讀生命的林子有感。

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復(fù)推敲和修改。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為了滿足您的需要，整理了“熱門日記: 熱鬧的林子日記之五”，還是希望可以對您有所幫助。

滴滴聲，我握著的杯子不僅顫抖，連忙放下，迅速沖出屋外，只見一輛白色的轎車停靠在大門邊。里面走出一個人說；“我們今天晚上去捉知了猴吧。”“嗯，嗯。”我連忙答應(yīng)。

我從車窗外聽到許多人吵鬧的聲音與蟬的鳴叫，我下了車一只手拿著手電筒，一手拿著瓶子。我將電燈照在樹上仔仔細(xì)細(xì)的看，卻沒有見到它們的蹤影。可能被人們的吵鬧聲嚇走了，或被捉走了。

很久很久也沒有捉到一只，那人找到我說；"現(xiàn)在時間已經(jīng)很晚了我們回去吧。”“行。”我說。只好帶著那失落的心情回家。

仔細(xì)想想這晚也不是那么糟糕。

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[熱搜日記] 老虎的日記之五

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。我們在寫作文時，可以靜下來認(rèn)真思考事物。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會很細(xì)膩和委婉。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？以下是小編為大家收集的“[熱搜日記] 老虎的日記之五”相信能對大家有所幫助。

昨天，“老虎”蹦蹦偷偷地告訴它的好朋友猴子，它是一只出來找香蕉的小猴子，聽到這話，小猴子便起了壞心……

第三天，“老虎”來到那些小動物居住的地方，準(zhǔn)備再要30根香蕉。小猴子一聽說：“我做為你的好朋友，你竟然不給我香蕉，真不夠朋友。如果你不給我的話，我就告訴大家你不是老虎，而是一只普普通通的小猴子。”小猴子不客氣地對蹦蹦說。

蹦蹦慌了，它可不能暴露啊，否則后果不堪設(shè)想，于是就和小動物們要了30根香蕉，給了那只猴子15根，自己留了15根。

第四天，蹦蹦下定決心，準(zhǔn)備自己種香蕉樹，并把香蕉一一還給小動物們，小猴子一聽說：“那可不行啊！它們一會向我要的，我怎么辦是好？”蹦蹦想了一下，雖然它之前對自己不好，不過看它那么可憐，就一起還給小動物們了。

[精選日記] 難忘的春節(jié)日記之五

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人在寫作文時沒有思路，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“[精選日記] 難忘的春節(jié)日記之五”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

過年了。過年了。親友們都到奶奶家過年，大家都知道春節(jié)肯定要吃餃子，所以晚上大家都要包餃子。

中午，我看見奶奶和媽媽還有親友們都在廚房里剁肉，和面做餃子皮包餃子。我看見大家都很累，我走進(jìn)廚房決定要幫助她們一起做餃子。我拿了一塊媽媽和好的面，趕成餃子皮，用勺子挖了一點餃子餡放到餃子皮上，然后我照著媽媽包餃子的樣子，捏著餃子，可是我怎樣捏也捏不好，只能捏成圓圓的像湯圓一樣，媽媽看見我包的餃子說你的餃子的形狀怎么是圓形，媽媽看我不會包，媽媽慢慢的教我，不一會兒我終于學(xué)會了。

我們就這樣一直包一直包，直到把餃子餡包完為止，我包到最后餃子的形狀還是給大家的不一樣，還是很像圓形，但是我努力了。

不過一會，我們的餃子有用途了，我們把鍋放到火上，加滿了水，等到水開了，才把餃子下到了鍋里面，我們坐在餐廳等了一會兒，餃子就熟了，媽媽把餃子端了上來，我們吃的津津有味，因為這是我們自己包的餃子。

我雖然包得不很好，但這是我包的餃子，它凝聚了我的心血。嚼著它，這碗餃子別提有多好吃了。

[精選日記] 日常日記之五

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無聲的交流。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，一篇好作文可以引起大家的共鳴。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[精選日記] 日常日記之五”，希望能為您提供更多的參考。

