對(duì)于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？小編給大家整理了“[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：禮物初三作文(篇二)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我在臺(tái)燈下奮筆疾書，面對(duì)著難的有些反常的數(shù)學(xué)題，有些失神，現(xiàn)在只想對(duì)著數(shù)學(xué)題吼出這幾個(gè)字：“滾蛋吧，數(shù)學(xué)君。”

“兒啊，別寫了，出去逛逛換換腦，再這樣下去，我就得給你砸核桃吃了。”老媽給我遞來一杯水，訴苦著。“不去。”我的眼睛仍盯著題，接過水杯，“咕嘟”一聲，水杯見底，整個(gè)動(dòng)作，一氣呵成。

“唉，你這孩子。”老媽嘆了口吻，拿著水杯走了出去。我盯著題，冥思苦想了半分鐘，最后決定出去逛逛。“媽，我出去了。”“好，好。”老媽十分意外埠點(diǎn)了點(diǎn)頭。走在路上，腦袋里裝的還是那道題。“不合錯(cuò)誤啊！這種解法解不出來呀。”我手托著下巴，完全不顧自己走的是哪條路。

當(dāng)自己回過神之后，這才意識(shí)到，自己已經(jīng)身處大商場之中了。我呆呆地停住了：“畢竟發(fā)生了什么？”由于我的腦海只有剛出門的場景和現(xiàn)在的情景。

“喲，這是誰啦？”后面?zhèn)鱽硪宦曋挥泄室饽笾ぷ硬拍馨l(fā)出的尖尖的聲音，不由地轉(zhuǎn)頭一看。“來啦。”他又轉(zhuǎn)換成了他獨(dú)占的渾樸嗓音，似乎什么都沒發(fā)生。我沒有理他，由于我仍舊在想，剛才發(fā)生了什么。

“哦，我想起來了。我習(xí)慣性走這條路，由于這條路是我去跳舞房的必經(jīng)之路。”

“喲，來啦。”老師站在門口和往常那樣打著招呼。“嗯。”我機(jī)械的點(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心的那種歸屬感油然而生“好久不見。”同伴們一個(gè)個(gè)面帶微笑對(duì)我說，“嗯，好久不見。”我看著舞房，心中感觸萬千。四年前，我來到這兒，開始了我的跳舞生活生計(jì)。

“來，看看你退步?jīng)]。”“嗯，好的。”“你小子，敢退步看我怎么治你。”“放心，不會(huì)的，沒到管理我的時(shí)候呢。”“哈哈哈……”

踏著歡快的舞步，心中酣暢了許多，長期壓在心頭的郁悶一掃而光了。我猛然間意識(shí)到：禮物，不僅僅是物質(zhì)上的，也可能只是一句問候，就會(huì)使心靈洋溢著幸福。

那一刻，對(duì)我而言，一聲聲問候，就是最夸姣的禮物。

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【寫作收藏】 初三作文篇二

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編特地為您收集整理“【寫作收藏】 初三作文篇二”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

人的一生有三萬多天，在光陰的流逝中，大部分的時(shí)光會(huì)如繁花般落向泥土，漸漸被遺忘。可那一天卻如美酒般藏在我的內(nèi)心，時(shí)間越長，它的味道越醇厚，讓我永遠(yuǎn)銘記在心。

第一絲陽光灑向大地，我便匆匆起床，因?yàn)榻裉焓潜环Q為“小中考”的地（理）生（物）會(huì)考成績公布的一天。想到過去半年自己用“筆”奮斗的場景，坐在電腦前的我便哂然一笑，我相信自己一定會(huì)取得好成績。“五、四、三、二、一！”隨著時(shí)間的流逝，我的心跳不由自主地隨秒針的擺動(dòng)而加速。“啊——”一聲尖叫從我口中傳出；很遺憾，這是失敗的尖叫。“總分：146。”紅色的成績?nèi)缫话沿笆状滔蛭业男募猓腋械缴奖赖亓选Ｎ野咽髽?biāo)扔到地上，獨(dú)自跑去洗手間哭泣。我不知道如何以這樣不堪的成績示人，我的腦海中隨即浮現(xiàn)出同學(xué)們相互比成績的情景，浮現(xiàn)出老師與父母對(duì)我的批評(píng)和指責(zé)——

我獨(dú)自在洗手間待了很久，時(shí)間如念珠般悄然流逝。媽媽似乎回家了，可我卻第一次如此恐懼與媽媽見面。不一會(huì)兒，一縷茶香緩緩飄來，我簡直不敢相信自己的鼻子。我鼓起勇氣走出洗手間，看見媽媽面前擺放著兩只茶壺，里面均盛有茉莉花茶。可為何茶香卻如此之淡呢？媽媽看見我哭紅的雙眼，眼中溢滿了心疼和關(guān)愛。她輕輕地遞給我一杯茶。茶是用涼水沖的，索然無味，我內(nèi)心十分詫異。隨即，媽媽又遞給我一杯滾燙的茶水，茶葉上上下下地浮沉著。我輕輕地抿了一口，感到的是清冽而甘甜的味道。媽媽輕輕地說：“這兩杯茶水僅僅因?yàn)樗臏囟炔煌刹璧奈兜绤s有天壤之別。為什么呢？”隨后，媽媽悄悄地走了，只留下我一個(gè)人在桌邊沉思。

為什么茶的味道有天壤之別呢？因?yàn)樗鼈兯鶕碛械腻N煉不同。茶的形成是磨礪的積淀——在烈日下開花，在暴雨中成長，在火焰上焙制，在熱水里翻滾。不經(jīng)歷更大的磨難，又怎能使浸漬在茶血液中的能量迸發(fā)出來呢？

那一天，有一個(gè)女孩似乎長大了。她學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折。那一天，將永駐在我心中，讓我銘記。

關(guān)于作文:特殊的禮物初三精選

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。寫好一篇作文還是需要大量的精力和腦力，你覺得自己能否寫出非常優(yōu)秀的作文？讀書筆記吧特別編輯了“作文:特殊的禮物初三”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

作文:特殊的禮物初三 篇1

今天，老師推開了門，神秘地走了進(jìn)來。帶著一絲的笑容說：“今天，我送你們一份禮物!”

