唐雎不辱使命教案。

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好作文是非常吸引人心的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下就是小編給大家收集整理的“【作文收藏】 《唐雎不辱使命》 示例-作文范例”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

《唐雎不辱使命》示例

素質(zhì)教育目標

(一)知識訓(xùn)練點

學(xué)習(xí)本文通過對話描寫表現(xiàn)人物形象的.寫作方法。

(二)能力訓(xùn)練點

培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述、翻譯、朗讀的能力和嚴密的邏輯思維能力和表演能力。

(三)德育滲透點

學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不畏強暴、敢于斗爭、善于斗爭的精神。

(四)美育滲透點

領(lǐng)悟本文言辭的巧妙美。(言之有節(jié)，言之有據(jù)，言之有力。)

學(xué)法指導(dǎo)

1．在誦讀中，把握重點字詞，理解文章內(nèi)容，弄清故事情節(jié)，了解人物形象。

2．排演課本劇，培養(yǎng)能力。

重點、難點、疑點

重點：學(xué)習(xí)本文通過對話展開故事情節(jié)、刻畫人物性格的特點。

難點：課文如何扣住“不辱”二字在選材上有所取舍的。

解決辦法：

1．做好課前預(yù)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)中梳理以前學(xué)過的知識，精心設(shè)計復(fù)習(xí)題，做到溫故知新。

2．指導(dǎo)學(xué)生認真研讀課文，最好利用多媒體手段，放映本文課本劇，創(chuàng)設(shè)情境，把枯燥的文言文變得生動有趣。

3．對于疑點的處理可以和擴展本課內(nèi)容聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文、了解民族文化的熱情。

課時安排

3課時

教具學(xué)具準備

投影儀，古代服飾，《我的一九一九》電影光盤。

師生互動設(shè)計

1．排練課本劇。

2．講故事比賽。

教學(xué)步驟

第一課時

導(dǎo)入新課

同學(xué)們也許聽說過戰(zhàn)國時期荊軻刺秦王的故事吧。荊軻在易水上辭別燕太子丹時，慷慨悲歌，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)還”。這就是《戰(zhàn)國策》里描繪的燕趙游俠之士的形象，雖然他最終失敗被殺，但他的故事卻一直為后。人傳誦，給我們留下了深刻的印象。今天我要講的則是另一個故事：作為小國之臣的唐雎，在秦王尋釁威脅的情勢下出使秦國，能夠毫不畏懼，敢于同秦王展開面對面的斗爭，最終理直氣壯地折服秦王，不辱使命。這種勇氣是難能可貴的。這里的唐雎，是《戰(zhàn)國策》里塑造的又一個游俠勇士的形象。

(一)明確目標

本節(jié)課為第一課時，重點應(yīng)該放在學(xué)生對課文的朗讀、疏通和整體把握上，初步領(lǐng)悟《戰(zhàn)國策》說理周密、筆鋒犀利的語言風(fēng)格。

(二)整體感知

本文通過唐雎面對暴秦展開斗爭直至折服秦王的記述，贊揚了唐雎堅持正義、勇敢無畏的愛國精神。全文短小精悍，全部用人物對話來敘寫和展開情節(jié)。

(三)教學(xué)過程

1．作者、背景簡介。

《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向編寫的一本以記言為主的史書，它敘事年代上接春秋，下至秦滅六國為止，約二百三四十年時間，是我們研究戰(zhàn)國時期歷史的一部重要著作。它敘事長于鋪陳，多加渲染夸張，寫得有聲有色；語言生動流暢；善于在矛盾沖突中運用對話刻畫人物性格，人物形象比較鮮明豐滿；在論辯中往往采用故事或寓言作比喻來說明抽象的道理，富有文學(xué)色彩。所以它對后代的散文著作有很大影響。

這篇文章記敘了戰(zhàn)國末期的一段故事：公元前230年和前2K年，秦先后滅亡了韓魏兩國；安陵是魏的附庸小國，秦想用詐騙手段并吞安陵。安陵君拒絕秦王的要求，在秦王不悅的情況下派遣唐雎出使秦國，目的就在于保全國土，解除與秦國之間的矛盾。

2．教師范讀或放錄音，然后正音正字。

弗fú雎jū怫fú跣xin搶qiāng傀guī祲jìn縞go撓náo諭yù

3．同學(xué)反復(fù)讀，可按照每行為一組的順序舉行朗讀比賽，以此激發(fā)學(xué)習(xí)讀書的樂趣。

(方法：從第一個同學(xué)起，讀錯時，該生坐下，下一個同學(xué)接著讀，最后讀完全文統(tǒng)計讀書人數(shù)，以人數(shù)少者為優(yōu)勝。)

4．借助工具書和參考資料，自行疏通文意，同桌之間可以討論。

5．疏通文意后，可以排演小話劇《唐雎舌戰(zhàn)秦王》。第一課時做準備工作，主要任務(wù)是熟讀課文，理解內(nèi)容，為此我們有如下問題等待解決。

(1)文章可以劃分為幾個部分?

