我憤怒了作文（集錦14篇）_我憤怒了作文
發(fā)表時間：2017-12-14我憤怒了作文（集錦14篇）。
? 我憤怒了作文 ?
那天的天空很晴朗，連空氣都是那么的清新，然而那件事兒，卻讓我憤怒、難過、甚至是憎恨。
早晨我去學校，在教室里和同學們胡亂閑聊，還在打鬧。
到了下午的時候，我發(fā)現(xiàn)同學們都不理我了，還有幾個鬧事的給我起亂七八糟的外號：“流口水，流口水！惡心惡心。”我有點生氣，威脅他們：“再喊信不信我告老師！”他們這才被我嚇跑了。
我有點不解，上午聊的好好的啊。心里了定，去問班上的‘八卦通’，她什么都知道，問她準行。“喂，八卦通，問你件事兒。我和同學們上午聊的`好好的，怎么還有人給我取那種外號。真煩人！”我不大客氣。
“班長說你看男明星照片，還流口水了。”其實‘八卦通’嘴角也是有上揚的，我可以清楚的看到。
“班長？你別胡說，我和她可是好朋友，哪有那回事兒！”我不信她。
“你愛信不信，我話說到這兒了。”她有點不耐煩。
我走在回家的路上，表面毫無波瀾，內(nèi)心已是狂風暴雨，她怎么可以這么說我呢！難道就是因為上次出去玩兒沒帶她嗎？抬頭看看天空，烏云密布，快下雨了，真是壞事成對啊，我沒帶傘。
淋雨回家了。
第二天一大早，我去質(zhì)問她，她倒是大方承認了，憤怒、難過、憎恨、厭惡像螞蟻一樣密密麻麻地爬在我的心上，我放下狠話：“以后我再跟你玩兒我名字倒過來寫，我跟你姓！”
跑到操場上，有風，挺涼快的，這身越?jīng)觯母鼪霭。?/p>
? 我憤怒了作文 ?
想起那件事我就憤怒！
那天爸爸媽媽帶著我和弟弟去福建羅源，我們要在那住上幾天。
第二天早上，我的弟弟第一個吃完飯就鬧著要出去玩。
爸爸媽媽被弟弟吵煩了，見我吃完了早餐正無所事事的再一邊“閑逛”，便把我叫來吩咐我說：“你帶弟弟去兒童區(qū)玩會兒滑滑梯吧，讓我們倆安心地吃完早餐！”
弟弟聽了手舞足蹈高興地說：“太好了，太好了，去玩滑滑梯嘍！”
我反正閑著沒事，就帶著弟弟去玩滑滑梯……
開始事情發(fā)展的很開心，弟弟一刻不停地玩著滑滑梯。可過了一會兒，大概是玩膩了吧！弟弟就去玩騎木馬，我當時坐在秋千上。過了一會，事情就發(fā)展和開始大大不同了，蕩會兒秋千的我過去看看弟弟那邊怎么樣了，但一件讓我不愿意看到的事發(fā)生了。弟弟指著一個比他小的小男孩說了幾句話（反正不是罵人的話）。小男孩的家長剛好看見了這一幕。就虎著臉、瞪著眼，用手指著我弟弟對那小男孩說：“記住要是那個小哥哥再用手指著你說話，你就一拳打過去，別人也一樣！”我聽了這話非常憤怒，心想：我弟弟不就是指著你家孩子說了幾句話嗎？又沒說罵人的話，這么生氣干嘛！你就不能好好的跟我弟弟講嗎？他又不是聽不懂人話！你說弟弟不對，我承認弟弟是不對，他做的不對我們會告訴他。但他畢竟是小孩，你怎么能讓自己的孩子打我弟弟，你做的更不對！你不應(yīng)該當家長，你也沒有資格當家長，因為你是用拳頭解決問題，而不是用嘴講道理解決問題。那些用拳頭解決問題的熊孩子是哪來的，就是你們這種熊家長教育出來的。
這件事雖然已經(jīng)過去半年多，每當我想起，還是會非常憤怒！
? 我憤怒了作文 ?
事情的起因是這樣的：那天上午的第四節(jié)課，語文老師“外出”聽課，讓班長看著我們抄東西。正抄著呢，同桌李小軍動了一下胳膊，把我寫的“永駐人間”改成了“永駐大間”。我十分氣惱，惡狠狠地瞪了他一眼，他競一臉“無辜”地問：“怎么了?怎么了?”
