戲曲作文
發(fā)表時間：2025-07-15戲曲作文（錦集15篇）。
?1?戲曲作文
中華文化，源遠流長。它不僅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時間最長的文明。從盤古開天辟地，到如今的現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，中華文化也從幾千年前的單調(diào)，發(fā)展到現(xiàn)在的輝煌。
中華文化，范圍廣闊。傳統(tǒng)學(xué)科中的數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué);四大發(fā)明中的指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù);建筑中的萬里長城、阿房宮;繪畫中的中國國畫;文學(xué)中的中國古典詩詞、小說、神話、寓言;還有書法、音樂、舞蹈、戲曲、曲藝、服飾、飲食、武術(shù)等等，這些絢麗的文化經(jīng)過幾千年的發(fā)展已經(jīng)變得豐富多彩，融入了我們的生活之中。而在眾多的傳統(tǒng)文化中，戲劇，無疑是能夠很好地體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)、精神和特色的一項文化。
戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發(fā)展的過程中，經(jīng)過八百多年不斷地豐富、革新與發(fā)展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術(shù)體系。戲劇的發(fā)展可以說是隨著文明的出現(xiàn)就出現(xiàn)了，雖然原始的戲劇很粗糙，也可能稱不上是戲劇，但任何一項文明的發(fā)展都是要經(jīng)歷剛開始的粗糙，才能逐漸得趨于完善的。原始的戲劇為后來完美的戲劇打下了堅實的基礎(chǔ)。
戲劇從原始社會發(fā)展代中國古代，經(jīng)歷了一個重大改革。中國古代戲劇因以“戲”和“曲”為主要因素，所以稱作“戲曲”。中國戲曲主要包括宋元南戲、元明雜劇、傳奇和明清傳奇，也包括近代的京戲和其他地方戲的傳統(tǒng)劇目在內(nèi)，它是中國民族戲劇文化的通稱。
正是從古代的戲劇開始，到如今，戲劇已經(jīng)成為了一個龐大的，完美的整體。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國各民族地區(qū)的戲曲劇種，約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。中華人民共和國成立后又出現(xiàn)許多改編的傳統(tǒng)劇目，新編歷史劇和表現(xiàn)現(xiàn)代生活題材的現(xiàn)代戲，都受廣大觀眾熱烈歡迎。比較流行著名的劇種有：京劇、昆曲、越劇、豫劇、湘劇、粵劇、秦腔、川劇、河北梆子、安慶黃梅戲、湖南花鼓戲……等等眾多劇種，尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)所限。戲劇的發(fā)展可以說是相當(dāng)?shù)某晒Φ?，有眾多老一輩的藝術(shù)家和群眾們熱衷戲劇，希望將戲劇，這項中華的璀璨文化發(fā)揚光大。
?2?戲曲作文
10月23日，“戲曲進校園”來到八卦廟小學(xué)，梨園春秋節(jié)目主持人張鵬在舞臺上亮相，他非常和藹可親，用通俗易懂的語言給師生介紹戲曲文化，包括生旦凈丑行當(dāng)?shù)奶攸c，讓師生學(xué)到很多戲曲知識。
河南孝愛文化有限公司的演員為全校學(xué)生帶來精彩的戲曲表演，讓孩子們領(lǐng)略到戲曲的獨特魅力。河南地處中原，歷史悠久，文化底蘊深邃厚重，戲曲資源廣博精深，劇種繁多，劇目豐富，名家輩出。整場演出精彩紛呈，演員的演唱聲、動作手勢和還有熱鬧的鑼鼓聲緊密結(jié)合，形成了極其熱鬧的演出氛圍，每一個節(jié)目都贏得現(xiàn)場的掌聲陣陣。精彩的開場表演拉開了整個活動的序幕，孩子們紛紛鼓掌喝彩。十幾名演員們充滿青春活力、引人入勝的表演成為校園一道獨特的風(fēng)景?！痘咎m》、《大登殿》《小倉娃》《包公鍘美案》選段，一幕幕為大家?guī)砹司实膽蚯硌?，或詼諧幽默、或聲音渾厚，或端莊穩(wěn)重，演繹須生、閨門旦、小旦、小生、丑角贏得了大家的陣陣掌聲。