全文共四段，可以分三個部分。第1段為第一部分，敘述唐雎出使秦國的緣由。第2-3段為第二部分，寫唐雎和秦王面對面的斗爭。第4段為第三部分，寫秦王被唐雎的浩然正氣所折服。

(2)對疑難詞句的辨析。

①五百里之地：方圓五百里的地方。

②安陵君其許寡人：其，副詞，表示希望，命令等語氣，此句意思是：希望安陵君能答應(yīng)我。

③雖然：這里是“雖說如此，但是……”與現(xiàn)代漢語里的“雖然”不一樣。

④錯意：錯，通“措”。翻譯為：打他的主意。

⑤色撓：是說秦王被唐雎所逼，氣焰受挫，面色沮喪。

⑥長跪而謝之：秦王挺身跪起向唐雎道歉。

(四).總結(jié)、擴展

本課注重了學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，疏通了文意，使大家對《唐雎不辱使命》一課有了整體的感知。在戰(zhàn)國時期有很多“士”，這個特殊的階層流傳下來許多故事，如毛遂、藺相如、晏子等，課下可搜集一些。

(五)布置作業(yè)

認真閱讀，逐句翻譯，以小組為單位編寫劇本，突出唐雎和秦王的舌戰(zhàn)。

第二課時

導(dǎo)入新課

《戰(zhàn)國策》論證說理周密嚴謹，筆鋒犀利。綜論形勢，無不縱橫捭闔；指陳利害，無不鋒芒畢露。《唐雎不辱使命》以短小的篇幅，寫了一個結(jié)構(gòu)完整的故事，情節(jié)曲折，人物有鮮明的個性，使人讀來如見其人，如聞其聲，如臨其境。今天我們就在翻譯課文的基礎(chǔ)上，編寫課本劇《唐雎舌戰(zhàn)秦王》，然后選擇演員表演一下，大家看怎么樣?現(xiàn)在以小組為單位編號。(教師隨時指導(dǎo))

(一)明確目標

本節(jié)課為第二課時，活動安排旨在完成素質(zhì)教育目標1和2。

(二)整體感知(略)

(三)教學(xué)過程

課本劇

教師指點：第一場秦王要與安陵君“易安陵”，只派個人傳句話來。故事開頭就暗示著秦王恃強凌弱的蠻橫態(tài)度。讀時注意把握語氣；第二場秦王口稱“以五百里之地易安陵”，后來傳話的口氣卻很強硬，分明想并吞。安陵君雖然對秦王野心洞若觀火，無奈在敵強我弱的形勢下，為爭取周旋的余地，沒有當場揭穿秦王的騙局。秦王碰了釘子，不高興，就進一步說明秦王換地是假，吞并是真。所以安陵君派唐雎出使秦國，對于秦王的虎狼之威，唐雎鎮(zhèn)定自若，成竹在胸，當秦王妄圖以“伏尸百萬，流血千里”的所謂“天子之怒”來懾服唐雎時，唐雎安安詳詳?shù)鼗卮鹆艘痪洹俺嘉磭L聞也”。接著又提出“布衣之怒”的威力來對抗秦王。讀時，注意表現(xiàn)出唐雎的沉著、機智、敏捷。

第一場

[安陵國]

秦國使者(傲慢地)：我們國君打算用五百里的土地換安陵，安陵君可要答應(yīng)!

安陵君(為難地)：我應(yīng)該謝謝大王賜給我恩惠，用大的換小的很好，雖然這樣，但我從先王那里接受封地，愿意始終守衛(wèi)它，不敢交換!

