高分作文|胸懷高二作文（集錦15篇）_胸懷高二作文
發表時間：2017-08-23胸懷高二作文（集錦15篇）。
<一> 胸懷高二作文
俗語說：不以物喜，不以己悲，人們要用寬廣的胸懷去看待事物。
楚王在打獵的時候弄丟了自己心愛的弓，但他沒有過于急切，豁達的說道：楚人失之，楚人得之，他不認為弓是丟了，弓還一直在楚國，沒有必要計較弓在誰手上，都是楚國人的。楚王擁有著寬廣的胸懷，才能使他不至于過于悲傷，不計較得與失。而把物質追溯到本源，不也正是這樣嗎？沒有絕對的得與失，正如同，你呼出的碳便隨后固定在了植物里，這些碳或者被高級生物吃掉，或者最終又回到大氣，周而復始，并沒有絕對的得與失。我們不必要去計較絕對的得與失。
同樣，孔子在聽了楚莊王的話之后，又曰：人失之，人得之便又是更寬廣的胸懷，楚王的胸懷是建立在楚人共同擁有基礎之上，而孔子認為是建立在人類的基礎上，這便是更為寬廣的胸懷。
而老子呢？他說道：失之，得之，他已無需計較物質存在的本體，而已經追溯到道上，就像大家呼出的碳那樣進入到一個周而復始的碳循環。因為物質不可能憑空消失，一個東西的消失，必定伴隨著另一個東西的產生，江河湖海被蒸發，然后最終又冷凝成雨水回來，最終又形成江河湖海。這便是十分寬廣的胸懷了，這件東西肯定會以某種方式在其它地方得之。
我們要擁有寬廣的胸懷，關鍵就在于如何看待這個世界，你認為世間的一切都應該是你的，那么這一切都不會是你的。但如果我們能認為這個物質的世界失之，得之的變化時，那么我們都會擁有寬廣的胸懷，如同風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影；君子事來而心始現，事去而心隨空。
世間萬物都是這樣失之，得之，能量不斷的轉化，他們整個運行的世界的總能量是不變的。失之，得之周而復始，我們一定要用無限可能寬廣的胸懷來看待得與失，這樣我們才能達到一定境界。擁有寬廣的胸懷。
<二> 胸懷高二作文
母親大部分都是用左手把孩子抱在左側胸懷。對此，行為科學家、醫學生物專家及心理學家提出了一個大家基本上能接受的解釋，即嬰兒從受精卵孕育而成新個體時，他們就習慣了傾聽來自母親胸部左側有規律的心律跳聲，因而，嬰兒出生后也喜歡躺在母親左側胸懷聆聽母親的心聲，這會使他們感到安全和舒適，而不吵不鬧。
其實，據生物學家、行為科學家的最新結論;大部分母親習慣于左側懷抱嬰兒，并非因她們知道嬰兒喜歡聽自己的心音，而是與哺乳動物(包括人)的神經支配有密切的關系。
而且，人的心臟雖然大部分(2/3)位于胸腔左側，但心跳聲來自主動脈瓣、肺動脈瓣、三尖瓣、二尖瓣，而這些瓣膜大部位于胸腔正中，因此心跳聲也主要來自胸腔正中。那么，母親左側懷抱嬰兒原因何在?
