山行教案。

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，通過(guò)寫作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。很多人寫作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 作文：山行之四”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，它帶來(lái)了昆黃落葉，山上，獨(dú)具一番滋味。

沿著陡峭又傾斜的山路前行，路邊全是枯黃的落葉以及低垂的小草，花兒失去了往日的生機(jī)，破敗不堪。車輪下，時(shí)不時(shí)傳來(lái)清脆的碾壓聲，淡出一絲絲的涼意和歲月變遷的悲傷，讓人看了，心難免會(huì)泛起幾番的苦楚。

繼續(xù)前行，沒(méi)想到，居然有幾戶人家，在夕陽(yáng)的映襯下，脫去了浮華，留下的全是古樸。屋主人面紅耳赤，搬來(lái)重重的柴火，在一旁不斷地煽著風(fēng)。裊裊炊煙直沖云霄，微風(fēng)徐徐地吹著，那一陣裊煙。仿佛寄托著屋主人的愿望，飛向了遠(yuǎn)方。

夜晚的序章拉下了帷幕，我繼續(xù)前行，真想把這夢(mèng)幻一般的場(chǎng)景早日收入眼底。

紅火的楓葉在夜晚仍然魅力十足，甚至，比其他時(shí)刻的都還要美麗——皎潔的月光投射在楓葉上，月光宛若一種精致的佐料，畫龍點(diǎn)睛一般，讓楓葉更加紅火，更加高潔。此刻就是二月花當(dāng)前，楓葉也可以說(shuō)是當(dāng)仁不讓了：花，多少有一些浮華、虛偽；而楓葉，少了幾分繁華，反而多了質(zhì)樸、不求回報(bào)，因此，它就更紅、更純。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我想，這就是大自然對(duì)楓葉最好的饋贈(zèng)。

我愛(ài)這宏偉的山，愛(ài)這火紅的楓葉，更愛(ài)這涼爽的秋。

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作文參考： 一人行作文之五

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下是小編收集整理的“作文參考： 一人行作文之五”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

我不與父母住在一起，爺爺奶奶家離學(xué)校近，我從小就在爺爺奶奶家住，平常也很少與父母見(jiàn)面。我原來(lái)性格很孤僻，小學(xué)還什么都不懂，上了中學(xué)后開(kāi)始想很多事情，常常哭到累得睡著，枕巾上有淚漬也還是把頭重重地壓下去，涼涼的濕意也抵擋不了我沉重的眼皮。然而第二天醒來(lái)時(shí)眼睛總會(huì)有些紅腫，卻還是要微笑著去上學(xué)。我沒(méi)什么朋友，下課沒(méi)人找我說(shuō)話，我也聽(tīng)不懂他們口中的八卦和游戲，跟安妮一樣，最好的朋友便是日記。比如，今天有一節(jié)體育課，解散了，他們每幾個(gè)人圍成一個(gè)小圈，有說(shuō)有笑，看得我好羨慕，我只是孤零零地站在那里，享受著日光浴，享受著微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉簌簌的響聲。以至于我養(yǎng)成了喜歡旁聽(tīng)或觀看的毛病，他們玩游戲，我不去，問(wèn)我為什么，我說(shuō)，看你們玩比較有意思。

即使我這樣，還是有些對(duì)我不離不棄的朋友，他們會(huì)經(jīng)常和我膩在一起，每次見(jiàn)面都會(huì)熱情地打招呼，我想，那便是我的動(dòng)力了吧。我就是這樣容易滿足，只需要你一個(gè)微笑，一聲早上好，我便可以對(duì)你敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)地與你交朋友。可是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的沉淀，有些朋友終將離你而去，當(dāng)你許久不見(jiàn)，緊張而又興奮地盯著他，看他是否會(huì)與你四目相對(duì)并且給予你一個(gè)微笑時(shí)，他似乎視而不見(jiàn)，瞟了你一眼后繼續(xù)走自己的路后，你會(huì)心痛嗎？我交一個(gè)朋友，可以記很久，我不記你傷害我，我只記剛認(rèn)識(shí)時(shí)你給我的那一抹微笑。所以直到現(xiàn)在，我真正只有一個(gè)朋友，她對(duì)我很好，各個(gè)方面都幫助我，從來(lái)不嫌棄我的多愁善感，不嫌棄我的逞強(qiáng)心，不嫌棄我哭得完全不顧形象的樣子，但是她很忙，她學(xué)習(xí)很好，我也不敢去打擾她，但即使隔著太平洋那么長(zhǎng)的距離，我們的心還是緊緊系在一起的。甚至有一段時(shí)間，我討厭全世界也只喜歡她，她就是我的小太陽(yáng)，給我那么多的溫暖，一直陪著我，有時(shí)候會(huì)互相拌嘴，會(huì)爭(zhēng)吵到對(duì)方先服輸為止，也會(huì)因?yàn)楸舜艘痪湓挾杏X(jué)心痛，然后開(kāi)始冷戰(zhàn)。

