《城南舊事》讀后感。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫作文時(shí)總是想到哪寫到哪，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？小編給大家整理了“[讀后感借鑒] 作文：城南舊事讀后感作文(篇三)”，希望對您有所幫助！

“上海是張愛玲的，北京是林海音的。”剛翻開這本布滿筆墨清香的書，余光中老爺爺?shù)脑捑陀橙胙酆煟屛矣行┌偎疾坏闷浣狻！柏M非這兩個(gè)人不是作家而是省長？”帶著這個(gè)疑問，我走進(jìn)了這本最讓人暖和的打動(dòng)……

“我”、“小妞”、“瘋子”，幾個(gè)看似尋常的黃毛丫頭，卻形成了我心中的經(jīng)典。她們之間尋常的故事，卻使我震撼；她們之間尋常的情誼，卻讓我敬畏；她們之間尋常的談話，卻引起我的深思。它使我體驗(yàn)了剛開始有些疑惑，有些好奇又有些不能自休。它讓我感觸感染了文字的強(qiáng)盛和魅力，讓我獲得了通往成功的鑰匙——真理；讓我知道了北京為什么是林海音的，由于她有這把鑰匙，她擁有真理和氣力！她擁有文字的魅力！

書中的宋媽媽有些兇，但卻不乏母性光輝。起先我有些討厭她，覺得她沒有人情味，整天只會(huì)在那嚷嚷一些雜事，整天只會(huì)訴苦糊口的無趣和繁重，引人討厭。但轉(zhuǎn)念一想，這不恰是我們認(rèn)識(shí)的母親嗎？固然有些嘮叨，但在樞紐時(shí)刻仍是最關(guān)心我們的，宋媽一定也是這樣。果不其然，當(dāng)她的丈夫來了以后，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人終極仍是哭了出來。在這里，作者終于交代了宋媽是怎樣來的了，她是被“租”過來的，我的心中不禁羞愧難當(dāng)，在我眼里宋媽成了一個(gè)為了糊口而背井離鄉(xiāng)的偉大女性，這個(gè)角色使我捧著書在那坐了良久良久……

每次翻開《城南往事》，它總會(huì)讓我有種說不清的感觸感染，讓我們靜下心來仔細(xì)傾聽那來自童年的夸姣覆信吧！

dsbj1.com小編推薦

[讀后感借鑒]《主角》讀后感(490字)

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。寫作文可以讓我們更容易渡過獨(dú)處的時(shí)間。許多人在面對作文時(shí)很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供[讀后感借鑒]《主角》讀后感(490字)，供大家參考，希望有用。

《主角》讀后感【篇一】

既然這本書叫主角，那單就主角二字談?wù)劇ｏ@而易見這本書的主角是憶秦娥，她十一歲隨舅舅去學(xué)戲，憑借自努力和貴人相助一步步地走向舞臺(tái)中心成為名角成為秦腔小皇后，風(fēng)華一生最后默默退出舞臺(tái)吟一首《憶秦娥主角》。這本書在寫憶秦娥一生時(shí)也是寫了秦腔從興盛到落寞再到復(fù)興的強(qiáng)大生命力。在秦腔跌宕起伏中，團(tuán)里面很多人來來去去，不管走向哪條路，當(dāng)主角仍然是很多人的心結(jié)。胡彩香和米蘭為了爭角兒傷了多年姐妹的情分，最后品盡生活才知道兩人間情分是最重要的其他都是虛幻;楚嘉禾一廂情愿地同憶秦娥爭了一輩子戲，各種手段使盡失掉自尊一生都活在憶秦娥的陰影下;憶秦娥演了無數(shù)經(jīng)典名戲一直都是主角，可有一天新戲主角是她養(yǎng)女小憶秦娥而不是她憶秦娥了。

樓起樓塌，主角隨時(shí)會(huì)變，那不變的是什么？不變的是秦腔，一代繼承一代的衣缽保證秦腔的本味和延續(xù);不變的是心底的純良，在書里我們可以感受到不同人物的嬉笑怒罵以及他們價(jià)值選擇的矛盾性，回顧一生，每個(gè)人都傷害過人也被人傷害過，余生他們會(huì)為自己所犯過的錯(cuò)懺悔也能坦然原諒傷害過他們的人。

