關于寫打乒乓球的范文。

小時候語文課我們經常會寫小作文，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“寫作示范：學打乒乓球的作文范文匯編五篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

學打乒乓球的作文(篇一)

今天，我去學打乒乓球。

輪到我時，心里怦怦直跳。老師說先學準備姿勢。本來我不會打的，老師叫我放松。我漸漸地放松下來。我練了很久，已經有一點感覺了。可是，還是不很標準。老師要求我達到的標準是“背要弓，手要平，手肘要貼著腰”。教練要求跟我打一下，第一次我打得不好，慢慢地我感覺好多了，教練還夸獎我，說我打得很好了呢。

我知道：打球跟做其他任何事情一樣。一定要認真，漏掉一點小知識都不行。

學打乒乓球的作文(篇二)

oh，no！媽媽又在逼我打乒乓球了。我真希望世界上沒有乒乓球。

更可惡的是，媽媽居然還給我報了乒乓球班。我懷著忐忑不安的心情走進乒乓球班。

第一步：挑球

老師告訴我：先得學會挑球，才能與其他小朋友一樣與別人戰(zhàn)斗。老師先教了我一些挑球的技巧，而我呢？只是草率的聽了幾點，然后就左耳朵進右耳朵出。

開始挑球了，可球就像一個不聽話的娃娃，直往地下竄。我呢，不知如何是好。一邊是鼓勵我的老師，另一邊則是嘲笑我的同學。唉！只好這樣辦了，我把球輕輕地放在球拍上，手不停地向上抖動。前進，后退，后退，保持不動。耶！我居然挑了37個。這一次成功大大激勵了我，使我對乒乓球產生了許多興趣。

第二步：接球

左右左右練習好第一步的我進入了第二步，這一步很有趣，可以把乒乓球一會兒打到左邊，一會兒打到右邊，讓對手接不到球，看到他們那滑稽的樣子，我忍不住笑了。我還沒有反應過來時，對手突然將一個球射了過來。這個球這么快，怎么接得到嘛！我小聲地嘟囔著，看來做什么事都不能驕傲。

打乒乓球是一個體育項目，它既可以鍛煉視力，又可以鍛煉反應能力，我真喜歡它！

學打乒乓球的作文(篇三)

今天是我第一次學打乒乓球,奶奶送我去上課,第一次打乒乓球

開始,我不會拿拍子,老師說：“把食指放在拍子黑色的一面,中指、無名指和小指拿拍子,大指頭放在紅色的一面.打球時腿要半蹬,背要向前彎一點,眼睛看球,等球來了再打,老師還抓住我的手練了幾次.輪到我上桌打球了,我心里突突地跳,非常緊張.球來了,我沒打著,老師說：“不要緊張.只要一個一個的打.”我打了幾次就有點會打了.奶奶說：“打乒乓球可以鍛煉身體,增強體質,還可以培養(yǎng)一個人的靈活情”

下課了,奶奶還在路上對我說：“打球的時候,眼睛要盯住球,把拍子向前推出去,這樣打球才有進步?！蔽乙欢ㄒ涀±蠋熀湍棠痰脑?刻苦努力,打好乒乓球.

學打乒乓球的作文(篇四)

乒乓球是體育運動之一，有團體賽、單打、雙打、混合雙打的打法。乒乓球起源于19世紀末網球盛行的英國，當時，英國有些大學生，在室內曾以餐桌為球臺，模仿網球來玩，后作為一種室內游戲在英國流傳開來，并被命名為“桌上網球。

在這個平平靜靜的下午，剛剛睡完午覺我與家人來到離家最近的乒乓球地帶。我只是來玩玩的，可是我卻被一個爺爺的熟朋友拉到“乒乓球訓練區(qū)”進行了小小的體驗。

我拿起球拍有點緊張，因為很快就是我打球了。

教練是個老人家，姓常，我們都叫他常教練。我看著他那強健的體魄就知道那是他乒乓的象征。

常教練第一步教我把姿勢站好，左腳在上一點，右腳要比左腳下，雙腳的姿勢要比肩膀寬，手拉拍要把大拇指放在下面，反面的食指要向下押。

手還需要拉長，不能縮著。手腕有向下垂一點，打球是要向行隊禮一樣，一上一下。

剛剛接幾個球，常教練就說我的節(jié)奏好。我聽到了，心里樂滋滋的。我按照他說的，一個一個的打，打完了一盆，他又挖了很多球給我們練習。他打過來一個我接一個，偶爾打的姿勢不對，他會細心的幫我們修改。

