六年級作文學寫倡議書(匯總9篇)。

作文是培養(yǎng)獨立思考和理性思維的重要方法，好的作文會讓人身臨其境，哪些優(yōu)秀作文給你的印象最為深刻呢？摘抄自相關(guān)專家精彩談話的文章《六年級作文學寫倡議書》讀書筆記吧編輯推薦給您，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

六年級作文學寫倡議書【篇1】

峭(qiào)壁(bì) 軀(qū)體 蘊(yùn)含 俠(xiá)客

小巷(xiàng) 靜謐(mì) 俊俏(qiào) 引逗(dòu)

龐(pang)大 烘(hōng)烤 音韻(yùn) 勤(qín)勉(miǎn) 親吻 (wěn)

嫩綠 橄欖綠 一碧千里 蒼翠欲滴 翠色 欲流 千山一碧 碧波蕩漾 綠草如茵

1.比喻句：(1)像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……

(2)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。

2.擬人句：(1)飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

(2)風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。

1.擬人句：它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞xue里去。

2.比喻句：在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。

3.連動句：我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。

4.“把”字句：直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

第4課索溪峪的“野”

1.擬人、比喻句：索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。

2.排比、擬人句：這種美，是一種驚險的美：……。這種美，是一種磅礴的美：……。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：……。

3.比喻句：相對相依，宛如“熱戀情人”;婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。

寢(qǐn)不安席 頻(pín)繁 朦(méng)朧(lóng)

幾(jī jǐ) 待( dāi dài) 盛(chéng shèng)

撒(sǎ sā) 勁 (jìn jìng) 薄(bó báo bò)

甜蜜——苦澀 沉悶——活躍 公開——保密 艱苦——舒適 波濤起伏——風平浪靜 純潔——骯臟 剛勁——柔弱

1.關(guān)聯(lián)詞：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，(不但)惹那些外國人譏笑，(還)會使中國的工程師失掉信心。(遞進關(guān)系)

2.設(shè)問句：火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。

3.排比句：哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。

1.關(guān)聯(lián)詞：我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。(然而)這凄涼并不同普通的凄涼一樣。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)

shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ

kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng

yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì

zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín

xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu

féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē

kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì

mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ

rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí

shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè

1.關(guān)聯(lián)詞：(如果)沒有他每天早上這寬厚的一笑，我(就)不會繼續(xù)白看他的書，也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。(假設(shè)關(guān)系)

沓(dá tà) 扁(biǎn piāo) 號(hào háo)

載(zǎi zài) 干(gān gàn) 參(cān shēn)

2.“被”字句：森林中其他以鹿為捕食對象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。

3.比喻句：得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個“自由王國”里，它們自由自在地地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。

1.關(guān)聯(lián)詞：(如果)所有的動物都死去了，人類(也)會滅亡。(假設(shè)關(guān)系)

2.排比句：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。

3.比喻句：青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。

4.設(shè)問句：沒有了動物，人類會怎樣?如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。

1.比喻句：我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。

2.擬人句：看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。

3.引用：過去，這里風吹沙起，能一直埋到誠頭。縣志載：“風大作時，就連吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”

1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。

2、學會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。

3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

六年級作文學寫倡議書【篇2】

【明媚】(景物)鮮明可愛;(眼睛)明亮動人。

【停頓】(事情)中止或暫停;說話時語音上稍做間歇。

【原諒】對人的疏忽、過失或錯誤寬恕諒解，不加責備或懲罰。

【沉郁】低沉郁悶。

【縹緲】形容隱隱約約，若有若無。

【急遽】急速。

詞語擴展：

徘徊 微風 何曾 游絲 ..（勵志的句子 Www.djz525.com）

【空虛】里面沒有什么實在的東西;不充實。

【涔涔】形容汗、淚、水等不斷往下流的樣子。

【潸潸】形容流淚不止。

【挪移】挪動;移動。

【茫茫然】對事理全無所知。

【旋轉(zhuǎn)】物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。

【凝然】精神凝聚。

【覺察】發(fā)覺;看出來。

【遮挽】遮擋，挽留。

【伶伶俐俐】聰明;靈活。

【嘆息】嘆氣。

【徘徊】①在一個地方來回地走。②比喻猶疑不決。③比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。

一、復(fù)習思路及設(shè)想：

整個學年教學，計劃分三個階段：

第一階段：集中授課階段。時間從現(xiàn)在直的五一。這期間主要是精心挖掘教材內(nèi)涵，設(shè)計教學，認真上好每一堂課，教學抓要點進行必要的鞏固復(fù)習，使學生對所學的內(nèi)容在頭腦中有一個清晰地認識，字詞掌握準確，知識應(yīng)用自如，為進入綜合復(fù)習做好準備。

