家訪的日記怎么寫5篇。

在現(xiàn)代社會(huì)中文檔處理已經(jīng)成為人們生活中不可分割的一部分，近年來人們對(duì)于范文在各個(gè)領(lǐng)域中的重要性開始重視起來。范文是我們可以作為模范的文章，我們要去哪里找最新的范文呢？為了解答您的疑惑編輯為您準(zhǔn)備了一篇權(quán)威的“家訪的日記怎么寫”。

家訪的日記怎么寫【篇1】

今天放學(xué)后，首次的一年級(jí)家訪活動(dòng)開始，對(duì)象是一(1)班的五位孩子。

五位孩子中四位是本地孩子一位是外地孩子，家長(zhǎng)們?cè)诘弥覀円プ约杭以L都很是欣喜，本來在家訪預(yù)約卡上寫不想上門家訪的家長(zhǎng)，后來也轉(zhuǎn)變了想法，對(duì)于我們的到來表示很歡迎。每走訪一家，我都有意觀察了孩子和家長(zhǎng)們的表情，有害羞，有緊張，有活潑，有熱情。我們細(xì)心了解了孩子在家的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)基本上都陪著自己的孩子完成作業(yè)。一年級(jí)的小朋友是養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的時(shí)候，這是家長(zhǎng)和學(xué)校一致認(rèn)為的。

每個(gè)孩子是家長(zhǎng)的寶貝，家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳，努力把孩子的基礎(chǔ)打好，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們也希望能多通過家校聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)解決問題，了解他們的好方法，共同將教育更好的進(jìn)行下去。

2012年9月19日 星期三 晴

今天，家訪了一(1)班的一位很特殊的孩子。一下班我們四個(gè)就來到他的家中，我和別的老師一起走上四樓，房間內(nèi)很簡(jiǎn)單，一個(gè)小四方桌子，一個(gè)凹陷但打掃干凈的沙發(fā)，媽媽很熱心的為我們倒水，女兒就在門邊上的小屋內(nèi)，房間內(nèi)有喜洋洋的電視聲還有孩子快樂的笑聲。

說起這位比較特殊的女孩子，她是這家的小女兒，從小得了白血病。曾帶北京醫(yī)院診斷，醫(yī)生說太小不建議移植，用藥比較適宜，雖然有北京慈善機(jī)構(gòu)的援助，現(xiàn)在還需支付兩萬六的藥費(fèi)，對(duì)于一家四口只有父親工作的家庭來說還是有點(diǎn)負(fù)擔(dān)，母親每天在家細(xì)心照顧。這位小朋友也只是上午來學(xué)校，中午就接回家。醫(yī)生還特別囑咐，孩子如果受傷，流血就別往醫(yī)院送，是止不住的。說到這，母親的眼淚充滿了眼眶，紅紅的眼眶讓我們心理很是不好受，只能讓他們多保重，在學(xué)校里我們會(huì)關(guān)注他，在學(xué)習(xí)和生活上給予幫助。希望孩子能好好養(yǎng)病，身體最重要!