人類大腦左右半球中，右半球專門接收破譯具有感情色彩和意義的信息而來自左側視覺和聽覺的大多數感覺輸入是靠大腦右半球處理的，右側視覺和聽覺所感受的大部分信息又是靠大腦左半球處理的，這就是說人的大腦是交叉處理來自身體左右兩側感覺信息的。因此，母親把嬰兒抱在左側懷中既有利于母親，又有利于寶寶，母親能用她的左眼左耳細心觀察嬰兒，使得她的大腦右半球能充分有效地捕捉、理解嬰兒的感情和情緒變化，以便隨時很好地照料他。另一方面，大腦的交叉控制也反映在面部表情上(左腦支配大部分右側面部，右腦支配大部分左側面部)，母親的面部表情也以左面最細膩生動。
而嬰兒位于左側恰好能仔細清楚地看到母親左側面容,記憶，母親的一顰一笑都可讓孩子充分地感受，從而使寶寶充分體會到母親的關懷，沐浴在母愛的氛圍中。因此，是大腦的分工使人們自覺不自覺地按一定姿勢和方式行動并達到最佳效果。
<三> 胸懷高二作文
當我們跨進中學的校門，我們已步入青春。在火紅的青春中，我不斷鍛煉自己，以勇氣戰勝了困難;在深藍的青春中，我們不斷學會冷靜，以智慧躍過了難關;在綠色的青春中，我們盡情在草地上打滾，以純真戰勝煩惱
青春真好!當我們在籃球場上揮灑汗水時，大人們擔心不已，怕我們累著、磕著、摔著，看著滿頭大汗的我們心生憐憫，他們不知道，在球場上，我們不僅在揮灑汗水，我們同時也在揮灑快樂。
青春真好!當我們爭著搶著要單獨出門去買東西時，大人們擔心不已，怕我們虧了，被算計了。看著我們手提購物袋，包里揣著一些退回的零錢時，他們不知道，在超市里，我們智慧的大腦從沒短路，我們精打細算在心理列著的購物單，這是世界上最棒的購物單。
青春真好!當我們在樹上摘蘋果時，大人們羨慕不已，看著我們機靈地爬到樹上，熟練地采摘蘋果時，他們笑了、開心了、從容了，他們沒想到他們小時淘氣爬樹偷蘋果的技能，我們早已掌握。
努力學習，讓我們的青春絢爛無比，我們會合理運動，我們會談論八卦，我們會玩電腦，我們會，盡管在大人看來，這些是不務正業，但是，我們的生命依然有這些。
跳吧!在美好的青春中歡躍;笑吧!以樂觀的心態迎接挑戰;去吧!不就是生活的各種考驗嗎，我們能超越!
摘下眼鏡，在漫畫書里飛翔，放下書包，什么讀好書才能有出息，先玩一會。讀書不是青春的主旋律，你只需盡一點力，該學習時盡全部心思就足夠了，不必犧牲你玩的時間。
別太在意大人的話，他們的話并不全對，只要你有喜歡的一技之長，你就能有感興趣的職業。
青春，是火熱的，是智慧的，是活力的!我們會讓生命充滿青春的活力，絕不會讓教科書占用我們太多的時間!
來吧!做會兒運動吧，在籃球場拼搏，在網絡世界里馳騁，在同伴堆里爭論。嘿!別憨憨地呆在房子里，外面的空氣真清新，絕對勝過教科書的四書五經。
<四> 胸懷高二作文
清明節放假，我同媽媽一起回德陽祭奠逝去的親人。
我們家有個習俗，祭奠先祖是沒有成年的孩子是不能去的，怕沾了陰氣。還規定祭奠逝去的親人后，一家人聚在一起吃午餐，下午一起踏青。這次清明節是在二舅媽家吃的午餐，二舅媽的廚藝是整個家里最好的，大家圍坐在桌前吃的吃，笑的笑，十分融洽。
吃完飯大家有的在廚房里幫忙收拾，有的吃撐了坐在座位上，有的圍在一起講;小孩子們嬉戲打鬧，大孩子們有說有笑，老孩子呀床上睡覺。
