一年級(jí)上冊(cè)日記
發(fā)表時(shí)間：2026-01-13一年級(jí)上冊(cè)日記(范例13篇)。
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哦耶！終于可以春游了，大家高興得合不攏嘴，連忙回家準(zhǔn)備明天吃的零食！
我們八點(diǎn)半從學(xué)校里出發(fā)，坐了一個(gè)半小時(shí)的車，終于到了海上田園。眼前的場(chǎng)景讓我驚呆了：一棵棵蒼天大樹；一片片綠油油的草地；一波波清澈的海浪啊！真美呀！！！
然后，我們玩了捉泥鰍，豪華飛椅，碰碰車，海盜船，瓜果長(zhǎng)廊
其中，最好玩的當(dāng)然屬于捉泥鰍了！讓我來(lái)告訴大家我捉了幾條泥鰍吧！13條，怎么樣，厲害吧！
啊！這次春游真好玩呀！
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昨天在練習(xí)gua、guo、kua、kuo、hua、huo這些三拼音節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一向接受都很快的李哲總是讀錯(cuò)。糾正幾次也沒(méi)有讀正確。下課后就把他叫到跟前，再次指導(dǎo)他拼讀這幾個(gè)音節(jié)。仍是發(fā)不準(zhǔn)音。我很奇怪，就直接讓他跟著我讀"西瓜、鐵鍋",發(fā)現(xiàn)他無(wú)法正確發(fā)出"瓜和鍋"的讀音。幾次三番，仍是不行。不想傷害他的自尊，就對(duì)他說(shuō)："沒(méi)事，多練幾次，會(huì)讀好的。其實(shí)，只要你心里清楚就行了。"
這幾個(gè)音節(jié)的確不好讀，有些孩子站起來(lái)后嘴巴張了幾張才拼出來(lái)。李哲應(yīng)該不是不會(huì)拼讀，而是自身發(fā)音有問(wèn)題。我不知道如何糾正他，但我相信總有一天他會(huì)讀正確的。
今天學(xué)習(xí)了聲母j、q、x及其和單韻母的拼讀，發(fā)現(xiàn)今天孩子們接受的挺快的。或許是因?yàn)閖i、qi、xi、jia、qia、xia這幾個(gè)音節(jié)都比較容易拼讀。再或者是因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間的練習(xí)起到了作用。當(dāng)我看到指名讀的同學(xué)都能讀正確時(shí)，滿心的喜悅。發(fā)現(xiàn)我們教師很容易滿足，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都能觸動(dòng)我們心底那根幸福的心弦。
喜歡這種簡(jiǎn)單的幸福。
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9月23日星期三晴
今天，我在家里泡了些綠豆去觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察綠豆可不是一天兩天的事，是每天要認(rèn)真觀察豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
第一天，豆子上面長(zhǎng)出了一根很小的嫩芽，嫩芽是青綠色的，看著這些豆子，就想起了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的一個(gè)符號(hào)，那就是“逗號(hào)”，每當(dāng)燦爛的陽(yáng)光照耀在芽上，讓我的心情一下變得清新起來(lái)。
9月24日星期四大雨轉(zhuǎn)小雨
第二天下起了大雨，外面刮著大風(fēng)，天非常的冷，我就像一只縮頭烏龜一樣，躲在家里，可綠豆不一樣，它不怕困難，還在努力的生長(zhǎng)，它的豆子上還起了一層薄皮，讓我出乎意料的是，它的芽從原來(lái)的'幾毫米竟然長(zhǎng)到了一厘米，豆子它那頑強(qiáng)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
9月25星期五晴
第三天是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，豆子在這溫和的陽(yáng)光下快樂(lè)的生長(zhǎng)，它的嫩芽變得又長(zhǎng)又粗，它的薄皮也慢慢掉了。我發(fā)現(xiàn)豆子中間裂了一個(gè)小縫，但沒(méi)有完全裂開，細(xì)縫中長(zhǎng)出了一片小葉子，它是翠綠色的，這讓我感到很好奇，正當(dāng)我心中充滿疑問(wèn)的時(shí)候，我突然明白了，原來(lái)每個(gè)植物都要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，就是先發(fā)芽再長(zhǎng)葉，豆子也和這些植物是一樣的。
通過(guò)這幾天的觀察和發(fā)現(xiàn)，我知道植物和人一樣，都需要不斷的培育才能茁壯成長(zhǎng)。
作文評(píng)語(yǔ)：這幾則觀察日記語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字，你能從觀察中得出道理：我知道植物和人一樣，都需要不斷的培育才能茁壯成長(zhǎng)。可見(jiàn)你是一個(gè)非常有新的孩子，但要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性，把自己比成縮頭烏龜是不是不太合適呢？