日記是日常生活的真實記錄。堅持寫日記，就會留下我們在漫長生活長河中的心靈感悟、物事評判、世態(tài)萬象、讀書感知、情感私語、審美瞬間，等等，留待我們?nèi)蘸缶捉馈⒒匚逗吞兆恚蔀檎滟F的精神財富。中學(xué)生堅持寫日記，更能促進(jìn)日常練筆、積累生活素材、培養(yǎng)作文興趣、提高寫作能力，有效解決中學(xué)生作文寫作中普遍存在的言之無物、無話可說、矯情虛泛等等問題。如果我們能積極有效地進(jìn)行理性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生堅持高質(zhì)量規(guī)范化的日記寫作，充分發(fā)揮日記寫作在作文教學(xué)中的促進(jìn)功能，就一定能推進(jìn)作文教學(xué)擺脫頹勢，步入良性軌道。就是讓學(xué)生通過日記的形式記錄生活、透視生活、提煉生活，在日記中說真話、訴真情、做真人。

有利于促進(jìn)讀寫結(jié)合，提高作文水平。有利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，使教師改進(jìn)教育教學(xué)方法。有時，學(xué)生的某些想法不便直接告訴老師。這不利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，甚至還會造成某種“誤會”；也不利于教師了解學(xué)生，獲取教育教學(xué)的反饋信息。如果要求學(xué)生寫日記，學(xué)生可以把某些不便于直接告訴老師的某些想法寫在日記里，老師可以通過查閱學(xué)生日記了解情況，從而與學(xué)生溝通心靈、增進(jìn)了解，根據(jù)學(xué)生情況有的放矢地改進(jìn)教育教學(xué)方法，獲取較好的教育教學(xué)效果。

1．激發(fā)興趣是前提。

“萬事開頭難”，寫好生活日記激發(fā)學(xué)生興趣很重要。在最初的時候?qū)W(xué)生沒有過高要求，對于日記內(nèi)容，教師不要加以限制，要讓學(xué)生“隨心所欲”。只要學(xué)生寫的日記能看得懂，就應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵。葉圣陶說過：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由??”有的日記內(nèi)容可能是學(xué)生的小秘密，不想讓別人知道，這一點我的做法是尊重學(xué)生的需要，每個學(xué)生都準(zhǔn)備兩個日記本，一個是公開日記，一個是私密日記，學(xué)生可以把日記發(fā)表在公開的日記本上，也可以寫在私密日記上，隨自己的心情就好。這樣做主要目的是讓學(xué)生相信寫日記是一件輕松愉快的事，也是很簡單的事，使學(xué)生在每日堅持的簡單中，養(yǎng)成對生活的關(guān)注，提高表達(dá)能力，從而達(dá)到我們預(yù)期的效果。有很多學(xué)生喜歡主動地把日記送到我的手上，讓我面對面的給他們寫評語，他們覺得這是最幸福的事。

2．潛移默化是關(guān)鍵

“潤物細(xì)無聲”是教育教學(xué)的最佳境界。無論多忙，學(xué)生的每一篇日記我都仔細(xì)閱讀批改。開始幾天，我注意看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了寫游戲就是幫媽媽做了什么，再不就是如何寫作業(yè)，寫完作業(yè)看了什么電視，看完電視就睡覺了等等，老生長談，缺乏新意。針對這些問題，我鼓勵學(xué)生用眼看、用耳聽、用手摸、用腦想，做生活的有心人。例如春天帶孩子們?nèi)ビ^察校園的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，帶孩子們聽雷看雨，觀荷賞月；秋天，走進(jìn)豐收的田野，看藍(lán)藍(lán)的天空，南飛的大雁；冬天，和孩子們一起等待雪精靈的降臨??抓住每一個機(jī)會，適時地引導(dǎo)學(xué)生觀察事物，感悟生活。寒假里有好多學(xué)生不約而同地寫到了春節(jié)期間的雪，有的似散文，有的是詩歌，韻味無窮，各不相同。學(xué)生已開始感覺到自己要寫的是自己從生活中發(fā)現(xiàn)的，進(jìn)而更加主動地在日記中表達(dá)自己的想法。