但是一句“對(duì)不起”立馬和好如初，她包容我的小脾氣、小任性、小野蠻，我覺(jué)得我今生今世再也遇不到對(duì)我這么好的朋友。所以，在我蜷縮著哭泣時(shí)一想到她我會(huì)哭得更厲害，如果說(shuō)之前是怨恨的話，那么后來(lái)的時(shí)候就是在感恩，我感謝上天在我最無(wú)助的時(shí)候賜給了我這么好的朋友來(lái)拯救我將要陣亡的心。我想那時(shí)的我定是孤獨(dú)的，但我并不是真正的孤獨(dú)，至少，我心里還有人。孤獨(dú)成癮了，也便慢慢地變得波瀾不驚了。所以我一直在嘗試著改變，你們現(xiàn)在看到的我是會(huì)笑著談過(guò)去，重視情誼的我。我始終堅(jiān)信簡(jiǎn)單的生活才是最好的，所以我一直嘗試著把所有事情簡(jiǎn)單化，可是我做不到，我從小養(yǎng)成的不信任心理讓我不敢去相信其他人，像開(kāi)頭所說(shuō)的，除了自己沒(méi)有人可以依靠，當(dāng)然，這是絕大多數(shù)的時(shí)候。往往在感覺(jué)到孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候我都會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界好凄涼，重要的人也全然不知我的心情，但不是受了委屈，便不會(huì)哭，受了委屈，哭也沒(méi)有用，在這個(gè)鋒利冷漠的時(shí)代，眼淚不會(huì)博取任何同情。于是我逼著自己堅(jiān)強(qiáng)，不讓淚濕了眼眶，她在遠(yuǎn)處奮斗，我不能落后。就這么想著，便不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)了。有人說(shuō)，孤獨(dú)是一種習(xí)慣，其實(shí)并不是。只是，你身邊還沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)的人，只是想太多。也許可以給任何物品一個(gè)名義上的朋友，讓他們陪你，跟他們說(shuō)一說(shuō)心里話，放心，他們會(huì)保護(hù)秘密，并且做你忠誠(chéng)的聆聽(tīng)者，你并不孤獨(dú)。江那邊的友人，愿你一切安好。

作文借鑒: 春色文章400字之四

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下便是小編收集歸納的“作文借鑒: 春色文章400字之四”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，小草探出了小腦袋，仰望著藍(lán)藍(lán)的天空。花兒們爭(zhēng)奇斗艷，正爭(zhēng)著讓人們欣賞呢！當(dāng)然，最美的地方還是我們的校園了。

校園的春色可美了，春姑娘披著綠紗來(lái)到了校園，把校園裝扮的無(wú)限美麗。六年級(jí)門口那紫色的花一簇挨著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一面閃閃發(fā)光的紫色的鏡子，近看，仿佛又像那粉紅色的胭脂。看！那些各式各樣的花，紅的、黃的、藍(lán)的……太美了！我不由得贊嘆。還有那白楊樹(shù)高高的挺立著，仿佛是一位哨兵在守護(hù)著這些嬌嫩的鮮花。

春到了我們的校園，讓那些沉睡了一冬的柳樹(shù)長(zhǎng)出了長(zhǎng)且嫩綠的頭發(fā)，讓那校園煥發(fā)光彩，讓那些松樹(shù)長(zhǎng)出了又綠又尖的長(zhǎng)針，為校園的春天又添了一抹新綠。

我們學(xué)校又多了一座假山，假山就像戰(zhàn)士一樣挺立著，旁邊還有鮮花，好似給假山套上了五彩繽紛的花環(huán)，我非常喜歡這座假山，它又給校園的春色增添了一些別具一格的美感。

春到了，把我們的校園點(diǎn)綴的光彩奪目。我愛(ài)這校園的春色！

[作文借鑒] 放下魔力，去陪伴吧！作文之四

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，通過(guò)寫作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文切忌東拉西扯。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？以下就是小編給大家收集整理的“[作文借鑒] 放下魔力，去陪伴吧！作文之四”，相信能對(duì)大家有所幫助。

我從小就好奇手機(jī)到底有什么魔力，是手機(jī)搶走了我唯一的爸爸媽媽，也是搶走了我唯一的姐姐的要犯。

直到長(zhǎng)大我也開(kāi)始慢慢的去接近手機(jī)，看來(lái)手機(jī)的魔力可真不小呀！一個(gè)地球幾十億人口，每個(gè)人都擁有著一部屬于自己的手機(jī)。它吸引了每個(gè)人純潔的心靈。

是啊！隨著科學(xué)的發(fā)展迅速，比以前好了許多。可是環(huán)境比以前差了許多。

我不得不承認(rèn)，手機(jī)也有它好的一面。比如說(shuō):現(xiàn)在用手機(jī)可以聯(lián)系對(duì)方，還可以看到對(duì)方。如果在古代，出門在外，只能托人寄信。這都非常的麻煩。現(xiàn)在有了手機(jī)，出門也方便了許多，都可以不用帶錢，只要有手機(jī)就可以了。

我知道，有手機(jī)的方便，但是手機(jī)也有副作用呀！它可以幫助你更好的完成作業(yè)，還能網(wǎng)上游戲……但這些都是負(fù)面的。

我多想和手機(jī)競(jìng)爭(zhēng)一次呀！我想知道我可不可以比過(guò)手機(jī)，讓爸爸媽媽放下手機(jī)，陪我好好的玩上一天。我相信每個(gè)人都渴望著自己的父母放下手機(jī)來(lái)陪伴著自己。

在這里，我希望那些家長(zhǎng)，放下手機(jī)陪著自己的孩子，過(guò)一個(gè)完整的童年。而不是遺憾滿滿。

讓我們一起加油，拒絕手機(jī)的負(fù)面作用吧！

加油↖(^ω^)↗加油↖(^ω^)↗加油↖(^ω^)↗！

[作文借鑒] 追求創(chuàng)新文章議論文之四

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫進(jìn)自己的作文，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人寫作文時(shí)都無(wú)從下筆，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“[作文借鑒] 追求創(chuàng)新文章議論文之四”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

賓夕法尼亞大學(xué)曾有過(guò)一句校訓(xùn)：“毫無(wú)特征的努力，便只是一事無(wú)成，而創(chuàng)新，便是解決這一問(wèn)題的鑰匙”。由此可見(jiàn)，擁有創(chuàng)新精神是多么重要。

