高分作文|爭做小雷鋒作文(精選十一篇)_爭做小雷鋒作文
發表時間：2023-06-17爭做小雷鋒作文(精選十一篇)。
? 爭做小雷鋒作文 ?
媽媽在我小的時候常常給我講雷鋒叔叔的故事，說雷鋒精神很可貴，但我卻只是傻傻的點著頭，不知道媽媽在講什么，也不知道雷鋒叔叔是誰，更不知道雷鋒精神是什么，只覺得學雷鋒很難，直到一件事之后，我才明白，實在做雷鋒很簡樸。
201x年的一場大雪，把整個小區都籠蓋了，說其美，也美；說其危險，也蠻危險。再加上雪天風大，雪又厚，很收留易結冰。冰，是一種晶瑩狀的小塊，大面積的形成之后，很收留易使人摔倒，我望著白皚皚的“雪城”，那些雪是那么的軟，那么的白，似乎只用白色渲染，不用墨線勾畫的中國畫那樣，到處一片白色。總想下去鏟鏟雪，我把意見說給了爸爸聽，爸爸一聽，連連點頭，說罷，我們便來到了樓下，一支“鏟雪隊”泛起在了潔白干凈的雪城中。
開始看爸爸媽媽鏟雪很有趣，只見爸爸拿了把大鐵鍬，輕輕放在一層厚雪上，用腳輕輕一踩鍬的邊沿，鐵鍬的一大半陷入了積雪中，爸爸隨后又用力一鏟，一大塊雪躺在鐵鍬中，爸爸又把鐵鍬向草坪一甩，雪先凝在一團，隨后分開，在空中跳了一段短暫的芭蕾之后，落在了草坪上，又來到一塊冰前，爸爸也如法炮制，我看著新鮮，便決定試一試，我接過鐵鍬，媽呀，它比我還高半個身子，我吃力的來到一塊冰前，用力一踩，沒想到碰上個老頑固，就是撬不動，我急得汗都出來了，寒風吹來更冷了。爸爸見我十分狼狽，便拿過我手中的鐵鍬，用鐵鍬最鋒利的一面在冰上敲了幾下，老頑固招架不住了，碎開了，我在一旁又手癢了，搶過鐵鍬，在一塊有冰的地方預備開工，結果剛一到達目的地，我便摔了個四腳朝天，我堅強地站了起來，按照爸爸的方法，一次又一次的嘗試每一個地方，固然天色嚴寒，但我依然流下了汗水，終于我和爸爸媽媽一道清理出了一條干凈的小道，鄰居們都夸我們為小區里的“活雷鋒”，整理時，我似乎明白了什么。
雷鋒可以是個普普通通的名字，雷鋒可以是一個普普通通的人，雷鋒也可以說是一個象征，但是雷鋒精神卻永遠是一個我們每一個人努力的方向，它并不意味著要做什么驚天動地的大事，也不意味著要做一件讓所有人打動萬分的事，只須做一件力所能及的小事，盡管那件事很小很小。
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雷鋒,這是一個家喻戶曉的英雄。這個名字讓后人一直銘記在心。
雷鋒的一生為人民做了許多好事，這樣一位可愛的軍人，僅僅只活了20多歲，他做的每一件事情，都感染著一代又一代的少年。
雷鋒同志曾經說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中
去。”這是雷鋒一生的寫照，是雷鋒演繹一生的經典名言。雷鋒生平只為廣大人民著想，而從來沒有考慮過自己。就連自己僅有的幾元錢，也要捐給窮人。
星期一的周會上，校長告訴我們，我們要學習雷鋒叔叔，可以從身邊的小事做起，比如：撿起小碎紙、主動為班級打掃衛生、幫助老人擦窗戶等。
我想：是啊，其實這是很容易做到的。
在回家的路上，我看見一個小男孩在街上哇哇大哭。我上去詢問他，才得知小男孩和他的媽媽一起出來散步，因為到處亂跑才和媽媽失散了。我和他在原地等了一會兒，看見了一位阿姨急匆匆地趕過來,見到小男孩后緊緊地抱住他。阿姨向我道謝，我說：“阿姨，不用謝！我們小學生要向雷鋒叔叔一樣幫助別人。” 星期天，我和媽媽一起逛街，看見一個小妹妹正在攙扶著一
