描寫校園的美的作文模板。

讀書筆記吧專題“美的作文”推薦內容。

學生時代的你應該對作文很是熟悉吧，寫作有助于提高自己的總結概括能力。優秀的作文會讓人身臨其境，引起共情，優秀的作文我們究竟該如何才能寫好它呢？或許"描寫校園的美的作文"是你正在尋找的內容，歡迎你參考，希望對你有所助益！

描寫校園的美的作文 篇1

我們大部分時間都是在校園里度過的，我喜歡高大的教學樓，喜歡熱鬧的操場，但是我更喜歡操場周圍那一顆顆粗壯的大樹。

春天，大樹抽出新的枝條，慢慢長出了新鮮的、嫩綠的葉子，一片生機勃勃的景象，真是太美麗了。

夏天，大叔換上了一身深綠色的大衣，遠看像一位身穿迷彩服的軍人在守護著我們；近看又像一把大傘為我們遮風擋雨。下課了，同學們像火箭似的沖出教室，來到操場，躺在樹蔭下講故事、休息、研究螞蟻的巢穴。

秋天到了，微風輕輕吹過，金黃的樹葉都在“沙沙”作響，好像在說“秋天來了，秋天來了”。大片大片的葉子從空中飄落下來，像金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，像黃鶯似的在空中自由飛翔，像舞者在不停的旋轉……

冬天悄悄地來了雪后，樹上光禿禿的一片葉子也沒有，白雪為光禿禿的大樹披上一層雪白的大棉被，正如古詩里寫的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，真是美麗極了！

我喜歡校園這道美麗的風景線，我更喜歡這灑滿了歡聲笑語的校園！

描寫校園的美的作文 篇2

午后的陽光格外燦爛，不像清晨的灰暗，更不像傍晚的赤紅。午后的陽光，那樣柔和，那種金黃，像一片金黃的麥田，翻滾著層層麥浪，灑下點點波瀾。dsBJ1.Com

坐在窗前，面前成堆的試卷成了我生活中的陰影，被擦得反光的玻璃照出我的身影，我緊緊的盯著校園里秀麗的風景，身邊的所有人卻無遐去顧及身邊的美景，這難道不令人可悲嗎？

校園的大樹，仿佛生活在兩個季節，西邊的樹，枝繁葉茂，遠看，是一大團翠綠的樹葉在微微搖曳著；近看，一片片綠葉飽滿的可以壓出汁水來。葉子綠得幾乎發黑。站在樹蔭下，享受著那一份陰涼，是多么美好的時光喲；而東邊的樹，枯枝敗葉，一眨眼，天空中垂下來一串枯葉，襯著雪白的云朵，襯著碧藍的天空，低低的吟唱著。

一面春暖花開，一面滿目蒼夷，都別有一番韻味。

但那花草樹木，那藍天白云，永久的停滯在我的記憶里，成了壓在心底最美好的東西，這，難道不是最美的風景嗎？

放眼望去校園是綠色的，是夢的顏色的，是希望的顏色的！那生機勃勃的景色，總能觸動我心底最柔軟的一面。一年級的小朋友在空曠的操場上飛奔著，玩著那幼稚的游戲。暖洋洋的陽光搭在他們肩上，照耀的大地一片金黃。他們的笑臉，像暮春的花朵，鮮嫩的讓人不愿去觸碰它，還帶著清晨的露珠，綻放在陽光下。他們，不用為考試而發愁，不用為作業而煩惱，不用為挨罵而流淚，不用......

我，不也是從這個天真爛漫的年紀過來的嗎？

至今，6年過去了，我成了這座校園里的大姐姐，但仍然記得，一年級開學時，那記憶中的人影，為我系上鮮艷的紅領巾時的模樣。

我站在塑料草坪上，莊重的看著面前那飄揚著的紅領巾，面前的大姐姐，個兒那么高，神情那么愉悅。我羨慕著她，嘲笑著自己的渺小。她笨手笨腳的給我的紅領巾打了個死結，滿頰通紅，不好意思的撓撓頭我系得很難看。我笑了，像一朵盛開的太陽花，露出兩顆缺掉的牙齒。

我們相視著，微笑著，陽光打出了一道剪影，這是烈日下最美的風景。

快畢業了樹枝搖曳著，發出這樣的嘆息。我也嘆息著，時光，如流水，沖凈了過往的痕跡，或美好，或丑惡，都將從我的人生中悄然流去。我不禁潸然淚下，為何時光這么短暫？真不甘心。

相聚和離別，難道不會是青春生涯中一道靚麗的風景線嗎？

描寫校園的美的作文 篇3

那最平凡的，便就是最堅韌的了吧？

我們的校園里有一棵高大的龍爪槐，它并不起眼，只是一棵普普通通的樹罷了。可是在我眼中，它并不是一棵平凡的樹。它曾經被人傷害，可是它沒有倒下，在冷風中依然挺立著。它，是那么的堅強。

我覺得自己有愧于它。那天中午放學我急著去吃飯，急急忙忙中我的衣服被龍爪槐掛住了。我回頭看了一眼，很生氣，拽了衣服就跑，只留下幾片孤零零的葉子和一根還未長大的小樹苗掉在地上。回到宿舍后，我若有所思。我在思考自己的行為。我在想，那可憐的龍爪槐，我對它只有愧疚。

再見到它時，是一場雨過后。它嫩綠嫩綠的葉子上，滴著晶瑩的水珠。可唯一不足的就是少的那一塊。看著它、看著它，我作文就想起了駐守邊疆的戰士。它們每天駐守邊疆，從來不會說苦，不會說累，也從來不會去放棄，這就像真正英勇無畏的人吧！這棵龍爪槐又何嘗不是呢？

現在已進入冬季，龍爪槐雖然掉光了嫩綠嫩綠的葉子，可它依然是比別人站得高站得直，就算再寒冷，它也絕不會低下自己的頭。可能，它的性格就是這樣剛健而又頑強的吧。龍爪槐，龍爪是力量的象征，是不屈服的象征。這不就是這棵龍爪槐所具有的嗎？每當看見它在冷風中向我招手時，我都會感到它的力量。

世界上看上去很美的事物有很多，可真正美的有多少呢？龍爪槐是不起眼的事物，可為什么我偏要贊頌它呢？因為它身上的品質，是一般人都沒有的。

龍爪槐，你就是校園中最美的風景。

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描寫春天美的作文模板5篇

對于學生來說寫作文是非常重要的一件事。堅持寫作可以培養我們的文字和內心感受，要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴大視野。優秀的作文通常具備哪些特征呢？讀書筆記吧編輯經過整理，為你編輯了描寫春天美的作文，歡迎你的品鑒！

描寫春天美的作文 篇1

幾絲輕風拂過，帶著甜甜的、獨特的氣息，與青色般鮮活的生命，它隨手撒了一點顏料，卻渲染了神州大地與這鮮艷的花朵，在不知不覺中，它踏著悄無聲息的腳步來了。

我們來到戚城公園找春天。

我一直以為草才是報春的使者。看，那草坪上，嫩嫩的，綠綠的，小草只伸出一點小芽尖來;聽，它正在努力地沖破黑暗，鉆出大地;聞，淡淡的青草香正一點點滲入你的心田。伸手一摸，還有一點癢癢的，多么有朝氣啊!操場邊水分充足的土地上，各種不知名的小草和其他植物已長得較高，軟軟的，真顯眼，真惹人喜愛。

‘亂花漸欲迷人眼’，是啊，春天就是百花競放的季節。看那桃花，雖然大多數還是花苞，但那可愛的粉紅色已掩蓋不住盎然的生機，她似乎正在膨脹，真不知哪一天，哪一霎間，她就開滿了枝頭;那白玉蘭已快開敗了，但還有幾朵仍佇立在枝頭，雪白的花瓣無一點瑕疵，只是花瓣與花萼相交處帶有一點點淡淡的紫色，可愛極了，還不時散發出一陣陣淡雅的清香，沁人心脾。茶花開得也很茂盛，鮮紅的花瓣包圍著黃色的花蕊，圍得密密的，不留一點空隙。茶花的葉子是深綠色的，表面仿佛擦了一層油，非常地有光澤;還有那李花，白中透著點粉紅，開遍枝頭，仿拂昨夜下了一場雪似的。蜜蜂們圍著她們嗡嗡地鬧著，正在辛勤地工作;特別是那幾枝不知名的樹梢上，掛滿了紫紅色的花朵，在風中搖曳，走近細看，枝頭上已長出嫩綠的心形的小葉片兒，猶如隨風飄揚的云彩，似乎一眨眼就會從你眼前飄走。

柳樹是我最喜歡的樹。前幾天，剛長出幾點黃綠色的嫩芽，今天卻已快樂地長滿了扁圓的葉子，在風中婀娜地迎風招展。誰說柳樹非要種在水邊才展現柔情?誰說柳樹非要在曉風殘月下才銷魂?看，她在藍天的映襯下，不也楚楚動人嗎?

春天是如此的美麗、多情，讓人難忘，但春天過去后，到了來年，便又是一個不一樣的春天，所以，現在讓我們用心、用愛去感受這美麗的春天吧!

