那天如果六年級作文(合集20篇)_那天如果六年級作文

發表時間：2020-12-10

那天如果六年級作文(合集20篇)。

?一?那天如果六年級作文

盼呀，盼呀，六年級的開學時間終于來臨了，又可以和親愛的同學和敬愛的老師在一起了，我是多么得高興呀！

八月三十日那天，我走進了學校，校園里到處人頭攢動，到處歡聲笑語。看到先來的同學們，我像碰到久別的親人似的向他們飛去。咦，這是怎么回事，有很多同學都是愁眉苦臉的，難道有什么傷心事？一問才知道，我們要升入六年級的（原來五年級一班）同學要和中心校五（二）班以及村小升入六年級的同學合起來再分成三個班。我們剛相聚卻又要面臨著分開，同學們都不愿分開，不愿離開原來團結而又有凝聚力的五年級一班，因此憂心不已。

一會兒，六年級公布分班名單。我來到黑板前，看見杜老師任的是六年級三班的語文老師和班主任，而黑板的通知讓我走進了六年級二班。這時，我知道我從今天起雖然能看見杜老師，能看見她那熟悉的面容，她還是我的老師，但是她不再是我的語文老師及班主任老師了，頓時淚水溢滿我的眼眶。我想哭泣，一滴滴眼淚眼看溢出眼眶就要流出來了；我不能哭泣，我是畢業班的一名學生了，要哭就回家去哭，或找個沒人的地方去哭。我知道從今天開始，我就和杜老師分開了，與原來班上的一大部分同學分開了。我默默地說：“再見了，五年級一班！”五年來和你們生活在一起是多么愉快，而今天卻要和你們分開了。我和老師同學結下的深厚的友誼，什么時候也不會忘記的，我永遠也不會忘記、不會忘記老師對我的呵護與期望……

我和我認識的同學一起走進了六年級二班的教室，頓時，我的眼前一片陌生，一片茫然，似乎這個教室沒有以前溫暖了，沒有以前幸福了。想著以前的歡笑，想著以往的趣事，我不禁悲從中來。我是一個子矮小的小姑娘，而教過我們五年的杜老師從不歧視任何一個同學，在她心目中，每一個學生都是她的孩子，都是最好的，我們的知心話都愿給她講。有的同學膽小，她就叫用紙條的方式交給她，她總會給我們滿意的答復。杜老師很尊重每個學生，讓我們學會了自尊、自重，也讓我們學會了自強、自勵、自信……

新的汪老師是一個看起來十分嚴厲的男教師，我想像著他把我像拎小雞一樣地拎出教室的情景，不禁又傷心起來。上課鈴在我的前所未有的壞心情中敲響了，我戰戰兢兢地迎著汪老師來到教室，心里極為恐懼。啊，他就來到我跟前，開始了他的第一堂課。

沒有想到，汪老師健壯、嚴厲的外表下，竟有一顆博大、慈愛的心，他和我熟悉的原來的杜老師一樣的優秀。他知道我膽小，竟有意鍛煉我，讓我任班上的干部，并給我極大的支持，教我們調整心態，讓我們快速地適應新的班級，愉快地學習和生活。是啊，我們的人生旅途中有許多轉折，我們應該調整心理，快速適應，愉快地去迎接新的起點。我一定不會給老師丟臉，我一定要好好學習，給老師一個滿意的答卷。

過去的一切已經過去了，我發覺我已經來到了另一個新的世界。

?二?那天如果六年級作文

今天學校要發期末成績單，我的心像十五個吊桶打水---七上八下的。盡管如此，我仍然背起書包走進學校。進了教室，每個同學都在講述自己在放假時的過程，我也一樣，一放書包就開始跟同學們津津有味地說起來。

“咋樣？不錯吧？”是爸爸。

“語文、數學、英語都多少分？”爸爸著急地問。

“數學怎么那么差？”爸爸的眼睛睜起老大。

到了晚上，媽媽回來后，沒有批評我，而是教導我，這使我開始變得開朗起來。重此以后，我知道了：分數并不代表一個人，而只是對你有沒有掌握作出評價。只要你掌握了，最低的分數也沒有用；恰恰相反，你沒有掌握的話，再高的分數也沒用，只有你去努力才能掌握。

?三?那天如果六年級作文

小學作文頻道小編[∫色彩り]今天給大家整理了《六年級想象作文:如果我是……》的優秀作文，這篇六年級想象作文:如果我是……共有700字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇六年級想象作文:如果我是……吧。

如果我是一塊瑩潔無瑕的美玉，我的心靈就只是那瑩瑩的潔白，如水晶般的清澈。剔透是我的軀體，包裹著傲然于世的清白，我屬于我的心。當有污跡將要玷辱我的時候，我對它說：讓我碎吧，讓我帶著我的無瑕離去。這是玉的選擇。

