農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)整治方案。

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。高分作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[寫(xiě)作分享] 小學(xué)五年級(jí)作文800字：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)(推薦一篇)”，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

早晨，大家都去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜。我也去了。

人們走進(jìn)大門就分頭向各自需要購(gòu)買貨物的地方走去。我看到整個(gè)市場(chǎng)內(nèi)有許多攤位，分門別類，各有不同的區(qū)域，有蔬菜類、肉類、水產(chǎn)類、禽蛋類……

這時(shí)，我看到一位老大爺走過(guò)我的身邊。我看到他手里拎著的籃子里面已經(jīng)放了許多東西了。我想也許是他家今天要來(lái)客人。他一邊走，一邊往四處觀看。他來(lái)到一處買青菜的地方，問(wèn)：“你這青菜多少錢一斤？”那位賣菜的小伙子說(shuō)：“五角錢一斤。”那位老大爺沒(méi)有再說(shuō)什么，只是繼續(xù)往前走。看來(lái)他不滿意這價(jià)錢，似乎嫌貴。他走到另一個(gè)賣青菜的地方，問(wèn)了一下價(jià)錢，知道是六角錢一斤。這時(shí)，他皺起了眉頭說(shuō)：“早知道，我就在那位小伙子那兒買了。”我聽(tīng)了笑了起來(lái)，說(shuō)：“你可以回過(guò)去再買。”他說(shuō)：“不了，相差不大，算了，還是在這兒買幾斤算了。”說(shuō)著，他挑選了幾棵鮮嫩的青菜，叫攤主稱。

出了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，我就回家了。

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[推薦寫(xiě)作] 五年級(jí)小學(xué)作文：放飛夢(mèng)想1篇

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[推薦寫(xiě)作] 五年級(jí)小學(xué)作文：放飛夢(mèng)想1篇”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

放飛夢(mèng)想

做為新世紀(jì)的我們，

應(yīng)當(dāng)放飛夢(mèng)想！

放飛我們的夢(mèng)想，

讓鳥(niǎo)兒為我們歌唱

放飛我們的夢(mèng)想，

讓花兒為我們跳舞;

放飛我們的夢(mèng)想，

讓樹(shù)兒為我們喝彩

放飛我們的夢(mèng)想，

讓草兒為我們伴音

放飛我們的夢(mèng)想，

讓大人們對(duì)我們刮目相看

讓我們放飛夢(mèng)想！

作文收藏: 小學(xué)五年級(jí)包餃子作文一篇

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人寫(xiě)作文時(shí)都無(wú)從下筆，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“作文收藏: 小學(xué)五年級(jí)包餃子作文一篇”，供大家參考。

今天上午，我在家里無(wú)所事事，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，過(guò)來(lái)幫媽媽包餃子吧！”我說(shuō)：“我可不會(huì)包，怎么辦呢？”“沒(méi)事，我教你吧，”媽媽說(shuō)。

我聽(tīng)了還是一動(dòng)不動(dòng)的坐在沙發(fā)上。媽媽又喊了一次，我心想我到底去不還是不去包呢？這時(shí)我心里的天使為我加油鼓勵(lì)說(shuō)：“只要你學(xué)會(huì)了，你就永遠(yuǎn)會(huì)包餃子，要是你不學(xué)就永遠(yuǎn)不會(huì)包。難道你想讓你的爸爸媽媽給你包一輩子的餃子嗎？”但是我心里的惡魔說(shuō)：“不要去了，你這么累了，多休息一會(huì)兒，沒(méi)事兒！"他們倆打起架來(lái)，大戰(zhàn)了三百回合，也未分出勝負(fù)。最后，天使說(shuō)了一句名言："世上無(wú)難事，只要肯攀登。"天使徹底贏了，我心想：“我還是去包餃子吧！”

首先，媽媽對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)要記住，肉不要包的太多，也不要太少。"“為什么呢？”我說(shuō)：“要不然一會(huì)兒就會(huì)露餡了，”媽媽說(shuō)。我試了一次，果真露餡兒了，這一次可真不得了，餃子像分家似的，難看的像一團(tuán)用紙包住的泥巴，我心想我還是規(guī)規(guī)矩矩的包吧！”我拿起皮放在手上，我的手上粘了許多面粉。拿起肉放進(jìn)皮里，對(duì)拆起來(lái)，在周圍抹上水，捏了起來(lái)，可就是合不攏。這時(shí)，我忽然聽(tīng)到餃子在嘲笑我：“小樣兒，別以為包餃子特別好包，要想包好可不容易！”

