我的老師作文450字。

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。你最近有沒(méi)有寫的不錯(cuò)的作文呢？以下是小編收集整理的“今日作文: 贊美我的老師作文450字(示范版)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

老師如花

由花我們能想到園丁、老師、媽媽，笑容、孩子最令我印象深刻的就是老師了。www.wz2.com.cn

語(yǔ)文老師像一朵無(wú)私奉獻(xiàn)的花朵，不求回報(bào)地教給我們知識(shí)，讓我們的大腦成為知識(shí)的海洋。每當(dāng)我們班要參加某一種項(xiàng)目時(shí)，老師會(huì)耐心地幫助我們。

數(shù)學(xué)老師像一朵知識(shí)豐富的花朵，總是在我們緊致難題時(shí)，耐心為我們講解，但是如果考試時(shí)我們錯(cuò)了不應(yīng)該錯(cuò)的題目，他的臉上總會(huì)露出嚴(yán)肅的神情，嚴(yán)厲斥責(zé)我們。

英語(yǔ)老師像一朵嚴(yán)肅沉默的花朵，在我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她都會(huì)悄悄地走到我們旁邊，然后用很大的聲音提醒我們。并且到下課時(shí)，會(huì)讓做小動(dòng)作的那個(gè)人到她的辦公室去。

體育老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，每一次上體育課時(shí)，都要求我們?nèi)w跑一圈，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)跑得喘不氣來(lái)。

音樂(lè)老師像一朵擁美妙歌聲的仙女花，每次上音樂(lè)課我都會(huì)放開自己的喉嚨大聲地唱歌，我真的愛上了音樂(lè)。

最后一位老師會(huì)用自己手中的畫筆，畫出一幅漂亮的畫。對(duì)了，那就是美術(shù)老師，美術(shù)老師擁有一雙神奇的手，他能夠畫出許多美麗的畫。

老師總是對(duì)我們默默的無(wú)私奉獻(xiàn)著，在我心中，老師永遠(yuǎn)像花一樣美麗。

老師點(diǎn)評(píng)：小作者想象豐富，由花聯(lián)想到不同類型的老師，表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情。

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實(shí)用作文: 贊美老師的作文)之四

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是由小編為大家整理的“實(shí)用作文: 贊美老師的作文)之四”，希望對(duì)您有一定的幫助。

一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期過(guò)去一半了，算起來(lái)，在學(xué)校和您在一起度過(guò)了一年多的時(shí)間了。這一年多來(lái)，我從一個(gè)學(xué)前班的幼兒，成長(zhǎng)為一名小學(xué)生，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還光榮地加入了少先隊(duì)，成為一名少先隊(duì)員，這其中包含著您多少辛勤汗水啊！

老師，您是從學(xué)前班下半學(xué)期開始帶我們這個(gè)班的。記得您剛來(lái)時(shí)，我們因?yàn)橐呀?jīng)由原來(lái)的楊老師帶半年了，所以對(duì)您感覺(jué)很陌生。但是，由于您的耐心和愛心，我和班里的其他同學(xué)一樣，很快就喜歡上了您。為了帶好咱們這個(gè)班集體，老師您不僅在課堂上充分利用好每一分鐘時(shí)間，還經(jīng)常加班加點(diǎn)，為我們批改作業(yè)。為了拓展同學(xué)們的思維，您還犧牲自己的休息時(shí)間，每天晚上在班級(jí)的QQ群里讓同學(xué)們練習(xí)做一些思維訓(xùn)練的題目，讓我們受益非淺。為了保證我們的正常學(xué)習(xí)，您幾乎從來(lái)不請(qǐng)假，始終堅(jiān)持親自帶班。記得有一次，您生病了，都高燒38度多了，但仍然堅(jiān)持上課。老師，你對(duì)我們付出了這么多，我只有用認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生來(lái)報(bào)答您。

最后想和您說(shuō)一句：我愛您，老師！

作文推薦: 在老師節(jié)贊美老師的作文(推薦一篇)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫作是非常重要的。在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來(lái)。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？小編通過(guò)努力，整理了“作文推薦: 在老師節(jié)贊美老師的作文(推薦一篇)”，供大家參考，希望有用。

我有一位好老師，這個(gè)老師就是我最尊敬主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

張老師心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!

張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

老師我要贊美你!