《主角》讀后感【篇二】

1976年，11歲的放羊娃招弟，被他舅從秦嶺深處的小山村帶到縣劇團(tuán)改名易青娥，考上演員，不料卻成了廚房燒火丫頭，但她不放棄練功，廚余時(shí)間，她在灶火前堅(jiān)持練功，默默積淀，練就了扎實(shí)的基本功，終于在1978年改革開放的春天到來之際，跟著四位復(fù)出的老藝人學(xué)戲，以《打焦贊》一炮而紅，改名易秦娥，來到省劇團(tuán)，以《狐仙劫》奠定在省團(tuán)的主角地位。小說圍繞易秦娥的演藝生涯，家庭生活，呈現(xiàn)了一代秦腔藝術(shù)家起伏跌宕，坎坷不平的人生，語言接地氣，人物性格鮮明，情節(jié)曲折動(dòng)人，最重要的是，小說塑造了主人公在任何逆境中，始終不放棄努力和自強(qiáng)的精神，自己優(yōu)秀，自然有貴人相助。

《主角》讀后感【篇三】

好作品！借一段作者的后記里的話吧。唱戲更是度人度己的大功德。正是這份對“大功德”的向往，而使她避過獨(dú)善其身的逍遙，重返舞臺(tái)，繼續(xù)起唱戲這種度己化人的擔(dān)當(dāng)。在中華文化的軀體中，戲曲曾經(jīng)是主動(dòng)脈血管之一。許多公理、道義、人倫、價(jià)值，都是經(jīng)由這根血管，輸送進(jìn)千百萬生命之神經(jīng)末梢的。無論儒家、道家、釋家，都或隱或顯、或多或少地融入了戲曲的精神血脈，既形塑著戲曲人物的人格，也安妥著他們以及觀眾因現(xiàn)實(shí)的逼仄苦焦而躁動(dòng)不安、無所依傍的靈魂。在廣大農(nóng)村地區(qū)，多少年、多少代人，可能都沒有文化教育機(jī)會(huì)，但并不影響他們知道“前朝后代”，懂得“禮義廉恥”。這都拜戲曲所賜。戲曲故事總是企圖想把歷史演進(jìn)、朝代興替、人情物理、為人處世要一網(wǎng)打盡。因而，唱戲是愉人，唱戲更是布道、是修行。我的憶秦娥也許因文化原因，只知其然，不知其所以然地唱了大半輩子戲。但其生命在大起大落的開合浮沉中，卻能始終如一地秉持戲之魂魄，并呈現(xiàn)出一種“戲如其人”的生命瑰麗與精進(jìn)。唱戲是在效仿同類，是在跟觀眾的靈魂對話；唱戲也是在形塑自己，在跟自己的魔鬼與天使短兵相接、靈肉撕搏。感覺篇幅略長了，后半部分給女主的磨難快趕上西天取經(jīng)了，有點(diǎn)像長篇電視連續(xù)劇湊戲拉篇幅的感覺，還有就是女主后二十年飛快，而且過于傳奇，沒有前半部分真實(shí)真切，尤其畫家的出場，落了俗套，不知道是不是現(xiàn)實(shí)生活中女藝術(shù)家都跟畫家扯不清啊？青娥本不喜折騰張揚(yáng)，和某位國字號女主持人個(gè)性不太一樣，所以感情境遇和事業(yè)結(jié)局應(yīng)該都不太一樣才對

《主角》讀后感【篇四】

從開始憶秦娥就不喜歡劉紅兵。年幼時(shí)不堪的屈辱和意外目睹舅舅與胡彩香的茍且之事都深深影響著憶秦娥。只能說她年幼的心靈深處受到的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是周邊人所能體會(huì)的。加之文化水平不高，缺少人生導(dǎo)師，她對性和愛的關(guān)系是懵懂無知的。初見她就不喜歡劉紅兵，甚至是厭惡這個(gè)張揚(yáng)的花花公子。劉縱然是死纏爛打，如影隨形地跟隨憶秦娥，但強(qiáng)行地介入憶秦娥的生活，一廂情愿地追求秦娥，依然不能打動(dòng)她。最終是迫于周邊壓力，秦娥才勉強(qiáng)接受劉紅兵。這樣的婚姻怎么可能幸福？憶秦娥始終是那個(gè)不懂愛的單純的傻丫頭。劉紅兵的出軌與她的婚姻態(tài)度有極大關(guān)系。遇人不淑，沒有文化，加之性格缺陷，憶秦娥的婚姻必定是失敗的。第二段婚姻也讓人噓唏不已。憶秦娥始終是個(gè)被動(dòng)者。追求畫藝的“野人”石懷玉，對她一見傾心，便使出百般手段瘋狂追逐。感動(dòng)于畫家對自己的愛，被畫家的身上的狂放不羈所吸引，畫家的種種善舉打動(dòng)了她。她接受了，但卻沒有看到雙方三觀不合，互不理解，文化差異大。表面看石懷玉的自私造成了秦娥第二段婚姻的失敗。其實(shí)秦娥和畫家的互不理解才是悲劇的根源。秦娥學(xué)藝專注，能吃苦，且心地純良，上天眷顧她，讓她擁有美貌、身段和靈性，她成了角兒。但她卻沒有成為生活的角兒。