孩子是每個(gè)媽媽的心肝寶，就算她得了病，我們也不會(huì)放棄她的，只要她活在世界上一天，我們就要讓她開開心心的活著，因?yàn)榛钪仁裁炊贾匾?/p>

家訪的日記怎么寫【篇2】

“課外訪萬家”家訪日記即將復(fù)課的前兩天，有幾位家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)打來電話，說自己的孩子感染了水痘。我意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。周一早上，我7：30分就來到教室，擔(dān)心還有沒被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的已感染水痘的孩子或是有瞞報(bào)的情況。從大約7：40分來的第一個(gè)孩子開始就仔細(xì)認(rèn)真地檢查身上、臉上、手上有沒有痘痘。檢查一個(gè)，進(jìn)教室一個(gè)。結(jié)果，不到半小時(shí)就查出好幾個(gè)疑似水痘孩子，我一邊打電話立即通知家長(zhǎng)接孩子去醫(yī)院檢查確診，一邊繼續(xù)晨檢。學(xué)生越來越多，這時(shí)周老師、體衛(wèi)藝主任萬老師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也幫忙，協(xié)助晨檢。隨后疾控中心的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也來視察，決定繼續(xù)停課一周。很無奈。這對(duì)于已經(jīng)停課兩周的我和周老師心急如焚，特別是語文周老師，說孩子都快一個(gè)月沒來上學(xué)了，恐怕前段時(shí)間學(xué)的拼音是不是已經(jīng)又回到原點(diǎn)了······，擔(dān)心的'不得了。雖然給孩子布置的有自學(xué)任務(wù)、家庭作業(yè)，但由于家庭各異，怎能放心呢？前些天通過家訪就發(fā)現(xiàn)了很多問題，因?yàn)橛泻枚嗉议L(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）基本上無法輔導(dǎo)。對(duì)此，周老師更加焦慮。于是，我和周老師決定繼續(xù)家訪。與其說是家訪，還不如說是周老師“送教到家”。每到一家，周老師只是簡(jiǎn)單的寒暄幾句后，就會(huì)馬上讓孩子拿出本子和書，逐一檢查，講解，示范······細(xì)心輔導(dǎo)和講解就像是在上課一樣，全身心投入在孩子身上，顧不上喝一口水，顧不上和家長(zhǎng)聊兩句，世界仿佛就只有她和孩子啦。這樣，就給了我家訪的專利，我和家長(zhǎng)拉開了話匣子。每到一家，周老師就會(huì)花上一個(gè)多小時(shí)，講解的口干舌燥，臨走時(shí)還覺得還有好多好多的事情沒有交代完，總是再三叮囑，再三叮囑了家長(zhǎng)，又再三叮囑孩子，此時(shí)的家長(zhǎng)變成了小學(xué)生，不住的點(diǎn)頭，不住的感謝，此時(shí)的學(xué)生變成了大人，不住的說記住了，不住地說一定完成作業(yè)。周老師就是這樣細(xì)心，這樣耐心，不僅講給孩子聽，還要告訴家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)的方法。就這樣，我和周老師不知不覺走訪了一大半的學(xué)生。近幾天，天空也不作美，陰雨連綿，寒風(fēng)瑟瑟。可這正是家訪的好日子，許多進(jìn)城務(wù)工孩子的家長(zhǎng)們不能做工，呆在家里，有時(shí)間接待我們。基本上沒有白跑、跑空路。這樣的天氣，白天走在街上都被凍得手腳冰涼，晚上就更不用說了。當(dāng)每家每戶都坐在溫暖的空調(diào)屋里或爐前看電視時(shí)，我和周老師還走在回家的路上。雖然很冷、很累，但是心里卻踏實(shí)多了。

家訪的日記怎么寫【篇3】

今天下午到阿棟家家訪。

下午六點(diǎn)三十分，我到了阿棟家。

阿棟的父親知道我要來，特意提前下班回家，他母親也是一下班就猛往家里趕，這讓我十分感動(dòng)。

剛一落座，就聽阿棟的.父親說，阿棟從上小學(xué)到中學(xué)，從未有老師來家訪，聽說我這個(gè)只教了他兒子不到一年的老師要來，他們一家都興奮不已。聽他們這么說，我有點(diǎn)激動(dòng)，更多的是尷尬為我自己來他們家太遲了，更為我的同行不家訪而慚愧。

阿棟是難得一見的特別聰慧的男孩，是初三年級(jí)上學(xué)期才從榮軍路一所中學(xué)轉(zhuǎn)來的。據(jù)說他在那里一直是尖子生，總是名列前茅的，甚至第一名也拿過。可是到了我所在的班，幾次考試下來，他基本在30名左右徘徊。起初我還以為是剛換環(huán)境水土不服，經(jīng)仔細(xì)了解，這的確是他的真實(shí)水平。也許是山中無老虎，猴子稱霸王的緣故吧，我想。然而，他很滿足，絲毫不見他焦急的樣子，雖經(jīng)我多次點(diǎn)撥，卻收效甚微。可是，上學(xué)期的期末考試，阿棟出人意料地上升到班上的第22名。我這次家訪，就是想了解他家的一些情況，給他一些鼓勵(lì)，希望他再接再厲，更上一層樓。考上重點(diǎn)高中。