作文示范： 我勤勞的爺爺文章300字(示范版)

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，通過(guò)寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《作文示范： 我勤勞的爺爺文章300字(示范版)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

作文寫作要求：我的爺爺作文300字以上，要體現(xiàn)出爺爺?shù)那趧冢敔數(shù)那趧谝憩F(xiàn)在干家務(wù)和簡(jiǎn)樸上）

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三年級(jí)/陳豪澤

國(guó)慶節(jié)放假，我和爺爺，還有奶奶、爸爸和姑姑回農(nóng)村掰玉米。到了玉米地大人們就開始掰，我不會(huì)掰，我就讓爺爺教我。爺爺用他那滿是血泡的手先示范了一下，然后讓我用左手拿著玉米桿，右手握著玉米棒用力一擰，玉米棒就下來(lái)了，我一下子就學(xué)會(huì)了。不一會(huì)大部分掰完了，爺爺讓我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)，可是我看爺爺還在掰，再仔細(xì)一看爺爺累的滿頭大汗。過(guò)了一會(huì)，我們休息夠了去掰玉米，但我們發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)把玉米掰完了，唉！爺爺真勤勞，真拿他沒(méi)辦法。

到了晚上我們決定明天早上剝玉米，可是我們第二天早上起來(lái)后玉米一部分已經(jīng)剝完了，我們都懷疑是爺爺剝的，我問(wèn)爺爺，爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。我爺爺真勤勞要不是他剝了那么多，我們就要?jiǎng)?天了。

我愛我這個(gè)勤勞的爺爺。爺爺您真?zhèn)ゴ螅量嗔耍?/p>

【寫作收藏】 作文：我的自畫像450字(經(jīng)典版)

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，通過(guò)寫作文我們可以防止忘記重要的事情。許多人寫出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【寫作收藏】 作文：我的自畫像450字(經(jīng)典版)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我叫吳雨軒，今年10歲了，是鄭州市文化綠城小學(xué)四一班的學(xué)生。

我長(zhǎng)得瘦瘦的，鼻梁高高的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，因?yàn)閻鄢蕴枪猿３Ｌ鹧悦壅Z(yǔ)，逗的全家人都很開心。

要說(shuō)我是個(gè)什么樣的人，還真難一下子準(zhǔn)確地形容出來(lái)。

有時(shí)候我很懶。記得有一個(gè)星期天的早上，我睡到8點(diǎn)40分才醒，可躺在床上還是不想起床，這時(shí)媽媽一把掀開我的被子說(shuō)：你不是說(shuō)一覺(jué)睡到自然醒嗎？現(xiàn)在醒了，怎么還躺著？是啊，我說(shuō)一覺(jué)睡到自然醒，又能沒(méi)說(shuō)一覺(jué)睡到自然起。我小聲嘟囔著。

有時(shí)候我又很勤勞。有一次，媽媽叫我起床去上學(xué)，剛叫第一聲，我馬上就起來(lái)穿好衣服，吃完早飯，媽媽還在換鞋的時(shí)候我，我就已經(jīng)跑出幾十米遠(yuǎn)了。媽媽說(shuō)：如果你每天都這樣就好了。唉！真是搞不清楚這句話是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)！

我還很愛打籃球。雖然我投籃不太好，但是我運(yùn)球、過(guò)人都很好。爸爸經(jīng)常說(shuō)我現(xiàn)在的運(yùn)球水平，比他上中學(xué)的時(shí)候都好呢！我還要繼續(xù)努力，加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取打籃球的水平越來(lái)越高。我還要多吃飯、多鍛煉，長(zhǎng)壯一點(diǎn)、長(zhǎng)高一點(diǎn)，擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。

我還很熱情好客，喜歡邀請(qǐng)朋友來(lái)我家做客。每次只要有朋友或同學(xué)來(lái)我家玩，我就會(huì)拿出我所有的零食、玩具和課外書等一些東西來(lái)招待他們。

現(xiàn)在知道了吧！這就是我，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

作文示范： 關(guān)于寫老師的文章(經(jīng)典版)

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。很多人寫作文時(shí)都無(wú)從下筆，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀肯旅媸切【幘氖占恚瑸槟鷰?lái)的《作文示范： 關(guān)于寫老師的文章(經(jīng)典版)》，希望能為您提供更多的參考。

