裝在口袋里爸爸讀后感。

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，關(guān)于寫(xiě)作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編為大家整理的“讀書(shū)心得收藏: 《裝在口袋里的爸爸》讀后感作文寫(xiě)作范例”，歡迎閱讀，供您參考。

今年暑假的第一個(gè)禮拜五，爸爸給我買(mǎi)了一本童話故事，書(shū)名是《裝在口袋里的爸爸—爸爸變小記》。這本書(shū)是有良多小故事組成的，如《爸爸為什么會(huì)變小》、《變小后的爸爸是怎么糊口的》、《大海航行靠舵手》、《爸爸當(dāng)足球教練》、《爸爸有沒(méi)有特異功能》、《上帝的電話》、《拾金不昧的好爸爸》、《爸爸成了巴巴馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)》、《爸爸能不能成為明星》、《我和爸爸還有老家的小人們》、《爸爸失落了》、《爸爸是怎樣長(zhǎng)大的》，一共有十二個(gè)故事呢。

其中，《爸爸為什么會(huì)變小》這篇故事是我最喜歡的。它講的是：楊歌的媽媽天天都聞聲小鄰居的爸爸在教育自己的孩子，教導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。而楊歌的爸爸什么都不管，別說(shuō)是自己的小孩，連自己都不管。媽媽很氣憤，便天天對(duì)爸爸發(fā)一通脾氣，吼一整理。楊歌的爸爸每經(jīng)受媽媽一次罵身體就會(huì)縮小一截。就這樣一次又一次，周而復(fù)始，爸爸在媽媽的怒吼之下，身體縮小變得像玩具熊一樣大。楊歌覺(jué)得很驚疑，說(shuō)道：“太棒了，這樣的事情居然發(fā)生在我的身上……”

這時(shí)，怒氣不決的媽媽才有些察覺(jué)，但是事情并沒(méi)有由于媽媽的有所察覺(jué)而有所改變。一天下戰(zhàn)書(shū)，媽媽外出披發(fā)步，看到鄰居一家三口從外旅游回來(lái)，其中的爸爸大包小包買(mǎi)了良多東西。楊媽的氣不打一處來(lái)一到家又氣憤了，抬手就把貼在房頂上的“抬頭見(jiàn)喜”字樣的大紅色福貼都燒了。這時(shí)，爸爸就徹底變成了拇指小人。

唉，爸爸真可憐！www.wz2.com.cn

看完全書(shū)我明白了一個(gè)道理：男孩沒(méi)有教養(yǎng)是爸爸的責(zé)任。誰(shuí)叫有這句“子不教父之過(guò)”？當(dāng)然，我應(yīng)該可以“同理可證”，女孩沒(méi)有教養(yǎng)就是媽媽的責(zé)任嘍!呵呵，媽媽糾正了我的設(shè)法主意，這個(gè)“子”是孩子的意思，包含男孩和女孩，不單單指男孩。

現(xiàn)在來(lái)看看我的爸爸，在我的學(xué)習(xí)上，他心情好的時(shí)候教我一點(diǎn)。但是，往往是虎頭蛇尾，一會(huì)兒功夫就想著去打游戲或者“四國(guó)大戰(zhàn)”，對(duì)我的學(xué)習(xí)就不管不顧了，嘴里還振振有詞：“我們小的時(shí)候?qū)W習(xí)很自覺(jué)的，根本不要大人每天盯著。”我聽(tīng)了爸爸的話，似懂非懂難以理解。“你小學(xué)得時(shí)候，作業(yè)有這么難嗎？”我說(shuō)。媽媽在旁邊也數(shù)落爸爸，“我們應(yīng)該教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法，并不是一味的糾正對(duì)與錯(cuò)，假如現(xiàn)在不讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那以后就更難題了。”

聽(tīng)了媽媽的話，爸爸好像有了一些轉(zhuǎn)變。接下來(lái)的幾天時(shí)間和幾個(gè)禮拜以后，事情有了變化，爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我有耐心了，立場(chǎng)變好了，玩游戲的時(shí)間也選在我晚上睡覺(jué)之后了。