我們的交談是在非常輕松的氣氛中進(jìn)行的。

阿棟一家三口住著三室一廳的大房子，客廳里有一套挺上檔次的功夫茶具（他父親一邊與我談話，一邊悠閑地沖著功夫茶），書房里有一屋子的書。他父親是一家效益很好的國(guó)企的中層干部，母親在政府機(jī)關(guān)上班。阿棟從小就過這衣食無憂的生活。他父母都很和善，尤其是母親，給我特別可親的印象。我不由得在心里感嘆：阿棟真實(shí)一個(gè)幸福的孩子！

談話還在進(jìn)行著，我突然在頭腦裝閃過一個(gè)念頭：也許正因?yàn)槿绱耍斐闪税潨睾鸵诐M足的性格。這一點(diǎn)迥異于很多家境一般尤其是在貧困線上掙扎的家庭的孩子。

遲疑了一下，我把我的想法說了。

阿棟的父母先是一愣，繼而沉思，進(jìn)而相繼點(diǎn)頭。他父親一拍大腿說：對(duì)呀，我平時(shí)總覺得這小子缺少了點(diǎn)什么，原來是缺少陽剛之氣，缺乏進(jìn)取心呀！呷了一口茶，他父親接著說：原來是他絲毫沒有壓力，怪不得總是一副悠閑自得，胸?zé)o大志的樣子。要給他一點(diǎn)壓力啦！

臨走時(shí)，我對(duì)說阿棟說：你的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還要提高，還要給自己壓力，千萬不要浪費(fèi)這個(gè)好使的腦袋瓜，期考的進(jìn)步表明你有很好的潛力，希望你發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，百尺竿頭更進(jìn)一步！

阿棟的父母一直把我送到樓下，不停地感謝我?guī)退麄冋业搅藛栴}的癥結(jié)所在。

在回來的路上，我忽然想到了孟子那句話：生于憂患，死于安樂。

家訪的日記怎么寫【篇4】

現(xiàn)在的孩子對(duì)家訪比較陌生，而對(duì)于上個(gè)世紀(jì)7、80年代的人來說，“感覺”頗深。小時(shí)候的我們，一聽到家訪二字，往往會(huì)感到心驚肉跳，老師又要向父母“告狀”了。家訪之后，輕則挨一頓訓(xùn)斥，重則受皮肉之苦。長(zhǎng)大成為一名老師后，我基本家訪很少，主要是認(rèn)為家訪主要是班主任和語數(shù)老師的事，家長(zhǎng)對(duì)音樂老師家訪未必歡迎，能夠交流的也很少。在這次“萬名老師進(jìn)萬戶”家訪大活動(dòng)中，通過對(duì)任教的一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行家訪，徹底顛覆了自己固有的錯(cuò)誤觀念。現(xiàn)將本次家訪活動(dòng)情況記錄如下。

家訪第一站： 李諾婷，2018年8月8日下午放學(xué)后。

把李諾婷放在第一個(gè)家訪，主要考慮她是個(gè)乖巧的女孩子，成績(jī)很好，而且在學(xué)電子琴，家訪起來應(yīng)該比較好溝通。該生的最大不足之處是在學(xué)校里缺乏自信和活力。

來到了李諾婷的家里，映入眼簾的是溫暖舒適的小臥室，一角擺放著多功能電子琴，小小的書架上滿滿的各類書籍，再加上她家人從容的微笑，看得出一家人平時(shí)非常和睦幸福。