只見老師從抽屜里取出一份包裝精致的禮盒。這是一個(gè)愛心形狀的紅色包裝盒，禮盒上有一個(gè)用金絲帶綁著的蝴蝶結(jié)，四周鑲嵌著黑白相間的小花。

同學(xué)們議論紛紛，教室里像炸開了鍋似的。有的說：“這是不是炸彈呀?”有的說：“今天是幾月幾號(hào)，是不是愚人節(jié)啊?”還有的說：“是不是我最愛吃的南瓜餅呀?”

老師打開了蓋子，同學(xué)們一擁而上，啊!里面原來是個(gè)盒子，這是個(gè)粉紅色的包裝盒，包裝盒上有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)用粉色的綢帶綁著，綢帶上帶有白色的小圓點(diǎn)點(diǎn)綴著它，十分漂亮!同學(xué)們真是丈二和尚摸不著頭腦。想“里面會(huì)不會(huì)是空的?”“是不是一大把可樂糖?”

在同學(xué)們的疑問中，陸老師提著盒子，在教室四周轉(zhuǎn)了一圈，并搖晃著盒子，里面發(fā)出沉悶的“砰砰”聲。有人猜測是個(gè)鼓，有人猜測是個(gè)盒子，可誰也猜不準(zhǔn)。只見陸老師又打開了它，同學(xué)們一窩蜂地?fù)砩先ァ＿?又是一個(gè)盒子，這個(gè)盒子是藍(lán)中帶白的，連絲帶和蝴蝶結(jié)也是這種相同的顏色，可有意思的是，這個(gè)蝴蝶結(jié)是圓形的。同學(xué)們疑惑不解，有的說：“這位陸老師葫蘆里賣的是什么藥啊!”這里面到底是什么?正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解時(shí)，陸老師隨著我們的歡呼聲打開了它。“啊——”人群中爆發(fā)出一陣陣喊聲，教室里更像一個(gè)小菜場了，這第四個(gè)盒子多么像我媽媽的戒指盒呀!有人說道：“這里面肯定是一顆糖!”我這個(gè)應(yīng)聲蟲也不忘添上一句。

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，輕輕地打開盒子，里面“空無人煙”，只有一張折好的紙。老師讓陳瀅宣讀了這段含義深刻的文字。當(dāng)陳瀅讀完后，我的眼睛濕潤了，這是老師對(duì)同學(xué)們的期待，里面蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的愛啊!

“同學(xué)們大家好!每次來新狀元上課，我都很高興，你們就像我的孩子一樣，我太喜歡你們了……!”今天真是一節(jié)特殊的課，老師送給我們的一份特殊的禮物。這節(jié)課是我最令人難忘的一節(jié)課，這份特殊的禮物，是我收到的最好的禮物。

作文:特殊的禮物初三 篇2

在一個(gè)人成長的過程中，必定都收到過各種各樣的禮物。也許那些禮物不是多么貴重，但卻是別人送來的寶貴心意，同時(shí)也蘊(yùn)含著寶貴的人生哲理。我在初二那年，收到了一個(gè)來自于我爸爸的特殊的禮物，以及爸爸當(dāng)初說的一番話，讓我受益無窮。

初二上學(xué)期的時(shí)候，我有一段時(shí)間沉迷于玩游戲，打籃球，對(duì)學(xué)習(xí)并不是特別投入。一到周末的時(shí)候，我最好的朋友就來叫我出去打籃球，或者就是我們?cè)谝黄鸫蛴螒颍兆舆^得很快活。在這期間，我的成績明顯有一點(diǎn)下降，可是我并沒有很在意，因?yàn)槔蠋熣f我們總有一個(gè)厭學(xué)的時(shí)間段，過去就好了。我想我大概就是這樣的。

可是爸爸一直都在細(xì)心觀察著我的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，他發(fā)現(xiàn)了問題卻沒有直接跟我說明。在我生日的那一天，爸爸送給我一個(gè)特殊的禮物——一個(gè)沙漏，小小的，很精致，放在床頭起著點(diǎn)綴的作用。爸爸告訴我說：“孩子，你知道為什么很多人都用沙漏來代表時(shí)間嗎?”我聽了聽認(rèn)真想了一下，然后搖搖頭。爸爸語重心長地繼續(xù)跟我說：“沙漏來形容時(shí)間，恰恰說明了時(shí)間的寶貴和一去不復(fù)返。你看我們說話的不經(jīng)意間，時(shí)間就過去了，可是我們卻有什么感覺，當(dāng)你看著沙漏里面的沙子，隨著時(shí)間而流動(dòng)，你就會(huì)感覺，時(shí)間過得好快啊。”

我想，確實(shí)是這樣的道理，我一直都感覺沙漏很神奇，卻一直沒意識(shí)到神奇在哪里。可是聽爸爸這樣一說，我就意識(shí)到了，原來這是時(shí)間的暗示啊!爸爸接下來一段話喚醒了我：“古人說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這正是說的時(shí)間的寶貴。孩子，你現(xiàn)在讀初二，雖然年紀(jì)還小，但也要認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。年少時(shí)期，打籃球陶冶情操，打游戲娛樂身心，爸爸都不控制你，但是爸爸希望你能夠把握好時(shí)間，不要因?yàn)槠渌虑槎绊懥藢W(xué)習(xí)就好啊。”

爸爸的這一番話一下子點(diǎn)醒了迷茫中不知輕重的我，讓我在這正應(yīng)奮斗的大好時(shí)光中，突然懂得了時(shí)間的寶貴，懂得了來自于成長的把控其實(shí)更重要。雖然爸爸送了我一個(gè)沙漏，但這是我收到的最特殊的好禮物!

作文:特殊的禮物初三 篇3

今天是母親節(jié)，我送什么禮物給媽媽呢去問問媽媽吧!媽媽說：“作業(yè)認(rèn)真完成，不需要督促，就是給我最大的禮物”。“這可是高難度的特殊禮物呀”!我自言自語。要知道，我平時(shí)要媽媽督促8遍以上才行。有了!

媽媽出門了，我翻開英語書，認(rèn)真地讀起英語來，遇到幾個(gè)人名詞不會(huì)讀，我開開電腦查了起來，原來是這樣。我讀了幾遍，覺得不順，查了書，原來是電腦上的英音美音搞得鬼，嚇得我還以為書上印錯(cuò)了呢!我想：“這個(gè)特殊的禮物還不容易呢”!我終于可以一口氣把整個(gè)句子讀下來了。“媽媽一定會(huì)高興的”，我又想道。

到了學(xué)校，同學(xué)們都快到齊了，有的在聊天，有的在玩耍，還有的在練字。我干什么呢突然，我又想起了那個(gè)特殊的禮物，就看書吧!我仔細(xì)的看起書來，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆]老師教，新學(xué)的單詞又變得陌生了。“算了吧，放棄吧，就說我不行”，我心中打了退堂鼓，可轉(zhuǎn)眼一想：“今天是母親節(jié)，那可是份特殊的禮物”!