描寫春天美的作文 篇2

春風拂過地面，喚醒了沉睡的大地，春天，帶著溫暖的風來到了我們身邊。

公園里的小河清澈見底，仿佛是一條透明的綢緞，河里的水草，均勻的搖晃著身體，河面上的浮萍左逛逛右逛逛。太陽照射在河面上，讓河面閃閃發光。太陽透過水面來到河底，看到被照射到河里的光的魚群，你爭我搶的，想要到有光的地方，似乎都想要享受著溫暖的日光浴，水草們被魚群撞得直不起來了，個個都搖晃著身子，水草旁顏色絢麗的鵝卵石，在陽光的照射下映出了五彩繽紛的影子，石頭間的小蝦米在黑暗中探出了頭，游到有光的地方，石頭旁享受陽光帶來的溫暖。

天空中的鳥鳴引起了我的注意，只見一只小燕子圍著一棵垂柳飛舞，嘴里還不時嘰嘰地叫著，好像在歡慶春的到來。這時小燕子又從垂柳旁飛到河面上，用它那纖長的尾巴輕輕劃過水面，水面的小圓音便一圈一圈的蕩漾開去。只聽嘰的一聲，小燕子便從這邊的水面飛到那邊的野花叢中了。那朵朵燦爛的野花十分引人注目，紅的似火，白的似雪，藍的似海，粉的似霞。你讓我也風吹過，野花們便搖曳起來，仿若亭亭玉立的少女們翩翩起舞。

這是多么有趣的一幅畫啊!

描寫春天美的作文 篇3

春天來了，萬物復蘇。樹木爭先恐后地換上了新裝。粉色的桃花開滿了枝頭，遠遠看去就像一片朝霞。山坡上，在綠油油的小草襯托下，各種鮮花爭奇斗艷。

溪水“叮叮咚咚”，好像用琴聲迎接春姑娘的到來;小溪兩岸的嫩草似乎想看一看春天的樣子，迫不及待地探出了頭;魚兒在清澈的溪水里歡暢的游來游去;小蝦也調皮的蹦出了水面;放眼望去，遠處的山巒沉浸在一片綠色的世界里。

每年這個時候爸爸媽媽就會帶著我們回鄉下踏青。今年也不例外，一個晴朗的周末，外婆喊我們去園子里摘櫻桃。金燦燦的櫻桃像小精靈似地沐浴在陽光里，散發著淡淡的光芒，令人垂涎欲滴。我拉著弟弟一邊跑一邊喚“外婆、外婆”，外婆見著我們揮揮手，“帥帥、希希快來摘。”跟著媽媽進了果園，踩在松軟地草地上，能聞到泥土的氣息和草的清香味，我踮著腳尖，在離樹最近的地方摘了顆櫻桃，把它放在嘴里，酸酸甜甜的，味道好極了，于是我迫不及待地又多摘了兩顆吃了起來。我和弟弟你摘一顆我摘一顆，籃子一會兒就盛滿了。好動又眼尖的弟弟馬上發現了新事物，“哥哥，快看，一只小鳥。”原來一只褐色的麻雀來吃櫻桃被網網住了翅膀，我們喊來爸爸，用剪刀小心翼翼地解開了網，并一同放飛了小鳥，弟弟開心地蹦蹦跳跳，拍著小手。媽媽在每棵櫻桃樹的頂部剪開了一個大大的口子，媽媽看著一旁疑惑地我說：“這樣鳥兒就可以吃到櫻桃，也不會被網住了，人類要與自然共生存。”原來道理總是這么簡單：和諧。這個周末過得非常有意義。

我喜歡春天，不僅是春天的美麗，還有那些帶給我們無限的歡樂!

描寫春天美的作文 篇4

冬天過去了，春姑娘邁著輕盈的步子向我們走來。

你看，小燕子隨著溫暖的春風，從遙遠的南方飛回來了。小河邊，那一排排的柳樹都吐出了嫩芽兒。一棵棵小草破土而出，它們一起呼吸著清新的空氣。小河里的冰化了，河水嘩嘩的流著，像是在奏著春天的贊歌，在陽光下，河水波光蕩漾，美麗極了。河水清澈見底，一條條小魚在歡快的游來游去，游人們坐著船在河上聊天、照相，悠閑自得。花園里，百花開放。一朵朵粉色的桃花綻開了笑臉，散發著淡淡的清香，它的香味引來了許多蝴蝶與蜜蜂，它們在花間翩翩起舞。黃黃的迎春花吹起了小喇叭，好像在說春天來了！田野里，許多油菜花也開出了小花，遠看就像鋪上了無邊無際的黃地毯！蜜蜂蝴蝶在油菜上捉迷藏，真是可愛！農民伯伯在春耕，雖然農民伯伯很辛苦，但是他們的臉上洋溢著幸福的微笑。我走在田野上呼吸著泥土的芬芳，感受著春天的魅力。

春天真是個美麗的季節啊！

描寫春天美的作文 篇5

春天是一個萬物復蘇的季節，春天帶給我們的是涼爽的風，帶給我們是歡聲笑語，所以我們盼望著春天快快來到。等著，等著，盼著，盼著，春天終于來到了。

春天給大自然換上了一件新衣服，春風吹綠了小草，春風吹綠了大樹上的葉子，春風吹綠了大自然的一切。春天來到，把生機還給了大自然，小鳥們在枝頭展示自己清脆的歌喉，小兔子歡快的穿梭在樹于樹的縫隙間，魚兒在山間清泉中歡快的嬉水，還有許許多多小動物在為春天歌唱，它們愛春天。

在春天，我們盡情的玩耍，春風拂過我們歡快的面龐，來到了森林，來到了田野，來到了山間。田野在春天的襯托下形成了一幅美麗的畫卷：屋頂上的炊煙裊裊升起，年輕人在田野中辛勤勞動，孩子們在一邊玩耍，山間溪水歡快的唱著歌向遠方流去，水中魚兒也一蹦一蹦的，好像在迎接春天似的。

這就是美麗的春天，因為有了春天，大自然才有了生機，有了可愛的小動物。因為有了春天，我們才有了歡聲笑語，才有了活潑可愛的一面。因為有了春天田野美麗的景象。因為有了春天，才有了水里歡暢嬉水的小魚。

春之美，美在大自然;

春之美，美在森林;

春之美，美在田野;

春之美，美在山澗;

春之美，美在我們會觀賞美的心里。

描寫校園活動的作文

相信大家都有寫作文的好習慣，當寫作成為一種習慣我們會越來越優秀。要寫好一篇優秀的作文需要注意很多的方面，你有沒有搜集到一些優秀的好作文？以下“描寫校園活動的作文”由我們為大家收集整理，希望能對你有所幫助，請收藏。

描寫校園活動的作文 篇1

下午，學校進行三人跳繩比賽。

操場上立刻熱鬧起來，比賽場地被圍得水泄不通。老師哨聲一響，兩條長繩飛舞，長繩 掠過地面，只聽“噠噠噠噠”的響聲。終于輪到我們班上場了。哨聲一響，長繩又舞動了起來。別看他們個子小，可靈巧了。搖繩的同學兩腿分開，身子微微前傾，雙手動作協調，跳繩的同 學在兩條飛舞的長繩中間跑來跳去。跳得最好的是我們隊的熊俊林。他速度最快，動作輕巧。

突然，他的腳絆了一下繩，繩“死”了。圍觀的同學心都跳到了嗓子眼。可是搖繩的同學一點 兒也不慌張，重新把繩搖了起來。熊俊林又靈巧地跳了起來。比賽時間快要到了，我們忍不住喊：“熊俊林，沉住氣！”哨聲又響了，比賽結束了。我們沖上去，拍著熊俊林的肩膀說：“你 真行！ ”

描寫校園活動的作文 篇2

今天，我下樓去墊球，天氣太熱了，一會兒功夫我就滿頭大汗了，我停下來坐在石凳上休息，和媽媽討論著如何使自己的墊球水平更上一層樓，討論討論著，我的思緒不由飛到了四月份的那次墊球比賽。

那天下午，我們要舉行墊球比賽了，我的心里感覺有“十五個吊桶打水——七上八下”。

同學們一個對一個的站好了以后，我的手一直抖個不停，我不安的東張西望起來。

再看看各位同學，有的胸有成竹的笑著；有的緊張的和我一樣全身發抖；還有的一直在練習著。

終于，我深吸一口氣，努力的讓自己平靜下來，老師看了看大家，然后，一聲令下，墊球比賽開始了。

“一、二、三、四、五……”我在心里默數著。皺著眉頭，眼睛一眨不眨的看著球，大概一百多個以后，我有些體力不支了，一陣來歷不明的風突然刮過，排球就像一個不聽話的小娃娃，在我的手中跳起了舞蹈。它向左一偏，我的身體也不由得往左邊一斜，排球險些就掉在了地上，還好我眼疾手快，腳一移，把它接住了。(好險啊)

又過了一會兒，我感覺手有一點酸痛，在排球馬上要掉下來的一瞬間，我的左手一滑，身子向右一傾，排球“準確無誤”地被我接在了右手上。我嘆了一口氣，終于結束了。

可是，對面的同學卻對我說：“繼續。”什么情況？我向四周一看，天呀！還沒停！我趕緊又墊了起來。

太陽仿佛是一個火球，毒辣辣的照射著大地，雖然我們很熱，可是它卻在天空上手舞足蹈的。

又是幾十秒后，我覺得“腰酸背痛腿抽筋”，排球開始左搖右晃，我快接不住了，不過沒關系，因為“世上無難事，只怕有心人”。

可是，我忽然想起來沒有數數，不禁皺起了眉頭：這下怎么辦？完了完了！我忘記數數了！她萬一數錯了怎么辦？哎……節哀順變吧……

終于，“漫長”的兩分鐘過去了，這好像過了一個世紀一樣長，墊球終于結束了，我氣喘吁吁的問道：“我幾個？”

“394。”她平靜的回答。

我不由得一愣“真的？”她微笑著點了點頭。

我也笑了，笑得那樣燦爛，太好了！太好了！我這幾天的努力果然沒有白費，我成功了！耶！

墊球比賽就這樣結束了，在以后的日子里，我會記得“一分耕耘一分收獲”。

描寫校園活動的作文 篇3

大家知道什么是“螞蟻運糧”嗎？也許有人會說：“哎呀，誰不知道哇！不就是一群螞蟻背著餅干屑、面包渣等食物，慢騰騰的爬回洞里去嘛！”“NO、NO、NO，這里我所說的可不是真的螞蟻來運糧，而是一個十分有趣的小游戲哦！”下面請聽我慢慢講給你聽... ...