《主角》讀后感【篇五】

一個(gè)女孩子從小到大在秦腔這條路上“笨拙”的成長，成為一代名角，靠的是穩(wěn)扎穩(wěn)打以及“鈍感力”（也就是文中的傻）。秦腔是我們的傳統(tǒng)藝術(shù)，在外來文化沖擊的年代中有堅(jiān)守的人，才有現(xiàn)在傳承，向他們致敬！

且看了這本書，對秦腔也有所好奇，去搜了一些資料看，也是很受益啦，一本書不僅僅是塑造了人物還有傳播了秦腔文化，難能可貴。

至于角色所帶給我們什么，偷個(gè)懶就摘錄出作者所表述的真摯話語——

1.角兒，也就是主角。其實(shí)是那種在文藝團(tuán)體吃苦最多的人。當(dāng)然，榮譽(yù)也會(huì)相伴而生。榮譽(yù)這東西常遭嫉恨怨懟。

2.其命運(yùn)與社會(huì)相勾連，也與大千世界之人性根底相環(huán)扣。

3.一個(gè)主角，就意味著非常態(tài)，無消停，難茍活，不安生。

4.要當(dāng)主角，你就須得學(xué)會(huì)隱忍、受難、犧牲、奉獻(xiàn)。

5.唱戲是愉人，唱戲更是布道、是修行。

6.我寫她，是時(shí)鐘的敲擊，是現(xiàn)實(shí)的逼催，是情感的抓撓，也是理想主義的任性作祟。

書中很多人與人之間的矛盾，也揭露人的暗面讓人不禁思考，“每就是傻笑一下，裝作不懂、不解，回避不理也就是了。”這是經(jīng)歷諸多主角的態(tài)度。放下也不是放下，是原諒，是一種看開的慈悲善心，大智若愚，難得糊涂。

[讀后感借鑒] 讀《刻意練習(xí)》讀后感作文800字(篇一)

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編特別整理出來的“[讀后感借鑒] 讀《刻意練習(xí)》讀后感作文800字(篇一)”，希望對您有所幫助！

讀《刻意練習(xí)》讀后感800字：

《刻意練習(xí)》這本書，告訴了我們成為專家、學(xué)霸的秘訣，結(jié)合我們小組的研究課題，他回答了時(shí)間規(guī)劃下人與人獲得成就的差距本質(zhì)；同樣在校學(xué)習(xí)，學(xué)霸安排時(shí)間的背后驅(qū)動(dòng)所在。

要想成為某個(gè)領(lǐng)域的大師、專家，很多人認(rèn)為應(yīng)該投入大量的時(shí)間，于是還有專家學(xué)者提出了“一萬小時(shí)理論”，即凡事若花費(fèi)一萬個(gè)小時(shí)，便能成為大師。可實(shí)際上，大量時(shí)間的花費(fèi)并不注定取得成就，保安人員站崗近萬小時(shí)，卻未必站出一身標(biāo)準(zhǔn)的軍姿；教書老師一輩子也未見得桃李滿天下；死磕書本的學(xué)生，更無法確保斬獲榜首。可見時(shí)間的安排，不是以多為好。時(shí)間的堆砌，更不是成為大師的關(guān)鍵。學(xué)校中的佼佼者或許不會(huì)最為努力用功，而用功努力也不保證飛黃騰達(dá)。所以成為大師是依靠天賦嗎？眾所周知的音樂大師莫扎特，小時(shí)候便被稱作具有完美音高的音樂神童，他四歲開始作曲，六歲便拉開了歐洲巡演的序幕，世人評價(jià)他為具有完美音高的音樂神童，難道他真的依靠天賦嗎？但實(shí)際上這也是后天培養(yǎng)的結(jié)果，2014年，東京的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，揭示了完美音高的真正特性。24個(gè)年齡為2~6歲的孩子，組織他們進(jìn)行長達(dá)數(shù)月的訓(xùn)練，最終這些孩子經(jīng)過一年，最多一年半的時(shí)間都培養(yǎng)出了完美音高。這也就證明了完美音高根本談不上是只有幸運(yùn)的少數(shù)人才擁有的天賦，而是一種只要經(jīng)過適度的接觸和訓(xùn)練，幾乎人人都可以培養(yǎng)和發(fā)展的能力。也證明了完美音高是可以培養(yǎng)出來的。或許世上真有天才，但對于大師和專家而言，天賦的比重實(shí)際不大，更多的大師是由普通人自我磨練而成的。