如果我是一技“凌寒獨自開”的梅花，我的心靈就是那幽幽的香氣，沁人心脾。我用我微弱的顏色撫慰那些沉睡的生靈。當萬物復蘇、百花爭艷的時候，我笑著離去。我從不奢望贊美，只留清氣滿乾坤，這是梅的選擇。如果我是一顆星，遙遙地綴在天幕上，我的心靈就是我的眼睛，就是那微弱的光芒。我從不羨慕耀眼的陽光，更不羨慕柔和的月光，我只默默地聯起我的同伴，在沒有月光的夜晚，給夜行的人一雙明亮的眼睛，給迷路的人一點指引，給寒冷的人一絲暖意。如果有了燈光，那就讓我化作一顆流星，掠過天際，燃燒了吧，送給你一個心愿。這是星星的選擇。

如果我是一掛瀑布，從山間而來，呼嘯又奔騰。我的心靈滿載著我的理想，勇往直前，即使來到了崖邊，盡管跳躍的陽光嘲笑我的癡傻，我都將奮不顧身地跳下去。為了我的理想，我愿自己的身軀撞在亂石堆里，粉身碎骨，激起碎珠亂玉，聽聞水花搏擊的聲音。我深知，瀑布的壯美就在這一刻。這正是我，瀑布的選擇。

如果我是一根干枯的樹枝，沒有美麗，沒有光芒，沒有清香，甚至連追求的力量也已耗盡……我該怎么呢？我的心靈在呼喚，我還能選擇什么？我沉吟，忽又釋然，那我就變成一支火炬吧，在黑夜里從頭燃到腳，奉獻掉我的一切，給那些向往光明的人。這正是我，枯技的選擇。面對人生，也許我們會有很多選擇，真，善，美才是我所要的；讓我像玉，像梅，像星，像瀑，像那勇于奉獻的枯枝吧！

?四?那天如果六年級作文

時間過得真快，一眨眼就走進了六年級。

六年級，一個新的開始。也有位新的老師，他是我們班的班主任和語文老師柳老師。柳老師個子不高戴著一副眼鏡。柳老師的眼睛有點小，但他的視力好，整個教室里的人他都看得一清二楚，做點小動作，柳老師就能立刻發現。數學老師還是原來的楊老師。通過幾天的學習，我發現兩位老師都很嚴格，但這樣是好的。只有這樣才會提高成績。

走進了六年級，自己已經成為了大姐姐，要更努力的學習，上課我要聚精會神地聽課，作業也要認認真真地做好。我要爭取給低年級的弟弟妹妹做個好榜樣。不會像以前那樣貪玩，做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好！

走進了六年級，我不會再像以前那樣幼稚，愛撒嬌，自己的事不自己做，作業不認真去做等等之類的壞毛病。我會改善自己，讓自己更完美。

走進了六年級，我的學習也會變得更加謙虛，只要遇到不懂的就會向別人請教，我會以成績好的同學為榜樣。向他們學習。取長補短。如果老師批評了我，我會接受并改正自己的缺點。如果老師表揚了我，我不會驕傲。會努力做得更好。

六年級的學習生活并不像別人說的那么可怕，只是作業有點多，老師比較嚴格。但只有這樣學習才會更好，才能見多識廣。

六年級，是我們要掌握更多知識的時候，我們就要踏踏實實的學習。用知識去創造更輝煌的明天！

?五?那天如果六年級作文

父愛似山，因為母愛的偉大，所以常常有人淡忘了父愛的高尚。母愛是溫柔體貼的，它能使我們快樂成長，就像一條條涓涓細流;父愛是熱情奔放的，它能使我們堅定不移，就像那火辣辣的太陽。父愛，常常激勵著我們前進，時常在推動著我們向前。父愛，是高尚的，它的出現，使得我們感受到了溫暖。

父親很關心我，哪怕我忽然咳嗽了一聲，父親都會擔心我，更別提生病了。一個炎熱的夏天，悶熱的天氣像籠子一樣把我們困在了其中，就連樹上的鳴蟬也懶得吟唱了，綠蔭下的哈巴狗大口大口的喘著粗氣，天空陰沉沉的，好像一會就要下雨了。我和伙伴們在外面玩耍著，可天公偏偏不作美，果然下起了雨，我們在跑回家的時候，誰知我一下跌在了一個瓶子上，碎片扎進了腿中，血頓時涌了出來，伙伴們連忙把父母叫了出來，父親立即把我背了起來，，走在了醫院的路上，要知道，我們這里是農村，一下雨，道路便會變得泥濘，父親踉踉蹌蹌的背著我，幾次險些跌倒，趴在父親的后背，分明可以聽見父親的心跳聲，汗水已浸濕了父親的衣服，我對父親說我可以自己下來走了，可父親卻執意不讓，與越下越大，但心已不隨著天氣而變了，雖然下著雨，但我卻覺得“雨中有一片晴朗的天”。不知不覺中，我們已經到達了醫院，醫生為我包扎好后，我們準備回家了，這時雨已經停了，天邊掛著一道彩虹，似乎也在對我們微笑呢。

爸爸!受您的滴水之恩，我無以相報!一句話，父親他以滿足了。但這一句話怎能低過這xx來父親的含辛茹苦。孟郊說得好：“誰言寸草心，報得三春暉!”是啊，我們回報不完的，繼續愛著吧!