這個游戲的規則是：男生一豎排，女生一豎排，女生站到和男生相對的方向。然后第一個人半躺在地上，兩手撐著地，肚子上放一個沙包，倒著向另一隊人“爬”去。另一隊人也倒著半躺下，接過沙包再運過去。如此一來，直到最后一個人運完，這場運糧接力賽就拉上了序幕。哈哈，我們的春季達標運動會上就有這項項目哦！今天我們先進行模擬比賽，盼星星，盼月亮，終于等來了“螞蟻運糧”這個有趣的項目。

為了在比賽時獲勝，張老師特意在一年級比賽時就讓我們班下樓練習了。男生一隊女生一隊，想參加的人數不勝數。大家都爭先恐后地擠進前十個人里。我則幸運地被排在了女生第一個。看著身邊小巧玲瓏的同伴們，我突然有些擔憂。平時跑步呀、跳遠呀，我都很輕松的被選上，因為我的個子小，身輕如燕，跑得快，跳得遠。但如今要比賽一項我從來沒有練習過，又陌生的項目，能毫不費力的拿到“體育健將”這個桂冠嗎？愛榮譽的我很緊張。可是，看到經常和我并肩作戰的郭銘洋那一臉高興的樣子，我又放寬了心，說不定其他人和我一樣都沒練過呢！我不用擔心。

比賽開始了，老師先讓男生站成一橫排，選出出色的十名隊員。只見他們歡天喜地的站在橫線后，互相說著、笑著，有的人還趁沒比賽之前悄悄地練習著，有的人則信心十足、整裝待發。口哨一響，大部分人都有秩序地慢慢爬著，只有少數幾個人爬得飛快，好像螞蟻中的王者。張天星同學小巧玲瓏，身輕如燕，當了蟻王，他的手腳一起動著，配合得很好。我在后面學著他的樣子靜靜地練習著，咬緊牙關，握緊拳頭，用盡全身氣力奮力倒爬，想在女生中嶄露頭角，鶴立雞群。

當老師讓我們女生開始比賽時，我像倒跑一樣把腳蹬的“啪啪”直響，手腳并用，飛快地移動著。感覺就像脫離了地面一樣。再回頭看看其他人，他們這時和我相差了一大截，穩操勝券，我第一個爬到了終點。張老師笑著說：“婉兒爬得最快，在比賽時你就是最后的壓軸人！”我得意的笑了，沒想到自己這么擔心的項目竟然這么輕而易舉就坐上了“班級寵兒”的寶座！其他人爬到終點后都贊嘆我：“婉兒，不錯呀，看不出來，你還有這一手！”同伴同時也是第二名郭銘洋嫉妒地說：“婉兒，你怎么不等等我呀，跑那么快！”王佳儀則親切地稱呼我為“蟻后”！

真正的比賽正式開始了。發令槍一響，郭銘洋就快速沖了出去，我們班在一開始就占了上風。但是到中間時，有個別同學不是把糧食給掉了，就是跑得慢，我們班掉隊了。還是拉拉隊員們給了我們信心。他們高舉著“五七必勝”的牌子，大聲喊著“加油，五七班！”武老師和張老師則握緊拳頭，跺著腳。后來，我們班和第一名四班已經隔了一趟兒，大家都很焦急，把希望放在了我這個壓軸兒人身上。同學們的氣勢更加旺盛了，都期盼我能快點到達終點。終于我不負眾望，一接到沙包就飛快地向后挪移，還在爬的過程中，用腿夾住了沙包，不讓沙包掉下去。結果只用了五秒鐘就爬了過去。同學們舉起手大聲地歡呼著，歡快地跳躍著，激動地擁抱著，共同享受著美好的幸福。

螞蟻運糧很快就結束了，我心中仍然波濤起伏。我感覺很驕傲，因為我為班級做了很大的貢獻。我也為能在這個團結友愛的五七大家庭里大顯身手而感到很自豪！

描寫校園活動的作文 篇4

初冬了，連日的陰雨為本就蕭瑟的冬季添上一筆昏暗的色彩。就在這令人心煩意亂的日子里，學校文學社組織我們到西山采風。雖然天公不作美，但能在這雨蒙蒙，有點詩情畫意的日子出游，也著實令我興奮了一會兒。

出發前，帶隊老師便告訴我們將要經過一個半小時的顛簸。一路上，同學們當然不能浪費光陰，好歹也是文學社的社員，便一個個吟詩作對起來，車廂內也似乎洋溢著一份書香氣。行程過半，我們來到了三座長橋上，，一個個好奇的腦袋都貼在車窗上，觀望著雨中太湖的姿態。我忽然想起了蘇軾的一首詩“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”.雖然太湖不是西湖，但雨中太湖確實有一份朦朧的美。

快到三個目的地之一的明月灣古村落了，雨也收斂了不少，大家的興致也都上來了。一到目的地，便飛也似的跑下了車。

有同學問我是否結伴同行，我微笑拒絕了。在我看來，游這個有著千年歷史的村落，就應一個人慢慢地穿梭于小巷間，去品味她的脫俗，去解讀她的歷史。

雨零星地下著，我亦不撐傘，任那小小的雨珠滋潤我如滋潤一株小苗一樣。

走進了那個村落，也走進了心靈的伊甸園。

漫步在這條乾隆年間修建的石板街上，便有一絲跨越時空的意境。兩旁大樹上的葉還未落盡，然而，它終于擺脫了沉重而快樂的負擔，在冬季里能欣慰地睡一會兒了。平常百姓家門上斑駁的紅漆，銹了的門把，搖晃的石階，都似乎再將滄桑的歲月向我娓娓道來。

更令我吃驚的是，在一面破舊的墻上，竟有毛主席的話語！這些，我僅在奶奶的相片里見過，而如今能親眼看見，真的感到很有幸！

集合的時間快到了，我便向門口走去。在村口一棵樟樹下，聽見了一個真實的故事。明月灣古村在60年前有一位吳爺爺為了保護這棵有著千年歷史的古樟，經歷了這樣一段磨難：

吳爺爺當年是一名鋸工，每個月才兩塊大洋。有一次，有一群土匪進村，說如果沒人交1000塊大洋就要燒樹，吳爺爺好說歹說才將價格壓到450塊大洋。吳爺爺從家里好不容易才湊出250塊大洋給強盜，并簽了字據約定過一段時間再付剩下的200塊大洋。土匪也心滿意足地拿了字據和250塊大洋走了。可是過了一階段，土匪花光了錢，又來了。但吳爺爺卻身在上海，于是土匪便綁了吳爺爺的兒子。村長連忙趕到上海找吳爺爺，吳爺爺聞訊連夜趕回來，將家里的東西賣到只剩一張床和一只鍋，這才救回了兒子保住了古樟。

所以，這棵樹不光是全村人精神的寄托也承載著吳爺爺的心血。后來，村里人還專門找了北大的教授來鑒定，那位教授還給這棵樹起了個名字“爺爺馱孫子”。

隨后，我們告別了“爺爺馱孫子”，告別了明月灣，來到了燒烤棚，自己當了一位燒烤師傅。就算沒有嫻熟的技術，沒有噴香的佐料，只要將原材料烤熟吃著就覺得格外香。

最后，我們來到了采桔園。腳下濕潤的泥土好像特別喜歡我們，粘在我們腳上不肯走。我們也不管了，一個個都向枝頭上那黃澄澄的桔子進發。有些男生干脆坐在樹樁上就開吃了。在桔園里，我們還見到了“果園養雞”，不禁贊嘆現在的農業真發達！

出行在雨蒙蒙中開始，亦在雨蒙蒙中結束，雨蒙蒙的西山之旅，為我的這個冬季開了個好頭。

描寫校園活動的作文 篇5

風，寂靜地吹著，天空好似薄薄透明的一層銀白色紗。探向薄紗里的那輪和天空融為一體的晨陽。天空越發明亮，艷紅的一闋太陽照入校園。早晨的陽光是燦爛的，和同學們的笑臉一樣喜人，因為今天是第七屆體育文化節。

上午，老師領我們來到操場，保持安靜，立正站好。主席臺上一位學生用洪亮的嗓子說道：“我宣布，第七屆體育文化節開幕！第一項，出旗！”主席臺后面傳出了莊重嚴肅的節奏，升旗手們踏著整齊的步伐向前邁去。“第二項，升國旗唱國歌，全體老師立正，行注目禮，全體少先隊員敬禮！”主席臺上，又傳出了一聲響亮的聲音。全操場“刷——”一聲地都敬了禮，唱出了有力的歌聲，天空中，回聲嘹亮，響徹云霄。開始了班級表演，有的表演拍皮球，還有的表演騎馬舞……

開幕式結束后，比賽正式開始了，首先參加比賽的是一至四年級的同學，體育老師有力地喊著，只見他們規整地邁著每一步，立正、稍息是那么整齊，聲音是那么的洪亮。心想：“弟弟妹妹們都那么堅定、執著的面對，也許他們早已堅信自己會勝利。”看到他們毫不示弱，出強有力地做著每一步，我們做為五年級的哥哥姐姐們，一定要做得更好，給他們做個榜樣。

我們五年級開始表演武術操了，我們仔細回憶著武術操的每一步要領，每一個動作都像放電影一樣在腦海里閃現。然后跟著音響里的節奏做了起來，操場上，列隊整齊，每個同學表情都很嚴肅。我先深呼了一口氣，然后一只手握緊成拳頭，一只手變成了掌，做了個抱拳禮。首先向左扭頭，雙手成拳，收并于腰兩側，然后猛地把頭擺向前，雙手成掌，力量猛力往下集中。反復兩遍，然后加快速度，最后雙手往上，慢慢雙手握拳收并與脖子外，然后收并與腰的兩側。校園里回蕩著我們鏗鏘有力的口號聲，也回蕩著同學們堅定的心。

