歡樂的暑期生活作文。

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文可以引起大家的共鳴。在寫作文時要注意哪些方面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《今日寫作: 歡樂世界游玩作文500字其四》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

離我家不遠的“歡樂世界”，新建了一個“水幕噴泉”。每到傍晚，四周人山人海。

夜幕終于降臨了。嘩啦啦，一個萬丈水柱沖天而起。水柱閃爍著夢幻般的色彩，人們歡呼起來。在歡呼聲中，巨大水柱的四周次第噴起一圈圈小水柱。小水柱隨風搖曳，婀娜多姿，隨后慢慢向一個方向旋轉(zhuǎn)，越來越快，倏然，彩燈亮起，一朵巨大的紅杜鵑在泉池中綻放開來。泉池被這朵紅杜鵑占滿，鮮紅，嬌嫩的花瓣似乎觸手可及，蒸騰起的水霧仿佛散發(fā)出一陣陣清香。

彩燈在人們的驚嘆聲中暗下來，巨大的杜鵑花逐漸淡去。當彩燈再次亮起，水柱墻上開滿了菊花。雛菊、大理菊、綠水秋波、瑤臺玉鳳...粉紅的，嫩黃的，淡綠的，五顏六色，千姿百態(tài)，仿佛千萬張孩童般的笑臉。人們心中頓時溢滿了喜悅。

“啊，麻姑！”一個孩子尖叫起來。菊花叢中一位布衣藍裙的少女飄然而起。她手提壽藍，腳踏祥云，在萬人矚目中，翩翩起舞。祥云飄過的地方，不斷涌現(xiàn)出紅褐的“圣果”——板栗；乳白色的“壽面”——捶魚；琥珀色的“仙飲”——米酒。紅紅的柿子，軟軟的肉糕，濃香的吊鍋……孩子們目瞪口呆，垂涎三尺。

水柱旋轉(zhuǎn)，彩燈變幻，“龜峰旭日”，“杏花古剎”，“筆架飛瀑”，家鄉(xiāng)的鮮花，美食，奇景近在眼前，讓人回味無窮。www.wz2.com.cn

水幕噴泉消失了，人們久久不愿離去。

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優(yōu)質(zhì)作文：人生路上歡樂多文章600字其四

許多學(xué)生都會被要求寫作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人都不明白寫作文的思路，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下就是小編給大家收集整理的“優(yōu)質(zhì)作文：人生路上歡樂多文章600字其四”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

在充滿了忙碌與哀傷的人生道路上，卻涌出了許許多多的歡樂。人生路上歡樂多，當然也不排除哀傷，正處于孩子時代的我們。

鏡頭一：七歲冬天

漫漫的大雪從天空悄然落地，在大地上形成了一層柔嫩的地毯。一個個雪人從雪地里冒出來，像雨后濕軟的土坡上冒出那星星點點的蘑菇。天真的我們，笑著、跑著、跳著、鬧著，在雪地里留下一枚枚小巧的腳印。累了、困累，便躺在松松蓬蓬的雪被上，望著夜空中最明艷的星星，發(fā)著各自天真快樂的夢想。歡聲笑語浸滿了整個院子。

那時的我們，覺得這是快樂，天真的笑和快樂。

鏡頭二：九歲秋天

秋風朗朗，送來陣陣清香。圖書館里，書香彌漫在整個校園。手輕輕地撫過書頁，感受到那文墨的奇妙。將我的思維從幼稚作文帶向成熟。自由地遨游在文字之間，我去到了許多去不到的地方。但我當時看的，僅僅是單純的小說，用來度過時空的書。在秋風送來了落葉后，一縷微笑爬山了我的嘴角。

那是的我們，覺得這是快樂，寧靜的笑和快樂。

鏡頭三：十一歲夏天

風吹雨成花，時間追不上自己清靈動聽的歌聲中，包含著絲絲縷縷說不出的哀傷。時光似白駒過隙，一年后我們的分離，讓淚水從眼角悄然滴落，有著說不清的甜蜜與憂傷。離開自己的知己，就在短短一年半載后發(fā)生，節(jié)日的掌聲歡笑背后，傷感悄悄地發(fā)芽。一絲真心歡樂的笑浮現(xiàn)在我的臉上。只是這次，多了兩行清淚的痕跡。