坐下來細(xì)聊，知道了孩子平時(shí)在家很活潑，今天大概是因?yàn)槲以诘脑颍@得有點(diǎn)拘謹(jǐn)。我讓孩子表演一段電子琴演奏，她立即沒有了剛才的羞赧，優(yōu)美的旋律隨十指輕快流動(dòng)，讓我感受到了那顆可愛的童真童心。曲畢，我報(bào)之以熱烈的掌聲。

看到孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，讓我想到，我們老師總認(rèn)為應(yīng)該把更多的關(guān)愛留給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。但事實(shí)告訴我：優(yōu)秀的學(xué)生同樣期待老師的關(guān)愛。通過這次家訪，我相信找到培養(yǎng)她自信的方法，也相信內(nèi)向的她未來會(huì)變得更優(yōu)秀！

家訪第二站：王學(xué)奧，2018年8月8日下午放學(xué)后。

這是一個(gè)比較調(diào)皮的小男孩，聽他數(shù)學(xué)老師講，他學(xué)習(xí)比較拖沓，多次聽到家長(zhǎng)反映不愛動(dòng)腦筋，每天的家庭作業(yè)要花幾個(gè)小時(shí)來完成，決定去看個(gè)究竟，邀我一道。由于事先沒有打電話聯(lián)系，當(dāng)他的家長(zhǎng)應(yīng)聲開門見到我們后，很有點(diǎn)意外，忙問是不是孩子在學(xué)校惹禍了。我們笑著說“沒有沒有”。接下來我們沒有和家長(zhǎng)交談，直接讓王學(xué)奧去做家庭作業(yè)，他媽媽在旁邊盯著。突然聽到他媽媽說你又做錯(cuò)了，王學(xué)奧惶恐地看了媽媽一眼，呆在那里，陳老師趕忙讓他繼續(xù)做，他才低頭做起來。我和陳老師交換了一下眼色，我便拉著他媽媽走開了。他媽媽說她是個(gè)急性子，每當(dāng)孩子作業(yè)慢或老出錯(cuò)時(shí)，都要挨罵或挨打。我明白了王學(xué)奧做作業(yè)很慢的原因了，就跟他媽媽說：“你以為陳老師剛才沒有看見王學(xué)奧算錯(cuò)了嘛？你去看看陳老師是怎么輔導(dǎo)學(xué)生的吧。”于是我和他媽媽又回到書房，只見陳老師站在旁邊不作聲，每當(dāng)王學(xué)奧不會(huì)做發(fā)問時(shí)，陳老師讓他把那題放一放，去做下一題，等做完了一道問。大約20幾分鐘后，王學(xué)奧說作業(yè)做完了，于是陳老師給他講剛才不會(huì)的幾道題，并指出其他做錯(cuò)的題，讓他補(bǔ)做和訂正。不一會(huì)，他做完了，經(jīng)檢查全部正確，總共也就用了半個(gè)多小時(shí)。他媽媽看到這種情況后露出難以置信的表情，說按今天數(shù)學(xué)作業(yè)量，他平時(shí)要花一個(gè)半小時(shí)。臨走時(shí)，他媽媽接連向我們說感謝，說我們的這次家訪讓她看到了自己的輔導(dǎo)方法有問題。

家訪第三站：吳家鑫，2018年8月15日下午放學(xué)后。

這是個(gè)普通的孩子，普通得連他的媽媽都沒有足夠的自信。進(jìn)家后，我向她談了孩子在學(xué)校的里的表現(xiàn)：不太遵守紀(jì)律，貪玩，上課總是走神，課間卻活力十足。近期有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，但聽語數(shù)老師反映家庭作業(yè)總是不能按質(zhì)按量完成，希望家長(zhǎng)能配合老師督促一下，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

他媽媽聽后很不意思，說非常愿意與老師配合，但也說出自己的困難：孩子爸爸平時(shí)早出晚歸，自己文化程度不高，輔導(dǎo)不了，孩子又不怕她，每天回到家里，把書包一放，就下樓與小朋友們一起玩，回家吃完飯后又要看電視，快到睡覺了才不情愿地寫作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)也表達(dá)了老師對(duì)她孩子嚴(yán)加管教的愿望。