?六?那天如果六年級作文

聽陳老師這么一報，我的心已經懸到了嗓子眼了！陳老師接著說：“石子茜、盧佳琦！”啊！我獲獎了！我心中無比興奮，伴隨著同學的歡呼聲跑上司領臺。

站在司領臺上，望著臺下的人山人海，我的心中萌出一絲驕傲，一點自豪。全校有那么多人參加了姑蘇民居比賽，可一等獎就這么幾個，而我，身為其中之一，真是無比榮耀的事！

正想著，錢校長走向了我！我連忙敬了一個隊禮，雙手接過錢校長遞給我的獎狀，禮貌地說了一句：“謝謝！”“不用謝！繼續加油！”錢校長微笑著對我說。

領完一等獎，我沖下司領臺，奔向班級。我跑過了一個又一個大拇指，一雙又一雙羨慕的目光。當我站回位子上時，更是被同學鼓勵的掌聲包圍著。

“最令人激動的時刻來了！”陳老師在臺上興奮地說。

“本屆的十佳科技小明星是——”陳老師環顧一下四周說：“某某班某某某，某某班某某某，三（4）班朱古韻，三（4）班盧佳琦！”

“哦耶！”我忍不住歡呼起來，連蹦帶跳地奔向司領臺。

這次頒獎，錢校長也是滿面春風，笑瞇瞇地給我們每個人頒發獎狀和禮品。我照樣行了禮，說了謝謝，接過獎狀與獎品。

“你真棒，祝賀你！”當我結果獎品時，錢校長這么說。

我當時的激動是無法用語言形容的，回到家后，我更是忍不住嘰嘰喳喳地講起來。

“媽媽，你不知道，我當時有多激動……”我滔滔不絕。

媽媽聽了，臉上的表情無比開心，好像自己得了獎一樣。

“嗯！你最棒了！”媽媽贊許地說。

那天的情景與媽媽贊許的話語真是讓我至今難忘。

?七?那天如果六年級作文

人之間往往喜歡說一些夸張的話，來表達自己的情感之濃烈，比方說如果沒有你，日子怎么過之類的話。其實，過生活，自然知道什么是缺不得的，什么是必須品。陷入愛情的人也許過不了多久都會明白，甜言蜜語只是點綴，而實際行動才是真正贏得人心的事。

可是，愛情并不是想得就能得的。如果你面對一個心儀的人，卻無法相戀，你會一千遍地問：究竟我要怎么做才能讓人家愛上我？喜歡一個人也許只是多看了一眼，可是要相愛卻是如此不易，尤其是想走入婚姻，更是條件多多。

你會挑選什么樣的愛人呢？

根據馬洛斯的需求理論，人有五類需求，分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。生理需求是產生愛情的基本前提，正是生理沖動才會產生激素，有了進一步發展的可能。而有關人身安全、生活穩定、免遭痛苦、威脅或疾病等，以及對金錢的需求的安全方面的需求，則是大部分人擇偶的條件，在中國這樣的人情社會，關于友誼、愛情及其隸屬關系的社交需求，也特別重要，至于成就、名聲、地位和晉升機會等尊重需求，以及自我實現（真善美至高人生境界獲得的需求）也許并不是多數人擇偶的重要條件。

但是愛情，或者說年輕的、朝氣蓬勃的內心，正是自我實現需求的一部分。如果只在底層的需求上得到滿足，無法站在更高的層面上找到自己，是否也是某種悲哀呢？

我曾聽到一個真實的故事。有一位功成名就的中年男人某日突發奇想，歷經曲折終于找到了自己的初戀情人。可是他的眼前是一個絮叨的中年婦人，向他說著生活的種種不如意，并要求他幫忙為孩子介紹工作。男人落荒而逃，向友人哀嘆親手破掉了美夢。在他的心里，曾經的戀人是那個抱著吉他彈唱的高傲女孩，而不是那個穿著油漬衣服的被生活壓彎了腰的婦人。

