如果我能再做一次小學生作文。

作文是我們展現自我風采實現個人發(fā)展提升團隊凝聚力的關鍵能力，作文是綜合素質培養(yǎng)的重要途徑之一。平時多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，有哪些優(yōu)秀的作文我們可以借鑒？讀書筆記吧小編今天為大家?guī)淼氖且黄c“如果我能再做一次小學生作文”相關的文章，如您對該話題感興趣請持續(xù)關注我們的官網！

如果我能再做一次小學生作文 篇1

時光逃去如飛，一眨眼，五年的小學生活即將結束，我也要離開母校了。但是，我留下了太多的遺憾，如果，我能再做一次小學生——我常常這樣夢想。

最令我感到遺憾的，是我的學習成績自從上了四年級，我的學習成績開始直線下降，變得一落千丈。特別是數學，成績從滿分降到了八十來分。我不知道是因為我貪玩，還是因為我課外書讀得不夠多——如果我能在做一次小學生，我將會把我所有的精力都用在學習上，來挽救自己的學習成績。

在老師講課之前，我會對新課進行預習。首先把課文多讀幾遍，劃出重點和難點，如果發(fā)現了不懂的問題，要記下來，作為聽課重點。在老師講課的`時候，要注意老師講的開頭和結尾。開頭，老師一般會概括一下上節(jié)課學的重點知識。而結尾，老師會總結一下這節(jié)課新學的重點知識。老師講完課后，就要抓緊時間復習。每天都把前面學習的知識復習一遍，這樣才會牢牢得記在腦子里。

數學方面，如果有不懂的題，我一定會問家長、老師或同學，直到讓我明白了這道題的解題思路和做題方法，然后，再讓家長出幾道這樣類型的題給我做，如果做錯了，那就說明這樣的題我還是不懂，就讓家長再給我講一遍，然后再出題。

如果我能再做一次小學生，我會比現在更加刻苦，更加努力地學習，多讀些課外書，上課認真聽講，隨著老師的思路走，課前課后做好預習和復習工作，并且給自己立下一個目標，要超過某個同學，或考試要靠多少分以上，然后，朝著自己的這個目標不斷努力，讓它變?yōu)楝F實。

如果我能再做一次小學生——可惜時間啊，它回不來了。

如果我能再做一次小學生作文 篇2

在整整六年里我們和同學老師一起度過了很多快樂的時光，但現在我們也要結束這段快樂的時光，我們要“畢業(yè)”了，我們就要和老師說再見了，但是我不想畢業(yè)，我想繼續(xù)和老師，和同學一起繼續(xù)我們快樂的時光！

在上語文課的時候，我們在知識的大門口等我們的老師來帶我們走向知識的大門，老師就是知識大門的鑰匙為我們把知識的大門打開了，老師把大門打開以后，我們就一起隨著老師一起學詞語、課文、句子我們都非常喜歡這些知識，因為這些知識在試卷上能掙好多分數呢！

在上數學課的時候，我們繼續(xù)走向數學知識的范圍，關于算式和問題都是我們自己要去完成的，老師在講的時候我們必須要認真聽，要不就會下去以后什么都不懂，一臉懵逼，所以我們上課必須要認真。但是我們班上這樣的人還是很少，因為我們班上的同學都有一個同樣的目標，那就是我們都不能辜負老師對我們的希望，你如果把老師惹急了，老師來打你，這樣是老師還把你放在眼里，如果你上課不認真，雖然老師把你看見了，但是他不來收拾你，那我可以嚴肅的告訴你。老師已經不想來管你了！

上英語課的時候那就跟上語文和數學課就不一樣了，上英語課的時候基本上有一半的人都在說話，因為有些人是不怕英語老師，上語文課和數學課之所以這么認真，是因為有很多人都怕語文老師和數學老師，就是因為英語老師太溫柔了！但是我還是挺喜歡英語課的，我以前三到四年紀的時候英語那是差的不一般，但是自從到了五年級的時候英語就上升了很多。自從我英語上升以后我就非常喜歡英語，通過我英語上升這件事后，我就感受到做什么事都一樣，只要加油就一定會有更好的結果！