“手上去一點，叫退后一點，手不要緊張，拍子斜一點！”

……許久后

我看著自己慢慢的進步，球像中了“聽話彈藥”一樣，一個接一個的被我打到另一邊的球桌上，也跳進了網子里。

“學得真快呀！”我對自己說。下課后，奶奶對教練說了些什么，交了400元錢，好像是要我參加這個乒乓球的訓練。

我高興極了，因為我又學了一門體育，小芽即將得到澆灌！

學打乒乓球的作文(篇五)

我學過游泳,學過騎自行車,還學過打籃球,但最令我難以忘懷的還是學打乒乓球.www.wz2.com.cn

有一次,媽媽連拉帶拽,連哄帶騙地把我?guī)У搅艘粋€乒乓球培訓班 ,讓我去學打乒乓.當時,我真不太愿意學.一開始,老師給我一個乒乓板,叫我拿一個球放球板上,手不要動,讓球不掉下來.我心想:這么簡單,我肯定能行.于是我照老師的話去做,可是,那乒乓球就像個調皮的小孩子,一點也不想呆在乒乓板上.老師見了,走過來接過我的板給我示范了一次.剛才還調皮的小孩立刻乖乖地呆在板上不動了.我驚訝得張大了嘴.又經過了幾次練習,我終于也能讓乒乓球乖乖聽話了.

接著,老師又讓我掂球,就是讓球在板上不停地彈,同樣也不能掉下來.我拿起板就開始練.一開始,球在板上蹦了幾下就不跳了,于是,我氣餒了,老師走過來耐心地對我說:打乒乓不是一時半會能夠學會的,但是只要你努力,不放棄,總有一天會打得很好的.我聽完老師的教導后又撿起球來繼續(xù)練習.又過了一段時間,掂球我也學得有模有樣了,我對自己也更加有信心了.

經過這次訓練,使我明白了一個道理:只要你有恒心,有毅力,不半途而廢,不管做什么事你都會成功的

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作文示范： 老師的文章范本

許多學生都會被要求寫作文，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。對于作文，大家都有一些厭惡心理，為了寫好作文我們需要多加練習，換做是你，你會怎么樣寫作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文示范： 老師的文章范本》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“又是一年三月三，風箏飛滿天……”一聽到這熟悉的歌曲，我的思緒就回到了一年前。

其時，我正在讀初二。我是每個老師看見都頭痛的差生，聽課不專心，作業(yè)馬虎，總想著玩兒。為此，父母傷透了腦筋，我也因此而羞愧，可就是屢教不改，也不知是怎么的了。

新學期開始，該是放風箏的季節(jié)了。我正打算著如何去放風箏時，我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒，我心中直打鼓，也不知有什么“災難”要降臨到我的頭上。

那天早上，當我到洪老師家時，他已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到他的面前，他微笑著對我說：“來，來，來，坐下來，我有事要請教你哩?！蔽倚闹幸惑@，還未來得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹蔑，對我說：“知道你扎風箏放風箏是內行，特地請你來傳授技藝?！蔽倚闹蓄檻]少了些，大膽地拿起竹蔑教洪老師扎起風箏。他學得是那樣的仔細，那樣的一絲不茍。扎好風箏后，我們又用紙糊好，系上線。拿著風箏來到野外，趁著風勢，我們把風箏放得很高。等風箏穩(wěn)定下來了，洪老師把線拴在樹上，拉我坐了下來。他和藹地對我說：“你瞧，做什么事都要有個好的開端，并且有個好的過程。今夭如果我不向你請教，我的風箏也許就做不好，即使做好也可能飛不上天。”我聽了這些話，心中微微顫動了一下，嘴里應了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個好的風箏，要有結實牢固的架子，并且要有美麗耐看的外表，你說是嗎?你也許會認為風箏是太不自由的，可是風箏飛上天，飛七干干凈凈的藍天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒有線的約束，它是永遠也飛不上藍天的，你說呢?”我沒有吱聲，因為我的眼眶里有些濕濕的感覺。

在以后的一年里，我認真聽課，嚴守紀律，刻苦學習，終于取得了優(yōu)異的成績。我時刻記?。鹤鍪裁词露家辛己玫拈_端，良好的過程，并且要有“線”的約束。唯有這樣，才一會走向成功。