傳承發(fā)展河南戲曲，弘揚中華戲曲文化。感謝戲曲進校園活動，讓我們學(xué)到了很多戲曲知識。
?3?戲曲作文
今天下午，我正在教室里專心致志地寫著班級黑板報。何老師走進教室喊道：“陳曦妍、張寞然、吳雨昕、桂思雨、吳思蕊，你們五人去報告廳觀看‘戲曲進校園’專題活動……”我頓時心中一振，但馬上就回過神來，雖然有些緊張，但更多的是興奮和激動。去報告廳的路上，我高興得是手舞足蹈，學(xué)著戲曲的步伐走進了報告廳。一進門，映入我眼簾的是一個絢彩的大屏幕，上面寫著大大的三個字：黃梅戲，旁邊還有一張京劇臉譜，會場上飄滿一陣陣美妙的戲曲音樂，使人心曠神怡。
我們坐了下來。良久，一位漂亮的主持姐姐走到了臺上。她先進行了一番自我介紹，然后用甜甜的聲音對我們說：“同學(xué)們，相信你們對黃梅戲了解不多吧，那么今天我就跟大家普及一下關(guān)于戲曲的知識。首先，黃梅戲是我們安徽的地方戲，黃梅戲有很多行當(dāng)，它們分別是正旦、花旦、正生、小生、小丑、花臉。它將平常生活中的動作進行渲染和藝術(shù)化，讓我們發(fā)現(xiàn)其中蘊藏的真正藝術(shù)美。說到這里，下面請兩位老師給我們表演一段天仙配中的《滿工對唱》，掌聲有請！”我一聽有節(jié)目表演，滿懷期待和激動，目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著舞臺。就在此時兩位老師已走上了臺，他們一手拿著話筒，一手邊比劃邊唱。其中一位女老師就如同一位仙姿綽約的仙女下凡，優(yōu)美的曲調(diào)，加上優(yōu)雅的臺步，看得我如癡如醉……
接下來更是驚喜連連，我們看到了有名的、具有我們當(dāng)?shù)靥厣膽蚯獌畱?，俗稱池州儺。主持人說演儺戲時必須戴上面具，這樣才有特色和童趣。隨后老師們表演了一段選自《舞傘錢》的儺舞，既搞笑又滑稽，把我們逗得開懷大笑，別提有多那開心了！
戲曲進校園，真是一門豐富多彩的課程。它讓我了解和學(xué)習(xí)到關(guān)于戲曲的知識，更感受到中國傳統(tǒng)文化的豐富和博大精深。我想，我們要好好學(xué)習(xí)，把老祖宗留下來的寶貴財富和經(jīng)典發(fā)揚和傳承下去！
?4?戲曲作文
晚會開始了，主持人提了幾個關(guān)于戲曲，也就是關(guān)于國粹的\'問題，你別說有幾道題還真難住我們了，不過大多數(shù)題目我們都完美問答，嘻嘻！問題過后，表演正式開始了，一共有十二個節(jié)目，第一個節(jié)目《我是一個中國人》屬于京劇，好幾個人一起唱，聲音卻很輕。第一個節(jié)目過后輪到我們的《天仙配》了，我忐忑不安地和王巧珍一起走上了中央，伴奏開始了。疑，怎么不一樣？我們扭過頭去看屏幕，哦，伴奏錯了，陳一凡在找著呢！不知怎么，我心里松了一口氣。過了許久，不見伴奏，老師叫我們清唱，什么？清唱？我瞪大了眼睛。手指緊緊捏著衣角，不安地動著。算了，唱就唱，大不了一“”。
我們開始唱了看到我們的動作，我忍不住笑出聲來，糟了，笑場了。這可怎么辦？想停下來，可是怎么也停不下來，一直笑下去。我較真又怪異的目光看了我一眼，不做理會。好不容易我不笑了，可是王巧珍卻忘詞了，我提醒了她好幾次，一段《天仙配》就這樣斷斷續(xù)續(xù)地表演完。事后，我一想起，還是會笑。
此后，又來了許多表演，大多是黃梅戲，都很好聽，最后連張老師都表演了看到這我不禁佩服戲曲的魅力。原來我們的國粹這么好聽，這么吸引人啊！
?5?戲曲作文
水袖翻飛美難收，凌波蓮步掌上輕。聽君一曲夢歸春，十萬貔貅罷長征。這個寒假，我到正乙詞古戲樓聽?wèi)颍淖兞宋乙酝鶎τ诰﹦】贪?、無味的態(tài)度，體會到了京劇藝術(shù)別樣的韻味。