擁有創(chuàng)新精神，我們能如雄鷹一樣，搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空；擁有創(chuàng)新精神，我們能如曇花一現(xiàn)，留下美麗瞬間；擁有創(chuàng)新精神，我們能如梅花一樣，經(jīng)受住霜雪的考驗(yàn)；所以說(shuō)讓創(chuàng)新為我們揚(yáng)帆起航，駛向成功的身旁。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新，為生命留下不朽的樂(lè)章。貝多芬晚年，從一個(gè)高高在上的音樂(lè)家淪為成一個(gè)聾子，可是他并沒(méi)有放棄創(chuàng)作音樂(lè)，他用一根線，將他和鋼琴連在一起，他以一種創(chuàng)新的精神，為后人留下了許多驚世的杰作，不朽的樂(lè)章。所以說(shuō)，創(chuàng)新不僅是精神上的升華，更是成功的基石。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新，譜寫世間最美好的佳話，因?yàn)閾碛辛藙?chuàng)新的精神，陶行知才能吟出：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”的名言警句；因?yàn)閾碛辛藙?chuàng)新的精神，莎士比亞才能說(shuō)出:“推陳出新是我的無(wú)上訣竅”的至理名言。因?yàn)閾碛辛藙?chuàng)新精神，才提出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”的方針。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新精神是我們生活中不可缺少的一部分，是譜寫世間佳話的重要一步。

然而，缺少創(chuàng)新精神，只是一味的跟從前人的步伐，又會(huì)有什么樣的結(jié)果呢？日本東芝電氣公司因?yàn)橐欢茸非蠛谏珕握{(diào)風(fēng)扇而瀕臨倒閉，鄰人看商人在印度用大蒜換來(lái)金子，便盲目跟風(fēng)卻換來(lái)并不值錢的一袋大蒜。可見(jiàn)，創(chuàng)新精神在生活中是多么重要。讓我們?cè)囅胍幌拢绻麞|芝電氣公司懂得創(chuàng)新，去嘗試換種顏色電扇，而不是循規(guī)蹈矩，是否也會(huì)成為世界500強(qiáng)呢？如果鄰人懂得創(chuàng)新，而不是盲目的跟風(fēng)是否也能從別的渠道得到更多的財(cái)富呢？我想會(huì)的。因?yàn)閯?chuàng)新而領(lǐng)先一步的人，總是能得到豐富的回報(bào)，而步入后塵的人常常一無(wú)所有。

的確，創(chuàng)新是一首高昂的歌曲，只要它還唱著，屢次遭受擊打的心便不會(huì)磨滅；創(chuàng)新是一把利劍，只要它還鳴于鞘中，你便不用擔(dān)心前面的風(fēng)雨兼程，因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，生命才有了新的顏色。創(chuàng)新，成功必備的基石。

談創(chuàng)新

列夫?托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果，是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。高爾基也說(shuō)：如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。

創(chuàng)新有一個(gè)實(shí)施和完善的過(guò)程。如英國(guó)斯蒂芬遜剛發(fā)明火車時(shí)，火車跑得還不如馬車快，經(jīng)過(guò)后來(lái)不斷的改進(jìn)才成為被大眾接受的交通工具。中國(guó)的改革也是一種創(chuàng)新，因而

不能苛求改革中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)群策群力使之更完善。

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族持續(xù)發(fā)展的源泉和動(dòng)力。創(chuàng)新，是榮責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度、精神于一爐的實(shí)踐，是求得生存和發(fā)展的制勝法寶。

所謂創(chuàng)新，概括地說(shuō)，就是繼承前人，又不因循守舊；借鑒別人，又有所獨(dú)創(chuàng)；努力做到觀察形勢(shì)有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問(wèn)題有新辦法，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性，

把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，離開(kāi)實(shí)踐，創(chuàng)新便成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，創(chuàng)新應(yīng)該一切從實(shí)際出發(fā)，以我國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，敢于摒棄不合時(shí)宜的認(rèn)識(shí)、觀念、做法，形成切合實(shí)際的路線、方針、政策，發(fā)展我們的煙草事業(yè)。中國(guó)有句格言：常有所疑——?jiǎng)?chuàng)新的發(fā)端，勇于破疑——?jiǎng)?chuàng)新的能源。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，第一個(gè)吃螃蟹的人很令人佩服。第一個(gè)吃螃蟹的人，除了英勇無(wú)畏，首先是一個(gè)長(zhǎng)于質(zhì)疑的發(fā)現(xiàn)者。大量事實(shí)表明：從常見(jiàn)的、普遍的、重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，這是一個(gè)重要的方法；其中勇于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)，則是不斷創(chuàng)新、有所創(chuàng)造的源泉。創(chuàng)新也是學(xué)習(xí)的恩澤，無(wú)論是一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)企業(yè)或個(gè)人，要進(jìn)步，要發(fā)展，都要有一股推動(dòng)其不斷向上的動(dòng)力，使人們能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造力，由此推動(dòng)人們自強(qiáng)不息，努力奮斗。這個(gè)動(dòng)力的形成，正是基于勤奮學(xué)習(xí)和知識(shí)累積。

創(chuàng)新，需要誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。有人說(shuō)，謙遜是一種坦然面對(duì)成就和榮譽(yù)的精神境界，是一種求真務(wù)實(shí)、甘當(dāng)學(xué)生的思想品格。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中，我們更需要堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，自覺(jué)地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的寬廣胸懷與氣度，開(kāi)拓創(chuàng)新。

有人說(shuō)成功的公式是：“天資+勤奮+機(jī)遇=成功。”但我卻不這么認(rèn)為。根據(jù)這個(gè)公式可得出一下三個(gè)公式：成功-勤奮-機(jī)遇=天資，成功-天資-機(jī)遇=勤奮，成功-勤奮-天資=機(jī)遇，但，這些公式存在嗎？很顯然，她不存在。所以，我認(rèn)為成功的公式應(yīng)該是：創(chuàng)造=成功。