“你看你!”我邊說邊指了一下本子，他忙不迭地伸過那大腦袋，看到“永駐大間”時，笑得前仰后合，其形態(tài)猶如被人點了笑穴一般。班上的同學被這爆笑聲弄得莫名其妙，齊刷刷地看向我們，班長也意欲前“摻和”一下。
沒辦法，只得先壓下由氣惱“惡化”成“氣急敗壞”的`情緒，暫時“熄火”。
一會兒，整個教室再次沉浸在一種安靜的氛圍當中。我尋思著“報仇”，看到桌子歪了，頓時“計”上心頭。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著李小軍的本子，見他寫了十多個字后，猛地一拽桌子，由于他的反應(yīng)不夠快，筆在本上劃了一條“優(yōu)美的弧線”。這一招，就是溫順的羊也會憤怒的，何況他還沒有羊那么好的脾氣。果然不出所料，他在課桌底下使起了“連環(huán)腳”，本人白色的鞋子立刻“破了相”。我豈肯善罷甘休，一面使出“乾坤大挪移”，一面不失時機地“回擊”……
我們打得“熱火朝天”，斗紅了眼，絲毫不知講臺上的班長正“虎視眈眈”。最后，在全班同學的注視下，班長將我們交由老師處理了。
歷史上，世界大戰(zhàn)的最終結(jié)果是和平，那我與同桌呢，是否也會化干戈為玉帛呢?
昨天，我和我的同桌小晨吵架了，剛開始的時候，小晨送我了一張刮畫紙，我便開心的刮了起，最后，我刮完了，可小晨二話不說的搶了回去。
我一開始是和她和顏悅色的說：“你不是送我了么?為什么要反悔呢?”小晨說：“我是讓你幫我刮完那張刮畫紙。”她的話音未落，“你胡說!”我說，“如果這樣，那把我的刮花條還我吧!”小晨說：“我不還不還就不還!”我惱了，踹了她受傷的腳幾腳，她哭了。“到底還不還?”我還問她。她還是說：“不還!”直到郝老師了之后才還我。
郝老師說：“法律上都規(guī)定送別人的東西可以要回。”我想問她：“你為什么要反悔呢?為什么要這么倔呢?”
? 我憤怒了作文 ?
數(shù)學考試之后，我滿以為能得100分，可是，老師把考卷發(fā)下來之后，我一看，媽呀，一個錯號、兩個錯號、三個錯號、、、、、、我竟然得了70分，我的那得意勁，全都拋到九霄云外去了，怎么辦?告訴媽媽吧，得挨揍;不告訴媽媽吧，我就是個不誠實的孩子。想著想著，我還是決定不告訴媽媽。
回到家，您_媽媽走過來笑瞇瞇地問我：“考試了嗎?”我心里害怕極了，但我還是鎮(zhèn)定地說：“沒有。”
我連忙把試卷藏起來，以后的幾天，我都提心吊膽的，生怕被您發(fā)現(xiàn)。
媽媽，我決定把這件事告訴您，您會很憤怒吧?
? 我憤怒了作文 ?
從小，奶奶是最疼愛我的。我一想要什么東西，她一定會給我買。從來不打罵我，也一直教我做人的道理，讓我受益匪淺，也吸取了良多。
小時候，也常常讓我學背《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》，人之初，性本善。性相近所以，每次到奶奶家，我都非常興奮。
那次，我去奶奶家，在奶奶的床頭邊看到了一個很包裝精美的盒子，里面有一個水晶球，印著我們的友情永不分離我想拿起來看的時候，一不小心掉在了地上摔碎了，爸爸問我：劉青，怎么了，出什么事了嗎?我也我不知當時怎的，很天然的就說沒什么事，爸爸也就沒太在意。當時，我很驚恐，不知該怎么辦，我就拿起掃帚把地上的碎片掃干凈，就趕緊叫上爸爸媽媽快點帶我回家，就這樣，我離開了奶奶家。
回到家以后，我的心也不得安寧了。我也在不停的譴責自己，想著自己把奶奶的東西打壞，我就想打我自己的手兩下，誰讓它這么迫切的想看那?我整理時不知哦從哪來的勇氣，向媽媽承認了錯誤，媽媽很氣憤，拉我向奶奶承認錯誤，奶奶一聽，并沒有怪我，反而還表揚了我這種勇于承認錯誤的立場，我知道了那水晶球是奶奶最好的朋友臨走前送的，是奶奶快樂的回憶。唉，固然奶奶沒有怪我，可我仍是有些難過、傷心。
一個小小的水晶球，承載著奶奶快樂的回憶，而我在不等閑中打壞了它，奶奶的寬收留卻成了我永遠不能健忘的傷心事。
? 我憤怒了作文 ?