不同于我們平時對于古代文化復(fù)雜、繁瑣的看法，戲曲的精妙在于它的簡約。京劇演出，只有幾樣唱腔、伴奏和造型。只是幾句簡單的旋律，經(jīng)過演員的演繹變得扎實、有韻味。不管是悲傷，還是喜悅，唱還是說，都靠著一把嗓子。只是簡簡單單的曲兒，就都能將情感表現(xiàn)出來。再就是伴奏之簡，京劇的伴奏十分簡單，主要就是京胡、月琴、弦子三樣組成。伴奏在舞臺大幕的一角，但作用卻極為重要。既可以表現(xiàn)鄰家別院，又能馬上轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)場上的千軍萬馬。經(jīng)過幾種樂器的配合，襯托出臺上人物的心情。
相比于現(xiàn)在經(jīng)過層層包裝的流行音樂。京劇的音樂既簡約又凝煉、清新。京劇雖然簡約，但不簡陋，對于人物的行頭以及臉譜都有很高的要求。造型是對人物刻畫的重要體現(xiàn)，演員們一個個衣著得體，粉墨登場。戲曲表演的構(gòu)思也極為巧妙。第一次去正乙祠古戲樓，就被那里的風(fēng)格深深地吸引。它保留了古代戲樓的格局，共有三層。舞臺一直鋪到觀眾席，使得觀眾能近距離地欣賞作品，坐在那里猶如身臨其境。令我印象最深的是項羽中計被困的那段。士兵在三樓擊鼓，二樓有敵方叫陣，項羽獨自在一樓，顯得孤立無援。這樣的舞臺效果，也體現(xiàn)了作者精致的構(gòu)思。
戲曲除了娛樂，還具有很強的教育功能?！栋酝鮿e姬》中項羽不聽虞姬勸阻，不顧反對，明知有詐卻受不了挑釁而中計。江山失手他人。正應(yīng)了李清照的至今思項羽，不肯過江東。這類人物的塑造，體現(xiàn)了人的莽撞、剛愎自用等性格弱點，意在告訴人們要謹慎小心、虛心。還有《鎖麟囊》中薛湘靈與趙守貞的命運反轉(zhuǎn)，其中有一句唱詞就是：我只道鐵富貴今生鑄定，又誰知人生數(shù)頃刻分明。讓我不禁感嘆人生百變，善終有善報，惡終究有惡報。戲曲是古代人們最重要的娛樂方式，也在隨著時代的發(fā)展不斷豐富和完善。
?6?戲曲作文
大雁飛了，帶著夏天飛走了。楓葉已紅，已是樹木敗落的季節(jié)了，但我并不為這個感到傷心，因為現(xiàn)在正是黃金掛樹梢的季節(jié)，我和爸爸媽媽在國慶佳節(jié)之際去大香林賞了桂花。
未見桂花樣，先聞桂花香。離桂花林還有好遠一段路，那清新?lián)浔堑南銡饩鸵呀?jīng)傳來了。我迫不及待跑進去，最先映入眼簾的是一塊大石頭，上面刻著“中國桂花王”幾個大字，我越發(fā)覺得有趣了，踏著木板往前走，沒走，幾步路就到了桂花林?！盎ㄍ酢辈焕⑹恰盎ㄍ酢睆南峦峡?，他的根莖粗壯的如同一棵小樹苗。大樹的樹干同樣粗壯，一個人都抱不過來。再看看它的枝葉多么的茂盛，向四周展開來，形成一片極大的樹蔭。樹上滿是一簇又一簇桂花，那么多桂花擁在一起，那香味直入心脾。枝椏上還綁著許多用來祈福的紅布條，這“花王”身上可寄托著不少愿望呢！
再繼續(xù)往前走就走上了一條柏油路，柏油路的左邊是高大的竹子，右邊則是不規(guī)則排列的桂花樹，還有那遠處蒼翠欲滴、色彩豐富、連綿起伏的山巒。這桂花的顏色不是平常的黃色，有白的、金的、還有紅色的。幾種顏色不同的桂花交錯在一起，被藍天白云、青山綠水襯托著。倒也別有一番風(fēng)味。這條柏油馬路的盡頭是一座山，它的旁邊，有一條小溪，是用山上流下來的山泉水形成的，清澈的泉水順著高低不平的石塊緩緩的流著，讓我有一種翻越欄桿想去戲水的沖動。但我被戲曲吸引走了，我隱隱約約的聽到有人在唱戲，這可勾起了我的興致，不管三七二十一，一個勁兒的往那兒跑，還真讓我撞上了。有兩個人在簡易的戲臺子上投入的唱著戲曲，看著兩位演員在臺上做著各種各樣優(yōu)美的動作，聽著那婉轉(zhuǎn)的唱腔，我都不禁陶醉了。身處于大香林中，觀賞著大自然的鬼斧神工所造出的景色，聽著兩位戲曲演員唱得曲兒。我，反正是不想走了。
今天和爸媽一起欣賞了美麗的景觀，聆聽了婉轉(zhuǎn)的戲曲，也算得上是充實快樂的一天了。
?7?戲曲作文
“戲曲進校園”系列演出活動是我區(qū)文化惠民的一項重要舉措，在第二期系列活動中，經(jīng)開區(qū)文化藝術(shù)中心特邀市級專業(yè)劇團的演員們?yōu)閺V大師生精彩演繹《朝陽溝》、《花木蘭》、《紅燈記》等經(jīng)典豫劇選段，區(qū)文化藝術(shù)中心精心組織我區(qū)10所中小學(xué)校參與此次活動，惠及師生家長長達6000余人。