人們總是說(shuō)神童“神”，其實(shí)這種神就是創(chuàng)造力，什么是創(chuàng)造呢？創(chuàng)造就是想象出新方法，建立新理論，做出新的成績(jī)或東西。那么成功是什么呢？成功根據(jù)字典上的意思就是：獲得預(yù)期的結(jié)果和失敗相對(duì)。人么一般想象的成功是表面上的成功，是在物質(zhì)需要上得到了充分的滿足，而另一種是精神上的成功。正所謂人窮志不窮。只有精神上的成功才是真正意義上的成功，而成功的必備條件則是創(chuàng)造和創(chuàng)新的能力。

生命因創(chuàng)新而輕舞飛揚(yáng)

當(dāng)今社會(huì)，缺乏創(chuàng)新者總是會(huì)被時(shí)代遺忘，善于創(chuàng)新的人總是被尊以高位。年輕的牙膏廠經(jīng)理只將牙膏口擴(kuò)大一毫米，便讓銷售業(yè)績(jī)大大增加這樣的人誰(shuí)會(huì)不贊嘆羨慕呢？但是，贊嘆中的人，只要將傳統(tǒng)思維拋到一邊，或許，就可以讓生命輕舞飛揚(yáng)。

創(chuàng)新始于觀察。在早期，筆與墨水是分開(kāi)的。人們寫字時(shí)，便把筆伸到墨水中，這種情況持續(xù)了很久，但誰(shuí)也沒(méi)有在意。后來(lái)，一個(gè)機(jī)靈鬼發(fā)現(xiàn)了這種問(wèn)題，便將二者融合為一體，這樣，自來(lái)水筆就誕生了。為何以前人們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)生命的關(guān)注與審視，也就缺少了細(xì)心觀察的眼睛。觀察是創(chuàng)新時(shí)必不可少的品質(zhì)，而擁有這一品質(zhì)的人就擁有比其他人更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。如果對(duì)身邊的事物視而不見(jiàn)，就是缺乏創(chuàng)新力的表現(xiàn)，他們便會(huì)與創(chuàng)新之神失之交臂，他們也就喪失了鑄就絢爛人生的機(jī)會(huì)。

創(chuàng)新需要積極的心態(tài)。眾所周知，齊白石是我國(guó)著名畫家。然而面對(duì)成功，他并不滿足，而是不斷改進(jìn)作品風(fēng)格。相傳齊白石曾五易畫風(fēng)。正是因?yàn)檫@種積極的心態(tài)，不屑于作畫，所以晚年的繪畫就更加行云流水，而被世人所尊重。但如果他成功后自滿于曾經(jīng)的

輝煌，只在原來(lái)的風(fēng)格中打轉(zhuǎn)，很難想象齊白石日后的成就。如果你消極對(duì)待生活還奢求創(chuàng)新，對(duì)不起，創(chuàng)新的位置只能留給別人。它只屬于具有積極心態(tài)的人。在歲月的長(zhǎng)河中，我們要以積極的心態(tài)面對(duì)人生，用創(chuàng)新的力量填充生命的藍(lán)圖。

創(chuàng)新也需要繼承。有人就問(wèn)了，繼承前人的經(jīng)驗(yàn)不就沒(méi)有自己的創(chuàng)新了嗎？不，陳東生就是一個(gè)很好的例子。他雖然有著武漢大學(xué)的文憑和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，但1996年當(dāng)他站在保險(xiǎn)業(yè)的大門口時(shí)，還只是一個(gè)“學(xué)生”。但是，他走訪了21個(gè)世界頂級(jí)保險(xiǎn)集團(tuán)，所有見(jiàn)聞都被他帶了回來(lái)。率先繼承讓他站在了保險(xiǎn)業(yè)的制高點(diǎn)上，而他率先創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)模式也使之聞名于中國(guó)。當(dāng)今世界的很多人違背規(guī)律，按自己的意志行事并標(biāo)榜為創(chuàng)新，結(jié)果磕得頭破血流。繼承說(shuō)白了就是借鑒，就是用一種獨(dú)特的方法為自己的創(chuàng)新鋪平道路。借鑒是量，創(chuàng)新是質(zhì)，一定量的積累，最終量變必將引起質(zhì)變。繼承不過(guò)是一種手段，真正的目的是創(chuàng)新。創(chuàng)新并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆斷去隨意瞎編亂造，而是要注意繼承前人的優(yōu)秀成果，在別人的正確引導(dǎo)下創(chuàng)新才顯得更有意義。

永葆一顆向往創(chuàng)新的心，細(xì)心觀察，保持心態(tài)，善于繼承，去創(chuàng)造屬于我們自己的神話。這樣，我們的生命才會(huì)因創(chuàng)新而輕舞飛揚(yáng)。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)山窮水盡疑無(wú)路之時(shí)，何方讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，也許你會(huì)看到柳暗花明又一村。

何方讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎

在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我們難免會(huì)被一些定向思維所囚禁，而在此時(shí)此刻，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，那么我們將收獲另一番風(fēng)景。——題記

花開(kāi)花落，云卷云舒。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，你會(huì)收獲一種達(dá)觀。

一場(chǎng)莫須有的“烏臺(tái)詩(shī)案”是我們的大文豪幾近陷于滅頂之災(zāi)，吐納珠璣的玉口在嚴(yán)刑烤供種凄慘哀嚎??面對(duì)如此失意的人生，蘇軾沒(méi)有通常人一樣，而是及時(shí)的讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎！而恰是那個(gè)轉(zhuǎn)彎，才是我們得以看到蘇軾那“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生“的達(dá)觀，還有那”九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生“的超然！

風(fēng)雨欲來(lái)，春花凋殘。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎。你會(huì)收獲一種力量。