然后，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“餃子皮上的水不要抹的太多，也不要太少了。”我試了一次，合不攏，再試一次還是合不攏，剛剛才用水粘好了，餃子只過(guò)了五秒，餡兒就從皮里漏了出來(lái)，像一朵用肉皮做的花。

我不停的包，最后還是以失敗告終。媽媽看了看我說(shuō)：“水太少了”我又加了點(diǎn)水，又試了一次，果然成功了。看著媽媽包餃子心想：“為什么我不學(xué)學(xué)媽媽包餃子的樣子呢？說(shuō)不定對(duì)我包餃子有什么幫助。”我跟媽媽學(xué)，在周圍均勻地抹上水，對(duì)拆一下，再捏一捏邊兒，餃子就完成了。可是，我發(fā)現(xiàn)媽媽包得特別好，而我卻包得一般般。我不停的包，最后，終于包出了幾個(gè)不胖不瘦，立得端端正正的餃子。

煮餃子的時(shí)候到了，我在我的餃子上點(diǎn)了個(gè)小點(diǎn)，吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我包的餃子一個(gè)都沒(méi)有散，我的臉上洋溢出燦爛的笑容。

這時(shí)我想到一句名言：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”

最新寫(xiě)作: 小學(xué)五年級(jí)作文

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《最新寫(xiě)作: 小學(xué)五年級(jí)作文》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

在記憶的深淵中一定有許多令我們懷念的人。可我懷念的人，再也回不來(lái)了，那就是我的爺爺。爺爺他是世上除了父母之外最疼我的人了。

以前，我才一兩歲的時(shí)候，已經(jīng)慢慢的會(huì)走路了，爺爺家中并不富裕也算不上窮。只夠一家人吃飽飯而已。可爺爺他總是帶我到村里最大的便利店去買東西吃。就是因?yàn)樘焯旖o我買零食的原因再加上本身不富裕的爺爺，只好夜以繼日的工作，終于維持住了家中的開(kāi)銷。漸漸的我三歲了，已經(jīng)會(huì)走路了，可爺爺并沒(méi)有因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)而不疼我了，爺爺總是帶我去那家便利店去買東西。最后，爺爺快支持不住了，原本爺爺還要帶我去買吃的，我看爺爺今天有點(diǎn)兒不太對(duì)勁兒，臉有點(diǎn)發(fā)青便對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺我今天不想去便利店了，我想呆在家里和你一起玩。”爺爺總是無(wú)條件的答應(yīng)我的要求。爺爺玩了一會(huì)兒就睡著了，我去跟奶奶說(shuō)，奶奶去把醫(yī)生請(qǐng)來(lái)幫爺爺打針，幾天之后，爺爺?shù)哪樕埠每雌饋?lái)了，便有工作了起來(lái)，按照爺爺?shù)男愿瘛Ｋ偸窍矚g夜以繼日的忙活兒起來(lái)。最后爺爺因?yàn)轶w力不支而倒下，當(dāng)時(shí)我才三歲，并不知道爺爺怎么了。之后爺爺已睡了幾年再也沒(méi)有醒來(lái)，等我到了6歲時(shí)才知道爺爺已經(jīng)去世了，我便大哭起來(lái)。

這就是我的爺爺，總是關(guān)愛(ài)他人的爺爺!

今日寫(xiě)作: 五年級(jí)優(yōu)秀作文300字一篇

相信作文大家都不陌生吧，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《今日寫(xiě)作: 五年級(jí)優(yōu)秀作文300字一篇》，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

星期天，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那幾張我一年級(jí)時(shí)寫(xiě)的作業(yè)。看看那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的第一位老師——?jiǎng)?ài)芳。

當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我覺(jué)得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說(shuō)：“這就是你的老師。”我看看老師，叫了一聲：“老師好！”我仔細(xì)地看著劉老師：她個(gè)兒不算高，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺(jué)得劉老師和藹可親，一開(kāi)始就給我留下了深刻的'印象。

有一天自習(xí)課，老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫(xiě)著寫(xiě)著就和別的同學(xué)講話了，我抬頭一看，老師正看著我呢，那慈祥的眼神里充滿了批評(píng)的神色，我不好意思的低下了頭。