[使者回到秦國，向秦王稟報，秦王大怒，消息傳到安陵國，安陵君怕得罪秦國，派唐雎出使秦國。]

第二場

[秦國朝廷]

秦王(怒氣沖沖地)：我用五百里的土地交換安陵，安陵君為什么不聽從我?況且秦國滅亡韓國滅亡魏國，可安陵君卻憑借五十里的地方，幸存下來，是因為我把安陵君當作一個忠厚的長者，所以不想打他的主意。現(xiàn)在我用十倍的.土地讓安陵君擴大他的領(lǐng)土，但是他違抗我的愿望，豈不是小看我嗎?

唐雎(凜然地)：不，不是像您說的這樣，安陵君從先王那里接受封地，并且守住它，即使拿到一千里土地來，也不敢交換，何況五百里呢?

秦王(勃然大怒)：您也曾聽說過天子發(fā)怒嗎?

唐雎(直視秦王)：小臣不曾聽說過。

秦王(威脅地)：天子一發(fā)怒，將有百萬人死亡，血流千里。

唐雎：大王曾聽說平民發(fā)怒嗎?

秦王(不屑地)：平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了。

唐雎(正色地)：這是庸人發(fā)怒的樣子，不是說志士發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，有一道白光直沖太陽；要離刺殺慶忌的時候，老鷹在殿堂上搏擊。這三個人，都是平民中的有志之士，他們胸懷憤怒還沒發(fā)作的時候，天上就降下了征兆，加上我就有四個人了。如果志士真的發(fā)了怒，將會有兩具尸體倒下，血流五步，天下的人都將穿上白色的孝服。今天的情況就是這樣。(說罷)拔出寶劍站了起來。

秦王(頓時臉色沮喪)挺身跪起向唐雎道歉道：先生請坐，哪至于這樣!我懂了，韓魏滅亡而安陵卻憑著五十里的地保存下來，僅僅是因為有您唐雎先生在啊。

(四).總結(jié)、擴展

這節(jié)課，我們上得很活躍，同學(xué)們在編寫劇本過程中，不僅把握住了人物形象，而且還在某些地方加進了自己的創(chuàng)新。在《戰(zhàn)國策》中有許多故事都值得一讀，在“士”階層，除了唐雎不辱使命外，還有藺相如、毛遂、晏子等人。他們都智勇雙全，為國家利益，不畏強暴，以弱抗強，最后獲勝。我希望同學(xué)們課下搜集一下這方面的資料，豐富自己的知識。另外，《戰(zhàn)國策》里還有許多成語故事，如《畫蛇添足》、《鷸蚌相爭》等都寓意深刻，也希望同學(xué)們讀一讀。

(五)布置作業(yè)

1．為什么說唐雎沒有辜負使命?

2．說說下列句子里加點的詞各相當于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣。

(1)安陵君不聽寡人，何也?

(2)而君遂寡人，輕寡人與?

(3)豈直五百里哉?

(4)大王嘗聞布衣之怒乎?

(5)與臣而將四矣。

(6)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

3．找出本文和《公輸》里表示人稱的詞，說說它們各自的使用場合。

答案：

1．秦王要求用五百里土地換安陵君的封邑，實際是要并吞安陵。而在當時這是不可抗拒的。唐雎奉命出使，憑著自己的機智勇敢，面對橫蠻狡詐、色厲內(nèi)荏的秦王，不畏強暴，敢于斗爭，不被威勢壓服，最后使秦王放棄了易安陵的打算。唐睢維護了本國的尊嚴，出色地完成了使命。

2．(1)呢(質(zhì)問的語氣)。

(2)嗎(質(zhì)問的語氣)

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【熱門作文】 我的收藏作文(寫作示例)

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。缺少積累的人面對作文很難動筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面是小編精心為您整理的“【熱門作文】 我的收藏作文(寫作示例)”，歡迎閱讀，供您參考。

我很喜歡收藏奧運圖案的電話充值卡，我的收藏文集。因為，有一次，媽媽買了一張京京的充值卡，我一眼就喜歡上它了。媽媽剛一充完值，我就把它要了過來，把它放進我最心愛的小紙袋里。從那以后，我就喜歡上了收藏奧運圖案的電話充值卡。

我現(xiàn)在已經(jīng)收集十張了，每張都是我的寶貝兒。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮都有了。它們做著不同的體育項目，比如：射箭、網(wǎng)球、壘球等等。有一張京京射擊的卡片，京京左手叉腰，右手舉槍，瞇著眼睛瞄準，神態(tài)專注。還有一張卡片是歡歡在練跆拳道，歡歡雙拳緊握，抬腿上踢，酷勁兒十足。我最喜歡的一張卡片是打水球的貝貝，卡片全部是藍色的，背景是長城，它浮在水面上，左手劃水，右手拿球高舉頭上準備投球，姿態(tài)優(yōu)美。

