷嚷的一天就開(kāi)始了。

最新美麗的校園寫(xiě)景作文【篇8】

我們的學(xué)校又大又漂亮，到處都長(zhǎng)滿(mǎn)了花朵和樹(shù)木。

進(jìn)了校園，我第一望見(jiàn)的是長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走過(guò)去在你右手邊是課室，門(mén)口有板報(bào)，里面?zhèn)鱽?lái)一陣陣書(shū)聲走廊盡頭便是操場(chǎng)了。

操場(chǎng)好大呀！有紅綠相見(jiàn)的跑道，在角落有個(gè)小型游樂(lè)場(chǎng)，我的視線(xiàn)往右移了點(diǎn)兒，看見(jiàn)鐵欄桿上長(zhǎng)滿(mǎn)了勒杜娟，我走近看，哇！有粉色的大紅，紅色的勒杜娟，真美啊！你來(lái)看！這一朵勒杜娟向我伸手，好像在對(duì)我說(shuō)：“你好！”我仔細(xì)看原來(lái)在花瓣里還長(zhǎng)著一朵小花兒呢，她們身上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，是用來(lái)保護(hù)自己的，花朵的香味飄到國(guó)旗那兒，讓國(guó)旗翩翩起舞！

我不知不覺(jué)的.已經(jīng)走到了三樓，咦？這不是一棵大榕樹(shù)呀！真是一棵蒼天大樹(shù)，樹(shù)上的枝干不可計(jì)數(shù)。他挺直了腰有三樓那么高，好學(xué)在和教學(xué)樓比賽，看一下誰(shuí)高。榕樹(shù)伯伯看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，像花壇里的花朵被風(fēng)吹得到處飛。

微風(fēng)佛面，我到了一樓的植物園，植物園里有木瓜樹(shù)，他是植物園里的保安，筆直的站在那兒，認(rèn)真負(fù)責(zé)植物園的安全，花可香了，她的香味比法國(guó)香水還香呢！我在三樓都能聞到！

我愛(ài)我的學(xué)校，又大又漂亮，我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，因?yàn)槲抑牢覀兛梢宰x書(shū)已經(jīng)是好幸福的了！

最新美麗的校園寫(xiě)景作文【篇9】

我們的校園如同花園一樣美麗，一進(jìn)校園就好像進(jìn)入了一個(gè)美麗的大花園。

校園的東邊有一片茂盛的竹林，這些竹子長(zhǎng)的非常粗壯，每一天都要把腰挺得直直地站在那里，就像解放軍一樣。在竹林的東側(cè)有幾棵高大的紫玉蘭樹(shù)，紫玉蘭是1997年種的，20xx年第一次開(kāi)花。于是，紫玉蘭就成為了我們校園的標(biāo)志。校門(mén)口還有一塊巨石，巨石上寫(xiě)著“尊重生命，遵循規(guī)律。”

校園西側(cè)有一個(gè)綠化帶，綠化帶里種著各種各樣的花，到了春天綠化帶里更是美麗了，許許多多的花都綻放了，有紅的，黃的，紫的，粉的......色彩繽紛，給大地穿上了一件五彩的新衣。綠化帶里種的還有葡萄，石榴......等很多很多。葡萄到了夏天就變得紫紅紫紅的，就像一顆顆美麗的寶石，要是能把它串成項(xiàng)鏈那該多好啊！而石榴到了秋天，就會(huì)穿上一身紅色的小衣服，裂開(kāi)嘴巴，露出潔白的小牙齒，對(duì)著我們微笑。給學(xué)校增添了許多樂(lè)趣。

我們的操場(chǎng)有200米長(zhǎng)，中間有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。在操場(chǎng)的南側(cè)和北側(cè)也有一片竹林，這里的竹林和那里有點(diǎn)不一樣，一陣風(fēng)拂過(guò)，這些竹子就會(huì)發(fā)出“沙沙沙”的聲響，就好像唱歌一樣，真好聽(tīng)。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，更是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。我愛(ài)這個(gè)美麗的校園。

描寫(xiě)校園楓樹(shù)的作文5篇

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，生活中值得紀(jì)念的事可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。優(yōu)秀的作文，字跡工整和語(yǔ)言流暢是關(guān)鍵。下面的“描寫(xiě)校園楓樹(shù)的作文”是讀書(shū)筆記吧的編輯收集整理供你借鑒的內(nèi)容，請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧！

描寫(xiě)校園楓樹(shù)的作文 篇1

在我快樂(lè)的童年中，那一棵梧桐樹(shù)使我無(wú)法忘懷……

又放假了，我心中漾起了快樂(lè)的水波，又可以淋漓盡致的在家門(mén)前的梧桐樹(shù)那里玩一場(chǎng)了。這個(gè)梧桐樹(shù)是我們放假后最大的樂(lè)趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹(shù)葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長(zhǎng)得不像樣的梧桐樹(shù)上休息，梧桐樹(shù)枝丫盡情展開(kāi)，似乎很高興能給我們一個(gè)休息的場(chǎng)所。雖然在樹(shù)上睡覺(jué)很是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來(lái)嚇你一跳，推你一把的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂(lè)，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。

