綠葉頌作文
發(fā)表時(shí)間：2025-04-25綠葉頌作文（通用9篇）。
綠葉頌作文 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天的演講主題是文明禮儀伴我行。
文明，是我們從小就接觸到的一個(gè)詞，它是中國(guó)五千年?duì)N爛文化的一部分，是每個(gè)人必備的'美好品德，也是建設(shè)和諧社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。
說(shuō)到文明禮儀，我想起了一個(gè)故事。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
也許你現(xiàn)在讀了只會(huì)覺(jué)得惡心，其實(shí)在我們的生活中又何嘗不是如此：有些人在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫，在公共場(chǎng)所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。以至于路上到處是痰，吐掉的口香糖都結(jié)成了硬塊兒……現(xiàn)在，國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始注意并改善這些嚴(yán)峻的不文明現(xiàn)象，我們?nèi)乙苍诜e極參與這項(xiàng)行動(dòng)。
一次，爸爸和我在街上走，突然，他擤擤鼻子，“呸”一口痰落在了草叢里。我連忙阻止說(shuō)：“爸爸，不可以隨地吐痰，您想，如果別人踩到了，那多不好！有毀市容哦！”爸爸被我說(shuō)得羞愧難當(dāng)，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我下次再也不這樣了。”從此，爸爸不僅自己做到這一點(diǎn)，還勸身邊的同事不隨地吐痰，帶動(dòng)大家一起為建設(shè)文明社會(huì)而努力！
那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣作到文明呢？首先，培養(yǎng)自己美好的內(nèi)心，雖然文明行動(dòng)是外在的，可是，最重要的是我們內(nèi)心對(duì)文明的態(tài)度，文明是一種美德，不是做作的約束，要做一個(gè)文明人，就要重視文明，文明禮儀伴我行，有所表現(xiàn)，讓它形成一種習(xí)慣。
綠葉頌作文 篇2
一只狐貍失足掉到了井里，不論她如何掙扎仍沒(méi)法爬上去，只好呆在那里。母山羊覺(jué)得口渴極了，來(lái)到這井邊，看見(jiàn)狐貍在井下，便問(wèn)她井水好不好喝?狐貍覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來(lái)，極力贊美井水好喝，說(shuō)這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來(lái)，與她痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當(dāng)她咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的.辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，她狡猾地說(shuō)：“我倒有一個(gè)方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來(lái)，我們就都得救了。”母山羊同意了她的提議，狐貍踩著她的后腳，跳到她背上，然后再?gòu)慕巧嫌昧σ惶隽司凇：偵先ヒ院螅瑴?zhǔn)備獨(dú)自逃離。母山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過(guò)頭對(duì)母山羊說(shuō)：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒(méi)看清出口之前就盲目地跳下去。”
這故事說(shuō)明，聰明的人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后才去做就是對(duì)的。
綠葉頌作文 篇3
有一個(gè)讀書(shū)人出外游歷。這天，他來(lái)到一個(gè)地方，看到一群兒童在拾柴禾。于是讀書(shū)人把那些小孩子叫到跟前來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)谑安竦臅r(shí)候，誰(shuí)先看到柴禾就先喊一聲，這柴禾就歸誰(shuí)，后見(jiàn)到的人就不要去爭(zhēng)奪了。你們能做得到嗎?”
幾個(gè)兒童都回答說(shuō)：“我們做得到!”說(shuō)著就都走開(kāi)了，互相之間說(shuō)說(shuō)笑笑，非常友好，大家都顯得很輕松、高興。
這些孩子走著走著，忽然看到路邊橫著一些柴草，其中一個(gè)就先喊了一聲：“看!那邊有柴禾!”接著他便向那柴草跑了過(guò)去。可是，這些孩子忘了自己剛才許下的諾言，其余幾個(gè)孩子也跟著朝那有柴草的地方跑去，結(jié)果爭(zhēng)搶起來(lái)，繼而互相之間打起架來(lái)，有的'還使上了鞭子和棍棒，有幾個(gè)被打得鼻青臉腫，牙都打出血了。
那個(gè)讀書(shū)人驚恐地看到了這情景，他急切地往回走去。他失望地嘆道：“兒童為了這一點(diǎn)柴草都會(huì)如此爭(zhēng)搶，何況天下人呢!天底下比小草大的利益實(shí)在太多了。人們?cè)谝话闱闆r下，好像還能和睦相處，可是一旦見(jiàn)到有利可圖的事，就露出自私的本相，相互爭(zhēng)搶打斗，怎能不受傷呢?”