下午比賽跳長繩，我們的心情都很緊張。因為四年級時，我們得了年級的倒數第一，經過了那次失敗后，我們堅持不懈的練習，希望今天能有一個好成績。比賽開始了，第一名同學沖了進去，他像魚兒一樣在海里歡快地跳躍，繩子像波浪一樣不停得擺動。第二名同學緊跟了上去，第三名、第四名……同學們接二連三跳得很順利，仿佛就像魚兒在海里追逐嬉戲，又好像戰馬奔騰，飛速前進。同學們一直用心的數著，“1，2，3，……”。長繩像鐵鏈一樣“啪、啪、啪”有力地響著，也打出了一縷縷輕煙和塵土，我的心也跟著同學們緊張了起來，默默地為同學加油，同學們額頭上冒出了密密麻麻的汗珠。老師很心疼地對大家說：“休息一會兒吧，輪換著跳，別累著了。”可同學們不顧老師的勸說，全力以赴，好像戰士們在沖鋒陷陣。同學們跳得越來越順利，伴著上下飛舞的長繩，歡快地跳躍著，那輕盈的步伐顯得那樣輕松，愉快，簡直像歡快飛翔的小燕子，真是有趣。同學們越跳越有勁，因為大家都有同一個信念：“發揮自己最好的水平去爭取勝利，為班級爭光。”

“344個！”我們跑向老師，激動地說。

“耶！”我們歡呼著，雖然沒有達到400個的目標，但和去年相比，已經進步多了。

休息了一會兒，老師面帶微笑地說：“以前還是倒數第一呢，現在又得了個第一！”我們全班同學都興奮不已，像中了彩一樣，歡呼跳躍起來。

體育節結束了，我的心情久久不能平靜，心中感慨萬千，就算山再高，水再深，那又怎樣，我們不能把自己經歷千山萬水縫合過的恐懼再次剪開，只要有一份執著和堅定的信念，并且堅持不懈的努力，所有的困難一定能克服。另外，在課余之時，一定要多鍛煉身體，只有擁有健康的身體，才能全身心地投入到學習當中。

描寫校園活動的作文 篇6

輪胎是汽車中必不可少的一部分，它載著一個車的重量，可想而知輪胎是多么重。可是，經過了一次滾輪胎比賽，我才知道了輪胎原來并不重。

操場上，聚集著許多學生，因為現在正熱火朝天的舉行著滾輪胎比賽。我和同學正忐忑不安地等待著，前面隊員的人數越來越少，很快就要輪到我了。只見對面的輪胎好似一個喝醉了的醉漢朝我七拐八拐地走來。那輪胎涂著五彩的顏色，有紅色、黃色、藍色……好似穿著花哨衣服的一位少女，走著剛會穿高跟鞋的那步態。又好似一位慌里慌張到處尋找隱形眼鏡的人。又像一只染著五彩顏色的公雞，在瘋狂的奔跑著，忘了世界，也忘了自我。當它豎立在我的面前時。我雙腿跨開，手推著輪胎，當我推起輪胎的一霎那，我才知道這輪胎有多重。就像一塊大石頭，壓的我喘不過氣來。一開始，這輪胎左拐右拐的，很難操控，仿佛一個調皮的小孩子，一會兒跑到別的跑道上了，一會兒又無力的倒下了，好像奄奄一息的老人。面對這樣的情景，我手無足措，只好硬把它拉起來。

后來，慢慢的，經過了幾次失敗，輪胎好像被我所感動了，終于被我所“馴服”。它像一個聽話的小孩子，一路小跑。離終點不遠處，我一手推出去，直接就推到了終點，輪胎就像一支箭，嗖的一聲就飛過去了。等別人滾輪胎時，它已經沒有那么聽話了，而是像一個“野”孩子。瘋狂的奔跑，一會兒往左，一會兒往右。

周圍，聚集著許多人，他們都在為自己的班級助威呢。你瞧，有的拿著一個小黑板，上面寫著，必勝之類的話語，高高揚起，讓人們都知道，也讓自己班的參賽隊員看到，有那么多人為他助威。吶喊聲不斷的回蕩，在校園的每一個角落都能聽見這洪亮的聲音。滾輪胎比賽還在熱火朝天的舉行著，有趣極了。瞧！那邊的一個滾輪胎隊員用手猛地一推，那輪胎被嚇住了，毫無方向地滾動著，不時，沉重的輪胎還會壓住他的腳。他猛的一踢，輪胎向別的跑道滾去了。旁邊的人都捧腹大笑。

輪胎能推動一輛汽車，那么我們也能推動一個輪胎。只要我們有耐心，堅持不懈，一切皆有可能。

描寫校園活動的作文 篇7

星期四下午，老師說明天下午要開展一次活動——書市大集，可以把自己看過的書賣掉，聽到這，同學們“手舞足蹈”的狂歡起來，我也不例外，因為我家里什么東西都不多，就書多。

回到家里，我寫完作業，翻出我那如小山一樣的書，我從中挑選了幾本看了許多遍的書，就早早的睡覺了。

第二天，我來到學校......不知不覺就到了下午，我拿著書進了教室，看見許多同學都拿著“大包小包”裝了一包的書，在桌子上放著，好像互相在炫耀，說：“你看看我，拿的書那么多！”......

隨著老師的一聲令下，我們出去把自己的擺放好，書市大集正式開始了。

我帶的都是文學類的，不怎么吸引人，反倒是那科幻、冒險類的，更吸引顧客的眼球，而下一個同學來了一個，那邊人山人海，這邊空空如也，一個人都沒有，那個同學當然是選擇受歡迎的了，于是，連看都不看一眼，就跑到那個看去了，而那邊的人是越來越多，我們這兒卻還是一個人也沒有，這時跟我一組的——程逸飛，拿出了她的秘密武器，——招牌，原來她事先就準備好了，雖然不大，但字很清晰，過了一會兒，一個同學走到我們這兒，我心中暗暗自喜道：“終于有人買我的書了。”沒想到，他看看又走了，“哎，原來不是買書的。”我不禁自言自語道。看看別人的一本本書被買走了，我們這邊，連半個人影都沒見到。”此時又從我的腦袋里蹦出一個辦法——大聲推銷。于是我和跟我一組的另外一個男生——高天，也是除了我以外我們組唯一一個男生，于是我們兩個男生大聲推銷：“走過路過千萬不要錯過，跳樓價，過了這個村，就沒有這個店了。”果然，不一會兒就來了幾個人，他們左看看又看看，翻開書仔細端詳，像一個專家，最后，他挑中了一本書，問我價錢，我好像踩上了幸福的暈，飛到了云端，我隨口說道：“5元吧，”沒想到他竟然爽快的答應了了。我終于賣出去了第一本書，有一個人盯著我的書，問這本書多少錢？我看那本書的標價是8元，我說10元買不買，“也太貴了，那邊一本才1元。”“8元，你這都看過了，還這么貴。”“8元就8元，不買拉倒。”“你就便宜點吧，”我拍了一下書，怒氣沖沖地說：“就8元，不買快走。”那個人只要8元買了這本書。隨后我又賣出了第三本、第四本......雖然不是那么順利，但經過我堅持不懈的努力，最終還是一一克服了。程逸飛和高天也不甘示弱，先后也賣出去了好幾本。

拿著我們自己賺來的錢，我才明白賺錢是多么不容易，我們手中拿的不僅僅是錢，還是——我們辛勤勞動付出后的汗水！

關于描寫校園的作文600字模板4篇

你對寫作文的方法和技巧有了解多少呢？作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作是用真情實感來表達自己內心的想法。一篇優秀的作文是非常引人注目的，以下是由欄目小編收集整理的《關于描寫校園的作文》，相信你能找到對自己有用的內容！

關于描寫校園的作文(篇1)

在這陽光明媚的上午，白云飄飄，時而有點微風飄過，好像聽到了誰的信，正在等待著精彩的文藝展覽。小朋友們在老師的話語下，以陸陸續續的來到了教學樓前，帶著笑容準備看精彩的演出。

在唧唧喳喳的聲音中，首先，我們唱著隊歌，那莊嚴的聲音很震撼，唱完那莊嚴的隊歌，在主持人的宣布下，文藝展覽拉開了序幕。

每個節目都有自己的特色，讓我映象最生的是第二個節目，空竹。孔雀開屏，可漂亮了。當然，還有釣魚，使用很長的棒子，上面還有空竹，再把它釣起來，那場面不知有多么的觀賞性。當然，肯定少不了我們班李沁妍的古箏了。她帶著自信般的笑容，悠閑地走上舞臺，帶來了一首好聽的古箏，>。聽聽，那聲音美妙，那聲音自然，，那聲音緩慢……表演完，臺下就響起了雷鳴般的響聲，很久，掌聲都沒停。

在表演快結束時，學校進行了捐書活動，看著每個班捐書，可開心了。

當然，節目還有很多，可不止這兩個節目，我也不一一介紹了。

時間過得可真快，美好的時間就這樣過去了，真希望明年的文藝展覽快點到來。

關于描寫校園的作文(篇2)

我的學校是西街小學，坐落在禹州市西街橋頭處，它雖然不大，但是我們成長的樂園!