有一次，我得到了兩張卡片，卻又失去了一張。事情是這樣的，有一回，我和媽媽去郵局買充值卡，我們買了一張一百元的卡。回家后，我忽然發(fā)現(xiàn)多出了一張，我想可能是有一張有點靜電，和另一張吸在了一起，郵局的阿姨沒發(fā)現(xiàn)。本來我想充完值我的'收藏就又多了兩個成員，但是媽媽教我要做一個誠實的好孩子，雖然我心里特別舍不得，最后還是和媽媽一起把多出來的卡片還回去了。當阿姨夸我是個誠實的孩子時，我心里甭提多美了，比得了十張新卡還高興呢！

現(xiàn)在我不僅收藏福娃圖案的電話卡，還收集其他圖案的電話卡，而且已經(jīng)不少了。我把它們分門別類，給它們?nèi)×瞬煌拿帧１热纾何宀蕣W運、屬相一家親、活力運動等。我的收藏有趣吧！

作文收藏: 小烏龜?shù)奈恼?寫作示例)

我們會將難忘的事寫進自己的作文，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？以下是小編為大家精心整理的“作文收藏: 小烏龜?shù)奈恼?寫作示例)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我家養(yǎng)了兩只小烏龜，它們固然長得很丟臉，但是我很喜歡它們。烏龜?shù)娜砭G綠得，背著一個大大的殼，細細的頭、長長的脖子、走起路來一擺一擺。它們膽子可小了，我輕輕碰了它一下，它就馬上把頭伸進去。我每次喂它的時候，它們兩個都要打架，你爭我奪只怕自己吃不飽。

夏天的時候，它們喜歡在魚缸里游來游去靈活極了。可是一到冬天，它們就一動也不動，吃也不吃，笨笨的。每次我在家里寫功課的時候，它們就悄悄地在魚缸里陪著我，讓我覺得一點也不孤單。它們真是我的好朋友，我真喜歡它們。照顧媽媽有一天，天色晴朗、萬里無云天空中掛著一輪太陽。小敏起的很早，來到小紅家問：“小紅打球去嗎？”小紅說：“我沒空，我還要照顧生病的媽媽呢！你和其它同學(xué)去吧。”小敏走后，小紅開始照顧媽媽的一天。媽媽渴了的時候，小紅跑前跑后為她端茶送水。媽媽餓了的時候，小紅為媽媽剝香蕉。

媽媽無聊的時候，小紅拿來故事書給媽媽講故事······固然小紅沒有出去玩，照顧媽媽也很辛勞，但是看著媽媽欣慰的笑臉，小紅也興奮地笑了。

【作文收藏】 樂作文寫作范例

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文可以把自己當時的思想經(jīng)歷記錄下來。對于作文，大家都有一些厭惡心理，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供【作文收藏】 樂作文寫作范例，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

從古至今，每個人都有不同的快樂。杜甫的快樂，是忽聞喜訊的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”；孟郊的快樂，是金榜題名的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；毛主席的快樂，是眼看長征勝利的“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。而我的快樂，則靜靜地躺在生活中不起眼的小角落，等著我去發(fā)現(xiàn)……

樂，藏在茫茫的題海中。學(xué)業(yè)繁忙時，我挑戰(zhàn)著一道道“兇神惡煞”的題目，正當我苦思冥想著一道難題時，腦海中蹦出的“通關(guān)技巧”猶如一束光照亮我前進的路，看到這條崎嶇的山路，我毫不猶豫地努力向上爬。“光”灑在我的臉上，只差一點點就要登頂了。我終于打敗了這名“大將”，而我已不再皺眉，臉上掛著勝利的笑容。

樂，藏在溫?zé)岬呐Ｄ讨小Ｒ咽巧钜梗晌乙琅f泡在學(xué)海之中。媽媽輕輕推開門，宛若一只步伐輕盈的貓兒，悄悄的向我走來，當一杯溫?zé)岬呐Ｄ谭诺轿业淖郎希也虐l(fā)覺。媽媽輕輕的撫摸著我的頭，朝我微笑了一下，那笑宛若縷縷清風(fēng)掃走我了一切的疲勞。我舒展開四肢，活動了一下那已經(jīng)發(fā)酸的手指，看著那杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋姨鹛鸬匦α恕＿@牛奶中加入了一味獨特的調(diào)料——濃濃的母愛，使牛奶總是那么美味，總是那么令人感到愉悅。