除了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活，我還借助閱讀教學(xué)，給學(xué)生的生活日記引入源頭活水，有的放矢地做好寫作指導(dǎo)。第一，仿寫文本。“對于學(xué)生來說，“仿寫”難度較低，很容易讓學(xué)生找到成功的喜悅。常見的訓(xùn)練點有句子表達(dá)（如比喻、擬人等方法）、段落結(jié)構(gòu)（例如觀察順序、總分等）、整個文章的布局謀篇（如詳略、過度、結(jié)構(gòu)等）等。第二，感悟文本。結(jié)合自己的生活實際，寫寫自己的感受體會，也是生活日記的素材來源。例如學(xué)習(xí)了《天游峰的掃路人》可以寫寫自己身邊的這些小人物和他們身上發(fā)生的事，也可以寫寫自己的讀后感。學(xué)習(xí)了《山谷里的謎底》就可以結(jié)合身邊的一些生活現(xiàn)象，談?wù)勛约簭闹形虺龅恼芾恚瑒?chuàng)編自己的名言警句等等。第三，豐富文本。教材中有許多內(nèi)容其實留有發(fā)揮的余地，存在文本的空白召喚力，這些文本的空白點，可以讓學(xué)生以自己的生活經(jīng)驗去詮釋，放飛他們的靈性，實現(xiàn)對文本的充實，讓解讀變得飽滿，同時也圓滿了學(xué)生在文本閱讀中的情感體驗，給了學(xué)生一片暢所欲言的空間。如學(xué)習(xí)《愛之鏈》之后進(jìn)行文尾省略號的補(bǔ)白；《姥姥的剪紙》中想象姥姥的剪紙的不同形態(tài)等等。這樣，巧妙地將課堂上的文本訓(xùn)練融入生活日記的撰寫之中，就使得日記的效能最大化，真正起到提升學(xué)生習(xí)作能力的作用。

3．激勵評價是手段

靈活地運(yùn)用激勵性評價，能較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能,有效地促進(jìn)學(xué)生主動、健康地發(fā)展。對于中年級的學(xué)生，我更多的是抓住學(xué)生日記中的閃光點，如準(zhǔn)確的詞語、經(jīng)典話語，模仿來的段落創(chuàng)造性的發(fā)揮等等，我都給出標(biāo)記，以示認(rèn)可和贊揚(yáng)。如果日記內(nèi)容生動感人，立意獨(dú)特，思想積極健康，我就在日記下面寫上鼓勵的話，如“題目不錯，描寫也特別生動”，“你今天的日記讓我很感動”、“你還會進(jìn)步的”等等。如果日記中流露出消極思想，我就寫上對他的理解和期待。但到了高年級，我開始關(guān)注對學(xué)生日記的評價策略與修改。修改做不到面面俱到，針對每個學(xué)生的特點，我按計劃有側(cè)重點的進(jìn)行，希望學(xué)生既能夠有所提高，又不至于感覺到自己的日記太糟糕。既要以人為本，尊重個體感受，又要講究一定的策略，在潤物無聲中，引導(dǎo)學(xué)生寫出具體生動的日記。例如學(xué)生寫出來的日記或多或少的出現(xiàn)錯別字、病句，流水賬也不少，于是我會用很婉轉(zhuǎn)的話語，提示他們：“這個詞好像還不夠生動，換一個試試看”或者“這句話加上這個詞語是不是更生動了呢？”后來，我會盡量抽出時間和孩子們面對面的批改日記，有表達(dá)不清楚的地方，面對面的探討，保持態(tài)度親切，讓學(xué)生敢于表達(dá)清楚，激勵學(xué)生，使學(xué)生始終保持興趣。慢慢的，學(xué)生不僅對寫日記寫作文甚至對其他方面的學(xué)習(xí)都充滿了信心。

4．閱讀積累是基礎(chǔ)