可見(jiàn)有些人平常好像能和睦共事，而一旦利益當(dāng)前，便一改往日的和善謙恭，反目相爭(zhēng)，實(shí)在是要不得啊。
綠葉頌作文 篇4
橡樹(shù)下的豬
豬整天在老橡樹(shù)下狼吞虎咽地吃著橡子，吃飽了，就躺在樹(shù)陰里呼呼大睡，最終睜開(kāi)沉重的眼睛醒來(lái)時(shí)，又站起身來(lái)，用豬鼻子挖掘起樹(shù)根來(lái)了。
“喂，你不明白嗎？這樣會(huì)損傷橡樹(shù)的。”躲在樹(shù)枝上的`一只烏鴉責(zé)備它說(shuō)：“如果讓樹(shù)枝都暴露出來(lái)，樹(shù)就會(huì)枯死的。”
豬答道：“得了，讓它枯死好了。我看不出它有多大用處，如果它永遠(yuǎn)沒(méi)有了，我決不會(huì)惋惜。我要的是橡子，是橡子把我養(yǎng)得肥肥胖胖的呀。”
“忘恩負(fù)義的東西！”橡樹(shù)用嚴(yán)肅的口吻答到：“抬起你的腦袋往上瞧瞧，這些橡子都是從我身上長(zhǎng)出來(lái)的呀！”
綠葉頌作文 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是六年級(jí)（2）班的何晶，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
近年來(lái)，我們城關(guān)小學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著巨大的變化。校園里花香四溢，老師們精于事業(yè)，全心從教，同學(xué)們猶如拔節(jié)的竹子——一年比一年高！學(xué)校一次又一次獲得殊榮。可以說(shuō)，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為城關(guān)小學(xué)的一份子，誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼？但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出城關(guān)小學(xué)高大、美麗的.形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
而作為一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常學(xué)習(xí)和生活中的行為，從自己的言談舉止每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應(yīng)該尊老師，愛(ài)校園，同學(xué)之間要友好；在家里，應(yīng)該敬家長(zhǎng)，愛(ài)弱小，見(jiàn)到客人要問(wèn)好；在街上，應(yīng)該遵紀(jì)律，守秩序，各項(xiàng)守則要記牢記 ，“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗語(yǔ)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。
最后，我希望同學(xué)們能做到“六個(gè)好”行為習(xí)慣
1） 準(zhǔn)時(shí)到校習(xí)慣好，不要早退和遲到；
2） 服裝穿戴衛(wèi)生好，身體健康有保障；
3） 文明用語(yǔ)說(shuō)話好，友愛(ài)同學(xué)懂禮貌；
4） 上下樓梯右行好，同學(xué)沖撞機(jī)會(huì)少；
5） 課前準(zhǔn)備快又好，學(xué)習(xí)聽(tīng)課效率高；
6） 集合站隊(duì)行為好，行動(dòng)敏捷快靜齊。
同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才是真正的文明禮儀的好學(xué)生。相信自己，你一定行！
我的演講完了，謝謝大家！
綠葉頌作文 篇6
各位老師、同學(xué):
大家早上好，今天我演講的主題是，文明禮儀伴我行。
在學(xué)校里，大家都目睹過(guò)這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)在樓道上跑跳嬉戲、打鬧喧嘩;有些同學(xué)在集會(huì)時(shí)大吵大鬧，無(wú)視演講者;還有些人將垃圾隨手亂丟等。盡管學(xué)校一再規(guī)定，班主任也一再要求，但總有些人屢教不改，誠(chéng)不思悔改。究其根源，我認(rèn)為，主要在于同學(xué)們未真正從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到文明，明禮的重要性，沒(méi)有把明禮作為自己的習(xí)慣。的確，在我們生活的大環(huán)境中，隨地吐痰、大聲喧嘩等不文明行為屢見(jiàn)不鮮，但作為我們桐中的一員，我們不能隨波逐流，我們要將明禮作為自己的必修課。
什么是明禮?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是律己，敬人的一種行為規(guī)范。而行為禮儀是外在的表現(xiàn)，思想修養(yǎng)才是核心。一個(gè)人的舉手投足，音容笑貌，言談舉止無(wú)不體現(xiàn)他的氣質(zhì)與修養(yǎng)。學(xué)會(huì)行禮是時(shí)代的要求，更是我們自身發(fā)展的需要。
那么我們應(yīng)該怎樣明禮呢?所謂明禮并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊小事做起，與人交流注視對(duì)方，上課發(fā)言清晰洪流，開(kāi)門(mén)時(shí)輕聲漫步，儀態(tài)表情落落大方等等。總之，應(yīng)時(shí)刻請(qǐng)注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫落于我們的'每一個(gè)舉動(dòng)之中!古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以丘。”就是說(shuō)，你不“明禮”，就無(wú)法在社會(huì)里立身，更對(duì)不起這五千年華夏民族禮儀之邦的稱號(hào)。
我們每天光在校園里，希望看到的不僅是你們留下的歡聲笑語(yǔ)，更有我們桐中學(xué)子的文明素養(yǎng)和儒雅風(fēng)度。謝謝!