快樂像是吹出的泡泡，雖然會破裂，但是也閃耀著無限的光澤。生活中，我們會經(jīng)歷難過悲傷時的“哀”，但更多的是無處不在的快樂——它藏在茫茫的題海中，它藏在溫?zé)岬呐Ｄ讨校卦凇鼈兪俏胰松凶钫滟F的禮物。

作文收藏: 我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(寫作示例)

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人寫作文時腦中一片混亂，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編整理出來的《作文收藏: 我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(寫作示例)》，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。

關(guān)于闖紅燈，我們都知道，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。可是還有很多人明知故犯，不遵守交通規(guī)則。

就在今天，我親眼目睹了三個闖紅燈的小姐姐，就讓我來給大家說說事情的經(jīng)過吧。

我和媽媽下街，走在十字路口時，紅燈亮了，我們停下來等紅燈。這時，我聽到人們都在竊竊私語說著什么，抬頭一看，原來是三個小姐姐手拉著手，肩并著肩，有說有笑的在闖紅燈。最讓我驚奇的是兩個小姐姐脖子上圍著一條圍巾，各纏了兩圈，這是一件多么可怕的事，假如有車撞過來，該怎么跑呢？其實現(xiàn)在已經(jīng)給交通造成了影響，有的車在躲，有的車在避，還有的車在打喇叭，看的我是心驚膽戰(zhàn)。好在這時綠燈亮了，三個小姐姐平安通過，真是有驚無險。

我在這里呼吁大家，千萬不要闖紅燈，嚴格遵守交通規(guī)則，保護好自己的同時，也不要給別人帶來麻煩。

【作文收藏】 作文：刷碗作文范例

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復(fù)推敲和修改。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“【作文收藏】 作文：刷碗作文范例”，希望能為您提供更多的參考。

今天中午吃完飯后，媽媽讓我去刷碗，將碗筷鍋放入刷碗池里就像“車禍現(xiàn)場”一樣觸目驚心。

我要把這些臟的碗筷刷干凈，我拿出來一塊海綿。在海綿上擠了一些洗潔精，然后拿起其中一個最小的碗，用手均勻涂滿碗上來回旋轉(zhuǎn)碗就干凈了，剛準備用水沖的時候，媽媽這時候走了過來對我說：“先全部刷完再沖，這樣節(jié)約時間，還節(jié)省洗潔精”。聽取我媽的意見，刷后面碗的速度果然提升了許多。到刷筷子的時候，我媽媽說重點就是來回搓筷子的頭。這樣才能洗干凈的。

刷完筷子之后，就是倒鍋里的臟水了，媽媽又對我說鍋里的水先不要倒，刷一邊鍋再倒，這樣省水還刷的干凈的。

最后就是把洗碗池的殘余剩飯清理到漏水的小鐵籃子中了，再倒進垃圾桶。將海綿中的水擠出來。擠出來很多泡沫，就像浩瀚的星河流入了水漏。

這次刷碗僅用了十五分鐘，之前刷碗都用好久。這次學(xué)會了更方便和更省時間的洗碗方式，這次刷碗讓我知道什么事都要有方法，才能節(jié)時節(jié)力。

[作文借鑒] 作文：成長的滋味高中作文范例(寫作示例)

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。很多人都不明白寫作文的思路，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文借鑒] 作文：成長的滋味高中作文范例(寫作示例)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

不知不覺中，我們在時間的洗禮下，漸漸長大了，漸漸成熟起來。人的一生是多姿多彩的，成長自然也不會平平淡淡的走過去。在成長的歷程中，滋味是多種多樣的，或許有的滋味我們很樂意接受，或許有的滋味我們不愿接受，但是你必須得接受。就像生活中的鹽一樣，也許你不太喜歡吃，但是如果你不吃，身體就會出現(xiàn)一些病狀，所以你必須得吃。

