貼鼻子游戲。

相信大家都寫過作文吧，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。寫作文時常常被要求中心明確，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“[優(yōu)質作文] 貼鼻子游戲文章)季度范文精選”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

今天下戰(zhàn)書，錢老師給我們上了一節(jié)非常有趣的游戲課，我們玩得十分開心。

上課鈴一響，錢老師低著頭，一邊翻著書，一邊走上講臺，把教本輕輕地放在講桌臺上。接著，錢老師拿起粉筆，在黑板上流利地畫了一個沒有鼻子的大頭娃娃。大家立即好奇地爭論起來，有的同學說；“錢老師畫畫干什么？”有的說：“今天錢老師給我們上美術課嗎？”接著又有同學大聲說；“錢老師，您沒有給娃娃畫鼻子！”錢老師又笑咪咪地走到籃子里，挑選了兩條鮮紅的圍巾折起來。張源植搶著說：“我知道了，我們要玩貼鼻子的游戲。”

錢老師先叫向姿穎上去貼鼻子。錢老師用紅圍巾把向姿穎的眼睛蒙上。這時，向姿穎很害怕，只好彎著腰，一步一步地小心地向前走，還走一步踢一腳。她走到講臺，先摸一下黑板邊，就自言自語地說：“隨便貼吧！”她把手一伸，一下就貼了上去。大家立即哈哈大笑起來，有的同學笑得前翻后仰。錢老師笑著解開向姿穎的紅圍巾。“哇！我貼到娃娃臉的左下方了！”向姿穎不好意思地跑回座位上。

梁丁予在座位上自言自語地說：“貼鼻子很簡樸嘛！”錢老師聽到了，就讓梁丁予上去貼鼻子。只見梁丁予大步流星地走上去，絕不猶豫地把鼻子貼上去了。他迫不及待地解開紅圍巾，大吃一驚，原來，自己貼到娃娃的耳朵上方的另一塊黑板上，離頭還老遠老遠的，比向姿穎貼得還離譜。大家更是笑得前俯后仰，我眼淚都笑出來了。梁丁予也不好意思地跑回座位上。

現(xiàn)在彭林棲開始貼鼻子了。他開始總結了前兩個同學失敗的原因，做起了貼鼻子的預備工作，開始用手比一下高矮和方向，又測了測步子。彭林棲測著身子，像大螃蟹一樣，滑稽地走上前去，用手在黑板上摸來摸去，試了好幾下，終于把鼻子貼上去了。結果，彭林棲把那鼻子貼到了娃娃的嘴巴上方，成功了。“啊，彭林棲終于把鼻子貼到了娃娃的臉上了，真棒！”同學們夸彭林棲智慧，大家還被他滑稽的動作逗得哈哈大笑。最后錢老師說：“彭林棲獲勝！”大家都為他鼓掌。

游戲繼承進行著，有的同學貼鼻子成功了，有的失敗了。我也去貼了鼻子，可是沒成功，把那鼻子貼到娃娃的耳朵上了。大家正貼得起勁，丁零零，下課鈴響了，我們的貼鼻子游戲結束了。

這次的貼鼻子游戲真好玩，滿教室的笑聲，至今還回響在我耳邊。

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作文參考： 記一次游戲文章左右季度范文精選

學生時代的我們經常會寫作文，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。寫作文時常常被要求中心明確，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？小編給大家整理了“作文參考： 記一次游戲文章左右季度范文精選”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

伴跟著柔美的上課鈴聲，熊老師走上了講臺，用“金箍棒”寫上了四個耀眼的“傳話游戲”，這個舉動猶如一顆炸彈點燃了全班，所有人都沸騰了。

游戲規(guī)則很簡樸：老師把話告訴龍頭，龍頭要低聲細語的把話傳給下一個人，直到龍尾，最后由龍尾把聽到的話告訴大家。

老師請陳芷涵上臺，跟她耳語了一句挺長的話。滿載而歸的陳芷涵自得洋洋的把“吃的”傳給了朱正蓬，可他一接手就笑場了，引起了全班哄堂大笑。有的把頭伸進桌子里偷笑；有的像賣冰糖葫蘆的大伯一樣嗓門高超；有的還在那里迷惑不解：我在哪？我在干什么？老師只好請大兔牙廖陳鋒上去，廖陳鋒把這句話悄無聲息地告訴了朱正蓬，他們的嘴型一會兒“O”，一會兒“一”，看得我目眩繚亂。