當別人在笑話中年男單純時，我卻會為這個女子而難過，生活給了她什么，什么樣的婚姻讓她走到這般境地？

我們習慣從外在條件來簡單地判斷一個男人或是女人應該找一個什么樣條件的對象，可是結果往往大相徑庭，因為需求匹配的層次是從外在條件看不出來的。不在一個需求的層面，讓兩個人無法走到一起，或者最終不能走完人生。也許更高的層次并不代表更高的財富或是美貌，而是一種更高的精神追求。讓人降低自己的需求層次，去和一個低需求層次的在一起過一輩子，是一件注定要痛苦終生的事。

人生來就是獨特的，但大多數的人生是一個逐漸變得庸俗的過程，因為人要變得庸俗并不需要付出太多努力。見識越多的女孩，讀書越多，思想越豐富，在自己的道路上走得越遠，也就越難以找到婚姻的對象。因為越往高的需求層次走，維護的成本就越高，而現在有多少人把一個女孩作為擇偶對象時，誰更多地考慮精神層面需求呢？也許更多人考慮的是HOLD得住嗎？

人對于自己需求的認知是需要時間和過程的。有時候我們匆忙上了車，卻發現坐錯了，或者還有更合適的班次。這時候，婚姻會告訴你，你必須要付出多少才能得到多少。

尋求次優而非既是一種止損策略，也是一種人生智慧。這方面，也許真的要聽聽過來人的意見，因為飽經滄桑的心靈懂得，并不是所有的圓滿都是由完美組成的，我們的生活需要某種缺憾來達到一種平衡。所以追求完美，大抵最后并不能得到完美。很多時候只有知道生命的無奈與痛，才能讓心靈透過縫隙看到陽光。

只是在內心深處，我始終堅持，追求至高真善美的權利和自由是人生最有價值的東西。

如果沒有你，也許我不能知道自己可以這樣美好；如果沒有你，也許我不能改變更多；如果沒有你，也許我并不能感受生命是這樣可貴，這才是你給予的獨特。

我想念過誰，誰又在想念著我，這些給予我生命能量的東西還在我的心靈里嗎？童年時的竹馬青梅，并不代表思想上的同聲共氣。如果當感情最終面臨著考驗時，你會說：不能沒有你嗎？有一對在年前分手的夫妻，妻子有了外遇，夫勸她回頭，她說讓我選擇婚姻和離開他，我寧愿放棄婚姻。曲終人散，回頭一瞥，她會看到什么呢？曾經的恩愛最后結局竟然是黯然離別，她會想到當初兩人曾經歷幾多挫折才走到一起。

人是會改變的。只是這個變化永遠無法預料而已。

俗話說，飛得越高看得越遠。只是曾經比翼雙飛的，卻因為飛的路線和高度不一致，無法同頻共振。

什么樣的愛才能永不褪色？相愛容易，相守難。

生命需要更新，也需要以更多的耐心面對自己，用更多的慈悲面對命運。

愛情和親情所給予的，在我看來的功效是可以讓人無懼面對人間的風霜，是用以對抗時間腐蝕的永恒動力。當一份感情最終可以攜手面對無垠的時空，我想，根本不必再多說什么，滿心的歡喜，不著一語。

?八?那天如果六年級作文

今天是大年三十，天氣很好。我們回鄉下過年了。那天晚上，有很多人在放鞭炮。天上有很多星星，我從天空中找到了北斗七星，它像一把大勺子，真有趣。

我們準備貼春聯了。伯母從一個袋子里拿出了春聯。春聯是長方形的，顏色紅紅的，上面的字是金黃色的，真好看。我們找不到膠水，大伯伯就說用玻璃膠吧！于是，我們把春聯放在地上，大伯伯均勻的在背面涂上了玻璃膠。等它晾干了一點后，爸爸站在小板凳上，開著手電筒，在院子門口貼春聯。我們貼了豎聯和橫聯，還順便在每個門上貼了倒“福”，然后我們就高高興興地回到屋子里去了。

?九?那天如果六年級作文

回學校一個星期了，大家都非常開心，新教室的桌椅雖然有點舊，但是桌椅都大了許多，我有一種長大了的感覺。

以前小時候，我常常用一種羨慕的眼神看著六年級的大哥哥大姐姐，覺得他們好好噢，有好多的學弟學妹，那時我覺得六年級是一個讓人敬佩的年級，因為他們就快要進入一個新的階段初中。現在上了六年級，我又開心又傷心，開心是因為終于上六年級了，意味著準備進入初中，又可以結識一些新朋友了，可是我又想到六年級是我和大家相處的最后一年時難免有些傷心，畢竟大家在一起六年了，每年9個月在一起，一共在一起54個月。離開了，有可能就再也聯系不上了。我跟同學說起時，他們都會安慰我，說：不會的，就算離開了，我們還是會相聚。其實大家都挺害怕的，不僅是這個，還有學業。