你試過在同學面前生氣嗎？在同學眼中，我是一個性格開朗，脾氣很好，什么事都能一笑而過的女孩，所以，我人緣也很好，也正是這樣，我們班的同學老愛捉弄我，我一般也不會生氣，畢竟只是玩玩，可是這一次，真的玩過火了。
今天是星期四，我想平常那樣到學校小賣部買東西，我回到教室，看見什么東西裂開了一般，正放我桌上，于是我走進一看，是一個鑰匙扣，愛心鑰匙扣分開了兩半。
鑰匙扣本身左邊寫著蘭，右邊寫著欣，而兩個字中間有一個L字，代表英語的愛字，沒錯，蘭字和欣字翻開了一人一半，而那個代表愛的L字，也分開了一半。
我的眼淚瞬間流出眼眶，眼淚不僅僅有傷心，還有憤怒，因為……這是媽媽送給我唯一的禮物，我的媽媽……早在我五歲時癌癥離開了這個世界。
我緊緊握住兩半裂開了的愛心，抬起充滿憤意的眼睛，一個一個字的問，"是誰干的？"，幾個同學開始臉色不對勁，證明了，就是他們。
我底下頭，聲音顫抖有憤怒地說，"你們是不是覺得，我平時嬉皮笑臉，就代表我不會生氣？"雖然沒說誰，可那幾個干了壞事的同學也知道是他們了，我又繼續(xù)說，"那我告訴你們，這次，我不止生氣了那么簡單，我憤怒了！"。
說完便離開教室，一路跑向女洗手間，在廁所里哭了好久，全都是悲傷和憤怒的淚水。
同學們……這一次，你們真的玩的太過火了。
? 我憤怒了作文 ?
我嘴里有顆松動的乳牙，讓我連飯都吃不下去。
這天，我和媽媽吃飯的時候，我沒吃幾口，咬到了我那顆沒有掉了的乳牙痛死我了。我趕緊叫媽媽拿一張紙來，媽媽安慰我說：“沒關(guān)系的，誰都會掉牙的。”
我生氣的說：“我又沒有掉牙，干嘛說掉牙這個討厭的詞。”
媽媽又說：“陳汝星小時候也有掉牙的經(jīng)歷，為什么沒像你這么抱怨呢？”
我沒有說話，聽了這幾句話我生氣的吃起了飯。
這次我想出了一個辦法：把吃的`東西放在右邊吃。但是，我還是慢慢的吃，這樣吃時間長了，我越吃越快。
最后，啊呀！這次我咬的更痛了，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。吃了一半，我又咬到那顆乳牙，這次咬的那顆牙都出血了。我去廚房漱了口，一邊走著一邊說：“一不留神又咬到了真煩人，媽”我大喊，“我不吃飯了！”媽媽說：“那你把碗遞到廚房去吧！”
美味的一頓飯卻被這顆乳牙打斷了。
這件事真讓我生氣呀！
? 我憤怒了作文 ?
“可惡可惡，這什么老師嘛！”我邊騎車子邊嘟噥著。你們一定會奇怪了，我為什么起一個這樣的題目呢？為什么會說這樣一句話呢？原因就是……
我們班最近上了一個實踐課，講的是自然災(zāi)害，分為幾個組，我是地震組組長。老師讓我們做幻燈片來講自己組的主題，每個組分工，把幻燈片作成一個，講出來。這周五放學后，老師讓我們在家重新做一個幻燈片，今天上午八點在班里試講。老師本來說一個組說十分鐘，說完就可以走了，我想，到家之后最多是九點。可沒想到，講完之后呢，學校主任來了，把我們組和海嘯組叫到教導(dǎo)處，給我們講一下怎么該能更好得說出來。主任先給海嘯組講，本以為講一會就完了，可是，卻講了一個多小時，等得我不耐煩了，就上外邊玩兒去了。經(jīng)過了漫長的等待，終于輪到我們組了。講了一會兒，就讓我們?nèi)ノC室改幻燈片。我以自己最快的速度改著幻燈片，也不知過了多長時間，終于感覺自己滿意了。叫來等得沒耐心，跑出去玩兒的同學，就在微機室里說。說呀說，等呀等，終于完成了！拿著U盤跑進教師，讓老師看看我們努力的成果。展示完后，老師居然還讓我們再回家修改，現(xiàn)在讓我指導(dǎo)我們組的兩位同學練一練口述！我看了看表，已經(jīng)十二點了！我還得回家吃飯呢，并且我為了這事，連早飯都沒吃，如果沒有同學的一點糖，我估計我早就低血糖了！為了能吃上家里可口的飯菜，我連招呼都沒有跟老師打，直接跑出了學校。
氣死我了，這老師只為了自己的課能上好，不管我們的時間，要知道，時間就是生命啊！現(xiàn)在我想，要是我趕不上家里吃午飯，餓的低血糖了，我就讓老師請客，帶我去飯店吃飯（當然這句話只是想想）！
? 我憤怒了作文 ?