那是的我們，覺得這是快樂，憂傷的笑與快樂。

人生的路上有許許多多的卻截然不同的快樂。

今日寫作: 草原綠色作文700字作文其四

我們經(jīng)常會將一些心事寫進自己的作文，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？以下是小編精心整理出來的“今日寫作: 草原綠色作文700字作文其四”，相信能對大家有所幫助。

輕柔的風裹著陽光的清香從天邊吹來，大片草地蕩起層層綠色的波浪，望之讓我心曠神怡。這風的手掌輕輕拂摸著我的臉頰，一縷縷黑發(fā)在風中飄蕩。幾棵大樹在遠處向我眺望。內(nèi)蒙古大草原已被綠色覆蓋。

藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。此時的我正坐在草地里，看著牧民們放著牛羊，牧童赤著腳，坐在牛背上拉著馬頭琴放著羊。咦？那是什么？定眼一看是一顆小小的豆莢，我踩著小草，滿頭的熱汗順著發(fā)梢落了下來，走到豆莢旁，摘了下來，一抬頭成片的豆莢地映入眼簾。閑來無事，便順手摘了幾顆豆莢，在大樹旁坐了下來，輕輕的撥開，發(fā)現(xiàn)幾顆小豆子在殼里安靜的躺著，耐不住天炎熱，拿起一顆放入嘴里，嚼了嚼，甘甜的豆汁進入嘴里，炎熱的夏天似乎離我越來越遠。

看著草地有了些云彩，便靠著樹干沉沉的睡著了、彩蝶紛飛百鳥唱，一彎碧水映晚霞這是現(xiàn)實，還是夢中？一覺醒來天還是那么明亮作文。

真是奇怪？這時我突然想起了大草原的特征，內(nèi)蒙古的夜晚總會遲到。

看著綠色的大草原，不禁想起外公在世時的事情，淚水涌泉而下。

外公總是用粗糙的大手牽著我的小手一邊趕羊，一邊跟我走在草地上。大樹的綠葉總是那么茂盛，在太陽下他的葉子綠的發(fā)亮，讓我贊嘆不已，內(nèi)蒙古是個被綠色渲染的大鄉(xiāng)村，外公牽著我走進這《草原牧羊圖》之中。

坐在大樹下乘涼是我從小到大的習慣。這個夏天也是個綠色的。

草原是綠色的沒錯，這個人人皆知，但是外公對我的愛也是綠色的。我在大樹下乘涼就像是躺在外公懷里撒嬌。

夜晚坐在月光照耀下的草地，我感受到綠浪過了我的頭頂，我成了這海中的一條游魚。

我愛綠色的草原，是他給了我美好的回憶。

草原是綠色的，歌聲是綠色的，親人們的愛也是綠色的。在內(nèi)蒙古，什么都是綠色的。

我又想起了那首歌美麗的草原我的家，水清草肥我愛她。

今日寫作: 流行敘事作文其四

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面是小編精心為您整理的“今日寫作: 流行敘事作文其四”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

不知從什么時候開始，我們班刮起一股斗橡皮流行風。

要玩斗橡皮，先要把一根鉛芯或者一些圖形釘扎進橡皮里，使它能轉(zhuǎn)起來，再根據(jù)需要來調(diào)整。有的同學(xué)還在橡皮上畫了花紋，轉(zhuǎn)起來可漂亮了。

在比賽時，兩個同學(xué)的雙手分別握住橡皮的兩端，再用力朝反方向旋轉(zhuǎn)，橡皮就會快速地旋轉(zhuǎn)起來。最后，誰的橡皮最晚停住，誰就是最后的贏家。如果，誰的橡皮掉下桌子，就算誰輸了。

于是，只要下課鈴一響，同學(xué)們就會聚在一起開始斗橡皮比賽，不時會傳來勝者的歡呼。我也按捺不住了，和呂思怡斗起了橡皮比賽，隨著“預(yù)備、開始”的口令，我們手中的橡皮開始高速地旋轉(zhuǎn)起來了。我的橡皮花紋是黑白相間的圓圈，呂思怡的橡皮是純綠色的。突然，我看到我的橡皮好像要停下來了，不由緊張起來了，“轉(zhuǎn)起來……轉(zhuǎn)起來”，我在心中不斷給它鼓勁，可橡皮還是慢慢地停止了轉(zhuǎn)動。哎，看來我還得改進一下，我心想。

我覺得這股風給我?guī)砹丝鞓罚抡n時玩一會兒很開心，可以放松一下心情。可是它同樣給我?guī)砹藷溃形缱鲎鳂I(yè)時，老師還沒來，有些同學(xué)就開始斗起了橡皮，吵得我沒法做作業(yè)。這可真是一把雙刃劍啊！