分分離離，是我們人生中最重要的一課，不要因為一點小事就迷失自己，就像一句歌詞能修補即管修補，就像人的友情，分裂了、吵架了能復合就即管復合。

?十?那天如果六年級作文

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學們便個個埋頭苦干，把自己關在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶呢？怎么都這么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數學這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成X，小數點那些老丟，英語就更不用說了，C看成了G，我的a與o；老搞混。

試卷一發下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“X”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產品。”對呀，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

?十一?那天如果六年級作文

小年到了，我覺得應該貼春聯了，媽媽說她要出去一下，讓我先貼著。

我看了看我的春聯：

上聯是：鵲喳梅放春迎戶

下聯是：鼠報年來福滿門

橫批是：四時如意

我正要貼，忽然看見邊上的“福”字。聽說“福”要倒著貼。這是怎么回事呢？想問爸媽，可他們都不在，對了，上網去查查。

一查，原來是這樣的：恭親王讓家仆春節貼“福”字，家仆不認字，就把“福”貼倒了。恭親王看見大怒，怒斥家仆，家仆靈機一動，告訴王爺：“福字倒了，就是福到。”后來就傳留下來了。我又上網查了我的對聯的意思，就是：喜鵲喳喳叫，梅花開放來，人們都歡慶春節，鼠年來到福氣滿門。

這時，媽媽打了一個電話說：“我馬上到家了。”我趕緊去貼春聯了。

?十二?那天如果六年級作文

5月12日下午2點48分，隨著“轟隆”一聲巨響，昔日那歡聲笑語，那曾經像天堂一樣美麗的地方霎時間變成了一片廢墟。這場突如其來的8.0級大地震震驚了全國，乃至全世界！而震中，就是我國大熊貓的故鄉，那美麗富饒的四川--汶川。

在那大片大片的廢墟下，掩埋了多少的希望，多少的愛和夢想？在電視上，我看到了人們的臉上除了淚水、悲傷、痛苦之外，也許還有另一種東西，那就是深深的遺憾。也許還有個這樣的故事……

有一個正處于叛逆期的女孩，在被救出后，眼神是呆滯的，那幽黑的眼睛失去了少女原有的光澤，但她不是傻子，眼睛也沒受任何損傷。在那場災難來臨的前一天，女孩和她的媽媽吵了一場前所未有的架。母親第一次打了她，還想將她趕出家門，父親怎么勸也不能化解，只是把女孩獨自留在了房間里，就出差去了。女孩甚至在房內向母親宣言，自己總有一天會親手殺了她的。第二天，女孩沒有去上學，只是把自己反鎖在房間里，母親沒有去管她。突然，女孩感到一陣旋暈，以為是自己生病，不舒服，便起身出去喝水，看見母親時，還投去了那仇恨的一瞥。可就在那一剎那，房屋開始倒塌，也在那一刻，母親發瘋似地撲向女兒……救援人員來到時，母親已經死了，可被她壓在身下的女孩卻豪發無損。哦，不，那只是身體上的，在心靈上，女孩重新拾回了一點東西，同時，也失去了什么。前一天，母親還讓她滾出去，可當災難來臨時，還在氣頭上的母親卻義無反顧地為她擋住了巨大的石塊，為她撐起了生命的藍天。“如果時間能夠倒流，媽媽，我想對您說：‘我真的愛您！’”良久，女孩落下了一滴炙熱的眼淚。雖然她的媽媽不希望她落淚。是的，我渴望時間的倒流。

每個人，都曾渴望時間的倒流，是后悔自己曾經的過錯，可是，每個人又都知道，時間是無法倒流的。

我感動著，不僅僅因為母親那頑強、執著、無私的愛，還因為女孩的那滴淚。它讓我重新審視了我和媽媽之間的關系，審視了世界上最無私的.愛。

?十三?那天如果六年級作文

我覺得我與這個世界生疏了。

在上上下下的電梯里，即使和鄰居一起乘坐，空氣里也只有令人壓抑，沉悶的沉默。大街上，即使遇上熟人也不打招呼，那時，我只覺得世界似乎與我無干。

上完補習班，走在大街上，風是冷冰冰的，地是冷冰冰的，人的臉，也是冷冰冰的。

路旁的兩個小乞丐吸引了我的注意。一男一女，頂多十一二歲，女孩身上套了一件破破爛爛的成人毛衣，肥大的褲子，蓬頭垢面，怯怯地望著過往的行人。男孩的衣褲——也許不能叫衣褲，只是幾片縫補了千萬次的布，渾身上下只有眼球和牙齒是白的，估計已忘了上次洗澡的時間了，活像一塊會動的煤炭。他倆都縮著身子抵抗寒意，我摸遍了渾身上下，由于走得匆忙，未帶一分錢。我遺憾地望了兩個小乞丐一眼，準備離開。