老師終于在：“唉，上課了”!的嘆息中走上講臺(tái)，而我的心中卻異常興奮：“終于有機(jī)會(huì)表現(xiàn)了，課講到中間，老師就要讓大家讀有人名的幾個(gè)難題句了，我挺直腰板，認(rèn)真聽講。老師說：“請(qǐng)大家讀這個(gè)句子”，估計(jì)是句子有些難度，只有依稀幾個(gè)人舉手，當(dāng)然其中就有挺直腰板，把手舉得高高的手了。老師第一個(gè)叫了我。我流利得說出自己準(zhǔn)備好的那個(gè)句子，接下來的幾個(gè)人顯然沒有我說得流利。剩下的句子老師都提問我了，我依然對(duì)答如流。老師表揚(yáng)了我。我回頭望見媽媽笑了，是那種欣慰的笑容，是那種幸福的笑容。我認(rèn)為那是媽媽最開心的時(shí)刻了。我也笑了，是那種開心的笑容，是那種

在我家的箱子里有一個(gè)籃球。這可不是一般的籃球，它是一份特殊的禮物。

有一次我生病了，好幾天沒有去籃球隊(duì)。病好了之后，我去了籃球隊(duì)。賴?yán)蠋熥哌^來，劈頭就是一句：“你畢業(yè)了。”當(dāng)時(shí)我就愣住了，因?yàn)槲抑溃爱厴I(yè)”就是說這是我最后一次訓(xùn)練了。我訥訥地問：“為什么”賴?yán)蠋熀谥樥f:“你都這么久沒有來籃球隊(duì)了，意思就是你不想來籃球隊(duì)，那就別打籃球了。”說完他就叫我去打籃球了。我一邊打一邊心里很難過，我是剛剛進(jìn)籃球隊(duì)的，沒想到這么快就被刷下來了。

下課了，老師把我叫了過去：“剛才同學(xué)告訴我了，你是因?yàn)樯〔艣]有來，是我錯(cuò)怪你了!”說完，他拿出一個(gè)籃球說：“這是我打了很多年的一個(gè)籃球，打一次氣就可以用兩年。”說完，老師就拿出了一枝筆，在球上寫上我的名字，說：“我把這球給你，你下周來考試，考過了就可以再來籃球隊(duì)。”我捧著球，看著上面未干的筆跡，別提多高興了!這是老師自己用的球，雖然不是新的，但是看起來是那么厚實(shí)可愛。我一直夢(mèng)想著擁有這樣一個(gè)好球，現(xiàn)在它屬于我了!賴?yán)蠋熣婧冒?他是想用這個(gè)方法鼓勵(lì)我打好籃球吧!

我抱著球開開心心地回了家。每天放學(xué)后，我都在小區(qū)里努力地自學(xué)。終于到了下一周，老師考我投籃和帶球過人，可我還是沒考上。我十分沮喪，把球拿去還給老師。老師說：“這球送你了!”我很驚訝，我沒能進(jìn)入籃球隊(duì)，賴?yán)蠋熢趺催€把球送給我呢我站在那里，不知所措。賴?yán)蠋熆粗遥c(diǎn)點(diǎn)頭說：“回去好好打!”回到家，我把這事說給爸媽聽，他們都說：“賴?yán)蠋熣婧?你要好好練習(xí)。”

我擁有一個(gè)寫著我名字的籃球，這是賴?yán)蠋熇蠋熃o我的一份特殊的禮物。雖然沒有進(jìn)籃球隊(duì)，但我還是很喜歡打球。

作文:特殊的禮物初三 篇4

去年冬天，姨媽問我借了一件毛衣，說有用，我啥都沒想，就丟了一件毛衣給姨媽。

過了一天，姨媽說她出去辦事，我說：“帶帶我嘛!”姨媽卻回我：“岑，快去寫作業(yè)!”我心里滿是疑問，姨媽平時(shí)天天慣著我，從來沒有拒絕過我，今天……是怎么了

自那以后，姨媽就天天織著一件白白的毛衣。早晨燒早飯的時(shí)候都在織，有一次還把我的煎雞蛋給燒焦了。上午一有空就把自己關(guān)在房間里，說是在睡覺，但我從門縫里看到的是那忙碌的背影，手上拿著毛衣針……甚至，連睡覺前的一點(diǎn)點(diǎn)空隙時(shí)間都在織著那件毛衣，幾乎沒停過。

我心里暗暗想著，也不知道那件毛衣到底是為誰織的，竟對(duì)姨媽那么重要，這幾天干啥事都心不在焉的。

就這樣，毛衣的形大概也出來了，是白色的，有一些簡單的花紋。

有一次，我故意想刁弄刁弄姨媽，對(duì)姨媽說：“姨媽，你織得真難看。”沒想到，她竟十分驚訝的回答道：“啊你說，哪里難看”我見姨媽這么著急，就齜著牙回答道：“哈哈，騙你的啦!”姨媽刮了一下我的鼻子說：“調(diào)皮鬼!”

今年，我過生日那天，正思考著大家都會(huì)送我什么禮物呢我一直想要的鋼筆小兔子還是……對(duì)了，姨媽會(huì)送我什么呢

過生日那天，爸爸送了我一個(gè)巧克力大蛋糕，媽媽送了我一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈，而姨媽送了我——那件毛衣。

真沒想到，姨媽日夜不停地織的那件毛衣，竟是送給我的!