演出過程中，劇團的藝術(shù)家們精彩的唱段，豐富多彩的內(nèi)容，惟妙惟肖的表演，使得同學(xué)們情緒高漲，興趣盎然。演出過程中，華麗的'戲服、精致的妝容、扎實的唱功、嫻熟的身段，俏皮幽默的表演風(fēng)格，讓同學(xué)們看的目不轉(zhuǎn)睛，喝彩連連。戲曲中所傳遞出的敬親愛子、大公無私、公平正義的價值觀，也不知不覺深入到每個同學(xué)的心中。
除此之外，演員們和臺下的“00后”觀眾們互動起來也是妙語連珠，為了讓同學(xué)們深切感受到戲曲的藝術(shù)魅力，從豫劇的起源到不同行當(dāng)，娓娓道來，同學(xué)們聽得津津有味;對演員們精彩表演的解說更詮釋了豫劇唱念做打，虛擬表演的特色。雖然現(xiàn)場有不少同學(xué)是第一次聽?wèi)蚯?，但活動過程中通過觀看表演、臺下互動提問、抓拍視頻，有的同學(xué)當(dāng)場表示已經(jīng)被豫劇實力“圈粉”！
?8?戲曲作文
【1】 好花得綠葉配，好角得眾人扶。
【2】 好戲把人唱醉，壞戲把人唱睡。
【3】 教會徒弟，餓死師父。 只有狀元徒弟，沒有狀元師父。
【4】 凈行要撐，旦行要松，生行要弓，武行取當(dāng)中。
【5】 蘭花手，荷葉掌，握拳如鳳頭。
【6】 練到老，唱到老，學(xué)到八十不算老。
【7】 慢板要緊，快板要穩(wěn)，散板要準。
【8】 慢要松，緊要繃，不緊不慢才算功。
【9】 寧輸后臺不輸前臺，只許藝高不許膽大。
【10】 七分念白三分唱，白是骨頭唱是肉。
【11】 千斤話白四兩唱，三分唱念七分作。
【12】 嘴上沒有功，吐字聽不清。
【13】 字不正聽不清，腔不回不中聽。
【14】 字不清，唱不明。
【15】 一臺無二戲，救場如救火。
【16】 一臺戲得合手，不合手戲準丟。
【17】 一天不練就回，兩天不練就生，三天不練就沒。
【18】 以熟為巧，以巧為妙。
【19】 藝術(shù)是件寶，不學(xué)得不了。
【20】 有板有眼叫戲，沒板沒眼叫屁。
【21】 有勁使在功上，有功用在戲上。
【22】 早扮（戲）三光，晚扮（戲）三慌。
【23】 臺上一聲啼，臺下千人淚;臺上一聲笑，臺下萬人歡。
【24】 臺上一張口，便知有沒有。
【25】 臺下靜，聲小也能聽得清。臺下動，聲音再大也沒用。
【26】 玩藝兒是假的，精氣神兒是真的。
【27】 戲無情不動人，戲無理不服人，戲無絕不驚人。
【28】 學(xué)到知羞處，方知藝不高。
【29】 演員上了臺，一步值千金。
【30】 要想戲路通，全靠幼時功。
【31】 要想藝深，就得用心。
【32】 一遍功夫一遍巧，一遍拆洗一遍新。
【33】 一日不練自己知道，兩日不練同行知道，三日不練觀眾知道。
【34】 知戲文戲理，才能唱出好戲。
【35】 臺上一分鐘，臺下十年功
【36】 臺上無大小，臺下立規(guī)矩。
【37】 四、五人能當(dāng)千軍萬馬，
【38】 私下練，臺上見。
【39】 十幾步能走海角天涯。
【40】 三分扮相，七分眼神。
【41】 百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰
【42】 不練三冬兩夏，哪能學(xué)會唱、念、做、打？
【43】 唱戲的`是“瘋子”，看戲的是“傻子”。
【44】 唱戲碰了釘，才知藝不精
【45】 功夫練到家，上臺不怯場。
?9?戲曲作文
一襲大褂，一把折扇，一方醒木，溫潤如玉的少年開口亮嗓，一字一句地述說著，帶領(lǐng)一眾聽客，流轉(zhuǎn)千年回到了那書中令人心醉的世界。
在我遇見他們之前，我實在不敢相信，有一天我會喜歡上聽相聲、聽?wèi)蚯８鑶卫锩娴牧餍懈枨灰娏?，取而代之的是一首首京劇和太平歌詞，御子板的花點、三弦兒的轉(zhuǎn)音、梅派青衣的凄切、京劇老生的渾厚……每一個都讓我心神激蕩、陶醉不已。相聲演員四門功課“說學(xué)逗唱”，貫口、太平歌詞、數(shù)來寶，每一樣都讓我驚喜嘆惋。漸漸的，我開始遠離之前的旋律了，只要有空我就會打開歌單聽上一段，這也讓我的生活更加充實和精彩。