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最近，學校開展了“學雷鋒做好事”活動，我和幾個同學也參與了其中。
那一次，我們的`行動目標是鳳凰廣場，因為那里的垃圾尤其多。
那天，正好刮大風，我們穿著羽絨服，在鳳凰廣場上，東奔西跑，有時候還因為塑料袋被風吹起來而上躥下跳。但是，我們不怕吃苦，始終以一句話為精神支柱，那就是“毫不利己，專門利人”！我們認真地撿著，環衛工人見著我們，直夸我們真棒！我們也向他們致敬問好。我們用鑷子夾起爛在草叢里的泡泡糖，用小刀刮去藏在柱子里的廢紙，還用長夾子夾起空中的塑料袋……
我終于知道，現代這個社會，多么需要一位位小“雷鋒”啊！
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媽媽常對我說：別人需要幫助的時候，你可以伸出你的一臂之力，幫助別人，方便自己。是啊，那是一件多么光榮的事情啊。一樣的，學習雷鋒精神也是從小事做起。
這是一個星期日的早上，有我喜歡的美術興趣班，我最喜歡畫畫了，在美術班學習可以充分發揮我的想象力。吃過早飯，我飛快地跑到了公共車站。過了一會兒，我遠遠看見128公共汽車向這邊駛來，車進站后，我拿出一元錢，投進箱里，迅速地選了靠窗邊的位置坐下。到了西站，上來了好多人，車廂里一下子熱鬧起來。這時一位白發蒼蒼的老奶奶拄著一根拐杖，顫巍巍地走上車，她四處張望著，希望有個好心的人可以給她讓個座，可沒有一個人想要把自己舒服的座位讓出來。突然，司機啟動了車，老奶奶搖搖晃晃，差點兒跌倒在地。看到這里，我拿起作業，連忙起身，快步走到老奶奶跟前，攙扶著老奶奶，做了一個“請”的手勢，頗有禮貌地說：“老奶奶，您坐這兒吧!”
老奶奶臉上浮現出一絲笑意，松了口氣，欣慰地說：“謝謝你啊，你可真是個好孩子!”說著，老奶奶安心地坐下了。
公共汽車到站了，我下了車，嘴里哼著小曲兒，心里甜滋滋的。
看來，幫助別人，確實會使自己快樂。我以后一定要多幫助別人，做個樂于助人的好孩子。
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今天是5月1日，國際勞動節，晴空萬里，爸爸帶我到中央生態公園游玩。這是我第二次來到中央生態公園了，記得第一次去時，還是公園剛建成時，那時公園里的樹木不多也不高，湖里的水不深也不清，游客也很少。今天的中央生態公園可漂亮了，樹木郁郁蔥蔥，湖水清澈見底，游客三五成群，還有很多可愛的小魚、小蝌蚪、小蝦在荷葉下嬉戲。
我和爸爸走在公園的小路上，發現道路和草叢中有不少的果皮、紙屑、煙頭、飲料瓶等垃圾。這時我想到老師教過我們，不能隨地亂扔垃圾，否則會污染環境。于是我拿出隨身攜帶的垃圾袋，一路將果皮、紙屑、煙頭、飲料瓶等垃圾拾起，先放到垃圾袋中，然后再扔到垃圾筒里。做完這些，我已滿頭大汗，但我并不覺得累，反而很開心，因為我認為自己做了一件保護環境的好事。
聽媽媽說，前段時間國家部委聯合調查組來了我們這里調研，主要是關于贛南蘇區振興發展的，這對于我們贛南老區人民來說是一個千載難逢的好時機。如果我們能抓住這個機遇，爭取到中央的好政策，將來贛南的經濟和社會發展一定會又快又好。
作為一個小學生，作為贛南蘇區革命先烈的后代，我要堅定信念，好好學習，從每一件小事做起，把蘇區精神發揚光大，為建設美麗家鄉貢獻自己的一份力量。
