中學(xué)生優(yōu)秀的作文精選。

通過觀察其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)作文的重要性，在寫作時(shí)，需要融入最真摯的情感。好文章都是改正的。寫完作文后，要經(jīng)過多次修改才能更加完善。以下內(nèi)容“中學(xué)生優(yōu)秀的作文”是小編從網(wǎng)絡(luò)收集整理的，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇1

從剛開始上學(xué)到現(xiàn)在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級(jí)的班主任——?jiǎng)⑸蠋煛Ｏ旅嫖襾斫榻B一下她吧!

她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃，頭發(fā)卷卷的，看起來像個(gè)仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個(gè)子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。

我和老師之間有很多美好的回憶，老師對(duì)我們很好，比較關(guān)心我和我的好朋友——謝紫薇，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是——我們?yōu)榱颂蹛邸㈥P(guān)心我們、只奉獻(xiàn)不索取的老師，到了該交學(xué)費(fèi)的時(shí)候我們班都交了，因?yàn)槔蠋煹暮梦覀冇浽谛睦铮覀円貓?bào)她!

有次，到了六年級(jí)第一次期末考試的時(shí)候，老師單獨(dú)把我叫到辦公室對(duì)我說：”海諺啊，再過幾天都要期末考試了，你可要好好復(fù)習(xí)啊!你爸爸媽媽對(duì)你抱了很大的希望，你可不能辜負(fù)他們對(duì)你的期望啊!這幾天要好好復(fù)習(xí)，不能再玩啦!“老師說了很多激勵(lì)我的話，知道老師也對(duì)我抱了很大的希望，希望我長(zhǎng)大能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人!

到了期末考試過后，老師又把我叫到了辦公室說：“海諺，你覺得這次考的怎么樣?”我說：“老師，這次考的可能不是很好。”老師滿臉笑容的說：“考的不好沒關(guān)系，只要你盡心盡力了，這就是你的成果了。”老師安慰安慰我說：“加油吧!別灰心!”等到試卷發(fā)下來的時(shí)候，讓我驚呆了，語(yǔ)文——93，數(shù)學(xué)——85，英語(yǔ)——95，老師把試卷遞到我手里說：“這是你的勞動(dòng)成果!”

我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學(xué)們!謝謝你們的幫助!

老師啊，你就是我們的“重生父母”!

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇2

小豬胖胖愛在泥塘里滾來滾去，身體臭臭的，小伙伴們都不喜歡和它一起玩。

有一天，小豬胖胖病了，生病的滋味可真不好受啊!頭痛痛的，鼻涕一大把一大把地流個(gè)不停，蓋著厚厚的棉被還是渾身發(fā)冷。

小豬胖胖靜靜地躺在床上，沒有一個(gè)朋友來看它。它感到好孤獨(dú)好孤獨(dú)。

忽然，一只可愛的蜜蜂從窗口飛進(jìn)來說：胖胖，我給你送上等的蜂蜜來了，祝你天天有個(gè)好心情。

接著又飛來了一只蝴蝶說：胖胖，我給你送來了五彩繽紛的花朵，祝你天天開心、快樂!

胖胖，我給你送來了又鮮又嫩的青草，記得以后要講衛(wèi)生哦，祝你早日康復(fù)!小豬看到有這么多的朋友來看它好開好開心哦。

幾天后，小豬的病好了，它發(fā)誓再也不去泥塘玩耍了，從此胖胖每天和朋友們一起下棋，做游戲開心極了。

胖胖說：一場(chǎng)病不但讓我懂得了要講衛(wèi)生，還讓我得到了那么多的友誼，我一定要好好珍惜!

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇3

放寒假了。

日子一下就松快起來。連霧霾都那么可愛。僅存的一點(diǎn)陽(yáng)光透過來，呼吸都暢快了。雖然還是一天到晚都要學(xué)習(xí)，還要六點(diǎn)就起，可聽到上學(xué)的鬧鐘，一下子就開心了。

每天就悠悠閑閑的預(yù)習(xí)著數(shù)學(xué)英語(yǔ)；看著長(zhǎng)篇大論的英語(yǔ)課文嘆息；聽著寒風(fēng)在外面鬼哭狼嚎；做著數(shù)學(xué)題，想起威武可愛的河中石獸；背著《陋室銘》，想著今天中午吃什么飯；總結(jié)出了英語(yǔ)書的課文主要內(nèi)容：李明去找丹尼詹尼，詹尼丹尼再找李明……

經(jīng)常也會(huì)想些奇怪的東西。比如：柱拐的趙鑫玉在冰上走，摔了怎么辦？要是遇到我的小學(xué)同學(xué)，我跟他們說什么？萬(wàn)一有一天有個(gè)人來接我把我?guī)ё撸視?huì)怎么樣？本，拉登會(huì)不會(huì)復(fù)活？沾滿蟲子的胡蘿卜還能活下去嗎？我的小山雞“左左”“右右”真的是鵪鶉么？還是公的！

