關(guān)于聲優(yōu)的作文合集9篇。

讀書筆記吧的編輯為大家呈上收集和整理的關(guān)于聲優(yōu)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。作文大家應(yīng)該都有寫過，通過寫作文有利于提升我們的敘述技巧。寫作文時一定要注意看清楚作文的題目和要求。

關(guān)于聲優(yōu)的作文 篇1

為了即將到來的生物課，我們?nèi)嚅_動，一人捉了一只小蝸牛，寶貝似地藏在抽屜里。

到了上課的時候，它們總算可以出來見光。土壤色的柔軟身軀背負(fù)著大大的殼，孤零零的它正立在一片孤零零的葉子上，不住地顫抖著。它的眼睛被頂在兩根細(xì)細(xì)長長的棒狀物上，有旋紋的殼和它的身體呈現(xiàn)相同的顏色，粗糙而又顯得堅實。觀察過后，我們便任由它們在瓶外自在。正專心地聽著課呢，不知是誰叫了一聲“呀，蝸牛會‘飛檐走壁’！”大家的注意力立馬被轉(zhuǎn)移了，抬頭向天花板上一看，潔白的頂上不知何時掛滿了大大小小幾十只蝸牛，原來它們趁我們不注意，悄悄轉(zhuǎn)移了大部隊！沒心思聽課的我們立馬加入了拯救蝸牛的隊列中，課堂頓時被填滿了此起彼伏的笑聲。在桌椅碰撞的節(jié)奏中，大家陸陸續(xù)續(xù)救下了扇葉上的蝸牛，燈管上的蝸牛，甚至還有差點誤入“盤絲洞”的蝸牛。同學(xué)們有自告奮勇登桌救蝸牛的，有焦慮地扶著桌子椅子指揮“士兵”前進(jìn)的，頭頂傳來的笑聲和著同一水平面上的，不絕于耳。“蝸牛要跳樓啦！”一群同學(xué)窩峰似地扎堆到了窗口，望著在垂直平面上離我們越來越遠(yuǎn)的蝸牛，老師的聲音響了起來：“蝸牛可以分泌一種粘液，這種粘液可以幫助它們在極度傾斜的平面上爬行而不掉落。”聽完，同學(xué)們都面帶微笑，目送著不回頭的蝸牛一點一點趴會樓下的草坪，回到屬于它自己的家。看著它走過留下的印記，我們期待著有一天它會回到我們這個大家庭。

課堂里的笑聲，給我們的學(xué)習(xí)增添了無限樂趣。

關(guān)于聲優(yōu)的作文 篇2

今天，一放學(xué)回家，我就和往常一樣，打開蠶盒子去看蠶寶寶長大了沒有。“呀！有一只蠶怎么變成毛線球了？”我急忙去問媽媽這是怎么回事？媽媽告訴我那是蠶結(jié)繭了！

我爬在盒子一旁仔細(xì)的看著，在那個小毛線球里，還能隱約的看見蠶在動。一邊看著，我一邊問爸爸：“蠶怎么會變成繭呢？”爸爸告訴我說:“蠶長到一定時候，就會吐出細(xì)細(xì)的絲線，把自己纏起來，許多的絲線纏在一起就變成了繭。”

原來他在里面動就是還在吐絲呢，爸爸用硬紙板做了個小三角盒子，把它放了進(jìn)去。蠶寶寶不停的晃頭吐絲，越吐越多，我問：“爸爸，蠶繭什么時候能結(jié)好？”爸爸說:“蠶寶寶結(jié)一個繭可能需要大約兩三天的時間，在這幾天里它要不停的晃動身體向外吐絲呢！”

蠶寶寶太奇妙了！

關(guān)于聲優(yōu)的作文 篇3

這一次，我看到了海，看到了它的洶涌壯觀，更聽到了它那優(yōu)美的海之樂。

來到海邊，光腳踩在柔軟的沙灘上，迎著溫柔的海風(fēng)，我聽到了海風(fēng)吹過椰子樹時發(fā)出的“沙沙”聲，椰子樹搖晃著它巨大的葉子，好像在抱怨海風(fēng)吵醒了它；海面上波濤起伏，海水一次又一次地?fù)渖衔业哪_背，唱著“刷刷”的小曲兒，好像在為我沖去腳上的沙子，又好像在迎接我的到來；這時，幾只海鷗從海面上掠過，發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，好像在比誰飛得快。

海風(fēng)的沙沙聲，海水的刷刷聲，海鷗的鳴叫聲融合在一起，成為了海之交響曲。

我上了輪船，坐在靠近海的地方。海面風(fēng)平浪靜，只有輪船行駛時發(fā)出的“嘩嘩”聲，我認(rèn)真地傾聽著，原來，輪船的聲音也是那么有節(jié)奏，那么動聽！“嘩、嘩、嘩——嘩——”正當(dāng)我聽入迷時，一只海豚從我眼前跳過，“撲通”一聲落入海里，緊接著，一只又一只的海豚跳上來落下去，“撲通、撲通”的樂曲聲歡快地演奏起來。“嘩嘩，撲通撲通，嘩——嘩——撲通——撲通——”多么美妙又多么有節(jié)奏啊！