下課后，老師來(lái)到我身旁溫和的說(shuō)：“你今天是不是講話來(lái)著？”“是。”我小聲的說(shuō)。劉老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“嗯，知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著老師離去的背影，心里默默的下了一個(gè)決定，就是以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師！

三年過(guò)去了，我已升入了四年級(jí)。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成了能看書(shū)、能讀報(bào)、初步懂得一些道理的學(xué)生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹(shù)。

[作文分享] 五年級(jí)作文我與漢字交朋友(推薦一篇)

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文都是千篇一律，為了寫(xiě)好作文我們不妨多看看別人的佳作。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[作文分享] 五年級(jí)作文我與漢字交朋友(推薦一篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

演變經(jīng)歷了五個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)和楷書(shū)。

甲骨文是殷商時(shí)代的文字，只有少數(shù)卜人史官使用，是最早的漢字。它主要是用刀刻寫(xiě)在龜甲獸骨上。

金文又叫鐘鼎文，盛行于西周。它是鑄刻在青銅器上的文字。金文的形體和結(jié)構(gòu)與甲骨文相似。

篆書(shū)有大篆和小篆之分。大篆是西周晚期周宣王時(shí)的一種文字，又稱籀文。形體特點(diǎn)與金文大體一致，具有筆畫(huà)繁多的特點(diǎn)。

隸屬產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代。在秦代，隸書(shū)與小篆并行，是日常抄錄公文的便捷字體。

草書(shū)是秦隸的草化、連筆而成。

楷書(shū)又名真書(shū)、正書(shū)，產(chǎn)生于漢末，盛行于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天。

行書(shū)是楷書(shū)的快寫(xiě)體，介于草、楷之間，既不像草書(shū)潦草，也不像楷書(shū)工整。

我們可以看到：漢字字形的總變化是由繁到簡(jiǎn)，每一種新字體的出現(xiàn)，都改變著前一種字形的難寫(xiě)、難記的特點(diǎn)；同時(shí)，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。

怎么樣，我的漢字朋友的身世不簡(jiǎn)單吧？

【寫(xiě)作參考】 五年級(jí)小學(xué)作文：要遲到了精選一篇

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《【寫(xiě)作參考】 五年級(jí)小學(xué)作文：要遲到了精選一篇》，希望能為您提供更多的參考。

要遲到了

今天早上，我還躺在床上沉沉地睡著。一陣急促的鬧鐘鈴聲把我從美夢(mèng)中驚醒。我一看鬧鐘，啊！七點(diǎn)多了，我想上學(xué)要遲到了！怎么辦？快，趕快！于是，我急忙坐起，穿好衣服。翻身下了床，穿了鞋子就往衛(wèi)生間跑。

進(jìn)了衛(wèi)生間，我趕快刷牙洗臉，心里還在想著“要遲到了，怎么辦？”可是，越是心急，我越是出問(wèn)題。刷牙時(shí)，我忘了放牙膏；洗臉時(shí)，我忘了拿毛巾；鞋子覺(jué)得有點(diǎn)兒異樣，原來(lái)是穿反了……時(shí)間在一分一分地迅速溜走，我的心里更加急了。在家里吃早飯是來(lái)不及了，怎么辦？我隨手拿了兩塊面包就跑。我跑出了家門，向?qū)W校跑去。可是，屋漏偏逢連夜雨，越急越是出問(wèn)題。跑到半路上，我發(fā)現(xiàn)自己的紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴，校徽沒(méi)有佩。我只得返身往家里跑。

來(lái)到家里，媽媽問(wèn)我：“你說(shuō)是上學(xué)來(lái)不及了，怎么又回來(lái)了？”我說(shuō)：“忘了一些東西沒(méi)有拿。”我趕快拿起紅領(lǐng)巾戴在脖子上，把校徽佩在胸前，就跑出家門，向?qū)W校沖去。

這時(shí)，我感到非常輕松，回頭一看，呀，書(shū)包忘了拿。唉，真是要命。越急越是出麻煩！這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽在追來(lái)。噢，媽媽真好，她幫我拿來(lái)了書(shū)包。于是，我接過(guò)媽媽手中的書(shū)包又向?qū)W校沖。這時(shí)，我拿出了吃奶的力氣沖到學(xué)校，沖進(jìn)了大門，沖到了教室里。這時(shí)，正好，上課的鈴聲響了起來(lái)。我心里懸著的大石頭才放了下來(lái)。