專注。刻意練習(xí)一個(gè)項(xiàng)目以獲得成功的前提是專注，如果像和尚念經(jīng)有口無心，無論多少個(gè)小時(shí)都不會(huì)有成效。專注應(yīng)發(fā)自于內(nèi)心，可以通過外在對成功的渴望，對過程的享受以及對完美的執(zhí)著來達(dá)到這一點(diǎn)。結(jié)合我們學(xué)生來說，專注便在于認(rèn)真學(xué)習(xí)，看書的時(shí)候便全身心投入看書，不要想著下一頓飯吃什么，同桌在干什么等閑雜小事。專注于一件事，便有可能只用幾百個(gè)小時(shí)便獲得成就，他是一種高效生活的態(tài)度，可以幫助我們在極短時(shí)間內(nèi)最高速地成長。

榜樣。成為一位大師，首先要模仿他。縱觀人類的發(fā)展史，除原始人類的從無到有以外，歷朝歷代的君王都多少傳承了前一代君王的風(fēng)俗，可以說是在模仿復(fù)制的基礎(chǔ)上增添新的內(nèi)容來建立新王朝。人類從小到大的成長過程，更多的是學(xué)習(xí)先人的智慧，在重復(fù)前人腳步的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。可見，尋找到一位大師并研究他的手法和技巧，再自我嘗試去實(shí)踐，是成為大師的必要過程。大師作為初學(xué)者的榜樣，不一定定性為一個(gè)人。榜樣存在的本質(zhì)在于監(jiān)督我們的成長，我們將他與自己形成對比，便能明白成長過程的問題所在，起到指導(dǎo)的的效果。曾經(jīng)有一位馬戲團(tuán)的小丑，為了練習(xí)吸引游人聽他講笑話的本領(lǐng)，于是在街上向每一位路過的陌生人講笑話，起初幾乎招攬不到游人聆聽，此時(shí)小丑便用表盤記錄每次交談的時(shí)間，以時(shí)間的多少反饋他演說的水平。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，小丑在不斷反饋不斷完善的過程中得到了極大的提升，最終成為了一名優(yōu)秀的小丑。這件事里，小丑的榜樣便是他的表盤，以時(shí)間長短作為回饋的信息。所以成為大師的過程中，你我都需要建立及時(shí)反饋機(jī)制，當(dāng)下練習(xí)當(dāng)下檢驗(yàn)，進(jìn)步會(huì)更迅速。

或許，學(xué)校中的大師是學(xué)霸，榜樣是老師和課本，而專注于內(nèi)容便是學(xué)習(xí)，心存感激，喚醒興趣，在學(xué)習(xí)之路上刻意練習(xí)，一定能嘗到規(guī)劃好高中三年的樂趣。

[讀后感借鑒] 安妮日記讀后感寫作范例

寫好一篇作文對于學(xué)生是非常重要的，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？以下是小編為大家收集的“[讀后感借鑒] 安妮日記讀后感寫作范例”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

陽光代表著光明、溫暖和自由，我們每天都在享受著大自然的恩賜。可我們正處于豆蔻年華的小主人公安妮卻為了躲避納粹的抓捕，在黑暗的密室中生活了兩年多之久。讀完她的日記，我深有感悟，感覺領(lǐng)悟了很多東西。