在成長的歷程中，初中階段，就開始進行年級排名了，這個排名也許會讓你心里甜滋滋的，因為成績好的同學(xué)必定會受到大人們的表揚，走親戚串門的時候，會得到自己的成績一定也差不了。可是知道自己的成績又像泄了氣的皮球。這時，我最好的朋友高興地對我說：“我媽媽答應(yīng)我了，只要我這回考好了，這個假期就帶我出去玩。”這時又一個同學(xué)說：“爸媽說，只要我考好了就讓我吃一頓大餐。”看他們那高興的樣子，再看看自己的分數(shù)，回家又是一場“暴風(fēng)驟雨”唉！心里想吃了檸檬一樣。——檸檬的滋味，悲傷的滋味，成長的滋味，無窮回味。

蜂蜜的滋味

啊！我的一聲尖叫把同學(xué)的目光都集中在我的鞋上，那雙潔白的鞋上有了黑色的鞋印，看著“肇事人”可憐的眼睛，“那可是我的新鞋，今天剛穿上就讓你給我弄臟了，給我拿回去洗。”“快閉嘴，鞋臟了可以洗，她是你的好朋友。”我在心里呵斥那個虛榮的自己，我對朋友說：“沒關(guān)系，鞋臟了可以回家洗干凈，不要放在心上。”朋友聽了我這句話，頓時轉(zhuǎn)悲為喜。——蜂蜜的滋味，寬容的滋味，成長的滋味，無窮回味。

咖啡的滋味

假期到了，媽媽答應(yīng)我去黃山旅游，來到黃山，看到那聳立的黃山，就像馬上爬到山頂看黃山的美麗的風(fēng)景，這時，我就對媽媽說：“我們比一比誰先到山頂。”“好啊！輸了的人可是很沒面子的，好現(xiàn)在開始吧！我可不會手下留情的。”我急忙跑了起來，不一會兒我就超出媽媽好多，可是到后來我是越來越?jīng)]力氣了，媽媽就像“烏龜”一樣，一會就超過我這只“兔子”，我看見媽媽超過我了，就有著急的跑起來了，到最后我終于比媽媽早一步爬上了黃山頂，可是我卻累得顧不上欣賞黃山的美景，真是苦不堪言。——咖啡的滋味，苦澀的滋味，成長的滋味，無窮回味。

成長的滋味原來是百味的，那么就讓我們以更美好的未來、生活與它一起邁大步子向前進！

【作文收藏】 作文：故地重游范例

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“【作文收藏】 作文：故地重游范例”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

親愛的奶奶：

您好!落筆至紙上，突然想起有那么個時日不曾去看望您了，自打您搬到新家后更是一次都沒有見過，心里慚愧。我向您保證，等我考完試就一定去看望您。話說如此，我仍然記得一年前的暑假回到了順德老家，老家門口的小溪依舊，可破落的宅門里卻是人去樓空。故地重游，愕然發(fā)現(xiàn)小時候最喜歡攀的大石頭還在那里，但現(xiàn)在以我的身高去看，也不過至腰間。溪邊的柳樹早已被連根拔起，只剩下兩三個正在玩耍的頑童還能讓我們想起兒時的感覺，您訓(xùn)我的話至今還在耳畔邊回響，“丫頭片子又去玩水了，做女孩子的安份點好嗎？”可現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，對玩水這種事情也不抱什么熱情了。

但是，就在最近，你想不到的一件事情發(fā)生了，我聽見遠方傳來了“轟隆”的聲音，它宛如滾滾雷聲砸到我的心頭上。聽鄰居說，那里正在施工，好像是要修路還是建工廠，我當下就愣在了那里，張了張嘴，又緊緊的抿住，很勉強的微笑著。我記得您小時候總是跟我說，這些是當年唐伯虎失手染上的一抹綠色，如今這綠色，可能也留不住了。故地重游，倒是令人心酸。逆流而上去尋找噪音的源頭，巨大的機械挖掘著泥土，像巨大的饕餮吞食著一切。綠色的擋板阻隔了我的視線，我努力的辨別，除了那怪獸的噪音是不是還有其他的聲音？對的，有一聲嘆氣聲夾雜在了里面，很小很小。就在小溪的對邊，一個老奶奶喃喃道：“大地的經(jīng)絡(luò)，又有一條斷了。”回去的路上，天街再無小雨，再無輕煙。天空是灰蒙一片，故地重游卻是讓人心情更加壓抑罷了。溪邊幾個小孩在放紙船，小時候的我總好奇這只船會漂去哪里呢？長大了，忽而想起現(xiàn)在，終是明白這是四維空間的未來。