我將帶著洪老師深沉的愛，繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，為祖國為人民作出貢獻。

謝謝你——敬愛的洪老師。

作文示范： 話題文章300字寫作范例

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人都不明白寫作文的思路，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。在寫作文時要注意哪些方面呢？下面的內容是小編為大家整理的作文示范： 話題文章300字寫作范例，希望您可以借鑒參考！

透過一滴一滴的淚水你將會明白：我無時無刻都在期待你的愛！然后孤獨我一個人靜靜的坐在板凳上，情不自禁的落淚了。

我從小就生活在一個富裕的家庭，然后也許是因為父母的嬌生慣養(yǎng)的原因是我從小就養(yǎng)成了欺負弱小的壞習慣。所以我的身邊沒有一個好朋友。

直到上到了中學，我才結識了一個與我同甘共苦的好朋友。他的名字叫袁赫翔。

一天我一不留意把老師愛不釋手的杯子摔壞了。然后當時的我嚇的臉色蒼白。站在一旁的你為了不讓我被老師批評，你邁著沉重的步伐進入了辦公室。并告訴老師說杯子是你摔壞的。

自從這一次以后，我發(fā)誓必須必須要好好的與你相處。

可是沒過多久，我再次犯了一個嚴重的錯誤。我竟然讓幾個大學生揍一個小學的學生?？墒菦]過多久這件事就被班主任明白了。

我本以為你還會向以前一樣會替我當‘替罪羊’。所以我也沒怎樣把這件事放在心上?？墒钱斃蠋煱盐艺业睫k公室的時候我對你是徹底失望了。在被老師教訓以后我再也沒有理過你。從此我們就絕交了。

過了很久也沒有認識一個像你一樣的朋友，然后此刻的我感到心靈上深深的自責。

此刻，我天天的祈禱你會原諒我。

不久，你會發(fā)此刻遠方的我還在期待著你的愛?。?！

[寫作借鑒] 端午節(jié)的作文之五

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作借鑒] 端午節(jié)的作文之五》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

農歷五月初五,是家鄉(xiāng)最有特色的日子--端午節(jié).雖然端午節(jié)是中國人民中一個十分盛行的隆重節(jié)日,無論在中國南方還是北方,都有過端午節(jié)的習俗

端午節(jié)是為紀念偉大詩人屈原所定的節(jié)日，包好的粽子放在一個鍋里煮,等粽子熟了以后,會聞到淡淡的竹葉香,清香四溢,彌漫整個廚房……解開扎藤,剝開粽子葉,甜粽子里藏著紅紅的粽肉,咸粽子里白白的粽肉都升騰著蒸汽,散發(fā)著一種特有的蒸棕香.兩粽子用盤子放在一起,活塞兩顆亮晶晶的紅白寶石,糯米在燈光下晶瑩透亮散發(fā)著撩人撲鼻的濃郁糯米香。

還有香囊，也是孩子們的愛物。人們搜集了各色各樣的花布，新的、舊的，零零碎碎的，顏色越多越好。用針密地縫起來，各色花布配以各種形狀，再組成不同的圖案，花樣之多真叫人目不暇接。最常見的有心形的，也有新月形的、古錢幣形狀的。在里面放些香料。至于香囊下面是些什么，花樣就不一而足了。多是把干了的蒜苔剪了適當的長度，一節(jié)一節(jié)的穿起來，穿成好幾串在香囊的下面底面在用些花布做成些穗子，這些花布多是窄窄的，顏色都很鮮。更有人用各色的細綢做穗?？p香囊的時候，老人們是那樣的認真，神情是那樣的專注，把古老的傳說，把慈祥的愛意，美好的愿望，善良的期待，把淳樸的心愿一并縫入，讓這小小的香囊成為一件吉祥物，盼著晚輩們都能健康成長，成為社會的棟梁。

再說說五色線。用紅、黃、藍、白、黑或是其它五種顏色的線捻成一股，這就要看老太太們的手上功夫了。手指不斷的輕輕的捻動著，五根線便在手中變魔術一樣合攏成五色均勻的一股了。這活看起來簡單，做起來不易。如是沒有一定的功夫，捻起來可就沒有那么便當了，不是捻不成股，就是捻出來不均勻?；蚴翘?，易散，或是太緊顯得不夠流暢。捻成的五色線如一條有著美麗花紋的五彩龍，系在孩子們的手腕和腳脖子上，用來避邪。以求兒童能夠健康成長，不被病魔所纏。農歷五月已經是夏天了，五色線便要戴到天陰下雨時，等到雷聲響過，就取下來扔在水溝里。老人們說，那五色線會在雷雨之中變成龍?？蓱z天下父母心，五色線當然不會變成龍，但父母望子成龍，望女成鳳的期望是永遠不會變的。