看著家長(zhǎng)帶著歉意而又滿懷期待的目光，我知道工作有很大的難度。但我仍感到一點(diǎn)欣慰，畢竟這次家訪是有收獲的，收獲了家庭的理解，家長(zhǎng)與老師溝通的意愿。

家訪第四站：王繹宸，2018年8月15日下午放學(xué)后。

來到王繹宸的家，開門的正是這彬彬有禮的小男孩。當(dāng)我和他媽媽開始交流時(shí)，他給我倒了一杯茶，就安靜地去寫作業(yè)了。

我和他媽媽說起了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)我說起王繹宸不但能管好自己的學(xué)習(xí)，還樂于幫助其他同學(xué)，配合老師搞好班級(jí)管理，是個(gè)不錯(cuò)的小能手。他媽媽不好意地呵呵笑著說“哪有那么好！”

聊著聊著，我發(fā)現(xiàn)他媽媽似乎想說什么卻又停住。我忙問她有什么問題。原來她給孩子報(bào)了個(gè)看圖寫作班，可發(fā)現(xiàn)孩子每次在家寫作時(shí)總是感到很難，自己又不知道怎么去引導(dǎo)，可能因?yàn)橄肫鹞沂且魳防蠋煟蜎]好意思問出口。看著她歉意而又擔(dān)憂的眼神，我告訴她沒關(guān)系，我剛工作時(shí)是教語文的`，憑僅有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為寫作與平時(shí)的閱讀有很大關(guān)系，孩子現(xiàn)在剛上學(xué)，還處于學(xué)習(xí)拼音和識(shí)字階段，不用那么緊張。等孩子稍大一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)的字和詞多了，適當(dāng)?shù)卦黾铀拈喿x量，就不會(huì)有太大問題了。

解決了一個(gè)家長(zhǎng)疑惑的問題，心情很不錯(cuò)，去進(jìn)行下一個(gè)家訪吧。

家訪第五站：陳思媛，2018年8月15日下午放學(xué)后。

就近一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)看，這個(gè)小女孩的性格較為沉靜，相對(duì)同齡人，已有較強(qiáng)的自我管理能力。語文和數(shù)學(xué)成績(jī)很好，音樂課的表現(xiàn)卻不慍不火，不點(diǎn)名一般不會(huì)主動(dòng)舉手回答問題、試唱或進(jìn)行表演。

在通知家長(zhǎng)要去家訪時(shí)，其母親接的電話，聽語氣驚訝中帶著點(diǎn)不安，估計(jì)是與我小時(shí)候父母得知老師要來家訪時(shí)同樣的忐忑心情。

放學(xué)后，按約跟陳思媛一起來到她家中，她的母親已在家中等候。進(jìn)家后，首先將她的住家大致看了一下，房子不大，客廳擺放簡(jiǎn)潔有致，陳思媛的臥室兼做書房，小小的書柜中已存有不少的各類書籍。

在談及陳思媛在音樂學(xué)科方面的表現(xiàn)時(shí)，母親明顯有了點(diǎn)局促，但很坦誠(chéng)地告訴我，她和孩子的父親都是從農(nóng)村走到城市，在內(nèi)心里，確實(shí)有重“主科”輕“輔課”的觀念。為了緩和氣氛，我笑著談及自己孩子學(xué)習(xí)鋼琴的苦惱、頑皮的頭痛，并請(qǐng)教她們是如何培養(yǎng)出陳思媛同學(xué)很強(qiáng)的自理能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，一下子打開了這位母親的話匣。她說曾經(jīng)也想給孩子學(xué)習(xí)一門樂器，但考慮到自己夫妻二人平時(shí)工作都很忙，也不懂，擔(dān)心半途而廢，就打消了念頭。說起受父親的影響，女兒自開始識(shí)字后，就比較愛看書，養(yǎng)成了比較愛靜的性格；在給女兒講過一些孩子自己起床、洗衣的故事后，立馬就能夠?qū)W著去做；邊講邊是滿臉的幸福……。