從遠處來了一個身影，佝僂的'身軀，穿得比兩個小乞丐好不到哪兒去，吃力地蹬著一輛板車，車上的爐子上放著幾個紅薯，但，他的臉就和那些烤熟的紅薯一樣，讓人覺得熱乎乎的……

他把板車吃力地蹬過來，看見兩個小乞丐用渴望的神情盯著紅薯，他嘆了口氣。我以為他會蹬著車離去，是啊，誰肯讓人不給錢就吃東西呀！可他從爐里拿了一個紅薯，遞到女孩面前，用眼神說：“拿著吧！”女孩好像不明白，沒有接。老大爺固執地舉在那兒，女孩惶恐不安地接過去，狼吞虎咽地吃起來。大爺又給了男孩一個。隨后，他又佝僂著身子，繼續蹬向前方……

我突然發現了自己的無知，世間真情永存！望著大爺的背影，和那兩個狼吞虎咽的小乞丐，我的視線模糊了……

?十四?那天如果六年級作文

爸爸和媽媽離開家出去工作已經幾天了，可每當我想起那天的情景，卻仿佛是在昨天，一切都才剛剛發生……

“這是雅琳最喜歡吃的東西。”“哦，還是你比較懂她。”……睡意朦朧間，我隱隱約約聽到了媽媽在跟爸爸說著什么，太多的我也記不太清楚了，那時，他們大概是在幫我整理東西吧。我睡不著了，趕忙起床，刷牙，洗臉，能跟爸爸媽媽一起多待一會兒也是好的啊。那是個烏云密布的早晨，我走向窗邊呼吸著清鮮的空氣，院子里有著大大小小的“水坑”，顯然是剛剛下過雨。弟弟應該非常喜歡，因為他最愛玩水了，等會他起來了，一定會滿院子玩個痛快，可惜這么開心的場景媽媽卻看不到了。我低下頭，心想，如果能留下媽媽就好了。

一陣菜香從廚房里飄出來，讓人忍不住想多吸幾口。走進廚房一看，原來媽媽和奶奶正在做蝦，這可是我的最愛呀。一會兒，一大桌美味佳肴就擺上了。媽媽不斷地給我夾著我最喜歡吃的蝦，看我吃得開心，她也很高興。邊夾菜，邊說：“多吃點，看你都瘦了。以后就再也看不到你開心吃飯的樣子了。”媽媽對我笑了笑，轉身又摸摸弟弟的頭。弟弟正狼吞虎咽地吃著，卻不知道這頓飯吃完媽媽就要離開我們了。也許是感到今天的氣氛有點異樣，弟弟忽然眨著眼睛看著我，好像在尋找一個答案，今天到底是怎么了，大家都不再有說有笑了。可我卻不能告訴弟弟，因為我知道，以弟弟的性格，他是絕對不會輕易讓媽媽走的，那樣反而還會引起一場不必要的麻煩。

吃完飯，奶奶帶著弟弟去散步了。趁著這個機會，媽媽和爸爸上了車準備出發。“孩子，你一定要學會自律，要管好自己。在學校要認真上課和完成老師布置的作業。聽到了嗎？”坐在車上，媽媽又這樣對我說，這些話，她已經說過很多遍了。“嗯，好。”我依然認真地回答，心里一點都不覺得媽媽啰嗦。“你還要照顧好弟弟，不能讓他哭。”“好的。您放心吧。”我忍不住轉過身去，我不想讓媽媽看到我的眼淚。

伴隨著“轟隆隆”的.雷聲，天空出現一道閃電，雨“嘩嘩”地下起來了。“媽媽，你可不可以今天不要走？”我不知道怎么就脫口而出說出了這句話。“不行啊，復工的計劃怎么能說改就改呢？就像你上學，到時間了你可以不去嗎？”媽媽看著我笑了。我只好跟著媽媽一起笑，心里卻在流著淚。每一年，跟父母在一起的日子都只有這么短短幾天，好像剛剛相聚，轉眼間就是分別。雨點兒“啪啪啪”地砸在水泥地面上，好像在重重地敲打著我的心。我的心頭一熱，眼淚伴著雨點無聲地涌出了眼眶。

蒙蒙的雨霧中，爸爸和媽媽的車子越去越遠，漸漸消失在遙遠的天邊……

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?十五?那天如果六年級作文

自從升上六年級之后，可能因為小升初的來臨吧，作業量翻增了一倍，每天的作業都要做到11點多，直到頭暈眼花，分不清眼前是漢字、字母還是數字。

夜晚，從窗戶透著紗網往外看，只有一片濃濃的漆黑，已是分辨不出建筑的輪廓。有時也會有幾點光點，想必也是和我一樣，正努力奮斗的孩子們，我已累倒在學習桌上，用盡全力睜開那雙不爭氣的眼，推動握了許久的筆桿。

我已精疲力盡了，再加上胃口小的我吃的晚飯很少，一會兒也就餓了。盡管我很想堅持做完，但是也想放棄了。看著父母關心又焦急的眼神，我不知如何是好。

總是在這個時候，父親總會適時站起身子，轉身走進廚房。接著廚房里飄出了團團白氣，然后是那極奇濃香誘人的氣味。這氣味香中帶甜，柔中帶綿。那是父親的湯面!