大約兩叁點時，全家人分成五輛車陸陸續續地到達了目的地(德陽的踏青勝地)。都說“清明時節雨紛紛”可今天分明就是個大晴天嘛!大人們找了一塊空地把準備好的野餐布鋪上，圍著坐下聊天，哥哥姐姐們都拿著手機要幺打游戲，要幺和同學聊天。我和弟弟妹妹們當然是坐不住了的。要來媽媽的車鑰匙，拿出塵封已久的風箏，我已經想好干嘛了，放風箏!可與弟弟妹妹們放風箏不是一件容易的事，我想哥哥姐姐投去求助的目光，但他們好像沒看見死的壓根兒不理我(或許看手機根本沒看我一眼)。
沒法，只能與弟弟妹妹一起放風箏了。不過好像沒有我想象中的那幺費力困難，讓弟弟妹妹幫我舉著風箏“3、2、1”跑!風箏順利起飛，在天空中飛翔飄來飄去好不快活。
在玩鬧中，在聊天中這一下午眨眼就過去了。這一天也隨著太陽的漸落離去。
<五> 胸懷高二作文
輕輕地，門推開了，我走了進去
一張張陌生的面孔展現在我的眼前，興奮、浮燥、好奇
噢，高二了。
今天，是新的一天，也是高二的第一天，新的教室、新的同學，新的書本腦中一片空白。面對這一切，心里突然想到，到底是進了這個班了。我的選擇是正確的嗎？我不知道。就這樣迷迷糊糊地，高二開始了。
那一刻開始，我感到了徬徨，感到了無助，仿佛置身于黑暗的森林中一樣，失去了方向。
上課精神不集中，我對自己說：可能是因為不開心吧，所以沒聽好；作業完成的不好，我對自己說：可能是因為作業太多了，所以做不好這一切一切我都給自己一個堂皇的借口，總以為下一次會做好，下一次再重新開始過。可是，這是一個多么大的魔鬼，它充斥著我的思想，就象細菌一樣，鉆滿了每一個空子。很快地，我的人生道路上出現了歧路，我變得不知所措了。從老師眼中，我仿佛看到了他們對我的否認，我是否就這樣跌進深淵了呢？我是否就這樣一真滑下去呢？我告訴自己，不能。
前面的歧路消失了，原來這只是一個幻覺，一個人只要既定自己的目標，便再沒有任何是能抵擋得住他，再沒有任何事能動搖他的信念。
一步一步地，我就堅定了我的信念。沒有了徬徨，掙脫了無助，我變得充滿信心。
慢慢地，我的工作得到了老師的肯定，同學的贊許。我看見了老師對我的希望。
輕輕地，門推開了，我走了出去，空氣是那么的清新。高二，現在才是真正地開始
<六> 胸懷高二作文
“清明時節雨紛紛”，清明節這一天，細雨綿綿下個不停，我與媽媽因為思念爸爸、思念家鄉，便一起回到美麗的家鄉郎溪踏青。
一路上，春意盎然，讓我倍受感染，我不禁低吟老師才教我們的一首詩：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”春的山村，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹林綠遍了山陵與塬野，稻田里的水色映著天空的光輝，呈現出一片白色。山間到處鳴響著鳥兒歡快清脆的叫聲。蒙蒙的細雨如煙似云，輕輕地飄灑著，這真是“綠遍山塬白滿川，子規聲里雨如煙”啊!我們欣賞著一路上的美景前進著。
讓我體會到了農村簡樸而富有樂趣的生活，農村是多幺的美好，四月的鄉村，到處呈現著別樣的風景。這次回來，我的心情與以往不同，我緬懷的是爸爸，因為他幾年的臥床不起，爺爺奶奶看護著他，他純粹是靠藥物支撐著。每次媽媽帶我回家看他，他對我一點反應都沒有。我看到他的眼睛是在看我，可能想講什幺，但是沒有交流，我喊他，也沒有回應。這就是植物人的塬因吧!
去年，爸爸走了，媽媽帶著年幼的我在外面受了許多的苦，回家踏青就是掃墓祭奠。我跪在爸爸的墓前，看見光禿禿的墳，想想受了許多苦難的爸爸與艱難生活著的媽媽，我大聲痛哭著。爸爸，我好想您，我好想向別的小朋友一樣，一手牽著爸爸，一手拉著媽媽。爸爸，以后我會每年回來看您的，您的女兒一定會懂事聽話，一定會努力學習的，不會辜負你的期望!