在語文學(xué)習(xí)和生活中積累生動活潑的語言是寫好日記和課內(nèi)作文的保障。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)開始養(yǎng)成記錄生活日記的習(xí)慣的時候，把語言的積累和訓(xùn)練提到了重點。因為有時候?qū)W生真的是找不到準(zhǔn)確的'語言來表達(dá)自己的意思。一方面繼續(xù)鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，堅持寫讀書筆記，另一方面開展“三人行，必有我?guī)煛钡恼Z言學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生在電視廣播以及身邊學(xué)習(xí)生動活潑的語言。學(xué)生的日記里經(jīng)常出現(xiàn)名言警句和小品里的經(jīng)典臺詞。我們班的學(xué)生每周都會撰寫兩篇讀書筆記，并且利用每周的習(xí)作課進(jìn)行展評交流，學(xué)生常常因為自己的一句話得到老師的賞識而興奮不已。

5．分享舉薦是動力

定期開展日記交流活動，是促進(jìn)作文能力提高的有效途徑。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子日記里的閃光點，并善于放大這些閃光點，以起到“推波助瀾”的作用。也許這個孩子選擇的題材很老套，但是他卻用了一個少見的好詞或者書寫特別認(rèn)真；也許那個孩子描寫不夠細(xì)膩、生動，但是他的選材卻別出心裁，富有新意；也許他所表達(dá)的觀點和做法違背了道德準(zhǔn)則，但卻是孩子的真實想法的流露??日記分享是學(xué)生找到自信的最佳途徑。包括兩方面內(nèi)容，一方面是優(yōu)秀日記的評選，另一方面是優(yōu)秀日記的閱讀。評選優(yōu)秀日記的過程是“一讀、二品、三評”。“讀”就是選擇自己最得意的最想與大家分享的日記朗讀；“品”就是閱讀后大家來品評。可以給出修改建議，可以對日記中的人或事作出評價，還可以賞析精彩片段；“評”就是學(xué)生投票評出優(yōu)秀日記和日記成長之星。為了不斷地激勵學(xué)生寫寫作的熱情，我采取小組推薦的方式，請更加激發(fā)和帶動了其他學(xué)生推薦作品的積極性。也鼓勵學(xué)生把優(yōu)秀日記打印投稿，享受成功的快樂。日記分享可以算是孩子們最開心的時候。

6．遷移引導(dǎo)是保障

習(xí)作來自于生活，引導(dǎo)學(xué)生有效地把日記和習(xí)作結(jié)合起來，是提高習(xí)作能力的關(guān)鍵。在作文課上，我會鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活日記中積累的材料。有的日記稍加改動就是一篇特別好的作文。學(xué)生從中體會到了日記與作文的密切關(guān)系，懂得了生活日記不同于作文，但是日記和作文都源于生活，都是表達(dá)我們真情實感的工具，同時進(jìn)行寫作順序及方法的指導(dǎo)。后來學(xué)生的許多好作文都是從生活日記中受到啟發(fā)寫成的。學(xué)生的習(xí)作中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀作品。

[熱搜日記] 養(yǎng)蠶的啟示日記之五

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[熱搜日記] 養(yǎng)蠶的啟示日記之五”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

4月15日星期一晴

今天，老師給我們每一個同學(xué)分發(fā)了10顆蠶卵。我將它們包在一張小紙片里，拿了回家。回到家后，我找來一個紙巾盒，把紙巾盒的上面部分剪開，就把蠶寶寶的家做好了。我再拿來一張紙巾，把紙巾鋪在盒里，作為蠶寶寶的床。我把蠶卵全部放到床上，期待著它們快點孵化出來。

4月21日星期天晴

我目不轉(zhuǎn)睛地觀察著蠶卵。突然，一條蟻蠶咬碎了蠶卵。啊！我看到了蠶寶寶的小腦袋！黑色的小腦袋！蠶寶寶把頭伸出來了，它慢慢地從卵里爬了出來。過了不久，它的整個身子都呈現(xiàn)在我的眼前。它離開了卵，爬到自己的床上。那胖嘟嘟的樣子真可愛！接著，蠶寶寶接二連三地出來了。我連忙從冰箱里拿出桑葉來，挑了一片很嫩的桑葉，弄干之后，小心翼翼地把小蠶一個個拿出來，放在這片桑葉上。把蠶寶寶都安置好后，我就把桑葉放到它的床上。只見它們一個個爬呀爬，在桑葉上咬出一個個小洞。它們有時也會和你玩捉迷藏。我去看它們的時候，只能在桑葉上看見幾個，但其他的在哪兒呢？我把桑葉一翻，看見有幾個躲在桑葉的背面。它們是多么有趣啊！