當(dāng)然，不僅喜歡相聲和戲曲，我還喜歡那說相聲的人和唱戲的角兒。記得有一回，我在北京看了一出戲，名為《大西廂》，講的是書生張才子和千金小姐崔鶯鶯的故事。戲臺上，幾個人咿咿呀呀地唱著，明亮的燈光耀在鍛金的戲服上，打出一片金黃色的光影。漸漸的，周圍的一切好像都模糊了，只有戲臺上的人還在忘情地唱著，她笑著向我伸出手，仿佛帶著我回到了千年前的凄美故事中。崔鶯鶯與張生的柔情蜜意、紅娘的活潑機靈，以及張生無情的背叛、紅娘遭責(zé)問時的哭聲……直到戲幕徐徐落下，我的心還沉浸在鶯鶯的那一句帶淚的哭喊里。
“我要嫁張生?！睆埳K是負了崔鶯鶯，那個滿心滿眼都是他的女孩。
只這一出，我便愛上了這流傳千古的戲文，也因為他們，我開始懂得生活的樂趣。終于，我也迎來了花團錦簇、彩燈齊爍，那一夜，我也曾夢見過百萬雄兵。
?10?戲曲作文
自從戲曲進校園活動后，校園的文化墻也給我們普及了一下戲曲知識，小時候和大人一起看戲的情景屢屢浮現(xiàn)。這不，登封市所舉辦的一個戲曲班來到了我們的校園，為我們的孩子帶來戲曲。
“看戲，戲有什么好看的?！边@天下午早知道要看戲曲的學(xué)生紛紛發(fā)出質(zhì)疑。于是，學(xué)校的廣播聲里，就帶著學(xué)生來到了操場。
操場上萬丈光芒，萬里無云。早已映入眼簾的是一片“花紅柳綠”?！班忄狻敝宦犚魂嚽描尨蚬穆暎粋€花臉的男性表演者上場。一上場便聽到臺下一陣歡呼雀躍，此起彼伏的掌聲在耳邊響起，像一串鞭炮似的。開始表演，他演繹的是王溪泉大戲曲演繹家的著名代表作品，用獨特的方式為我們展示表演。同學(xué)們看的是津津有味。下面有請包青天上場，白色長如銀河的胡子黑白相間，并帶一絲黃顏色的衣服，背后還帶著一個圓的胖環(huán)，令我有些驚訝。不一會兒就又下場了。
唐伯虎原名唐寅，在原來那個時代里也是數(shù)一數(shù)二的，用在電視里看到她愛慕一個名叫秋香的千金們府家的一個女子。戲曲主要講述的也就是這個。但有人兩只手作畫并寫字，學(xué)生也是頭一回見，并都持一根毛筆，左手作畫右手寫字，在臺下孩子們好像發(fā)射彈沖出去的欲望馬上要上臺，細致的觀看這一幅精美的畫?？纯赐瑢W(xué)們都在異口同聲地在大聲喊“哇”沒有一個人左顧右盼。
接下來的戲曲知識互動環(huán)節(jié)讓學(xué)生情緒高漲，比我們小時候看戲的熱情還要高，大概是這樣新奇的文化吧，孩子們竟如此喜歡，戲曲進校園，沒錯，杠杠的！
?11?戲曲作文
[幕啟。四下皆暗，追光燈漸亮。布景是一個富裕的家庭，室內(nèi)陳設(shè)著豪華家具、冰箱、彩電、空調(diào)等，桌上放著無繩電話。一對相愛的情侶走到了一起。
男人(面向女人)：我現(xiàn)在有公司，有跑車，有了豐裕的物質(zhì)生活，缺的就是一個家庭。因此，小梅，我們能共度這一生嗎?(露出期待的神情)
女人：我知道你對我好，可是你有錢，有公司，有跑車，有很好的工作，而我什么也沒有。我每天還得起早地去跑業(yè)務(wù)，中午還得在街上啃著面包，晚上有時還得在公司加班到很晚。
男人：小梅，我愛你，因此，為了你的事業(yè)，我能接受這一切。并且我擁有的財產(chǎn)，今后就歸我們的家庭共同所有。你若不想再干你的工作，也可以呆在家里，一心管理好這個家。(飽含深情)
女人：我愛我的工作，是它讓我的生活富有挑戰(zhàn)性，因此我不會很早放棄我的工作。
男人：(走到女人面前)我就喜歡你這樣的性格，我愛你，小梅。
女人：我也愛你，我希望我們的愛能地久天長。(兩人緊緊地擁在了一起)
[畫外音：兩人從此就生活在了一起，男人每天開車去上班，中午因為家里沒有人，也很少回來。下午下班回來，看到空蕩蕩的家，往往露出失望的神情。女人雖愛家愛男人，但她更愛那份工作，她每天賣命地工作著。一天，兩天，男人能忍受，可一年，兩年這滋味真不好受，男人實在忍受不了。
[兩年后的一個晚上，室內(nèi)依舊放著冰箱、彩電、桌上依舊是手提電話。很晚，女人才回到了家里。
男人(激動)：這兩年中你每天拼命工作著，公司也沒有給你升職。結(jié)果換來了什么?什么也沒有。因此，小梅，我們應(yīng)該建立一個完美的家庭，我們應(yīng)該有自己的孩子，并且我希望你今后留在家里照顧這個家庭!