<七> 胸懷高二作文
從小，身邊的人都在提醒我們，要小心，小心車，小心火，小心電，他們一直在說著，我們一直在聽。
一天天過去了，我也慢慢地懂得長輩們從小教導的安全意識。在家父母教，在學校老師教，在社區公益宣傳教。在我們身邊“安全第一，預防為主”的教育已經成為我們生活中密切相聯的一部分。雖然我常常聽到發生很多重大的安全事故或從媒體上看到一些例子，卻未能使自己有很深刻的感觸。但當自己親眼目睹了所發生的一切，令我終生難忘，記憶猶新。
那是發生在我二年級暑假的一天下午，由于天氣炎熱，媽媽和舅媽帶我、弟弟和表哥去小區游泳池游泳。游泳池里人很多，那時我剛剛學會蛙泳，所以就興致勃勃的準備大展身手。我們在游泳池里泡得又涼爽又開心，還可以觀摩一些“游泳高手”的英姿。有一位穿著紅色游泳衣與我年齡相仿的女孩子在我們身邊游得可歡暢了。我不時向她投向羨慕的目光，媽媽和舅媽也在乘機教育我們：“你們看，她游得多好啊!你們三個可要好好學啊!”我們連連點頭說：“對!我們也要好好學。”。于是，我泡在淺水區里觀摩起來。游著游著，我看見那小女孩在深水區里仰臥著蹬腿，拼命在劃手。大約過了一分鐘，她就慢慢地往下沉水。過了好一會兒，她還沒有浮上水面換氣。我就跟剛剛來到我身邊的舅媽說：“舅媽，那個女孩真利害，她在水下潛了好久也沒有上來!”舅媽說：“真的?”我指著她的身影說：“你看，她還在下面呢!紅色那里。”舅媽朝著我的手指方向一看，大驚失色地叫了起：“快救人啊!有人溺水了!在深水區那里!”我一聽，馬上就被嚇呆了。舅媽一邊緊緊地抱著我，一邊大聲呼叫。很快，兩位熟悉水性的大姐姐像離弦的箭一般游過去潛到水底把小女孩抱起來。所有的人們都紛紛起來圍在游泳池邊上想去幫忙，救生員也馬上對小女孩進行了急救。過了十分鐘左右，救護車來了，小女孩被送進了醫院。到了晚上，我們去小區管理處了解情況，知道她已經醒了，也知道她是沒有大人的陪同下自己偷偷溜去游泳，而且泡在水里的時間太長……雖然有驚無險，但我卻為自己的無知深深感到慚愧。
雖然我還小，但是從這件事中我體會到生命的脆弱和寶貴。從此以后，我更加明白了安全的重要性，更加懂得在日常生活中要如何更好地保護自己的生命及財產安全。我懂得：在父母的眼里，我們是希望、是含苞欲放的花蕾;在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹;在祖國的眼里，我們是早晨冉冉升起的太陽。這就是新世紀的我們——身上寄托著父母、老師、祖國的希望，未來的社會接-班人。
我們要懂得保護自己，懂得珍惜自己，提高安全意識，與安全攜手，健康成長。
<八> 胸懷高二作文
昨天晚上，全家人吃完了晚飯，我也做完了當天的作業。爺爺和奶奶要帶我一起出去散步。我高興異常。