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聞一多先生在《色彩》中吟道：生命是一張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈(zèng)我以悲哀……從此之后，我便溺愛(ài)與我的生命，因?yàn)槲覑?ài)它的色彩，人生的色彩無(wú)從不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。
愛(ài)--------粉色
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
我的生命如粉色。粉色是最純真的顏色，它代表著世間的愛(ài)和純。它是我生命中不可缺少的一種浪漫色彩。它教我以善待他人，心中有愛(ài)。
我如粉色，粉色如我。
烈--------紅色
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北。
我的生命如紅色。紅色是熱情，剛毅的顏色，它象征著喜慶，吉祥。它讓我待客熱情，做事堅(jiān)毅。它在我生命的白紙上畫上了一抹濃墨。
我如紅色，紅色如我。
凈--------藍(lán)色
退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
我的生命如藍(lán)色。藍(lán)色是充滿夢(mèng)幻的顏色，它始終保持著清澈，純凈，它又代表著寬容。它恰似一汪清澈的水，洗滌我的心靈，滋潤(rùn)我的心田，讓我們心中少點(diǎn)怨恨，多點(diǎn)寬容。
我如藍(lán)色，藍(lán)色如我。
美--------黃色
人生難免經(jīng)受挫折，風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹;生活難免遭受苦難，雨過(guò)天晴終有陽(yáng)光。
我的生命如黃色。黃色代表著每一天的朝陽(yáng)給人以一種心平氣和的感覺(jué)。黃教我以在經(jīng)歷挫折后，仍對(duì)生活抱有希望。
我如黃色，黃色如我。
屈原為生命抹上汨羅江一樣的色彩，司馬遷為生命抹上黃土地一樣的色彩，陶淵明為生命抹上秋菊一樣的色彩……而你呢?你為生命抹上了什么顏色?
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春風(fēng)輕輕的，就像老師親切的話語(yǔ)，春風(fēng)暖暖的，就像媽媽的懷抱。
小草弟弟和花朵姐姐伸伸懶腰探出頭來(lái)，好像在和我們招手。柳樹姑娘舒展開柔軟的柳枝，在春風(fēng)中翩翩起舞。快活的小燕子唱著春天的歌從南方飛回來(lái)。春風(fēng)吹啊、吹啊，吹紅桃花；吹醒冰凍的小河，小河又開始唱起歡樂(lè)的歌：“嘩啦啦——嘩啦啦。”春風(fēng)吹醒在冬眠的青蛙，“呱呱！呱呱！”春風(fēng)吹得太陽(yáng)的臉顯得更紅，吹掉人們厚厚的棉衣。春風(fēng)吹到田野里，勤勞的農(nóng)民伯伯開始忙碌起來(lái)，他們?cè)谔镆袄锓N下希望的種子……
春天真是美麗迷人，我希望春天永遠(yuǎn)留在我們身邊。
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今天，我去文化館跳舞了，有許多新的小朋友加入了我們的隊(duì)伍，開始我們都不認(rèn)識(shí)，后來(lái)，我和她們慢慢熟悉起來(lái)，我們還成了好朋友。
今天早上老師公布了班干部，因?yàn)橹袑W(xué)同學(xué)人人都不認(rèn)識(shí)，不了解同學(xué)成績(jī)禮貌素質(zhì)之類的。只好讓老師靠小學(xué)升中考成績(jī)來(lái)選班干部。本來(lái)以為我會(huì)是數(shù)學(xué)課代表，因?yàn)樯锌紨?shù)學(xué)成績(jī)第一，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我竟然當(dāng)了個(gè)體育委員，真的是一臉懵。不過(guò)體育委員也不錯(cuò)啦，我在班里身高算高的了，就是以后肯定更黑了。我軍訓(xùn)之后黑的一批。真的是出乎意料的。
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我們的童年應(yīng)該發(fā)生過(guò)許多事情，有開心的事，傷痛的事。比如在與同學(xué)追逐打鬧的時(shí)候，我也有傷痛的事，它是發(fā)什在四年級(jí)下學(xué)期的一天。因?yàn)樗前l(fā)生在不久前，所以我記得很清楚。
秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。浦公英準(zhǔn)備和媽媽告別了。農(nóng)民伯伯在希望的田野上，收獲著自己勞動(dòng)的成果。我們?cè)趲妥∞r(nóng)民伯伯干活兒。小鳥成群結(jié)對(duì)地在和這里的一切告別了，要往南方飛去了。在那充滿歡聲笑語(yǔ)的田野里留下了美好的告別聲。
總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來(lái)、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