門頭艾、雄黃酒、菱角、香囊、五色線。這些伴我一天天長大的樸素的鄉(xiāng)間民俗，充滿著和諧、溫馨、關愛，和期望，如同人們對新一輩的那淳樸的心愿，一輩又一輩流傳著。

作文示范： 動物園游記作文季度范文精選

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編收集并整理了“作文示范： 動物園游記作文季度范文精選”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

那是秋季的一天，媽媽帶我去動物園游玩。我是第一次到動物園，能看到那么多動物，心里興奮極了。

動物園了的動物可真多。有天上飛的，也有地上跑的，還有水里游的；有的胖，胖得連動一下都很不容易；有的瘦，瘦得叫人擔心；有的高，有的矮。真可謂不一而足。

我和媽媽先去了天鵝湖。幾只天鵝正在水中悠閑地鳧水，它們慢慢地移動，生怕有了水紋似的。伸直了脖子，把頭頂的小紅帽高高地舉著。這時我看到一只天鵝，上到了湖中心的小島上，抖了抖身上的羽毛，搖了搖頭，然后向著湖中呷呷地叫了兩聲，另外一只天鵝慢悠悠地鳧了過去，也上了小島。兩只天鵝對視了一下，然后并著身子，站在小島最高處，悠閑地看著觀眾，給人以優(yōu)雅的感覺。我就在想，要是我也能像白天鵝一樣優(yōu)雅該多好??！

接著，我們去虎山，看了猛獸之王的老虎。管理人員告訴我們，老虎是食肉類動物，很兇猛，一旦被它咬住了，那可不是鬧著玩兒的。還特別囑托我們，不要給老虎扔吃食，也不要離老虎太近了，萬一咬住了胳膊，那可要終身殘疾了。盡管如此，我還是偷偷給它扔了個蘋果，它不僅不領情，反而站起身來，用蔑視的虎眼看了我一下，走自己的路去了。管理人員看出了貓膩，走過來說，老虎是愿意和人類和諧共處的，在它沒有受到傷害的情況下，決不與人類斗爭的，會安穩(wěn)得象小貓。我就在想，如果我是一只老虎該多好??！那樣會用虎威嚇唬嚇唬那些不守規(guī)矩的人們。

我和媽媽還到動物園的金魚池觀看了。那些小金魚在池子里搖頭擺尾的，游來游去。那些小金魚好可愛啊！有紅色的，有黃色的，有黑色的，也有白色的，還有的是多種色彩相間的。它們在水里你追我趕的，它們似乎是通了人性的動物。不知哪位游客，把一小塊饅頭扔了進去，一只紅白相間的金魚，為了搶吃食物，竟然咬住了黑白相間金魚的尾巴，把它拉倒一邊，竟然搶到了食物?？粗{皮的金魚，我覺得這些金魚真有意思。

動物園里的動物真多，有些是我平時見到過的，但多數是我以前沒有見到過的。我還想在動物園多玩一會兒，可是時間不允許了，只好和媽媽依依不舍地離開了。

[熱搜寫作] 爸爸的作文篇二

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，作文，沒有固定的內容，都是每個人有感而發(fā)。對于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編為大家整理的“[熱搜寫作] 爸爸的作文篇二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

《傅雷家書》是傅雷寫給在國外求學的兒子傅聰的一封封家書合訂而成的一本書。正是這一封封情感真摯的家書，使傅聰在異國漂流的生活中與親人和祖國建立了心的連接。在這本書中我讀懂了傅雷對兒子如山的父愛，那愛嚴厲、寬厚而深沉。

傅雷給傅聰的愛是嚴厲的。他在信中寫道：“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。”在他看來，過于的溺愛不會讓孩子成才，孩子必要管教才能成才。

傅雷給孩子的愛也是寬厚的。傅聰外出求學，傅雷告誡他：在比賽學習之余一定要寫信回來，好讓父親知道他的學習情況，以便加以指導。傅聰忘了回信，傅雷不是加以追究，而是要他補上一封信就好。最讓我感動的是傅雷對自己教育上的過失在信中誠摯地致歉：“盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。孩子！孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！”這讓我看到一位父親那寬廣、坦蕩的胸懷。

