我的語文老師作文。

在平時學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人寫出來的作文都是千篇一律，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時的心情。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？下面是小編為大家整理的“【寫作收藏】 我的語文老師作文其六”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

老師，是一個高尚的職業(yè)，充滿神圣而又平凡，培育這一代又一代的人，讓祖國發(fā)揚光大。

我的小學(xué)語文老師，他姓梅，嚴(yán)厲而又不失幽默。

一對濃黑而粗的眉毛，鏡框下面有著一雙大而亮的眼睛，高挺的鼻梁，一張善于說話的嘴，還有那青筋暴起的手，往那兒一站就讓人感受得到那種壓迫，使人不由得對他生起敬畏之心。

他是從二年級才開始教我們的，并做了我們的班主任。剛開始，我懷著對一年級老師的不舍又懷著對新老師的期待，一切都是這么措手不及。我對于梅老師的第一印象不太好，單純覺得他很兇，不敢跟他講話，一見到他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過俗話說得好，人無完人，世上沒有十全十美的人，自然也不可能有一個一個優(yōu)點都沒有的人，上了幾堂課之后，我特地去觀察他，發(fā)現(xiàn)他身上也有很多有點，比如說有責(zé)任心、幽默、風(fēng)趣，有時候也會給我們講講故事。我也發(fā)現(xiàn)了他很多缺點，最最最大的缺點就是不愛笑，其次就是太嚴(yán)厲了點，不然我覺得我會愛上語文的！

老師知道我在學(xué)校有些內(nèi)向，其實不然，我只是在老師面前內(nèi)向而已?？衫蠋熌兀珢劢形一卮饐栴}，我每次都羞紅了臉，用我那小的不能再小的嗓門說話，老師就經(jīng)常說我的聲音比螞蟻還小，還說我的字跟螞蟻在地上爬似的。那時候我很討厭他，感覺自己的臉火辣辣的。不過到五六年級，等到字練好了，性格開朗了，我才明白老師的良苦用心，默默奉獻(xiàn)。

我感謝我的老師，雖然我已經(jīng)是一名初中生了，但我依然不會忘記教過我的每一位老師。

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[作文分享] 作文：我的個性老師其六

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[作文分享] 作文：我的個性老師其六”，相信能對大家有所幫助。

劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。

他很會變臉，有人在背地里喊他“孫猴子”。

有一次，我們在辦公室里和劉老師說笑話，把辦公室里的老師都逗笑了，劉老師的眼睛都笑得瞇成了一條細(xì)縫。正在這時，一個同學(xué)進(jìn)來說班上的調(diào)皮鬼又搗蛋了，劉老師一聽，原來笑瞇瞇的臉像孫猴子的臉一變，晴天立刻變成了烏云。還有許多，我就不一一告訴你了。

你還很幽默，不信，聽我娓娓道來。

有一次，我們在上課，正當(dāng)上到最精彩的時候，我們突然聽到“噓”的一聲，原來老師看到“發(fā)呆王”夏顧宇又在發(fā)呆。劉老師說我們等“發(fā)呆王”做好美夢，我們不能打擾他做夢，等他做完美夢我們再上課。正在我們夏顧宇聽到?jīng)]聲音了，猛的一跳，這一跳不要緊，要緊的是，他坐到了地上。摸著屁股“哎呦呦”地叫個不停。劉老師說：“你沒有摔壞屁股吧？”我們笑得合不攏嘴。

看完他會變臉，很幽默，下面就是他的嚴(yán)格了。劉老師對我們很嚴(yán)格，他讓你抄兩遍，你不能只抄一遍。

有一次，一個同學(xué)把一道公式抄了一遍，老師讓我們寫十遍，她回家寫作業(yè)時，做了一個很錯誤的決定，他居然用復(fù)寫紙寫作業(yè)。第二天到學(xué)校，劉老師發(fā)現(xiàn)了，竟然罰抄100遍。他只抄了九十九遍，老師又讓他抄了一百五十遍，他不敢不抄，只好硬著頭皮抄。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，你說她是不是一個名副其實的“孫猴子”，是不是很幽默，是不是很嚴(yán)格。

我介紹了我的老師，你們也把你們的老師介紹給我吧！

優(yōu)質(zhì)作文：高一語文老師教學(xué)教育隨筆其六

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。缺少積累的人面對作文很難動筆，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？以下是小編為大家精心整理的“優(yōu)質(zhì)作文：高一語文老師教學(xué)教育隨筆其六”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

前幾年連續(xù)帶高三，感覺痛苦著也快樂著，又是一年即將開學(xué)，經(jīng)過申請學(xué)校同意我?guī)Ц咭唬瑢W(xué)生還沒到校，我卻又開始了新的征程，我該怎樣面對高一新生，高一語文第一課我將給他們帶來什么……