這一階段還要做好三類復(fù)習：一是單元教學結(jié)束后的回顧小節(jié)、單元復(fù)習、測試;二是每冊課本結(jié)束后的歸納整理、分類復(fù)習、綜合測試，使這一部分的知識體系形成為能力;三是兩冊課本結(jié)束后的回歸綜合檢測，力爭每一步走得扎實有效。

第二階段：分類復(fù)習階段。時間大約是五一過后直六一期間。用約一個月的時間，對小學階段所學的各類知識分九類進行復(fù)習，包括漢語拼音、漢字(筆順偏旁、多音字形近字、改錯別字、查字典)，詞語(詞語理解與搭配、近義詞、反義詞、多義詞、詞的感.彩辨析、成語填空及分類、諺語歇后語)，句子(擴句縮句、修改病句、改寫句子、關(guān)聯(lián)詞語填空、句子含義、轉(zhuǎn)述句等)，古詩文及名言佳句(小學4—6年級的古詩文及日積月累)，閱讀(課內(nèi)閱讀、課外閱讀)，語文常識、語言積累運用、作文。

第三階段：綜合檢測階段。時間從六一直會考，約三周時間。模仿試卷類型，增大練習的深度、廣度，增加必要的生產(chǎn)、生活及文化知識，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧及審卷答卷能力，培養(yǎng)學生良好的答卷習慣。

六年級作文學寫倡議書【篇3】

光盤行動倡議書

蔣宇軒

親愛的同學們：

你們知道嗎？饑餓平均每年奪去l000萬人的生命，并且每6秒就有一名兒童因饑餓而死亡，如果我們能把浪費的糧食回收5%，就可以挽救40萬饑民的生命。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該把這種美德傳承下去。

有人認為，勤儉就是吃苦。其實，勤儉就是珍惜，只有我們珍惜糧食，才能不辜負農(nóng)民的辛苦勞動。在餐桌上，節(jié)約體現(xiàn)了個人的道德品質(zhì)；在學校里，節(jié)約體現(xiàn)了整個師生的素養(yǎng)。為了體現(xiàn)勤儉節(jié)約的精神，傳承中華民族的美德。在此，我們要拒絕浪費糧食，我有幾個建議，如下：

1、以“光盤打包”為榮，吃東西時，能吃完時，盡量吃完。食堂設(shè)打包區(qū)，提倡自帶飯盒，剩菜剩飯要打包。

2、以“適當取食”為榮。可多拿少取，適度適量，不浪費一蔬一飯，展現(xiàn)我們廣大學子珍惜糧食的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、以“文明就餐”為榮。吃飯時，盡量不要說話，不霸占用餐地方，吃完飯后將餐具整齊的放在餐桌上。

4、以“宣傳節(jié)約”為題，積極監(jiān)督身邊的同學和朋友，制止浪費糧食的現(xiàn)象。作為宣傳人員要從自我做起，節(jié)約糧食。

光盤行動，從我做起，從身邊的每件小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。一粥一飯，當思來之不易。厲從節(jié)儉，反對浪費，那么我們的生活就會充滿陽光，幸福安康。

蔣宇軒

2021年11月6。

以上是網(wǎng)小編精心整理的學寫倡議書六年級作文500字精選8篇，僅供參考。

六年級作文學寫倡議書【篇4】

周六中午，在去補習班的路上，耳邊突然傳來一陣陣嘈雜的聲音，往窗邊一看，原來，為了修建房屋，公司砍掉了綠化樹。心想，他們?yōu)槭裁礇]有環(huán)保綠化意識呢？想著想著，感到心中沉甸甸的。

到了補習班，我把幾個朋友拉到休息室，說明了我的意圖：“你們在來的路上課程看見了一幫工人在砍伐樹木？”

此話一出，大家顯得有些激動：“是的，那些家伙砍就砍唄，破壞環(huán)境也就算了，還打擾我寫作業(yè)！”

“沒錯，他們已經(jīng)砍了半山頭的樹了，修這么多房子干嘛？”