姨媽把我摟在懷里，說：“喜歡嗎”我感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，依偎著姨媽，她那龐大的身軀，是那么溫暖。

我摸著這軟綿綿的毛衣，看著這雪白雪白的毛衣，穿著這溫暖人心的毛衣，心中所有的煩惱都化作了姨媽對(duì)我暖暖的愛，陪伴著我。

[實(shí)用寫作] 步入初三作文(篇二)

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《[實(shí)用寫作] 步入初三作文(篇二)》，僅供可以為您提供參考。

24天后，我就將告別初二，步入初三，成為校園里“大姐大”——初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們不都得給初三的學(xué)姐幾分薄面嗎？

想想也是有些可怕，初一報(bào)道的那一天的情景我還歷歷在目，上課的第一天我也至今難忘，這些仿佛都只是昨天的事，怎么一眨眼的功夫就到了初三了呢？初一我真的是玩了一年，認(rèn)識(shí)了幾位志同道合的朋友，上課下課都有聊不完的話題，跟他們?cè)谝黄鹞矣肋h(yuǎn)都在大笑。盡管大笑的代價(jià)是成績下降后久久不見回升，但我不后悔，如若再給我一次重來的機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇認(rèn)識(shí)他們這群“狐朋狗友”。初一這一年啊是真的快樂，我們一起笑著，鬧著就跑完了初一的馬拉松。暑假前一天，我們?nèi)匀魺o其事地大笑，笑聲格外響。可我們都知道啊，只有笑的大聲了才不會(huì)哭出來，才不會(huì)被別人聽到聲音里的哭腔。暑假歸來就要分開了，33個(gè)班，能分到一起的幾率太小太小。這時(shí)我才明白，原來我們害怕的不是那至關(guān)重要的期末考試，而是考試后如期而至的分離。

帶著不舍，我們慢慢走進(jìn)初二。升入初二的第一天，新老師就板著臉對(duì)我們說，初二要地生會(huì)考，還要增加物理這門新課程。課程的緊張程度也不用我多說，我也不想把這些整天掛在耳邊，你們都有點(diǎn)數(shù)。他這一番話好似給我澆了一盆冷水，從頭涼到腳底，涼到心里。還未放下對(duì)初一朋友們的不舍就匆匆忙忙赴入初二的新戰(zhàn)爭，學(xué)習(xí)壓力明顯的增大也是讓我們苦不堪言。可你跟學(xué)習(xí)講道理沒用，地生會(huì)考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字以驚人的速度在減少著，我們沒有時(shí)間再緬懷過去，盡管不情愿，也不得不接受這現(xiàn)實(shí)。

寫這封信的時(shí)候，我們已經(jīng)放假一個(gè)多月了，初三要分班這也是鐵定無疑的了。初一時(shí)我拿半個(gè)學(xué)期的時(shí)間去緬懷小學(xué)時(shí)光，初二又拿半個(gè)學(xué)期的時(shí)間去緬懷初一的時(shí)光。如今即將步入初三了，又對(duì)初二念念不忘。可是，已經(jīng)回不去了。初三面臨的是中考，人生中第一場重要的考試。我們還有那空閑時(shí)間去懷念從前嗎？沒有。你只能硬著頭皮上，這注定是一場硬仗。

在這里想對(duì)那些將升入初一初二，甚至小學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們說，珍惜當(dāng)下。同桌問你借支筆你就借吧，前桌嫌擠你就把桌子往后拉一拉吧，跟同學(xué)吵架了就趕快放下面子和好吧，因?yàn)槟銈兡軌蛳嗵幍臅r(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你想象中的要少。初一是整個(gè)初中三年最輕松最幸福的一年了，如果才初一你就覺得熬不下去了，可是初二初三的苦你都還沒嘗啊。

珍惜，千萬千萬。

[優(yōu)質(zhì)寫作] 初三那年作文wps版

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，作文的內(nèi)容，來源于我們對(duì)生活的觀察。寫作文時(shí)常常被要求語言流暢，情感真摯，其實(shí)，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶懽魉侥兀繛榱俗屇玫母⌒模旅媸切【幷淼摹癧優(yōu)質(zhì)寫作] 初三那年作文wps版”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

點(diǎn)評(píng)：一位很有才情的作者，并不局限于簡單的描述鋼筆的狀物作文，而是將自己代入鋼筆的角色中，進(jìn)行自我介紹。

我的房間的顏色是天藍(lán)的，一進(jìn)去，首先映入眼簾的是一個(gè)大書柜和一張書桌，書柜上擺滿了書。有讓人感觸的童話，有增長我們知識(shí)的百科全書，有教我們寫作文的作文書一到星期天，我就會(huì)遨游在這書的海洋中。

風(fēng)吹過我的雙腳，懷念夏天的味道……打開記憶的天窗，回眸曾經(jīng)的最美，暮色里的小區(qū)一片歡騰，你我騎著單車馳騁在人群中，滿心歡喜，一點(diǎn)點(diǎn)的小幸福便在這黃昏溫暖的氛圍中慢慢彌散開來，彌散在你我心間，盤旋，升溫。你我在某個(gè)夏天，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，不經(jīng)意的認(rèn)識(shí)，我們性格相符，很快便成為了形影不離的好朋友。往事猶如一幅工筆長卷，在腦海中放映，一切都像是發(fā)生在昨天，還記得那天么？太陽烘烤著大地，知了的叫聲使人心煩。我坐在屋里悶悶不樂，有心似無心，無心似有心地翻著書。你如天使般悄悄來臨，從身后捂住了我的雙眼，“別煩！”你松開了手，靜靜地坐在我身邊，一聲不吭地坐著。或許你生氣了，我想向你道歉，但礙于自尊心的作怪，不好意思說出口。世界似乎在那一刻停止了，時(shí)間的馬車也停止了步伐，大腦不再思考，就這么靜靜的坐著。直到我合上了書，“怎么了？不開心么？”你柔和的語氣似一股甘露，流入了我的心田，我低下了頭，沉默不語。“不要這樣了，這可不像你呀，有煩心事你可以告訴我呀！我可是你的最佳聆聽者！”看著你，我笑而不語。你不僅沒因我的沉默而離去，反而靜靜的陪著我，不厭其煩的聽我訴說，有你真好！你告訴過我，路很長，轉(zhuǎn)角便是幸福。是呀，細(xì)雨絲絲，絲絲細(xì)滑；花花朵朵，朵朵芳香；蝴蝶翩翩，翩翩起舞；小徑悠悠，悠悠綿長。那年的夏天，是我們最深的交集，我們?cè)悄谝稽c(diǎn)向前努力的射線，而后，射線分道揚(yáng)鑣，飛速射向相反的地方。難忘夏天的味道。被風(fēng)吹過的夏天，我，還念著，期待著……

[參考作文] 初三作文篇二

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，作文的內(nèi)容，來源于我們對(duì)生活的觀察。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶懽魉侥兀肯旅娴膬?nèi)容是小編為大家整理的[參考作文] 初三作文篇二，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

按動(dòng)鼠標(biāo)的那一剎那，我就明白，一切，都要結(jié)束了。21點(diǎn)38分33秒，你回復(fù)我。是，你離開了我。盡管你用盡各種委婉的話語說我們還會(huì)再見，但，我們心里都清楚，再見，怕是再也不見。