在散步回來的路上，我和爺爺邊走邊聊天，一路談笑風生。“叮鈴鈴！”突然一陣車鈴聲打破了我的雅興。我掉頭一看，見一位騎三輪車的中年男子在爺爺身后。爺爺聽到鈴聲后立刻給他讓道，可那騎三輪車的卻仍然大聲地沖著爺爺叫喊：“耳朵聾就不要出來閑逛！”我聽了不入耳，頓時火冒三丈地對那人說：“我看你也一大把歲數了，怎么連話都講不好？路本來就窄，老人家聽到鈴立刻給你讓了道，而你不但不會說聲謝謝，反而出口罵人。”那人斬了我的話冷笑道：“嘿！小不點，嘴倒挺兇的嘛！”此時，我更是火上澆油，撒腿就跑了起來，準備奔上前去抓住那人的三輪車并與他好好理論一翻。這時，爺爺已經上前抓住了我，勸我不要為一點點小事與別人斤斤計較，要學會寬容別人。這時，奶奶也在一旁插話了，她說：“1996年除夕，你爺爺被汽車撞破了脾臟，幸虧肇事者沒有逃避，并及時送你爺爺去醫院搶救而保住了性命。你猜，你爺爺經搶救后蘇醒時的第一句話是什么？”我好奇地追問這個答案。奶奶神秘地說：“他不但不責怪人家，還謝謝人家救了他，并不準我們接受人家的賠償。”
聽了奶奶的一翻話，我真是對爺爺佩服得五體投地。是啊！爺爺擁有大海般的襟懷。去年，我目睹了爺爺因小醫院的護士工作不慎，給爺爺打先鋒霉素吊針過敏而差點喪了命，也幸虧搶救及時而沒有大礙。盡管這是一起醫療事故，但爺爺依然對別人寬容，連住院所花的幾千元錢也未要責任人承擔。
寬容別人是爺爺的美德。社會生活中，人與人之間的交往如果都像我爺爺這樣寬容別人，社會將是多么和諧啊！
<九> 胸懷高二作文
銀裝素裹的冬天，在欣欣然冒出的嫩芽中隱去了。
春，邁著細碎的步子，在不知不覺中走近我們。攙雜了溫暖和蜂蜜的和風，輕撫著萬物。這風，帶點冬天的蕭瑟，可只有一丁點兒，更多的是溫暖。花兒們揉揉惺忪的眼睛，把自己打扮得花枝招展的，于是，就有了百鳥的啁啾。清風中夾雜著清香，在俏女的輕歌曼舞中，玉蝶扇著彩虹飾成的翅膀，也跟著飛舞。
春，調皮地在一幅美麗的風景畫上添了幾朵烏云。于是天空哭了，細細的淚絲飄下來，隨土融化了。天空的淚似乎有神力：桃花含笑，柳樹吐綠……大地一片生機，比先前更美麗。
春，是李易安的婉約派詩詞。清風拂過每一個角落，掃去了腐敗與塵埃。再沒有冬天的寒梅點點，只存在鶯歌燕舞，飛紅搖綠。綠意蕩漾在春的發梢，隨風飄散。桃花的開放，注定了林黛玉悲涼地葬花，卻給人難以磨滅的美好印象。
春天其實是個雨季。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，春天最值得一寫的，應該是雨。千萬條雨絲串成一幅精美絕倫的雨簾，雨珠晶瑩剔透，閃亮圓潤，使人忍不住想嘗一口。春天的雨一下就沒法停下，一般是下一天，更有甚者，連續下三四天。雨中的景物朦朦朧朧的，卻顯獨特之美。雨停了，一切都很清爽。春天的雨，是婉約溫柔的。
春天，最絢麗的景致就是爛漫的兒童牽著長長的風箏線，在藍天下快樂地奔跑。是的，這個景致是最獨特，最引人注目的。遼闊無垠的原野上，一個十來歲的孩子，滿臉幸福地牽著風箏線，而藍天上則飛翔著一只斑斕的燕子——多么美妙啊!
春，你對大地的摯愛，已不經意地在你瑩瑩的明眸中流露!
<十> 胸懷高二作文
我們要去植樹啦!我們坐在去植樹點的車里有說有笑，心里別提有多高興了!
你瞧!小鳥在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我們歌唱，路旁的常青樹脫去了舊衣裳，換上了嶄新的綠裝，真是一片“草色青青柳色黃”呀!