于是，這就讓我想起了《爸爸是怎樣長(zhǎng)大的》，講了楊歌他們請(qǐng)史威龍外國(guó)朋友吃飯，欺騙媽媽拿了500元錢(qián)，讓歹徒看見(jiàn)了就要搶錢(qián)。爸爸勇斗歹徒，固然個(gè)子小，但是他的陽(yáng)剛之氣在瞬間立刻爆發(fā)了。這時(shí)，身體便慢慢長(zhǎng)大。我想，應(yīng)該是楊歌爸爸的心理自我調(diào)整過(guò)了吧。而我的爸爸也做到了這一點(diǎn)，起到了爸爸的責(zé)任，我很興奮。

愿天下所有的爸爸都來(lái)看這本《裝在口袋里的爸爸—爸爸變小記》，做個(gè)好爸爸！

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[熱搜讀書(shū)心得] 作文：愛(ài)的教育讀后感范例

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)出好作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么一篇作文要怎么才能寫(xiě)好呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[熱搜讀書(shū)心得] 作文：愛(ài)的教育讀后感范例》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

腹有詩(shī)書(shū)氣自華讀書(shū)萬(wàn)卷始通神

題記

一本好書(shū)可以改變千萬(wàn)人的命運(yùn)，一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考。這本書(shū)出自《愛(ài)的教育》扉頁(yè)上的一段話。今天我就讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)的安利柯上學(xué)時(shí)十月份發(fā)生的故事。在這段充滿有趣歡樂(lè)的故事中，我認(rèn)識(shí)了善良的羅貝蒂。在一個(gè)不幸的事件中羅貝蒂不顧生命危險(xiǎn)去救跌倒在馬路中間馬上就要被公交車(chē)壓住的一個(gè)小男孩不幸失去了一只腳。這樣的精神令我敬佩呀！在生活中也不煩遇到這樣的事情就比如說(shuō)：新型冠狀病毒的克星白衣天使他們不求任何回報(bào)的去幫助別人。

慷慨大方的伽羅內(nèi)。伽羅內(nèi)為幫助被別人侮辱的克羅西主動(dòng)幫他背鍋。被老師夸贊：你有一個(gè)崇高的靈魂！真是一個(gè)小小的活雷鋒。這讓我想到了許多有愛(ài)心的人。愛(ài)的教育這本書(shū)教會(huì)我如何去愛(ài)別人愛(ài)自己。在平凡而細(xì)膩的筆觸下體現(xiàn)著近乎完美的親子之情、師生之情、朋友之誼、相國(guó)之戀。洋溢著愛(ài)所發(fā)散出的那種深厚濃郁的情感力量，凡是讀過(guò)此書(shū)的人都無(wú)法抗拒他的魅力，讓我們沿著時(shí)光隧道進(jìn)行一次愛(ài)的旅程。

讀書(shū)心得： (作文)史記絳侯周勃世家讀后感寫(xiě)作范例

相信作文大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“讀書(shū)心得： (作文)史記絳侯周勃世家讀后感寫(xiě)作范例”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

周亞夫是周勃之子，后來(lái)繼承了侯位。在細(xì)柳時(shí)因治軍有方，得到漢文帝贊賞；在吳楚之亂因平叛有功，得到漢景帝封賞。最后卻因?qū)p封的肉不滿而大發(fā)牢騷被漢景帝判罪餓死。

評(píng)：周亞夫是一位優(yōu)秀的軍事家，但他的“情商”令人堪憂。

首先是在軍細(xì)柳時(shí)，面對(duì)御駕，他置之不理，甚至引兵反抗。幸虧漢景帝是位賢德之君，能體貼文武百官，周亞夫才能無(wú)罪受賞。不過(guò)細(xì)想一下，倘若周亞夫是在為高祖戍守，那高祖很可能把他就地正法。周亞夫沒(méi)有想到：他的侯位是皇帝給的，工資是皇帝給的，皇帝擁有一切任免權(quán)。這種時(shí)候，略微做出一副軍紀(jì)嚴(yán)格的樣子就行了，裝完后，應(yīng)立即見(jiàn)天子，言辭應(yīng)尊重、敬畏，如此這般，才能達(dá)到：既讓天子看到你的忠于職守，又讓天子看到你的高情商，一舉多得。