綠葉頌作文 篇7
兩只口袋
普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。
這故事說(shuō)明人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。農(nóng)夫與蛇冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過(guò)來(lái)，恢復(fù)了它的`本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說(shuō)：“我該死，我憐憫惡人，就應(yīng)受惡報(bào)。”
這故事說(shuō)明，即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪—惡本性也是不會(huì)改變的。
綠葉頌作文 篇8
漁夫的選擇
有個(gè)富翁出海觀光時(shí)遇難，被一個(gè)漁夫救起。
富翁決定給漁夫一大筆錢(qián)作為報(bào)答。他提出兩個(gè)方案：一是現(xiàn)在就將目前資產(chǎn)的百分之五送給漁夫；另一個(gè)是待十年后，將自己那時(shí)資產(chǎn)的'百分之二十相贈(zèng)。
這是天上掉餡餅的好事，漁夫自然非常高興，可同時(shí)又很為難：選第一個(gè)方案吧，怕十年后富翁的資產(chǎn)劇增，到時(shí)后悔；選第二個(gè)方案，又擔(dān)心十年后富翁的資產(chǎn)嚴(yán)重縮水甚至破產(chǎn)，自己豈不虧大了?
故事就先講到這里。若問(wèn)漁夫最終做出了怎樣的選擇，且容我稍后交代。現(xiàn)實(shí)中，選擇充斥在我們生活的時(shí)時(shí)刻刻。打開(kāi)冰箱，如果有多種蔬菜，你就得選擇究竟要做什么；打開(kāi)衣櫥，如果里面有成排的衣服，你就得費(fèi)番心思；要是你夠帥或夠靚，“丘比特之箭”向你頻頻射來(lái)，你就會(huì)在幾個(gè)備選者當(dāng)中躊躇；如果你家世很好，你一定會(huì)為清閑“吃老本”還是創(chuàng)業(yè)干大事而兩難。購(gòu)物為什么俗稱逛商場(chǎng)?還不是因?yàn)檫M(jìn)入視線的東西太多，不容你第一時(shí)間決斷。
凡此種種，不一而足。
設(shè)想一下，如果冰箱里只剩下一種菜，衣柜里只有一兩件衣服；如果你“硬件”一般，出身一般……哪還有那么多選擇的煩惱?
看來(lái)，選擇太多，未必就是好事。
現(xiàn)在，我可以告訴你漁夫的選擇了：他被這兩個(gè)撓心的選擇弄得焦頭爛額、神思恍惚，在次日出海時(shí)被海浪吞噬。他最終喪失了所有的選擇權(quán)。
綠葉頌作文 篇9
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)生字詞，質(zhì)疑問(wèn)難。
2．統(tǒng)一分段，讀背第一段
統(tǒng)一分段，讀背第一段
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1．導(dǎo)人定向：從課外閱讀的書(shū)報(bào)談起。
2．自學(xué)課文。
(1)學(xué)會(huì)字詞。
音重點(diǎn)：溢yi不讀ye畸ji不讀qi
噪zao不讀cao滯zhi不讀dai
形重點(diǎn)：肆虐的“虐”下部的方向不要搞錯(cuò)。
溝壑的“壑”共17畫(huà)，左上不要少一橫。
炙烤的“炙”火字底，上面是變形月。
自學(xué)--互查--指導(dǎo)音、形重點(diǎn)字--自由選擇練習(xí)方式
鞏固字詞--全班試聽(tīng)。
(2)自由讀通全文，劃出問(wèn)題
(3)質(zhì)疑問(wèn)難，重要問(wèn)題納入教學(xué)過(guò)程。
3．統(tǒng)一分段。
課文按什么結(jié)構(gòu)方式寫(xiě)？開(kāi)頭和結(jié)尾兩自然段有什么特點(diǎn)，起什么作用？
獨(dú)立分段--四人議論--全班統(tǒng)一。
4．學(xué)第一段。
這一段講什么’出示比較段落的燈片。
“朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是白云？是山峰？是花草？還是湖水......至于我，最喜歡的卻是綠葉。”
這燈片和課本中第一自然段有什么異同？你們喜歡哪一段？
書(shū)上提到的景物都很美。用這些美好的景物與綠葉相提并論起到什么作用？“至于”可以換成什么詞？什么叫“癡情”？馬俊仁、郎平、聶衛(wèi)平癡情的.是什么？
5．鞏固作業(yè)。
(1)讀背第一段。
(2)完成作業(yè)本第3超，書(shū)后第4題。
(3)彈性作業(yè)題：模仿第一段，把下面句子寫(xiě)完整。
親愛(ài)的小伙伴，在課余生活中，你最喜歡的是什么？
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