我抑制住顫抖的心，岔開這個(gè)話題。你說，如果我們還能再見，就去看海，你說你想生活在海邊，死了就投進(jìn)海里。這樣的話，我聽你說了無數(shù)遍。或許，大海般碧藍(lán)的生活是你夢(mèng)寐以求的吧。每次我都答應(yīng)你，像一個(gè)聽話的孩子。這一次，我揭穿了你看似如此不堪一擊的童話。對(duì)不起，我已經(jīng)無法再裝得那么純潔。你說我長大了，但是你，懂我。人要學(xué)會(huì)生活。

謝謝。可是電腦對(duì)面的你，懂得我剛經(jīng)歷的一場情感的翻江倒海么？就在你說要離開之后。

對(duì)不起，我沒努力，都怪我。我答應(yīng)過你要和你一起考到那所高中，開始我們第十年的友誼……

多么美好的童話破碎了。“已經(jīng)結(jié)束的，沒有商量的余地……”我清楚的知道三年的分離，將會(huì)帶來多大的變革。即使相會(huì)了，也隔了時(shí)間的籬墻，再無話講。多少悲哀。

不知道你是否相信命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪？它始終在紅塵俗世之中旋轉(zhuǎn)，沒有人可以改變它上面的刻痕。那些已然發(fā)生亦或是未發(fā)生的分離，邂逅，早已在茫茫時(shí)空中便注定了，我們始終，還是需要按照時(shí)光的掌紋來走過今后漫長的歲月。

或許，我們?cè)缫驯槐破冗^早成長。回頭走過的崎嶇，才會(huì)發(fā)覺，那些碎片，那些淚水，不僅僅使我們兩個(gè)的，還有太多，太多需要我們?nèi)ソ邮埽ケ池?fù)的。回想，都是我抱著一肚子的苦水向你傾述，而你總是細(xì)心的聽著，發(fā)出輕輕的一聲嘆氣。你的每一個(gè)細(xì)節(jié)我都看在眼里，大概，我又是這樣傻傻的了。我喜歡和你一起去逛街，看你精細(xì)的挑選商品，時(shí)不時(shí)會(huì)詢問我的意見，雖然都沒什么用，放我在一邊看看這個(gè)漂不漂亮……我喜歡挽著你的手臂，用膩到惡心的語調(diào)對(duì)你撒嬌，粘著你不放。直到你無可奈何，直到你忍到不能再忍，一甩手臂大吼“熱死啦！”，而我在一邊幸福而滿足地偷笑。

這些時(shí)光多少易碎。

當(dāng)心靈處于一種極限時(shí)，即使有一根脆弱的蛛絲也會(huì)滿懷希望的攀爬，即使它在你微薄的希望下斷裂，即使它給予你的每一個(gè)希望都是妄想，但卻依舊要如此真切的感受它。就像我從來沒想過，那樣的日子終要離去，放肆地?fù)]霍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)淺淡的像空氣中游離的難以捉摸的水汽一般時(shí)，卻再也不敢靠近，僅留著回憶帶來的痛苦。我騙我自己，那些幸福都不是你該擁有的，以此來掩飾失去。在這個(gè)世界上，不會(huì)有什么沒有代價(jià)就可以輕易取得的事物，即使有，那也不過是一場龐大的幻覺。

生命本身就是一場龐大的幻覺。

我們終究，還只能夠圍繞著自己的星宿孤寂地與自己的影子翩躚舞蹈。

你知道嗎，就算你照亮了我前方的路，可是剛才走過的路又是一片漆黑，這種黑暗幾乎將我吞噬。我僅僅是個(gè)脆弱天真的孩子，孩子懼怕成長，而我懼怕孤寂，懼怕失去擁有的一切，因?yàn)槲疫€不具有保護(hù)自己的能力。于是我僅能夠恐懼一切現(xiàn)實(shí)帶給我的傷害。那怕你只站在貨架的另一側(cè)，我都會(huì)擔(dān)心你是否離開。我是如此害怕迷路，在刺眼的霓虹燈和巨幅廣告牌下，那一條條街一個(gè)個(gè)商店是多么復(fù)雜，以至于我不敢離開你半步，不允許你離開我半步。

說是忘了，到最后終究是什么都沒有。而我終將要離開你，走向無邊無際的黑暗，就在這單薄的分秒之后。從此以后，再無相會(huì)，恍若一條永遠(yuǎn)沒有盡頭的旅途。

我該如何告訴你，我親愛的你，那些過往與曾經(jīng)？

[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：禮物寫作范例

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：禮物寫作范例”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

一匹從遠(yuǎn)古走來的駿馬，沒有成為皇室的陪葬品，而是至始至終都奔馳在草原上，這樣的事你相信嗎？

一位立下赫赫戰(zhàn)功的老英雄，沒有成為銅鑄的雕像，而是像從前一樣奮斗拼搏，這樣的事你相信嗎？

這些似乎不現(xiàn)實(shí)的事情，沒有人會(huì)相信。那么，我有問你，一條流淌了數(shù)百年的河，不是長江黃河，它現(xiàn)在還在流著，你相信嗎？

那天，我看見了這條河流。

我爬上了一座小土坡，腳下突然顫動(dòng)起來，坡上的白楊葉片搖動(dòng)起來，一陣陣十分響亮的水聲就在我的腳下。它狂躁著，不安著，把浪一層層疊起來，又重重地摔下去，濺起數(shù)丈高的浪花，挾著水氣，直沖到我的腳下，讓人心魄俱奪。

水流依舊洶涌著，拍打著岸邊的礁石，更顯出一種壯麗的馴順。也許它對(duì)自己的馴順感到不滿，又咆哮起來，將河水分成兩隊(duì)，一齊就沖著水壩撞去，撞上了水壩再回頭，接著再撞去，似一場永不停止的接力賽。它飛快地飛舞著自己的白袖，那么多滴水一齊濺出去，染綠了岸旁的的叢草，也沒有一滴水濺錯(cuò)了方向。我站在岸邊，只感到一陣寒意，不禁后退一步，重新回到坡上去看它。

水流顯出一副決絕勢(shì)頭，一下子飛奔出去，向前流著，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn)。水流順著兩條岔路各自前進(jìn)，進(jìn)了池塘，進(jìn)了水溝，那個(gè)硬生生的漢子竟瞬間化作慈眉善目的樣子，成了許多亮閃閃的河渠。

