寫作文這種經歷大家都經歷過吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？以下是小編精心整理出來的“作文示范： （作文）窗外作文800字初二篇二”，歡迎您來這里參考。

吳瓊

“山川之美，古耒共談。”美麗的風景總是能為我們帶來頗多感觸。在剛剛過去的假期里，許多人都去了一些著名的景點游山玩水，放松心情。只是現(xiàn)在的景點終是不像從前，有些著名景區(qū)到了節(jié)假日一片人山人海，著一堆堆嘈雜的“打卡旅游團，”實在是“忘峰息心，無心賞景”。

不如留心身邊的一些簡單樸實的小景，悠然我心。我認為班里窗外的景色就十分不錯——

清晨，朝陽從東邊緩緩升起，總是帶著一層薄薄的霧，萬物都籠罩在這柔和的金光里。這時是寧靜的，仿佛時間都靜止了。一陣清風徐耒，吹去霧靄，樹葉發(fā)出“沙沙——”的聲響，好似姑娘手持銀鈴，身著柳綠的紗裙，踩著絲綢樣的河水翩翩起舞。鶯鸝是她的歌喉，春潮是她的風采。在這一舞一曲中，喚醒了大地，也喚醒了我們。至此，朗朗的讀書聲四起，美好的一天便由此展開……

中午，烈陽高掛，灼烤著大地，窗外的河水在烈日的照耀下波光粼粼。兩岸的樹木都趁著大好的天光奮力地生長，使得原本碧綠的兩岸更加迷人了，知了此起彼伏的嘶叫著。少頃，我收回目光，繼續(xù)為了理想苦讀……

太陽漸漸西沉，經過了一天勞綠的我又將目光飄去窗外——夕陽在離去前最后次與天空擁抱，橘黃與湛藍交融，匯成如夢似幻的煙紫色，云彩隨著夕陽奔走，披上一層金紅的霞光……這個畫面是那么靜謐綺麗，我多么希望比時的自己是一位畫師，能讓這片刻的美好永駐！又是一陣輕風，拂過了我一天的疲憊。大家都在靜默地寫著家庭作業(yè)，等待與家人的團聚……

這樣的窗外美景，就在你我身邊。生活中從不缺少美，缺少的只是一顆向美之心。多抬頭看看窗外吧，因為美好的事物總是會在不經意間流逝。

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作文推薦: 窗外作文700字初二(篇一)

相信大家都或多或少接觸過作文吧，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“作文推薦: 窗外作文700字初二(篇一)”，供大家參考，希望有用。

關于感恩的作文怎么寫?有關感恩老師的作文怎么寫?關于感恩教師的文章有哪些?關于感恩作文范本一封寫給老師的信，希望能幫到你!

節(jié)目最后,主持人撒貝寧、王小丫、方瓊請上一位特殊的嘉賓與孩子們一起進行“放飛夢想”儀式,她就是已經88歲高齡的潘其華老師。潘老師執(zhí)教32年,退休后也一直從事教學事業(yè)至今,為近8000個學生傳道授業(yè);她的夢想,就是希望在100歲之前,教滿一萬個孩子,桃李滿天下。潘其華老師告訴大家,夢想從課桌萌芽、夢想從課堂起飛,只有打好基礎、學好知識,才能為美麗的夢想做好充分的準備。

所以評論“好孩子”這個稱號時，我們不能只看成績，也要看人格。好學生做錯了事就應該縮起頭，讓壞學生背黑鍋嗎？好學生如果這么自私、怯懦，算什么好孩子？100分再多，三好獎狀再多，假的！人格上卻只有0分！難道這還配得上“好孩子”的這個稱號嗎？

[參考作文] 描寫窗外的初二作文(篇五)

我們會將難忘的事寫進自己的作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編給大家整理了“[參考作文] 描寫窗外的初二作文(篇五)”，供大家參考，希望有用。

嘀嗒，一顆雨珠從天而降，接著，雨滴就像用盆子倒下來似的，整個天空都是朦朧的，但窗外的桂花樹卻是煥然一新。我用手托著自己的腦袋，趴在窗戶邊的石臺上，看著窗前那棵在風中搖曳的桂花樹，思緒飄向了遠方。