雖然蠶寶寶很卑微，但它們沒有放棄自己；雖然蠶寶寶的生命很短暫，但它們卻在努力地求生存。這讓我想起了西塞羅的一句話：懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

蠶寶寶，給了我人生中一個很重要的啟迪。

熱門日記: 誰都有老的時候 - 日記之四

小時候語文課我們經(jīng)常會寫小作文，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人寫作文時腦中一片混亂，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編精心為您整理的“熱門日記: 誰都有老的時候 - 日記之四”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

xx-09-08誰都有老的時候

歲月不饒人，誰都有老的時候，當(dāng)人老了時，希望做兒女的不要嫌棄，現(xiàn)在老人需要照顧了，就如兒女小的時候，需要父母精心照料一樣，請對老人多一些耐心。

當(dāng)人老了時，手經(jīng)常發(fā)抖，吃飯時常把菜湯灑在衣服上，別嫌棄老人，對老人多一些諒解，就如兒女小時候，吃飯也經(jīng)常把菜湯灑在衣服上一樣。

當(dāng)人老了時，走路蹣跚行動不便，也想出去曬曬太陽，正像兒女小時候，父母用小車推著出去曬太陽一樣，現(xiàn)在需要兒女多關(guān)心老人。

當(dāng)人老了時，說話時常忘記了說到哪里，有時說話高聲，性情急躁，也如兒女小時候一樣不懂事，請兒女多一些包容，善待老人。

當(dāng)人老了時，都會大腦萎縮，記憶力差，也像兒女小時候一樣任性不聽話，希望兒女深知這是老年人的通病，請多多體諒老人，不能和老人分庭抗禮。

當(dāng)人老了時，離那邊越來越近了，說不定哪一天就永遠(yuǎn)閉上了眼睛，孝順的兒女不必在老人靈前悲傷地哭泣，因為沒有子欲孝而親不在的悔恨，因為老人在世時兒女做了應(yīng)該做的一切，不會留下任何遺憾。

每個人都會慢慢變老，也都會像父母一樣，希望兒女們對老人好。要記住孝順的家風(fēng)一輩傳一輩，你今天怎樣對待自己的老人，將來等你老了時，你的兒女也一定會怎樣對待你。

小小日記: 生產(chǎn)實習(xí)日記之五

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小小日記: 生產(chǎn)實習(xí)日記之五”，還是希望可以對您有所幫助。

x月5日 周一 晴

今天上午，初次來到實習(xí)的地方，對它充滿了好奇，很想到工地的各個角落一探究竟。但是一項目經(jīng)理并不了了我的心愿，帶我熟悉了下辦公室的個個部門，最后帶我進(jìn)入了項目部，給我介紹了梁工，此后我的實習(xí)導(dǎo)師便是梁工了。

梁工熱情的接待了我，詢問了一些關(guān)于我的情況，了解了我的專業(yè)，和要實習(xí)的內(nèi)容后，也跟我介紹了這個工地的相關(guān)情況。接著拿出x大摞圖紙，有結(jié)構(gòu)圖還有施工圖等，梁工讓我自己看圖紙，有不懂的再向他或者其他師傅請教。

雖然做過課程設(shè)計，但是和這些圖紙比起來簡直是小巫見大巫啊。打開圖紙，首先感覺到的是它的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有的還是在學(xué)校學(xué)過的，還算勉強(qiáng)看的懂。有的復(fù)雜的還是要請教導(dǎo)師的。

總結(jié)今天的感受，萬事開頭難嗎，今天對于身邊的環(huán)境還是有點陌生的，感覺連問問題都是不怎么敢開口。

【實用日記】 金魚觀察日記之五

許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，寫好作文練習(xí)是非常重要的，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編給大家整理了“【實用日記】 金魚觀察日記之五”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