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招生活動策劃
【活動介紹】：
涂色就是**描的基礎上填充色彩，是兒童非常喜歡的一項課外活動。
教育研究表明，人腦分為左右半球。一般來說，左腦具有概念、數、分析和邏輯推理的功能；右腦具有繪畫、空間幾何、想象和綜合的功能。語言學習分為左腦學習和右腦學習。如果我們用左腦學習的方法，即使我們學習10年也不能掌握一門教育。這是大腦的結構，只有根據大腦的特點，運用正確的學習方法，才能學好知識。
“拯救綠色星球，爭做小魔仙”涂色大賽從繪圖的角度進入，通過色彩搭配、顏色的認知、性格色彩和心理色彩的表達練習，引導孩子進入故事情景，啟發孩理解能力，讓孩子們根據自己的理解加上英語對話，巧妙的通過涂色進入故事情景，讓情景激發語言創意。色彩競賽結合魔術場景教學，完美形成語言運用思維。
利用涂色有效開發右腦對情景的理解，使用用故事有效激發學生左腦邏輯推理等功能，通過故事模仿創作有效理解語言及語言應用，從而高效提升語言綜合運用能力。
故事緣起
在一顆遙遠而又美麗的綠色星球上，生活著一群擁有光明魔法的小朋友，他們是魔女叮咚、發明家巴卡和勇士超人強，他們在魔法老師埃拉的教導下，學習著光明魔法，過著健康快樂地生活。
然而，在綠色星球的黑暗城堡里，住著一只一心想統治星球的黑貓阿怪和一只愛搗亂的灰精靈。他們擁有象征**的黑暗魔法。于是，光明與黑暗之間的魔法斗爭開始了。
一位智慧的魔法老師，帶著一群潛能各異的學生，與黑貓斗智斗勇，黑貓用黑暗腐蝕了蒼生善良的心靈，而魔法老師用光明魔法激發了學生的潛能……。
戰勝黑貓啊怪，拯救綠色星球！
小魔仙們，趕快行動吧！
【活動背景】：
每個孩子心中都有一個童話世界，一個魔法王國，以“拯救綠色星球，爭做小魔仙”為名，讓我們來一次愉快的魔法涂色之旅吧！吸引孩子和家長參與，通過公開課和家長班等方式達到學校宣傳和招生的目的。
【活動主題】：“繪”聚七彩能量拯救綠色星球
【活動時間】：2016年5月至6月1日（兒童節）
對象：6-12歲小學生
[競選口號]：拯救綠色星球，我們在行動！
激發潛能，爭當快樂小魔仙
【活動目標】：
“拯救綠色星球，爭做小魔仙”涂色大賽招生目標分解表
【活動重點及難點】：
一、確保涂色卡**數量
1提前十天，學校宣傳造勢，初步與學生溝通。
2公辦學校門口應提前10天發放色卡和傳單，現場設**積分和紀念禮品，吸引學生參與。
二、確保頒獎典禮到場人數
1學生和家長（對學校高度認可的熱心家長）邀請他們的朋友。
2、對**涂色卡的學員逐一進行**邀約。
【活動流程】：
【活動話術】：
發放涂色卡時的話術：
1、針對小朋友：
小朋友，你好，歡迎參加##學校舉辦的涂色大賽，完成后請將作品送至我們的學校或者是我們在學校門口的作品收集點，只要是參賽的小朋友，都能獲得一份精美的小禮品，獲獎的小朋友，還會有更大的獎品哦，謝謝！
2、針對家長：
您好，歡迎參加###學校舉辦的涂色大賽，涂色主要是能夠開發孩子的右腦，也讓孩子們有一個愉快的魔法體驗，有利于學習，參賽不收取任何費用，而且在頒獎典禮的當天還會有免費的講座，歡迎您帶孩子參加！
后期邀約話術：
1、針對小朋友的話術：