小時候，我和鄰居家的孩子經常一起玩耍，我們從不干危險的事兒，但有時也能做出讓家長們大吃一驚的事情。

那年秋天，我和她坐在桂花樹下，邊乘涼邊吃著媽媽燒的桂花綠豆湯，吃完后還意猶未盡。我們便在腦海里萌發(fā)了一個小小的念頭：上樹摘桂花，自己做桂花湯。但望著高高的桂花樹，我們絞盡腦汁也想不出辦法來。突然，她喊了一聲：“可以搖樹啊，這樣桂花不就落下來了！”我點了點頭，可接下來的事并不是那么順暢。

我們兩個人緊緊貼著大樹，雙手抱住樹干，使勁地搖晃，可桂花就是不下來，我們無措地抬起頭，望著它們，那些星星點點黃色的小桂花好像沖著我們說：“哈哈，兩個蠢孩子，我們不會下來的。”我們兩個不氣餒，繼續(xù)抱著大樹晃，直到滿頭大汗，汗流浹背，衣服全部都黏在了身上。腦袋只要輕輕一抖，汗珠便嘩啦啦落下來。我們正打算放棄的時候，小小的桂花竟橡下雨似的唰唰地落了下來，我們開心地在樹下跳舞旋轉，還仰起頭，張開手臂，享受這個美麗的時光。

接著，我們各自拿了鐵盒，在地上撿桂花，撿完后，我們把鐵盒放在地上，雙手叉在腰間，大口大口地喘氣，看著自己的勝利果實，開心得直不起腰。而后，我們把桂花倒在水池里洗干凈，把它們放在碗里，還拿起熱水壺沖泡，過了一會兒，桂花香便飄了出來。我們端著碗，坐在桂花樹下，津津有味地吃了起來……

雨停了，桂花樹的葉子讓人綠得發(fā)慌，但配上淡黃色的桂花，就讓人心曠神怡，我推開窗戶，猛吸了一口桂花香，便向門外跑去……

[優(yōu)質寫作] 作文：窗外作文600字初二寫景(經典版)

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編精心為您整理的“[優(yōu)質寫作] 作文：窗外作文600字初二寫景(經典版)”，希望對您有所幫助！

我的寢室里有一面大窗戶，它面對著樓下的籃球場和對面的食堂。

在寢室里，我常常早起，洗漱完后，我經常會站在窗邊望著窗外還未完全明亮的風景，發(fā)呆個幾分鐘，想要清醒過來，還需要借助外力。我經常看到食堂的燈是亮著的，有時發(fā)出很有時候發(fā)出一些聲音。然后注意的，是后面的高樓，他們配合著云霧，試圖掩蓋太陽。在這些朦朧的早晨，比食堂更讓人引人注目的，是零零散散的，穿著白色工作服的工作人員。天快亮了，把窗戶打開，就會有微風吹過臉頰，舒適的暖風竟然讓人變得清醒起來，意識到新的一天來了。

中午的時候回到寢室向窗外望去，是完全不同于早晨的冷清，許多學生來來往往，各個結伴而行，歡聲笑語。配合籃球場的歡呼聲與籃球拍擊的聲音，形成了一個舞臺，而觀看者就像成為了上帝。從上往下，注視凡人。自己卻被凡人所感染，擁有了激情，擁有追求榮譽的內心，還擁有幸福感。想要大叫一聲，才能把自己一身的激動發(fā)泄出來。看著人群漸漸減少，聲音越來越小，就知道要午休了。但還是有人念念不舍，一直留在那里。再投幾個球再說幾句話。他們圖什么？打鈴了，一天過了一半了。

晚自習結束回到寢室，再次往窗外看去，看見人很少，但是人聲很大。視與聽完全不和諧，晚上的黑暗被阻擋在燈光之后。而燈光后不只是還有那時的記憶。窗外的嘈雜聲，綿綿不絕，而熄燈之后也有想表達自己的聲音。也許他們在抱怨為什么要安靜和黑暗。但是當他們想要睡覺的時候，才會發(fā)現(xiàn)這一切都是合情合理的。窗外完全安靜了。一天又過去了。