今天，老師布置了一篇作文,題目《假如我是老師》，我想了想，假如我是六三班的老師，我會(huì)……

我會(huì)軟硬兼施。軟就是平時(shí)對(duì)學(xué)生溫和些，像作業(yè)吧，是學(xué)生評(píng)價(jià)老師關(guān)鍵的一項(xiàng)，所以我會(huì)盡量少布置作業(yè)，布置多了同學(xué)們就敢不寫，反而收起作業(yè)時(shí)要麻煩許多。對(duì)學(xué)生要溫和、耐心，現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生正處在逆反期，若處理不當(dāng)，便會(huì)跟老師對(duì)著干。但也不能太溫和，這樣學(xué)生會(huì)以為老師好欺負(fù)，把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。我若是老師便嚴(yán)中有溫，溫中有嚴(yán)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，決不能手軟，得讓他意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，下次犯錯(cuò)誤前，心中就有了顧忌，這樣可大大減少犯錯(cuò)誤的機(jī)率。

在班級(jí)管理上，我會(huì)詳細(xì)的落實(shí)每一件事，把實(shí)權(quán)下放到每個(gè)班干部手中。通過(guò)我長(zhǎng)期觀察，紀(jì)律和衛(wèi)生的管理者從沒(méi)有認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，學(xué)生對(duì)班干部的命令也是愛理不理，所以班干部也沒(méi)有積極性。在值日上，我會(huì)讓前五組負(fù)責(zé)教室值日，其余同學(xué)負(fù)責(zé)保潔區(qū)的衛(wèi)生，這樣會(huì)感覺(jué)值日當(dāng)天輕松多了。在懲罰制度上，值日組長(zhǎng)礙于人情，往往要么不管罰做值日的人，要么少布置任務(wù)，罰做跟沒(méi)罰差不多。

這是我以我們班內(nèi)的情況為基礎(chǔ)，加上本人的一些實(shí)際體會(huì)，總結(jié)出來(lái)的。我想通過(guò)以上的改革，使我們班各項(xiàng)工作蒸蒸日上，團(tuán)結(jié)友愛，為小學(xué)的最后時(shí)光添彩。

今日作文: （作文）學(xué)校里的溫情(示范版)

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫作文是很平常的，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“今日作文: （作文）學(xué)校里的溫情(示范版)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

清晨，當(dāng)林嵐終于被已經(jīng)重復(fù)過(guò)兩次的鬧鐘叫醒時(shí)，已經(jīng)不早了。來(lái)不及做飯了，她一邊無(wú)奈地后悔著自己怎么沒(méi)聽見鬧鐘，一邊迅速爬起來(lái)梳妝打扮。昨天晚上她胃不舒服，晚飯也沒(méi)吃就早早地睡下，沒(méi)想到半夜又被胃給痛醒，蜷縮在被子里獨(dú)自忍受著疼痛，到凌晨才勉強(qiáng)睡去。

弟弟也起床了，林浩宇不是個(gè)拖拉的孩子，也迅速做好出門準(zhǔn)備。

頭有些暈，胃里空空的被胃酸燒著疼，林嵐怕是會(huì)低血糖，忙拿了盒牛奶，三兩口喝下去以后才發(fā)覺(jué)味道似乎和平時(shí)有點(diǎn)不同，她想著或許是沒(méi)睡好感覺(jué)出差錯(cuò)了。

兩人一起出門，林嵐買了煎餅果子給弟弟。上午有課，她怕自己堅(jiān)持不住，猶豫了一下自己也買了一份，她飯量小，只草草吃了一半。

上午的課程很快開始了。林嵐熟練地講著課，流利地閱讀著課文，和學(xué)生自如地開展英文會(huì)話。可好景不長(zhǎng)，她開始覺(jué)得胃里悶痛，早上吃的東西好像都沒(méi)消化，堵在胃里直墜痛。她微皺了下眉頭，轉(zhuǎn)身抱著課本背對(duì)學(xué)生寫起板書，不動(dòng)聲色地用手里的書抵住胃部。

板書字體依舊清秀整齊，只是寫的時(shí)候斷了幾次粉筆頭。林嵐深吸一口氣，抱著書繼續(xù)講解起來(lái)。疼痛還在繼續(xù)，胃里堵脹難受，甚至泛起了惡心。林嵐用力吞咽幾下稍微壓制了一點(diǎn)反胃的感覺(jué)，但食物開始摩擦著她胃里的潰瘍，讓她痛得微微弓下了腰。綿密的胃痛不似她腸炎發(fā)作時(shí)那般死去活來(lái)翻滾扭絞的疼痛，卻像一把鈍刀子在胃里割著，一點(diǎn)點(diǎn)消耗著她的體力，沒(méi)完全平息的反胃又迫使她不得不和胃里翻上來(lái)的惡心感對(duì)抗著，本來(lái)就沒(méi)有休息好的林嵐有些堅(jiān)持不住了。