傅雷給孩子的愛更是深沉的。傅聰就要遠赴波蘭求學，作為父親，傅雷的心中是多么不舍?。】墒敲鎸Ω德?，他卻沒有一點流露。當火車終于駛出站臺時，傅雷才忍不住淚流滿面：“車一開動，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身?！边@是為什么?他是在忍??！因為他害怕自己的依依不舍會讓獨自一人到外國求學的傅聰難過，更怕傅聰因為思念親人而影響學業(yè)。這淚水里包含的不正是父親對孩子殷切的希望和關愛體貼嗎？

這使我不禁想起我的父親。

我的爸爸工作很忙，總是早出晚歸，以至于我不能每天見到他。我常常因為他不能陪我而有怨言?？墒侵灰职只貋碓缌?，無論多累都一定會給我講題、陪我下棋，這或許是他對不能多陪我的一種補償吧。我的爸爸雖然不像傅雷那樣有名，但他給我的愛卻一點也不亞于傅雷給兒子的愛。他也像傅雷一樣給予孩子濃濃的父愛。在錯怪我的時候他會真心誠意的向我道歉；在我犯錯的時候他一樣會嚴厲地批評我；在我生病時他會悉心照顧我；在閑暇時，他會以自己的方式來彌補少給我的陪伴……無論是我的爸爸還是傅雷，他們都好偉大啊!

從傅雷的一封封家書中，從爸爸的一言一行中，我更加讀懂了，父親是要有擔當的，父親是要教育自己孩子的；有了父親的鼓勵和幫助，孩子一定會一步步取得成功。

是的，父愛如山！作為孩子，用心體會，心存感恩便是對父愛最好的回報！

作文示范： 老師的作文其三

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“作文示范： 老師的作文其三”，供大家參考。

偉大的科學家牛頓曾經說過：我就像一個在海邊玩耍的孩子，偶而揀起一兩片美麗的貝殼。如果說我比別人看得遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上。牛頓的話，遷移到教育領域，可以解讀為教師在青少年發(fā)展中所起的巨大的作用。做為一名教師，通過對學生的培養(yǎng)，傳承著文明，促進著社會的進步每念及此，我們胸

中就會充滿了激情和豪情，著高度的責任感對待教育中的點滴和教學中的瑣細，默默無聞中雕琢、懷在塑造嶄新的生命。

來呀，快站在老師的肩膀上。這是我們內心的呼喚。學生都是有著鮮活可愛的生命體，雖然有的活潑，有的拘謹；有的膽小，的張揚；有有的聰明，有的智商一般……但我們都把美好的期待傾注予他們。因為未來的社會不僅需要科學家、藝術家、作家、醫(yī)生、教師，還需要工人、農民……于是我們把心中的呼喚傳遞給每一個學生，不管是男孩，還是女孩；不管是穿著樸素，還是穿著鮮艷的；不管是來自城市，還是來自農村的；不管是健全的，還是殘疾的。熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生，給每一個學生均等的教育機會。這是時代賦予教師的使命，也是每位教師的向往和追求，更是教９的行動。幣只要日復一日，年復一年，實實在在地踐行，即使是普普通通的教學工作，一次平平常常的談話，也會使我們體會到教書育人的崇高和神圣。

站在老師的肩膀上，你有什么發(fā)現？你注意到了嗎，面對同一個問題，的學生思維敏捷，有將所學得知識融會貫通，很快解了題，而有的同學反應遲鈍些，怎么講，他都不甚明白。在你身邊的學生中，有的樂于表達，擅長交往，而有的不善言辭，孤家寡人”有的好動，“；才藝顯現，而有的好“，靜”無其他特長；有的學生讓你喜歡、贊賞，而有的學生讓你提不起“興趣”。對此，不能用同一把尺子丈量他們，要一視同仁，因材施教，精心雕琢，他們成長、才、功，為國家的棟梁。讓成成成站在老師的肩膀上，就是站在繼承和發(fā)展的交點上。為教師我們也感到自己“作淵博”的知識背后還有許多盲點。發(fā)揮你們少年和青年人的聰明才智吧！尊重老師，但決不迷信權威。大膽地質疑，勇敢地挑戰(zhàn)。只有超越老師，出于藍而勝于藍，類探索未來的觸角才會越伸越遠。

我們急切地呼喚，要把探索科學奧秘的接力棒交到學生手中，滿懷著莊嚴和虔誠。來呀，快站在老師的肩膀上。我們深情地呼喚，在激情勃發(fā)中探索教育教學規(guī)律，滿懷育人的志向和激隋。我們?yōu)樽鋈颂荻袆幼院?，了有更多壯志凌云、為立志報國的學生。