我驚嘆于它的勇猛與善變，像極了人類。亦或，這是大自然贈(zèng)給我的一份禮物？

我迫不及待地拆開了這份禮物，想從中尋找些什么，但岸邊的群鴨告訴我，天色已暗，明日再來。

第二天，我聽不到一絲水聲。四周寂靜，仿佛不愿吵醒美夢(mèng)中的河流。

清晨的東方，升起雀屏似的金霞，將揉碎的曙光，輕輕灑在河面上。河面蒙上了一層淺金色的薄紗，輕漾著恬靜的音調(diào)。旭日染紅了云海，將一切美麗的景致，化作倒影，映在河上。河，此時(shí)成了一位窈窕淑女，偶爾輕拂她的裙角，在水面上貼一朵悄無聲息的青色蓮花。

水若洶涌，天地皆為之顫動(dòng)；水若安靜，天地皆倒映其中。

水，它無色無味，卻能化為彩虹；看似柔順無骨，卻能掀起波浪滔天；看似位置低下，卻能升騰九空，為雨為霧

上善若水。自古以來，無數(shù)哲學(xué)家為水而譜寫文章，在他們的心中，水便是遠(yuǎn)古的駿馬，是道的英雄！

讓心中存一片凈水，洶涌時(shí)，有它的美；安靜時(shí)，世間的一切便浮現(xiàn)其上。

水靜靜地留著，研成一硯墨，寫成一堂中國古代哲學(xué)的濃縮課。

看似是人治了水，卻是大自然將水贈(zèng)給了人，人領(lǐng)悟了水。

一江的水滾滾地流著，我看著它，我知道，它是大自然給我的禮物，獨(dú)一無二。

教你寫作文: 聆聽初三作文(篇二)

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺砭庉嫷摹督棠銓懽魑? 聆聽初三作文(篇二)》，供大家參考。

秋日的金黃盛宴剛散，冬日的雪就迫不及待地從天堂飄下。不給人以回味金黃秋日的時(shí)間，那潔白的雪就飄落了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。不如秋雨要砸個(gè)窟窿似的狠絕，她安靜落下，帶來了一世界的白色。

是了，雪無聲。安詳寧靜。

繁華樹的花兒早已落盡，只留下了幾片秋葉孤獨(dú)的殘影。風(fēng)吹過，留戀地徘徊在片片冬雪之間，雪不惱，旋轉(zhuǎn)著，陪著風(fēng)兒嬉鬧。偶然間，駐足在獨(dú)自迎寒的枝葉上，似乎是冬日樹梢新長出的花骨朵，晶瑩剔透，潔白無瑕。

遠(yuǎn)處的潔白操場勾起了半熟少年少女的心，他們嬉鬧著，渾然不顧天氣的寒冷。一雙雙洋溢著歡樂的眼睛，一個(gè)個(gè)凍得發(fā)紅的鼻尖，微微勾起的唇角，留下一串歡笑。

雪花片片，歡言笑語。世上最潔白的花兒無畏寒。

是了，雪有聲。那是歡笑。

雪是天堂的仙女賜給人間的白玉花兒，她洗凈人間污垢，帶來安靜與美好；那是在人間不諳世事的白色蝴蝶，飛舞在人們的肩頭，帶來歡笑與快樂。

是了，雪固然靜而無聲，歡笑卻灑了滿地。

而在這二十一世紀(jì)——灰蒙蒙、黑乎乎、臟兮兮的二十一世紀(jì)——那潔白花顯得是那么嬌柔脆弱，仿佛只要有一點(diǎn)觸碰就會(huì)隨風(fēng)而逝，香消玉損。

沉默的雪如沉默的冬，沉默地看著人類在那片潔白上筑起了高樓大廈、排放了污濁的空氣。空洞地奪走了一片潔白的優(yōu)雅，留下一地冷漠的灰。

是了，雪之聲——哀鳴絕望卻仍然滿懷深情的鋼琴曲！她期待著盼望著人們能夠悔過重來，她喜愛著關(guān)切著純真的頑童。

雪啊，她不是春花，沒有那妖冶，那纖弱；雪啊，她不是夏荷，沒有那尊貴，那高雅；雪啊，也不是秋雨，沒有那熱情，那驚艷。

可雪，她的花瓣間是豆蔻的芳華，她是灰色都市里珍貴的一抹潔白花。

她小心收起了豆蔻的年華，捧起了珍貴的歡笑。

而我們，不應(yīng)讓這歡笑消失，也不能讓這雪落之聲，變成最后的絕響！

[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：特殊的禮物

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人寫出來的作文會(huì)有很多口水話，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？下面是小編特別整理出來的“[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：特殊的禮物”，但愿可以給你帶來幫助。

本學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，我們班獲評(píng)行知獅山娃的孩子們都收到了來自班主任宋老師的一份特殊的禮物。

從外表看，它沒什么特別的，就是一個(gè)長方形的黑皮匣子，用牛皮筋捆著。但打開一看——哇！這是一盒小型的玻璃蘸水筆套裝！套裝內(nèi)共有三樣?xùn)|西，分別是：一瓶墨水、一個(gè)小架子和一支玻璃蘸水筆。我拿到的墨水是紅色的，這紅色十分像血的顏色，卻比血的顏色還要鮮艷一些。這個(gè)小架子呢，是用玻璃做的，豎著放，像個(gè)“8”，橫著放，像個(gè)蝴蝶結(jié)，或是一副眼鏡，小巧可愛。中間部分凹進(jìn)去的部分用來架筆。雖然墨水和小架子都很漂亮，但我們最愛看的，當(dāng)然是這支玻璃蘸水筆啦！

我小心翼翼地捧著這支玻璃蘸水筆，細(xì)細(xì)欣賞著：它全身都是用水晶做的，又細(xì)又長。筆頭呈螺旋形，嘴上上面尖尖的小角是用來寫字的。筆頭和筆身用一個(gè)圓潤透明的小水晶球連接。接近水晶球的地方是圓柱形，再往下就越來越細(xì)，到離水晶球約四厘米處的地方，就不再變細(xì)了，又變成了螺旋狀。筆身內(nèi)部有一根銀色里帶著點(diǎn)藍(lán)色的柱子點(diǎn)綴，給人以夢(mèng)幻的感覺。