你好，歡迎參加###學校舉辦的涂色大賽，你的作品真不錯，我們將在x天之后，在***學校進行頒獎典禮，如果獲獎，到時候還會有更豐富的獎品哦！這是你的參賽紀念品，記得到時候叫上爸爸媽媽一起參加頒獎，過期就不算了哦。
2、針對家長的話術：
您好，歡迎參加###學校舉辦的“拯救天使”涂色大賽，您孩子的作品真不錯，我們將在x月x日，在***學校進行頒獎典禮，到時候除了頒獎，還有免費講座，歡迎您帶孩子一起參加！
【作品**統計】：
【評獎細則】：
1通過**，根據參加比賽的學生人數，他們可以根據成級分成小組。
分組標準：每組人數到達一定多的數量，烘托熱鬧氣氛 (根據學校大教室的容量，每場100人左右，這樣可以達到30名左右的到場率) 。參加人數較多的學校可分為一組，如一年級組、二年級組、三年級組等；參與人數較少的學校可分為一年級和二年級，三年級和四年級，五年級和六年級。
【獎品設置】：
【頒獎典禮】
【后期跟蹤】
1**回訪（頒獎典禮第二天）
你好，你是××孩子的父母嗎？我們是××學校。你對我們的頒獎典禮滿意嗎？您覺得我們還有哪些地方有待改進的呢？謝謝您的建議！
2、頒獎典禮后第二次**回訪
您好，請問是××小朋友的家長嗎？我們是###學校。我們的新班馬上要開課了，為了提高孩子的升級考試成績，我們為孩子開設了不同程度的學習班，現在已經開始接受報名了，但是由于現在報名情況較好，而招生名額有限，如果家長覺得感興趣的話，可以在8月29日前來學校辦理相關的手續，另外祝您孩子在升級考試中取得好成績，謝謝。
【活動預算】：
氣球1包20元/袋，海報2張15元/張
易拉寶80元/個，橫幅70元/個
彩卡：800元/2000件禮品：1800元
獎學金券：200元/200張；流動費：500元
總計：3500元
【活動總結】：
1總結招商過程中遇到的問題，研究對策。
2總結活動組織過程中遇到的問題，揚長避短。
三。檢查目標完成情況，分析原因，彌補遺漏。
附件：如何幫助孩子在家庭教育中使用英語
在家庭生活中注意培養孩子良好的閱讀習慣，并鼓勵孩子將讀到的故事講給父母，并在孩子講述的過程中有意識的引導孩子敘述表達完整，從而培養孩子的語言表達能力。
二、將主動權交給孩子
家長應放下姿態，將主動權教給孩子，讓孩子主動地把閱讀中的好詞好句講給自己聽，并談談他的理解和看法，以此調動孩子的學習積極性。
三、關注日常生活
語言交流源于生活。家長在日常生活中注重幫助孩子們收集英語語言作素材，如引導孩子細心觀察生活，在平時的生活娛樂過程中有意識地幫助孩子應用英語語言交流等。
四、多鼓勵孩子
只要是孩子自己的感受，一切都是對的。因為那是他的認識。即使非常不合適，也不用當場予以否定，要給他時間，讓他自己去體會自己去認識。
如果能再引導他尋找到一定的依據來支持這些感覺，給他個輕松的氛圍自主表達，并給予鼓勵，久了，孩子就會有自己的見解，自己的思想，自己的特點，不會人云亦云。
父母不能居高臨下，不能強制灌輸，對不同觀點，多用辯論的方法，因為人在辯論時思維最為活躍。你身邊的東西都可以用手拿。但辯論切忌論輸贏。
孩子們意識到存在不同的意見是正常的。我們學會提高自己而不是說服別人。
多鼓勵孩子。他不會因為你的咒罵而改掉缺點，但他會因為你的信任而提高自己的優點。
五、讓孩子學會獨立思考
孩子獨立思考問題是一種習慣，僅僅靠老師在學校里培養遠遠不夠，家長也要在日常生活中逐步培養孩子養成獨立思考問題的習慣。到底怎么培養呢?