就是這樣悠悠閑閑的思念，帶著一種舊時(shí)光的回憶，翻著小學(xué)的照片。就好像回到了從前，那段迷迷茫茫，懵懵懂懂的時(shí)光。對(duì)。如果能回到從前，我不去一二年級(jí)不學(xué)習(xí)就能得滿分的幸福時(shí)光，也不去在樓下玩一天的時(shí)光，而是去六年級(jí)。那一年，小升初的那一年，我們最迷茫，也最幸福。本上、書上、試卷上，寫著六二班，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們就要畢業(yè)。可想著想著，就忘了珍惜。時(shí)間就從打鬧嬉笑中度過了——或許這是孩子的本性。

此時(shí)，我最想向天祈禱。祈禱我們能夠相見；祈禱能再看一次小學(xué)校園里的花開花落；再看一次孔子塑像可憐淋雨的情景。碧綠的葡萄藤在記憶里纏繞著，繞著，繞著那些纏綿的思念。寫著1982的浮雕在腦海里閃著光，記得，最后一次看見，是科學(xué)品社畢業(yè)考試鈴聲響起之后的五分鐘之內(nèi)。那日我們嘻嘻笑笑，相約上微信的最后身影，伴著淚水，流出我的眼睛。

一切都變得空虛了。

想象我們?cè)俅蜗嗑鄣哪且惶臁Ｎ覀兪遣皇嵌紩?huì)落著淚，手牽著手，重溫那段時(shí)光？還是僅僅在時(shí)間的流逝中，茫茫人海中，給對(duì)方一個(gè)冷漠的“你好”？或是，我們，根本忘了對(duì)方，或是在利益熏心的世界里，把那段純潔的記憶藏得太深？可能，幾年后，我們?cè)谌藖砣送慕值郎希良缍^，感到莫名的溫暖和快樂？

Thebesttimeofthelifeisintheschool。

Goldtime。

明天，你好。

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇4

這樣的陰雨總能帶來情緒上的波動(dòng)，或好或壞。想起莫文蔚的一首歌，“陰天，把自己關(guān)在房間，讓所有思緒，一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀，愛恨情欲里的疑點(diǎn)盲點(diǎn)，呼之欲出那么明顯。”

倦怠，還是憂傷。對(duì)什么都提不起勁來的無奈和悲涼。看著樹上的雨滴經(jīng)過樹葉的收斂重重砸在泊油路的坑洼里，頓時(shí)覺得情緒異樣。陰濕潮冷，此刻并不覺得是討厭的，透過衣服傳進(jìn)來的點(diǎn)點(diǎn)涼反而好似本就是身體的一部分，終于在水分飽滿的空氣中被發(fā)現(xiàn)了。今日的雨天，與你的相會(huì)，可是似曾相識(shí)的前世之緣?

不想說話。腦袋里空空的，卻又滿滿的。靜靜的，卻又亂亂的。誰(shuí)來照耀彌散到空氣中的那點(diǎn)倔強(qiáng)的憂傷。情緒是凝固的，時(shí)間卻是一板一眼的。往前走，不給你喘息的縫隙。隨你自顧自的假裝，秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)在雨滴落下的那刻冷靜的把失控的傷感拋在了后面。后面，有什么?不爭(zhēng)，無求，避世，解憂。甘于人后，其實(shí)也是要大大的勇氣和真實(shí)的放下的。放下與否，不在外，而在心。心猶在，情何以堪?忘記與背叛，由誰(shuí)來定義。糾結(jié)與釋然，相距有多遠(yuǎn)?

情緒的失控，很像碰灑的一杯水，一下子漫開來，攔不住、躲不及、收不回。如果此刻能夠安安靜靜的獨(dú)自呆會(huì)兒該有多好。什么都不想，就把自己泡在濕潤(rùn)的空氣里，任由思緒緩緩發(fā)霉、靜靜消散。打開一扇窗，把雨水請(qǐng)進(jìn)來，灌溉我的干涸，淋濕我的燥熱，像一顆植物一樣，被淋得再狼狽，也是感恩的，雨水的傾盆而下，突如其來，絲絲吸入根里，然后繼續(xù)生長(zhǎng)。

真想徹頭徹尾的淋場(chǎng)雨，再把鞋子甩掉，像小時(shí)候那樣，踩在路邊的水洼里，濺起陣陣透徹心扉的爽朗，然后回家把濕漉漉的衣服脫掉，直接裹上一床被子，在干燥的被窩里感受身體的清涼和潮濕，任由大人的責(zé)罵和懲罰，也要肆意的胡鬧盡興。只是，這些小孩子的特權(quán)，與我已無關(guān)，現(xiàn)在只能在腦海里過電影，在想象中放肆了。