拉過(guò)一把椅子，林嵐坐在了講臺(tái)前，前傾著身子用一只手暗中頂住了胃。她臉色蒼白，臉上開始冒出了冷汗，但還是保持著清晰的講解，只是聲音略顯虛軟。畢竟不過(guò)是小學(xué)生，都沒(méi)有覺(jué)察到她的異常。還有幾分鐘下課了，又一陣胃痛襲來(lái)，林嵐疼得差點(diǎn)彎下腰去，忙讓同學(xué)們朗讀課文，自己則是借著講臺(tái)的遮擋緊緊地按著胃部。

下課鈴解救了她，解放了同學(xué)們。下節(jié)課是體育課，學(xué)生們一擁而上跑出教室，就連值日生都決定等體育課回來(lái)再擦黑板了。教室里空無(wú)一人，學(xué)生們跑遠(yuǎn)了，林嵐這才扶著講臺(tái)慢慢站了起來(lái)，抱著教材緊緊地壓住胃，微微弓腰地走向教師休息室，從里面鎖上了房門。

林嵐向來(lái)不愿意讓別人知道自己的病，在同事面前也幾乎不顯露出來(lái)。每當(dāng)在學(xué)校腸胃病發(fā)作的時(shí)候，她就獨(dú)自蜷縮在休息室里忍受著病痛。

林嵐在桌子上趴了一會(huì)，又喝了一大杯熱水，胃里卻越發(fā)翻騰難受。反胃的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)，怎么往下推胃都沒(méi)有用了，“呃嘔——”一陣突如其來(lái)的翻涌襲來(lái)，林嵐干嘔了一下立刻本能地感到自己是真的要嘔吐了，她忙跑到屋角的垃圾桶前，“呃，唔噦……噦……唔嘔——呃噦……噦……”林嵐吐了，胃里的食物一點(diǎn)都沒(méi)消化就都被嘔了出來(lái)，胃疼得像被撕扯著一樣，她用盡全身力氣按著胃，嘔得眼淚直流。好不容易平息下來(lái)，林嵐想要起身去躺一會(huì)，可持續(xù)的反胃又迫使她再一次蹲在地上抑制不住地嘔吐起來(lái)。直到胃里已經(jīng)吐得空空如也，林嵐才勉強(qiáng)扶著墻站起來(lái)，漱漱口就筋疲力盡地倒在了沙發(fā)上，難受得渾身都是汗了。

林嵐捂著胃部在沙發(fā)上趴了好一陣才緩了過(guò)來(lái)，胃因?yàn)閯偛艊I吐的關(guān)系還在難受著，胃酸燒灼著潰瘍讓她感到持續(xù)的悶痛，但惡心的感覺(jué)已經(jīng)平息了。她拿起屋角垃圾桶的塑料袋，扔進(jìn)了衛(wèi)生間的大垃圾桶。

這時(shí)候，另一個(gè)班的課代表打來(lái)電話告訴她作業(yè)已經(jīng)收齊了，但是去辦公室沒(méi)找到她，就放到桌子上了。林嵐去辦公室，勉強(qiáng)批了幾本作業(yè)，胃里還是難受燒疼，人也虛得沒(méi)了力氣，她咬了下嘴唇，決定拿到休息室去批改，至少胃疼時(shí)不用忍得那么難受。

林嵐并不是嬌生慣養(yǎng)的女子，但這幾十本作業(yè)對(duì)于此時(shí)她虛弱的身體也已經(jīng)無(wú)比沉重。她用抱在身前的作業(yè)本頂著胃，細(xì)眉微蹙，蒼白的臉上一層細(xì)密的虛汗。

她搖搖欲墜地抱著一堆作業(yè)本走著，一不小心撞上了拐角轉(zhuǎn)出來(lái)的另一位男老師簡(jiǎn)楓。林嵐本就身體不適，一撞之下更是難受得跌坐在地上起不來(lái)。