春姑娘邁著輕盈的腳步到來了，她用七彩畫筆為大自然的一切事物涂上了美麗的顏色。校園內開滿了美麗的小花，有紅的、黃的、白的……五彩繽紛，爭相斗艷，小草從土里探出了頭，好奇地觀望著大自然的一切。特別引人注目的是桃花，有白色的、粉色的和紅色的，十分標致可愛。微風吹過，桃花瓣就隨風飄舞，同學們在濃郁的花香中玩耍，在書香亭里讀書，身處其中，就如同仙境中。

夏姑娘是個急性子，連招呼都不打就風風火火地跑來了。她好像最偏心樹木，總是想法設法地讓大樹多長些綠葉。她好像很討厭開在樹上的花，把那些擋住她往樹上增添葉子的小花都趕走了，只留下在花圃中瘋長的小花。下課時，同學們就算再熱，也要頂著太陽跑出來玩耍，樹蔭下就是我們的樂園。熱極了就用涼水洗洗臉，在樹下休息一會兒再繼續玩，整個夏天校園里都充滿了活力。夏天的校園成了歡樂的海洋。夏姑娘最討厭秋姑娘了，因為她總是把夏姑娘贈給大樹的葉子都吹落下樹，夏姑娘總是想阻擋秋姑娘，但是她還要趕往下一個地方，所以只能告別大樹，向遠處飛去了。

告別了夏姑娘，身著金黃色連衣裙的秋姑娘來到了。她驅走了夏姑娘留下的炎熱，帶來了秋天的涼爽。校園清凈了，地面鋪上了金黃的地毯，一陣微風吹過，梧桐葉在空中翩翩起舞，好像一只只蝴蝶在空中飛舞。同學們在老師的帶領下，從操場上撿起自己喜愛的樹葉做書簽，也有幾位可愛的同學在興高采烈地玩捉迷藏的游戲……

冬姑娘靜靜地來到了，她為大地鋪上了白色的棉被。一場大雪過后，整個校園銀裝素裹，變成了一個粉雕玉砌的世界。下課了，同學們跑到了操場上堆雪人、打雪仗、滑冰，還有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花，玩得不亦樂乎。

這就是我美麗的校園。西街小學，我愛你，愛你的春夏秋冬，愛你的一年四季!

關于描寫校園的作文(篇3)

你知道我們學校的什么最美麗嗎?那就讓我來告訴你吧!就是我們學校的小花壇.

剛走進校門，你就會看見那美麗的小花壇，小花壇四角有四只栩栩如生的石獅子，它們在守衛著這個美麗的小花壇，花壇是長方形的。花壇里種著小草，草里夾著一些藍色的，紫色的，鵝黃色的野花，像一塊地毯。五顏六色的花朵，為小草添加了幾種顏色。有雪白的蒲公英，紫色的喇叭花，還有許多不知名的小花……拉火紅的三角梅有的還在開放，有的調謝了，還有些正在飄落。花兒雖不名貴，卻充滿生機，非常誘人。花壇周圍是一片片白色的瓷磚砌成的，好象穿著一件白色的外衣，顯得更加美麗純潔。花壇一邊有幾一棵高大挺拔的樹，好像一把雨傘。給花壇增添了幾分生機。遠遠看去，好像一幅美麗的圖畫。每當我們看到這美麗的圖畫，舒服極了。

我愛校園，更愛校園的花壇。

花壇的兩邊還有兩個涼亭，這兩個涼亭被一條小路連接，夏天同學們可以在涼亭里乘涼、玩耍、讀書、做游戲、觀賞風景，花壇中間有很多花，這花，有紅的似火的玫瑰花，有白的似雪的百合花，有黃的似金的菊花，花壇的四周被很多柏樹圍著，表面上是用瓷磚鋪成的，一棵棵柏樹像一個個威武的士兵，使小花看起來即美麗又壯觀

怎么樣，我們學校的這個小花壇美麗吧!有機會，我也帶你們去參觀參觀。

關于描寫校園的作文(篇4)

美麗的秋，她像一位穿著金色衣裙的少女，緩步而來。她用那帶著徐徐涼風的雙手，為我們撫去夏的炎熱;盈盈雙足翩翩起舞，為我們帶來陣陣歡歌笑語。

走在深秋的校園，一排銀杏樹吸引了我的目光，原本綠綠的樹葉已經變得金黃。秋風拂過，似一把把貴婦人的金扇子落了下來，鋪在地上一片金黃，好像用金色的線織了了一塊地毯。修長的枝干，筆直筆直，像一排威嚴的衛兵挺立在小道邊。順著樹干我抬頭望去，發現銀杏樹的枝條都斜著伸向遠處，與湛藍的天空相連接。好一幅美妙的畫卷，不禁讓人心曠神怡。哇，原來秋姑娘用它來裝扮秋天!

順著小道一路向前，我來到了柚子樹旁。柚子樹那綠油油的葉子在陽光下閃閃發光，黃燦燦的果實躲在層層葉子下面。一陣微風吹過，滿樹的葉子搖擺起來，露出一個個金黃的大“燈籠”來。大大的柚子壓彎了枝條，又好像一群嬉笑的調皮孩子，想掙脫媽媽的懷抱去這神奇的世界做一番探索。哇，這就是秋姑娘給我們最好的回報!

秋姑娘又怎么會忘記給美麗的楓樹換件衣裳呢!這一片片紅中帶黃，黃中帶橙的楓葉慢慢飄落下來，像一只只枯葉蝶飛下來。還像《一片葉子落下》里寫的安東尼，它是緩緩的落下來的，只為了給下一年春天的楓葉帶去更美、更燦爛的顏色。我靜靜的欣賞著這秋姑娘帶來的美……

這就是我們的校園，一個深秋的、美麗的校園。載著喜悅，裝著豐收，又藏著希望。在我眼里沒有任何景色可以和她相媲美!

描寫校園楓樹的作文5篇

不管是工作還是學習中，總有和作文打交道的時候，生活中值得紀念的事可以通過作文記錄下來。優秀的作文，字跡工整和語言流暢是關鍵。下面的“描寫校園楓樹的作文”是讀書筆記吧的編輯收集整理供你借鑒的內容，請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

描寫校園楓樹的作文 篇1

在我快樂的童年中，那一棵梧桐樹使我無法忘懷……

又放假了，我心中漾起了快樂的水波，又可以淋漓盡致的在家門前的梧桐樹那里玩一場了。這個梧桐樹是我們放假后最大的樂趣。在那里，可以玩“土球大戰”，“泥土蛋糕”，“樹葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長得不像樣的梧桐樹上休息，梧桐樹枝丫盡情展開，似乎很高興能給我們一個休息的場所。雖然在樹上睡覺很是舒服，但是卻要時刻提防忽然沖出來嚇你一跳，推你一把的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。

到家了，我拿出鑰匙，打開后門，發覺不對勁，怎么有挖土機運作的聲音呢？飛快的把書包一丟，迫不及待的打開前門。本該出現在我面前的快樂嬉戲的小伙伴們，呈現給我的卻是一個巨大的挖土機。挖土機一邊挖掘著梧桐樹，一邊猙獰的笑著。梧桐樹一點一點的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹倒下了。怎么一回事？為什么會有挖土機？為什么要挖掉梧桐樹？很多問題出現在我腦海中。

我懵了。不一會兒，凱風來了，解釋說：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢，這塊地盤就是他們的了。”我明白了，問：“那梧桐樹就沒了嗎？”凱風不說話，沉默著，沉默著，我們現在的世界里只剩下那挖土機那轟隆隆的聲音。當時我覺得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進臥室，嚎啕大哭起來，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹無法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的孩子沒了一個樂園？

夜晚，我走到陽臺上，看著倒下的梧桐樹。月光灑在梧桐樹身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹一點溫暖。風輕輕來了，安慰著梧桐樹不要悲傷。梧桐樹“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……

大人們為什么這么不懂我們？他們口口聲聲說會讓我們快樂的，他們又為什么要毀掉我們的樂園？

描寫校園楓樹的作文 篇2

春雨淅淅瀝瀝。在校園一角的空地上，我和幾個同學種 下了蓖麻的種子。種子入土后，我們就恨不得它們轉眼間就 發芽長高，于是，每天早晨上學時都要去看一看。

兩周以后.埋下的種子終于從松軟的泥土中鉆出了小小 的“腦袋”。這“小腦袋”就是子葉。子葉開始時是合著的， 后來漸漸打開了，像兩片腎臟的形狀，露出里面嫩嫩的幼芽。我們非常關心它的成長，經常給它松土、澆水和除草。就 是一片碎紙掛在它身上，我們也會把紙片小心地摘下來。在 我們精心的照料下，蓖麻的幼芽漸漸長大了，長出了 一片片 舒展的葉子，子葉卻由綠變黃，慢慢地枯干爛掉了。那葉子 嫩嫩的，綠綠的，形狀很像人的手掌，而邊緣又很像鋸齒。

蓖麻一天天茁壯成長著。盛夏的時候，它已經長得很高、 很粗壯了。你看，它的個頭高過了大人的頭頂，它的軀干粗得連我的手都握不住了.就像一棵挺拔的小樹似的。它的葉 子也更大了，就像巨人張開的大手。這時，它的枝節上掛滿 的一串串淡藍色的小花蕾，爭先恐后地開出了許多小花。綠 色的葉子底下，開出了黃的、淡紅色的小花，好看極了。

秋天到了，蓖麻也結出了果實。那些果實都穿著帶剌的 綠衣，就像一堆堆聚在一起的小刺猬。那些果實可真愛美，開 始時是穿著綠色的外衣，不幾天就換上了黃色的服裝，最后 竟穿上了褐色“盔甲”，帶刺的“盔甲”被秋天的烈日一曬， 有時就會“啪”地一聲裂幵，從里面蹦出成熟的蓖麻籽。蓖 麻籽都是橢圓形的，外殼又亮又光滑，淺褐色中帶著棕色的 斑紋.有的還帶著黑色的斑點呢！我揀起一粒，小心地剝下 它的外殼，看見里邊的果肉是雪白雪白的，真叫人喜歡。

聽老師說，蓖麻籽的用途很大，能用它制瀉藥治病救人， 還能制造工業用的高級潤滑油呢！

描寫校園楓樹的作文 篇3

每當太陽向我們露出笑臉的時候，我們便背上書包，他進學校的大門。大門兩旁蒼翠挺拔的松樹，婀娜多姿的美人蕉但時我還是最喜歡那棵青青的沙棗樹。

這棵老沙棗樹住在平房前。它的樹干是y形的，上面長著深綠的葉子，十分美麗。

春天，沙棗樹發芽了，樹枝上接了一個個像春筍一樣的小苞苞，小苞苞上還結著一朵朵金喇叭似的小花，還散發出一陣陣芬芳。

令人陶醉。

夏天，沙棗樹上的葉子長密了，我們在樹下嬉戲玩耍。風婆婆從這里吹過，輕輕的扶摸著它，把花的芬芳帶走了。我們也陶醉了。

秋天，它向我們奉獻出一個個小金果，調皮的男孩毫不猶豫地爬上樹，不管干不干凈，鋝上一把就往嘴里塞。而文靜的女生呢只能站在地上把能夠著的沙棗小心翼翼地摘下一個，擦去上面地灰塵，才放入口中，沙沙的，甜甜的，真好吃。我忍不住摘了一袋，帶回家，和親人一起品嘗和享受著美味的食品。

冬天，無情的西北風把它的樹葉刮落了。光禿禿的很男看，但它卻沒有任何怨言。一有時間，我便跑道樹下，仰起頭看看樹枝，用壽撫摸這樹干看看它是否給我們帶來了春的消息。

我知道它明年還會長葉，開花，結果``````難道這種精神不值得我們學習嗎

我愛沙棗樹!更愛我美麗的校園!