大家一番討論后，都覺得看書影響了大家的生活。我一籌莫展：“唉，又能怎么辦呢？去給他們講道理，他們會聽才怪！而且，給他們說，治標不治本，他們老板肯定還會讓他們接著砍。”

一個機靈的人突然有了辦法：“直接給他們頭兒寫信，要點臉的人都會停下來的。”

一聽此話，我便茅塞頓開：“就這么決定了，寫倡議書！”

當晚我提筆開始寫：

“綠化小衛(wèi)士”倡議書

尊敬的先生：

綠化對于每座城市來說都至關(guān)重要，這些花草樹木會讓城市更加美觀舒適，還能有效降低噪音污染和空氣污染帶來的危害。可我發(fā)現(xiàn)，貴公司為了修房屋，正在砍伐樹木，為此我提出以下倡議：

1.停止伐木，多植樹造林。現(xiàn)在中國房屋夠30億人居住，所以我認為實在沒有砍樹修房的必要，用這些時間來植樹，保護環(huán)境不是更好嗎？

2.保護樹木，貴公司做到的不應(yīng)只有不砍樹，還要阻止其他公司破壞環(huán)境。

3.貴公司可以嘗試在房屋樓頂修建一個大庭院，在未來方舟有將近50多棟樓是您修的，一個房頂幾棵樹，積少成多，不就是一座“房屋森林”了嗎？

作好綠化不是一個口號，是需要行動起來的責任。我們一起聯(lián)手，創(chuàng)造美麗的環(huán)境吧！

一位少先隊員

xx年11月16日

我一寫完，就托爸爸交給那家公司的老板。

又過了一周，果然嘈雜的聲音沒有了，到山上散步時，也看見公司在規(guī)劃綠化。我開心極了，我的倡議起作用了！

護綠化這個重擔。咱們把它扛起來，保護我們的家鄉(xiāng)，保護我們的地球。

六年級作文學寫倡議書【篇5】

親愛的同學們：

節(jié)約用水是非常重要的事。隨著社會發(fā)展，水也變得更加珍貴。但是最近我們周圍卻出現(xiàn)了種種浪費水資源的現(xiàn)象，例如：用完水不關(guān)水龍頭，故意破壞水資源，刷牙洗臉的時候一直開著，不但會導(dǎo)致經(jīng)濟流失，還會導(dǎo)致水資源緊急短缺。

為了保護珍貴的水資源，為此我提倡大家節(jié)約用水，努力做到以下幾點：

1、用完水之后，請及時關(guān)掉水龍頭，避免一些不必要的浪費。

2、水是生命的源泉，所以我們應(yīng)該保護水資源，堅決不向河流或者一些淡水資源中投擲垃圾和有字物品，避免污染了水資源。

3、循環(huán)利用水資源，如：洗臉的水可以用來拖地，洗菜的水可以澆花，洗衣服的水可以沖馬桶

4、洗漱的時候，可以用一個盆接住漏掉的水，水也可以開小一點，不要開得很大。

希望同學們可以做到以上幾點，從我做起，從大家做起，讓我們一起保護水資源！

王傲琛

9月26日

六年級作文學寫倡議書【篇6】

1、領(lǐng)會漢字的文化內(nèi)涵，確定中心意思練習寫作。

2、注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。

注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。

2、教師講解引導(dǎo)：

中華民族歷史悠久，文化燦爛。每個漢字都有其豐富的文化內(nèi)涵。看到一個字，我們就可以想到漢字的意義，想到由這個漢字組成的詞語，想到與這個漢字或詞語有關(guān)的事情等。同學們看一下屏幕上的漢字，選擇感受最深的一個，和同學交流一下，說一說你對這個漢字文化內(nèi)涵的理解。