孩子學習，父母不要當陪讀。有很多家長喜歡在孩子學習的時候陪伴孩子，所以遇到問題時，自然會向父母求助。在寫作文的時候，常常會出現一句一句地教的情況。
如果家長不假思索地告訴孩子，漸漸地，孩子會形成一種心理依賴，在家依賴父母，在學校依靠同學。
注：1。活動時間可根據學校情況修改。
2方案中的目標數量僅供參考，可根據比例進行調整。
附件2：涂色卡片
注：1。以《魔幻世界1》為例，強調色彩的創新
2根據自己的理解，用英語對話
? 爭做小雷鋒作文 ?
爭做當代雷鋒尊敬的各位老師,各位同學
大家早上好
今天我演講的題目是：《爭做當代雷鋒》 當溫柔的春風拂過臉頰時，我們已感到春天的腳步，體會到春天的氣息！三月，春天來了！
有這樣一個人：他和我們每年三月見面。他沒有沙場上的浴血奮戰，也沒有驚天動地的豐功偉績，但，他的名字卻被我們永遠銘記。
這個人就是—雷鋒。
3月5日是“向雷鋒學習紀念日”，同時也是“中國青年志愿者服務日”。說到雷鋒，很多學生都很熟悉他。我們在書和電視劇中都知道他的故事。
這位普通的中國士兵，在他短短的二十二年的人生歲月中，卻為他人，為社會做了無數的好事，為人們送去了無數的溫暖和安慰：比如幫車上的列車員拖地，打掃候車室，為丟失車票的婦女買票，給家庭困難的戰友家中寄錢等，雷鋒精神的核心就是奉獻愛心，為他人服務，為社會服務。他曾說過：
“活著就是為了能讓別人生活的更加美好。”
雷鋒的一生很是坎坷，然而苦難并沒有使他畏懼，反而讓他樹立了“釘子精神”。他在日記中寫下這樣一句話“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習，時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。由此看來，釘子有兩個長處：
一個是擠勁，一個是鉆勁。我們應該在學習中提倡這種美甲精神，善于擠壓和鉆孔。雷鋒精神內涵豐富，是一種莊嚴的責任感；這也是一種自愿奉獻、博愛、團結互助的精神。他是人民的勤務員，也是孩子們的知心人，人們稱他為“可敬的傻子”。
不經風雨長不成大樹；不受百煉難以成鋼。面對困難，這也是我們青年志愿者的必由之路。有理想、有前途的年輕人一定要甘苦。作為青少年的我們，更應該豐富學雷鋒的方式，從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人意識，并將雷鋒的“刻苦鉆研，求真務實”的精神發揚光大。
同學們，我們都在愛心里長大，愛就像是我們生命的水和空氣，不能缺少，在你為別人奉獻愛心，給別人帶來快樂的同時，你也是在播種一顆愛的種子，將來有一天你也可以收獲愛的回報。讓我們都攜起手來，共同努力，從點滴的小事做起，奉獻愛心，關愛他人，爭做當代雷鋒，那么我們的社會將會更加文明和諧，我們的生活將會更加溫馨，更加美好
我鄭重宣誓：向雷鋒同志學習！
學習雷鋒，熱愛祖國。
關心集體，團結同學。
助人為樂，艱苦樸素。
勤儉節約，刻苦學習。
銳意進取！
學習雷鋒，從我做起。對待同學像春天般的溫暖，對待學習香螺絲釘一樣不斷鉆研，對待壞習慣像秋風吹掃落葉一樣堅決改正；爭做當代雷鋒，爭創文明校園！
高一（20）班
? 爭做小雷鋒作文 ?
3月5日星期六晴我做小雷鋒“走走走走走，我們小手拉小手。走走走走走，一同學雷鋒。”我、笑笑和阿姨一起唱著歌去小區里撿垃圾。我們開心地跑到小區的公園里，呀，小區里沒什么垃圾，都是落葉。我們撿了一會兒，覺得差不多了，就到下一個地方去撿了。
我們撿啊撿，撿啊撿，一直撿到了小金魚的地方。撿完小區里的垃圾，我和笑笑想去新華書店買一些東西。我們走到新華書店門口，哇，，好多垃圾啊！我們快速地撿了起來，一下子就撿了好多。我們一直撿到沒有垃圾了才進去買東西。我們從新華書店出來，看著干凈的地面，我高興地笑了。
? 爭做小雷鋒作文 ?