描寫校園楓樹的作文 篇4

我們學校有很多樹，都是些極其平常的樹：一棵刺桐樹，幾棵龍眼樹，幾棵大榕樹。不過有了它們，我們的校園生機勃勃，格外美麗。

刺桐樹長在校門口的臺階上方，像一位高大強壯的哨兵，日夜守護著美麗的校園。刺桐樹的樹干上有很多刺，像刺猬一樣用來防身的。它的葉子又寬又大，像我們的手掌。

鳳凰樹生長在操場的西南角。它長得挺拔茂盛，它的葉子很細小，兩頭尖尖的，扁圓形的葉子，一串串、一層層，長得密密麻麻，整棵樹像一把撐開的綠絨大傘。每到夏天，鳳凰樹開花了，一朵朵燦爛奪目的大紅花掛在枝頭上，給校園增添了亮麗的色彩。太陽像一個大火球，火辣辣的。“綠絨大傘”幫我們遮擋陽光，我們在鳳凰樹下看書、做游戲、玩耍和上體育課，就不會被太陽曬到，感到那么涼快。我們心中感激鳳凰樹對我們無微不至的關懷。

在西邊的小操場的中央，有一棵百年老榕樹，粗壯的主干從根部就分成兩部分，形成“V”字形。主干上長滿了枝干，橢圓形的綠葉在風中搖曳著，將榕樹那筋脈突兀的樹干完全籠罩住了，從遠處看它仿佛遮天蔽日的巨傘。它的樹枝長出一條條“胡須”。這些“胡須”慢慢地變長，最后伸進土里去吸收養分。怪不得老榕樹四季常青，長生不老呢。

在籃球場的兩側長著幾棵龍眼樹，春天開出白色小花，引來了一群群勤勞的小蜜蜂。秋天，樹上結滿了一串串果實，反樹枝都壓彎了。

校園里還有很多樹，它們把我們的校園裝扮得更回生機勃勃。

我愛我的校園!更愛校園里的樹!

描寫校園楓樹的作文 篇5

我們學校操場的一邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩三個小朋友才能抱住。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛著校園。

春天，細雨綿綿，梧桐樹抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像嫩綠的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過了幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的似嬰兒小手一樣的嫩葉，它們在和煦的春風中歡笑著。

夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得郁郁蔥蔥，密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，長得蔥綠蒼翠，富有生機。金色的陽光照在樹上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹充滿活力。

秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像是在蕩秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當作書簽，做標本，貼葉畫

冬天，寒風呼嘯。梧桐樹的葉子落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和寒風作斗爭。它們在積蓄力量，等待明年春天新一輪的成長。

我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。

描寫校園的早晨的作文怎么寫

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優點。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“描寫校園的早晨的作文怎么寫”，僅供可以為您提供參考。

我們為您準備了描寫校園的早晨的作文怎么寫 ，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。關于寫作文，說時容易寫時難，作文培育學生的語文修養有很重要的作用。如果想要寫出一篇好的作文，我們需要善于發現。

校園的早晨

晨曦徐徐拉起了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨在人間。

隨著早起的人們，我信步走進校門，頓時被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓隱沒雜淡淡的晨霧中。整個校園的黎明是那么的溫馨和幽美。我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。

漫步校園，濕潤的泥土氣味，不住讀撲鼻而來。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發亮的鉆石，搖搖欲墜。輕風徐來，花香襲人。火紅的雞冠花，向上攀登的牽牛花，嬌艷的月季花……爭芳斗艷，姹紫嫣紅。電桿上上不知哪只小鳥亮開了歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音霎時組成一首奇妙的樂曲。

漸漸地校園開始熱鬧起來。一輪紅日從東方的地平線上升起，最后一點薄霧也匯進了它的光輝。整個校園被這絢麗的朝陽染得紅艷艷的。學生們陸續來到學校，有的開始打掃校園，有的鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。老師挾著書本走進教室匆匆地走去。

校園描寫作文精選

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校園描寫作文 篇1

早晨，我高興地來到學校，遠遠地就聽到同學們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。四周的水蜜桃，舒展著四季常青的枝葉，迎著風輕輕地擺動，像是在給我們招手，歡迎我們的到來。

我走進教室，教室里窗明幾凈，桌椅整齊，兩邊的墻上掛著一幅幅中外名人的畫像。同學們有的在做游戲，有的在讀書，有的在幫助同學解答難題，展現出一幅團結友愛、刻苦學習的景象。上課鈴響，教室里一片安靜，老師帶著慈祥的笑容，來到教室，開始了我們一天的課程。

以前，我們學校可不是這樣子的，同學們經常為一些小事吵架、打鬧，玩的時候不注意安全，甚至造成了生命危險。我們都聽說過吧：有一個五年級的同學在走廊上快速奔跑，一不小心摔到了，撞到了欄桿，摔到了頭骨，被立即送進醫院，進行搶救。還有一次，兩個同學打架，一個同學順手拿起書本，向另一個同學砸去，那個同學沒躲開，正好砸到了頭部……

類似這樣的事情屢屢發生，給學校造成了不好的影響。于是，學校組織學習《十個好行為習慣》。班主任要求我們大家背誦，并以“示范之星”的形式鼓勵我們學習，讓《十個好行為習慣》深入我們的內心。我們在日常學習和生活中，按照學生《十個好行為習慣》，嚴格要求自己，爭當一名優秀的少先隊員。

從此，我們的學校變樣了，它變得不再只是我們學習的場所，也成為我們游戲的樂園。下課了，同學們像只小鳥一樣飛出教室。低年級的小朋友做游戲，高年級的同學在乒乓球臺和單雙杠上比賽，歡笑聲、喝彩聲、加油聲組成了一曲優美動聽的交響樂，回蕩在校園上空。

我為自己能在這美麗的校園讀書而感到驕傲、自豪。

校園描寫作文 篇2

浙江的秋末帶有幾絲寒意，雖然冬天已經來臨，但我們的校園里仍然是落葉飄香，瓜果飄香。

清晨，迎著第一道曙光，呼吸著清新的空氣，晶瑩剔透的露珠閃爍著它那鉆石般的光芒。一走進這環境優雅的校園，就有一股清香撲鼻而來，首先印入眼簾的是校園里的兩個大花壇，花壇里經過沐浴的花草是那么嬌艷，時不時的散發這一股誘人的香氣。

在我們左邊的花壇中，有一只威風凜凜的雄雞矗立在那，它是我們學校里的十大景點之一胸懷祖國，它不管風雨嚴寒都筆直的矗立在那兒，我們的中國地圖，它是由4個中央直轄市，23個省，5個自治區，2個特別行征區組成的。它雖然是由一塊塊鵝暖石鋪成的但它卻很精致，將我們中華兒女的心連在了一起。

我的校園真是美麗迷人啊，同學們像一只只快樂的小鳥在校園里盡情的歌唱，校園里到處都揚溢著歡樂的景象，校園里的風景真是千姿百態，各具特色啊。

校園描寫作文 篇3

當五彩繽紛的春天來臨時，校園里的迎春花是最早開放的，它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒，有的已經全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來的香味迎面吹來，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來了！每當一陣陣微風吹來時，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機勃勃人見人愛！

穿過走廊展現在眼前的是一個彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動，秋天落下的樹葉，這時已經是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。

池塘兩面三邊的柳樹也長出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個勁地往外鉆，才出來的。一陣微風吹來，柳姑娘搖曳著頭發，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發出“呼呼的聲音。

春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們在快樂的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機勃勃。

校園描寫作文 篇4

我們的校園是一個綠樹成蔭，花朵飄香的花園。也是同學們學習的美好天地。

我喜歡校園冬北頭的讀書林。讀書林呈長方形，被兩條交叉的小路分成四個三角形。從高處俯視，讀書林的花像彩色的繁星，色彩斑斕、顏色各異十分美麗。從樓上下來，看到的是另一幅圖畫。北面開的是金黃色的雛菊，這一從、那一簇，很多。聞一聞散發出淡淡的香氣。南邊是嫩綠的蘭草好像是剛剛開的一樣。蘭草的花是淺藍色大概只有一顆綠豆那么大。

東邊是鳳仙花，鳳仙花的花尾邊像鳳凰的微巴一樣，為此得名。鳳仙花有紅的、白的、還有黃的不過我最喜歡大紅色的鳳仙花。鳶尾蘭在西邊它要敗了，不過它在生命的最后一刻，像漁網里的魚一樣掙扎著。它要顯示生命最后一刻的美。

在花壇的最北邊種滿了女貞樹，它們像挺拔的衛士一樣守衛著我們的校園。在女貞樹的對面是合歡樹，合歡樹的葉子是橢圓形的。它開的花像小絨球，真有趣！

我們的校園真美呀！

校園描寫作文 篇5

冬天插著翅膀飛來了，帶來了許多美好的事物。它，沒有春天的鳥語花香;也沒有夏天的熱情奔放;更沒有秋天的豐收果實。而冬天，卻默默不語，帶給了人們陣陣歡笑。

冰冷凜冽的寒風呼嘯著，雪花紛紛揚揚地飄落下來，大地頓時變成了粉妝玉砌的世界。有的雪花喜歡褐色，便落在瓦片上;有的喜歡銀灰色，便落在地面上;有的卻落在我的花衣服上，變成了一顆顆晶瑩剔透的小露珠，美麗極了!