我喜歡透過我寢室里的那一面窗戶看風景。它的代入感是最強的。

[推薦作文] 背影初二作文800字

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。作文，是學生的一種寫作能力的練習。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？小編通過努力，整理了“[推薦作文] 背影初二作文800字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，老師踏著輕快的步子隨著悠揚的鈴聲走進教室，開始了一堂我熱愛的課，在這堂課中，我獲得了知識，也發(fā)現(xiàn)了讓我感動的背影……

課上到一半，老師開始使用幻燈片，屏幕上呈現(xiàn)出清晰的圖像，可有一半被沒有拉到旁邊的黑板擋住。老師在講臺前。專注地為我們講解題目，并沒有發(fā)現(xiàn)這個問題，而這時，那個同學從座位上站了起來，他快步走到屏幕前，將那塊黑板輕輕移至一旁，接著又悄悄回到了座位，專心地注視著老師，時不時低下頭，看看放在桌上的作業(yè)。

我的視線從那抹背影上回到老師身上，如同那位同學一般，目光如炬，聚精會神，將老師的講解的知識點一一記在腦海里。

清晨時陽光溫暖燦爛，卻像一根根針一樣，刺痛了我的雙眼。無奈之下，我只能用手將光遮擋。可到做題時，手一拿下來，那一道道刺眼的光將我籠罩其中，微瞇著雙眼，手中快速地演算，將題做完，我的手再次把光遮住。

灼熱的陽光把我的手烤得發(fā)燙。突然，手背上的炎熱消失了，隨之而來的是一陣冰涼的空氣，耳邊傳來沙沙的聲音。

我一愣，將頭轉向那聲音的來源，是那個同學，是那抹背影。

陽光籠罩在他周圍，他的背影挺拔地倚在窗前，雙手不斷地交替著，把窗簾緩緩地降下，將那灼熱的陽光阻擋在窗外。頓時，一陣清爽的空氣蔭罩在周圍，他慢慢地舉起水杯，抬起頭，水波隨著他吞咽的動作不斷搖晃……

再次將目光從那抹背影上回到老師身上，看著老師背過身，用著潔白的粉筆在黑板上書寫著，那星星點點的白色粉筆灰像一只只雪白的蝴蝶，漫天飛舞，美麗動人，忽而像是飛累了停在老師黑色的袖口上。

目光不由微微模糊，看著老師那抹辛勤的背影，卻不禁浮現(xiàn)出那位同學的身影。修長的身體把寬大的校服包裹住，隨著他的走動，湛藍的褲管輕輕地搖晃著，如同飄渺的絲綢在風中悠悠著飛舞。

想起那抹背影似乎一直如此，或站起，或坐下，默默地將老師不曾注意到的細節(jié)發(fā)現(xiàn)，只是為了讓我們有更好的學習環(huán)境，學習氛圍。

那個背影讓我想起這幾個字：默默無聞地付出。

回過神來，繼續(xù)認真地聽著老師的講課，注視著前方。

“叮鈴鈴”下課鈴響起，回蕩在整個校園，老師整理好課本，踏著依舊輕快的步伐走出教室，這堂課，我懂得了許多，更發(fā)現(xiàn)了，那依一抹銘記在心的背影……

[推薦寫作] 作文：窗外500字(篇二)

許多孩子都會將一些事情寫進作文，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。缺少積累的人面對作文很難動筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“[推薦寫作] 作文：窗外500字(篇二)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

寫完作業(yè)，休息時，習慣性地望向了窗外。卻發(fā)現(xiàn)窗外的景象好像很陌生。以前公園旁的挺拔的小樹不知去向。只留下一棵老梧桐，郁蔥的綠草地也全都不見了，小孩子們在上面踢球的場景還歷歷在目將它們取而代之的卻是令人厭惡的工地，盡管地了上有防塵布。可緊挨工地的老梧桐還是滿身灰塵．愛圖錢財?shù)姆慨a商為了獲得更多的錢，