就在我欣賞完這支筆，將它放入黑皮匣子，蓋上匣蓋，捆完牛皮筋的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)匣蓋的一側(cè)貼了一張白色的小標(biāo)簽，上面寫了兩個(gè)字，每個(gè)同學(xué)拿到的匣蓋上都有這個(gè)標(biāo)簽，但都不相同。有：“空靈”、“飛雪”、“櫻花”、“攸寧”、“藍(lán)翔”、“清幽”、“秀瑩”、“零露”、“深水”、“巧顏”。我手中的是“秀瑩”。而這些詞語的意思又是什么呢？

放學(xué)后，我一回到家，就上網(wǎng)查了查，原來啊！“空靈”、“飛雪”、“櫻花”、“攸寧”、“藍(lán)翔”、“清幽”、“秀瑩”、“零露”、“深水”、“巧顏”就是玻璃蘸水筆套裝的所有系列，這十個(gè)詞就是每支筆相對(duì)應(yīng)的顏色。可能這么說了很多同學(xué)還是不明白這幾個(gè)詞語怎么就表示顏色了呢？就用“飛雪”舉個(gè)例子，“雪”是白色的，這支筆也就是白色的。

本次評(píng)選了十位行知獅山娃，玻璃蘸水筆套裝也正好有十個(gè)系列，挑選獎(jiǎng)品的宋老師真的很厲害！

我們都非常喜歡這份禮物！謝謝宋老師！

優(yōu)質(zhì)作文：初三作文之五

相信大家都寫過作文吧，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“優(yōu)質(zhì)作文：初三作文之五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

深山出好茶，我的家鄉(xiāng)開化就盛產(chǎn)好茶葉。

當(dāng)田野里的雜草還沒泛綠，冷風(fēng)還一直呼嘯著，燕子也還沒歸來時(shí)，茶葉便率先突破寒冬時(shí)凍壞了的灰褐色的枯皮，冒了出來。

于是，采茶季就這么悄悄地拉開了帷幕。照理這時(shí)的茶葉還不多，當(dāng)天氣一轉(zhuǎn)暖，茶葉便如同雨后春筍般的全都現(xiàn)了身。

村里的農(nóng)婦便再也閑不下來了。每天清晨，當(dāng)露水還沒消去的時(shí)候，就戴上了袖套，系上自制的長到腳踝的圍裙，再將竹篾編成的竹簍別在腰后，上茶山去了。

日出東山，霧氣漸散。茶樹叢中，陸續(xù)出現(xiàn)一些說說笑笑的采茶女，群山仿佛都被醒了。她們立定低頭，俯看前方。剛冒出的芽兒，極其柔嫩，可要小心了。多年的采茶，讓她們練就了一雙巧手，拇指和食指輕輕地把芽頭一拔，再往掌心一送用余下的手指輕輕籠住，手掌滿后再輕輕放入茶簍。那一雙雙靈巧的雙手，在鮮嫩青翠的茶樹頂端上下翻飛，像不像翩翩的蝴蝶?

山里農(nóng)家少閑人，學(xué)校周末放假，小孩也是要去采茶葉的。一來可以賺點(diǎn)零花錢，二來也可以防止茶葉老掉。

我最愛的便是上茶山頂頭采茶葉了。這里的茶，特別茁壯，特別鮮嫩，采幾朵茶芽揉一揉，送到鼻尖聞聞，清香便充盈了我的鼻子，有一種清苦微甜的味道。累了的時(shí)候駐足休息，閉上眼，輕輕吸一口氣，清新的空氣洗凈了我的心肺。仰頭望，藍(lán)天如洗，云雀高飛;四面看，一望無際的茶山，蜿蜒起伏，采茶女們出沒在滿山滿坡青青的茶壟間。

春天，是大自然展示美的季節(jié)，茶山，也是她們展示美的舞臺(tái)。一頂頂草帽斗笠，形狀奇特時(shí)尚;一件件紅紫花衣，恰似春天的色彩。采茶時(shí)，她們神情專注;來回運(yùn)茶時(shí)，她們一路歡聲笑語。孩子們，調(diào)皮搗蛋，在茶葉叢人群里追逐嬉鬧著。

在山頂采完茶葉，我會(huì)小心翼翼地捂住我的竹簍，從山頂一口氣沖向山腳。耳旁風(fēng)聲呼呼，仿佛騰云駕霧，感覺真是妙極了。

對(duì)于家鄉(xiāng)的人來說，采茶不是一種游樂體驗(yàn)而是一種經(jīng)濟(jì)來源。我們從茶葉一芯到三葉簇著一芯，從三月一直采到十月，從春初采到深秋，從春寒料峭到酷暑難耐再到秋涼深深，好像不知疲倦般的。只要有茶葉，故鄉(xiāng)便一直忙碌著。

采茶，讓生活有了滋味，讓勞動(dòng)有了詩意。

[優(yōu)質(zhì)作文] 初三文章寫作范例

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人都不明白寫作文的思路，寫好作文練習(xí)是非常重要的，高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供[優(yōu)質(zhì)作文] 初三文章寫作范例，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?一個(gè)人不會(huì)隨隨便便成功……”每當(dāng)聽到這首歌，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)那次軍訓(xùn)做陶器的情景。

我們按抽簽順序進(jìn)行陶器制作，過了一會(huì)兒輪到我了，我看了看前面幾位同學(xué)做的陶器，覺得并不很成功，有的杯子像木瓜，有的盤子象王冠，有的罐子象一團(tuán)廢報(bào)紙……哎呀，原來這么難呀，我能做好嗎?我正在猶豫，老師走過來對(duì)我說：“大膽嘗試吧，只要努力了，就一定會(huì)有收獲。”

聽了老師的鼓勵(lì)，我鼓起了勇氣，端坐在工作臺(tái)前，腳有節(jié)奏地踩著踏板，轉(zhuǎn)輪飛旋起來，我對(duì)著陶土左刮刮，右扯扯，搞得手忙腳亂。突然，我感覺手心一下劇痛，定睛一看，原來是陶土里的小石渣在飛速旋轉(zhuǎn)時(shí)劃破了我的手掌，我痛得大聲叫喚：“啊，好痛!不做了，不做了!手都劃破了，哎喲……”。

我又疼又氣，原來紅潤的臉龐變得沒有了生氣，我一下子癱坐在了地上，氣呼呼地叫嚷著：“這東西太難做了，我不做了。”同學(xué)和老師都圍過來關(guān)心我，軍訓(xùn)的教練員也來到我身邊將我攙扶起來：“知道彩虹為什么那么美麗嗎?那是經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮!要感受成功的喜悅，就要付出應(yīng)有的代價(jià)，甚至遭受挫折……”