其次，是平吳楚之亂時(shí)，周亞夫以梁國(guó)為誘餌，吸引吳軍，再突襲取勝，此計(jì)無(wú)妨（本是景帝默許）。只是委屈了梁王，梁王是皇親國(guó)戚，且爵位在侯之上，周亞夫以下犯上，事成后必定引起梁王與皇帝的不滿，況且他遲遲不支援與梁王，更是大錯(cuò)特錯(cuò)。倘若當(dāng)時(shí)周亞夫先給梁王講明：他的用意在不斷的為梁王增援，事后再給梁王賠個(gè)罪，這事不就過(guò)去了嗎？但周亞夫得意忘形，因功自居引起了梁王的懷恨，又引起景帝與梁王的君臣不和，惡性循環(huán)，周亞夫必定會(huì)被雙方排擠。

最后是“病”。同樣是生病，張良、司馬懿與周亞夫病的結(jié)果卻截然不同。張良為幫助太子，自己生了病，卻幫了太子，讓太子欠他一份人情；司馬懿生了病，卻還發(fā)動(dòng)政變，奪下曹魏政權(quán)；但是周亞夫一病，直接失了官位，為什么呢？因?yàn)橹軄喎虿欢锰幚砭缄P(guān)系。君主就像老板，臣子就像員工，員工的工資由老板發(fā)，員工的工作與老板關(guān)系重大，而周亞夫這位員工，卻惹了老板的秘書(shū)（即竇太后）與高管（即梁王），秘書(shū)與高管都是老板的親信，而與他們作對(duì)無(wú)異于和老板作對(duì)。當(dāng)景帝給他吃肉沒(méi)有切塊時(shí)，周亞夫不樂(lè)意了，那景帝自然不悅：工資都發(fā)到你賬戶還嫌沒(méi)親自送到你手上。得寸進(jìn)尺，狂妄自大這也是周亞夫死亡的原因。

其實(shí)周亞夫也可以避免犯錯(cuò)。當(dāng)景帝封賞非劉氏諸侯時(shí)，如果周亞夫能學(xué)習(xí)他父親周勃對(duì)呂太后說(shuō)“分封誰(shuí)都可以”，懂得看主上臉色行事，而不是用高祖的話反駁，君臣關(guān)系便不會(huì)被撕裂，他也就不會(huì)日后落得慘死的命運(yùn)。

[讀后感參考] 作文：白雪公主讀書(shū)心得范例

作為一名學(xué)生，懂得寫(xiě)好作文是非常重要的，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[讀后感參考] 作文：白雪公主讀書(shū)心得范例”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

星期天下午我和姐姐一塊讀了白雪公主這本書(shū)。

從前有為善良勤勞的白雪公主，她長(zhǎng)得非常美麗。白雪公主的后母十分嫉妒她，千方百計(jì)要害迫她，盡管白雪公主善良，純潔，贏得了七個(gè)小矮人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，可她還是中了皇后的奸計(jì)，

被皇后害死了，朋友們傷心極了，王子，小矮人和動(dòng)物們把對(duì)白雪公主的愛(ài)，凝聚成一股無(wú)形的力量呼醒了白雪公主。善良最終戰(zhàn)勝了邪惡。

白雪公主雖然是個(gè)童話故事，卻告訴我一個(gè)道理，那就是人要做一個(gè)有道德的人。

[讀書(shū)心得借鑒] (作文)《一線帶班》讀后感字寫(xiě)作范例

作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[讀書(shū)心得借鑒] (作文)《一線帶班》讀后感字寫(xiě)作范例”，僅供參考，希望能為您提供參考！

翻開(kāi)《一線帶班》這本書(shū)，沒(méi)有精美的圖片，全是滿滿的文字，沒(méi)有高深的教育理論，全是接地氣的大白話。整本書(shū)共七個(gè)章節(jié)，一個(gè)“抓”字貫穿整本書(shū)，簡(jiǎn)單卻非常實(shí)用。書(shū)中介紹了管建剛老師一線帶班的“七抓”：抓開(kāi)頭，抓家長(zhǎng)，抓時(shí)間，抓作業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓常態(tài)課，抓復(fù)習(xí)。從學(xué)霸到學(xué)困生，從學(xué)生到家長(zhǎng)，從課堂教學(xué)到作業(yè)練習(xí)，從基礎(chǔ)朗讀到課外閱讀，從學(xué)期初到學(xué)期末復(fù)習(xí)，一線帶班中可能遇到的問(wèn)題，管建剛老師的書(shū)里幾乎都有涉及。