為了他的一己之私，無情地傷害了年邁的大地母親，地上被挖出一個又一個

大洞。我仿佛已經聽見了大地的哭泣聲。已經老舊的執(zhí)掘機賣力地工作看，那層橙色外套也已變得斑駁。戴著安全帽的工人在士坑中十分顯眼。在我看來，那卻是危險的標志。工地旁破舊的老房子睜著那空洞的雙眼看著地上無味的一切，它好像已經可以為常了。樹上的知了齊聲歌唱著，那聲音不太動聽，但我好像能聽出來，它們在抗議這一切。湛藍的天空中不時飛過幾只麻雀。一眼望去，像一副顏色單詞的水彩畫。只有微風不時吹過，吹動樹葉和草，帶給人們和動物一絲清涼。

看到這一幕，我回想起新縣城的模樣，寬敞的公路，路旁的楊樹已經被曬得口干舌躁。那里的天空很小，因為抬頭看到的永遠是高樓大廈。記得媽媽曾說過，在他們年輕時，電視塔已經非常高了。而現(xiàn)在的我們，看到幾百米，幾十層的樓房卻習以為常．

房子究竟有多重要，人們追求的東西正好與養(yǎng)育我們的自然相反，人們忽視了環(huán)境．自然，也很少有人在意天為什么變灰

了。而我們青少年就應該保護自然，保護地球母親！

月度作文精選 敘事文章800字初二(篇二)

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，為了寫好作文我們需要多加練習，怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《月度作文精選 敘事文章800字初二(篇二)》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

在我們家媽媽就是我家的節(jié)水達人，她平時總是把洗臉，洗腳的水用來沖馬桶，洗菜的水用來澆花，洗衣服的水用來拖地，她最牛的就是用淘米的水來洗臉，說不僅可以美容還可以節(jié)約水呢！平時她總是讓我也要注意節(jié)約用水，可我和爸爸總是不以為然，還背后笑她是個小氣鬼。可今年的世界水日，媽媽對我說：你上網查一查，現(xiàn)在地球上的水資源到底是什么情況吧。結果，在網絡上查到的資料卻讓我大吃一驚，現(xiàn)今世界上的淡水資源已經如此貧乏了。地球上的淡水量僅占總水量的百分之三，其中的百分之二還是冰，再加上污染和破壞，更是加重了淡水的減少。全球現(xiàn)在有20億人口處于嚴重缺水狀態(tài)，而世界上每年因為喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬人。

他將所有名人故事都裝在了肚子里，是原來細瘦的他，變得又重又高！他身高156頁，體重300克，真是個實打實的大胖子！他雖胖，但使用價值可不賴，他每天晚上都給我講許多個精彩之極的故事，讓我天天晚上都安穩(wěn)又甜蜜地睡覺，那感覺甭提有多爽了！

師生情初二作文800字精選

網絡時代寫作是每個人都應該掌握的技能,作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。想要寫好作文，平時積累寫作材料必不可少。優(yōu)秀的作文要怎么寫才好呢？欄目小編特地為你收集整理“師生情初二作文”，歡迎你閱讀與收藏。

師生情初二作文(篇1)

我們無不知道世上有兩種偉大的愛：爸爸的愛和媽媽的愛。爸爸的愛，是大海，是愛撫，是深沉，是依靠；而媽媽的愛，是呼喚，是叮嚀，是嘮叨，是瑣碎。其實這世界上還有一種愛，那就是老師的愛，老師的愛，是春風，是灌輸，是真摯，是陽光。還記得那天上午，我又舊病復發(fā)了，疼得連動都不能動，直在桌子上打滾。老師得知此事，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。馬上叫了一位同學陪我去了醫(yī)院。掛號看病，繳費取藥，哪一樣不是老師陪在我身邊的，害得老師累得直流汗，因為我，使老師連午飯都沒有時間吃上一口。一閑下來，老師就打電話告訴我父母。回到學校的路上，老師不停地叮囑我，一會兒體育課不要跑步。本來想打排球的，但因為我剛抽完血，手有點疼，所以只能看著同學們玩了。唉！其實老師的愛一直在我們的身邊，陪伴著我們學習。當我們玩耍嬉戲時，老師卻在辦公室里認真地批改著我們的作業(yè)；當我們入睡時，老師卻在臺燈下為我們備課；當我們因學習不認真導致成績下降時，老師卻是最擔心的是啊！老師的愛就像一縷縷春風，溫柔地吹綠了我們知識的荒原。老師的愛就像一陣陣細雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心。老師的愛就像一把雨傘，為我們遮風擋雨，呵護著稚嫩的心靈。老師您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。老師，您用畢生的青春與熱血為筑起了一道知識的長城。老師，我想對您說：您辛苦了！