現(xiàn)在的課間，
只有上課，
沒有下課。
我憤怒，我憤怒！
現(xiàn)在的暑假，
只有作業(yè)和補習，
沒有玩耍。
我憤怒，我憤怒！
現(xiàn)在的孩子，
只有書本，
沒有天真。
我憤怒，我憤怒！
現(xiàn)在的世界，
只有知識，
沒有童心。
我憤怒，我憤怒！
..? 我憤怒了作文 ?
我常想，李白要是生在今天，一定除了憤怒，還是憤怒。
首先，他沒有文憑。進京趕考，要填履歷，他怎麼填呢？不是博士、碩士，連大本、大專都不是，只有空著，于是——X，辦事員大筆一揮，沒資格呢。
然后，他不懂外語，資格考試要考外語啊，要評職稱呢，考外語他只有交白卷了，怎麼辦呢，即使主考官把他的“天生我材必有用”背得再熟，也只有嘆氣的份，再將大筆一揮，唉，還是沒有資格。
唐時還用蠟燭呢，沒電，我們就不說電腦吧。
再說人際關(guān)系，以他——那種傲視、藐視、蔑視一切權(quán)貴的性格，什麼國戚如楊國忠，什麼權(quán)貴如高力士，統(tǒng)統(tǒng)都不在眼里，只為出胸中一口惡氣，便將諸人呼來磨墨、脫靴的，沒死沒有褪掉一層皮，只有被流放出長安，也是不幸中的大幸——幸好他生在唐代，那是以詩為代表的唐代啊，所以“蜀道之難才”可以隨他的詩流遍天下，所以他的《菩薩蠻》才能稱為“百代詞曲之主”，所以“西風殘照漢家陵闕”才能以“寥寥八字，關(guān)盡登臨之口”啊。
我常想，幸好李白沒有生在今天，否則，他就什麼也不是了，除卻憤怒，便只有無奈，而且，因為憤怒與無奈的再多的好詩，他還是——成不了李白，他只能成一個郁悶終生的英年早逝的岌岌無名的人。
? 我憤怒了作文 ?
夜幕驟降，華燈初上，窗外的風安靜的回旋……
窗外熱鬧依舊，房內(nèi)寂靜無聲。
我獨自在房間里做作業(yè)，忽然看見書桌上有一本小說，我不禁扔下作業(yè)，拿起書看了起來。這時門開了，爸爸臉色凝重的走了進來，眼光掃過房間每個角落，最終落在我的書桌前。看到我手捧一本書，走過來伸手翻看了下封面，然后又翻看了我的作業(yè)，頓時，臉色變的鐵青，他眉頭緊皺，拳頭緊握，發(fā)出“咯咯”的聲音。他眼睛睜得大大的，像兩個大大的銅鈴，眉毛上翹，眼中充滿了憤怒，呲牙咧嘴，一拍桌子，發(fā)出刺耳的響聲，對我又來了個河?xùn)|獅吼，那響聲震耳欲聾，似乎要把整幢房子給震破。此刻的老爸好似一頭兇猛的大獅子，鼻子里冒著粗氣，他的頭頂似乎燃燒著一團團火焰，現(xiàn)在我恨不得能變出一瓶滅火器，將這團火撲滅。
爸爸指著我的腦袋怒不可竭地大聲喊道:"作業(yè)怎么還沒完成？別的同學都已經(jīng)完成了，你是干什么吃的？別的孩子都那么用功，學習成績都有所提升，你看看你，還有臉在這里看書，還不快去做作業(yè)！”爸爸表情十分猙獰，臉也越來越紅。可是我傲慢啊，非要與爸爸頂嘴，我大聲地吼道:"我想看會書，怎么啦？我想看會書，增長一點知識，陶冶一下情操，放松一下自己，不行嗎？”爸爸徹底被我的言語給激怒了，眼里閃著一股無法遏制的怒火，胸脯劇烈地起伏著，脖子上的青筋隨著他的`怒吼抖抖地立了起來，鼻孔張得大大的，呼出來的氣就像一個打氣筒，他轉(zhuǎn)身拿了一根棒子，在天空劃過一道弧線，重重地打在了我的手上，留下了一個深深的紅印……
我扔掉小說，坐在椅子上，回想著剛才的情景，內(nèi)心是驚恐不安的。
夜晚，房間內(nèi)依舊寧靜、祥和，月光漸漸消失，窗外稀稀拉拉的汽笛聲。月夜，美麗，希望，以后的每一天都會美好、美妙……
? 我憤怒了作文 ?