一、讓學(xué)生體會語文是什么

要問語文是什么誰也說不清楚，當(dāng)今語文界各說各有理。我教高中語文12年，我也難有一個理性的定義。我姑且借用吳春來老師的一句話語文是“是清風(fēng)明月的詩意人生，它是山清水秀的田園風(fēng)光，它是詩人出塞的豪情，它是劍客躍馬的癡狂，它是悲天憫人的濟世情懷，它是仰天出門的灑脫身影，它是精神的圖騰，它是生命的絕唱”。

為了上好第一節(jié)語文課，我提前準(zhǔn)備了去年學(xué)生寫的文章《高三語文最難忘的二三事》，陳建遠(yuǎn)同學(xué)在文中寫道“笑是我們語文課堂的真實寫照，語文需要笑，生活需要笑，“笑學(xué)語文”永難忘?！睘榱松虾玫谝还?jié)語文課，我準(zhǔn)備了我寫好的文章《做一名幸福的語文教師》“靜的夜晚，溫馨的燈光下，嗅著手中書籍散發(fā)出的淡淡的油墨香，心底，溢滿了無言的感動和莫名的幸?！?。

二、讓學(xué)生感受課堂的精彩

我在《語文本當(dāng)精彩紛呈，課堂理應(yīng)百家爭鳴》中說“語文本當(dāng)精彩紛呈,精彩紛呈來自教師自身的魅力，來自教學(xué)內(nèi)容的至善至美，也來自教學(xué)形式和手段的豐富多彩。語文課堂應(yīng)當(dāng)是百花齊放、百家爭鳴的殿堂，語文應(yīng)當(dāng)是個性、創(chuàng)新、自由、民主的地方?！备咭徽Z文第一課我將告訴學(xué)生幾句話：1、自信人生兩百年，從大聲說話開始。2、臉皮厚吃個夠，臉皮薄吃不著。3、人生不要輕易說不。4、成功者找方法，失敗者找借口。5、人生即使跑不贏別人，但一定要跑贏自己。當(dāng)然這些觀點我會再后面的教學(xué)中逐步完善，使之形成穩(wěn)固的語文課堂文化。高一語文第一課我將用要素組合方式為主，哲學(xué)方式為輔的課型來組織，讓學(xué)生在動靜轉(zhuǎn)化中化解聽課疲勞，讓學(xué)生的思維得以充分?jǐn)U展。高一語文第一課我讓學(xué)生感受全新的課堂，活躍的氣氛，激情的體驗，獨特的觀點。

三、讓學(xué)生覺得今天有收獲

讀高中的目的很明確，三年后考上心中理想的大學(xué)。千里之行始于足下，每天收獲一點，三年收獲許多，學(xué)生自然會問今天的語文課我有什么收獲?為師者應(yīng)當(dāng)思考今天的語文課，我給學(xué)生什么收獲。我想高一第一節(jié)課文課，至少應(yīng)該讓學(xué)生有如下收獲：一是感受到語文的無限魅力，感覺課堂的精彩紛呈，因為這一節(jié)課，我愛上語文學(xué)科，我期待下一節(jié)課文課。二是語文老師是我敬佩的，語文老師有激情、幽默、前衛(wèi)，我喜歡這樣的老師，我相信語文老師有實力帶領(lǐng)我們走向高考，收獲成功。高一語文第一課，我沒有給學(xué)生準(zhǔn)備具體的知識考點，也沒有空洞的道理，沒有繁多的要求，我將給學(xué)生展示真正的語文，展現(xiàn)真實的自我，體驗高中的快樂。我想高一語文第一課的效果如何，可以從下課時學(xué)生的反映得知。一輩子準(zhǔn)備一節(jié)課，我將無怨無悔。

讓語文快樂，讓課堂精彩，讓學(xué)生收獲，是我的追求，袁枚說過“苔花如米小，也學(xué)也學(xué)牡丹開”，我始終以我的膽氣，無畏的精神在向更高更強邁進(jìn)，愿我的學(xué)生們幸福快樂、學(xué)有所成。

【作文模板】我們的語文老師文章其七

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文切忌東拉西扯。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【作文模板】我們的語文老師文章其七”，希望能為您提供更多的參考。

“叮鈴鈴——”，上課鈴響了?！昂V、篤......”。是誰發(fā)出這樣的聲音？我向門口張望了下，原來是我們和藹可親的語文老師來了。俞老師手中夾著語文書，望了望那些吵鬧的同學(xué)，就慢慢的走進(jìn)了教室。

咦？今天俞老師的著裝怎么和往常不一樣呢？俞老師身穿黃色的T恤衫，腰上戴著的皮帶扣呈現(xiàn)出一個金黃的“C”字。褲子是藍(lán)色牛仔褲，并且是5分褲。俞老師身材很苗條，長得和我們班的廖丁澤一樣高。

