高三挑戰的作文(系列11篇)
發表時間：2021-12-04高三挑戰的作文(系列11篇)。
【1】高三挑戰的作文
我看過一個故事，有一個巨人，他長了三只眼睛，一只看到過去，一只看到將來，一只則是現在。可他卻很苦惱，因為他沒法專心把事做成功。他去請教一個老者，那個老者說：未來是未來，它還沒有來;過去是過去，你不能改變。你只能做好現在的自己。
這句話引發了我的深思。這何嘗不是對于我現在學習生活的指導呢。
曾經我經常想，我要是能穿越到未來，那多好啊!我可以改答案得滿分，但看到這個故事以后，我發現穿越或許并不是那么美好。它有可能會害了我。我剛讀到這個故事的時候一點都不懂，為什么不能穿越呢?現在我明白了，穿越到未來看到的只是一個結果，只有做好現在，才能改變它。過去的已經過去了，你也改變不了它。我們只能做好現在，活在當下。
之前，我不懂，還鬧過不少笑話。
小時候，路過一棵柳樹，我走上前，二話不說就扯下了一根。媽媽唉聲嘆氣地說：你怎么可以這樣呢?這可是公共的地方呀。我卻一路笑嘻嘻的，邊走邊做了一個小花環戴上了，然后說現在我可以穿越回去阻止我自己折柳枝了。
還有一次，一年級時，老師突然宣布要考試，別的同學都在認真復習，就我說，沒關系，穿越到未來就好了。結果可想而知，我考砸了!年少的我，根本不懂得今天不耕耘，明天沒收成的道理。
未來是未來，它還沒有來，過去是過去，我改變不了它，我只能做好現在的自己。
【2】高三挑戰的作文
20xx年9月10日
媽媽問我：你現在最想要什么?時間。我毫不猶豫地回答，然后又嘆了口氣。
時間，一個簡單明了又意味深長的回答。像一位歷經滄桑的老人的渴求，像一位垂危的病人對生命的呼喚。我似乎老了。我自己都不敢相信，曾經思緒如飄絮般漫天飛舞，心靈如山澗般歡快歌唱的我，而今，思緒卻只是雨。承受著上天、大地的命令，沿著自己的軌跡奔跑，永遠無法擺脫這束縛的力量。這，大概就是雨的命運。
我已不敢對著鏡子訴說花季的心思。心里的我，怕是早已兩鬢斑白，額頭上布滿皺紋，眼皮重重地垂下。一個疲憊不堪的我，一個傷痕累累的我。
這就是高三，分不清生活在忙碌之中，還是忙碌在生活之中。
記得從前的我可是無拘無束：可以體味三月陽光普照，可以感受五月暴雨突襲，可以欣賞九月楓葉漫天;敢在彩虹下奔跑，敢在黑夜里放歌。我欣賞那時的我的勇氣，擁有著最純真的快樂，我會安心地入睡，再快樂地醒來。
我發覺疲憊已經讓我變得遲鈍而麻木，我已無法感知季節的變遷，只是當秋風掠過我的發尖，當秋葉落在我的肩頭，當滿園田圃都已枯黃，當小鳥兒不再歌唱，我仍坐在孤獨的教室，沒有閑暇，沒有呼喚，直到神經開始抽搐，才無奈眺望遠方。啊，原來秋天已經悄悄地來了!