不一會兒，我們就來到了植樹點。同學們高興地下了車，映入眼簾的是一大片金黃色空曠的農地。說干就干，在老師的建議下，我們分成了五人一組的若干小分隊，大家熱火朝天地干起來了!我和--擔任我們這一小分隊的組長。我們拿了三把小鏟子。--和--挖坑、我扶樹苗、--和--培土。分好工以后，我們就動手干起來了。只見--和--用鏟子不停地挖坑，他們十分地賣力，不一會兒一個又深又大的坑就挖好了，我趕緊把樹苗扶進坑里，--和--用鏟子培土。然后，我們五個人用腳把泥踩平、踩緊，小樹苗穩穩當當地站了起來。我們又用同樣的方法種了一棵樹。這時，我們的身上沾滿了泥土，鞋子又濕又滑，但是看到整整齊齊的兩棵樹，我們高興地笑了，小樹苗靜靜地站在那兒好像在說：“謝謝你們!”。
帶著滿身的泥土和一身的疲倦，我們踏上了回家的路，雖然有點辛苦，但是我覺得自己讀過了一個快樂的星期六。我心里暗暗想：“小樹苗，小樹苗你快長大吧!明年植樹節我再回來看你。”。
<十一> 胸懷高二作文
高中作文頻道小編[花鉆]今天給大家整理了《高二寫人作文:父親的胸懷》的優秀作文，這篇高二寫人作文:父親的胸懷共有800字，是一篇很優秀的原創作文，這篇高二寫人作文:父親的胸懷很值得大家參考和學習。
國慶大假最后的，剛放下飯碗，父親微笑著說：“殺幾盤吧。”父子倆照例擺開戰局，展開了楚河漢界上的一場惡斗……
連下了幾盤，父親都輸了。然而我他不輕易言輸，他那倔強的脾氣了點。
記得小，寒風呼嘯的冬天，我懷揣著一張八十多分的語文試卷在家門口徘徊，北風像刀子在臉上刮著，望著家中亮起的溫暖的燈光我地走進了家門。在快要吃晚飯的，父親問起來。望著他利劍般犀利的目光，我隱瞞，說出了與一段距離的分數。父親一聽就發火了，重重的耳光落在臉上，把我推出了家門，任我站在昏暗的門外，任寒風吹刮在身上。我不禁有點恨父親，為苛刻，這是考試而已。后來在的勸說下，我才得以進屋吃飯，而父親背對狠狠地吸著煙。他人，火爆脾氣極易沖動，事后卻感到后悔，但決將此流露，藏在人默默承擔。
的流逝，父親在我面前發火，地鼓勵我，我每次帶給不理想的。后來我才，分數對父親來講么。他常年奔波忙碌都唯一的兒子，而我又帶給他?是更多的失望。然而父親又不愿損傷了自信心，在我面前又不常露笑容，這對眼里揉不進半粒沙子的父親是怎樣的忍耐與胸懷。
父親舉著雙手，作投降狀：“我認輸了，到底老了兒子呀。”我他臉上笑容，皺紋卻愈加顯現了，臉被犁過無數次的貧瘠的土地，布滿了溝溝壑壑，嗓子不禁哽住了：“爸，您不應該輸的。”父親卻說：“輸贏是小事，是你要的實力。”
天清晨，當我還在夢鄉的，隱隱聽到父親熟悉的腳步聲……當我時，他出去了，我說，父親一大早就給我買車票去了，怕回去多沒了座位……
我背起書包，父親執意要送我一程，我說不用可他不聽，他用父親的權威攬去了兒子肩上的負擔。在路上，默默地走著，父親在前，我在后，我背影依舊高大。我想把的感受講給父親聽，卻又不知如何開口。后來上了車，汽車立即開了，父親看，若失，在汽車啟動的剎那，他猛地追了，隔著車窗，反復叮囑著：“到后要好好讀書，錢該用的，飯要吃飽……”
汽車越開越快，地把父親甩在后面，我回過頭，透過車窗身影越來越遠，直至在我模糊的視野中消失……
<十二> 胸懷高二作文
肅殺的秋風拂過我的臉，父親的嘴一刻也停不下了，總是扯東扯西。不知不覺，時間過去……
