校園一角。

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[實用寫作] 我愛我們校園的一角說明文模板》，歡迎您來這里參考。

校園大概是人的一生中最無憂無慮、最幸福、快樂的地方了吧。相信大家都對自己的校園憧憬過，都有自己理想中的校園，當然我也不例外，我也有我理想中的校園。

我理想中的校園將是全國最美的校園，將是全球最大的校園，將是21世紀最先進的校園，將是……

我理想中的校園是這樣的：他的校門是由電腦控制的，對于那些破壞者它會清楚地記下他的面孔，對于有需要的家長它可以以最快的速度傳遞給門衛(wèi)。走進校園你首先看到的是一排排柳樹。穿過柳樹你將看見好多棟樓房。第一棟樓房的第一層是老師們的辦公室，每個辦公室都放著電腦，窗臺上還擺放著鮮花。第一層的最右邊是一個醫(yī)務室，它由2個房間構成。第二層就是老師們的宿舍了，每個房間里都放著一個書架，里面放滿了各種各樣的書。后面的這一棟樓房就是我們的教學樓，有好多班級。教室里面有三塊黑板，其中有一臺多媒體，學生們的課桌都是電腦版的，老師可以通過電腦給學生們上課、留作業(yè)。教學樓內(nèi)的走廊上掛滿了同學們的佳作。整個樓道都充滿了書香味。第三棟樓房就是各種微機室、音樂室、美術室、書法室、圖書室等，同學們可以利用課余時間來這里尋找自己的愛好，放松自我。最后一棟就是宿舍了，宿舍樓道里有水房和廁所，宿舍里有風扇、有陽臺、有晾衣架，還有防盜門和防盜窗。

接下來我們將看見最大的體育用場。場中心是足球場，上面鋪滿了綠色草坪。周圍是800米的跑道，在旁邊是一個很大的籃球場，同學們經(jīng)常在那里舉行友誼聯(lián)賽？最后那個引人注目的地方是自由活動場所，你可以在這里熱身或欣賞這龐大的體育用場和觀賞同學們在這里比賽。

校園是教書育人的地方，是獲取知識的大海洋。我相信同學們在這樣的學習環(huán)境下，一定會學有所成、越來越喜歡學習。老師們一定會越教越想教，恨不得降自己所有的知識都分享于學生們。國家的棟梁之才一定會一個比一個更優(yōu)秀。

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2022寫作推薦 事件話題作文：校園一角篇二

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，作文，可以發(fā)揮學生的想象力，豐富情感。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？請您閱讀小編整理的《2022寫作推薦 事件話題作文：校園一角篇二》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

每天早上，每當我背著沉重的書包，踏著輕快的腳步，走進美麗的校園時，這一切曾是多么的熟悉、，多么的美好。

我曾經(jīng)記得，當我第一次走進這美麗的學校時，那還是上小學一年級第一次報名的時候，是丹桂樓那里的小花園吸引了我。這個小花園周圍有著四個大花壇，花壇里不僅種了許多花草，而且花壇里還有幾棵高大筆直的桂花樹，一到春天桂花樹的枝葉很茂盛，向四面叉開，像一把綠色的大傘。每到秋天，桂花樹上就開出淡黃色的小花，撒滿一地。小花園里飄著淡淡的香味，淡淡的花香可以飄到整個校園，驅(qū)散我們學習上的疲勞。小花園中間有一個漂亮的小池塘，池塘的中間有座假山，假山做工精致，栩栩如生，上面有許多人在下棋、散步、聊天等，池里的水真清呀，清得可以看見水中的小魚活蹦亂跳；池里的水真綠呀，綠得像一塊無瑕的翡翠。當你走進小花園，就仿佛走進了一幅美麗的畫卷。

我愛這美麗的校園一角，更愛那淡淡的花香，如果你有時間，不妨來細細觀賞吧！

[實用作文] 說明文說明對策的作用

我們會將難忘的事寫進自己的作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編給大家整理了“[實用作文] 說明文說明對策的作用”，供大家參考，希望有用。