今天，我才真正體會(huì)到了時(shí)間的寶貴，我們一定要好好珍惜！

要遲到了2005-05/11005','',''11005

[寫(xiě)作分享] 五年級(jí)游記作文

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫(xiě)作分享] 五年級(jí)游記作文”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

今天是個(gè)美好的日子，天氣格外晴朗，微風(fēng)吹拂。我們一家人決定一起去美麗的天鵝湖游玩。 一路上，我高興極了，我們沿著鵝卵石路一邊享受著腳底按摩，一邊欣賞湖邊美景，不知不覺(jué)就來(lái)到了天鵝湖。湖邊的花叢中，有各種花草樹(shù)木，在春天微風(fēng)的吹拂下，爭(zhēng)先競(jìng)放，好像在比誰(shuí)的花朵最美麗，誰(shuí)的顏色最鮮艷，誰(shuí)的香氣最迷人。

那湖水蕩漾著碧波，閃著粼光，多美呀！湖水清澈透明，像一塊放著綠光寶石一樣引人注目。湖中不時(shí)游過(guò)一群群小魚(yú)兒，調(diào)皮地吐出了幾個(gè)氣泡，岸上的涼亭中有不少人在說(shuō)笑，聊天。更有不少愛(ài)好釣魚(yú)的人在這里垂釣。

我們走過(guò)緣惜橋，沿著小路漫步而行，一簾瀑布從小山上嘩嘩地飛濺而下，瀑布的水流的很快，堪比火車速度；它的聲音美妙動(dòng)聽(tīng)，像是有專門的音樂(lè)家在指導(dǎo)著它們歌唱；細(xì)密的水珠象一粒粒晶瑩的珍珠變幻出五彩的光芒。這雄偉壯觀的瀑布讓我想到“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的詩(shī)句。

岸邊的垂柳-----正在梳頭的少女，都為你的嫵媚而羞澀地低下頭，半遮著臉，靜靜地再你身旁，羨慕地望著你。少女的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，一會(huì)吹到我們的頭上，一會(huì)吹到我們的臉上。

夕陽(yáng)上的天鵝湖，更是一道亮麗的風(fēng)景線：水里有很多人在游泳，岸邊很多人在散步，南北兩岸的廣場(chǎng)上很多人在放風(fēng)箏。天鵝湖四周的高大建筑綻放出五顏六色的霓虹燈光與這湖光風(fēng)景相織在一起。真是一幅五彩繽紛、精美絕倫、 如花似錦的畫(huà)卷。

作文范本: 五年級(jí)文章（一篇）

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才好呢？小編為了滿足您的需要，整理了“作文范本: 五年級(jí)文章（一篇）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

漢字是炎黃子孫的文明象征，作為一個(gè)中國(guó)人理應(yīng)學(xué)好漢字。

從幼兒園開(kāi)始，漢字就伴隨著我們。不認(rèn)識(shí)也不會(huì)讀，看到方方正正的字，覺(jué)得漢字非常有趣，上了小學(xué)開(kāi)始正規(guī)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)漢字，越來(lái)越覺(jué)得漢字的偉大。

首先學(xué)習(xí)的是拼音，它是教我們?cè)趺醋x的，然后慢慢的學(xué)寫(xiě)了漢字，這一點(diǎn)和英語(yǔ)很不同：漢字拼音有聲調(diào)，讀出這個(gè)音，并不一定能寫(xiě)出相應(yīng)漢字，因?yàn)闈h字有許多同音異形、同形異音（多音字）的字而英語(yǔ)只要能讀就能拼寫(xiě)出單詞。而且拼音還有生母和韻母。

在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，總是和英語(yǔ)字母搞混，前鼻音和后鼻音混淆，平舌音和卷舌音分不清，我通過(guò)多讀、多寫(xiě)、多練習(xí)，慢慢攻克了它們加上我是北方人，可能相對(duì)南方人來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)。