家訪快要結(jié)束的時(shí)候，我也很坦誠(chéng)地告訴這位母親，作為音樂老師，我來家訪，并非一定要求孩子非得把音樂當(dāng)作目標(biāo)去追求。人無完人，金無赤金，我們沒必要讓孩子樣樣俱佳！就像她的女兒，音樂雖不那么突出，但她自小就有著很強(qiáng)的自我管理能力、愛看書的良好習(xí)慣，她的未來天空一定非常廣闊。

出門說再見時(shí)，我依稀從孩子母親的臉上、眼睛里看到一種愉快和感激。

家訪第六站：張文迪，2018年8月16日下午放學(xué)后。

她的家庭算是比較特殊，父母均長(zhǎng)年在外打工，平時(shí)跟爺爺奶奶生活。決定去她家家訪，主要是想和她爺爺奶奶溝通一下如何培養(yǎng)她講衛(wèi)生、講整潔的習(xí)慣，去的路上心情有點(diǎn)沉重。

到了她家，見到她的爺爺奶奶，已經(jīng)上了年紀(jì)，顯得有點(diǎn)蒼老。趁著他們招呼我沏茶的功夫，觀察了一下她家的擺設(shè)，狹小的客廳里只有一張桌子，一臺(tái)冰箱，幾把椅子，沒有沙發(fā)。兩間臥室除了床之外幾乎沒有其他家當(dāng)。坐定后，我跟爺爺奶奶拉起了家常，首先表?yè)P(yáng)了張文迪非常乖巧，在學(xué)校很講禮貌，爺爺奶奶聽后呵呵地笑著。當(dāng)我向爺爺奶奶提出要加強(qiáng)她的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，爺爺不安地搓著手，奶奶眼里似乎有淚要涌出。看此情景，我突然變得嘴笨起來，不知道說什么好。只好教育張文迪平時(shí)在家一定要聽爺爺奶奶的話，幫他們做一些力所能及的家務(wù)活，張文迪一一答應(yīng)著。

結(jié)束這次家訪出門后，心情又沉重了一點(diǎn)。

家訪第七站：劉凱軒，2018年8月18日下午放學(xué)后。

該生在校表現(xiàn)尚可，尊敬老師，跟同學(xué)相處也很好，但各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)起來相當(dāng)吃力。

打電話時(shí)是他的媽媽接的，但出乎意料的是，開門迎接我的是他的奶奶。通過交談才得知，父母一起在做小生意，平時(shí)很忙，顧不到孩子，多與爺爺奶奶相處。他爸爸平時(shí)有空也不管孩子的學(xué)習(xí)，母親文化程度很低，輔導(dǎo)不小。從小上過很多輔導(dǎo)班，但還是因?yàn)榈剡^問得少，也不知道學(xué)得怎么樣。爺爺奶奶對(duì)我的到訪表示感謝，同時(shí)希望在今后能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多一些關(guān)心和輔導(dǎo)，縮小與同學(xué)們的差距。

出門后，心情有點(diǎn)沮喪，都說父母是孩子的第一任老師，光靠學(xué)校，就能教育好孩子？抱怨歸抱怨，孩子們總是天真可愛的，盡自己所能吧！

家訪第八站：余子欣，2018年8月18日下午放學(xué)后。

這又是一個(gè)父母長(zhǎng)期不在身邊的孩子，平時(shí)也跟爺爺奶奶生活，在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。此行的目的是了解家庭是如何培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的。

去之前打電話是她爺爺接的，到她家的時(shí)候，只有爺孫兩人在家，奶奶出去買東西了。余子欣家房屋雖說有點(diǎn)陳舊，但擺設(shè)讓人看了很舒服，簡(jiǎn)潔、干凈、溫馨。