那一簇簇雪花，潔白剔透。它是玉皇大帝派下的小天將，還是月宮桂樹上落到凡間的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，如舞如醉;像吹落的蒲公英，似飄似飛;像天使賞贈的小冰花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧為天地間的杰作!

田野里，一片銀白色，麥苗好像蓋著一層被子。原來是冬姑娘好心地給麥苗蓋上了一層厚厚的雪棉被。你瞧，麥苗弟弟正舒服地睡覺呢!就好像孩子安詳地躺在媽媽的懷抱里，進入了甜蜜的夢鄉

校園里，回蕩著銀鈴般甜美的笑聲。原來，是一群群孩子正在操場上堆雪人。他們動作熟練，不一會兒，便堆起了一個大雪娃娃。可是，它沒有鼻子呀!一個機靈的小男孩彎腰撿起了一塊小木條，插在雪娃娃臉部中央，這下總算是解了難。他們手拉手，高興地圍著雪人盡情歌唱。還有的同學在擲雪球，天空中的雪球縱橫交錯，形成一道白彩帶，成了校園亮麗的風景線。

雪給大地帶來春天沒有的美麗，也給農作物帶來了勃勃生機。白茫茫的雪，代表了冬季的來臨，是冬天的象征。它紛紛揚揚、飄飄灑灑，可以除去空氣里的細菌，是空氣的清新劑。潔白剔透的雪，你是宇宙萬物間的驕子，是大自然最美麗的使者!

描寫校園風景的主題作文2

放下手中沉重的筆，聆聽窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來，校園如此美妙。

泛著點點綠暈的小草大把大把地擁抱著陽光。陽光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。感染著嫩草，留下了一片新綠。

樹葉俏皮地在空中漫舞著，維護著那個“草色初開的春天”，恪盡職守的噴泉擺動著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優美的曲線。水滴紛紛揚揚，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。

粉紅色的房子在點點夕陽的映襯下泛著點點粉紅色的情思。靜謐、沉穩、安詳。房前的花花草草聆聽著風伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥語，感受春的光臨。恰好與“美妙”二字不謀而合。

歡呼聲越來越激烈。淡藍色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動的籃球，紛紛融人了這個世界。美麗、歡樂……全都飄飄散散，化為點點滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開來，再現眼前。

校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去。

描寫校園風景的主題作文3

一幢四層高的教學樓加上兩排平房。還有幾棵學生自己種的小樹。及一個操場，所謂操場，就是一個土地壩上面支兩個破舊籃球架。這些就組成一個學校，它就是我們的校園。雖然我們校園簡陋。不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。就因為簡陋，所以樹便成了我觀察的對象了，它伴我走過春夏秋冬。

春天，當外面的花爭先恐后的開放時，我們學校的小樹才把小腦袋露出來，這漫不經心的一露。讓它急了，因為它遲到了，所以它要彌補。那就是它很快的生長，長大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著小樹發芽，長葉和長枝了。它可是我們校園的一大風景線。夏天，當我們在操場上玩耍熱了時，就到小樹下乘涼。知了在樹上不停的叫，它被太陽曬得發亮。我喜歡看它在太陽下微風起舞，然后閃著亮點跳的時候，一會像天上的星星，一會像一顆水晶樹，不!它更像是一個永遠守著學生的老人在晨練。秋天，它像一個調皮的孩子。當我們費勁的把地掃干凈時，它調皮的一眨眼，地上又落下葉子了。我們氣急的時候，也會拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子。可還是斗不過它，最后還得干干凈凈的掃。冬天，只要聽著它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。下雪就更好玩了。它會把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。這幾棵小樹會長成參天大樹，我們也會長大成人。

樹啊樹!你陪我們走過春夏秋冬。看著我們一點一點長大，你心里一定會有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會記住你的。

描寫校園風景的主題作文4

秋日的風吹進了校園，遠處的香樟樹被秋風吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹葉在秋風中處死掙扎著……發出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲慘的命運，終究還是被那無情的秋風吹落了下來……

或許，樹葉飄落就像一首悲傷的詩，但是，這又何嘗不是一種美呢?雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎?”我說：“黃葉落了，綠葉就要醒了!”它的死亡孕育著生命的萌芽。，這不是死亡，這是無私的奉獻。

看，花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著，有紅的。粉的，開得鮮艷極了。在秋風中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風對抗。一陣秋風吹來，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏了，它戰勝了寒秋，絢爛的開放著。

深秋的風把蕭瑟、荒涼的種子植進人們的心中。不知什么時候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹，也沒能逃過秋風的魔掌，那紅葉已經被狂風吹得所剩無幾了。

清幽幽的月影妖嬈地射過那片片在風中苦苦掙扎緊緊依偎在一起的殘缺不全的紅葉，留下一點點一點點的斑斑駁駁，月光親吻的痕跡……

風依然狠命的吹著，絲毫沒有停止的意思。月光如同一層白霜涂滿了香樟樹葉，伴著涼如水白光在風中搖曳，悄無聲息的舞蹈，悄無聲息的飄零，留下的只是那支離破碎的回憶……

描寫校園風景的.主題作文5

送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天;告別烈日炎炎、驕陽似火的夏天;校園迎來了丹桂飄香、果實累累的秋天。

推開校門，就與秋風撞了個滿懷，空氣中彌漫著桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味!

走進校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規則的壇形使她無拘無束;花團錦簇的秋菊讓她高貴優雅。再加上紅葉的點綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優雅、無拘無束為一身的少女就出現了。

紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風拂過，石榴樹伴著節拍隨風舞動。花壇里的滿天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實的觀眾，石榴花是她的發夾，石榴是她的耳環……她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來……

一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來，在我身邊環繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機勃勃的精靈;她們是讓校園十里飄香的天使。

不好，教學樓前的墻著火了。咦!走近一看，原來是被秋風渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……

秋天是一位美麗的姑娘，邁著輕盈的腳步，走進了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園。

描寫校園風景的主題作文6

校園里的生活多姿多彩，校園里的景物美如畫。

春天的校園是活潑的。小孩子們在操場上跑、跳、玩著捉迷藏，跳著優美的舞蹈……一陣陣響亮讀書聲，讓寧靜的校園變得熱鬧。小草，小花懶洋洋地曬著太陽，大樹枝頭的葉子被太陽照地發燙，綠得耀眼。萬物復蘇，鳥兒鳴叫著，好似在傾吐著春天來到的喜悅，

夏天的校園生機勃勃。太陽火辣辣地照在地上。讓校園染上了一層熱氣。小朋友們不怕熱似的還在跑，還在跳，還在鬧。玩累了，坐在樹陰底下，一陣微風吹來，擦掉了你額上的汗水，大樹就像老師一樣為我們擋住陽光。

秋天的校園是美麗的。樹葉的顏色仿佛被畫筆染上了不同顏色。有金黃色，墨綠色，黃中帶綠的顏色，讓樹葉顯得與眾不同。風兒淘氣地輕輕一吹，樹葉在空中翩翩起舞，漂亮極了!

冬天的校園寒風刺骨。小朋友們。搓著手，把從嘴里噴出的熱氣對著手，讓手不再冷冰冰的。一輕風吹來，所有人都打了個冷顫。下課了，同學們也不出去跑，就坐在教室里，暖暖的，如有火爐一般。

校園的景色多么美啊!好想揮起畫筆，把這美好的一切畫下來。

描寫校園風景的主題作文7

秋天沒有冬日里刺骨的寒風，秋天沒有春天午后的陽光，秋天沒有夏日里悶熱的空氣。她悄悄地來了，邁著輕快的步子，在校園里靜靜地看著我們成長。

漫步在校園的小徑上，一陣陣芳香撲鼻而來。淡雅、清爽，沁人心脾，混著絲絲微風扶過臉頰。是桂花香!慢慢往前走，這香味便愈來愈濃，抬頭一看，眼前正有一顆桂花樹。它似乎在花壇正中央準備翩翩起舞，擺好了迷人的動作，只差身旁的音樂響起了。使勁地吸了一口氣，好香呀!仿佛滲到嘴里了，像吃了糕一樣的香甜。樹上的桂花挨挨擠擠，這兒一堆，那兒一叢，引得我不由的在花下多站會兒，想一口氣聞盡了花香。

操場上，似乎紅紅綠綠的點兒鮮明了起來。打打籃球的，跑跑步的，散散心的，都忙里偷閑，在緊張的學習中也要輕松一下。秋天的太陽真好，不像春陽照到身上使人懶懶洋洋的，不像夏陽那樣熱情過火，也不像冬陽分外冷漠。它閃耀著金燦燦的陽光，溫柔、明亮，散發出一種獨特的魅力。

風悠悠地吹拂著大地。沒有了夏天的悶熱，這風使人更加清爽，還夾雜著一縷縷清香。讓人不禁想到成熟的果實，秀氣的菊花。然而這也是我進入中學的第一學年，第一個秋天便讓我覺得秋風也如金子一般，沉甸甸的，飽含陽光下揮灑的汗水。