下定義準確、簡明地說明事物的本質(zhì)

分類別有條理、更細致、清楚地說明事物

列數(shù)字更準確、更具體地說明事物的特征

舉例子真實、具體地說明事物

打比方形象、生動地說明事物的特征

作比較強調(diào)突出某一事物的特征

引用真實可信、強調(diào)突出某一事物的特征

摹狀貌生動、形象地說明事物的特征

作詮釋解釋說明事物的特征

（2）如何準確辨析這些說明方法？

1、舉例子：例如、又如、比如、再如、如，據(jù)說、譬如…舉例只舉一部分。

（與打比方區(qū)分）

2、打比方：像、是、當作，就是比喻。

3、下定義：科學、完整，判斷句……是……，這就是……，叫……。

4、作詮釋：事物和事理的局部、某一方面的性質(zhì)、特征介紹，某種原因的解釋，因為，由于、這時有什么造成的。

5、列數(shù)字：數(shù)詞(大寫也是），概數(shù)、確數(shù)。小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)…

6、作比較：兩種東西比而、比……和……。也、相對于、較……

7、分類別：有幾類（種），一種是……，另一種是……。區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）

8、引資料：引用言論，標記是引號。、資料、傳說、民謠。

9、摹狀貌：既說明文中運用描寫的表達方式。

10、列圖表：標志明顯，不多贅述。

（3）總結答題格式。

過渡：在辨析了說明方法之后，就要回答這種方法的作用，百分之八十的題目都是這樣，下面我們的任務就是總結有關“說明方法及其作用分析”的常用答題格式：

說明方法+作用（語境分析）（說明方法的作用+具體語境）

[實用寫作] 愛的雞翅：說明文章一篇

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？請您閱讀小編整理的《[實用寫作] 愛的雞翅：說明文章一篇》，希望您可以借鑒參考！

某位哲人說過：母恩比山高，父恩比海深，極其平凡卻又深厚的愛留在了父母和我的心里。陪伴我們走過一生。

記得一次，媽媽出差回來，我們?nèi)覟榱藨c祝一下，爸爸特意做了一個新菜品可樂雞翅。還沒出鍋，我已經(jīng)聞到了可樂和雞翅的香味，哦，真是令我饞涎欲滴。終于做好了，并擺上了餐桌。我連忙拿起筷子夾了一個雞翅塞在嘴巴里，細細品嘗。啊，真是美味極了，我又悶頭大吃起來?？墒沁t遲沒見爸爸媽媽動筷子，我疑惑地抬起頭，看到爸爸媽媽正微笑著望著我，見我放下筷子，便問：你怎么不吃了？我反問他們：你們不是也沒吃嗎？只見媽媽望了可樂雞翅一會兒，對我說：媽媽剛開車回來，頭很暈，吃不下。爸爸也附和著說：我剛做完了飯，忙乎了半天，先休息一下，你吃吧。真的嗎？我心里想著，又操起筷子，大口大口地吃起來。

不一會兒，一小盆就被我消滅光了。吃完后，我還意猶未盡地舔了舔嘴邊的油。爸爸看著我，笑著說：小饞貓，好吃嗎？下次再給你做。我把頭點得如小雞啄米。這時，爸爸媽媽也開始動筷子吃飯了

一天，我在書柜里翻東西，偶然翻到了一本媽媽的日記。我隨便翻了翻，其中的一句引起了我的注意：

3月20日，我出差回來，看到餐桌上色香味俱全的可樂雞翅，引起了我的食欲，但見孩子那么喜歡吃可樂雞翅，還是讓孩子多吃些，長得快一點

看到這兒，我的眼眶不禁濕潤了，才明白過來：那原來是父母對我的愛呀！那雞翅里包含著父母對我的愛，比山高，比海深。

【寫作模板】鐵生：我的地壇：說明文章1篇

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是由小編為大家整理的“【寫作模板】鐵生：我的地壇：說明文章1篇”，僅供可以為您提供參考。

