寫人的小學(xué)作文
發(fā)表時(shí)間：2026-01-17寫人的小學(xué)作文(合集11篇)。
● 寫人的小學(xué)作文
我有一個(gè)姐姐，她今年16歲了。個(gè)子長(zhǎng)得比較高，大約有一米六五，一頭烏黑的頭發(fā)很有光澤，小小的眼睛很有神，不大不小的嘴巴涂沫著口油油光發(fā)亮，臉上沫著雪花膏香氣撲鼻。
她很愛(ài)美，每天早上梳頭洗臉都要在鏡子前站很長(zhǎng)時(shí)間，欣賞自己。
她很愛(ài)干凈，每天都要換一身衣服，經(jīng)常可以看到她洗頭，洗衣服，刷鞋的身影。
她的手很巧，她做的手工非常精致。但她的脾氣不好，一有不順心的事，她就不吃飯，所以她的胃不是很好。
我希望姐姐每天都能夠開開心心的。
● 寫人的小學(xué)作文
我小時(shí)候活潑好玩，回憶起我的童年，我總是跟著一群野孩子玩，鉭我不喜歡看書，母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳，無(wú)論讓我在什么地方，總是讓我當(dāng)一個(gè)好孩子。
在我童年的時(shí)候，每次到了放假之日，我便往別人家里跑，去別人家里玩電腦，小時(shí)候也是不懂事，有一次貪玩竟然忘了回家，導(dǎo)致我當(dāng)場(chǎng)被母親抓住，在那時(shí)，我瞬間就傻眼了，母親那道嚴(yán)厲的目光讓我不知所措，等回到了家，我才體驗(yàn)到了真正的暴風(fēng)雨，但懲罰之后，總是會(huì)聽到一波感人的話，使我熱淚盈眶，我的母親罵我從來(lái)都不是說(shuō)給別人聽的，而是為了我好。
直到過(guò)了八、九年，我才漸漸明白了，母親罵我，是疼我，關(guān)心我。直至現(xiàn)在，我更深地了解了我的母親。
在今年春節(jié)，家里特別地忙，我的母親總是干這干那的，而我總是無(wú)事可做，我的母親從來(lái)不強(qiáng)求我做事，只是讓我做能做的事，能學(xué)到的事。我有一次正在津津有味地打著游戲，沒(méi)想到她叫我去學(xué)煮面，我也只能硬著頭皮去干事了，其實(shí)也不是什么大事，我的母親邊和我談心邊教我如何煮面，其實(shí)談心也和游戲一樣有趣，她讓我好好復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)迎接下一個(gè)學(xué)期，總之說(shuō)了很多很多，父母對(duì)我期望很高，猶其是母親，讓我記憶猶新。
我的慈母對(duì)我的影響很大，她教我如何做好一個(gè)人，各各方面的為人處事，基本的社會(huì)生活技巧，如何正確面對(duì)挫折與失敗。每次在我灰心喪氣時(shí)都給我信心，每次在我遇見(jiàn)挫折時(shí)給我鼓勵(lì)，如果我能改變我自己一點(diǎn)點(diǎn)——我都應(yīng)該感謝我的母親。
● 寫人的小學(xué)作文
白駒過(guò)隙，光陰似箭，晃眼間，我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了。在小學(xué)這六年里，我頂喜歡的老師就數(shù)我的班主任啦。我的班主任名字叫辛紅，也是我的語(yǔ)文老師，我們班的.同學(xué)們都“親切“地稱呼她——辛老師。六年里，辛老師給予了同學(xué)們很多的關(guān)愛(ài)。讓我“感覺(jué)”她還尤其的關(guān)心我，對(duì)我的進(jìn)步，她總是毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我，我知道她是在激勵(lì)我，樹立我的信心，讓我自信勇敢地面對(duì)每一天，然而對(duì)我所犯的錯(cuò)誤，她也從來(lái)不姑息遷就，我也知道那是一種希望，希望我這棵小樹苗能茁壯成長(zhǎng)。