海內(nèi)交響樂和海邊交響樂組合起來，組成了海之樂。

海之樂是美麗的，如果你用心傾聽，用心感受，你就能聽到它，發(fā)現(xiàn)它的美。

關(guān)于聲優(yōu)的作文 篇4

音樂伴隨著人們的生活，聽到的音樂，總會勾起往事的回憶。

有一次，坐大巴的時候，聽到一首《朋友》的歌，我低頭深思，好像有一次經(jīng)歷與它很像。www.wz2.com.cn

兩三年前，我們班一位名叫肖文昊的同學(xué)傳來消息，他要回老家上學(xué)，我想不通為什么？不知道他家有什么難處？或者是父母工作調(diào)到的需要？我們只顧著送他。

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子…”聽到這兒，想那時，體育課他就站在我左邊，他有些臟，衣角也破了，可我和一些朋友卻不嫌棄他。體育課，在老師高亮的聲音下，我們還是在底下偷偷打手勢，除非老師勃然大怒，我們才知趣地收手。

肖文昊，那時的他作文剛上路不久，卻寫得很出色，在班里，作文常常是數(shù)一數(shù)二的棒！

離去的那天，他以情感豐富的筆調(diào)在QQ里發(fā)了一篇名叫《離別的情緒》的作文，里面記錄了一些我們四年多的相處難忘往事，描述了友情的快樂與離別的傷感。我們看了都很有感觸，紛紛敲上了祝福，我記得，我回的是：“好朋友，一生一起走。如果有難，隨時找兄弟我。”雖然知道相隔甚遠(yuǎn)幫不了什么，可一句安慰、祝福的話還是少不了的。

隨著歌聲，我想起了那些和朋友快樂的時光，一起的歡聲笑語，和離別的情緒。

傾聽音樂，總有歌聲會讓我們想起了以往的事情，勾起了美好的回憶。

關(guān)于聲優(yōu)的作文 篇5

“鈴鈴鈴”上課玲響了，涂老師邁著輕快的步子進(jìn)課室，笑瞇瞇地對同學(xué)們說：“我們來玩?zhèn)€游戲好嗎？”“好。”同學(xué)們高興地一蹦三尺高。

我們先玩了快速傳球和拔河這兩個游戲，同學(xué)們玩得很開心、高興。笑聲從課室了一陣陣地傳出去。

第二個智力游戲是成語相對，也就是寫出這個成語的反義詞，老師把四個成語寫出來之后說：“小組可以討論。”同學(xué)們立刻圍成了四個小圍，有的在查找成語書，有的講出了自己的意見和大家分享，還有的在看小字典……。“停”老師一聲圣旨，同學(xué)們都回到了自己座位上，同學(xué)們紛紛派出了小組長把答案寫在了黑板上，五花八門的答案把同學(xué)們逗得樂了起來。

第三個智力游戲填成語可把同學(xué)們難道了，題目雖難，但許多同學(xué)卻不服輸。同學(xué)們佼進(jìn)腦汁，很遺憾的是答案都沒有寫出來，下課鈴就打響了，“鈴鈴鈴”，同學(xué)們意猶未盡。

這節(jié)課真有趣，同學(xué)們在笑聲中學(xué)到了許多知識。

關(guān)于聲優(yōu)的作文 篇6

在我的腦海里，我珍惜小學(xué)生活的每一點，這些都會浮現(xiàn)在我的腦海里。我印象最深的是初三的一場比賽。

記得那一次，學(xué)校舉辦了一個長繩比賽，我們都很有信心和勇氣。對我們來說最激動人心的時刻來了，收音機里傳來一個聲音：“請三年級學(xué)生到操場上就座，進(jìn)行一場長繩比賽。”當(dāng)我們來到操場時，我們首先有30秒的準(zhǔn)備時間。時間一長，裁判吹響了哨子，各班的拋繩員把繩子拋了上來。我們班第一個選手沖上去，跳起來，雙腳著地，完美的姿勢輕松一跳。學(xué)生們正在數(shù)“1，2，3”當(dāng)它再次向我撲來時，我沖進(jìn)去，不小心被繩子絆倒了。我像泄氣的氣球一樣低下了頭。老師一看，說：“沒關(guān)系。只要我們努力，我相信我們會成功。加油！”大家聽完，都建立了信心，紛紛跳了起來。裁判說“停”，我們就跳了200多下。校長開始頒獎，我們每個人都做好了心理準(zhǔn)備，等著聽我們班的成績。校長笑著說：“第一節(jié)課是三(4)班。”聽到這個成績，我們都?xì)g呼雀躍，心甜如蜜。