我們在十幾歲的時(shí)候享受的良好的教育，長輩的愛護(hù)，享受著無比的快樂，過著無憂無慮的生活。可是我們的主人公卻失去自由，失去快樂，在我想都不敢想的密閉環(huán)境中記錄著自己兩年多的成長經(jīng)歷。她有過憤怒，有過失望，但是隨之時(shí)間的推移，她慢慢變得成熟，慢慢長大。即使沒有陽光，也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，即使沒有快樂，有不應(yīng)該氣餒。她學(xué)會(huì)了正視自己的所犯的錯(cuò)，堅(jiān)強(qiáng)面對突如其來的生活，不再怨天尤人。不僅如此，她還用這種樂觀的精神影響和改變身邊的人，她的這種精神同樣感染自由的我。讓人很悲痛的是，最后安妮被納粹抓走了，毫無征兆的結(jié)束了日記的記錄。罪惡的法西斯泯滅人性，婦孺兒童都不肯放過，他們讓多少家庭破碎，讓多少人失去生命。

讀完《安妮日記》，我捫心自問，比不上安妮的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，比不上她的勇敢。我要學(xué)習(xí)她的這種精神，盡管身處困境，依然不放棄，不氣餒，勇敢的面對現(xiàn)實(shí)。自由自在的生活在當(dāng)下，我們用將安妮的身上的這種精神傳遞下去，用實(shí)際行動(dòng)來影響身邊的人。

【熱門讀后感】 作文：讀后感

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編通過努力，整理了“【熱門讀后感】 作文：讀后感”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《成吉思汗和鷹》這篇課文講了成吉思汗和他的朋友去森林里狩獵，中午的時(shí)候，他和朋友走散了，他選了一條近路往回走。這時(shí)他非常口渴，好不容易才找到一個(gè)泉眼，那水是一滴一滴地往下流的。成吉思汗花了很長時(shí)間才接滿一杯水，他正準(zhǔn)備一飲而盡，他的鷹卻從天上飛下來撞翻了他的杯子。成吉思汗并不在意，他又接了三次水，但是每一次都被鷹撞翻了。成吉思汗氣急敗壞，摘下彎弓射殺了鷹。后來他發(fā)現(xiàn)一條劇毒死蛇占滿了整個(gè)水池，才知道鷹四次打翻他的杯子是為了救他。成吉思汗懊悔不已，得到了一個(gè)沉痛的教訓(xùn)——永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。

讀了這篇課文后，我覺得那只鷹很忠誠，很無畏。為了救它的主人，不惜任何代價(jià)，讓我很受感動(dòng)。成吉思汗在沖動(dòng)之下犯了無法挽回的錯(cuò)誤，但他能在犯錯(cuò)之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不讓自己再犯同樣的錯(cuò)誤，所以他才能成為中國歷史上著名的君王和勇士。他這種知錯(cuò)就改的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。成吉思汗最后說的那句話——“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”也值得我們深思。因?yàn)槿嗽诎l(fā)怒的時(shí)候會(huì)放大別人的過錯(cuò)，不能原諒別人，無法理智和冷靜地處理事情，往往會(huì)因?yàn)闆_動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。所以在我們沖動(dòng)和發(fā)怒的時(shí)候，先要想辦法讓自己冷靜下來，比如捏緊拳頭，做深呼吸，都可以緩解自己的情緒。等冷靜了再來處理這件事情，這樣就不會(huì)做出讓自己后悔的事情了。

[讀書心得借鑒] 安妮日記讀后感之三

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。很多人都不明白寫作文的思路，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是小編幫大家編輯的《[讀書心得借鑒] 安妮日記讀后感之三》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

安妮.弗蘭克是一個(gè)活潑可愛、眉目清秀的猶太少女，由于法西斯對猶太人的殘害，她們?nèi)胰撕退膫€(gè)猶太人鄰居，帶上生活用品，一起躲到她爸爸公司里一個(gè)很隱蔽的房間里，他們把那里叫做“密室”。

密室里的生活既艱苦又難熬。走路要輕；要在公司的人來上班之前先洗漱完畢；還要在公司的員工下班以后才能下樓用熱水……如果不遵守以上條例，就可能被人發(fā)現(xiàn)，并被帶到集中營去。飛機(jī)投下來的導(dǎo)彈雖然能炸毀房屋，但卻炸不毀安妮堅(jiān)強(qiáng)的意志。在她感覺無聊時(shí)，就用學(xué)習(xí)和從閣樓上的窗戶眺望大自然來消磨時(shí)間。安妮就是這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈地生活著。