與大多數(shù)一樣，在地壇那個地方，與鐵生開始了相遇。如果說那是第一次相逢，已然時過境遷，八年以前的片段，而今已拼湊不出一個連貫的畫面。那時的我，也是個資深的病號，雖說與鐵生的過往相比，不可同日而語。但在我的小宇宙中，已算做劫數(shù)。久病的人，仿佛被眾人所焦聚，被病痛所青睞。總是在想逃避無比熾熱的眼光，總是在想擺脫緊追不舍的病痛。

地壇，的確是好地方。鐵生在那里一待就是十五年，在那里，鐵生想到了死，想到了活，想到了寫作。在地壇的十五年里，讓一個找不到工作，找不到希望的人有了希望，有了活下去的信念，在地壇的十五年里，讓一個執(zhí)于解脫生命的人，想透了死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日，于是無懼殘疾，無畏透析，無懼無畏一切。那時候的地壇，很靜謐，很適合鐵生在此靜坐，在此反思，在此完成轉變。不過，在鐵生的筆端里，我看到了這個漫長的過程，鐵生并非是天生的超人，他也沒把這種經(jīng)歷吹噓得神乎其神，而是一種自然而然的轉變。是的，當災難降臨的時候，作為一個凡人，本能地想到的是逃避，是求助，而當逃避不掉，求助無門的時候，我們才會被迫地去面對，被迫地強大起來，最終要么被它戰(zhàn)敗，要么戰(zhàn)敗它。而這恰是鐵生告訴我的，這也正是鐵生的偉大，他不像那些假大空完全忽視個人，鐵生是一個個體，他寫的也是一個個個體，他正是用個體的感受在寫個體。所以我相信在地壇的十五年中，至少有那么幾年，鐵生是在逃避，逃避外邊的世界，躲在地壇的角落；還有那么幾年，鐵生在求助，這樣的求助，從尋求別人幫助到最終自我的拯救。

那么為什么是地壇呢？而不是別處呢，有時候在臆想，如果沒有了地壇，鐵生還是鐵生嘛？這個不難的答案，其實鐵生只是在一處靜謐的園子里思索著死，想著活。那個園子可以是地壇，也可以是別的園子，地壇只是恰巧遇到了這樣的好事罷了。進而我又想到，那個園子的功效了，鐵生能成為鐵生，園子在其中上演著怎樣的角色？或者說要是沒有地壇，沒有那個園子，鐵生還會有今天嘛？其實這也不難回答：我已不在地壇，地壇在我。

三年前的最后一天，鐵生離世，很多人又想起了地壇，希望鐵生能夠與地壇融為一體，但管理方卻把鐵生拒之門外了，那一刻，我更加堅定了地壇、那個園子與鐵生無關。上次去北京，本來說好要去地壇看看，后來沒去成，這也許是一種巧合，因為去那個園子，就是想找尋鐵生的，但鐵生不在那里了。

那么地壇在哪里，鐵生又在哪里。地壇在我，能否可以理解為鐵生就是地壇呢？似乎沒有什么錯。

曾經(jīng)的地壇，接納了一個想死的人，并讓那個人想透了死亡，想到了活下去，于是想到了寫作；而今的地壇，拒絕了一個逝者及其魂魄，說不清這種拒絕，該怎樣解讀。還好，雖然地壇已不再是曾經(jīng)的地壇，鐵生也回歸天國，但我已經(jīng)走進鐵生構筑那個地壇，并且會繼續(xù)走進鐵生。在那種名為鐵生的地壇里，看著鐵生建造的亭臺樓閣，開啟一扇病隙碎筆窗，放眼一泓我與地壇泉；輕叩一重扶輪問路門，張望一座務虛筆記山。還有很多景點值得玩味，還有很多地方可以長坐。