在一個(gè)人人埋怨的時(shí)代，歲月給予了他傷痛、屈辱、苦難，生命已是繁華盡落，不染塵埃。沈從文目睹了現(xiàn)實(shí)的殘酷，卻沒(méi)有讓現(xiàn)實(shí)麻木了思維。相反，他轉(zhuǎn)換了自己的思維，換一種方式思考，用一份最原始的情感和一顆赤子之心來(lái)看待社會(huì)，看待自己的人生。倘若沈從文不懂得讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，他的心又何以如同沱江的碧波一般，照山是山，照水是水？他又何以將江南小城寫成一個(gè)山美、水美、人美的世外桃源？

大海茫茫，百舸爭(zhēng)流。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，你會(huì)收獲一種勇氣。

當(dāng)命運(yùn)的繩索緊緊的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，劉偉敢于打破常人的思維，沒(méi)有被眼前的困難所嚇倒，而是讓自己的思維轉(zhuǎn)了個(gè)彎。因?yàn)槿绱耍麨樽约旱膲?mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上飛舞。那變幻的旋律，正是他轉(zhuǎn)換思維后展翅飛翔的軌跡！在這蹉跎的歲月里，何方讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，去過(guò)那驚情燃燒的生活？讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，它會(huì)帶你穿山越海，即使身處磨難重重的地獄，也能開(kāi)墾出一片陽(yáng)光明媚的伊甸園。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，飛過(guò)那洗不盡鉛華的世界，去尋找那依舊惹人注目的天堂

何方讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎

超人脫下他的袍子后也只是個(gè)會(huì)從馬背上摔下導(dǎo)致癱瘓的普通人，然而演員克里斯托福·里夫懂得在消沉的黑暗期中讓思維轉(zhuǎn)彎，“‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你該轉(zhuǎn)彎了”。

有些事單憑一腔熱血和一份堅(jiān)執(zhí)是無(wú)法完成的，正如格林兄弟永遠(yuǎn)無(wú)法找出那些傳說(shuō)和人類發(fā)展史的關(guān)系，因?yàn)樗鼈儽旧砭褪沁m合兒童閱讀的童話。這種時(shí)候，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，也許你能（看）得見(jiàn)成功的彼岸草豐水美，風(fēng)細(xì)柳斜。

困厄接踵，無(wú)所建樹(shù)，何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎。

前路荊刺棘藜、亂石粗礪，何必囿于傳統(tǒng)，不肯轉(zhuǎn)圈？你無(wú)法知道你是否是在第666次實(shí)驗(yàn)中僥幸成功的歐立希，是否是嘗試了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辯證法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖時(shí)還是沒(méi)有找到真理”，也許正是由于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假設(shè)上讓步，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，終究把“氯氣的發(fā)現(xiàn)者”這一稱號(hào)拱手讓人。人生極長(zhǎng)又極短，歲月不會(huì)容許你做那個(gè)徒勞地把巨石重復(fù)推到山頂復(fù)又使其滾回谷底的薛西弗斯。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，無(wú)用功只會(huì)降低生命機(jī)械的輸出功率。郁悒幽囚，悲天憫人，何防讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎。

當(dāng)人人都在“恨不能掛長(zhǎng)繩于西天，系此西飛之白日”時(shí)，麥克阿瑟一句“幸運(yùn)的是我們只會(huì)失去一次生命”有如木鋒醒世。當(dāng)世人皆嘆“風(fēng)住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時(shí)，偏有人朗聲道“肯信來(lái)年別有春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來(lái)把它填滿。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收獲。

于是當(dāng)?shù)肋吜跬掳祝舷录娢瑁环练畔滦闹袌?zhí)念的“草木也知愁，韶華竟白頭”，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，相信“韶華休笑本無(wú)根，好風(fēng)頻（憑）借力，送我上青云”。

于是當(dāng)名韁利鎖桎梏了周圍的人，不妨放下心中堅(jiān)信的“知其不可而為之”，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，莊周的“知其不可而安之若命亦不失為一種人性的率真與可愛(ài)，意氣的豁達(dá)與豪邁。”

須知道，當(dāng)把金球獎(jiǎng)的“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”和世界暢銷書排行榜冠軍雙雙攬入懷中之后，“超人”克里斯托福·里夫，最慶幸（不再是演員的）的就是在那場(chǎng)不幸發(fā)生之后，讓自己的思維轉(zhuǎn)了個(gè)彎。

何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎。

作文借鑒: 五年級(jí)冬天作文300字之四

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶懽魉侥兀啃【幗?jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供作文借鑒: 五年級(jí)冬天作文300字之四，希望您可以借鑒參考！

潔白，清純的冬季來(lái)了，我的心中無(wú)比喜悅，便走向冬天，給它留個(gè)影。 清晨，我走在雪地上，跟隨著“咯吱咯吱”的節(jié)奏聲，愉快地唱著歌。霧很大，我的臉上罄（qing）出了點(diǎn)點(diǎn)水珠。咦，再一棵冬夏常青的松樹(shù)旁，一群老人正在晨練。老奶奶們，拿著蒲扇，嘴里哼著小調(diào)，扭起秧歌；老爺爺們，有的緩慢地打著以柔克鋼的太極，有的揮舞著劍，耍了一招金雞獨(dú)立。好不痛快呀！

霧氣漸漸散了，趁著積雪還沒(méi)融化，孩子們又三無(wú)成群地出來(lái)了。他們毫不顧及天有多冷，只是往手上呵呵氣，便一下子玩了起來(lái)。有的打雪仗，你追我趕，活潑可愛(ài)；有的堆雪人，不過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)栩栩如生，滑稽可笑的雪人就誕生了。

看著這些，我微微一笑：冬天，這些美好的情景，我將永遠(yuǎn)留下！

[作文借鑒] 三年級(jí)文章做飯之四

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，通過(guò)寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 三年級(jí)文章做飯之四”，歡迎您來(lái)這里參考。