哦！等我上完課，我才恍然大悟。原來，俞老師是有備而來的。她就是給我們來上作文模特的。不過話說回來，這節(jié)課真精彩，真有趣，真特別，真過癮！有的同學(xué)從一句話轉(zhuǎn)變成一段話；有的同學(xué)從不喜歡作文轉(zhuǎn)變成愛上作文；還有的同學(xué)想每天都上作文課......這節(jié)課給大家?guī)砹瞬簧偈斋@。我覺得我的作文水平一轉(zhuǎn)眼就從十八層地獄一下子到了天堂。別的同學(xué)也認(rèn)為自己的作文不知不覺的提高了。面對這突如其來的作文課，我真是受益匪淺?。?/p>

怎么樣？大家通過這堂課認(rèn)識俞老師了嗎？俞老師不僅人很親切，而且上她的課還非常有趣。這樣的俞老師你能不喜歡嗎？

作文收藏: 我的美術(shù)老師文章其八

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人在寫作文時沒有邏輯性，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？以下便是小編收集歸納的“作文收藏: 我的美術(shù)老師文章其八”相信能對大家有所幫助。

在校園里每位同學(xué)都有自己喜歡的老師，有的人喜歡溫柔的語文老師，有的人喜歡幽默的品德老師，還有的人喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，可我喜歡的是友好的美術(shù)老師一一潘安東。

潘老師戴著一副眼鏡，眼睛小小的，笑起來像一條縫，身板又大又壯，還有許多肥嘟嘟的肉肉。一張大嘴巴和烏黑的頭發(fā)，他很友好，不會總是對我們發(fā)脾氣。

有一次在美術(shù)課上，我所畫的人物的一只手把我難住了，我又畫了好久，涂了又涂，改了又改，但還是沒畫好?？戳艘谎凼直恚?，快下課了，我要趕緊給老師改，我想。我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師就在我的旁邊，他笑瞇瞇地對我說：“你是不是不會畫，我?guī)湍?，畫好以后就照著這個樣子畫，知道了嗎？”很快，一只有形有色的手就被會“變魔術(shù)”的潘老師畫好了。從那以后每次畫手我都畫得特別棒！

還有一次老師給我們畫漫畫人物，就拿我們班同學(xué)的臉示范，當(dāng)一幅漫畫呈現(xiàn)在大家眼前時，我們立刻哈哈大笑起來，同學(xué)們紛紛議論道：“咦，怎么這么夸張”“一點兒都不像他了”“哈哈，笑死我啦”……

這就是我們友好的美術(shù)老師，我們都很喜歡他。

【作文模板】我喜歡張老師作文其六

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。缺少積累的人面對作文很難動筆，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？以下是小編為大家收集的“【作文模板】我喜歡張老師作文其六”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我的老師很美，剪著一頭清爽的短發(fā)，有一雙明亮的大眼睛。高高的鼻梁，老師一笑就有兩個小酒窩，很好看。

老師特別和藹，就像一個大朋友一樣，利用課間時間會帶我們一起做游戲，陪我們一起畫畫，天冷了，會提醒我們多穿衣服，我親切的稱她為Miss張。有一次我的褲子短了，下面露著一大塊，張老師看見了，找來一把剪刀，把下面縫進(jìn)去的褲邊拆開，我穿上拆好的褲子，腳不再冷了。

老師很愛干凈，每天早早地來到學(xué)校，收拾教室，迎接我們。經(jīng)常利用休息時間給我們看作業(yè)，當(dāng)看到我們成績下滑時，比我們還著急，幫我們找原因，想辦法提高成績，曾經(jīng)幾次累的住了院，我們都很心疼她。真希望她能好好休息，注意身體。

這就是我的老師，一個像媽媽一樣的老師。

教你寫作文: 我的語文老師文章篇一

我們的作文乘載了年少的時光，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是由小編為大家整理的“教你寫作文: 我的語文老師文章篇一”，相信能對大家有所幫助。

我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。

她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā)，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著點金黃色，遮住了耳朵。但在走路時，頭發(fā)微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說話時一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起，夾著高挺的鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！

而這畫龍點睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。

一雙美麗的眼睛在笑起來的時候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。

但，這是一雙會變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當(dāng)然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見到最多的還是前者，后者是極少數(shù)的，有時即使很生氣，下一秒?yún)s又能對著我們笑得很開心，這一點和我們的班主任也是極為相似的。

這就是我們的語文老師。

作文閱讀： 老師，我想對您說的文章其六

我們會將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？小編特地為您收集整理“作文閱讀： 老師，我想對您說的文章其六”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