【3】高三挑戰的作文
一個蠟做的蘋果，一群學生看后，卻有多種不同的結論，因為他們對待事物不同的態度產生了不同的想法，由此觀之，一個人只有敢于挑戰，忠于事實，說出真相（，）才有可能將人生之路越走越平穩，越走越寬闊…”
挑戰是一種敢于說出真相的態度。第一個學生勇敢地說出他沒有聞到蘋果的味道，然而其他學生卻只是附和老師的聲音。正如我們在課堂中一樣，當老師不小心寫錯了答案，我們發現了卻也選擇了得過且過。美國一位音樂家在一次比賽中勇敢地說出樂譜錯了的事實為他贏得了比賽，也因此，為他的人生開啟了新篇章！
挑戰是一種敢于提出質疑的勇氣。第二個學生大膽地問哲學家：“這個蘋果是什么做的。”相比之下，我們在明知有的參考答案是錯誤的情況下仍照搬無誤。正如巴甫洛夫的感慨，在沃泰默發現了錯誤的結論后沒有提出質疑，斯塔林和貝利卻沒有放棄探索的道路，終于證實了自己的結論，巴甫洛夫只能遺憾地錯過一次獲得諾貝爾獎的機會。由此可見，只有敢于提出質疑，我們才有可能接近真理的天堂。
挑戰是一種堅持真理的精神。哥白尼在“地心說”盛行的情況下，發表了有悖于宗教界主流認為的“日心說”，在事實面前，他選擇了堅持真理，并把真理大大向前推進了一步；當盧瑟福選擇提出核式結構，他選擇了堅持真理。事實證明了：挑戰是一種堅持真理的精神，是一種實事求是的科學態度，更是一種不畏犧牲的勇氣。在真理面前，還有什么是最可貴的呢？有的話，就是堅持真理的精神，令人敬畏。
身為青少年的我們，正是人生十六七的花季，即將跨人人生的雨季，在我們的面前，常常會出現這樣或那樣的兩難選擇，我們怎么辦呢？更應該有這種挑戰感，忠于事實，不盲從，不跟風的精神。讓我們以勇氣做船，以科學的態度做風帆，用事實做船槳，揚帆起航直達成功的彼岸吧！
【4】高三挑戰的作文
生活是豐富多彩的，有親情，有友情；有挫折，也有挑戰。其中，使我感受最深的是：生活中不能缺少挑戰。
在我5歲的時候，不知為什么，我開始怕高了。爬到山頂上時那吱嘎作響的護欄，好像隨時都會有掉到下面的山谷里的危險，想想都令人膽戰心驚。但在我八歲的時候，我戰勝了自己，克服了這個纏繞了我3年的恐高難題。
那一次，我們一家去蟹島玩。看見了一個小游樂場。里面有許多的刺激項目：翻轉龍舟、過山車、鬼屋等等。但我覺得蹦極最可怕！但爸爸故意刺激我，說：“其它的游樂項目對你來說都挺小兒科的，蹦極敢不敢玩啊，小伙子？”“玩就玩，有什么可怕的！”順嘴的一句話剛溜出來，我就后悔了。
哎，開弓沒有回頭箭，硬著頭皮上去吧。
工作人員給我系上安全繩，機器開始轉動，我緩緩的升起，這時我的心懸了起來，我屏住呼吸，氣都不敢喘。我想：一會會越升越高的，下面又會發生什么呢？馬上令我更害怕的事情發生了，工作人員在氣囊上蹦了起來，一把抓住了安全繩，我跟著垂了下來，但隨著工作人員手一松，安全繩一彈，我竟飛了起來，在空中連著翻轉了好幾個跟頭。我的手緊緊的抓著安全繩，眼睛緊閉，風呼呼地從我耳邊吹過，我開始往下下墜了！
像從高空墜下來一般的感覺，身體沒有任何物體可以依附，我的心都已經浮到嗓子眼了。這樣飛上飛下了幾次，我慢慢地睜開了眼睛，這時我看見了美麗的景色：青山、翠湖、鮮艷的花朵，人群在我腳下走過，好似一幅美麗會動的油畫。啊，我成功了！我飛了起來！
這件事，對我影響很大，一個人在面對困難和挫折時，要不氣餒，不懦弱，勇敢地去挑戰。堅持到底就一定能夠戰勝自己！來吧，我已經準備好，迎接新的挑戰！讓我在挑戰中快快長大！
【5】高三挑戰的作文
夏日的蟬鳴漸漸淡了，空氣中開始延入絲絲涼意，沒錯，是九月到了!此時迎來了開學，我已經成為清江外國語學校的一名初一新生啦。而現在我將迎來人生中的第一個挑戰——軍訓。
早晨六點鐘哨聲響起，開始迎接軍訓第一天。早餐后全體學生都來到操場參加軍訓開營儀式，此時，大家都立下了心中的目標。
之后我們就和教官見面了，雖然教官看起來很和善，但是他從一開始給我們立下了軍令狀，那就是必須服從命令。“站直，身體前傾，挺胸抬頭，眼睛向前向上看，五指并攏，中指放在褲縫線上，兩手自然下垂，兩腿夾緊，你們誰敢亂動一下!”這是站軍姿。因為是第一次，我沒站幾分鐘就兩腿發麻，全身酸痛，真的好想動一下呀!我心里默念著，可一看到教官威嚴的目光就放棄了，此時的我就像熱鍋上的螞蟻，隨時都可能被烤糊。
太陽照得臉上火辣辣的，汗水順著鼻梁一滴一滴往下流，現在已經站了十五分鐘了，我感覺自己快堅持不住了，正想偷偷調整一下姿勢，內心傳來一個聲音：你不是一直都想提高自己的意志力嗎?才這會兒就不行了?別人都堅持得住，你必須行!此時，我感覺有一種無窮的力量進入我的身體，剛才的疲憊一下子煙消云散，我又挺起了胸膛，站得更標準了。三十分鐘終于到了，大家就近休息，我躺在草坪上，回想剛才的一幕幕，突然一陣微風吹過過，帶走了我的所有疲憊，剛才經歷的一切都值得!