讀罷，不得不讓我為之嘆服，管建剛老師敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。管建剛老師所感、所言之理，有些是我們不敢拿到桌面上說(shuō)的，有些是我們想說(shuō)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的；有些是想說(shuō)而說(shuō)不好的……字里行間，我們感受到一線老師最真實(shí)的現(xiàn)狀。管建剛老師的文筆親和而鮮活，貼近一線教師的生活，接地氣，有煙火氣。

書(shū)中用一個(gè)個(gè)鮮活的例子，記錄身邊的瑣事，道出了我們一線教師的困惑與迷茫。管老師從細(xì)節(jié)入手，怎樣讓學(xué)生把課文背得準(zhǔn)確、流利，怎樣讓學(xué)生的作業(yè)及時(shí)上交，怎么讓后進(jìn)生感受作業(yè)的樂(lè)趣，怎樣讓課外閱讀有時(shí)間和質(zhì)量的保障，怎樣讓家長(zhǎng)知道你關(guān)心他們的孩子，怎樣建題庫(kù)、怎樣梳理答題技巧等等，他的一線帶班如同一本武林秘籍，招招有效，招招實(shí)用。

作為班主任，我們時(shí)常感嘆：家長(zhǎng)不配合。如何讓更多的家長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)呢？這是很多老班為之頭疼的一個(gè)問(wèn)題，管老師的支招讓我們撥開(kāi)云霧見(jiàn)明月。

管建剛老師說(shuō)：“家長(zhǎng)跟老師來(lái)交流是想得到希望而不是失望。要學(xué)會(huì)感謝后進(jìn)學(xué)生的家長(zhǎng)。”看到這一招，我的內(nèi)心深深被觸動(dòng)了。作為老師的我們，我們當(dāng)然知道家校合作的重要性，久而久之也習(xí)慣了家長(zhǎng)對(duì)我們的感謝，卻沒(méi)曾想到，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候感謝一下家長(zhǎng)，尤其是對(duì)“后進(jìn)生”的家長(zhǎng)更要“感謝”他們。

于是在第一單元考試后，我學(xué)著管建剛老師給我們班后進(jìn)生的家長(zhǎng)發(fā)了這樣一條短信：“您的孩子考試有進(jìn)步，祝賀她，也感謝您一直以來(lái)的關(guān)心和付出。”家長(zhǎng)看到后感激地說(shuō)：“謝謝老師，今后我將陪著孩子，讓孩子爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。”（張欣）

讀后感收藏: 小屁孩日記讀后感范例

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“讀后感收藏: 小屁孩日記讀后感范例”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

《小屁孩日記》這本書(shū)是一個(gè)美國(guó)中學(xué)生格雷的日記，他的日記跟我們平常寫(xiě)的不同，因?yàn)樗娜沼浂寂溆新?huà)，還非常幽默。

格雷用他自己獨(dú)特的日記記錄了他的日常生活中發(fā)生的一些有趣的事情。格雷他們一家人有他的爸爸媽媽?zhuān)母绺缌_德里克，還有他的弟弟曼尼。我給你們講講他們家又有趣又好玩的故事吧。暑假?zèng)]過(guò)幾天的一個(gè)夜里羅德里克把格雷叫醒說(shuō)：“你已經(jīng)睡了一個(gè)暑假了，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，快起床準(zhǔn)備上學(xué)去吧。”看到這里你也許會(huì)想，這招也太低能了吧，可是羅德里克當(dāng)時(shí)穿著校服，還調(diào)整了鬧鐘的時(shí)間，搞得真的跟早上要出門(mén)了似的。被叫醒的格雷迅速穿好衣服，下樓做早餐吃。沒(méi)過(guò)多久爸爸被吵醒了，爸爸下樓罵道：“早上三點(diǎn)吃什么早餐，鬧的全家都不得安寧。”你是不是也覺(jué)得很搞笑呀！

每次看這本書(shū)如果五分鐘沒(méi)笑是不可能的，因?yàn)楦窭撞皇潜粦蚺褪撬偸浅龉碇饕狻Ｒ俏覔Q成格雷多好啊，天天都過(guò)著這么幽默的生活。

讀完了這本書(shū)我才知道日記可以寫(xiě)的這么好玩，生活中的一些瑣碎的小事情都會(huì)變得這么有意思。放下這本書(shū)總是戀戀不舍的，我是多么喜歡這本書(shū)啊。看了這本書(shū)讓我覺(jué)得寫(xiě)日記變成了一件很愉快的事情。