到家了，我拿出鑰匙，打開(kāi)后門(mén)，發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，怎么有挖土機(jī)運(yùn)作的聲音呢？飛快的把書(shū)包一丟，迫不及待的打開(kāi)前門(mén)。本該出現(xiàn)在我面前的快樂(lè)嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機(jī)。挖土機(jī)一邊挖掘著梧桐樹(shù)，一邊猙獰的笑著。梧桐樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹(shù)倒下了。怎么一回事？為什么會(huì)有挖土機(jī)？為什么要挖掉梧桐樹(shù)？很多問(wèn)題出現(xiàn)在我腦海中。

我懵了。不一會(huì)兒，凱風(fēng)來(lái)了，解釋說(shuō)：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢(qián)，這塊地盤(pán)就是他們的了。”我明白了，問(wèn)：“那梧桐樹(shù)就沒(méi)了嗎？”凱風(fēng)不說(shuō)話(huà)，沉默著，沉默著，我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機(jī)那轟隆隆的聲音。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進(jìn)臥室，嚎啕大哭起來(lái)，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹(shù)無(wú)法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的孩子沒(méi)了一個(gè)樂(lè)園？

夜晚，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看著倒下的梧桐樹(shù)。月光灑在梧桐樹(shù)身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹(shù)一點(diǎn)溫暖。風(fēng)輕輕來(lái)了，安慰著梧桐樹(shù)不要悲傷。梧桐樹(shù)“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運(yùn)的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……

大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們？他們口口聲聲說(shuō)會(huì)讓我們快樂(lè)的，他們又為什么要?dú)У粑覀兊臉?lè)園？

描寫(xiě)校園楓樹(shù)的作文 篇2

春雨淅淅瀝瀝。在校園一角的空地上，我和幾個(gè)同學(xué)種 下了蓖麻的種子。種子入土后，我們就恨不得它們轉(zhuǎn)眼間就 發(fā)芽長(zhǎng)高，于是，每天早晨上學(xué)時(shí)都要去看一看。

兩周以后.埋下的種子終于從松軟的泥土中鉆出了小小 的“腦袋”。這“小腦袋”就是子葉。子葉開(kāi)始時(shí)是合著的， 后來(lái)漸漸打開(kāi)了，像兩片腎臟的形狀，露出里面嫩嫩的幼芽。我們非常關(guān)心它的成長(zhǎng)，經(jīng)常給它松土、澆水和除草。就 是一片碎紙掛在它身上，我們也會(huì)把紙片小心地摘下來(lái)。在 我們精心的照料下，蓖麻的幼芽漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了 一片片 舒展的葉子，子葉卻由綠變黃，慢慢地枯干爛掉了。那葉子 嫩嫩的，綠綠的，形狀很像人的手掌，而邊緣又很像鋸齒。

蓖麻一天天茁壯成長(zhǎng)著。盛夏的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)得很高、 很粗壯了。你看，它的個(gè)頭高過(guò)了大人的頭頂，它的軀干粗得連我的手都握不住了.就像一棵挺拔的小樹(shù)似的。它的葉 子也更大了，就像巨人張開(kāi)的大手。這時(shí)，它的枝節(jié)上掛滿(mǎn) 的一串串淡藍(lán)色的小花蕾，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)出了許多小花。綠 色的葉子底下，開(kāi)出了黃的、淡紅色的小花，好看極了。

秋天到了，蓖麻也結(jié)出了果實(shí)。那些果實(shí)都穿著帶剌的 綠衣，就像一堆堆聚在一起的小刺猬。那些果實(shí)可真愛(ài)美，開(kāi) 始時(shí)是穿著綠色的外衣，不幾天就換上了黃色的服裝，最后 竟穿上了褐色“盔甲”，帶刺的“盔甲”被秋天的烈日一曬， 有時(shí)就會(huì)“啪”地一聲裂幵，從里面蹦出成熟的蓖麻籽。蓖 麻籽都是橢圓形的，外殼又亮又光滑，淺褐色中帶著棕色的 斑紋.有的還帶著黑色的斑點(diǎn)呢！我揀起一粒，小心地剝下 它的外殼，看見(jiàn)里邊的果肉是雪白雪白的，真叫人喜歡。

聽(tīng)老師說(shuō)，蓖麻籽的用途很大，能用它制瀉藥治病救人， 還能制造工業(yè)用的高級(jí)潤(rùn)滑油呢！

描寫(xiě)校園楓樹(shù)的作文 篇3

每當(dāng)太陽(yáng)向我們露出笑臉的時(shí)候，我們便背上書(shū)包，他進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。大門(mén)兩旁蒼翠挺拔的松樹(shù)，婀娜多姿的美人蕉但時(shí)我還是最喜歡那棵青青的沙棗樹(shù)。