其他同學(xué)老師也在旁邊鼓勵(lì)我，我慢慢領(lǐng)悟到了一些道理，于是咬咬牙重新開始。陶土在飛快的旋轉(zhuǎn)，我的雙手也不停地忙活著，看見一個(gè)陶罐的模樣快出現(xiàn)了，結(jié)果在抹罐口的花邊時(shí)，一下子用力過猛，刷地一下，可憐的陶罐又被毀了“容”，無奈只能重新再做罐口造型，當(dāng)我千辛萬苦完成了罐口的造型，額頭已經(jīng)汗涔涔了。

下一步我該拋光內(nèi)壁了，我小心翼翼地把手伸進(jìn)去，害怕又弄壞了內(nèi)壁，可越是擔(dān)心反而越出事，我的手一抖，陶罐壁上立刻出現(xiàn)了一個(gè)洞，隨著轉(zhuǎn)盤的飛速旋轉(zhuǎn)，陶罐被攔腰撕裂……

經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的反反復(fù)復(fù)，我終于將一團(tuán)陶土塑成了一個(gè)陶罐，捧在手里仔細(xì)把玩，卻覺得缺少了點(diǎn)兒什么，哦!還沒有精加工呢。于是，我拿起牙簽等工具，在陶罐表面精心鏤刻起來，我一邊刻、一邊補(bǔ)、一邊修，又經(jīng)過了1個(gè)多小時(shí)，一條龍出現(xiàn)在我的陶罐上，我振臂高呼：“我成功了!”在最后的作品評(píng)選中，我的騰龍?zhí)展瞢@得一等獎(jiǎng)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?不經(jīng)歷挫折怎能感受成功的喜悅?捧著我制作的陶罐走在回學(xué)校的路上，感覺今天的陽光比任何時(shí)候都更加明媚!

[優(yōu)質(zhì)作文] 初三寫人文章：奶奶的手（三）其二

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[優(yōu)質(zhì)作文] 初三寫人文章：奶奶的手（三）其二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奶奶有一雙手，很干瘦，很粗糙。冬天，這雙手上還常常裂著幾道深深的口子，可就是這雙手，卻叫我怎么也不能忘懷。

春天，奶奶用手把愛編織成一縷金色的陽光，溫暖著我的心房，照耀著我的前方，所謂：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，”每天早晨奶奶用她那雙經(jīng)歷過嚴(yán)冬后，變得有些粗糙的手給我做出了香噴噴的早飯，讓我感受到了無限的親情和關(guān)愛。

夏天，奶奶用手把愛編織成一串溫馨的花環(huán)，掛在親情的深海里。當(dāng)我踏著桔色的彩綢，映著夕陽的余輝輕輕地隨風(fēng)飄逸時(shí)，奶奶已經(jīng)在門口守候，那眼神充滿了焦急，手也不停地?cái)[著，在我回來的那一剎那，奶奶的心情仿佛又恢復(fù)到了往常，嘴也不停地說著，好像有說不完的話。經(jīng)過了一天的勞累，回家時(shí)已是汗如雨下了，奶奶看在眼里，急在心里，連忙上樓拿來了扇子，用她那刻滿歲月皺紋的手給我輕輕地扇著。雖然這是一件再細(xì)小不過的事，可我知道奶奶那顆無私的心，那份真摯的親情。

秋天，奶奶用手把愛編織成一滴雨露，滋潤了我干涸的心田，使我又充滿了青春的活力，秋天，一簇簇火紅的楓葉，就像早晨的太陽散發(fā)著溫和的陽光，真是如李白所說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天，陣風(fēng)蕭瑟，給人以絲絲涼意，每當(dāng)這時(shí)，奶奶總會(huì)用手撫摸著我說：“風(fēng)雨過后總會(huì)有陽光。”雖然只是一句平常的話語，但我知道那是在給我信心，給我勇氣。

我喜歡奶奶，但我更喜歡奶奶那雙手，是奶奶那雙手給了我無微不至的關(guān)懷，給了我真摯的親情，給了我生活的勇氣。

[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：這里有屬于我的世界 初三作文篇二

在語文課堂，寫作文相信對(duì)大家來說都不陌生。作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：這里有屬于我的世界 初三作文篇二”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

老話說得好，秦檜都有三個(gè)朋友。我們活在這個(gè)世上，誰也離不開朋友，誰都有自己的朋友。對(duì)我們初中生而言，更是如此。

歡笑

去年“十一”，我和幾個(gè)朋友到新開放的社區(qū)公園玩。我們從噴泉下面飛奔過去，然后看著渾身濕漉漉的彼此，笑了為我們幼稚的舉動(dòng)而笑。劃船時(shí)，我們用槍打中了噴泉的頭兒，頓時(shí)噴出了水。看著湖面那濺起的一-朵朵水花，我們相視-笑為我們的勝利而笑;在小路上走著，聽到身旁的音響傳出用薩克斯管演奏的何家》，我不禁一驚，說了一聲《回家》”。朋友一聽，便說道:“再玩會(huì)兒吧，時(shí)間還早，回家干什么?”我說是歌名。他們聽了，不禁又笑了一為美麗的誤會(huì)而笑......

矛盾

那次，我與一個(gè)同學(xué)吵了一架，當(dāng)時(shí)傷心極了，甚至想大哭-場，因?yàn)閺膩矶紱]有人會(huì)用這樣的語氣跟我說話，更沒有人會(huì)如此數(shù)落我。那幾天，我的心情簡直是糟透了。雖然臉上依然帶著微笑，但我知道我的內(nèi)心是痛苦的。后來，是朋友的關(guān)心和幫助，讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是，我主動(dòng)去找那個(gè)同學(xué)，向他道歉。道完歉后，我的心情似乎一下子就變得輕松了，感覺最可愛的白云又展示在最廣闊的天空中。友誼又重新紫繞在我們身邊。

先出現(xiàn)在自己面前的，往往是朋友。他們想方設(shè)法地幫助我，直到我的臉上重新綻放出燦爛的笑容。

一位哲人說，總有一種東西打動(dòng)人的心靈。確乎，每每看到自己身邊的這些朋友，我的心里便會(huì)涌起一股股感動(dòng)。擁有友誼，擁有這么多的朋友，我的世界更加豐富，我為自己感到慶幸，我感到很幸福。