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我在隊(duì)里的職務(wù)吧。我同時(shí)兼顧文藝組組員、三年級(jí)副班主任、三年級(jí)英語(yǔ)老師、第二課堂籃球教學(xué)人員和后勤組組長(zhǎng)五個(gè)職務(wù)。起初我在隊(duì)員工作表中看到自己身兼這么多的職務(wù)還怕自己忙不過(guò)來(lái)，但是真正在實(shí)踐時(shí)我自己付出了很多的時(shí)間和精力，盡管身體累著，但我相信我的心在笑著。我為自己所做的一切感到驕傲，我為我自己吶喊，為我自己自豪。

星期六，我來(lái)到了一年級(jí)作文提高班，沒(méi)一會(huì)兒，老師也來(lái)了．她一來(lái)，就怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“高峰，你出去！”那話非常嚴(yán)厲，似乎容不得半點(diǎn)商量．我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，心想：咦？怎么回事？老師為什么叫我出去？我沒(méi)犯什么錯(cuò)呀？我到了外面，老師俯下身來(lái)，對(duì)我講：“我這次想讓同學(xué)們寫一篇作文，讓你做一下示范，委屈你了．”語(yǔ)氣比剛才親切了許多．我想：做什么示范呀？剛想問(wèn)，老師就進(jìn)了教室．我模模糊糊地聽(tīng)到老師讓同學(xué)們回答什么問(wèn)題，接著就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的一陣吵鬧聲，大約過(guò)了兩三分鐘，老師又讓我進(jìn)了教室.一進(jìn)教室，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，我很是不解。等我一轉(zhuǎn)身，看到了黑板，才恍然大悟，原來(lái)黑板上寫著幾條題目，都是有關(guān)我的問(wèn)題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什么顏色的褲子，鞋子又是什么顏色？”等等，這正是同學(xué)們盯著我看的原因。老師真是用心良苦啊！這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上用紅粉筆寫下了一行醒目的大字：仔細(xì)觀察、抓住重點(diǎn)，做一個(gè)有心人。是寫好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們要用心去記住這句話。這堂作文課真有趣啊！

教你寫寫作: 山外有山，人外有人作文600字范本

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。有些人在寫作文時(shí)總是喜歡用許多空話，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“教你寫寫作: 山外有山，人外有人作文600字范本”，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

在科技發(fā)達(dá)的今天，地球上發(fā)現(xiàn)外星人的說(shuō)法屢見(jiàn)不鮮，這浩瀚的宇宙中存在外星人嗎？這個(gè)世界上有二維空間的生命體嗎？我個(gè)人認(rèn)為外星人一定存在！但，二維空間生命體肯定是沒(méi)有的！

宇宙中大概有幾億個(gè)星系，其中一個(gè)星系中有幾百個(gè)太陽(yáng)系那么大的星系。這么大的宇宙系統(tǒng)就不會(huì)出幾個(gè)和太陽(yáng)差不多的恒星？就不會(huì)有幾顆和地球一樣的行星嗎？一定是存在的！那么，像地球一樣的行星都有，它就不能捕獲像月亮一樣的衛(wèi)星嗎？所以，我的觀點(diǎn)是，外星人是存在的！

至于外星人是不是二維空間生命體，我敢說(shuō)：這不容置疑，不可能存在！大家都明白，二維空間是沒(méi)有高度的圖形的空間，而生命體是由一個(gè)比細(xì)菌還小的單細(xì)胞生物分裂而成，而生物的基本構(gòu)成元素是水。一個(gè)單細(xì)胞生物也要捕食，水都有體積，何況單細(xì)胞生物至少有幾納米長(zhǎng)，幾納米寬，幾納米高吧，不然，它如何覓食？如何吸收水分？如何生存？

確認(rèn)了外星人是存在的，而且不是二維空間生命體，但是外星人造訪地球或月亮是不太可能的，因?yàn)橥庑侨诉h(yuǎn)在別的星系，它也要摸索，不可能很快找到地球啊，而以光速來(lái)造訪地球少說(shuō)要幾百萬(wàn)光年，就是外星人愿意等，機(jī)器恐怕還不愿意呢！再說(shuō)，他如何知道地球有生命？難不成他用光來(lái)探測(cè)嗎？那也要幾百萬(wàn)年，那時(shí)，科技都日新月異了，如何去接收和理解這個(gè)消息？至于啊姆斯特朗看見(jiàn)的月球上排列整齊的光環(huán)，可能像UFO的一次閃光燈引發(fā)UFO的假象一樣，是他飛船儀器上的按鍵反光的吧！

這就是我所見(jiàn)解的外星人存在之謎。

[作文借鑒] 作文：打工族子女的求學(xué)欲-學(xué)生作品之四

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人都不明白寫作文的思路，所以說(shuō)，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“[作文借鑒] 作文：打工族子女的求學(xué)欲-學(xué)生作品之四”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

打工族子女的求學(xué)欲

我是打工一族的孩子。我渴望上學(xué)，渴望能和城里的孩子一樣，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，為祖國(guó)增添光彩。

我的老家在河南淮陽(yáng)，祖祖輩輩都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不寬裕，許多孩子上到小學(xué)畢業(yè)，就不再上了。特別是女孩子，那就更慘了。因?yàn)槲沂桥⒆樱姨嘏卤瘎“l(fā)生在我身上。上三年級(jí)時(shí)，我從電視上看到城市孩子在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，非常羨慕。可憐天下父母心，我的爸媽為了孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到鄭州。我也終于坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)。為了給我們姐妹籌集上學(xué)的費(fèi)用，他們打工是那樣不容易。后來(lái)爸爸給人家拆房子辛辛苦苦掙來(lái)的錢又被別人騙走了。爸爸無(wú)奈地說(shuō)：你是家中的老大，女孩子上小學(xué)就行了，爸爸也算對(duì)得起你了，讓你到鄭州上了幾年，你也長(zhǎng)大了，找個(gè)