“勇往直前，沖啊！”玩著剛下載的游戲，我高聲喊著，正當這熱血沸騰的時刻即將炸鍋時，一道緊促的電話鈴聲不合時宜地響起了。我機械性的拿起聽筒。
“喂，哦，啊？是。”煩人老媽又差使我和外婆去管店了，這好歹也是黃金假日，我作業(yè)做好了總得給我放松放松吧。轉(zhuǎn)眼間已來到小店門口，媽媽那威嚴的聲音在我耳邊炸響：“鎮(zhèn)楠，我要去進貨，大概半小時就回來，你撐一下。”“哦。”我有氣無力地回答這不得不答應(yīng)的回答。
管店日當午，汗滴店下土。誰知管店時，分分都辛苦。
我有感而發(fā)，一首千古絕句在我口中已成了這副模樣，不知李紳老人家是否還會被我氣活過來。
當我第N次抬頭看鐘時，耐心終于超速了，等了這么長時間，連一個客人都沒有，哪個郁悶啊！古人云：“舉杯消愁愁更愁。”我這是“抬頭看表白了頭。”我對外婆說：“外婆我到里面躺會兒。”（店中有張小床）“好，別睡著，我價格搞不清楚。”在外婆的嘮叨下我已來到了小床的懷抱，結(jié)果三分鐘都不到我就去會見周公了。
再次醒來已是被外婆的催促下吵醒的，原來有人買煙，昏昏沉沉的我來到柜臺收錢，那人拿出一袋零錢，我也懶得數(shù)，他說找他**元錢，我竟迷迷糊糊的照做了。待人清醒過來時已不見那人的身影，我又對照了一下錢，發(fā)現(xiàn)——少了七元。正當我為虧錢焦急時發(fā)現(xiàn)時間已過了一個半小時，我憤然離去，心中一生成一首詩：金錢誠可貴，生命價更高，若為自由故，兩者皆可拋。
在回家的路上我發(fā)現(xiàn)媽媽正在與鄰居家有說有笑地正在談天說地，我不禁火冒三丈，徑直走進屋里，理也不理她，她問我：“發(fā)什么脾氣？”當理解過情節(jié)后，媽媽為了向我道歉特地買了一件“李寧”的衣服。我才不要你討好呢！我忿忿的丟給她一句：“寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜！”便頭也不回地走了。
后記：下場是虧的錢從我零花錢里扣，一頓罵自然是少不了，可我還是正氣凜然的說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
? 我憤怒了作文 ?