9月27日星期六天氣晴

前幾個月，爸爸給我買了五條小金魚，這還是我第一次養(yǎng)金魚呢，一定要把它們照顧得好好地，把它們養(yǎng)得跟圖畫上的一樣漂亮。

我看了看小金魚，它的樣子可愛極了。長著兩個微凸的大眼睛，肚子鼓鼓圓圓的，像小胖子，尾巴像一把小拖把，擺來擺去，樣子真特別！

我總是貪玩，經(jīng)常忘記給小金魚喂食，結(jié)果餓死了兩條小金魚。之后，我又給小金魚吃得太多了，另外三只小金魚也死了。都怪我，只顧著自己玩，不記得喂小金魚吃東西，我感到很傷心。

我想不明白為什么小金魚一直吃，怎么都不會飽呢，寧可撐死也不肯停下來。我問媽媽，媽媽說不知道。于是，我又跑去問爸爸，爸爸也回答不知道。我只好把問號無奈地先放在心里，等待機(jī)會解答它。

今天，在科學(xué)課上，老師說：“小金魚只有三秒鐘的記憶，因為記不住發(fā)生過的事情，所以就會一直進(jìn)食。回到家，我還上網(wǎng)查了一些資料，上面說還有很多小動物也都只有很短暫的記憶，不像人類。

現(xiàn)在我知道了，一定要按時給小金魚喂食，也不要過量，這樣才能把它們養(yǎng)得和課本上看到的一樣漂亮。如果爸爸媽媽能再給我一次機(jī)會養(yǎng)小金魚，我有信心我能做好它們小主人的角色。

熱搜日記: 初中優(yōu)秀日記之五

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會很細(xì)膩和委婉。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？以下是小編為大家收集的“熱搜日記: 初中優(yōu)秀日記之五”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天是10月1日國慶節(jié)，森林里的動物準(zhǔn)備開一個音樂會，大家都一致推選百靈鳥做主持人。到了晚上，一場動人的音樂會便開始了。

首先上場的是小黃鸝，它為大家演唱了一首自編的歌曲——我是一只小黃鸝，唱得非常動聽，使臺下的觀眾也情不自禁的跟著它一起唱了起來，一旁的小草發(fā)出"沙沙"的聲音，正在為它伴奏哩！

第二個上場的是有幾只青蛙組成的一支小樂隊，它們?yōu)榇蠹腋璩氖恰也皇且恢黄胀ǖ那嗤埽鼈円粋€唱歌，一個吹嗩吶，一個拉小提琴，一個跳舞，一個打鼓，配合的非常默契。

一個又一個精彩的節(jié)目繼續(xù)著。下面輪到小白兔吹橫笛，只見小白兔拿起一要橫笛，把手放在橫笛的幾個孔上，便開始吹奏起來，它吹得可動聽了，大家都陶醉在它的笛聲中，小鳥不再嘰嘰喳喳地叫了，小豬也安靜了下來，大家都變得安分了，當(dāng)小白兔唱完時，大家才好像從睡夢中醒來，頓時想起了雷鳴般的掌聲，大家都覺得很疑惑，小兔子這么驕傲，還能吹出這么動聽的笛聲，小兔子便告訴大家，它苦學(xué)了一年，才取得這樣的成績，大家恍然大悟：原來天才出自勤奮。

這是一場難忘的音樂會啊！

[優(yōu)質(zhì)日記] 母親節(jié)日記之五

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。很多人在寫作文時沒有邏輯性，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[優(yōu)質(zhì)日記] 母親節(jié)日記之五”，還是希望可以對您有所幫助。

母親節(jié)，這是媽媽的節(jié)日。每天忙碌的你，也該歇歇了。周末一大早，媽媽就這樣那樣忙開了，我趕緊做完作業(yè)，想著幫媽媽干點什么。“媽媽你在干什么？”“媽媽在剝蠶豆啊！”“我來幫你？”我邊說邊朝媽媽走去。媽媽抬起頭微笑著說：“那就Thank you咯。”我也笑著回答道：“You are wellcome！”