沒有風(fēng)的雨天，朦朦朧朧的心情，不急著驅(qū)趕，不急著揮散，就這樣倔強(qiáng)著憂傷一會(huì)兒，不傷元?dú)猓餐谩Ｏ肓苡辍?/p>

這篇散文以“雨”為線索，作者以不斷重復(fù)出現(xiàn)的形式，將自己在青春期的成長(zhǎng)感受“倔強(qiáng)的憂傷”細(xì)數(shù)。文字細(xì)膩，如“灌溉我的干涸，淋濕我的燥熱”將種種感受表達(dá)得很詩(shī)意。

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇5

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，指引我走向準(zhǔn)確的路；理想是路，帶我走向新的征程。我的理想是什么呢？我的理想是當(dāng)一名偉大的發(fā)明家。

時(shí)光飛逝，長(zhǎng)大后，我發(fā)明出一種可以消除噪音的機(jī)器，把它放在車上，汽車的噪音消失了；把它放在輪船上，輪船的發(fā)念頭沒有了噪音；把它放在飛機(jī)上，飛機(jī)上原有的噪音也不見了……。

我還想發(fā)明出一種不可回收垃圾轉(zhuǎn)換器，無論什么不可回收的垃圾放進(jìn)去，都會(huì)立即轉(zhuǎn)化成有用的東西。假如把沉睡地下幾十年的塑料袋放進(jìn)去，就可以出來無數(shù)個(gè)潔凈飲水杯；假如把廢舊書紙放進(jìn)去，就可以出來一捆捆嶄新的白紙……

我還想發(fā)明出一種非常神奇的藥水，讓將近滅絕的生物繁殖升息；我還想發(fā)明出一種可以凈化空氣和海水的凈化液，讓海水和空氣變得更清澈更清新……

我非常想讓這些我的這些的理想全部變成現(xiàn)實(shí)，但是，光想是不行的，我要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，每天向上，長(zhǎng)大后努力拼搏，我一定要讓我的理想變成現(xiàn)實(shí)了！

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇6

“從今以后，你就是這個(gè)班的語(yǔ)文課代表。你的成績(jī)要名列前茅，還要當(dāng)好老師的小助手”。

這是開學(xué)第一天，老師對(duì)我說的話。當(dāng)時(shí)，我就發(fā)誓一定要當(dāng)好這個(gè)課代表。可是第一天，就遇到了困難——

民心難服

由于剛認(rèn)識(shí)這些同學(xué)，彼此不太熟悉，所以每次收作業(yè)時(shí)，我在講臺(tái)上吼破嗓子，同學(xué)們?nèi)詿o動(dòng)于衷，我感到了莫大的'失落。嗓子都嘶啞了，老師還批評(píng)我聲音太大。沒辦法，我只能在黑板上寫要求和任務(wù)。

為了收服民心，我不僅要和周圍的同學(xué)搞好關(guān)系，更要用優(yōu)異的成績(jī)來證明自己，讓同學(xué)們認(rèn)可我。當(dāng)我第一次在早自習(xí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書，大家都安靜地聽從我的安排時(shí)，我受到了莫大的鼓舞，心里又自豪又歡欣，我終于做到了。

可是更大的挑戰(zhàn)還在后面——

老師不在的日子【W(wǎng)WW.dg15.com 工作總結(jié)之家】

語(yǔ)文老師病了，我班的語(yǔ)文課由一班老師帶。可是早晚自習(xí)還得自學(xué)。這是一段多么難熬的日子啊！

我以為沒老師在，同學(xué)們就會(huì)亂糟糟的，可我錯(cuò)了，沒有老師的日子里，同學(xué)們都特別懂事，我們?cè)跁暚槵樦卸冗^每個(gè)早晚自習(xí)。由于代課老師布置的課外作業(yè)特別少，我擔(dān)心同學(xué)們掉課，想額外布置作業(yè)，又不敢擅作主張，況且又該布置哪些作業(yè)呢？面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難，我感到疲倦了。甚至不想當(dāng)這個(gè)課代表了，因?yàn)樗鼛Ыo我的壓力和煩惱實(shí)在太多。但另一種想法戰(zhàn)勝了它，也許我經(jīng)歷的這些是我這一生中最珍貴的一筆財(cái)富，它帶給我煩惱的同時(shí)，也會(huì)讓我變得成熟。我一定要勇敢面對(duì)這些煩惱。于是我向四班同學(xué)詢問他們每天的作業(yè)，然后選取恰當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們布置……

當(dāng)老師回來時(shí)夸我這幾天做得很好，我欣慰地笑了。

今天，我慶幸我當(dāng)過了語(yǔ)文課代表，因?yàn)樗屛业某踔猩罡迂S富多彩。而這一次次的經(jīng)歷，都讓我明白了一個(gè)道理：在成長(zhǎng)過程中，會(huì)有許多煩惱，我們只有勇敢面對(duì)才是正確的選擇。因?yàn)椋憾靵砹耍禾爝€會(huì)遠(yuǎn)嗎？