你這次期中考試得了年級(jí)第一，不錯(cuò)啊。黃老師面帶微笑地告訴我，眼里是無(wú)法掩飾的欣喜。我的心如怒放的花朵，老師只是笑笑，拍拍我的肩，說(shuō)道：可別驕傲哦，繼續(xù)努力吧。嗯。教室外，陽(yáng)光普照大地，燦爛得如同我此刻的心情。
本文第二個(gè)層次抒寫的是擁有唐詩(shī)宋詞描繪的畫般意境，如同擁有充滿世界的心靈的陽(yáng)光。如果拋開作文供料看，這一層寫得很有特色。作者從個(gè)性愛(ài)好出發(fā)，著重選取中國(guó)古典詩(shī)詞浩瀚文化中的山水田園詩(shī)與婉約詞入文，自成一種恬淡的文風(fēng)，帶給讀者一股清新之氣。
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濤濤是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，在升學(xué)那一天媽媽送給他了一個(gè)新鉛筆盒。濤濤很開心，他端詳著這個(gè)鉛筆盒，鉛筆盒上畫著蔚藍(lán)的天空、金色的沙灘、高高的椰子樹、一望無(wú)際的大海、雪白的浪花和五顏六色的貝殼，漂亮極了，這使熱愛(ài)大海的濤濤更加開心。
還記得20xx年，讀小學(xué)的我對(duì)國(guó)家大事一知半解，老師的教誨讓我萌發(fā)了一顆中國(guó)心；20xx年，初中的我為了偶像去看《湄公河行動(dòng)》，可沒(méi)想到電影如此驚心動(dòng)魄，真實(shí)的案例使我膽戰(zhàn)心驚，我對(duì)毒梟深惡痛疾，對(duì)無(wú)名英雄肅然起敬；20xx年，初入高中的我迎來(lái)了第一次月考，緊張的考試結(jié)束，年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)我們觀看《湄公河行動(dòng)》。一年后再次觀看，感觸良多。
在那一年，我都不知道每天要出多少血，一年后，爸爸說(shuō):''這孩子怎么鼻子光出血？我的媽媽才告訴他，是因?yàn)槲彝的昧思依锏腻X，不承認(rèn)，所以打的我鼻子光出血，父母說(shuō)等什么時(shí)候帶我去醫(yī)院看看，過(guò)了好久也沒(méi)帶去看。
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今天是我升入小學(xué)一年級(jí)的第一天，我早早地醒了過(guò)來(lái)。雖然有點(diǎn)緊張，但我還是很興奮地去換上了新制服，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們都已經(jīng)在那里了。老師是一位和藹可親的女老師，她向我們微笑著說(shuō)：“大家早上好！歡迎來(lái)到小學(xué)一年級(jí)。我叫李老師，希望我們能成為好朋友。”聽(tīng)到老師的話，我不禁松了一口氣，我知道在這里我將有一個(gè)溫暖而和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
老師給我們介紹了教室的各個(gè)角落，包括講臺(tái)、黑板、書架等。她說(shuō)：“小朋友們，這些都是我們學(xué)習(xí)的工具，要好好利用它們。”聽(tīng)到這里，我感到非常興奮，因?yàn)槲蚁矚g讀書和寫字。
上課時(shí)間到了，老師開始給我們上語(yǔ)文課。她把一本繪本放在講臺(tái)上，然后給我們講故事。故事中有一只小兔子，它非常勇敢，幫助了其他動(dòng)物。故事結(jié)束后，老師要我們各自寫一篇關(guān)于小兔子的心得體會(huì)。看到這個(gè)任務(wù)，我有點(diǎn)不知所措，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有寫過(guò)心得體會(huì)。但是老師鼓勵(lì)我們要勇敢嘗試，不斷提升自己。于是，我堅(jiān)定了信心，認(rèn)真思考，寫下了自己對(duì)小兔子的理解和啟發(fā)。
接下來(lái)是數(shù)學(xué)課，老師教我們?nèi)绾斡煤?jiǎn)單的加法和減法解決問(wèn)題。老師拿出一堆筆，問(wèn)我們一共有多少支筆。同學(xué)們開心地舉起手，我也跟著算了一下，興奮地告訴老師一共有25支筆。老師表?yè)P(yáng)了我，讓我對(duì)數(shù)學(xué)更感興趣了。
下午的科學(xué)課上，老師為我們帶來(lái)了一本百科全書。她告訴我們，世界上有很多奇妙的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們圍在一起，滿懷好奇心地翻閱書本。我看到了很多有趣的圖片和文字，了解了一些我以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識(shí)。我知道，自己已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段，在這里我將開啟尋找知識(shí)的旅程。
放學(xué)后回到家，我依舊對(duì)今天的學(xué)習(xí)心情愉快。我告訴爸爸媽媽我寫了一篇關(guān)于小兔子的心得體會(huì)，他們很開心地夸獎(jiǎng)了我。我也決心要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