當(dāng)我說到余子欣在校的優(yōu)異表現(xiàn)時(shí)，她的爺爺毫不掩飾對(duì)孫女的驕傲之情，說她小從就很讓人省心，平時(shí)主要都是奶奶在教育她如何做人、做事和學(xué)習(xí)。在沒有爺爺吩咐的情況下，余子欣又是倒水又是拿水果，做事情很得體，足以看出這些已成為良好的習(xí)慣。我問余子欣父母不在身邊會(huì)不會(huì)想念他們，希望父母留在身邊嗎。爺爺搶先回答說，她父母在外老擔(dān)心孩子吃不好、學(xué)不好，已決定今年春節(jié)回來后，媽媽留在家里不出遠(yuǎn)門了，在家照顧孩子和自己老倆口。我沒有多說什么，我想這個(gè)決定是明智的，我也看到了余子欣臉上露出甜美的笑容。

這次家訪留有的遺憾是沒有和奶奶談一談，我想知道一個(gè)老人，在中國(guó)隔代親的傳統(tǒng)之下，是怎么教育余子欣的。但不管怎樣，父母對(duì)孩子的影響是重大的，在性格、行為、習(xí)慣等方面會(huì)潛移默化地成為孩子的榜樣。但愿所有的家長(zhǎng)都能像余子欣的家長(zhǎng)一樣關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，也愿所有的學(xué)生都能像余子欣一樣自立自強(qiáng)。

家訪總結(jié)：

孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，是一個(gè)系統(tǒng)、綜合、長(zhǎng)期的教育過程，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，家長(zhǎng)與老師的經(jīng)常性聯(lián)系和廣泛溝通，能夠讓我們彼此加深對(duì)孩子的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)她的特長(zhǎng)和缺點(diǎn)，更好地因人而教，讓孩子們能夠始終保持一種健康、積極、愉快的心態(tài)，更好地茁壯成長(zhǎng)。作為一名音樂老師，家訪也不必非得談孩子的音樂學(xué)得如何，最低限度可以擔(dān)當(dāng)橋梁，把孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴表現(xiàn)傳遞給家長(zhǎng)，把家庭對(duì)孩子的教育情況反饋給班主任及其他任課老師，這對(duì)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)未失是一種有益幫助。從這種意義上來說，音樂老師也可以家訪！

家訪的日記怎么寫【篇5】

很快就要到9月1日了，幼兒園也要開學(xué)了，作為孩子父母也要經(jīng)歷人生中很多第一次：送孩子上幼兒園，第一次開家長(zhǎng)會(huì)，為孩子準(zhǔn)備入學(xué)物品，這不，第一次要接待老師家訪了，孩子要見到人生中第一位老師呢。

8月16日中午，趕緊讓珠寶睡午覺，2：30就把她喊起來，吃點(diǎn)水果，可不能睡眼朦朧的等待老師。

三位小六班老師如約在三點(diǎn)來到家里，解老師、葉老師、唐老師，都很親切，問了珠寶的生活習(xí)慣、自理能力等等問題。

看看珠寶的表現(xiàn)吧，她見到老師按照排練的一樣，說“老師好”，然后老師落座后就自己去玩積木了，最感興趣的是老師拿出一張貼紙，上面有各種圖案，讓她選，珠寶選了“蛋糕”的圖片，（真是最愛美食啊），之后還舍不得還給老師。（這個(gè)貼紙是作為孩子在幼兒園班級(jí)上標(biāo)識(shí)在杯子、碗啊上面的，一看就知道是哪個(gè)小朋友的了。）

半個(gè)小時(shí)不到，三位老師又要去下一家家訪了，天氣很熱，老師們騎著車來去，也是夠辛苦的了。祝福珠寶在這個(gè)三個(gè)可親的老師關(guān)懷下，和小伙伴們快樂度過第一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。【wWW.547118.com 精選范文網(wǎng)】