再次學(xué)習(xí)“方塊字”，方塊字有很多偏旁部首和筆順的不同，同音的字有很多，這有通過(guò)語(yǔ)言環(huán)境的判斷，才能明白字的意思，比如yiyuan可能是醫(yī)院，可能是億元，也可能是意愿……，這個(gè)時(shí)候要根據(jù)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)選擇是哪個(gè)字詞了。還有多音字，比如：重量（zhong）和重復(fù)（chong）字雖然是一樣的但是意思是完全不同的。而且大部分漢字，它的音和它的形絲毫沒(méi)有聯(lián)系，除了要記住它的讀音，還要記住它的形狀。只能通過(guò)多看、多認(rèn)、多寫(xiě)，才能記住，俗話說(shuō)“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍”嘛！

還有一個(gè)困擾就是筆順，先橫后豎，先撇后捺，先里后外……但碰到特殊情況就要著重記住了比如說(shuō)鼎字，在比如說(shuō)方字，第三筆是橫折鉤，而不是撇，還有火字，第二筆是右邊的短撇而不是中間的豎撇。對(duì)于這些在記住的同時(shí)在平常運(yùn)用中要注意用正確的筆順書(shū)寫(xiě)。

提筆忘字也是我的一個(gè)問(wèn)題。分明覺(jué)得這個(gè)字非常熟，就在腦子里晃蕩，就是寫(xiě)不到紙面上，通過(guò)多讀書(shū)、多練習(xí)來(lái)解決。字詞的運(yùn)用，尤其是成語(yǔ)的熟練運(yùn)用，還需要加強(qiáng)，首先要理解詞的意思，出處和來(lái)源，然后多閱讀、多練筆。

關(guān)聯(lián)詞要分清，什么時(shí)候是轉(zhuǎn)折關(guān)系，什么時(shí)候是遞進(jìn)關(guān)系，要分清楚，我覺(jué)得把關(guān)聯(lián)詞的典型例句在腦子里記清，到時(shí)候直接套用就可以了。當(dāng)然還要多練才能鞏固。

漢字隨處伴著我的生活，平時(shí)走在路上多留意廣告，招牌，指示牌，在家里多讀書(shū)看報(bào)、聽(tīng)廣播、看新聞，學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方法和使用方法，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)。

學(xué)好漢字，用好漢字，是我們每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

[寫(xiě)作分享] 窗五年級(jí)作文寫(xiě)作范例

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，寫(xiě)出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫(xiě)多練。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理出來(lái)的《[寫(xiě)作分享] 窗五年級(jí)作文寫(xiě)作范例》，歡迎閱讀，歡迎收藏。

課桌前的一扇普通的塑料窗。雖是那么的平凡，但它讓我們看到的不僅是窗外迷人的風(fēng)景，還有時(shí)光的遷移。

“嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒快樂(lè)的叫聲打破了這個(gè)寧?kù)o的早晨。我伸個(gè)懶腰，一骨碌爬起來(lái)，推開(kāi)窗，呼吸這難得的.新鮮空氣，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒悅耳動(dòng)聽(tīng)的歡叫，欣賞窗外葉翠花繁的美景。

春天到了，冬天里那些失去生機(jī)的萬(wàn)物都蘇醒了。桃樹(shù)，柳樹(shù)，李樹(shù)……都已露出了新芽，一點(diǎn)一點(diǎn)的綠色新芽隨風(fēng)搖擺，好像在歡迎鳥(niǎo)兒們的到來(lái)。

炎熱的夏天使我們待在家里不敢出去，也呼吸不到新鮮空氣。天空好像聽(tīng)見(jiàn)了我的祈求，下了一陣?yán)子辍Ｎ腋吲d地打開(kāi)窗，呼吸雨后帶給我們的新鮮空氣。

不知不覺(jué)中，秋天來(lái)了。透過(guò)窗，我看見(jiàn)了紅色的樹(shù)葉飄落在地上，仿佛給大地鋪上了紅黃相間的地毯。傍晚的黃昏是多么迷人，黃里透紅，紅里透藍(lán)，為天空呈現(xiàn)出一幅五彩的畫(huà)面。

一轉(zhuǎn)眼，窗外已下起了淅淅瀝瀝的小雪，大地也開(kāi)始變白。行人穿上了厚厚的羽絨服。啊！冬天來(lái)了！萬(wàn)物開(kāi)始慢慢地枯萎。只有梅花，它像一位將軍，傲立在寒冬中。

臘梅的開(kāi)放預(yù)示著新的一年就要來(lái)了。于是，我們便在這扇窗的注視下，迎來(lái)了新的一年。

這扇窗見(jiàn)證了時(shí)光的變遷，歲月的滄桑。