“一滴水，只有放進大海才永不會干涸。”小朋友們，你們知道這句話是誰說的嗎？沒錯！這句話就是我偉大的叔叔說的。又到了溫暖的三月，曾在三月發出號召，“要向同志學習。”就在這幾天里，我看見了許許多多的“小。”
地上那刺眼的紙屑，是誰把它們撿起來扔進了垃圾桶？班上的花花草草，是誰在幫它們澆水？教室里的臟地板，是誰讓它們煥然一新？在我的身邊，有許多隨處可見的不知名的小，我當然也不例外了。
在馬路邊，我看到了一位白發蒼蒼的老奶奶，拄著一根拐杖，好像在等綠燈，我走過去一問，原來呀！老奶奶想過馬路，可自己走得太慢，怕被車撞到。我想了一會兒，對老奶奶說：“奶奶，要不我帶你過去吧！”老奶奶微笑著說：“小姑娘，謝謝啦！”聽到這些話，我感覺心里美滋滋的，我扶著老奶奶的手，帶著老奶奶走過了馬路。跟她告別后我蹦蹦跳跳的回家了，沒想到，幫助別人這么快樂！還有一件發生在這幾天的事，老師說讓我們做義賣。聽的這句話，我就在心里想，賣什么呢？書；不行，它可是我的寶貝。筆；不行，沒有它我該怎么寫字啊！這時候，我想起來在書中學到的一句話：既然書我們已經看過了，里面的知識也都學到了，我們可以把它給更多需要它們的人。最終我決定把書捐出去，帶給更多需要它們的人。
那晚，我做了一個夢，夢到在一個貧困山區里，幾位穿著破爛的小朋友正津津有味的看著書呢！而那正是我捐出去的書。
? 爭做小雷鋒作文 ?
雨嘩嘩的下著，那又長又滑的道路上，一個年輕人冒雨送一個帶著孩子的大嫂回家，他將自己的雨衣披在大嫂身上，將大衣給孩子穿上，自己卻接過大嫂沉重的包，大嫂感動得熱淚盈眶：“同志，我...我一輩子也忘不了你的情啊!”他卻在此時，笑著離開了。
他，就是雷鋒。
雷鋒有一顆永不疲倦的心，他將自己的每一分鐘都投入到革命里。
雷鋒有一份真誠深厚的情，他將自己全部的愛奉獻給了每個兄弟。
某個時候，有人忘了雷鋒，因為金錢與地位充塞了他空空的頭腦。
某個時候，也有人忘了雷鋒，他用嘲笑與戲弄對待真誠和人生。
但是，烏云終究是遮不住太陽的，灰塵也不能將人們的眼睛遮蒙，雷鋒，他的名字是那樣的深入人心!
陽春三月，我們尋找雷鋒!
陽春三月，我們呼喚雷鋒!
陽春三月，我們，就是雷鋒!
你看，在巷子口，用推車運走垃圾，用掃帚清掃街道的不正是雷鋒嗎?
你看，在那山村校院，將愛心義賣的錢遞給老校長的，不正是雷鋒嗎?
雷鋒剛剛從這兒經過，不信?你看那特困戶桌上一堆堆飽含愛心的水果，就是雷鋒送來了人間的春風。
雷鋒現在就在這兒，不信?你看那敬老院會堂上一抹抹曳動為老人帶來歡聲笑語的色彩，就是雷鋒帶來了人間的溫暖。
同學們!不要尋找雷鋒，不要呼喚雷鋒!我們要學習雷鋒!我們要成為新時代的雷鋒!