時間好寶貴的。可惜，落葉也許受不了父親的嘮叨，悄悄地回到大地的懷抱。落葉歸根。我總笑著說，父親啊，你說，你這么“健談”，以后到了更年期怎么辦啊，我會不會，被你的唾沫淹死啊？父親一笑而過，只是此時，不免要抬頭望天，惆悵地望望那漸行漸遠的夕陽，輕嘆一聲。
那夕陽煞是好看，黃澄澄的圓盤，被金黃的光芒包圍，再是淡淡的嫣紅，最后才是若有如無的黛色。我不懂，父親為何輕嘆，不懂。大人的世界總是太深奧了。(投稿 )
直到，我讀到一句話：“夕陽無限好，只是近黃昏”我茫然了，可我好像又懂了……
母親坐在我腦海中總是慈祥的，從未改變。母親的愛是濃濃的，是無時無刻都在的。我知道，在我遇到困境時，母親與我同在。可是，母親老了……
慘白的臉，數也數不清的皺紋，還那有刺眼的讓我睜不開眼睛的銀絲。無一不顯出母親老了。再也抱不動我了；再也不能與我共同嬉戲了；再也不能……我知道，母親老了，真的老了。
我還記得，在學校沒得獎時，我用那直讓厭惡的笑，來掩蓋我內心的失落。回家后，我哭了，肆無忌憚地哭了。我還記得，母親那慍怒的臉龐，那嚴肅的口氣。母親對我說：“輸不起，就別想贏！”
我記住了，輸不可怕，怕輸才讓人厭惡。
十三年來，是誰在我耳邊諄諄教導？是誰在我跌入低谷的時候，給我鼓勵。是您，我敬愛的父母親。
等你們老了，我來當你們的拐杖。等你們老了，我來與你們說話。等你們老了，我來照顧你們。等你們老了……
<十三> 胸懷高二作文
古人云：“宰相肚里能撐船。”這就是贊揚胸懷寬廣，能包容一切，人的一生會遭遇到許多的痛苦，有的人以海的胸懷去面對，就將不再痛苦，而是感到生活的甜美，有的人以水滴的胸懷去面對痛苦，那就感到生活處處都是絕境。
痛苦的多少取決于裝載的容器，寬廣的胸懷會將我們的痛苦稀釋。幫助我們飛向更高的天空，寬廣的胸懷會將身邊的不完美吞掉，給我們一個完美的人生。
如東晉詩人陶翁陶淵明。他的一身充滿了痛苦，面對黑暗的社會，他毅然辭官回家。雖“家貧，耕植不足以自給。”但他以他寬廣的胸懷包容了這些不完美。日出而做，日落而息，一杯酒就足以讓他怡然自得，以海一樣的胸懷過得灑脫快樂。試想：如果陶翁沒有寬廣的胸懷，一生都在抱怨，咒罵。又怎會給后人留下那一座美好的精神桃園？
又如戰國時期的藺相如，他用智慧兩次救趙國尊言于水火之中，被拜為上卿，卻被趙將廉頗誤以為徒以口舌為勞，不應該比自己職位高，所以出言侮辱藺相如。但藺相如并沒有生氣，而是以寬廣的胸懷包容了廉頗的侮辱，以先國家之急后私仇的胸懷去對待每一個人。試想：如果藺相如沒有寬廣的胸懷，又怎會留下“將相和”的美談呢？
又如莊子，若沒有寬廣的胸懷，又怎么會尋找到真正的逍遙？又如XXX，若沒有寬廣的胸懷，又怎么會在困難重重的情況下戰勝敵人呢？
可見，寬廣的胸懷可以使生活處處充滿希望，充滿快樂。而狹隘的胸懷卻讓生活處處痛苦，充滿絕望。
別里科夫就是一個心胸狹隘的代表，他在封建的統治下封閉了自己的胸懷，將自己裝進了一個看不見的套子里。后來就因為別人的一聲嘲笑，就草草了結了自己的一生。
祥林嫂也是一個這樣的人，因為她狹隘的胸懷，在別人的冷漠下，凄慘地走完了自己的一生。
作為高中生的我們，是否擁有這寬廣的胸懷呢？當你遇到痛苦時，是否選擇去包容呢？當你無意中受到同學的傷害時，是否選擇去原諒呢？當你遇到老師的誤會時，是否會一笑而過呢？