我搬了張小凳坐到媽媽邊上，細(xì)心觀察媽媽剝豆的方法。只見媽媽用三個手指把豆莢夾住，一折一擠，兩顆豆子就神奇地跳到媽媽的手里了。我學(xué)著媽媽的樣子，使出吃奶的力氣，可是兩顆淘氣的豆子像故意跟我做對一樣，就是不肯出來，氣得我直跺腳。媽媽見了笑著說：“你還小，手指力量不夠，動動腦筋，換個方法試試。”“好，試試就試試，我就不相信我還搞不定一顆豆子！”我邊嘟囔著，邊用指甲剝。這方法雖然能剝出豆子，但是速度遠(yuǎn)不及媽媽，而且沒過多久就剝得我直叫指甲疼。媽媽看著我狼狽的樣子，笑著說：“媽媽教你一種方法，保證快，而且手不疼。”只見媽媽雙手握著豆莢，像擰毛巾一樣一轉(zhuǎn)，豆莢就擰開了。“這方法好，這方法好……”我邊做邊喊，興奮極了。這“扭轉(zhuǎn)術(shù)”的速度，不亞于媽媽的“三指彈”，不一會，我就幫媽媽剝了一大盆蠶豆，今天真是一舉兩得：不僅幫助媽媽剝了蠶豆，還學(xué)會了一種剝豆神功——扭轉(zhuǎn)術(shù)。

媽媽從不奢望我們能幫她做點什么，但是當(dāng)我把剝好的蠶豆端給媽媽時，媽媽會心的笑容讓我明白，盡自己的能力幫助媽媽，她會很開心。以后不管是不是媽媽的節(jié)日，我都會幫媽媽做一些力所能及的事。

熱門日記: 周記300字小學(xué)生之五

在學(xué)習(xí)時我們時常被要求寫作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時的心情。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《熱門日記: 周記300字小學(xué)生之五》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

周末，走進(jìn)秋天的馬路上，秋風(fēng)輕輕一吹，地上便到處都是樹葉，樹葉有的是黃色、紅色，還有一些是綠色。正被秋風(fēng)吹下來時，有的像一只蝴蝶，翩翩起舞；有的像一只黃鶯，自由自在的“飛翔”；有的像一個秋千，在樹枝上搖來搖去。

走進(jìn)秋天的田野里，玉米舉著紅纓樂了，忘掉了一個夏天的煩惱；高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。稻田里的稻子熟了，金燦燦的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像為大地披上了一件黃外套。大豆在風(fēng)中搖動著飽滿的豆莢發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。黃蹬蹬的梨掛在樹上，讓人不禁擔(dān)心起來，樹枝會不會經(jīng)不住梨的重量而折斷呢？柿子也成熟了，像一個個小燈籠似的掛在樹上；紅彤彤的蘋果掛在枝頭，像一張可愛的笑臉。

走進(jìn)秋天的公園里，秋風(fēng)在草地上打滾，草地慢慢變黃了；秋風(fēng)在花叢中打滾，菊花迎著深秋的寒風(fēng)在怒放呢，有黃的、白的、淡綠的、紫紅的，一朵朵，一片片，好看極了。秋風(fēng)在樹林里打滾，桂花香氣撲鼻。

秋天有著迷人的景色，秋天是個豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。

【日記示范】熱鬧的春節(jié)每日一記最新模板

許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文切忌東拉西扯。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？小編為了滿足您的需要，整理了“【日記示范】熱鬧的春節(jié)每日一記最新模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大年三十的晚上新年的鐘聲剛剛敲響，漆黑的夜空被五彩繽紛的煙花照亮。漸漸的，寧靜、安溢的夜空變得十分熱鬧，四面大方都有煙花出現(xiàn)，不知情的人還以為哪里在打鼓呢!響徹云霄的煙花聲還把睡夢中的小星星給吵醒了，小星星揉了揉惺忪的睡眼，一看到那美麗的畫面就被吸引住了，好奇的大眼睛盯著煙花不肯松懈。

嶄新的20xx年，我大了一歲;嶄新的20xx年，父母老了一歲;嶄新的20xx年，祖國將會更繁榮;嶄新的20xx年，是充滿生機(jī)的，是生機(jī)勃勃的，是有所憧憬的。