活打工吧。我的淚順著臉往下流，淚水流到嘴里又咸又苦：爸爸，求求你，讓我上學(xué)吧，我不花零錢，會(huì)幫家里做家務(wù)，會(huì)努力學(xué)習(xí)，會(huì)爭(zhēng)氣的。在我再三哀求下，爸爸終于答應(yīng)了讓我繼續(xù)上學(xué)。我加倍努力，期期門門都優(yōu)秀。我把成績(jī)單拿給爸媽看時(shí)，他們會(huì)心地笑了。我趁機(jī)問(wèn)道：是讓我上學(xué)，還是讓我打工？爸爸一拍膝蓋說(shuō)：閨女，只要你好好上學(xué)，有出息，就是砸鍋賣鐵，你上到什么時(shí)候，就供你到什么時(shí)候。我的雙眼又盈滿了淚水，順著臉往下流，淚水流到嘴里，又美又甜。

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【作文模板】過(guò)生日作文之四

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫進(jìn)自己的作文，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人寫作文時(shí)都無(wú)從下筆，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“【作文模板】過(guò)生日作文之四”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

“哇，好漂亮的蛋糕！”一打開(kāi)盒蓋，一個(gè)雙層蛋糕呈現(xiàn)在我面前：底層是一圈淡紫色的花邊，如一道道錦繡的波紋，上層排列著三朵粉紅色的花朵，嬌艷欲滴，一只渾身潔白的公雞昂首啼鳴，旁邊“生日快樂(lè)”四個(gè)字閃爍著快樂(lè)的光澤。“偉偉，滿意嗎？”媽媽走上前來(lái)問(wèn)道。“真是太棒了，媽媽！”望著這精美的蛋糕，一股幸福的暖流傳遍了全身。“小壽星，點(diǎn)起燭炬，許個(gè)愿吧”，“好的.！”我小心翼翼地把十二根燭炬一根根地插上去，淡紅的火焰剛一升起，“祝你生日快樂(lè)，……”爺爺已邊拍手邊帶頭唱了起來(lái)，奶奶那跑調(diào)的聲音也好像格外歡暢，在親人的祝福聲中，我默默地許下了三個(gè)夸姣的愿望。

“奶奶、爺爺、爸爸、媽媽吃蛋糕”，一塊塊香噴噴的蛋糕分到了他們手中。爺爺、奶奶吃得很細(xì)致，用小勺輕輕地挑起奶油，慢慢品嘗著，“奶奶，你小時(shí)的蛋糕有這好吃嗎？”我邊舔著唇邊的奶油邊問(wèn)。“蛋糕？唉呀，那時(shí)候哪有蛋糕！窮人家的孩子連飯都吃不飽，過(guò)生日都不知道是怎么回事呀！”一說(shuō)起辛酸的童年，奶奶的眼睛潮濕了。

“怎么會(huì)這樣？”帶著不解，我將目光投向了站在一旁的媽媽：“媽媽，你知道過(guò)生日的事嗎？”她輕輕地?fù)崮χ业念^：“知道！那是媽媽一年中最幸福的一天，外婆給媽媽煮了滿滿的一碗面條，上面擱著兩只熱騰騰的荷包蛋，白嫩嫩的，看了讓人直淌口水！那一天，大姨、小姨、舅舅都不會(huì)和媽媽搶著吃。”媽媽的聲音有些嘶啞了，我也不由地停下了手中的小勺。

“快吃菜，光說(shuō)話，菜都涼了，”爸爸率先把筷子伸向了菜盤，“對(duì)對(duì)，快吃！”“偉偉，都是你喜歡的，多吃些”，奶奶的臉上又泛起了慈愛(ài)的笑臉。一家人沉醉在歡樂(lè)的氣氛中。

從爺爺家出來(lái)，回味著厚味的佳肴、蛋糕，漫步在街道上，輕風(fēng)輕輕地吹拂著。陽(yáng)光廣場(chǎng)又響起了輕快的舞曲，望著那一對(duì)對(duì)快樂(lè)的爺爺奶奶、叔叔阿姨，看到他們?nèi)崦赖奈枳耍也唤氲溃耗棠獭寢尩耐暌殉蔀榱诉^(guò)去，如今大家逐漸走上了小康之路，以后人們的糊口還會(huì)更幸福！真是一代賽過(guò)一代啊。

作文收藏: 春天小學(xué)作文之四

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編給大家整理了“作文收藏: 春天小學(xué)作文之四”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

春天的野外是那么的美麗啊！一碧如洗的天空上飄著朵朵白云，它們形態(tài)各異，有的像棉花糖，有的像一群小白兔，還有的像一只小綿羊。大雁排著人字形的隊(duì)伍從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳的叫著，就像在說(shuō)：“好美的春天呀！”

一棵棵大樹(shù)又長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，幾只頑皮的小猴在樹(shù)上跳來(lái)跳去，追逐玩耍，還有的掛在樹(shù)上正開(kāi)心的蕩著秋千呢！

綠油油的草地上長(zhǎng)出了一朵朵五彩斑斕的小花，這些小花把勤勞的小蜜蜂與美麗的蝴蝶都吸引過(guò)來(lái)了。幾只可愛(ài)的小白兔，也急忙趕來(lái)吃這又嫩又綠的小草。幾個(gè)小朋友來(lái)到了草地上，他們準(zhǔn)備在這里野餐呢！他們把事先準(zhǔn)備好的布攤在草地上，然后拿出了許多好吃的東西放在了布上，隨后就開(kāi)心的吃了起來(lái)。小朋友們邊吃邊玩，忽然看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的小河中，有幾條小魚在自由自在地游呢！就拿起了魚竿在小河邊釣起了魚，不一會(huì)兒就釣起了好幾條魚呢！還有一個(gè)小朋友看見(jiàn)小猴子在吃著樹(shù)上的果實(shí)，就也摘了幾個(gè)，與伙伴們一起分享，他們吃著這又香又甜的果子，唱著動(dòng)聽(tīng)的兒歌，真的好開(kāi)心呀！