我非常喜歡她。辛老師對(duì)我們班的同學(xué)也非常的呵護(hù)、關(guān)懷，就像對(duì)待自己的孩子一樣。有的同學(xué)生病了，她總是不忘在課間休息時(shí)提醒同學(xué)們吃藥、看醫(yī)生；有的同學(xué)如果染上了什么壞毛病、壞習(xí)慣，辛老師都會(huì)循循善誘、諄諄教誨我們要樹立正確的人生觀。辛老師在工作上也是恪盡職守，含辛茹苦，每天要管理五十六個(gè)學(xué)生，要給五十六個(gè)人上課，要判五十六分作業(yè)，有時(shí)辛老師給我們講課講得嗓子都沙啞了，可是她卻顧不上喝一口水，吃一口藥，因?yàn)樗偸沁@樣，辛老師好幾次都病倒了。辛老師雖說(shuō)不罵我們，但是在所有給我們上課的老師中，我們最怕、最尊重的就是辛老師。
辛老師的那雙大眼睛好像可以看透我們的心一樣，我們的謊言她都會(huì)一一識(shí)破；辛老師的那雙大眼睛又好像是千里眼一樣，我們每天的表現(xiàn)她都知道。所以，小學(xué)六年的生涯里，同學(xué)們?cè)谛晾蠋煹男燎谂嘤乱恢倍际瞧返聝?yōu)良的好孩子。這就是我們六一班的班主任——辛老師，她是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我非常地喜歡她。她善良、樸實(shí)，和藹、可親，是她把我從一個(gè)幼稚的小孩培養(yǎng)成為一名成熟的少年，是她讓我懂得了真善美，讓我學(xué)會(huì)了做人，是她讓我汲取了知識(shí)的養(yǎng)分，讓我學(xué)到了報(bào)效祖國(guó)的本事。即將小學(xué)畢業(yè)了，我依依不舍朝夕相處的辛老師，就讓我把這份感情化為我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧，長(zhǎng)大一定要成為一個(gè)有成就的人，讓辛老師為我而感到自豪！
● 寫人的小學(xué)作文
我最熟悉的人是媽媽，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)水汪汪的大眼睛，漂亮極了！
媽媽對(duì)我的照顧非常細(xì)致。記得有一次，我生病了，媽媽很著急地把我送去醫(yī)院，媽媽來(lái)到醫(yī)生面前給了錢。媽媽走到椅子上坐下等著。醫(yī)生來(lái)了，手里拿著打針需要的東西，醫(yī)生拿出一根針，我嚇得閉上了眼睛，后來(lái)我睜開眼睛一看，已經(jīng)在打針了，一點(diǎn)都不疼，很快打完了。
回到了家，媽媽沖藥給我吃，我怕苦。媽媽親切地說(shuō)：“不苦，很甜。”我喝下了藥，覺(jué)得很甜，一點(diǎn)兒也不苦。我上床睡覺(jué)去了，翻來(lái)覆去睡不著。媽媽上床說(shuō)：“我來(lái)扇風(fēng)。”媽媽覺(jué)得冷，就給我蓋被子，媽媽才睡覺(jué)。
這就是我的媽媽，我愛(ài)我的媽媽。
● 寫人的小學(xué)作文
從一年級(jí)到六年級(jí)我的同學(xué)有很多，但最值得我敬佩的還是孔欣瑤同學(xué)。
孔欣瑤學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。課堂上每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，她總是第一個(gè)舉手，她的回答精彩極了，簡(jiǎn)直妙語(yǔ)連珠，一串串優(yōu)美的語(yǔ)句接連而出，老師與同學(xué)無(wú)不嘖嘖贊嘆。翻開她的作業(yè)本，首先映入眼簾的是一排排方方正正，美觀整潔的字。論工作，孔欣瑤還是老師得力的小助手呢，她能認(rèn)真、貫徹，落實(shí)老師交給她的任務(wù)，認(rèn)真組織同學(xué)們開展班級(jí)活動(dòng)，按期完成班級(jí)黑板報(bào)。她是同學(xué)們公認(rèn)的三好學(xué)生。