誰也有憤怒的時候，但我卻和平凡人不一樣。有一天，我拿著五元錢去買雪糕，咬一口，那冰涼簡直讓人不可思意。過來一個比我大的孩子，飛出一手就把我的五元錢搶走了。“好你個壞人，敢搶我的錢!”“那又怎么樣，你管得著嗎!”說完轉(zhuǎn)頭就跑。我憤怒了，頭上冒出火來，只聽砰的一聲，唉!我身后的房子呢?沒這么夸張吧，樓房竟被我的火給燒化了。那人停住了腳步目瞪口呆的望著那情景，我忽然想起我的錢還沒要回，一瞬間，頭上又冒起了火。那人光速一般的跑，我也光速一般的在后追。一不小心，我從嘴唇里吐出個大火球，嘲那個人射去，那個人看見旁邊有個水管，眼急手快地用水澆火球。可是，水根本不管用，我的火原來是三味真火，水是澆不滅的，哈哈，你認輸了吧。
幾個回合下來那人還是不肯認輸，他一手擋住我的火球狀功擊，一邊說“怎么樣，沒想到吧”現(xiàn)在的我像是火上澆了油似的，看來真正的比賽開始了，我連續(xù)吐了五個火球。他的頭擋住了一個，兩手擋住了兩個，別的用腳擋住了。所有擋被他擋住的全部反彈了過來，因為是自己的功擊，我又張開嘴把那些火球收了，然后我又吐出了一個更大的超級火球，那人真聰明，一下子躲過了我的超級火球，還想用水來打敗我，我一下子吐出一個火球把水籠頭燒化了，這下有點不好了，水籠頭燒化后水直向我撲來，還好我的三味真火是不怕水的，那么多水不一會就被我的三味真火燒干了，那人被我燒的遍體鱗傷，可就是不認輸，我氣的快要炸了，于是，我隱身走到他后面。那人感覺不對，就飛快的跑了起來，可惜太晚了，就在這一瞬間我已經(jīng)把我的錢拿回了，我現(xiàn)身后那人只好認輸，這時我的氣也消的差不多了，于是我就吃著雪糕高高興興的回家了。
? 我憤怒了作文 ?
每個人都有憤怒的時候，當我看到班主任因憤怒而落下的眼淚時，心里像開了一間調(diào)味品店，酸甜苦辣，百感交集。
那天下午，老師怒氣沖沖地走進教室，站在講臺上，盯著吵鬧的我們，可我們并沒有因為她的到來而改變，繼續(xù)我行我素。過了一會兒，老師大吼一聲：安靜！這時，同學們才立馬回到座位坐好。
老師睜大眼睛，瞪著我們說道：你看看你們都干了什么！先是把語文老師氣出教室，再把外教請出教室，美術(shù)老師、音樂老師、數(shù)學老師都不想給你們上課了！你們還想干什么？是不是也想把我氣出教室呀！同學們都被嚇得不敢出聲，大家都低著頭，有的不斷揉搓著自己的衣角，也有的甚至覺得老師小題大做。
不過回想最近課堂上的情景，真是羞愧：語文老師在臺上認真給我們講題目，但同學們根本沒有聽。有的在大聲講話，有的在扔紙團，還有的在課上打架，老師生氣地掃視我們，但沒有人在乎。大家還是自顧自的玩耍，于是老師便氣呼呼的走出教室，直到那時同學們才知道自己犯了大錯。
老師看到我們這樣更加憤怒，大聲訓(xùn)斥道：你想想你們都干了些什么，還嫌不夠多，現(xiàn)在來氣我了是嗎？跟我說說你們都干了些什么！是怎么把老師氣走的！老師一邊說，一邊叫班長站起來回答。
班長小心翼翼地站起來，斷斷續(xù)續(xù)把事情全部告訴了老師，老師氣極了，做了這些事的人都給我站起來，否則罰抄《皇帝的新裝》十遍！她的聲音有些發(fā)抖。于是全班同學都站了起來，低著頭，不敢看老師。老師的訓(xùn)斥仍然繼續(xù)，這時大家才知道事情很嚴重，我也在一旁聽著，手里卻擺弄著筆，心不在焉，因為我上課一直很認真。
忽然，窗外下起了大雨，一陣陣寒意刺進我們的身體。我的嘴巴干干的，內(nèi)心有許多說不出的痛。我把頭轉(zhuǎn)向窗外，老師的訓(xùn)斥似乎聽不見了，只是看著雨一滴滴掉落，這些雨滴仿佛直接滴在我的心上，我的身體一點一點變冷。我們就這樣站著，直到老師放我們離開。
當我回過頭時，發(fā)現(xiàn)老師哭了，那是我第一次看到老師憤怒后脆弱的樣子，只見淚水一滴滴從眼角滴落，兩眼通紅，我的心一陣刺痛。
我堅信，同學們也會和我一樣在心里發(fā)一個小小的誓：不要再惹老師生氣了，也不應(yīng)該對同學的吵鬧視而不見，因為只有齊心協(xié)力，才能保護我們這樣一個大家庭不被分裂。
- 欲了解我憤怒了作文網(wǎng)的更多內(nèi)容，可以訪問：我憤怒了作文