你如一道熒光，照亮我通往你的方向，在路途上，與你攜手成長。

把你閃爍的光芒，裝進我前行的行囊，追逐你存在的地方；

那個地方，自然有光亮；

那個地方，也許會有暗淡無光；

但這，又何妨？

最新寫作: 寫說明文的作文范文

許多孩子都會將一些事情寫進作文，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。我們應該如何寫好一篇作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“最新寫作: 寫說明文的作文范文”，相信您可以學習借鑒。

我的奶奶家里有一只貓，它身穿黑色的毛皮大衣，這件毛皮大衣可漂亮了，像剛剛洗完牛奶浴，全身的黑毛黑得閃閃發(fā)亮。

奶奶的黑貓既調(diào)皮又可愛。有一次，我正在做作業(yè)，它突然跳上來，用它那臟臟的腳在我的練習本上踩了幾個腳印，我厲聲呵斥它，它就像做錯事的孩子一樣低著頭，“喵，喵?！钡亟兄?，舔著我的手，跳到我的大腿上撒嬌?？粗强蓯鄣哪?，我又撲哧的笑了，原諒了它。

奶奶的黑貓它雖然可愛，可是它還有殘忍的一面。有一天晚上，我做完作業(yè)準備刷牙睡覺時，卻發(fā)現(xiàn)它正在玩“小強”（蟑螂），不知道它從那里抓到小強的，小強怕了它不動時，它就用手逗逗小強，裝著讓小強逃命，當小強逃跑到一段距離時，它就撲上去抓它，反反復復。到了第二天我起床后，發(fā)現(xiàn)小強已經(jīng)死在一個角落里了。它真是一只殘忍的貓！

看看這只黑貓，讓我想到我自己同樣有很多缺點，有待改正，更別說是奶奶的黑貓你了，好吧，讓我們一起改正好了。

作文示范： 吊蘭說明文

學生時代的我們經(jīng)常會寫作文，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強的感染力。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？小編通過努力，整理了“作文示范： 吊蘭說明文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

萬物之中，我見過的花有很多：有雍容華貴的牡丹，也有高貴清雅的菊花，有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太陽花。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染″的吊蘭占有最重要的地位。

吊蘭的葉片狹長且柔軟，層層疊疊，向四周舒展著，并微微下垂。微風吹來，葉片紛紛隨風搖曳，仿佛一朵朵綻開的煙花，又好似一個個舞動的小精靈。它的葉片種類非常多，分為銀邊吊蘭、金邊吊蘭、純綠葉吊蘭等許多品種。我家有金邊吊蘭和純綠葉吊蘭兩種。金邊吊蘭的綠葉的邊緣兩側鑲有黃白色條紋，純綠葉吊蘭顧名思意葉子全都是綠色的。它們在我和媽媽的精心呵護下，葉子綠得發(fā)亮，顯露出一派生機勃勃欣欣向榮的景象。

夏季，吊蘭長得更加茂盛。不知什么時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，葉叢中抽出了一根根柔軟的枝條，枝條上綻放出一朵朵小白花，小巧玲瓏，聞起來還有淡淡的清香。那白色的小花兒就像一個害羞的小姑娘躲進了茂密的葉叢中，與我玩起了捉迷藏。那枝條卻越長越長，沿著盆沿向外垂下來。枝條的各個莖端，又生長著大大小小的新株。那懸動的叢叢新株，遠遠望去，就像一個個晃動的“小秋千”，又好比是一個個翠綠的“小花籃”，更有甚者認為仙鶴展翅，這也許就是“折鶴蘭”之稱的由來吧！

吊蘭不僅優(yōu)雅別致，更有頑強的生命力。有一次，我剪下一根枝條，將它隨意地插在了泥土里。過了不久，又一個新的生命誕生了，它依然快樂地生長著。

我喜歡吊蘭，喜歡吊蘭的高雅、圣潔，喜歡吊蘭的清香，更喜歡吊蘭那頑強的意志。我也要像吊蘭一樣做一個意志堅強的人。