孔欣瑤不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，她還是一個(gè)出了名的熱心人。記得有次考試，我的鋼筆壞了，手上沾滿了墨水。我急得像熱鍋上的螞蟻。同學(xué)們也無(wú)暇顧及我。我如坐針氈，在位置上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，東張西望。這時(shí)孔欣瑤見(jiàn)我神情慌張，大概明白了一切。她連忙從文具盒里掏出一支鋼筆，為了避免被老師發(fā)現(xiàn)，她偷偷地把筆往我桌上一扔。我懸到嗓子眼的心掉了下來(lái)，我向孔欣瑤望去，沒(méi)想到她給了我一個(gè)會(huì)意的微笑。還記得有一次，我扭傷了腳，她幫我給我的家長(zhǎng)打電話。下課時(shí)，她陪我說(shuō)話，中午時(shí)她把盒飯拿到教室陪我吃，放學(xué)時(shí)她把我扶下樓梯
我的同學(xué)孔欣瑤真是一位名副其實(shí)的三好學(xué)生，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
● 寫人的小學(xué)作文
1、文章以“”為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
2、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
3、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
5、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。DSBj1.CoM
6、雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
8、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
9、脈絡(luò)分明，有條不紊。
10、徒多費(fèi)詞，毫無(wú)精義。
11、文從字順，言簡(jiǎn)意賅。
12、內(nèi)容雜亂，詞句欠通
13、文句生澀，意不明暢。
14、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
15、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
● 寫人的小學(xué)作文
我最敬佩的人是我的爸爸。
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有一次，下了一場(chǎng)大雨，一陣陣?yán)茁暟盐页承选Ｎ野褵粢婚_，看見(jiàn)爸爸不在床上，我感覺(jué)很希奇，心想：可能是爸爸下去上廁所了吧。所以，我就在床上等了幾分鐘，看見(jiàn)爸爸還沒(méi)有上來(lái)，我心里急了，打算去看個(gè)畢竟。我小心翼翼地走出房間，還害怕把媽媽給吵醒了。走到窗戶前看見(jiàn)了幾處燈光，我剛預(yù)備穿衣服下去看，忽然，聞聲了“砰、砰、砰”的敲門聲，我飛速地沖到樓下，把門打開看見(jiàn)爸爸被淋得很狼狽，身上臟兮兮的，右胳膊上還有幾處傷痕，這讓我十分心疼。我趕快去拿毛巾，并倒一杯熱水端上去給爸爸喝。我問(wèn)：“爸爸，你去干什么了?”爸爸說(shuō)：“我們?nèi)屯跄棠绦尬葑恿恕Ｓ捎陲L(fēng)刮得太大，屋頂?shù)闹虚g部門都被刮走了，我們十幾個(gè)人在那里一起修才修睦。”“你真傻，下這么大的雨，不在家里休息，跑去幫別人修屋子。”我嗔怪地說(shuō)道。“錯(cuò)，樂(lè)于助人是能給我們帶來(lái)良多快樂(lè)的!”爸爸的這番話讓我心生愧疚，也讓我十分的打動(dòng)。
我會(huì)努力向爸爸學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的精神，努力成為被人敬佩的人。
● 寫人的小學(xué)作文
每當(dāng)看到落葉，我就想起了我的爸爸，如今，爸爸已經(jīng)到外地做生意去，許久沒(méi)回來(lái)了。爸爸關(guān)心照顧我，是一位盡職的好爸爸。