傳到我同桌了，他一臉迷惑地盯著，我迫不及待的把耳朵探過去，生怕聽不到。只見他緊皺眉頭，嘴巴瞇成了一條縫，告訴我溫羽欣的樣子，我聽得很清晰，我一抬頭，只見全班眼巴巴的看著我，我不敢出聲，趕快傳給下一個人。

終于到龍尾王伊甸了，朱亦可眉頭緊鎖地巴望著能聽到什么。王伊甸看在了眼里，他站在全班同學的眼前，勇敢地說出：“溫羽欣的啥？”全班哄堂大笑。這時，龍頭大搖大擺地走上了講臺，大聲而又清楚的回答：“錯了，謎底是外婆給我講了一個故事，一會兒學羊咩咩咩，一會兒學狼嗷嗷嗷。”全班都笑趴下了。我說呢！老師給他傳話時像唱一首歌一樣漫長。全部開始討論起來，有的說，是誰把一句那么長的話，變成了一句短話的？還有的說：“是誰傳的羊生了溫羽欣呢？”我聽到時，笑得眼淚都掉下來了。

這次的游戲真過癮。

[優(yōu)質日記] 周記：足球游戲季度范文精選

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[優(yōu)質日記] 周記：足球游戲季度范文精選”，但愿可以給你帶來幫助。

昨天還是蒙蒙細雨，今天卻變成了晴空萬里!

幾個小朋友相約來到足球場，帶上自己的足球比賽射門!他們迫不及待地開始準備了!上一隊的比賽剛剛結束，這一隊的比賽就開始了!首先，小紅先拿著自己的足球左手拍一下，右手拍一下，小亮用自己緩慢的速度來跟這位熟練踢足球而且行動敏捷的小紅比，真是差太遠了。小麗是小亮隊的啦啦隊員，專門為自己的隊伍加油，給別的隊伍漏油!

最后還是行動緩慢的小亮贏了!雖然小紅行動迅速，但沒有團結精神。只顧著自己去搶球!她是團隊中的一員，應該考慮團隊精神。團結力量大嗎!

【作文模板】作文：《給熊貓貼鼻子》

我們會將難忘的事寫進自己的作文，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“【作文模板】作文：《給熊貓貼鼻子》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

同學聽見老師說要玩給熊貓貼鼻子的游戲。大家爭先恐后地舉手，大聲喊：我來！只見黑板上貼著熊貓的頭像，圓圓的耳朵，黑黑的眼睛，彎著嘴巴，就是沒有鼻子，真有意思。

老師先叫劉鴻宇上來，把他的眼睛蒙住，再遞給他一個又黑又圓的鼻子。他轉了三圈，接著，走到黑板前，兩手往中向移動，就貼了上去。大家笑了起來，他把鼻子 貼到了眼睛上。輪到我了，我心怦怦直跳，好緊張。一蒙上眼睛，啊！一片漆黑。我小心翼翼地走到黑板前，兩手摸呀摸呀，思前想后，到底貼哪呢？同學們喊起 來：快貼呀！干脆不管三七二十一，我一下子貼了上去。立刻傳來大家哈哈的笑聲，我看原來貼到眼睛上了，我也忍不住笑了。

太好玩了，我還沒玩夠！

【作文模板】我最喜歡的游戲文章500字 月度范文精選

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，為了寫好作文我們需要多加練習，您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編幫大家整理編輯的《【作文模板】我最喜歡的游戲文章500字 月度范文精選》，相信您可以學習借鑒。

我的課余生活像一座七彩橋那樣豐富多彩：下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風琴……沒一樣是我不喜歡的。但我最喜歡的還是玩撕名牌游戲。

那天，我們來到海棠作文，聽同學們說：“今天，老師要帶我們一起玩撕名牌游戲。”聽到這個消息我好高興哦！

我們把名字寫好貼在背部的衣服上。“嘟”的一聲哨響比賽開始了。我和袁薪宜一組。周可兒說：“小心后面哦。”說完，她就把袁薪宜的名牌了撕了下來。老師說：“袁薪宜OUT。”把我氣得火冒三丈，周可兒的隊友谷思思跑過來想來撕我的名片牌了，我說：“你想撕本寶寶的名牌，還早兩萬年呢？”說完，我從桌子下面鉆走，跑到谷思思的后面把她的名牌撕了下來。我從剛才的狂風雨變成風平浪靜，真是太開心了。老師大聲說：“你真棒！谷思恩OUT！”我連撕一個，下一目標周可兒，一想到她就讓我生氣。我撲向周可兒，可她反應好快啊，躲開了。我在她背后正要撕的時候，她反應過來一把摸到我的名牌了。不過還是我的手更快，迅速撕下了她的名牌。我說：“我勝利了！”我高興地一蹦三尺高。