[寫作分享] 去買魚500字作文其四

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，通過寫作文可以提高我們的表達能力。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？以下就是小編給大家收集整理的“[寫作分享] 去買魚500字作文其四”，相信對您有參考學(xué)習的作用。

今天，我和爺爺一起去買魚，我覺得魚是一種非常有趣的生物，也是一種非常低級的生物，我爸爸曾經(jīng)說過：“魚，是一種非常低級的生物，他們是靠條件反射來生存的。”爺爺喜歡養(yǎng)魚，這回，我就陪爺爺去買魚。

來到了寵物市場，我看見了許許多多的魚，有金魚，還有鸚鵡魚······而且還有金龍魚，這種魚很貴的，幾千元一條。但是這種魚的確很漂亮，身上金色的魚鱗，閃閃發(fā)光。就像金子做的一把寶劍一般。我也好想養(yǎng)一條啊。但是買不起。夜夜想買紅鸚鵡，這種魚很好養(yǎng)，只要有合適的水溫，有足夠的魚食，就一點也沒有問題。

我們走進了一家店鋪，發(fā)現(xiàn)這里面許多的紅鸚鵡，但是非常的小，也就五六厘米長的一條，這也太小了吧，不行不行，這種的魚是不可以要的。因為很小，自衛(wèi)能力很差，回去，再讓那些大魚給吃了，和沒買沒什么區(qū)別。

好吧，我們又走進了另一家店鋪，這里面的紅鸚鵡不算小，正是我們的那種紅鸚鵡，就要這幾條了。我們問了問價格，也是我們想要的價格，就當我們要買的時候，老板突然不買了，說，我給忘了，這幾條魚已經(jīng)有人預(yù)定了。沒辦法，我們知道再換一家店。

我們進入了一家比較大一點的店鋪。里面的魚可是真多啊，各式各樣的這里面也有賣紅鸚鵡的而且價格也比較合適。我和爺爺決定就要這一條了。我完魚付了錢，走出了這家商店，坐89路車回家了。

【寫作模板】作文：升國旗儀式500字其四

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？以下是小編精心整理出來的“【寫作模板】作文：升國旗儀式500字其四”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

自從上學(xué)期讀了黃蓓佳筆下的《今天我是升旗手》，我就一直夢想著像書里的肖曉一樣，在全校同學(xué)面前，將那鮮艷的五星紅旗升上旗桿頂。

這不，天助我也。這周我們班成為國旗中隊，金老師要在班上選出一個升旗手，兩個護旗手來完成這項神圣的任務(wù)。經(jīng)過層層篩選，我終于如愿以償?shù)漠斏狭松焓帧?/p>

星期天晚上，我翻來覆去地睡不著，害怕明天升旗會出什么差錯。一會兒擔心明天要是下雨該怎么辦？一會兒擔心明天我要是生病了怎么辦？一大堆思緒在我腦海里翻滾，差點都失眠了，好在我最后還是沉沉地睡去。

第二天一大早我從睡夢中醒來，真是抑制不住地激動，感覺腿都在抖。我穿上干凈整潔的校服，戴上紅領(lǐng)巾，腳穿一雙白色運動鞋，一切準備就緒了。

我們班早早地來到操場，整好隊伍，做著升旗前最后的準備。八點半，操場廣播里《運動員進行曲》準時響了起來。不一會兒原本空蕩蕩的操場被塞得滿滿當當。我既緊張又興奮，都不知道該干些什么好了。

全體立正！升國旗，奏唱國歌，少先隊員行隊禮！隨著這句話的結(jié)束，國歌聲也跟著響了起來，一個護旗手將手中的國旗用力一揮，國旗迎風展開，我搖動手柄，國旗就呼呼地往上升。別看我表面波瀾不驚，其實我內(nèi)心不停地打鼓，怕升得太快或升得太慢，最后由于太過緊張還是快了半拍，我暗暗鼓勵自己：沒事兒，熟能生巧嘛。

今天一整天，我都非常開心，有同學(xué)問我：你今天為什么這么開心？我會驕傲地告訴他：今天我是升旗手！

今日寫作: 粉筆小學(xué)作文其四

許多學(xué)生都會被要求寫作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。缺少積累的人面對作文很難動筆，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？小編給大家整理了“今日寫作: 粉筆小學(xué)作文其四”，歡迎您來這里參考。