師生情初二作文(篇2)

因為有雨露的灌溉，自然萬物才能幸福成長；因為有陽光的照耀，蔭蔽之處才有花朵的綻放；因為有風的吹拂，炎炎夏日才能感到一陣清涼。生活中，有這么一些人，燃燒了自己，照亮了別人。他們就是那些在我們的成長歷程中默默奉獻的老師啊，因為有了他們的殷殷教誨，我們才能了解到大千世界。他們奉獻，不求回報，只求能看到學生們優(yōu)異的成績。我們雖然彼此之間沒有血緣關系，但是我們之間的情誼，已濃似一片海。

風兒掠過，煽動起片片葉，勾起了我陣陣思緒。那些天有老師的陪伴，真好。

我們伏案寫作時，何曾幾時抬頭去看看老師您。您的額頭上深深淺淺的皺紋，蘊含了對我們的多少關心；您頭上幾根的銀白發(fā)，是上課時粉筆灰撣落下來染白的嗎？我們有時候犯了錯，您生氣但不舍得打我們，您對待我們像自己的孩子，但是我們有時犯了不該犯的錯，您打我們是應該，但是我們深深不知您的心也在痛。

思緒追溯過往。小學時我一直都不怎么愛講話，到了中學以后，同學多了，更顯的我很孤僻，我常常獨自坐在一個位置，看著同學們打打鬧鬧，很寂寞也很無奈，我多想和他們說話啊，但一到我想要主動和他們溝通時，就欲言又止。我的小小世界里，只有自己，我獨自坐在一個地方，忽然您像一陣清風吹拂了來，帶來了歡樂，您陪著我說話，教我知識，讓我慢慢地有了一種快樂感。從此我與您的關系不僅限于師生，更增添了一份友情。

老師，您獎勵給我們的一張張獎狀，一根根筆，一個個本子，在我們之間已不足為奇。你在我們的生活中給予了多少鼓動；在我們灰心時，您鼓勵我們繼續(xù)努力，并不責怪我們，還會幫我們分析成績，給我們以動力。我們和您的這份情，已化作為一片密不可分的海。

因為您的殷殷教導，才得以讓我更飛快的進步。七下的時候自我感覺數(shù)學不太好，有些題目我不會，但我也不好意思去問問題，總感覺與老師之間隔了一面墻，有一種強烈的距離感，害怕老師批評，就把這些問題深深地埋藏在心底，掩飾自己的虛偽。在一次數(shù)學課上，您要我站起來回答問題，正好那題我不會，正處窘迫，支支吾吾回答不出來，老師看我紅了臉，便讓我坐下來了，下課后您要我到辦公室，我懷著忐忑的心情去了，心里七上八下，把所有將要發(fā)生的事都想象了一下。不知不覺中，我走到了辦公室門口，第一眼就看見了您，我低著頭，硬著頭皮走了進去。您讓我坐在一個凳子上，您問我：我沒有想到那題你竟然不會。你為什有問題不及時來問我？我低著頭，小聲的說：我怕您會批評我，我有點害怕。你有語重心長的教導我：如果你有問題不及時問，你在這道題上就永遠是一個傻瓜；如果你及時問了，你就可以做一個五分鐘的傻瓜。當然人們都想做一個五分鐘的傻瓜，它只需要你跑來問一下。所以下次有問題一定要及時來問，知道了嗎？嗯，老師我知道了，我下次一定來問問題我說。

老師，如果沒有您那時的教導，我就不會取得現(xiàn)在的成績。您如一個照明燈，為我們指明了前進的路，讓我們更少的走錯路。

老師，您教導我們學習，給予我們新知，才讓我們了解到大千世界。

如果說您是園丁，那我們就是你手中精心培育的花朵；如果說你是天空，那我們就是您臂膀下翱翔的鳥兒；如果說您是大海，那我們就是您懷抱里遠航的帆船！老師，在我們的成長路上，感謝有您的陪伴。