接下來教官指導我們整理內務。打開寢室，到處都是亂糟糟的，床上的被子像棉花團，洗臉帕這一張那一張，衣服也亂掛在一起，簡直不忍直視。此時教官像一位慈祥的老母親，認真給我們講解每一個細節。
在教官的耐心教導下，床鋪變得整潔，被子重新變回它豆腐塊的模樣，洗臉帕像一個個軍人整齊地站成一排，衣服也分類掛好了。這一切都離不開教官的教導。
接下來的六天時間，我品嘗到了很多苦澀，但嘗著嘗著卻品出了甜味!轉眼間軍訓就結束了，這七天對于我的整個人生來說是短暫的，但卻永遠銘記于我的心中。
這次軍訓教會了我很多在課本中學不到的東西……
【6】高三挑戰的作文
今天是8月26日，對我來說意義重大。但是，今天也是軍訓最累的一天。下午，我們舉行了一次徒步旅行活動。這項活動對我來說是一個巨大的挑戰，我的腿受了很多傷。因為不知道自己能不能帶著疼痛一直走下去，中午在家想了很久，最后選擇迎接挑戰。在上學的路上，我給了自己很多鼓勵和勇氣。
但是不得不承認，我從一開始就有點后悔，因為每次走路腿都疼，尤其是跑步的時候，因為真的很疼。當路程走了一大半的時候，老師問我能不能堅持下去，我說能，因為當時腿沒覺得疼，只是覺得腿變得很重，不知道在堅持什么。我不知道為什么堅持，只是覺得那時候我不停的告訴自己受傷的腿會怎么樣，還能走的很遠很穩，就像一個不會吃糖的孩子能變得強壯漂亮一樣。
到了終點，我真的累了，好像所有的力氣都用光了。連站著都有點困難，感覺整個人都晃晃悠悠的。但是我很開心，因為我從小經歷了很多事情，經歷了很多事情之后，我對自己做的事情并不滿意，也會后悔。對于這次活動，我至少可以告訴自己，我終于不后悔了，但我可以開心地笑了。也許這就是我要一直堅持下去的原因吧。呵呵，挑戰我的極限除了累還挺好玩的，哈哈…
【7】高三挑戰的作文
大人們總說：“小孩子是最無憂無碌。”殊不知，其實我們也有許多成長的壓力、煩惱。它們有的來自學習，有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學交往中的困惑……
小小少年，煩惱卻很多。念小學時，我總是嘻嘻哈哈的，仿佛那時我的字典中就沒有“煩惱”這兩個字。可是進入初中以來，成績成了現在我面前最大的一道坎兒。
在班級里，我的成績也算是不錯的，可是，這有什么用呢？只要媽媽不滿意，就算你考99分，也只是徒勞而已。
就拿最近的一次考試來說吧。全班整體情況都不好，只有5個90分以上，其中三個都是90分。運氣加上實力，張華又一次登上了頂峰——95分，而我呢，就是差了那么一口氣——91分。沈佳佳對我說：“嘿，不錯呀！”我只能苦笑一聲，我滿意，并不代表媽媽也滿意呀。
果然不出我的所料，我剛把試卷拿出來，媽媽就問：“就這些？張華多少啊？”我膽怯地說：“95分。”媽媽嘆了一口氣，搖了搖頭說：“你太令我失望了。你什么時候才能讓我開心地簽完這個名呀！”我小聲反駁道：“90分以上的才5個人，我是第二名！”媽媽仿佛有一肚子氣：“第二名？有本事就拿個第一名回來，我不就無話可說了嘛！你瞧你，再看看人家張華！”
……
晚上，我和媽媽一起出去逛街，媽媽正好碰到了一個老朋友，那位阿姨的女兒也上初二年級。你知道嗎，她倆見面說的第一句話就是“你們家孩子的成績怎么樣啊？”媽媽搖了搖手，說：“丟人啊，這次數學才考91分。你說我怎么會不生氣啊……”媽媽還沒有說完，我就一個人跑到墻角，委屈的淚珠立刻跑出了我的眼眶。
成績真的有那么重要嗎？成績就可以代表我的全部嗎？這個所謂的成績是否還大于我呢？我心中恨透了這個所謂的“成績”。