這些快樂的小學生活馬上就要結束了，但是我還沒有感受夠，我們和老師一起走進知識的大門，到畢業(yè)那天我們再到知識的大門前，但是門已經緊鎖了。我們也再也不能進那扇大門里了我們會走進比那扇大門更加難的另一扇大門了，雖然這扇大門比下學那扇大門更加有意思但是那扇大門對我們有一種不同的想念！

再見！我的六年小學生活！

如果我能再做一次小學生作文 篇3

“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼六年的小學生活就所剩無幾了，在過兩個月我們都要步入中學的殿堂。但是我們在母校里生活之久我們一定會思念當小學生的日子。想起美麗的校園，團結的同學們，和嚴厲的老師，我就會在想當一回小學生。

我在小學有一個缺點就是上課喜歡說閑話。我三年級上課的是候老師在講臺上說，我就在臺下說，這樣我就和老師叫上了勁，老師聲音越大，我的聲音也越大。最后，同學們都說我們班李博和老師一上課就唱起了雙簧戲。有一次，我因為說的太hight被老師抓的了。會家后我翻開課本，上面的題目把我驚呆了，因為我什么也不會做。作文我想我不能再說話了，在說我李字就反過來寫。我至今都還銘記著這句話。如果我還能做一回小學生我一定會改正的。

我不知道從什么時候開始我有了一種兩面三刀的性格。在學校里我是一個溫柔的人，不打架，不罵人，老師說東我不敢向西。在家里我是一個大王，家里的人都要聽我的，如果不聽我的我就會發(fā)火。如果我能做一回小學生我一定改正。

在六年的小學生活里美麗的校園，團結的同學，嚴厲的老師我們都覺得習以為常，但是你們想過嗎？如果我們離開了母校離開了老師可敬愛的同學們你們會習慣嗎？同學們還有兩個月的時間我們快快珍惜時間好好學習吧！

如果我能再做一次小學生作文 篇4

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再春的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了。

《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣，我扣了5分，和100分擦肩而過，下課不時被同學嘲笑：“哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨！”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無地自容了。

如果我能再做一次小學生，我絕不會再犯這樣的錯誤。如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵，有時還大打出手；而是心平氣和地對他說：“請你小心一點，你碰到我了下次注意。”這樣我就不會和同學舌槍論戰(zhàn)了，就不會因為這樣使幾年的友誼分裂了。

如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。如果我能再做一次小學生，我在學校里一定要做個品學兼優(yōu)的好學生。在老師和同學的口中人人夸贊，我要努力爭當班干部，從來是大公無私，也不公報私仇。對自己的職責盡心盡力，一定要以身作則帶領大家力爭上游從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。

如果我能再做一次小學生，我一定要從小下定決心，當一個有遠大的理想的小學生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來，多少的志愿者自發(fā)到災區(qū)抗震救災，我也想去抗震救災，可我不小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解哪里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉移，這樣我們就不會有人員傷亡了。

如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家里，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務，洗洗碗，拖拖地，媽媽臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶慰問一聲：“爸爸您辛苦了。來喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。

如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

如果我能再做一次小學生作文 篇5

又是一次寒假將逝，新的學習生活從此開始，舊的記憶仍藕斷絲連。在小學，一次次的爭執(zhí)，一次次的打鬧……就像巧克力一樣值得讓人細細品嘗，既苦澀又有點香甜，讓人嘗過后一生不忘。

—題記

再回首，小學悄然而去；再回首，同學間的嬉戲打鬧已成剪影；再回首，那些已做的沒做的后悔事早已成為記憶；再回首，……

和同學們的朝夕相處，總是那么讓人難忘。下課間的一次次打鬧，總覺得自己少打了他幾下。那么天真，那么幼稚，現在回憶起不免笑自己當時怎么會為雞毛蒜皮之事斤斤計較呢？真是小氣得很……這種雞毛蒜皮之事永遠也不會發(fā)生了，即將步入中學的我，面對那一張張陌生的臉，一個個不相識的甲、乙、丙、丁……心中只有留戀，留戀那小學生活，留戀又有何用？我真希望再做一次小學生。