那樣平平凡凡的粉筆，一到我手上，就變得有趣。

我的表妹來我家玩，我家都是書，可沒有什么好玩的東西，我左看看右看看，發(fā)現(xiàn)表妹正欣賞我的那些漫畫書，我覺得一定是被圖畫吸引了，畫中的人物濃妝涂抹，我猜她也是喜歡上化妝了吧！于是，我和姐姐準備了一桶粉筆和一碗水，也想為表妹“化妝”。

我們把粉筆削成末，把它涂在表妹的眼睛上，再用水把它涂開，就完成了“眼影”。我們把那些粉末都涂在表妹的臉上，紅紅的。這樣，就更美了，我覺得雜志上的明星都沒有這么漂亮的妝。表妹照著鏡子，似乎也很滿意。

在學(xué)校我照樣能玩起粉筆。我從地上撿起一支紅粉筆，把手指涂紅，涂在男生小l的后背上，上面畫的是一個鬼臉，到現(xiàn)在他還不知道呢！我都能想起來，他走在路上別人會怎么看他：用厭惡的表情看著他，覺得他是一個不愛干凈的人，可能還會嘲笑他……我心里想著都想笑。

瞧，小小的一支粉筆，能帶來許多意想不到的樂趣呢！

[熱搜作文] 人物話題文章：趣味同桌歡樂多其四

相信作文大家都不陌生吧，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復(fù)推敲和修改。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[熱搜作文] 人物話題文章：趣味同桌歡樂多其四》，但愿可以給你帶來幫助。

我有一個十分搞怪，讓人哭笑不得的同桌。

他會賣萌，但他一點兒也不萌。看他那肥胖的身材，還能裝出比我還娘的語調(diào)，實在是讓我佩服佩服。這還不算，他的外號叫耗子，“跟你的身材反差太大了吧！”我時常這樣嘲笑他。

他每天總能翻出新的笑話讓我佩服的五體投地。這不，前幾天上語文課，老師講練習冊，叫他的死黨“掃把星”去上邊寫自己的答案，然后在讓全班改分。可是掃把星調(diào)皮，下來時還從粉筆盒里抓了一把粉筆。又趁老師不注意時把粉筆扔向耗子這邊，他在第一組，我們在第四組啊。還差點扔到我了。“好，這一個誰來寫？”老師又在問了。“我，我……”我同桌難得這么積極，在打什么算盤呢？“好，就你。”耗子上去寫了下來，竟跟掃把星一樣的抓了更多粉筆。于是他們便開展了“課堂粉筆大戰(zhàn)”。剛剛下課時，耗子又向掃把星那邊扔了一只，可是也太沒準頭了，竟扔到了第二組的“肖大俠”，看著他那無辜的眼神，我連話都說不清了，只是一個勁的在那里笑。

還有一次上音樂課時，音樂老師教我們唱一首男女合唱的歌，為了不弄渾，他便說：“我舉左手男生唱，右手女生唱，明白了嗎？”

“我舉雙手老師唱！”同桌在下面小聲說，我聽了沒什么反應(yīng)，其實只是憋住了笑——我不想在課堂上失態(tài)。可同桌一點也不體諒我，把雙手舉了起來，還問到：“老師你怎么不唱啊？”

“哈哈哈哈……”我憋不住了，便把臉埋在雙手里笑，都快笑到斷氣了。

“你試卷寫完了！快把它給我抄。”同桌急切的說。怎么又向我借答案啊！

“我的天啊，你怎么就會問我抄作業(yè)啊，自己不會寫啊。”我滿不在意的回答。

“姐姐……我就知道你最好了，你就把作業(yè)給我抄吧。”還硬的不行來軟的。

“哼，我不吃這招，自己做！！！”我嬉皮笑臉的回答。

“你！！”耗子十分生氣地說。

“耗子，你在干嘛！！！又想抄作業(yè)？自己做！”班長大人毫不留情的對耗子說。

“是是，班長大人。”耗子立馬嚴肅起來。哈哈，看來還是班長大人最管用。

“你看看，你看看……自從跟你坐在一起，我的智商就下降了100點啊。”我又在數(shù)落耗子了。

“可是你的笑點上升了200點啊！”耗子嬉皮笑臉的回答我“嚴肅”的“問”句。

唉，我怎么會攤上這么個同桌呢？究竟是福是禍啊？你們說呢？