我回來之后，就跑到房間里，關上房門，抱著大狗熊，向它傾訴著我的煩惱、委屈。說著說著，就哭了起來。哭著哭著，便進入了夢鄉。那天晚上，我夢見：我抱著幾十張100分的試卷，開心地在地上打滾……
既然哭過了，那么就要迎來燦爛的微笑哦。我堅信，我一定可以打敗“成績”，重新找到那個快樂，無憂無慮的我自己。
不經歷風雨，怎能見彩虹！“成績”從今天起，我就向你正式的發起了挑戰，你一定會敗在我的手里，到時候，你一定會跪地求饒的，我決不姑息你！
【8】高三挑戰的作文
書合著，在書架上。智慧沉睡著，在書之中。書打開了，在我面前。我戰斗著，在書之中。
書中只有一些平凡的字眼，任何一本字典都可以輕易將其中的字盡數收錄。書中卻有無數創造性的智慧，任何一個人都無法將他們道盡說明。
它就是這樣神奇，一個廉價的印刷品，卻有著這般奇妙的文字排列，可以承載一個人全部的知識與靈魂。
難道書中承載的，不是一個活生生的、有性格的、有脾氣的、有智慧的人嗎？
這個人是幽默的。他會說笑話，會調侃世事，有時還會像網上的朋友一樣吐槽。
這個人是聰慧的。對于一些人或事，他總是有獨到的見解。任何一個晦澀難懂的知識，他都可以說得頭頭是道。
這個人又是死板固執的。對于一些問題，他堅守自己的觀點毫不動搖，近乎于死板地為自己爭辯，決不會對任何人讓步。
這個人繼承了作者的性格品質，思想知識，就如同這本書的作者親臨。讀書的過程就是與作者交流的過程。而這種心與心之間的交流，超越時間空間，可以遠在大洋彼岸，天涯海角，或者追溯到中古世紀，秦皇漢武。
而讀者與作者的想法又不盡相同，，總是引起一次又一次看似無聲和諧的熱烈爭辯。所以我向書發起挑戰。挑戰他的學識，挑戰他的觀點。尋找自己的論據，辨認書中的破綻，向書中所記載的知識發起猛烈進攻。此時此刻，已經不再注重句讀之精和書寫之快，只剩下人與書的博弈，人向書的挑戰。
此時無聲勝有聲；悄悄是挑戰的笙簫；天下武功，唯“慢”不破。在讀書中，是一場賭上所有智慧和名譽的挑戰，一場合法的決斗，一次無聲的對抗。
為挑戰書，下挑戰書。挑戰者絕不服輸！
怎奈何，時間無情義，不愿放慢腳步。決斗者依依不舍，卻不得不停止挑戰。只可惜勝負未分，成敗未曉，只得暫合書籍，收起“兵刃”，休養生息。待將來會有一日，再有一封挑戰書穿風而來。那時，定要全力以赴，調動四肢，全神貫注，使盡平生氣力，一決高下。
【9】高三挑戰的作文
從此以后，圓珠筆零件們團結友愛，互相幫助，讓他們的主人小明寫出了許多優秀的作文，考出了好成績。
二年級寫景作文題目：美麗的竹湖園。關于竹湖園的寫景作文怎么寫？這篇二年級寫景作文200字美麗的竹湖園小練筆希望能夠幫到你。
會！我哭，是因為這里是我學習6個學期的地方，天真而無憂的初一，精靈而古怪的初二，艱辛而刻苦的初三，以及不見不散的老師、同學、試卷、憂愁，是因為這里隱藏著很多我的情感啊！會。我哭，是因為我們還會留念這里的一切啊！是因為我們舍不得這里的一切啊！是因為我們熟悉著這里的一切啊！是因為我們忘不了這里的一切啊！是我們唱響青春之歌的起源啊！是我們育人走向社會的起點啊！更是我們新的開始啊！這里是我們共同打造的家園！這里是我們共同營造的氛圍！這里如那逝去的童年！久違的笑臉，是值得被珍惜的一切啊