或許，未來，再次故地重游，人間又重回七月天了，您說是吧？

祝：身體健康您的孫女

作文收藏: 父愛作文開頭結(jié)尾范例

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？以下是小編精心整理出來的“作文收藏: 父愛作文開頭結(jié)尾范例”，希望對您的工作和生活有所幫助。

偶翻《淮南子》，看到書中所云：慈父之愛子，非為報也。忽有所感。

怎么說愛你

周五晚自習(xí)，班主任給我們放了段關(guān)于感恩父母的視頻。全班同學(xué)在看了之后無不感觸自己固然已經(jīng)是個高中生，卻從未對自己的父母說過一句我愛你。

我在沉思之余，采取了堅決的步履——用短信告訴父親，我愛他。不一會兒，短信回復(fù)到了。嘿，你瞧瞧上面寫的什么：今兒哪兒根筋搭錯了？難得他閨女有心思對他表達愛意，他卻這立場？

過了一會兒，他打電話過來。我故意拖了許久才接電話。

他電話里只字未提剛才短信的事，只是囑咐道最近天冷多穿衣服，要記得吃早飯之類。我哼哼了兩聲就急嚷著要寫功課了，掛了啊。他輕輕唉了聲，說你先掛。不知道為什么，掛了電話之后，我心情更加不好了。

過了幾天，姑姑打電話給我，關(guān)心我最近的學(xué)習(xí)情況。閑聊之余，姑姑問我最近是不是有什么值得興奮的事。我迷惑地說：“沒有啊，怎么了？”

“那你爸最近怎么滿面東風(fēng)的？”

后來跟班主任提起過這事兒，她笑了笑：“別看他一副沒反應(yīng)的樣子，他心里啊，指不定樂開了花兒呢！”這我怎么會不知道呢？

只不外簡樸的三個字，就值得他興奮好多好多天……

怎么舍得拋棄你

周末傍晚陪老爸逛超市。

老爸在一樓挑生果，我無事可做，就到二樓去逛。

半小時之后頗感無聊，便打電話給老爸，想問問他在哪兒，什么時候回家。可電話打了許久無人接聽。于是也不管三七二十一，直接回了家。

剛到家就聞聲座機鈴鈴地響。不經(jīng)意瞥見老爸的手機悄悄地躺在座機旁。

我慢騰騰地接起了電話。

“喂，是閨女嗎？”電話那頭的老爸聲音十分緊張。

“嗯。”我不以為意地回答。

“唉呀可嚇著你爸了，你說你回家也不說聲，我還認為你出什么事兒了……呸呸，不烏鴉嘴兒。回家就好回家就好……唉，警察同道，我閨女在家呢，不好意思啊，麻煩你們了……”

聽他如釋重負地松了口吻，我卻感覺心臟像是縮在了一起。

晚上吃過飯之后，老爸洗碗，我悠閑地坐在沙發(fā)上看電視。

當看到一個母親狠心拋棄孩子的情節(jié)時，我憤憤地說這個當媽的心也忒黑了！

正在洗碗的老爸隨口應(yīng)了句：“這世上只有孩子嫌棄爹媽的，哪有爹媽主動拋棄孩子的……”

我一整理，想起傍晚在超市發(fā)生的事，心中不禁愧疚萬分。

靜靜轉(zhuǎn)過頭去看老爸——他的兩鬢好像已生出許多華發(fā)，腰背也微微佝僂。淡黃的燈光下，背影是那么地滄桑與寥落，歲月在他的身上留下了深深的轍跡。

再回頭時已是淚濕兩頰。

我在心中輕聲許諾：“親愛的老爸，在我有生之年，一定陪你細數(shù)冷暖交織的日子，永不違約。”

天下父母皆深愛其子。縱使不曾言說，愛就在那里，不增不減。亦未曾企盼過任何回報，只愿我們歲歲無憂，長命安康，這樣他們便覺得完滿。

慈父之愛子，非為報也。

而今我愿報之三春暉。

作文收藏: 感恩奶奶作文寫作范例

相信大家都寫過作文吧，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，一篇好作文切忌東拉西扯。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《作文收藏: 感恩奶奶作文寫作范例》，僅供參考，大家一起來看看吧。

夜空中繁星閃爍，知了在樹上唱著搖籃曲。我躺在一個溫暖的地方，那就是奶奶的懷抱。她用她那布滿老繭的手撫摸著我。

我想起許多和奶奶發(fā)生的事兒，我知道了什么是愛!