回憶起同學們一張張帶著微笑的臉是那么難忘，可是中學這樣陌生的環(huán)境，陌生的老師，一個個陌生的甲、乙、丙、丁，有誰會沖我微笑？有誰會在短短的幾個月里和我無話不說？能做到這些的唯有我的小學同學了。藕被無情地掰開了，一根根細絲牽著一邊連著另一邊。老師的細心照顧使我們健康成長，您為了我們黑發(fā)中多出許多根銀絲，老師，您用春天的甘甜雨露，澆灌我們這些祖國的花朵。我們長高了，強壯了，而您背彎了，眼花了，頭白了……我之所以有今天，是因為老師您精心的培育。我感謝您、敬愛的老師。我幻想著，憧憬著再做一次小學生，因為我留戀那快樂的小學生活。

假如我再做一次小學生。對待同學，我不會那么死鉆牛角尖，少打一下或多打一下沒有那么重要，最重要的是同學之間的友誼，我會笑待同學，禮讓他人。以前那個討厭作業(yè)，討厭學習任務的高茂鋮完全消失殆盡，新的高茂鋮將熱愛學習，積極完成學習任務，踴躍參加各項活動。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

時間匆匆而過，不可挽回。留下的只有遺憾和后悔，怪不得時間怱怱而過，只怪你我沒珍惜那一分一秒，一時一刻。因為你我的不珍惜，時間給你的懲罰只有后悔與留戀。因為我的不珍惜，六年的小學生活付之東流，現在只有懷念，還念從前，懷念小學生活。

如果我能再做一次小學生作文 篇6

如果，能再讓我當一次小學生，我會

曾經有一段美好的小學生活放在我面前，我沒有好好珍惜。如今，我后悔莫及。如果能讓我再做一次小學生該多少。硬要給這份愿望加上一個期望，我希望是再來六年……

在這六年里，我留下的遺憾實在太多了…最讓我遺憾的理應屬那次考試。那是一次語文小考，從上學以來我一直都是以語文為傲的。這次考試我也沒當回事。正當我一道一道題寫過去的時候，一句補充詩句的題難住了我。苦思苦想了半個鐘頭。看著時間一分一秒的過去，我不由得著急了起來。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現在是單人單座啊~無奈…最終，無情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分里我體會到了很多很多……

在這六年里，我留下的遺憾實在太多了…最讓我遺憾的理應屬那次考試。那是一次語文小考，從上學以來我一直都是以語文為傲的。這次考試我也沒當回事。正當我一道一道題寫過去的時候，一句補充詩句的題難住了我。苦思苦想了半個鐘頭。看著時間一分一秒的過去，我不由得著急了起來。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現在是單人單座啊~無奈…最終，無情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分里我體會到了很多很多……

如果我能再做一次小學生作文 篇7

我知道有一個很特殊的游戲，這個游戲只有六集，它會給你留下許多美好的回憶，但這個游戲一生之中玩過一次就不能再玩了，這個游戲的名字叫“小學”。

在小學里，我有很多珍貴的回憶，也有很多我人生中的第一次。比如，我第一次踏進小學的校門。還記得那天，媽媽親自把書包給我背上，眼睜睜看著我走進了學校，走進了班級，我直到坐到班里的椅子上，依然感覺背后有媽媽的目光。再比如，我第一次見到我們的班主任時，她姓任，我覺得任老師是一個年齡很大的老師，根本無法和我們這些小朋友打成一片。可是，隨著時間的推移，我漸漸地改變了看法，我們班的同學都慢慢地把任老師當成了非常要好的朋友，而不是一位年齡很大的老師了。我們無話不說，經常在一起做游戲。