后來安妮和彼得.威爾彼此相愛，每當(dāng)他們互相親吻的時(shí)候，她就感覺幸福走遍了全身。

《安妮日記》不僅讓我了解了歷史、戰(zhàn)爭和種族迫害，而且讓我看到了身處逆境的人們是如何克服困難，頑強(qiáng)地生活著。安妮的生活告訴我們：要珍惜生命，熱愛生活。

熱搜讀后感: 讀讀后感作文（一篇）

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人寫作文時(shí)總是想到哪寫到哪，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編幫大家編輯的《熱搜讀后感: 讀讀后感作文（一篇）》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

前不久，我們學(xué)習(xí)朱自清的一篇散文《匆匆》，這篇文章告訴我們不要虛度年華。

《匆匆》這篇散文，雖然不算長，但卻讓我學(xué)會(huì)很多，也讓我明白時(shí)間的價(jià)值。

正如朱自清先生所說：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”。后來，我才明白，日子是從我們生活中的不經(jīng)意之間所溜走的。

仔細(xì)回想一下，以前，我們除看電視玩電腦就是到處瘋玩。也許我當(dāng)時(shí)能得到一時(shí)的快樂，但是，失去的卻是寶貴的時(shí)間。時(shí)間就這么溜走，我真后悔，為什么當(dāng)時(shí)還在享受快樂的我會(huì)全然不知。

以后的日子會(huì)怎么樣？和原來一樣虛度年華，荒廢時(shí)間嗎？不，絕對不會(huì)，從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，珍惜每一天，每一分，每一秒。

時(shí)間來得匆匆，去的匆匆，這是誰也控制不的事實(shí)。但是，我們可以控制自己，我們要讓自己把每時(shí)每刻都過得充實(shí)起來。

[熱搜讀后感] 作文：《三國演義》讀后感作文之五

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[熱搜讀后感] 作文：《三國演義》讀后感作文之五”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

《三國演義》是我國四大古典文學(xué)名著之一，是一部依據(jù)歷史資料和民間傳說寫成的很有影響的長篇?dú)v史小說。

我之所以喜歡這本書，是因?yàn)檫@本書講述了很多文治武功的大將和軍師——如：有勇無謀的呂布、文武雙全的趙云、足智多謀的諸葛亮……還有很多有名的戰(zhàn)記——如：《三英戰(zhàn)呂布》、《過五關(guān)斬六將》、《溫酒斬華雄》、《三顧茅廬》、《關(guān)公刮骨療毒》……其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《溫酒斬華雄》：

曹操招兵買馬，會(huì)合袁紹、公孫瓚、孫堅(jiān)等十七路兵馬，攻打董卓。劉備、關(guān)羽和張飛追隨公孫瓚一同前往。董卓大將華雄打敗了十八路兵馬的先鋒孫堅(jiān)，又在陣前殺了兩員大將，非常得意。十八路諸侯都很驚慌，束手無策，袁紹說：“可惜我的大將顏良、文丑不在，不然，就不怕華雄了。”話音剛落，關(guān)羽高聲叫道：“小將愿意去砍下華雄的腦袋!”袁紹認(rèn)為關(guān)羽不過是個(gè)馬弓手，就生氣地說，“我們十八路諸侯大將幾百員，卻要派一個(gè)馬弓手出戰(zhàn)，豈不讓華雄笑話。”關(guān)羽大聲說：“我如果殺不了華雄，就請砍下我的腦袋。”曹操聽了，十分欣賞。于是，就倒了一杯熱酒，遞給關(guān)羽說：“將軍喝了這杯酒，再前去殺敵。”關(guān)羽接過酒杯，又放在桌上說：“等我殺了華雄再回來再喝吧!”說完，提著大刀上馬去了。關(guān)羽武藝高強(qiáng)，沒一會(huì)兒，就砍下了華雄的腦袋。他回到軍營，曹操連忙拿起桌上的酒杯遞給他，此時(shí)，杯中的酒還是熱的。