學習雷鋒，就是要學習他的勇于奉獻的精神，不計較個人得失，多做有益于社會的事。
學習雷鋒，就是要學習他的釘子精神，努力學習，掌握好報效祖國的本領。
學習雷鋒，就是要學習他一絲不茍的做事態度，凡事有強烈的責任心，圓滿完成任務。
學習雷鋒，就是要學習他的樂于助人的精神，熱心幫助他人，從助人中得到快樂。雷鋒說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。同學們，讓我們以此為座右銘，像雷鋒那樣去工作、生活，從我做起，從身邊的小事做起，為成為雷鋒式的好少年而努力!
爭做雷鋒樣的好青年作文5
從小媽媽就給我講雷鋒的故事，他那高大的形象深深地印在我心中。記得在我還很小的時候，爸爸媽媽就經常教導我要助人為樂，從小事做起、從點滴做起。
上學后，我常常在音樂課上聽到關于雷鋒的歌;在語文課上讀到雷鋒的名言;在品德課上講到雷鋒的故事······在當前社會上，我們應該多多倡導雷鋒精神，多多學習雷鋒事跡，把那句名言“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的”廣為流傳，深入人心。我心里暗暗下定決心要向雷鋒學習。
對面的鄰居何奶奶有時敲開我家的門嚷嚷：“咦，我早上放在家門口的垃圾袋怎么不見了，是誰幫忙清理的，是不是你們幫忙丟掉了。”看著爸爸媽媽有時一臉茫然的樣子，只有我心里最清楚，悄悄躲在書房寫作業一聲不吭。由于我每天下午放學后回家比較早，有時爸爸媽媽沒有下班，我就到廚房看看家里的暖水瓶里還有沒有熱水，一旦發現暖水瓶的水不夠或著空了，我就把燒水壺灌滿水開始燒，等到爸爸媽媽下班回家洗手洗臉時，感覺很詫異，中午好像沒燒水，怎么晚上暖水瓶是滿的。看著爸爸媽媽互相猜疑的樣子，別提我的心里多自豪了。一次，在廣場上玩。突然一聲聲小孩的啼哭把我吸引了過去，原來是一個與父母一塊出來玩走失的小弟弟，看到他驚慌失措、語無倫次的樣子，我安慰他說：“別著急，你剛剛還在哪兒玩過，我帶你去找爸爸媽媽。”在邊陪他玩，邊等候了近一個小時后，終于找到了他的爸爸媽媽，看到他們一家人久別重逢后團聚的樣子，我的心里可開心了。
其實，這樣的小事還有很多很多…學習雷鋒的過程中總是帶給我那么多的滿足和快樂!學習雷鋒、更多的是學習雷鋒叔叔的精神，貴在堅持從小事做起、從點滴做起、從平時做起。
? 爭做小雷鋒作文 ?
周六下午，陽光明媚，春風和煦，我隨小記者團來到澧河一期，參加學習雷鋒精神，保護母親河的活動。
老師先給我們講了雷鋒叔叔的很多故事，接著我們就開始活動了——撿垃圾，保護澧河岸邊的環境。
我們男生分了三個小組，從不同的路線前進。游園里游玩的人非常多，但我探照燈似的眼睛搜尋了許久，才好不容易眼疾手快地從同學手下搶到了一個小紙團。哎，真寶貴啊!又走了一會兒，手里拿著撿來的垃圾，真不舒服。我左看右看了看，想偷偷把垃圾丟進灌木叢中。突然，剛剛聽過的雷鋒叔叔的故事又在耳邊回響。我的臉不覺一下子紅了。我們學習雷鋒，撿垃圾，但我丟垃圾，這不是背道而馳嗎?而且還弄臟了同學們的勞動成果。看看沒有同學注意，趕緊又拿緊了差點丟掉的垃圾。
我們漫步于澧河畔，欣賞美麗風景，學習雷鋒精神的同時，還明白了一個道理：學雷鋒，保護環境，不是非要我們去撿垃圾。每個人保管好自己的垃圾，不亂丟，也是很好的學雷鋒。就像今天，雖然人很多，但我們撿到的垃圾卻沒多少，因為我們每個人都學到了雷鋒精神，不亂丟垃圾，周圍的環境就干干凈凈的。
每天學雷鋒，我們永遠不用撿垃圾!
保護環境，保護母親河!
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