這棵老沙棗樹(shù)住在平房前。它的樹(shù)干是y形的，上面長(zhǎng)著深綠的葉子，十分美麗。

春天，沙棗樹(shù)發(fā)芽了，樹(shù)枝上接了一個(gè)個(gè)像春筍一樣的小苞苞，小苞苞上還結(jié)著一朵朵金喇叭似的小花，還散發(fā)出一陣陣芬芳。

令人陶醉。

夏天，沙棗樹(shù)上的葉子長(zhǎng)密了，我們?cè)跇?shù)下嬉戲玩耍。風(fēng)婆婆從這里吹過(guò)，輕輕的扶摸著它，把花的芬芳帶走了。我們也陶醉了。

秋天，它向我們奉獻(xiàn)出一個(gè)個(gè)小金果，調(diào)皮的男孩毫不猶豫地爬上樹(shù)，不管干不干凈，鋝上一把就往嘴里塞。而文靜的女生呢只能站在地上把能夠著的沙棗小心翼翼地摘下一個(gè)，擦去上面地灰塵，才放入口中，沙沙的，甜甜的，真好吃。我忍不住摘了一袋，帶回家，和親人一起品嘗和享受著美味的食品。

冬天，無(wú)情的西北風(fēng)把它的樹(shù)葉刮落了。光禿禿的很男看，但它卻沒(méi)有任何怨言。一有時(shí)間，我便跑道樹(shù)下，仰起頭看看樹(shù)枝，用壽撫摸這樹(shù)干看看它是否給我們帶來(lái)了春的消息。

我知道它明年還會(huì)長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果``````難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎

我愛(ài)沙棗樹(shù)!更愛(ài)我美麗的校園!

描寫(xiě)校園楓樹(shù)的作文 篇4

我們學(xué)校有很多樹(shù)，都是些極其平常的樹(shù)：一棵刺桐樹(shù)，幾棵龍眼樹(shù)，幾棵大榕樹(shù)。不過(guò)有了它們，我們的校園生機(jī)勃勃，格外美麗。

刺桐樹(shù)長(zhǎng)在校門(mén)口的臺(tái)階上方，像一位高大強(qiáng)壯的哨兵，日夜守護(hù)著美麗的校園。刺桐樹(shù)的樹(shù)干上有很多刺，像刺猬一樣用來(lái)防身的。它的葉子又寬又大，像我們的手掌。

鳳凰樹(shù)生長(zhǎng)在操場(chǎng)的西南角。它長(zhǎng)得挺拔茂盛，它的葉子很細(xì)小，兩頭尖尖的，扁圓形的葉子，一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，整棵樹(shù)像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。每到夏天，鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵燦爛奪目的大紅花掛在枝頭上，給校園增添了亮麗的色彩。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，火辣辣的。“綠絨大傘”幫我們遮擋陽(yáng)光，我們?cè)邙P凰樹(shù)下看書(shū)、做游戲、玩耍和上體育課，就不會(huì)被太陽(yáng)曬到，感到那么涼快。我們心中感激鳳凰樹(shù)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

在西邊的小操場(chǎng)的中央，有一棵百年老榕樹(shù)，粗壯的主干從根部就分成兩部分，形成“V”字形。主干上長(zhǎng)滿(mǎn)了枝干，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著，將榕樹(shù)那筋脈突兀的樹(shù)干完全籠罩住了，從遠(yuǎn)處看它仿佛遮天蔽日的巨傘。它的樹(shù)枝長(zhǎng)出一條條“胡須”。這些“胡須”慢慢地變長(zhǎng)，最后伸進(jìn)土里去吸收養(yǎng)分。怪不得老榕樹(shù)四季常青，長(zhǎng)生不老呢。

在籃球場(chǎng)的兩側(cè)長(zhǎng)著幾棵龍眼樹(shù)，春天開(kāi)出白色小花，引來(lái)了一群群勤勞的小蜜蜂。秋天，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一串串果實(shí)，反樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>

校園里還有很多樹(shù)，它們把我們的校園裝扮得更回生機(jī)勃勃。

我愛(ài)我的校園!更愛(ài)校園里的樹(shù)!

描寫(xiě)校園楓樹(shù)的作文 篇5

我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高，大的要兩三個(gè)小朋友才能抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像嫩綠的翡翠綴滿(mǎn)枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)了幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的似嬰兒小手一樣的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，長(zhǎng)得蔥綠蒼翠，富有生機(jī)。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹(shù)充滿(mǎn)活力。

秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像是在蕩秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書(shū)簽，做標(biāo)本，貼葉畫(huà)

冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)的葉子落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天新一輪的成長(zhǎng)。

我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。