師生情初二作文(篇3)

太陽從地平線上露出半個笑臉，把金色的光輝灑向大地。新的一天開始了。

人行道上走著三個小學生，中間的個子稍高，頭上扎著蝴蝶結，胸前佩著紅領巾，她叫辛紅。一左一右的叫穆麗和嚴亮。辛紅手里提著一袋蘋果，嚴亮手里拿著一束鮮花。他們是去看望受傷的班主任李老師的。

昨天下午大掃除時，嚴亮自告奮勇站在窗臺上抹玻璃。忽然，他一腳踏空，眼看就要跌下，早就留心的李老師趕忙跳過去抱住嚴亮。誰知嚴亮跌下的沖力猛，年紀大的李老師承受不了那么大的壓力，一下摔倒在地，右胳膊骨折。嚴亮被老師抱在懷中，安然無恙……

他們來到李老師的家，走到開著的窗戶前，向里面張望：李老師披衣?lián)碜诖采希踔噹У淖笫謮褐咀樱沂帜弥P，正在改著作業(yè)。床前是一張寫字臺，緊靠窗子，上面擺著熱水瓶、飯碗、茶杯、藥水瓶、藥紙袋，像剛剛吃過藥的樣子。

我們給您送蘋果來了——辛紅站在搬來的斷磚上，雙手捧著蘋果放在桌上，仿佛捧著一穎顆心似的：啊，李老師！您還在為我們操心，多像不停地吐絲作繭的.春蠶！

嚴亮踞起腳尖，把花插進寫字臺上的花瓶里：啊，李老師，您受了傷還堅持工作，真是百花園里一位辛勤的園丁，我們給您獻上一束艷麗的鮮花。

穆麗個子矮，又找不到東西墊腳，只得用手扒著窗沿，抬頭注視老師：她綁著手的紗布上還有血跡，卻如同一個勇敢的戰(zhàn)士，帶傷堅守在戰(zhàn)斗崗位上！

此刻，李老師一心沉浸在工作中：寫得多好、做得多對的作業(yè)，孩子們進步多快呵！

時針指著七點。在這“一日之計在于晨”的美好時刻，辛紅他們感受到了美好的東西：老師心里裝著祖國的下一代，卻沒有自己，它純潔、明亮得像寫字臺上的一面明鏡。老師懷著對學生真摯的愛，默默地改著一本又一本作業(yè)。啊，“此時無聲勝有聲”，師生的心像大海一樣涌起萬頃波濤。

師生情初二作文(篇4)

當臺歷翻至20xx年9月10日時，一年一度的教師節(jié)來到了。

這天清晨，小麗比任何人起得都早。她第一個來到了學校，來到了老師教研室的窗前。她伸手拉開了虛掩著的玻璃窗，一縷晨光射進了屋內。小麗環(huán)視了一下房間，仿佛感到了桌上的地球儀在向她招手，墨水瓶在向她點頭，那些厚厚的書本在向她微笑。辦公桌上，一副老花鏡安詳?shù)靥稍诮炭茣希恢@副老花鏡陪伴著老師度過了多少個不眠之夜。時間染白了老師的雙鬢，皺紋布滿了老師的眼角，但透過那副老花鏡，仿佛可以看見老師那閃爍著智慧的目光;透過那副老花鏡，仿佛見到了老師的學子成群，碩果累累，桃李滿天下。古人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。

此時，小麗的眼睛濕潤了，她把一束野菊花插到了老師的筆筒里。啊，多么美麗的野菊花啊!她飄散出陣陣清香，房間里頓時顯得生氣盎然，四壁生輝

小麗默默地祝愿道：老師，請接受我們最崇高的敬意!老師，請允許我們向您道一聲謝謝!老師，此時此刻我們全班同學衷心地祝愿您身體健康，節(jié)日快樂!