有一些很珍貴的回憶一直珍藏在我的腦海里，久久不能退去。有一次，任老師要我們寫一篇景物描寫的作文。于是，任老師就帶領我們去學校的百草園觀察“害羞”的含羞草，觀察散發(fā)出淡淡清香的桂花樹，觀察結有黃色海棠果的海棠樹。而后，任老師又把我們帶到“學字樓”看白色和粉色的廣玉蘭，還將我們帶到操場上看樹葉綠油油的樟樹。在這些樹上，總會時不時地有三三兩兩的小鳥停在上面，跟我們一起湊熱鬧，吱吱呀呀地唱著美麗動聽的歌曲。

這些，都是我上小學以來的第一次和許多美好的回憶，我認為小學的時光真的是一份無價的珍寶，因為在這段回憶中，有許許多多難忘的事和許許多多難忘的人。

如果，我能再做一次小學生，那我一定要好好體會、好好享受美好而又難忘的小學時光。

如果我再次回到百草園里，我一定會帶上一本有趣的課外書，坐到百草園里的長凳上，呼吸著花草的芬芳，安靜地看書，把一個個故事深深地印在腦海里。

如果我再一次回到運動會的開幕表演會上，我一定會跳好每一個動作，做好每一個表情，不出一點差錯，向全校老師和同學們展示我最好的一面。

如果我再次回到運動會上，我一定會拼盡全力，爭取第一名，爭取為班上拿得一塊金牌，為班級爭光。我要讓同學們?yōu)槲覛g呼，讓班級以我為榮耀。

今天的這個作文題目也提醒我們：一定要珍惜當下的美好時光。時光一去不復返，世上沒有“后悔藥”，也沒有“倒退鍵”，我們要珍惜眼前的每一個人，珍惜當下的每一個選擇，不要讓自己以后回想起來，懊悔不已。

如果，我還能做一次小學生

如果我能再做一次小學生作文 篇8

如果我能再做一次小學生，我一定會珍惜老師所講的第一節(jié)課。我再也不會和同學交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學到的知識都記在腦海里。

我要珍惜每一份友情，和同學和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們在充實我的小學生活。

我要做一個快樂的自己。不再為一點小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執(zhí)，因為這沒有必要，反而會適得其反。

我要告訴其他小學生，讓她們珍惜現在的小學生活。它是來之不易的，如果過完了，就不會再有第二次了。雖然，在這中間會有一些不快樂的回憶，但是等到她們長大之后，再回憶這些不快樂的往事時，她們會發(fā)現是自己做錯了，甚至會后悔自己不該那樣做。我要告訴朋友們要學會滿足，世界上沒有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會變得很快樂，而且還會發(fā)現朋友們的好。

六年匆匆而過，我將要離開母校，離開同學，離開老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時間又永不會倒流。我真得好希望再做一次小學生，再過一次小學生話，那怕僅僅一次。

如果能再做一次小學生，我一定會加倍珍惜我的小學時光!

如果我能再做一次小學生作文 篇9

如果我能再當一次小學生，我一定要把童年所有的遺憾補齊，時間飛逝，物是人非，小學畢業(yè)，越來越久，還有多久？我將遠離學習了六年的母校；還有多久？我就會離開

給了我六年快樂生活的同學們。時間已經很近，很近了……縱使心中有太多的不舍，可是我們都快要分離了。

如果我能再當一次小學生，我一定不會覺得時間過得太慢；一定不會在生日蠟燭前默默許下快快長大的愿望；一定不會再認為老師布置的作業(yè)太多而耽誤了我玩耍的時間；一定不會因為害怕而懶惰而不敢邁進學校的大門。

如果我能再當一次小學生，我在學校里作文一定要做個品學兼優(yōu)的好學生，在老師和同學的口中人人夸贊，我還要努力爭當班干部，從來都是大公無私，也不公報私仇，對自己的責任盡心盡力，爭做國家棟梁。

我還想再做一次小學生，把以前的遺憾通通補回來，把我考試馬虎的錯誤改正，以前我不是把題目抄錯，就是列算式的時候抄錯了題，常常因為馬虎而失去了寶貴的分數。我要再做一次小學生，我一定會每次都認真審題。

如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗書聲回蕩在教室里；就讓嬉戲聲環(huán)繞在操場上；就讓歡樂的身影永遠充滿校園；就讓難忘的回憶永遠在我心里珍藏！