啊！春天的野外可真美呀！

作文分享： 天使的作文之四

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？小編通過(guò)努力，整理了“作文分享： 天使的作文之四”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

每個(gè)人生來(lái)就有一位天使，她從你出生一直到長(zhǎng)大成人，都一直無(wú)微不至地照顧你，但是她做出這些從來(lái)都沒(méi)有想要過(guò)報(bào)酬。這位天使的名字，叫做媽媽。

媽媽，一個(gè)不收留易的角色。

看似簡(jiǎn)樸卻又艱難。

我的媽媽很嚴(yán)肅，老是但愿我做到最好。為此，她也是操碎了心。

我的成績(jī)并不是很理想，正確來(lái)說(shuō)，從三年級(jí)開(kāi)始，就已經(jīng)徐徐令媽媽失望了。

媽媽不停地帶我去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，回到家做學(xué)校的功課，做完學(xué)校的功課就做補(bǔ)習(xí)班的功課，做完補(bǔ)習(xí)班的功課就溫習(xí)。天天就是上課、寫功課、睡覺(jué)，這樣不中斷地輪回。

我終究熬不下來(lái)，堅(jiān)持不下來(lái)這樣地學(xué)習(xí)。

我和媽媽吵了一架，但是我卻忽然發(fā)現(xiàn)，媽媽老了良多，那黑頭發(fā)中也不知何時(shí)長(zhǎng)出了好幾根的白發(fā)——媽媽已經(jīng)老了。我忽然意識(shí)到了這一點(diǎn)。媽媽整天為了我的事，操碎了心。而我，又有什么資格說(shuō)這些呢？

媽媽老了，而我也悄然長(zhǎng)大了。

時(shí)光就是這樣，“呼啦”一下，就過(guò)去了幾年。

在不停地學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了這么多年。而我的媽媽，也在無(wú)聲中變老了。

時(shí)光就是一個(gè)貪玩的小孩，匆匆地跑來(lái)，卻又匆匆地離去。留下的，就只有變老的收留顏與成長(zhǎng)時(shí)的回憶。

媽媽，我的天使。祝您母親節(jié)快樂(lè)！祝您永遠(yuǎn)年青、漂亮。

不管過(guò)去多久，您永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都是我心中最錦繡的天使。

[日記借鑒] 小學(xué)生優(yōu)秀日記之四

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫作文是很平常的，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人在寫作文時(shí)沒(méi)有邏輯性，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[日記借鑒] 小學(xué)生優(yōu)秀日記之四》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

那—那—是一件讓我覺(jué)得非常有意思的一件事。

有一天，媽媽讓我一個(gè)人去買豆腐。我高興得跳來(lái)跳去，心想：“這是我第一次買東西，可得干好吆!”于是我內(nèi)心充滿了信心，拿上了錢“哧—溜—”一下子向菜市場(chǎng)跑去，自由市場(chǎng)的人真多呀!你會(huì)不由自主地隨著人群向前走，市場(chǎng)里移動(dòng)著一條彩色的人流。我擠在人群中尋找要買的豆腐，因?yàn)橛幸粋€(gè)阿姨絆了我一下，我頭重腳輕，往前一撲，還好我前面有一個(gè)叔叔，他扶了我一下，我對(duì)叔叔說(shuō)：“謝謝你，叔叔。”忽然有一個(gè)聲音傳到我耳朵里，一打聽(tīng)才知道，原來(lái)一個(gè)賣南瓜的老爺爺沒(méi)有零錢，沒(méi)法找回一位買南瓜叔叔的零錢，那位叔叔一邊拽老爺爺?shù)囊路贿呎f(shuō)“快找零錢。”于是，那位老爺爺和那位叔叔吵了起來(lái)，我聽(tīng)了聽(tīng)，擠了進(jìn)去，對(duì)那位叔叔說(shuō)：“你也不能欺負(fù)老人吧!”那位叔叔說(shuō)：“怎么了?我和他吵架關(guān)你什么事?”我說(shuō)：“我們應(yīng)該尊敬老年人，老年人年紀(jì)老了，人家沒(méi)有零錢，你就和人家吵架，你太不象話了!”周圍的人議論起來(lái)：“一個(gè)大人還沒(méi)有一個(gè)小孩懂得多。”有一位阿姨也說(shuō)話了：“你欺負(fù)一位老人家，你不覺(jué)得害臊。”那位叔叔羞紅了臉，還是罵著老爺爺，還踹了老爺爺兩腳，老爺爺仍然沒(méi)有理他，我想嚇?biāo)幌拢痛舐曊f(shuō)起來(lái)：“告訴你，你再打老爺爺，我就報(bào)警，看你怎么賠償老爺爺?shù)膿p失。”那位叔叔說(shuō)：“我才不怕呢，警察來(lái)了也不怕，反正我有理由，再說(shuō)他不給我找那一元錢，我就不罷休。”我正好有一元錢，我就給了那位叔叔一元錢，那位叔叔這才離開(kāi)，周圍的人也松了口氣。老爺爺拉住我給了我兩元錢，我說(shuō)：“不用了，老爺爺。”老爺爺硬塞在我手里。我跑去買了豆腐，然后留下了一塊錢給了老爺爺，老爺爺說(shuō)：“謝謝你了。”

這件事雖然過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，但仍在我腦海中回蕩，我心理恨那位不講理的叔叔，我恨他。