女人(平靜而耐心地)：可是我愛我的工作，盡管公司沒有給我升職。但我不想整天呆在家里作家庭主婦，因為呆在家里就意味著很快老去。
男人(憤怒地)：不呆在家里，我們就離婚!(頭也不回地走進了臥室，關(guān)上了門。)
[工作了一天的女人，什么話也說不出，因為她也看出了丈夫?qū)ψ约旱牟粷M。兩人結(jié)婚前的誓言，終因彼此不能滿足對方而消失得無影無蹤。
?12?戲曲作文
今天中午我們正上著第2節(jié)課呢！班主任許老師說一會兒，我們?nèi)６家炫_地下去觀看“戲曲進校園”。
過了一會兒，有一位長得有點帥的主持人，下巴底下有一個類似三角形的小胡須。主持人對我們說：“敬愛的老師們，同學(xué)們，大家中午好！”我們?nèi)．惪谕暤恼f：“你好呀！”接著主持人又說：“大家都聽說過“花木蘭”，剛才我還聽到有人給他唱劉大哥講話呢。北魏經(jīng)過孝文帝的改革，社會經(jīng)濟得到了發(fā)展，人民生活較為安定。但是，當(dāng)時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權(quán)規(guī)定每家出一名男子上前線。木蘭的父親年紀大了，沒辦法上戰(zhàn)場，家里的弟弟年紀又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達多年的軍隊生活。去邊關(guān)打仗，對于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在12年后凱旋回家?；实垡驗樗墓谥?，認為她能力在朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她只要求皇帝能讓自己回家，好好地去孝敬父母。讓我們一起來觀看吧！”
過了一會兒“花木蘭”演完了，我們用熱烈的掌聲送給演員們。接著臺上的叔叔阿姨們又給我們演了“卷籌戲”等等。
今天，我收獲了好多，比如讓我知道花木蘭的來歷，花木蘭如何為朝廷效力。我覺得花木蘭是一個勇敢、機智、孝順的人。
?13?戲曲作文
今天天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻是愉悅的，因為來自石井菊江布袋戲團的藝術(shù)家們將為我們帶來一場精彩絕倫傳統(tǒng)文化盛宴——閩南“布袋戲”。
布袋戲，又稱木偶戲、掌中戲，是一種起源于17世紀福建泉州的戲曲表演形式。
林老師帶著大家到學(xué)校多媒體教室，只見教室正中間搭著個一人多高的紅布圍著的小舞臺。伴隨著“咚咚哐哐”的敲鼓聲，精彩的演出開始了。首先上演的是“武松打虎”，只見一只老虎搖頭晃腦地向武松撲去，另一邊武松拿著哨棒敏捷地竄上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫，一直上竄下跳想把武松甩下來，武松徒手捉住了老虎的的耳朵，奮力搏斗。兇猛的老虎最終還是斗不過威武的武松。
緊接著是更加精彩絕倫“爭盤子”：只見兩個木偶為了一個碗你爭我奪，碗是個一根木棍頂著，臺下的同學(xué)都屏住呼吸，生怕碗會掉地板上，不僅碗沒掉下去，還能在木棍上繞圈。同學(xué)們都為這精彩的表演鼓掌，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！
“鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)有趣的課堂也劃上圓滿的句號。這節(jié)課讓我們走近了閩南的傳統(tǒng)戲曲，了解了布袋戲的表演形式和表演風(fēng)格，真是受益匪淺！
掌中備百獸之樂，宛轉(zhuǎn)屈曲于指尖。這就是我們家鄉(xiāng)的戲曲文化瑰寶——布袋戲！
?14?戲曲作文
戲曲的角色分為四大類：生，旦，凈，丑，這還是我小學(xué)音樂參加公開課時，老師讓我們記下的，還別說，我真的知道關(guān)于戲曲知識的只有這些，因為我從不關(guān)心戲曲，對它的印象只是兩個無聊的熱門在無聊的.說唱著，每次“掃蕩”但是頻道時，看到它后，變好不猶豫的跳過了。
唯一的一次折還是在這次語文課上，是“戲曲大舞臺”這一綜合實踐課上，老師先放了一段段“討人喜歡”的戲曲，這聲音可好聽呢！所以，我認為：反正都是學(xué)，還不如好好借著這次機會研究一下，何況它還這么好聽呢！
于是，我便真的好好學(xué)了。
?15?戲曲作文
隨著胡琴類樂器的發(fā)展，它的形制和分支發(fā)生了變化，我國的弓弦樂器分為共鳴體以皮膜蒙面的弓弦樂器和共鳴筒以板為面的弓弦樂器。板胡當(dāng)然被歸類于第二類。