雖然我的小學(xué)生活即將結(jié)束，但這場長繩大賽對我來說已經(jīng)成為一段美好的回憶！

關(guān)于聲優(yōu)的作文 篇7

我小的時候，就給爸爸取了個外號叫“老朱頭”，就是因為爸爸是個超級上班狂，每天很早出門很晚回家。由于缺少休息，所以睡覺就打鼾，吵得我和媽媽不得安寧。

夜深人靜，爸爸回來了，我和媽媽早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。不一會兒，爸爸就開始“鼾功大發(fā)”，鼾聲以排山倒海之勢襲來，像浩浩蕩蕩百萬大軍直奔我和媽媽的耳朵，那聲音真是“山蹦地裂”整個大地都在搖動，把我和媽媽從夢中驚醒。爸爸還在毫無顧及的打鼾。忽然，爸爸猛地醒了過來，我和媽媽見狀，笑得前呼后仰，睡眼朦朧的爸爸看了看，火冒三丈：“這是誰干的？”他大聲地叫道，我說：“誰叫你打鼾呢？害得我們睡不著覺。”其實，我用頭發(fā)掃了掃他的鼻子，只有用這個辦法，爸爸聽了，被我說得啞口無言。爸爸說：“睡覺。”

還別說，從那以后，爸爸就改掉了這個毛病。

關(guān)于聲優(yōu)的作文 篇8

爸爸，我想向您說說心聲。

爸爸，自從我上了小學(xué)后，就像籠中的鳥兒，被關(guān)著，什么也做不了。我記得那一天，我做了一下午的作業(yè)，想玩會電腦。您看見了，便對我說：“別玩了，快去寫作業(yè)，寫完學(xué)校的作業(yè)做練習(xí)卷。”您的這盆冷水頓時把我澆成了“落湯雞”，我只好回到房間，眼淚像斷了線的珠子，流了又流，擦了又擦。我看見您坐在那電腦前，我便心如刀割一般痛苦，眼淚又流了出來。我做著做著，迷迷糊糊地看一眼鐘，已經(jīng)11點多了，我漸漸地睡著了。

記得在讀幼兒園的時候，我喜歡舞蹈，每次學(xué)新舞蹈時，都是我學(xué)得最快，沒有一個老師不夸我。那時我的柔韌性多好啊！一字、彎腰、壓腿都練得很好。現(xiàn)在呢？您說我這個不行，那個也不行，只希望我能好好學(xué)習(xí)，能讓我出人頭地。可您想過我的感受嗎？我真的好累！我看到過古箏，我是第一眼就喜歡了“她”，“她”身上的那幾根弦，是多么柔軟啊！我對您說我想學(xué)古箏，你卻反對說：“你還是好好學(xué)習(xí)吧，別想別的。”您知道那里我是多么傷心嗎？我想彈一下，不，哪怕摸一下也好啊！那一天，我看到了，我跑過去摸一下，彈了起來，盡管聲音不是那么優(yōu)美，可我還是很陶醉，我如癡如醉地自我欣賞著，可這一切都被您給打破了！您毀了我的愿望。我想玩電腦，你不讓。我想學(xué)跳舞，您也不讓。現(xiàn)在，我想學(xué)古箏，您還是不讓。我真的好傷心！

爸爸，我知道您望女成鳳，可是我真的好累。我希望您看到這些后，能給我自由，讓我做一只自由的鳥兒。

關(guān)于聲優(yōu)的作文 篇9

最近語文課本上學(xué)了《蠶姑娘》一課，我覺得它的生長過程十分有趣，經(jīng)不住誘惑，讓媽媽從網(wǎng)上買了一盒蠶卵。

我盼啊盼！蠶卵終于漸漸露出了又黑又小的蠶寶寶的頭，我激動一蹦三尺高。我把它們放進(jìn)一個餅干盒，安了“新家”的小蠶寶寶像一位位“小客人”似的。我給它們采來新鮮的桑葉，媽媽說“它們還小，吃不了多少桑葉呢！”我多么希望它能快快長大。

過了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的蠶寶寶一動不動，頭抬得高高的，而且不吃東西，可把我急壞了。媽媽說：“蠶寶寶是要脫皮了，它要把自己餓得瘦瘦的，這樣，皮就容易脫出來了。”經(jīng)過了四次脫皮，我的蠶寶寶終于變得又白又胖了。媽媽說：“它們很快就要吐絲結(jié)繭了”

又過了幾天，我再去看它的時候，它已經(jīng)變成了一個個白色的蠶繭。我欣喜若狂地拍收叫好，別提有多高興了。

我多么渴望我的蠶寶寶快快長大，變成一只只潔白無瑕的“蝴蝶”。