我從小喜歡吃湯面，一直吃著父親的湯面長大的，細心的父母總會為我備排骨或雞肉或肉沫做湯底，那種特殊的感覺一定不會錯。

父親把碗端到了我的學習桌上。果然是湯面!今天做的是小黃瓜肉末湯面，湯是清淡而又香甜的，里面顯著盤成一團的銀白色面條和幾塊小黃瓜，湯上還漂著一點兒肉末和蔥花。

我輕輕挑起一根根面條，送入口中，滿心都是溫暖和感動。我可以想像得出面條撈起時，熱氣騰騰中父親魁梧的身影。而父親正坐在我旁邊透過熱氣，看著我吃得津津有味的樣子而欣喜著，臉上帶著溫暖慈祥的微笑。這時，我心中一顫，似乎有點酸酸的，又有點溫暖。

到了現在，每當吃父親做的湯面，我總會想那很長一段時間每天一碗的湯面，賜予我力量的湯面。

我想父親的湯面是最讓我感動的。

?十六?那天如果六年級作文

畢業那天，我們班散了。

鄭老師發了紀念品，是一人一個鉛筆袋，一人三塊糖。女生先拿，挑顏色鮮艷的，然后是男生。

孟憲澤，趙曉琳默默的發著糖塊，沒有語言，沒有表情，但他們的眼眶紅紅的。

費老師推門進來了，對著鄭老師說：講兩句？恩，講兩句，你先講吧...鄭老師聲音里帶著哭腔。

班里安靜了下來，今天就是畢業了，我帶了你們整整兩年，鄭老師卻帶了你們整整的六年，首先得感謝一下鄭老師。費老師說道，掌聲如雷般響起。

離考試還有點時間，這段時間呢，你們就在家好好的學，咱這數學題不能耽擱，隔上兩三天里印象就淡了，得擱勁的練，可得好好的學讓，鄭老師講吧。費老師看著鄭老師，掌聲又響了起來。

鄭老師轉過身來，眼眶紅了，哽咽的說：好好的學習，聽見嘞別偷懶，有卷子就做卷子，別光想著玩我心里難受的很，我不想在畢業季落淚，我生生的把眼淚憋在了眼眶里，眼前一片模糊，但還是忍不住落下來了一滴，砸在了我手上。

辦理已有幾個同學哭了，我別過頭，不去看他們，因為看見他們哭我也想哭。

眼眶幾次紅，但還是倔強的沒有落下來。

有空就過來看看老師，考上那個初中了，就給老師回個信，別讓老師心里憋得慌

我趴在桌子上，眼淚最終還是落了下來，浸濕了衣服。

一抬頭，哦，他也哭了，眼角掛著淚。

鈴鈴鈴放學的鈴聲最終還是無情的響了起來，這是在暗示著我們這是在一起的最后一天了，輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨的轉個不停，春風不解風情，吹動少年的心，讓昨日臉上的淚痕，隨記憶風干了

出了校門，我依著在安慰他們：別哭了，別哭了其實，我的眼眶也紅了。

真的，再見了鄭老師，你要記得那個無憂無慮的小女孩啊她叫荊芳慧

同學們，還要記得以前的那個，陪你度過童年的：六年級三班傳奇六三

我們班，散了但還依然停留在同學的，記憶中

?十七?那天如果六年級作文

如果，一個虛渺漂泊的詞。如果，可以創造出無盡的結果，無限的過程，但是，在欣賞如果的過程，始終不要忘了人生真的沒有如果。

如果你是一個軟弱的人，請站起來面對你所遇到的危險，加油戰勝它。如果你是一個幸福的人，請好好珍惜，不要讓你所擁有的一切悄悄溜走。如果你是一個真誠的人，那好，這是上帝賜予你最寶貴的財富，你擁有了世界上最美好的事物。不要因為自己的真誠而感到難過，你要知道，有些人因為你的真誠而得到了凈化，得到了他們所認為最幸福的事！

如果，你個最似浮云的名字。不能過分依賴它，沒準在哪個你抓不住的機會令你崩潰，不要輕易求助如果，相信自己，盡量自己完成。在崩潰邊緣的人，能救自己的人不是別人，而是自己，什么救命稻草，只不過是古人文而又文的語法。只有自己。在家靠父母，在外靠自己。如果，你有一個可靠的朋友、閨蜜。我只能說你很幸福，不要再要求什么，抓住你現在可以得到眼前的一點一滴，就可以能到最大度的回報了！

?十八?那天如果六年級作文

——紀念在11.3大火中犧牲的戰士!