撕名牌游戲讓我找到了快樂，它讓我的生活豐富多彩！

趙麗晴老師作文點評：首尾呼應，結構完整；文筆生動，語言流暢。作者把游戲時的熱鬧氣氛和活潑的場面，描寫的有聲有色，妙趣橫生。

作文參考： 有趣的游戲文章470字

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人在寫作文時沒有思路，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考： 有趣的游戲文章470字”，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天，老師要帶我們玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

同學們聽到以后都高興得大呼小叫，有的在拍桌子，有的跳起來舉手要第一個玩……老師讓同學們安靜下來，然后說：“游戲的規(guī)則是：我背對著你們拍手，掌聲一響，你們就開始傳這個用毛巾折成的花朵。當掌聲停下來的時候，花在誰手里，誰就上來表演一個節(jié)目。表演完節(jié)目后，就可以得到一個月餅做獎品。”

游戲開始了，老師開始拍手，我們一個接著一個傳花。當柳思琦想要傳給下一個同學的時候，掌聲忽然停下來。柳思琦只好上來表演節(jié)目，她表演的是拉丁舞。她剛開始跳了一下，我們在那笑，她就有一點不好意思了。停了一會，她又重新跳，跳著跳著，她開始轉圈，我在心里數著：一圈、兩圈、三圈……轉了好多圈，一個同學好奇問：“你難道不暈嗎？”她忽然停下來，笑著說：“我不行了，我不跳了。”老師給她選了一個月餅，她就下去了。

掌聲響起，我們又開始傳花了。花傳了一圈后到了我的手上，我剛想把花拿給我旁邊的人時，掌聲停了。我要上去表演一個節(jié)目，可是我不知道要表演什么，而且我也不敢上去。最后，我上去唱了一首《學貓叫》。“我們一起學貓叫，一起喵喵喵……”我唱著唱著，全班同學就一起跟著我唱，這下我一點也不緊張了。帶著全班唱，我開心極了。

最后，擊鼓傳花這個游戲在月餅的香味和歡快的笑聲里結束了。

作文借鑒: 做游戲文章(篇一)

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人在寫作文時沒有邏輯性，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？以下便是小編收集歸納的“作文借鑒: 做游戲文章(篇一)”相信能對大家有所幫助。

今天，我們在操場上玩打蟲子的游戲，老師說她會說許多害蟲和益蟲的名字，請我們舉右手當榔頭，害蟲就說打，益蟲就不說話。游戲開始了，老師慢條斯理地說："我看見地上有只甲由。"同學們異口同聲地說："打！"老師快速地說："我看見有只老虎！"這時，同學們亂了套，有的大聲說打，有的疑迷惑惑，不敢吱聲，還有的更好，東張西望，看別人怎么答，不知是說仍是不說。這時，老師做了個"安靜"的手勢，同學們立即安靜下來，都迫不及待地等老師公布準確謎底，老師笑瞇瞇地對大家說："老虎既不是益蟲，又不是害蟲，它是貴重的動物！應該不打。"同學們一聽，又炸開了鍋，有的興奮地一蹦三尺高，自得洋洋，有的沒精打采，懊惱不已，還有的手舞足蹈，好象在說："仍是我不表態(tài)好啊！"真是自得得忘了形，差點要摔跟頭。老師又出題了："我看見一只田雞。"同學們一個個勝卷在握，都不說話，這回老師滿意地點點頭，大家成功地過了一關。游戲熱火朝天地進行著，同學們一個個興致勃勃，臉上脹得通紅，老師也說得眉飛色舞，仿佛她也被我們的高興感染著回到了自己的金色童年。

這個游戲既擴大了我們的知識面，又進步了大家的反應能力，活躍了課堂氣氛，我們大家都喜歡做這個健康有趣的益智游戲！