秋姑娘的心事也多，小雨淅淅瀝瀝下個不停。坐在教室里，外面“滴滴噠噠”的聲響鬧不停。像是蓄了一個夏天的雨，現在全部送給秋姑娘了，而秋姑娘又不太舍得用，今天下一點雨，明天天晴了，可后天又是下起了小雨。

秋天擁有春日的活潑，秋天擁有夏天夜里的一份寧靜，然而今年中學校園里秋天還多了冬日里成熟。她用滿含成長足跡的舞步，舞出了一部歲月的圓舞曲。

描寫校園風景的主題作文8

好輕!好柔!好白!好美!一朵朵可愛的小雪花從天空中徐徐地落下，帶著一種久久不見媽媽的小羊羔要投入媽媽懷抱中的喜悅，它們落到了我們校園外，校園里，教學樓上，樹上，以至于落到哪個調皮鬼的嘴巴里，頓時一幅雪白的“校園雪景圖”呈現在了我們眼前。

看啊!小雪花們已經將它們的“舞臺”搭好了!小雪們都在雪白的“地毯上空表演呢!四周的教學樓是它們的圍墻，它們在里面舞動著，飛旋著，飄撒著，不時風姑娘會來做它們的助手，幫助它們展現婀娜多姿的風采……

就在這個時候，你若想和小雪花們伴舞，走上那“地毯”，你會聽見你沒踩一個腳印都會發出“咯吱”的聲音，是那么的優美，因為那是小雪花們對你的到來表示歡迎的鼓掌聲啊!

一場表演完了，你便可以在這音樂會上參觀了。手拉好友，漫步于“地毯”上，愜意的欣賞這校園雪景。看啊!一些小雪花正窩在一片片樹葉下的凹下部分睡覺呢!噓!不要吵醒它們哦!現在一顆顆碧綠的大樹，在它們的裝飾下，就如一個個棉花糖了!而小雪花們似乎嫌它們還不夠甜，便繼續撒著糖……

突然，不知哪個想玩的學生發射了一個大雪球而打破了那寧靜，緊接著，“雪球大戰”便上演了!一個個手拿著雪球的“雪人”都開始了出擊，從遠處看，在那凹凸不平的地毯上空，有這一個個雪球在飛舞著，頓時混亂一片，樹葉上的雪不得不醒來看發生了什么事，校園里頓時沒了那股寧靜，但十分熱鬧，充滿了笑聲與生機，轉眼便成了“校園雪仗圖”……過往的人們在那“槍林彈雨”中穿過，不是被襲中了，傳來一聲聲的尖叫，笑聲像插了翅膀一樣在校園里飛舞著……

小雪花啊!輕輕飄，慢慢落，帶給了我們喜悅，和我們一起講述那美麗的校園童話;和我們一起編織那神奇的校園面紗;和我們一起形成那雪白的校園雪景……

描寫校園風景的主題作文9

那天上課,不經意間望見了教室前翠綠的樹上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風搖曳。噢——秋天來了，秋天走進了校園。

學生們在做試卷，我把目光從孩子們奮筆疾書的身上移向了陽光明媚的校園。

秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃;中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色;到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色，

美麗的校園，這時，也出現了那最尋常不過的落葉。一片，兩片，三四片，仔細聽去，她們仿佛在說：“耶!下課了，我們可以自由自在地玩了!”在溫暖的初秋的風中歡呼著，嬉戲著。一陣風吹來，把落葉們都從冰冷的水泥板上卷起來了，帶著這些小精靈在天上翻幾個筋斗，舒展舒展僵硬的身體，飛上幾圈，咯咯地笑著，這風，便是她們最好的玩伴了。

在空曠的操場邊，最多的，就是這些小草兒了。不過這時，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了黃綠相間的秋裝，迎接著秋光的沐浴。操場上，如同無數片雜色飄移的樹葉一般的男孩子們，呼喊著，追逐那藍白相間的足球，綠茵茵的塑膠場地上，便書寫成秋光下跳躍靈動的音符。操場邊上，幾個小女孩在撿拾剛剛飄落到地上的金黃的銀杏葉片，幾個人大概在比誰撿的葉子漂亮吧，臉上洋溢著秋光一樣美麗漂亮的笑靨。咯咯的銀鈴般的笑聲里，又如同銀杏葉一般飄走了。

隔壁班級突然傳來朗朗的讀書聲，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”是呀，古人總是悲秋，劉禹錫的《秋詞》卻道出了我對秋的理解。不是嗎，秋光秋聲中，農民們熱火朝天地忙碌在金色的收獲里;工人們勤勤懇懇地工作在崗位上;教師們在孜孜不倦地輔導著學生們老人們無憂無慮地徜徉在金色中;孩子們快快樂樂地追逐在秋風中。這難道不是“秋日勝春潮”嗎!

描寫校園風景的主題作文10

看，校園內到處都是樹木。噢，那些綠葉兒呢?何時只剩下那四季青翠的松柏了呢?是秋天，是秋天將金黃的衣裳帶給了綠葉兒。瞧，那些松柏的尖上已嵌上了白點，是秋天，是秋天給它們鑲上的。那些綠，那些金黃，融在了一起，烘托出一片和諧的校園秋色。

瞧，下雨啦，可別慌，雨點可小啦!它們落在樹葉兒上，落在小草兒上，落在石頭上，噢，還落在了同學們的手上，涼絲絲的。不用撐傘，就可在校園內漫步，這樣是不是有一點兒趣味兒?在細雨中，我們拔河，我們吶喊，我們奔跑，絲毫感覺布道一點兒寒意，那些雨，那些細絲，無聲地落下，輕微的響聲兒，映出一片閑靜的校園秋色。

聽，那是什么聲音?噢，那是同學們瑯瑯的讀書聲。校園內，除了風聲，雨聲，讀書聲，還有秋葉飄落在地上的沙沙聲，沒有任何雜音。秋天的校園，十分寧靜。下課了，同學們一窩蜂地涌出教室，呼吸著新鮮的空氣，感到十分舒適。那些人，那些聲音，在校園內回蕩著，帶出一片歡樂的校園秋色。

咦，這是誰，是誰在你的臉上輕輕撫過?噢，是秋風。風兒拂過校園，劃過同學們的臉，送來一絲涼意，多舒服啊!那些風，那些清涼，載著舒適，也載出一片涼爽的校園秋色。

綠葉兒黃了，悠悠地從樹上飄落下來。這時的校園，秋色盎然。

校園描寫作文 篇6

我們學校的內花園可是學校的一道引人注意的“風景線”。

走過內花園，只見一片片草坪，春天到了，小草探出頭來，向我們打招呼，那一根根小草都綠的那么新鮮，那么青翠，真想跑上前去，在上面打個盹。（友情提示：千萬不要踩踏小草）

走在窄小的用磚頭鋪成的小路，怎樣的小路呢？可以容得下三個四年級學生并排走路，再也沒法容下第四個人，就是這樣窄的小路，來到一棵高魁梧的大樹旁，那就是山茶花，山茶花的綠葉可茂盛了，也可嬌嫩，一片片綠葉蒼翠欲滴，既粗又細的枝干，變幻莫測。

走下去就看到了一朵朵花，紅紅綠綠、姹紫嫣紅、百花盛開，綠色的草地搖身變成了多彩的姑娘的衣服，讓你陶醉其中。

旁邊就是蘑菇亭，它的形狀向蘑菇似的，蘑菇亭因此而得名，蘑菇亭的下邊有幾根石凳，同學們玩累了就可以在石凳上休息一小會兒，又可以看內花園與教學樓的風景。蘑菇亭旁邊有四個水桶，同學們隨時可以接水，多方便啊！

我們學樣的內花園多么生機勃勃、春意盎然啊！

校園描寫作文 篇7

秋天來了，校園里的植物變了。

你看那嫩綠嫩綠的草地已變成綠葉里夾著枯黃的葉子，那些枯葉卷得像棍子一樣。咦！有一些葉子還變成紫色。那些草尖尖的，像一把把綠色的刺，被光一照，還有點透明。草的正面很粗糙，我一坐上去不僅有些彈力，還有一種刺屁股的感覺。踩一踩，腳下有點癢，還有點刺腳。風一吹，它們就不住的點頭。

我看見了一種奇怪的植物，它葉子的邊沿是鋸齒形的，還卷了起來。它的葉面非常粗糙，更奇怪的是，它還很少落葉。秋天來了，樹葉仍然是淺綠色，你說它奇不奇怪？

我又看見一種樹，它的葉子是深綠色的，又扁又長。光一照，它變成了淺綠色，還有點黃斑，風一吹，它們就搖來搖去，葉子一面是粗糙的，另一面印著突出的脈絡。一條條枝干像木棍搭起來似的，枝干的轉折點圓圓的，像膝蓋一樣。

我愛秋天，我愛這個豐收的季節。

校園描寫作文 篇8

假期結束了，這天媽媽帶著我回到了久違的學校報到。

一進校園，一股清機關報空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業到了動物園，動物園內孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。

接著，我們來到了教學樓大廳內，四盞連著的燈依然光彩照人，教學樓中間有著一座花園，不僅蜻蜓先生經常來訪，就連蜜蜂小姐、蝴蝶女士也不比蜻蜓先生來得少，整個校園沉在綠色的氣氛當中。

到了教室，是一臺高級現代數碼電視，教室里鬧哄哄的，報了到，我與媽媽道了別，便來到了電腦教室。

教室潔白無瑕，電腦也白白的，在那里，會給欠一種安靜、干凈的感覺、享受。

接著，我來到了宿舍，宿舍居然是下下層，這可是我夢寐以求的，可一看，我睡在下面，令我大失所望，可我再一看，嘿！我的哥兒們廖一康就睡在我旁邊，接著我又回到教學樓，與同學玩游戲去了。

這就是學習的地方，一個美麗的校園。