曾記得，每次吃飯的時候，擺在我前面的都是新鮮美味的食物，而擺在奶奶面前的卻是我最討厭的剩菜剩飯。當我吃到好吃的食物時，便朝著奶奶眨巴眨巴眼睛，故意伸出小舌頭舔舔嘴，笑著向奶奶做鬼臉，奶奶看到后，不說話，臉上的皺紋像朵花似的綻開了。然后，不緊不慢地將剩菜剩飯咽下去，吃得也很開心。

直到現(xiàn)在，我才知道奶奶當時為什么只吃剩菜還那么幸福，那是“魚頭的愛”：奶奶只喜歡吃魚頭把肉留給孩子吃，媽媽也只喜歡吃魚頭把肉留給孩子吃，這就是愛，無言的愛。無論是奶奶還是媽媽都無私的愛著我。

還有一次，我吵著鬧著要吃零食，奶奶艱難的從凳子上站起來，踉踉蹌蹌地走進房間，只聽到翻箱倒柜的聲音，很久之后她又走了出來，摸摸我的小腦瓜，說下次給我買更多好吃的，我立馬不開心起來，還慪氣了許多天。

暑假，去奶奶家時，發(fā)現(xiàn)奶奶家中有許多零食。奶奶身體不好，變得憔悴、消瘦。想到自己曾經(jīng)的無知，我心里慚愧不已。

作文收藏: 母愛小學(xué)文章(寫作示例)

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文就是需要真情實感的表達內(nèi)心的想法。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《作文收藏: 母愛小學(xué)文章(寫作示例)》，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。

滿彬的'爸爸媽媽離婚了，他和爸爸一起生活，他媽媽去城里一家超市上班，隔一段時間就會來學(xué)校看他，每次總會帶很多好吃的、好玩的給他，叫他好好學(xué)習(xí)。臨走時，我們總能聽到他說：“媽媽，你回來吧！”

可是，最近幾個月了，我們都沒有看到他媽媽來。今天，他媽媽終于來看他了！

當時我們正在上課。忽然窗外閃過一個身影，我們一看就知道是滿彬媽媽了。我悄悄對他說：“滿彬，你媽媽來了。”他聽了，不動聲色。老師示意滿彬出去見他媽媽，他搖搖頭，堅定地說：“我不出去。”教室里又恢復(fù)了安靜，我們繼續(xù)上課。下課了，他媽媽走進教室，對老師說：“老師，阿彬在學(xué)校成績還好嗎？以后麻煩老師多關(guān)心他！”老師笑著說：“滿彬成績還可以，我們每個老師都會盡力幫助他的。”她又走到滿彬身邊，親切地說：“阿彬，你還好嗎？”滿彬?qū)λ焕聿徊牵S便敷衍幾句，就跑出去玩了，還叫大伙兒不要把他所在的地方告訴他媽媽。她媽媽在教室等了一會兒，沒見他回來，就去找他。“永梅，你看到阿彬沒有？”她焦慮不安地問我。“我……我……沒看到。”我吞吞吐吐地說。她聽完，又急匆匆地去找。教室里不時回蕩起她高跟鞋的聲音。我感到很后悔，很自責(zé)：我怎么能對這么著急的母親撒謊呢？我對積梅說：“滿彬也太殘忍了，看到媽媽失魂落魄地滿校園找，難道不心痛嗎？” “咯噔咯噔……”皮鞋聲又由遠而近，我做好了思想準備。“永梅，阿彬在哪里，你能幫我找他嗎？”她懇求我。我安慰她說：“阿姨，你別急，我?guī)湍闳フ摇！蔽覜_出教室，看到滿彬在樓梯邊上，我氣呼呼地對他說：“你媽媽到處找你，你怎么能躲著她呢？”他微微一笑，說：“那你就叫她過來。”我跑進教室，喜氣洋洋地對她說：“阿姨，滿彬在三樓。”她聽了，頓時心花怒放，朝著三樓奔去。

我繼續(xù)做作業(yè)，過了很久，滿彬媽媽下來了。只見她眼圈紅紅的，臉龐也紅撲撲的，像熟透的大蘋果。她靜靜地坐在滿彬的凳子上，大顆大顆的淚珠順著臉頰流淌下來。她很傷心，滿彬的那些沉重的話深深地刺傷了她的心。此刻，我的心不禁流淚了。我想：這是多么偉大的母愛，多么執(zhí)著而感人的母愛啊！誰能抗拒這種愛呢？我的眼淚不由自主地流了下來。