戰士們，兩年了.在那邊過的好嗎?你們是偉大的.為了安全疏救人員，你們不顧自己的生命，走了.你們可以帶走一切，可就是帶不走我們對你們的思念，因為你們的偉績以是一座豐碑，永遠的屹立在了我們的心上!

曉成伯伯，你走后，阿姨和姐姐就相依為名了.在你走后的那幾天，阿姨一直躺在床上哭，姐姐也跟著哭.望著你的相片她們哭了;想起你的身影她們哭了.她們流著淚一聲一聲地問著上天，為什么?為什么?為什么你要走，為什么要給我們留下痛楚?經電視臺的記者去你家采訪時，從姐姐口中的知：爸爸在世時總是不在家，有時回來了也只在家呆幾天.有時看見別人的父親跟他們在一起時我會想：爸爸是個好爸爸嗎?直到現在我才知道，我的爸爸是世界上最好的爸爸!“我的爸爸是世界上最好的爸爸!”說的多好呀!你不但是個好爸爸，還是一個好局長。大樓倒塌的十幾分鐘，你顧不上疲勞，帶著幾位戰士深入最里層去撲火;大樓倒塌時，你把戰士往前推;大樓倒塌后，你和幾位戰士壓在了石柱下，你鼓勵戰士不要倒下，要勇敢，可你自己卻倒下了!

林林叔叔，嫂子過的還好，就是想你。眼看就要組成一個幸福的家庭時，你卻丟下了這些，去了。

那天早上，你就一大早跑到嫂嫂的公司里放了一束鮮紅的玫瑰，還說要嫂嫂在家等你。這時，大樓起火了，你和戰士們立馬奔赴到火場。這是一場平常的火，也是你們撲的最后一場火……

嫂嫂下班后，懷著喜悅的心情在家等你，可使她等來的去是一個噩耗!

林林叔叔，曉成伯伯還有戰士們，你們雖然不在了，可你們的精神永長存!

大樓塌后，一只鴿子停在了廢墟上，它似乎在等待，又似乎在祈禱。幾天后，鴿子飛走了，它帶著一個心愿飛走了。

它飛向四海，向人們述說著這個動人而又真實的故事，讓人們望不了那烈火燃燒的日子!

?十九?那天如果六年級作文

在人這珍貴的一生中，會交很多朋友。他們或好，或壞。我經歷了很多虛假的友誼，這些朋友不值得我們去珍惜。但是我與這位臺灣小朋友的友誼是真正的，千金難買的。

他是臺灣人，由于他姓賴，我們都管他叫賴賴。三年級時他轉到我們學校的。他個子不算高，不胖不瘦，小眼鏡顯得他博學多才，一雙小齙牙向前突突著，很討人喜歡。說起他的品德也非常與眾不同：他學習好，思想健康，樂觀向上，還特別有禮貌。最令我們佩服的是他不管在什么時候，都會首先為別人著想。

我們打籃球時經常會出現磕磕碰碰，摔傷刮傷，經常為這些小事，我們就嚷著叫著爭執大半天，絲毫不讓步，賴賴可不一樣。有一次一個別的班的重量級人物和我們打球。膀大腰圓的他打起球來勢不可當。結果投籃時大胳膊砸到了賴賴肩膀上了。噢!罰球了。我心里暗自高興，趕緊跑到籃板底下，想著等賴賴投籃沒進時抓緊去接籃板球。可賴賴站在那里不動，用另一只手去撫摸那受了傷的肩膀，半天，他的眼圈紅了，終于，他哭了出來。肯定很疼。于是我們都不打了，我們這幾個好朋友都圍攏過來，問他：“誰弄得?誰打的?”那架勢，似乎只要他用手一指我們就會沖上去把那小子胖揍一頓。出乎意料的是賴賴卻說：“沒事的，沒事的，是我自己不小心。”雖然這么說，但他的手卻一直捂在肩上，止不住的眼淚讓我們都感覺到真的好疼。這件事震撼了我們，我們全都佩服他的大度，寬容與為他人著想。

隨著時間的不斷推移，轉眼間我們都已經小學畢業，他那三年的借讀時光結束了，賴賴要回臺灣了，盡管我們都依依不舍但也只能揮淚告別。這三年的友誼值得我們用一輩子去珍惜。