（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。

（2）比喻使人感到舒服的一種感覺，如甜蜜的生活，甜言蜜語等。

1、從屏幕上出示的漢字中，選擇一個感受最深的漢字寫一篇習作。首先根據(jù)漢字的.文化內(nèi)涵確定自己要寫的中心意思。

2、根據(jù)中心意思，先列提綱，確定出自己選擇的事例或哪幾個方面。

②媽媽給我買來好看的衣服。

③我生病了，爸爸在醫(yī)院守著我，給我講故事。

1、把寫好的提綱和同學交換，請同學讀一讀。

2、看看同學的提綱，選擇的材料是不是能夠表達中心意思，提出合理的建議。

3、根據(jù)同學合理的建議做修改。

1、根據(jù)修改后的提綱寫作文。

2、注意重點部分一定要寫詳細、具體。

六年級作文學寫倡議書【篇7】

（1）掌握寫文章首先要確定好主旨的基本方法。

評改結(jié)合，在具體的寫作實踐中提高學生的寫作能力。

在習作中掌握一定的寫作技巧，培養(yǎng)寫作的興趣，提高寫作的能力。

引導(dǎo)學生學習圍繞中心把內(nèi)容寫具體的表達方法。

引導(dǎo)學生圍繞中心進行習作。

選一篇本組學過的課文，說出這篇課文要表達的中心意思是什么？它是怎樣一步一步表達出來的？

3、圍繞中心選材料應(yīng)注意：

2、選擇一個感受最深的漢字寫一篇習作。首先根據(jù)漢字的文化內(nèi)涵確定自己要寫的中心意思。

3、根據(jù)中心意思，先列提綱，確定出自己選擇的事例或哪幾個方面。

1、把寫好的提綱和同學交換，請同學讀一讀。

2、看看同學的提綱，選擇的材料是不是能夠表達中心意思，提出合理的建議。

3、根據(jù)同學合理的建議做修改。

1、根據(jù)修改后的提綱寫作文。

2、注意重點部分一定要寫詳細、具體。

六年級作文學寫倡議書【篇8】

文明倡議書

涂澤昊

親愛的老師和同學們：

最近同學們常常時不時嘴里就會冒出一些臟字，自己卻毫無察覺。這樣說話多不禮貌，本來的好心情這么一說全毀了，如果你認為這樣可以顯的酷酷的，那你就大錯特錯了，這樣做不僅不能不讓你變酷，而且會讓人看不起你，輕視你，同時會損失威信與名譽。在原來學校，因為一場誤會兩個人打起了架——一個男孩罵了一個女孩，可另外一個男孩認為在罵他。這種事往往是損人不利己。我們經(jīng)常接受教導(dǎo)要尊敬師長，更不能對老師口出狂言，要做一個乖巧懂禮貌的人。由此我提出要做到以下幾點：

1、尊重老師、團結(jié)同學。

2、不辱罵同學，不諷刺老師。

3、管好自己，文明向上，懂禮貌，遇見老師要問好。

4、及時提醒，阻止他人說臟話。

5、遇到不聽勸的同學，報告老師。

針對守文明和違反文明的現(xiàn)象，我也有一定的獎勵機制和解決方案：

1、發(fā)現(xiàn)同學說臟話和不尊重老師，及時提醒，并讓其改正。

2、發(fā)現(xiàn)一天內(nèi)說三次臟話的同學，舉報有獎。

3、爭取事不過三，爭取一天之內(nèi)這種情況少于三次。

4、如果做到一天內(nèi)一句臟話也沒說，可給予一定的獎勵。

同學們從今天起我們要爭做好少年，不負年華，做文明少年！人人禮貌，從我做起！讓我們趕緊一起行動起來吧！

成都東辰外國語學校六一班學生

2021年11月18日

六年級作文學寫倡議書【篇9】

親愛的`廣大市民：

地球是我們賴以生存的家園，她就像我們的母親一樣，為我們提供著生存所需的各種資源。我們是地球的主人，同時也是地球的孩子，我們應(yīng)該像善待自己一樣去善待它，誰不想自己的家園變得更美好、更漂亮呢!然而，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，五花八門的塑料制品逐步走向了人們的生活，裝垃圾的袋、包裝袋、一次性餐盒的確給人們的生活帶來了方便，但同時也給我們的生存環(huán)境帶來了嚴重危害。白色污染日趨嚴重，生態(tài)環(huán)境被破壞，這些問題對人類生存構(gòu)成了極大的威脅。產(chǎn)生這些不良現(xiàn)象的原因就是人們的環(huán)保意識十分淡薄，對白色污染滿不在乎。為此，我提出以下幾點倡議：

1、不要亂扔垃圾，應(yīng)該垃圾分類后，放到指定的垃圾箱里。

2、節(jié)約資源，盡量不使用一次性的餐具等。

3、買東西時盡量自備購物袋，減少塑料購物袋的使用。

作為地球的主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源是我們應(yīng)當做的事情，如果能做到人人環(huán)保，就可以創(chuàng)造一個美麗又環(huán)保的世界。