胡老師，在這五年的時間里，您給予了我無限的關(guān)愛。五年來，您就一直是我們的語文老師兼班主任，和同學(xué)們結(jié)下了深厚的感情。

您對我們非常嚴(yán)格。有一次，我的語文測驗只有“89”分，對于我來說分?jǐn)?shù)實在是太低了，因為我的每次語文考試都是在“90”分以上?？季硪话l(fā)下來，我就有一種想哭的感覺，你就用您那雙眼睛看著我，我心里怕極了。下課了，您把我叫到外面與我談話，我當(dāng)時的心里一直很忐忑，就怕被您責(zé)罵。到了外面，您對我說：“鄭文杰，你這次成績考得這么差，純屬是因為你太粗心了，從你一年級，到現(xiàn)在，你這次的成績是最不理想的，但是，你也不要泄氣，下次努力點，爭取考個高分！”聽了這話，我心里終于平靜下來了，當(dāng)時，我心里在想：謝謝你，胡老師。

記得是二年級的時候，我的膽子很小。有一次上課，您提出了一個問題，同學(xué)們都爭著回答，我也想舉手，可是又不敢，怕回答的是錯的。我只好低著頭，心里想：胡老師，您可千萬別叫我?？墒?，就在這時候，您卻偏偏叫了我，當(dāng)時，同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我，我慌極了，頭一直不敢抬起來?？墒?，我萬萬沒有想到，你不但沒責(zé)怪我一句話，反而親切地對我說：“別害怕，說錯了也沒關(guān)系，同學(xué)們，不會笑你的，沒事，你大膽的說！”你的聲音是那么的平靜，和以前一樣。頓時，一股感情的暖流傳遍了我的全身，我慢慢的抬起頭，鼓足勇氣，流暢地回答了您的問題，您滿意的笑了，笑的是那么甜，那么欣慰。

胡老師，您為了我們，如此操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。胡老師，謝謝您！

[作文借鑒] 我與語文老師的故事 - 初二文章其八

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？小編給大家整理了“[作文借鑒] 我與語文老師的故事 - 初二文章其八”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

無數(shù)繁華往事幻滅成流轉(zhuǎn)的云，琉璃的色澤已是滄海桑田。唯有那一段與語文老師相伴走過的靜謐歲月，如小溪般輕輕流淌，駐進(jìn)我得心中，不曾消融，亦不曾有一刻忘懷。

猶記那年夏，她走進(jìn)我的生命。

開學(xué)典禮上，她翩翩而來，綴著流蘇的淺淺紗裙迎風(fēng)飛舞，面龐朝氣而蓬勃，雙眼微彎，蘊滿無言的笑意，仿若有光點在斑駁中跳躍。開口道：今天我便是三年四班的語文老師了。芙蓉花應(yīng)聲而落，在她清脆而淡然的聲音中搖曳，書香之氣霎時沁滿我的心間。

從此，因她的到來，我漸漸沉醉在語文之中。上課時，她親切地對我們微笑，在屏幕的光輝下閃爍，氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟，擲地有聲的話語響于耳畔，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的語文王國。她從不壓制我們洶涌的好奇心，而是鼓勵我們勇于提問，刨根問底。而那時，她便輕撫我們的額頭，露出淡淡的笑，開始講述那漫長的故事，故事的起源與結(jié)束。在那清晨的夕陽之中，譜寫我們與她難以割舍的往昔歲月。

曾幾何時，我寫作總是找不到方向，如在浮萍中搖曳的花朵般，不知該去往何方。思緒支離破碎，如毛線般參差不齊。一日，夕陽西下照射在同學(xué)相伴走遠(yuǎn)的身影上，獨在教室的我終于抵擋不住近日來心中沉重的壓力，禁不住低低抽泣。恰巧，老師進(jìn)來了，我一瞬間怔住，臉頰頓時變得如火燒云一般，急切地擦了擦眼角滑落的淚水，想要裝作一切未曾發(fā)生。

老師卻輕輕地笑了，如沐春風(fēng)。她徑直向我走來，并未詢問我哭泣的原因，只是用她那修長而細(xì)膩的雙手輕輕撫摸我蓬松的頭發(fā)，撫平我急躁而煩悶的心。驀然，我聽到老師的聲音，仿佛從天際傳來，空靈而飄渺，她說：靜心學(xué)習(xí)，水到渠成。我頓時仿佛從黑夜中看到晨曦，恍然大悟，思念流轉(zhuǎn)之間，好似聞到淡淡書香，與那如月牙般淺淺的愛意……

而今，我已與老師分隔數(shù)載，歲月變遷，許多事情早已物是人非，但請容許我真誠地期盼，在未來的某天，我會與她相遇，而她那嘴角的笑，定會亦如孩童時初見那般，一眼便是萬年。