秋天，落葉了，遍地都是。爸爸在這樣的季節(jié)仍堅(jiān)持送我上學(xué)。他騎著那輛自行車，一蹬一蹬地接送我。一天清晨，爸爸早早起床，干活燒飯。待我吃完飯，做好準(zhǔn)備后，爸爸又與平常一樣拉出那輛破自行車。爸爸，咱在買輛車好嗎?我看著爸爸。的確，這輛破自行車太舊了，騎起來(lái)很費(fèi)力氣，更別說(shuō)載人了。恩恩，孩子，乖，再堅(jiān)持幾天，爸爸一定買最好的車，載你上學(xué)去!爸爸嘴角微微向上翹，那張布滿皺紋的臉笑了。來(lái)，上車吧!戴好帽子，別凍著了。爸爸催我，朝我揮揮手。哦。我三兩步熟練地跨上自行車。出發(fā)!自行車發(fā)出嗞嗞的聲音慢慢前進(jìn)。不知道是車子不好還是爸爸沒(méi)力氣了，每次我們的車子都老被三輪車追上。爸爸還老樂(lè)觀地說(shuō)什么慢點(diǎn)，安全呀!一路上，秋風(fēng)刺骨，我躲在爸爸背后仍能感到寒冷，也不知道爸爸冷嗎?孩子，快到了，看，不慢吧!才這么短時(shí)間!這還不算慢?那世界上就沒(méi)有慢這個(gè)詞了。好，好，我下次努力，爭(zhēng)取快一點(diǎn)可以了吧!這還差不多。我心里念叨著。再見(jiàn)了，兒子。爸爸再見(jiàn)!爸爸向我揮手，臉上總掛著一絲笑容。爸爸轉(zhuǎn)身回去了。卻打了一個(gè)噴嚏，啊，此時(shí)，我仿佛看見(jiàn)爸爸渾身發(fā)抖，縮著身子，吃力地回到家
如今，家里有了汽車、摩托車，我也長(zhǎng)大了，能自己一個(gè)人走了。可是爸爸還是時(shí)不時(shí)要送我。這就是那關(guān)心、照顧我的爸爸。
● 寫人的小學(xué)作文
快，投籃！三分球！耶！我獨(dú)自一人在家里快樂(lè)無(wú)比地守在電視機(jī)前為NBA籃球賽喝彩。
可惜好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久就刮大風(fēng)了，呼呼——呼，呼呼——呼，大風(fēng)雜亂無(wú)節(jié)奏地拍打著窗戶，屋子被強(qiáng)行拉進(jìn)漆黑的夜色里，只剩下驚魂未定的我，無(wú)力蜷縮在小角落享受一個(gè)人的與孤獨(dú)。天邊，是閃電與一望無(wú)際之黑擦出的火花，漸漸地，雨也下起來(lái)了。緊接著也停電了，所有的電器一下子黯淡無(wú)光。我的喉嚨哽咽了一下，自言自語(yǔ)地說(shuō)：完了，蠟燭在上一次的生日用完了。怎怎怎么辦？我連聲音都顫抖了起來(lái)。之后我不得不在黑暗中摸索，時(shí)不時(shí)撞到了桌子、凳子，那只能叫一個(gè)字——痛。終于摸到了電話機(jī)，我像是握住了一根救命稻草般找到了希望，立馬抓起聽筒，快速按下第一個(gè)按鍵。霎時(shí)立刻想到：打電話，向他人求救？不，剛才你不是對(duì)爸媽說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)獨(dú)立，一個(gè)人的時(shí)候也不怕嗎？要是打電話求救，這不是認(rèn)輸嗎？不行，我要獨(dú)立！我蜷在一個(gè)小角落里，自行安慰。咚——一聲沉悶的響雷直震心頭，緊接著，啪！有東西掉落。誰(shuí)！誰(shuí)在哪？屋里有鬼，這念頭占據(jù)了我的心頭。我大聲喊：你快，快快出來(lái)，不然，我，我我要報(bào)警了！沒(méi)人回應(yīng)此刻我心里在想：要不就打電話給媽媽算了吧，都有鬼子進(jìn)家來(lái)了，咋辦呢？立刻抓起電話機(jī)，快速撥號(hào)，電話機(jī)里頭響起了恐怖的聲音：你所撥打的電話暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。暈，我甩下電話，流下兩行后悔與倔強(qiáng)混合交織的眼淚后來(lái)，我擦干眼淚，正想跑去找鄰居時(shí)，一張熟悉的面孔映入眼簾。媽媽！我沖過(guò)去緊緊地抱住了。牛懼小蟲不怕熊；象懼老鼠不怕虎；蟒懼同類不怕龍?jiān)購(gòu)?qiáng)大的人也會(huì)有怕的東西。我曾經(jīng)一個(gè)人的時(shí)候，虛驚一場(chǎng)。你呢，能說(shuō)出來(lái)給大家一起分享嗎？
● 寫人的小學(xué)作文