師生情初二作文(篇5)

天愈發(fā)地陰沉，空氣也變得壓抑起來。雨越下越密，一陣冷風吹來，我不禁裹緊了外套。雨無情地打在樹葉上，片片樹葉因禁不住雨水的折磨，被打落回旋著飄進水中，最終與水一同遠去，消失……

我焦急地站在樓下，教學樓離校門還有一定的距離，冒然沖出去肯定不行，我該怎么辦？寂靜的樓道里傳來一陣腳步聲，隨著聲音的逼近，我看清了來人是誰我的英語老師。你怎么還沒回家，沒帶傘嗎？我從她平日里嚴肅的語氣中竟然聽出了些許的關心。我有些急切地開了口：嗯，我沒想到會下雨。我媽媽還在校門外等著，老師，我能和你合用一把傘嗎？老師不假思索地同意了，撐起傘和我一同沒入了雨中。

此時的雨越下越大，水坑中浮起了一個個小泡泡，樹葉被雨水打得低下了頭，彎下了腰。盡管有了傘的庇護，我卻仍能感到衣服的潮濕。到了門口，我看見了不遠處的媽媽。

向老師道謝后我便打算飛奔過去，但老師攔住了我：雨太大了，***媽在哪兒？我送你過去。說完老師便摟著我向我指的方向走去。

我接過媽媽手中的雨衣，濕了的衣服使我忍不住打了幾個噴嚏。回去注意保暖，明天還要聽力考試呢，別感冒了影響發(fā)揮。老師說完便向反方向走了，她的關心使我有些受寵若驚，呆呆地點了點頭。在長期的相處中，我一直覺得老師是一個嚴厲的人，卻沒想到還有這樣一顆溫暖的心。

看著老師遠去的背影，我這才發(fā)覺她的后背已經濕了，濕冷的衣服緊貼著她的后背。為什么我的后背沒有濕？我摸了摸自己后背還帶有些溫度的衣服才想起雨中老師摟著我的場景。想必是因為這樣她的后背才會如此濕吧。

雨水迷蒙了我的眼，我想起自己上課走神時，她嚴厲的批評；想起自己粗心時，她生氣的模樣；想起問她題目時，她耐心的講解。原來她嚴厲的背后那顆溫暖的心早已暴露出來，只是愚笨的我尚未察覺。感謝這場雨，讓我更清楚地了解了她，我無法忘記的是那場雨，那段情……

師生情初二作文(篇6)

是否在一瞬間，有種眼神會給予你心靈上的安慰；是否在一瞬間，有種眼神會給予你精神上的鼓舞？在那個書香氤氳的教室有這么一件事。

我是個膽小的人，但那一次的不一樣令我記憶猶新。上課了，大家還在嘰嘰喳喳地談些什么？談論這節(jié)公然課？我們心里便是十五個吊桶打水七上八下，真是好緊張呢！跟著老師們陸續(xù)進入教室，教室里整理時安靜了下來，我真是應該驚嘆一下同學們的應變速度，真是飛秒瞬變！我倒是無所謂，我以為老師是不會點到我回答問題的。

可是當?shù)搅俗x課文這個重要環(huán)節(jié)時，老師點了我：xxx，這次的課文就由你來讀吧！我紅著臉低下了頭，同學們都焦慮地看著我，聽課老師們也在議論紛紛。我抬起了頭看著老師，老師卻很鎮(zhèn)靜，無意偶爾間我對上了她的眼神，啊，這是一種無比信賴的眼神，透著眼神，我好像“聽”到了老師的話：我們相信你！我便不再緊張，放生朗讀，這次的朗讀，我贏得了老師們及同學們強烈熱鬧的掌聲！

至今為止，每當想起這件事，總感覺有陣掌聲在我耳邊縈繞！

作文示范： 初二春節(jié)文章

許多孩子都會將一些事情寫進作文，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。許多人寫出來的作文會有很多口水話，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“作文示范： 初二春節(jié)文章”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春節(jié)，一個喜氣洋洋的節(jié)日，合家歡樂、趣事無窮，不信，你瞧瞧......