明清時期，胡琴發(fā)展到了一個新的階段，隨著戲曲梆子腔劇種的出現(xiàn)，板胡逐漸取代了其早期伴奏樂器二股弦，成為梆子腔劇種的主要伴奏樂器。由于板胡是用于各地梆子腔的伴奏，所以名稱也不相同，陜西和山西把板胡稱為“胡呼”。河南、河北一帶則稱板胡為“瓢”、“大弦”。板胡還有一些別的名字，如“秦胡”、“梆胡”等。
在欣賞板胡演奏時，我們常常感覺到，它的音量和音色響亮尖銳，旋律進行灑脫帥氣。這其中缺少了一些溫和細軟，更多突出了張揚與霸氣，有時甚至還會給人一種肆無忌憚的感覺。同樣，北方的戲曲，尤其是梆子腔劇種的唱腔，也給人同樣的感受，如陜西秦腔的高亢嘹亮、聲嘶力竭，河南豫劇的渾厚潑辣，河北梆子的鏗鏘頓挫。正是兩者審美趨向的相似，使得板胡作為主奏樂器出現(xiàn)在北方各梆子腔劇種當(dāng)中。也許，板胡的使用也是戲曲音樂在審美趨向上的一種選擇吧。
一、戲曲音樂的戲劇化內(nèi)涵賦予樂曲強烈的藝術(shù)感染力
板胡與戲曲音樂有著深厚的淵源，板胡的從起源、發(fā)展、演奏風(fēng)格與戲曲音樂有著密不可分的關(guān)系。也可以說，戲曲音樂是板胡和民族器樂創(chuàng)作的源泉。從建國以來板胡樂曲的創(chuàng)作來看，其創(chuàng)作素材多來源于地方戲曲、民歌、曲藝，其中以各地方戲曲素材創(chuàng)作的板胡樂曲最為豐富，《秦腔牌子曲》、《紅軍哥哥回來了》、《花梆子》等板胡名曲均在地方戲曲的曲牌、板式、旋律的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成。戲曲音樂,是音樂與戲劇相結(jié)合的戲劇性的音樂。戲劇通過演員的表演來創(chuàng)造藝術(shù)形象，當(dāng)這種表演有了音樂的結(jié)合,它就可以借助于音樂善于表達情感、具有強烈的情緒感染力的特長,使這種藝術(shù)形象的創(chuàng)造增強情感的濃度和表現(xiàn)的深度,使之具有更為感人的藝術(shù)魅力。雖然戲曲風(fēng)格板胡樂曲是板胡創(chuàng)作的主要來源，但是評劇風(fēng)格的板胡樂曲并不豐富，曾健雄先生創(chuàng)作的板胡曲《秦香蓮》正是填補了評劇風(fēng)格板胡樂曲創(chuàng)作的空白，評劇音樂的戲劇性、評劇音樂板式的變化使樂曲的使樂曲極富藝術(shù)的感染力。
板胡曲《秦香蓮》使用評劇音樂的作為樂曲創(chuàng)作的素材，樂曲各個段落的創(chuàng)作與評劇《秦香蓮》的劇情緊密聯(lián)系，使樂曲極富畫面感。 樂曲結(jié)構(gòu)以引子---搭調(diào)---慢板---搖板—垛板—快板—行弦—幺二三---廣板等板式構(gòu)成。樂曲為演奏者演奏藝術(shù)的發(fā)揮提供了廣闊的空間。
1、引子：
樂曲的引子由樂隊的低音弦樂群奏出評劇反調(diào)慢板原有的板式曲調(diào)中提煉出深沉的充滿了悲劇色彩的主題，一開始就把觀眾帶入了戲劇性的意境，在打擊樂“嘟 八大 臺--”，的鑼鼓經(jīng)后，板胡獨奏進入，由慢漸快的甩弓演奏出傳統(tǒng)評劇“搭調(diào)”的唱腔，作者在評劇搭旋律的基礎(chǔ)上做了大幅度的擴展，由板胡奏出樂曲的主題，運用豐富運弓、觸弦的變化，在不同把位進行演奏，在樂曲一開始演奏者就以第一人稱秦香蓮進入了角色，運用悲劇色彩的旋律將人物內(nèi)心的悲痛情緒做了感人肺腑的展示。
2、慢板
樂曲的第二段為慢板，為本曲的核心樂段。慢板充滿了悲傷和無助的情緒，采用了評劇白派唱腔“千山萬水來到京城”的旋律創(chuàng)作而成，作者在原唱腔旋律的基礎(chǔ)上進行了充分地擴展，充滿哀怨、悲痛情緒的音樂主題呈示，表現(xiàn)了秦香蓮哭訴三年災(zāi)荒，公婆凍餓身亡，剪青絲換蘆席葬埋尸骨，秦香蓮帶著一對兒女討飯到京城尋夫的凄涼場景。隨后，以李派名劇《杜十娘》“聞聽此言，大吃一驚”的旋律進行展開的“哭迷子”甩腔素材創(chuàng)作的旋律將秦香蓮悲憤交加、泣不成聲的情緒進行了更為深入的渲染。
慢板作為此樂曲的核心樂段，演奏者一方面要掌握評劇音樂的韻味、風(fēng)格、特有的演奏手法，另一方面，隨者音樂情緒的變化，更需要演奏者體會樂曲的畫面感，領(lǐng)悟樂曲人物的內(nèi)心活動，才能做到打動觀眾。在慢板樂曲的旋律安排中，我運用不同的運弓和抹、滑、墊、打、壓、揉的觸弦技法，將“板頭”尺寸隨著情緒的變化而作漸快漸慢，突快突慢的處理，層次漸進的把人物悲痛欲絕、泣不成聲的情緒作了充分渲染。
3、搖板