回想今天的一天，我漸漸明白了為什么這篇日記的標(biāo)題取名為《一年級(jí)上冊(cè)日記》。因?yàn)閺慕裉炱穑议_始了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯，這將是一段新的旅程，讓我擁有更多的知識(shí)和技能。
雖然一年級(jí)的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)和困難，但是我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)，我一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。我將用每一天的日記來(lái)記錄我在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴收獲，希望能夠勇往直前，邁向更高的學(xué)術(shù)成就。
今天是我小學(xué)一年級(jí)的第一天，我迎來(lái)了新的老師和同學(xué)。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我上了有趣的課程，寫下了自己的心得體會(huì)，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，了解了一些奇妙的科學(xué)知識(shí)。我很開心，也很期待未來(lái)一年的學(xué)習(xí)生活。
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教學(xué)目的：
1、 指導(dǎo)學(xué)生用柔美和靈巧的聲音演唱《小雪花》。
2、 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感悟小雪花的純潔并愛(ài)上小雪花。
3、 通過(guò)唱，跳，賞等綜合性的藝術(shù)表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和豐富的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 引導(dǎo)學(xué)生用柔美靈巧的聲音表現(xiàn)，感悟歌曲。
2、 準(zhǔn)確的掌握歌曲第五樂(lè)句的旋律音準(zhǔn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、律動(dòng)
小朋友們，隨音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧。(播放《小雪花》伴奏的背景音樂(lè))
二、猜雪花
1、 小朋友都喜歡猜謎語(yǔ)，今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜一猜：叫花不是花，夏天不見(jiàn)它，寒風(fēng)出來(lái)時(shí)，飄落千萬(wàn)家。(出示謎語(yǔ))
生：雪花
2、 你見(jiàn)過(guò)雪花嗎?它是什么樣子的?你能 用動(dòng)作表示雪花在空中飛舞的樣子嗎?
生：潔白晶瑩、六角形、輕柔的。。。。。
生做雪花飛舞動(dòng)作
3、 老師這有一些雪花的圖片，我們一起來(lái)欣賞下雪花的`晶瑩美麗(播放背景音樂(lè)《小雪花》。)
三、唱雪花
1、 你們臉上的表情已經(jīng)流露了你們的心聲，能用一句話說(shuō)說(shuō)看看了圖片后的感受嗎?
生：雪花真美麗啊。。。。
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2、 這么美的雪花啊 ，老師也忍不住要贊美一下了。(多媒體展示第五樂(lè)句)
54 35 43 21 2---- 51 23 21 1--- --
啦…… 啦……
教師動(dòng)作連線清唱
3、 你們想不想贊美一下啊?來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、 小雪花聽(tīng)了你們的贊美聲，它呀高興的唱起了雪花歌，你們聽(tīng)。。。。。聽(tīng)的時(shí)候，注意思考兩個(gè)問(wèn)題：
這首曲子的情緒怎樣?是幾拍子的?
5、 接下來(lái)我們來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌曲，跟老師來(lái)讀一讀
6、 學(xué)生跟唱歌曲
7、 生完整演唱第一段歌詞
8、 小雪花從天空飄落下來(lái)，在空中跳出美麗的舞蹈。像我們剛剛看了雪花圖片后的那種感受。輕輕，柔柔，“小雪花呦耀人眼，潔白晶瑩光閃閃”我們一起來(lái)唱下
9、 小雪花有時(shí)也很調(diào)皮，一會(huì)兒飄到樹枝，一會(huì)兒跳到地上，小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，哪種聲音能唱出小雪花的頑皮?(師范唱)
六個(gè)小花瓣，全都一樣艷，六個(gè)小花瓣，全都一樣艷(連貫，手勢(shì)大波浪線)
六個(gè)小花瓣，全都一樣艷，六個(gè)小花瓣，全都一樣艷(跳躍，手勢(shì)跳躍)
哪種聲音唱得更好聽(tīng)些，為什么?