“林老師？對(duì)不起，我剛沒(méi)看到，你沒(méi)事吧？”簡(jiǎn)楓連忙幫她撿起地上的作業(yè)本。林嵐無(wú)力地?cái)[擺手，艱難地?fù)沃孛嬲酒饋?lái)。她想要拿過(guò)那些作業(yè)本，簡(jiǎn)楓卻極為紳士：“剛才是我不小心，我?guī)湍惆岚桑萌ツ睦铮俊?/p>

“那邊的休息室。”林嵐輕聲道。一路無(wú)話，簡(jiǎn)楓把作業(yè)本放到桌上，林嵐謝過(guò)：“麻煩了，簡(jiǎn)老師你回去吧，真不好意思。”

“沒(méi)有沒(méi)有，我才該道歉，剛才走太快了。沒(méi)撞傷你吧？”簡(jiǎn)楓卻不離開。林嵐坐在桌前道：“沒(méi)有，不用掛心。”

簡(jiǎn)楓35歲，相貌俊朗、家境優(yōu)越卻至今單身，不乏喜歡他的人可都被他冷漠回絕了。有傳言他是男同甚至心理不正常，其實(shí)簡(jiǎn)楓既不是同性戀也不是什么怪人，只是他年少時(shí)曾和一個(gè)美麗的女孩輕云有過(guò)一場(chǎng)銘心刻骨的愛戀，后來(lái)那女孩不幸病亡，曾經(jīng)滄海難為水罷了。而簡(jiǎn)楓第一次見到林嵐就被她那弱柳扶風(fēng)、飄逸清靈的氣質(zhì)所吸引，仿佛是輕云再生，之后她幾次胃疼肚子疼雖忍著沒(méi)讓其他同事知道，卻沒(méi)躲過(guò)簡(jiǎn)楓關(guān)注的目光。

林嵐卻是對(duì)這些一無(wú)所知，她不關(guān)心什么同事八卦，生活已經(jīng)夠辛苦了。她只是不知道他怎么還不離開，不過(guò)也感謝有他幫忙把作業(yè)本搬了過(guò)來(lái)，這也算是校園里的一份溫情吧！

實(shí)用作文: 老師，對(duì)不起文章(示范版)

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文切忌東拉西扯。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“實(shí)用作文: 老師，對(duì)不起文章(示范版)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

默默的讀著已失去了東西。望著如今的一切，不經(jīng)會(huì)冷笑自己。～題記

四十分鐘，許多人曾努力過(guò)的時(shí)間。而我則害怕，真想遺忘，卻抖不掉這一絲愧疚。固然每一天都在苦苦承受著煎熬，但總有落魄的一刻。

聽著你的腳步聲鄰近，我已在沉淪。在最后有光的眼中，同學(xué)們都在熱情的朗誦著課文，而我卻似乎是多余的。沒(méi)有那個(gè)站在講臺(tái)的能體會(huì)到“有心殺敵，無(wú)力擲劍”又是何等痛苦了。又有誰(shuí)會(huì)愿意這樣了！耳旁徘徊著我所憎恨的問(wèn)答。在這黑暗中，已沒(méi)有人會(huì)喚醒我。讓黑暗陪伴我，沉睡吧！沉睡！

這就是我所憎恨的，卻又是我的懷念

狂風(fēng)雨即將來(lái)臨。閃電一叱而過(guò)。痛苦悲傷落在麻醉的軀殼上，無(wú)所感覺(jué)。你質(zhì)問(wèn)我，我緘默沉靜以應(yīng)。你幾言相求，我卻癡迷不回。看著你的背影消失，靈魂卻又驚現(xiàn)。清醒間，久思，后悔卻又能怎何！只得如斯，失去已不再擁有，唯有愧疚。

久久痛恨之，卻久久不敢健忘。由于內(nèi)疚。

你的話是對(duì)的，也許我錯(cuò)了。被惡魔控制的我只得祈求您的愿諒，只怪當(dāng)初的無(wú)知。

現(xiàn)在想起，不敢奢望您的愿諒，但只肯你能遺忘，曾經(jīng)被我的少不更事所傷害的你。

不管怎樣，我都在愧疚著，誠(chéng)心的說(shuō)：“對(duì)不起，老師”

只怪自己當(dāng)初沒(méi)有聽老師的話，現(xiàn)在想起也無(wú)所用了！

作文推薦: 老師我愛您文章450字一篇

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。許多人都覺(jué)得作文很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文推薦: 老師我愛您文章450字一篇》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