17號晚，除夕之夜，我們?yōu)榱撕煤脽狒[一下，就去買了一些火炮，來慶祝一下狗年的最后一個晚上。我們把買的天旋、地旋、空降傘兵等火炮拿到小區(qū)廣場的平臺上放。我們先把“七彩繽花”點燃，然后往后退，只見“七彩繽花”冒出了許多顏色的火花，弟弟想過去看看，結果褲子被冒出來的火花燒了一個大洞。我們又之后放“空降傘兵”，姑父把它方向立反了，就沒放成，樂得我們哈哈大笑。我們又放了“閃電炮”鞭炮聲震得耳聾，我放得既興奮又有點畏懼，我很快就放完了。輪到弟弟放了，他拿著火炮亂舞，想射我們，結果他的火炮被自己不留意弄彎了，這樣好危險呀，弟弟就是有點不聽話。姑父就拿起弟弟未放完的火炮繼續(xù)放，火花四射，我們連連后退。可我后面就是一個1米多高的懸崖，下面又是水泥地，我就頭朝地掉了下去，落地后成了一個“大”字，疼得我大叫，然后媽媽只好背我回家了，真遺憾沒能把火炮放完呢。

回到家，我們繼續(xù)看春節(jié)晚會的節(jié)目。12點，新年的鐘聲敲響了，四周鞭炮聲隆隆地響起，五彩繽紛的煙花映紅了天空。我和弟弟開始踩氣球了，弟弟見一個大氣球怎樣也踩不爆，就一屁股坐下去了，可氣球又飄到其它地方了，弟弟坐了個空，屁股被摔疼了。我趁機也去坐那個氣球，氣球到是被我坐爆了，但我也被摔了一跤，我和弟弟真是同病相連呀。眼前的氣球越來越少了，我們踩的速度也越來越快了，只剩最后一個氣球了，它但是我的“命根”，絕不能落到別人手里，然后我把弟弟一推，把氣球搶到了手中，弟弟又來搶，結果不留意被壓爆了，真是有驚無險。氣球踩爆的聲音并不亞于外面的鞭炮聲呢。

屋里笑聲、祝福聲不斷，拜年了拜年了，我祝大家豬年大吉。

【作文模板】作文：窗外之二

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【作文模板】作文：窗外之二》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

窗戶外面的，是什么？一望無盡的繁華，一片耀眼的錦秀山川，還是一個充滿生活韻味的小巷？

都沒有。

窗外是一座座高樓，也許，也有人在咫尺間與你相視，但之前，窗外卻有著另一種風景。

時間悄悄地走了，它的印記，曾經書寫在黑板的身上，但最終隨著板擦揚起的灰而消散；留在記不完的生字上，一沓沓厚厚的試卷上，消失在逐漸長大的年華。

兒時窗外的天空，飛著竹蜻蜓，云朵浮在淺藍的天空上，楓樹在匆匆流年中變得火紅，誰也沒有察覺。我們彼此都期待著長大，勾勒出一副“偉大”夢想的藍圖。

窗外的世界很簡單，也很純粹。

卻很喧鬧。

清晨，喚你起床的是從不缺勤的公雞，水龍頭的嘩嘩聲和騎車四處賣豬肉的小販是早晨的縮影，你從二樓的窗外望去，是人們忙碌而又辛福的身影，這是早晨，簡單卻又美好，喧鬧開始駐足于此。

孩童們漸漸醒了，高壓鍋開始傳出一陣陣聲音，順帶夾雜著幾縷白霧，廚房傳出煎鍋中正在翻炒的地瓜葉的香味。牛奶和早報陸續(xù)送到了家里，那瓶牛奶有著一股令人上癮的香味，悄悄地，把牛奶香收起來，留在記憶的木匣。

最后一抹夕陽落下，家家漸漸瓢出了香味，還是那樣的喧鬧，但，卻不會感到一絲煩躁。你從窗外瞧去，院子里的桌上，有著熱騰騰的飯菜，小雞崽跟在自己的母親身后覓食，大人們追著貪玩的孩子們喂飯……下了樓，依在院子的墻邊，你聽，這笑聲接連不斷，你看，這特屬于仲夏夜的繁星……

窗外，是如水般的生活，清澈、平靜，偶爾傳來打在石頭上的聲音，周而復始……

時間匆匆的走了，我們終會離開這段平靜和簡單的生活，但是在窗外更遠的地方，美麗如初，風景依舊，生活，如夢……