我已經(jīng)上四年級(jí)了，在教我們的老師中，最讓我敬佩的是教我語(yǔ)文的王老師，他上語(yǔ)文課是那么的生動(dòng)有趣。
我們王老師有烏黑光亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，一雙小巧玲瓏的順風(fēng)，一張能說(shuō)會(huì)道是嘴巴，每天都教我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。他還有一雙大手，每天手上沾滿了粉筆灰。
最讓我佩服的是王老師那工作負(fù)責(zé)的精神。他備課認(rèn)真，每次我都看到他的語(yǔ)文書上都寫著密密麻麻的上課材料。他上課認(rèn)真，每次上課都不遲到，上課像磁鐵一樣吸引著我。特別是他改作業(yè)認(rèn)真。有一次，當(dāng)我把作文本打開一看時(shí)，讓我大吃一驚，作文本上全是他用紅筆修改的痕跡。不詳細(xì)的地方加上了許多的細(xì)節(jié)描寫。經(jīng)過(guò)王老師一改，成了一篇優(yōu)秀作文。
王老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且語(yǔ)文課上的好。他的語(yǔ)言里是那么的風(fēng)趣，他的情感真是那么生動(dòng)感人。有時(shí)在課堂上，他把我們從荒涼的沙漠帶到充滿生命的綠洲，有時(shí)把我們帶到充滿生機(jī)勃勃的大自然。記得我們有一次上語(yǔ)文課。王老師叫我們邊聽老師朗讀課文，讓我們邊想象。老師讀的太好了，我聽著聽著，仿佛進(jìn)入了課文中來(lái)到長(zhǎng)江邊欣賞著長(zhǎng)江的美麗，這節(jié)課很快過(guò)去了，我還在沉思之中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的王老師是這樣一位工作負(fù)責(zé)，語(yǔ)文課上的好的好老師。
● 寫人的小學(xué)作文
看了偶滴好友小迎迎的寫的《“紅樓“之班》，她那班可真厲害！我們班的同學(xué)像倒不像紅樓里的人物，但老師就很像哦！下面挑三個(gè)超級(jí)像的老師告訴你！你的老師是這樣的嗎？
MissHePK賈迎春
迎春挺懦弱，心也像豆腐做的一樣——軟！我們的新班（因?yàn)槭切聛?lái)的班主任嘛！）兼語(yǔ)文老師何老師得到了迎春的真?zhèn)鳎瑢?duì)于我們班的違紀(jì)也從來(lái)不會(huì)多問(wèn)，更別提批我們了！就說(shuō)今年的校服費(fèi)繳款，都超出期限了我們班還差一個(gè)同學(xué)沒(méi)有交錢。何老師細(xì)聲細(xì)氣地問(wèn)他：“你的錢什么時(shí)候才交來(lái)？”賴錢的男生為了應(yīng)付，便含糊地答應(yīng)明天一定帶錢。但明天的結(jié)果可想而知！何老師又遷就了他，讓他明天一定記得帶錢。這位男同志采取“拖泥帶水”戰(zhàn)術(shù)，拖了一個(gè)多星期，何老師總是不厭其煩地叮囑他。但因?yàn)椴盍隋X款，何老師被校長(zhǎng)批了一頓。何老師只好自己掏腰包補(bǔ)上款數(shù)，還不怨那位男生，也沒(méi)有追著讓他還錢。還真像迎春的攢珠釵被人拿去賭錢了，迎春也不追回來(lái)！現(xiàn)在我們班的同學(xué)見(jiàn)了那位同志，總說(shuō)：“你可真厲害啊，讓老師幫你埋單！”
英語(yǔ)陳PK王熙鳳
陳老師是我們這學(xué)期的新英語(yǔ)老師，為人比較尖酸，但更明顯的是——潑辣！英語(yǔ)陳上課動(dòng)不動(dòng)就批人，有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)就老慣例，弄得我們上課是大氣也不敢出，真是像一大堆丫鬟（女生們）小廝（男生們）對(duì)著“鳳辣子”！她上課也蠻枯燥的，上回上英語(yǔ)課，我們做好了挨批的準(zhǔn)備，就是死也不認(rèn)真聽課。
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