10、用連貫有感情地唱一唱。
11、在第一段歌詞中，你最喜歡哪一句，唱給大家聽(tīng)聽(tīng)，老師為你伴奏
13、下面老師要考考大家，我們自己來(lái)學(xué)習(xí)下第二段歌詞，有不認(rèn)識(shí)的字可以舉手提問(wèn)。
14、生齊讀第二段歌詞
15、先輕輕地跟著琴唱一遍，熟悉歌詞。
16、把第二段歌詞連起來(lái)，也用柔美和跳躍的聲音唱一唱。
17、放伴奏旋律
第一段請(qǐng)女同學(xué)來(lái)唱
第二段男同學(xué)唱
18、歌表演
在小朋友們美妙的歌聲中，小雪花從空中飄落下來(lái)，飄到了我們的教室里，想邀請(qǐng)我們 一起跟她跳雪花舞，你們?cè)敢鈫?
學(xué)生一邊做雪花飄落的動(dòng)作，一邊唱歌。
四、延伸
美麗的小雪花帶給我們很多的快樂(lè)，就像童話世界一樣，我們一起來(lái)欣賞另一首跟雪花有關(guān)的歌曲《冬天的童話》，比較一下跟我們今天學(xué)習(xí)的《小雪花》有什么不同。
五、小結(jié)
讓我們唱著《小雪花》的歌，跳著雪花舞，在音樂(lè)聲中結(jié)束這節(jié)課吧
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今天，爸爸媽媽帶我去大唐西市廟會(huì)。廟會(huì)上有賣糖畫的、有賣捏泥人的、有賣吹糖人的，老爺爺一吹，糖人的肚子就鼓起來(lái)了，真神奇。還賣各種各樣的小吃，還有皮影戲。
廟會(huì)上人山人海，真熱鬧。我還看見(jiàn)有切割玉石的，一塊不起眼的石頭，經(jīng)過(guò)切割，露出來(lái)的是玉石，店主說(shuō)這石頭是翡翠的原材料，也叫賭石。因?yàn)樵跊](méi)切開之前，誰(shuí)也不知道石頭里翡翠質(zhì)地的好壞。這個(gè)名字有碰運(yùn)氣，猜的意思。
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小學(xué)作文頻道小編[∫色彩り]今天給大家整理了《一年級(jí)日記:日記》的優(yōu)秀作文，這篇一年級(jí)日記:日記共有300字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇一年級(jí)日記:日記很值得大家參考和學(xué)習(xí)。
? ? 今天中午，老師給我們布置一項(xiàng)任務(wù)：下午每人帶一個(gè)雞蛋，自己當(dāng)一次媽媽，呵護(hù)蛋寶寶半天，感受當(dāng)媽媽的滋味。
? ? 回家后，我精心準(zhǔn)備了一個(gè)紅皮蛋寶寶，媽媽把蛋寶寶放進(jìn)塑料袋里，用皮筋系緊袋子，怕它爛了。我說(shuō)：“袋子系那么緊，蛋寶寶怎么呼吸呢?”然后，我把皮筋松了松，把它帶出去曬太陽(yáng)。下午到校后，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的蛋寶寶都碎了。我開始緊張了，下課絲毫不敢松懈，一下午就去一次衛(wèi)生間，時(shí)刻形影不離。直到放學(xué)，我的蛋寶寶還完好無(wú)損，我是個(gè)合格的媽媽。媽媽給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，我真開心呀!通過(guò)這件事，我體會(huì)到了媽媽的辛苦，我要聽(tīng)媽媽的話，做媽媽的貼心小棉襖。
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今天晚上我的“畫興”大發(fā)，剛剛吃過(guò)飯就認(rèn)認(rèn)真真畫起畫來(lái)，星期天我去了我的家鄉(xiāng)的美麗的馬踏湖，看到了美麗的荷花，因此我要把荷花畫下來(lái)，拿到學(xué)校給我的同學(xué)們?nèi)タ矗乙屛业男』锇閭兎窒砦业目鞓?lè)。我特別喜歡放風(fēng)箏，我還要畫一張?jiān)诠珗@放風(fēng)箏的畫，我好想去放風(fēng)箏，但是媽媽說(shuō)現(xiàn)在不是放風(fēng)箏的季節(jié)，要等到春天的時(shí)候才帶我去放風(fēng)箏，我只好在畫中想像其中的樂(lè)趣了。
我還特別喜歡航空模型，因?yàn)橛钪嫣罩杏刑嗪猛娴臇|西，我希望有一天能像奧特曼一樣在太空中進(jìn)行自由飛行，所以我要畫一張神州六號(hào)，帶我遨游太空……
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