如果你還沒看過《三國演義》，就趕快去看吧。

[讀后感范文] 狂人日記讀后感之三

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。很多人寫作文時(shí)腦中一片混亂，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。有沒有比較好的作文給我們參考呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[讀后感范文] 狂人日記讀后感之三》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀了《徐悲鴻學(xué)畫的故事》這篇文章以后，我深深地感受到了徐悲鴻的愛國情懷。讓我想起了鄧小平爺爺說地話：我是人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。徐悲鴻也是這樣，他用自己的努力，也為中國爭了一口氣。文章主要寫了徐悲鴻在外國留學(xué)的時(shí)候，遇到了一個(gè)外國學(xué)生侮辱中國，徐悲鴻十分生氣就與他比賽，看誰無能經(jīng)過他的努力，他成為了著名的畫家，為中國爭了氣。徐悲鴻的愛國精神體現(xiàn)在他的努力上，他每次去臨摹名畫，都是帶著一塊干面包和一壺水去的，一去就到閉館時(shí)間才回來。自從國家被侮辱的那一刻起，他就下定決心為祖國爭氣，讓我感受到了他的好品質(zhì)。最終，在他的努力下，他完成了目標(biāo)，給祖國爭了光。這位偉大的愛國人物使我又想起了奧運(yùn)冠軍劉翔，他也是一位愛國的人物，在他受傷的情況下，還堅(jiān)持跑步。在奧運(yùn)會(huì)上，劉翔扭傷了腳，但他并沒有放棄比賽，而是堅(jiān)持地向前沖。即使他跌倒了，他也會(huì)用自己的那最后的力氣爬起來，因?yàn)樵谒男雄欉€有一個(gè)信念：我要為國爭光。只要有這個(gè)信念在劉翔的心中，他就一定會(huì)爬起來的。他最終也是經(jīng)過努力，得到了冠軍，不僅自己爭了光，也為祖國爭了氣。魯迅先生說過：“惟有命魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。”徐悲鴻也是這樣，他的愛國精神永遠(yuǎn)記在了我的心里。我們也要想他一樣，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。

[熱搜讀后感] (作文)《追風(fēng)箏的人》讀后感范文字其三

每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光，寫作文可以讓我們更容易渡過獨(dú)處的時(shí)間。許多人在面對作文時(shí)很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？以下是小編收集整理的“[熱搜讀后感] (作文)《追風(fēng)箏的人》讀后感范文字其三”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

終于順利的把《追風(fēng)箏的人》看完，這本書，我曾經(jīng)看了四遍，前面三遍，總是在匆匆開頭后放下了，自己也不知道是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車上也舍不得放手。

故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一起，在那兵荒馬亂的社會(huì)中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展現(xiàn)在讀者的面前。被社會(huì)認(rèn)可的阿米爾，擁有繼承父親一切的權(quán)利，財(cái)富榮譽(yù)諸如此類，但與此相伴卻也承擔(dān)了父親的愧疚，在父親疼愛的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛，卻又對父親充滿敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被社會(huì)認(rèn)可的哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長大，受到老爺?shù)母裢馓蹛郏彩冀K最是忠誠的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，也依舊可以為阿米爾挺身而出。他單純，誠懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一起生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一直活在愧疚痛苦之中，得不到自己的原諒；而直到生命的最后一刻，一直為阿米爾付出的哈桑，縱然一生忐忑，卻始終活的真誠。

圖片直至數(shù)十年后，阿米爾才從父親的好友口中知道真相，為什么父親對自己時(shí)有厭惡，為什么父親總是格外疼愛哈桑，只因他們是同父異母的兄弟，這樣一個(gè)彌天大謊，是父親對自己對阿里，對哈桑無言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而當(dāng)知道哈桑為了保護(hù)父親在阿富汗的屋子，那座傾注了父親的精力，承載了他們所有歡笑和痛苦的家，死在入侵者的槍下，哈桑的孩子成為孤兒流落的時(shí)候，阿米爾終于踏上了那條再次成為好人的路。

整本書以阿富汗的戰(zhàn)爭為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。

追風(fēng)箏的人，我們每個(gè)人都是，在追尋一條自我救贖的路，心里藏著陰暗，有些人敢于面對，像索拉雅和拉辛汗；有些人選擇用另一種方式去彌補(bǔ)，像阿米爾的父親和哈桑的母親；有些人在逃避后選擇再次回歸，像阿米爾。我想沒有人是哈桑，因?yàn)椴粫?huì)有那樣善良的人存活，所以我們的一生都是個(gè)追風(fēng)箏的過程，希望在追到風(fēng)箏的那一刻再倒下，然后仰望藍(lán)天說一句：“這輩子我不再欠任何人的。”