樂曲的第三段為緊打慢唱的搖板樂段，樂曲創(chuàng)作的思路來自《秦香蓮》劇中的“殺廟”段落，韓琪受陳世美之命要將秦香蓮母女殺人滅口，追至破廟，秦香蓮悲憤交加，控訴陳世美的忘恩負義，殘害親人，韓琪無法下手，最后自刎身亡。此段落為評劇《秦香蓮》中戲劇性最強，也是最為激烈的一段，劇中秦香蓮的唱腔高亢激昂、悲憤交加，具有強烈的沖擊力。在此段落中，由板胡演奏出悲憤交加的旋律，板鼓、梆子急促的節(jié)奏與板胡的自由演奏形成了緊打慢唱旋律特點，樂隊的“過門”與板胡的旋律相互推動，構(gòu)成了起伏跌宕、強烈的戲劇性效果。在演奏此段落中，節(jié)奏的控制是關(guān)鍵因素，需要按照戲曲音樂的規(guī)律與板鼓、梆子進行配合，達到嚴絲合縫。同時，板胡旋律的進入也需要做一些設(shè)計，將樂隊過門與板胡旋律的銜接的節(jié)奏掌握好，在緊打慢唱中掌握演奏中的氣息，句法的劃分，使樂句的處理從容、激昂、緊湊而不千篇一律。
4、垛板與快板
樂曲的第四樂段為垛板與快板，采用了評劇“行弦”和“幺二三”的板式，與鏗鏘有力的快板節(jié)奏結(jié)合。把秦香蓮?fù)闯鈾?quán)貴的抗掙精神作了淋漓盡致地表現(xiàn)，此段落的演奏為連續(xù)十六分音符，在演奏時要注意快弓的顆粒性、清晰度。在華彩樂段的演奏中，與板鼓梆子的配合、節(jié)奏的掌握尤為重要，處理此樂段要越來越快，突出戲曲音樂的彈性趨向的規(guī)律，也是樂曲越來越激烈，達到樂曲的最高潮。
5、尾聲
尾聲樂隊再現(xiàn)了秦香蓮寬廣、激憤的主題，與板胡獨奏交替穿插的旋律交相輝映，在戲曲鑼鼓的配合下，板胡獨奏出氣勢磅礴的旋律，展示了秦香蓮不畏權(quán)貴、勇于反抗，最終取得勝利的音樂形象。
二、關(guān)于戲曲風(fēng)格板胡樂曲創(chuàng)作的思考
板胡來源于戲曲，早期作為戲曲伴奏樂曲出現(xiàn)在舞臺上，其豐富的演奏手法與細膩的風(fēng)格變化使板胡極富魅力，在民族器樂演奏技巧趨于西化的今天，板胡樂曲應(yīng)該如何創(chuàng)作、如何演奏也成為板胡演奏者、教育者需要思考的問題。
首先，技術(shù)與風(fēng)格都不是唯一的，新時代的板胡樂曲創(chuàng)作演奏要有鮮明的時代感，深刻的思想內(nèi)涵，有現(xiàn)代的演奏技巧，還必須掌握各地方風(fēng)格的演奏手法。戲曲的歷史悠久，在中國長達發(fā)展都離不開戲曲音樂，戲曲音樂是板胡創(chuàng)作、演奏的源泉，因此，戲曲風(fēng)格板胡曲在板胡的演奏創(chuàng)作中有著重要的地位。
由曾健雄先生創(chuàng)作的板胡與樂隊《秦香蓮》，填補了板胡評劇風(fēng)格樂曲缺失的空白，樂曲將音樂性與戲劇性兩者完美結(jié)合，可以說是戲曲風(fēng)格板胡樂曲的經(jīng)典之作。在創(chuàng)作中作者注重板胡旋律與語言的結(jié)合、旋律與劇情的結(jié)合，使唱腔中唱詞韻律平仄與板胡旋律呼應(yīng)，使白派名劇《秦香蓮》的劇情與板胡旋律的一致，將跌宕起伏的劇情與恰到好處的旋律巧妙結(jié)合，板胡旋律與人物性格也十分相符。作為擔(dān)任板胡與樂隊《秦香蓮》首演的演奏者，我常被樂曲藝術(shù)魅力所感動感動，強烈的畫面感浮現(xiàn)眼前，情不自禁地把自己深入角色當(dāng)中，仿佛演奏者本人就是秦香蓮，板胡曲《秦香蓮》演出，受到板胡界和專家、觀眾的肯定好評，也是我近年來深奏的保留曲目之一。
戲曲區(qū)別與其他藝術(shù)形式的關(guān)鍵在于，它擺脫了普通音樂藝術(shù)的單純性，具有較為鮮明、強烈的戲劇性。戲曲風(fēng)格板胡樂曲區(qū)別與其他板胡樂曲的最大特征也是其戲劇性，作為一名演奏者，在演奏戲曲風(fēng)格板胡樂曲時，不但要掌握樂曲中的技巧、風(fēng)格、節(jié)奏等關(guān)鍵因素，還必須注重其戲劇性，也就是演奏情緒、音樂處理是與劇情、人物的一致，要對劇目情節(jié)與人物有較為深刻的了解，在戲劇性變化強烈的樂段把握好對于節(jié)奏和情緒的處理是演奏的關(guān)鍵。《秦香蓮》的演奏使我對評劇音樂有了更為深刻的了解，中國戲曲具有極大的魅力，板胡的演奏教學(xué)創(chuàng)作離不開戲曲音樂，作為一名板胡教育與演奏者，我也希望有更多更好類似《秦香蓮》的戲曲風(fēng)格板胡曲出爐，相信隨著我國板胡演奏技巧的發(fā)展、板胡創(chuàng)作樂曲的豐富，板胡事業(yè)的發(fā)展將越來越好。
- 為了您方便瀏覽更多的戲曲作文網(wǎng)內(nèi)容，請訪問戲曲作文