是誰(shuí)，幫助我成長(zhǎng)？是誰(shuí)生病了也給我們上課？是誰(shuí)，鼓勵(lì)我自信？是老師，對(duì)，就是我們的班主任張老師。

每天早上，當(dāng)我們剛起床，您就來(lái)到了學(xué)校；中午，當(dāng)大家在品嘗美味的午餐時(shí)，你還在餐廳里陪伴著我們，有時(shí)還拿出手機(jī)給我們拍照，放到家長(zhǎng)群，讓爸爸媽媽感受到我們吃午餐的香甜。

您非常關(guān)心我們成長(zhǎng)。記得有一次，我看見一朵漂亮的大紅花，想摘下來(lái)給媽媽。我走過(guò)去彎下腰，伸出手摘下那朵漂亮的紅花。我高興地拿著花跑去找媽媽，在給媽媽送花的路上，我看見了您：張老師，早上好！。您也許看見了作文我手中的花，表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：思彤，你手上的花是不是在學(xué)校摘的？是啊！我自豪地說(shuō)，我要送給媽媽的。您嚴(yán)肅地說(shuō)：我們?nèi)擞猩悄阍傧胍幌耄ㄒ灿猩。∪绻總€(gè)人摘朵花，那學(xué)校不就成了一個(gè)沒(méi)有顏色的世界了嗎？我慚愧地低下頭，紅著臉說(shuō)：我知道了，以后不會(huì)再摘花了。

張老師，我現(xiàn)在才理解您當(dāng)時(shí)那么嚴(yán)厲地教育我是對(duì)我好。感謝您教育了我。教師節(jié)快到了，我要給您端上一杯茶，讓您潤(rùn)潤(rùn)嗓子，感謝您對(duì)我的教育。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。張老師，我愛您！

[優(yōu)質(zhì)寫作] 慶祝老師節(jié)作文參考(示范版)

相信大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，一篇好作文切忌東拉西扯。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[優(yōu)質(zhì)寫作] 慶祝老師節(jié)作文參考(示范版)，供大家參考。

今天是教師節(jié)，我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，什么驚喜呢?讓我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。

我們班同學(xué)這個(gè)星期都在瘋狂“投資”，給老師買蛋糕。全班50人，每人要捐2元錢。100元買一個(gè)上好的雙合成蛋糕。教師節(jié)第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們沒(méi)有表現(xiàn)出任何反常，第二節(jié)課數(shù)學(xué)，“尖子生”——?jiǎng)⑿拟训案舛松蟻?lái)，老師非常驚訝，問(wèn)道“：這是…這么回事?”老師還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，全班唱起了歌：祝您節(jié)日快樂(lè)，祝您節(jié)日快樂(lè)……唱歌期間，語(yǔ)文王老師，英語(yǔ)陳老師，美術(shù)張老師，音樂(lè)吳老師都被吸引過(guò)來(lái)了。陳老師要講話，全班自覺(jué)安靜了下來(lái)，平常才沒(méi)有這么呢!聽話陳老師說(shuō)“：同學(xué)們，你們的心意老師心領(lǐng)了，老師真沒(méi)有想到，咱們班同學(xué)會(huì)給老師買蛋糕，這真是給了老師一個(gè)天大的驚喜。我，你們的陳老師，在你們班代課算是最長(zhǎng)時(shí)間的了，三年。三年有三次教師節(jié)，這是經(jīng)歷的最快樂(lè)的一次，不，是我從當(dāng)上教師以后經(jīng)歷的最快樂(lè)的一個(gè)教師節(jié)。謝謝同學(xué)們，謝謝!”

有五十五個(gè)塑料盤，正好50個(gè)同學(xué)加上5名教師，全班同學(xué)都有份……可話說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在還在上課呢，怎么吃起蛋糕來(lái)了?

吃了一節(jié)課，下面可要言歸正傳了，開始上課。是英語(yǔ)課。老師絲毫沒(méi)有提到上節(jié)課的事，剛才還笑瞇瞇的老師，突然變得十分嚴(yán)厲。

是啊，玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，玩的時(shí)候不想學(xué)，學(xué)的時(shí)候不想玩。其實(shí)老師也有善良的一面，不一定哪個(gè)老師打了你，他就是你的死對(duì)頭。作業(yè)寫對(duì)了也打，寫錯(cuò)了也打。或是偏心于某人，這些事是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生的。所以，我們要以正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)老師，個(gè)應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己。