讓我們以寬廣的胸懷化作翅膀，帶著我們飛得更高，更遠。
<十四> 胸懷高二作文
本日我來到海邊，望著一望無際的大海，心里說不出的爽快。海風撲面而來，一陣陣涼爽把夏日的炎熱趕走了，似乎秋天即將來臨。海水打在礁石上，啪啪的聲音和沙子活動的聲音構成了一首美妙的交響曲。再看大海，似乎一直延伸到天際。大海如斯廣闊。
我們的氣量氣度能如斯廣闊嗎？我不禁問道。也許會有，但可能非常少。在人世間一個小玩笑，可能引起驟然打亂。小的也會讓友情子虛烏有。但這只是一個玩笑。有人會說：“這會傷人的自尊心我們怎么收留忍？”我只能說那是錯誤的設法主意。再拿大海說。大海孕育了鯊魚，但是人類的'捕殺，讓它們越來越少。再說鯨魚抹香鯨瀕臨及微。這還不夠。但是大海幾回懲罰過我們。再來看一下我們。
我有一位同學，他可謂跟我是無與倫比的好朋友。一次他跟我出去玩。路上我們又說又笑。我無意中說漏了一句跟他有關系的話。心想，哎慘了。但只見他仍是一如既往的說說笑笑。我這才放下心。我們來到景區啊。一看人隱士海，真是熱鬧不凡。但是災害降臨了。許多的沙子能到了腳上，特難熬難過于是訴苦起來。可是只見他笑瞇瞇地說：“大天然的沙子帶回去做點紀念吧！”再看一下我羞愧萬分。
這就是氣量氣度寬闊。讓每個人都像大海吧！
<十五> 胸懷高二作文
理想，是人們導航的燈塔;是人們進步的階梯;是人們迷失方向的指南針;是人們口渴時的一碗清水;是人們饑餓是的一碗米飯;是人們炎熱時的一陣清風;是人們寒冷時的一件棉襖;是人們生病時的一句問候;是人們失落時的一句鼓勵。
在我很小的時候就有一個理想，這個理想一直陪伴著我到現在，那已經是七歲時候的事情了。那年春天，我在紅嶺小學學校。二年極時我覺得自己不但相貌平平，而且成績也一般，我自認為低人一等。別人能考到100分的`試卷，我也只能考到80分，上課也經常吃零食，開小差。開家長會時，我媽媽也常常遭到老師的批評。
有一上完課，同學們都回家去了，只有我一個人被班主任雷老師叫到了辦公室。我想大概又是我上數學課寫作文的原因吧，于是我早與做好了挨批的準備。正當我慢慢騰騰地走到辦公室時，抬頭看見老師慈祥的臉。看來老師不會罵我了，我暗喜。“玉兒你來了呀，坐吧!”老師親切的說，我卻摸不清頭腦。明明是我上數學課時寫作文，老師應該罰我才對，怎么會親切的叫我坐下，老師唱的是哪一出呀?正當我摸不清頭腦是，老師似乎看出我我的心失。她伸手輕輕地在我的小臉蛋上摸了摸，這樣只使我更加摸不著頭腦。老師從抽屜里拿出那張稿紙，我想我猜對了。老師輕聲說道：“這篇作文我看了，寫的特別棒!你把文中小女孩的形像描寫的特別生動。我特別欣賞你，覺得你很有潛力。雖然你現在比別人差一點，但是只要你努力，我相信你一定能比他們更優秀。”我有些不敢相信，抬起頭看了看老師，老師臉上的笑容卻早已笑開了花。
從那以后老師的話時常在我的耳邊回蕩，我便產生了一個念頭___長大以后一定要成為一名作家，我要努力去實現我的理想。所與，我要多看書，總節別人的寫作方法，并加人一些自己自己特有的思想，對自己所寫的文章反復推敲，不斷修改。現在，我的小品還不少呢!
啊!讓我的理想伴著我的成長越飛越高吧!
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