星期天早上，我起得比上學還要早。因為這天金筆作文的劉老師要帶我們去廣場放風箏。天氣不算好，陰沉沉的但沒下雨，吹著微風。一路上小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停。似乎在說：小朋友，你要去放風箏了？你要放得高、放得遠喲！廣場上真熱鬧呀！同學們帶著各種各樣的風箏來聚會。你瞧：有喜羊羊、有蝴蝶、有孔雀、有大老虎、還有我的機器貓......劉老師給我們講了放風箏的要領，我們就自由自在歡快地放風箏了！一開始我不明白該怎樣放風箏。爸爸一向在努力地教我，可風箏怎樣也飛不起來，之后我發現我放風箏的方向和其他同學放風箏的方向不一樣。我急忙把方向調了回來。立刻，我的風箏飛起來了！我興奮極了！大聲地叫了起來！你看，我的機器貓在和孔雀風箏對話呢！他們在說些什么呢？想明白嗎？哦！它們似乎在說：孔雀姑娘你真漂亮呀！你的尾巴真像一把五彩灑金的大扇子！孔雀高興地說：謝謝！瞧，它們對話越來越開心了。一陣風吹來，我的風箏飛得越來越高，飛向了更高的天空。過了一會兒，風突然停了，風箏像蔫了的草似的栽了下來。當我還想讓我的風箏再起飛的時候，劉老師已經叫我們集合了。我們依依不舍地離開了廣場。
【10】高三挑戰的作文
世間本無法，只為姻緣合。
曾幾何時我已高三，似乎一時間蒼老了許多，先前傲視一切的豪情漸漸淡漠，隨之而來的是無名的恐懼和時而時而隱隱的痛。不知道為什么，無心學習。一天只為吃。喝。睡，像什么我不知道，反正不像人。大腦渾渾沌沌，該死的月考又將到來。看到身邊的人一個個認真的學習，一個個拿著厚厚的復習書我的心就痛，痛的滴血。一天小Z指了指高考倒計時牌說：“下星期我們認真學習吧，高考還有108天了“我笑，學個P呀！都這地步了還裝ber談學習。我是這么想的但沒說，怕打擊他那弱小的心和剛剛建立起的學習意念。
各科老師輪番做戰，只為高考他們恨不的將我們的`腦袋開個洞，將他們畢生所學裝入其中。但事與愿違，科學技術是很發達，但也有極限，不是無所不能的。
在我的印象里不是用陰。晴來判定某天天氣的，我總是認為心情好就是晴天，哪怕是刮臺風，心情不好是陰天，就算是陽光明媚天空蔚藍。可高三這一年總是陰天。同樣我用高興與不高興快樂與不快樂來判定白天和黑夜。于是高三這一年我的世界全是陰天和黑夜，在陰天的黑夜總是分不清方向容易迷失。但我能感覺到我正在向一個陌生的方向走去。前途是光是暗也無法推測。我發現我是在賭，賭本是青春。是生命。再一次重視自己，拾起勇氣，想到今天，人在高三簡單卻含復雜。仔細回想我不能就這么沉淪，在這個千軍萬馬沖向獨木橋的時候，我不能因恐懼而丟盔棄甲。我想我不求沖在最前面，但求在橋塌的時候沖過，為此我不的不暫時放下許多，舍棄更多輕裝上陣……
【11】高三挑戰的作文
責任，往往都是重大的，不可推卸的。中國的古人們常描述“天職”，總而言之，對于他們來說，責任比泰山更沉重，是丈量一個人態度、誠信的標準。
世間有萬種人，就有萬種責任，或輕或重，都顯得無可推卸：軍人的責任是保衛國家，醫生的責任是救死扶傷，工程師的責任是給群體、社會及國家帶來了莫種創新……看似瑣碎，卻都有著不同的責任與同樣的堅守。這便是我們所看見的責任。在社會的深處，在歷史的角落，每個人又有著對于自己的責任：學生學習，為了未來;父母工作，為了家庭;年輕人工作，為了糊口……對于自己的責任、家庭的責任，我們無疑要去做。在遙遠的過去，一位勇敢的農夫為了保護家人，與外來的侵略者做殊死搏斗，敵眾我寡，光榮犧牲，保住家人;在二次世界大戰中，一位法軍士兵為了全連安危，沖出安全的房屋，背上炸藥包，與敵人的坦克同歸于盡。
今日，我們不用拋頭顱、灑熱血，但是這不代表著我們沒有責任，面對萬千改變的社會，我們不能指望父母給我們沒好的未來，不能指望不學習就通曉萬事，更不能指望投靠朋友度日。我們的責任便是學習，放棄了自己便會一事無成，這重于泰山的責任，我們怎么能退卻呢?
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